Giáo án lớp 1 tuần 23 năm học 2019 2020

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 23 ( Từ ngày 17/1 đến 3/2 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 17/1 Ba 18/1 Tư 1/2 Năm 2/2 Sáu 3/2 5 Môn dạy Thị Chúc Tên theo P2 chương trình T Việt T Việt Tốn TNXH SHTT Tốn Tiếng Việt Tiếng Việt T Cơng Bài 95: oanh – oach Bài 95: oanh - oach Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 23: Cây hoa Luyện tập chung Bài 96: oat – oăt Bài 96: oat – oăt Kẻ đoạn thẳng cách Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 97: Ơn tập Bài 97: Ơn tập Tốn Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Luyện tập chung Bài 98 : uê – uy Bài 98 : uê – uy Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Các số tròn chục Bài 11: Đi qui định ( tiết 1) Bài 99: ươ Bài 99: ươ Trang ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Thứ hai ngày 25 tháng năm 2012 Tiết + : BÀI 95 : TIẾNG VIỆT OANH - OACH I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch , từ câu ứng dụng Viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có oanh, oach Viết chữ qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết -2 HS đọc : oang hoang, vỡ hoang, oăng - Đọc cho HS viết vào bảng hoẵng, hoẵng,… - Nhận xét cho tuyên dương - Cả lớp viết : vỡ hoang B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oanh lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oanh - Yêu cầu HS tìm ghép vần oanh - HS vần oanh : oa - nh - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oanh - Cả lớp thực ghép vần : oanh - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - nh - oanh oanh b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Lắng nghe - Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta tìm thêm âm gì? - HS: âm d - Âm d đặt vị trí với vần oanh ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng doanh - Âm d đặt trước vần oanh - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng - Cả lớp thực bảng cài : doanh doanh - Cá nhân, nhóm, lớp : d - oanh - doanh * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? doanh doanh - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc -Trả lời : doanh trại - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : doanh trại - oanh - doanh - doanh trại * Vần oach : Các bước dạy - HS đọc : oanh - doanh - doanh trại - Yêu cầu HS yếu so sánh - oach - hoạch - thu hoạch c Luyện viết bảng : - HS so sánh : oanh - oach - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Cả lớp viết bảng : Trang - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng : - Gọi HS giỏi đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch, thu hoạch… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - HS : đọc, tìm tiếng có vần : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Lắng nghe - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS -Cả lớp viết : c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng + Em thấy cảnh tranh ? + Trong cảnh em thấy ? -u cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS yếu đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK - Tìm đọc thêm tiếng có vần - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết : - HS đọc : khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Lắng nghe - HS: khoanh, toanh, … - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đơi - Từng cặp TH LN với chủ đề : nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : doanh - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Cả lớp đọc - Lắng nghe TOÁN Trang VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU : - HS biết dùng thước có chia vạch ghi xăng- ti -met vẽ dược đoạn thẳng có độ dài 10 cm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Thước có vạch chia thành xăng ti met III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động GV I Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng giải - HS : Đàn gà có tất là: - Kiểm tra tập HS + = ( ) - Nhận xét, cho điểm Đáp số : gà II Bài : Hướng dẫn HS thực hành thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm - gv vừa vẽ vừa hướng dẫn:Đặt thước lên tờ giấy - Quan sát, lắng nghe trắng,tay trái giữ thước ,tay phải cầm bútchấm điểm thẳng vạch số O chấm tiếp điểm thẳng vạch số 4, nối với 4,nhấc thước viết A điểm đầu ,B ûđiểm cuối ta đoạn thẳng AB có độ dài cm - Cho HS vẽ – GV sửa chữa - Cả lớp thực hành : Đặt thước kẻ bảng con- em lên bảng thực vẽ Thực hành : đoạn thẳng có độ dài cm * Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài : 5cm, 7cm… - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS yếu lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - HS nêu toán - HS làm vào - em lên bảng vẽ - Theo dõi giúp đỡ HS, nhận xét uốn nắn đoạn thẳng theo yêu cầu A B C D * Bài : Giải tốn theo tóm tắt sau : - GV ghi tóm tắt lên bảng - Gọi HS đọc GV, toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS nêu tóm tắt - Yêu cầu HS lớp làm vào HS khá, giỏi nêu: - HS lên bảng giải - Theo dõi giúp đỡ HS Bài giải - Nhận xét uốn nắn Cả hai đoạn thẳng dài : + = ( cm ) * Bài : Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu Đáp số : cm - Yêu cầu HS giỏi lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - HS làm vào - em lên chữa - Theo dõi giúp đỡ HS A B - Nhận xét uốn nắn Trang B C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu cách đo đoạn thẳng - Về nhà làm tập vào vở, chuẩn bị sau Tiết : C TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 23 : CÂY HOA I MỤC TIÊU : - HS kể tên tên nêu lợi ích số hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa hoa * HS khá, giỏi kể số hoa theo mùa: ích lợi ,màu sắc, hương thơm KNS :KN kiên định: từ chuối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - KN tư phê phán:Hành vi bẻ , hái hoa nơi công cộng - KN tìm kiếm xử lí thơng tin hoa - Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Tranh SGK 23 Khăn bịt mặt III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : phút - Cây rau sống đâu ? - Cây rau ăn phần ? - Nhận xét , đánh giá B Bài : 25 phút * Hoạt động : Quan sát hoa a) Mục tiêu : HS nói têncác phận hoa, biết phân biệt hoa với… khác b) Cách tiến hành : + Chia nhóm em Trang Hoạt động HS - HS : vườn, ruộng… - Rau ăn lá, thân, củ, quả… - Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi : Chỉ + Theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc + Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến vào nói rễ, thân, lá, hoa hoa - Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung c) kết luận : Các hoa có rễ, thân, lá, hoa… - lắng nghe * Hoạt động 2: Làm việc với SGK a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trờng hoa b) Cách tiến hành : - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS quan sát tranh SGK hỏi trả lời GV nêu: + hoa trồng đâu ? câu hỏi + Hoa trồng để làm ? - theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Cặp HS trình bày trước lớp - Gọi đại diện HS trả lời trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung c) kết luận : Các hoa có SGK hoa hờng, hoa - Lắng nghe râm bụt, hoa mua, hoa huệ, hoa đồng tiền… * Hoạt động : Trò chơi Đố bạn tên ? a) Mục tiêu :Củng cố hiểu biết hoa b) Cách tiến hành : + Yêu cầu tổ cử HS lên chơi - Các tổ cử đại diện lên chơi + Phổ biến luật chơi - HS lên bảng xếp thành hàng ngang + Hướng dẫn HS chơi trước lớp + Nhận xét, tuyên dương - Mỗi HS cầm hoa đốn xem C Củng cố, dặn dò : phút loại rau ? - Hãy nêu tên hoa có lợi ích, màu sắc, - HS khá, giỏi nêu hương thơmmà em biết ? - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe Tiết SH ĐT Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - HS có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20 - Biết cộng ( không nhớ)các số phạm vi 20, biết giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, cm - HS lên bảng đo đoạn thẳng 5cm, cm - Kiểm tra tập HS - Cả lớp - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Điền số từ đến 20 vào ô trống - Gọi HS đọc toán - HS nêu yêu cầu toán - GV gợi ý HS điền số theo thứ tự hàng ngang - HS lên bảng viết, lớp làm vào Trang hàng dọc tùy ý - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Điền số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc tốn - GV, 11 cộng mấy? Ta viết 13 vào ô trống Lấy 13 cộng ? Ta viết 16 vào ô trống thứ hai - Cho HS làm chữa hình thức thi đua - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS giỏi đọc toán + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Điền số thích hợp vào trống - Gọi HS giỏi đọc toán - GV ghi bảng phần gọi HS lên chữa em làm phần - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu bước giải toán - Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị sau Tiết + : 11 16 12 17 13 18 14 19 10 15 20 - HS nêu yêu cầu toán HS trung bình nêu… 13 ……………………16 HS làm – nhóm lên thi đua điền nhanh điền - hs đọc to HS khá, … có 12 bút xanh bút đỏ …………….có tất bút - HS lên bảng viết phép tính, lớp làm vào Bài giải Hộp bút có số bút : 12 + = 15 ( bút ) Đáp số : 15 bút - HS nêu yêu cầu toán - HS lên bảng viết, lớp làm vào 13 14 15 16 17 18 19 - HS nêu - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 96 : OAT - OĂT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , từ câu ứng dụng Viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có oat, oăt Viết chữ qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS u thích học Tiếng Việt thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỜ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đờ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5 phút ) Trang - Gọi HS lên bảng đọc, viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét cho tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần oat lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần oat - Yêu cầu HS tìm ghép vần oat - Hướng dẫn HS đánh vần đọc oat - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta tìm thêm âm gì? Dấu ? - Âm h dấu nặng đặt vị trí với vần oat? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng hoạt - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng hoạt * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần oăt Các bước dạy - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc Trang - HS đọc : oanh doanh, doanh trại, oach hoạch - Cả lớp viết : doanh trại - Cá nhân, nhóm, lớp : khoanh tay, toanh… - HS vần oat : oa - t - Cả lớp thực ghép vần : oat - Cá nhân, nhóm, lớp : oa - t - oat oat - Lắng nghe - HS: âm h dấu nặng - Âm h đặt trước vần oat dấu nặng âm a - Cả lớp thực bảng cài : hoạt - Cá nhân, nhóm, lớp : h - oat - nặng hoạt hoạt -Trả lời : hoạt hình - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : hoạt hình - oat - hoạt - hoạt hình -2 HS đọc : oat - hoạt - hoạt hình - oăt - choắt - loắt choắt - HS yếu so sánh : oat - oăt - Cả lớp viết bảng : - HS đọc : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - HS: loát, đoạt, ngoặt… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oat hoạt, hoạt hình, oăt choắt , loắt choắt… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - HS: đọc, tìm tiếng có vần : Thoắt b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -u cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Em thấy cảnh tranh ? + Trong cảnh em thấy ? - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK - Tìm đọc thêm tiếng có vần - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết : cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát núi rừng - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cả lớp thực - Cả lớp viết : - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đơi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Phim hoạt hình - Đại diện HS nói trước lớp - HS : hoạt - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Phim hoạt hình - Cả lớp đọc - Lắng nghe THỦ CÔNG KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ tương đối thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Hình vẽ đoạn thẳng cách - Bút chì, thước kẻ - tờ giấy HS có kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : phút - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn - Nhận xét, uốn nắn B Bài : 25 phút Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Quan sát, nhận xét - Treo hình vẽ đoạn thẳng lên bảng + Hai đầu đoạn thẳng AB có ? - Có điểm Trang + Hai đoạn thẳng AB CD cách ô? + Hãy quan sát kể tên đồ vật có đoạn thẳng cách ? - Nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn mẫu : * Cách kẻ đoạn thẳng - Lấy hai điểm A,B cùng dòng kẻ ngang - Đặt thước kẻ qua hai điểmA, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang B * Cách kẻ hai đoạn thẳng cách - Trên mặt giấy có kẻ ơ, ta kẻ đoạn thẳng AB - Từ điểm A điểm B cùng đếm xuống hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C điểm D Sau nối C với D Được đoạn thẳng CD cách Học sinh thực hành : - Yêu cầu HS thực hành kẻ tờ giấy kẻ ô - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng chưa kẻ - Nhận xét, uốn nắn - Cách ô - HS lên kể : cạnh bàn, cạnh, thước kẻ, … - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành kẻ đoạn thẳng cách em kẻ đoạn thẳng vào vở- em lên bảng kẻ A C Củng cố, dặn dò : phút - Nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị dụng C cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Tiết + : B D Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 TIẾNG VIỆT BÀI 97 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : - HS đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 91 đến 97 Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 91 đến 97 - Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II ĐỜ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng ơn Tranh SGK truyện kể “Chú gà trống khôn ngoan ’’ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Gọi HS đọc từ ngữ câu ứng dụng - Đọc cho HS viết vào bảng - HS đọc : oat hoạt, hoạt hình, oăt choắt… Trang 10 - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ ? - Tuần qua học vần mới? - Ghi bên cạnh góc bảng vần mà HS nêu - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập: a Ghép tiếng luyện đọc - Gọi HS lên bảng ghép vần - Cả lớp viết : loắt choắt - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : lưu lốt, đoạt giải - 1-2 HS : Cái loa, phiếu bé ngoan - HS trả lời : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oat, oăt, oanh - HS đọc âm cột dọc1 : o, a, e, ai, ay, at, ăt, ach, an, ăn, ang, ăng, anh - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - HS lên bảng ghép âm, học để tạo vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oat, oăt, oanh - Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần đọc - Nhận xét, uốn nắn b Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng - Quan sát - Đọc mẫu, giải nghĩa từ - HS giỏi đọc : khoa học, ngoan ngỗn, -u cầu HS yếu đọc tìm tiếng có vần vừa ơn khai hoang Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS - Lắng nghe - 2HS đọc, cá nhân, lớp đọc phân d Tập viết từ ngữ ứng dụng: tích tiếng : khoa, ngoan, hoang - Đọc cho HS viết vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Cả lớp viết : khai hoang, ngoan ngoãn - Nhận xét uốn nắn Tiết : ( 35 phút ) Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc b Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ ? - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết : - Yêu cầu HS lấy tập viết - Cả lớp đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oat, oăt, oanh - Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi - HS trả lời - HS giỏi đọc câu ưng dụng , tìm vần vừa ơn: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng - Lắng nghe - Cá nhân , nhóm, lớp Trang 11 - Hướng dẫn cách viết cách trình bày viết - Yêu cầu HS viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số chấm điểm, nhận xét d Kể chuyện : - Giới thiệu truyện : “Chú gà trống khơn ngoan ’’ - Kể tồn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện - Giúp đỡ HS kể - Gọi HS xung phong kể 2-3 đoạn truyện theo tranh - Nhận xét, tuyên dương - Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố dặn dò : (5 phút) - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau TIẾT Tiết - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe - Viết vào tập viết : ngoan ngoãn, khai hoang - Quan sát tranh, lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS lên kể đoạn câu chuyện theo tranh + Tranh : Con Cáo nhìn lên cây… + Tranh : Cáo nói với gà trống… + Tranh : Gà trống nói với Cáo… + Tranh : Nghe gà trống nói xong… - HS khá,giỏi kể - Cả lớp đọc - Lắng nghe MĨ THUẬT Môn : Âm Nhạc Thứ năm ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - HS thực cộng trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải tốn có nội dung hình học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS lên bảng viết số từ đến 20 - HS lên bảng viết 1, 2, 3, 4…20 - Kiểm tra tập HS - Cả lớp - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Tính - Gọi HS đọc tốn - HS - Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, lớp làm 12 + = 15 + = +2 = 14 + 3= vào bảng 15 – = 19 – = 10 – = 17 – 3= b) GV ghi nội dung cho HS làm bảng b/ HS khá, giỏi lên bảng làm nêu cách Trang 12 - Nhận xét, uốn nắn tính 11 + + =… * Bài : a Khoanh vào số lớn : 14, 18, 11, 15 b Khoanh vào số bé : 17, 13, 19, 10 - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi HS giỏi đọc toán - Yêu cầu HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS giỏi đọc toán + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu HS lên bảng viết phép tính, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Gọi HS nêu bước giải toán - Chuẩn bị sau Tiết + : - HS nêu yêu cầu toán - HS làm chữa miệng a) 18, b) 13, - HS đọc toán - HS nêu yêu cầu toán - HS khá, giỏi nêu Bài giải Đoạn thẳng CD dài : + = ( cm ) Đáp số : cm - HS nêu - Lắng nghe TIẾNG VIỆT BÀI 98 : UÊ - UY I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: uê, uy, huệ, huy hiệu , từ câu ứng dụng Viết uê, uy, huệ, huy hiệu Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay * HS ,khá, giỏi đọc trơn tiếng, từ, câu -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm tiếng có uê, uy Viết chữ qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết -2 HS đọc : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, - Đọc cho HS viết vào bảng oang… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : khai hoang - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : khoa học, ngoan B Bài : ngoãn Giới thiệu bài: Dạy vần : Trang 13 a Nhận diện vần : - Viết vần uê lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uê - Yêu cầu HS tìm ghép vần uê - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uê - Nhận xét uốn nắn b Đánh vần, đọc tiếng, từ : - Có vần uê muốn có tiếng huệ ta tìm thêm âm gì? Dấu ? - Âm h dấu nặng đặt vị trí với vần uê? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng huệ - u cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng huệ * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ ? - Viết từ lên bảng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét uốn nắn * Vần uy Các bước dạy - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Viết mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự không thứ tự yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Trang 14 - HS vần uê : u - ê - Cả lớp thực ghép vần : uê - Cá nhân, nhóm, lớp : uê : u - ê uê - Lắng nghe - HS trả lời : âm h dấu nặng - Âm h đặt trước vần uê, dấu nặng âm ê - Cả lớp thực bảng cài : huệ - Cá nhân, nhóm, lớp : h - uê - huê nặng - huệ huệ -Trả lời : huệ - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : bơng huệ - uê - huệ - huệ -2 HS đọc : uê - huệ - huệ - uy - huy - huy hiệu - HS so sánh : uê - uy - Cả lớp viết bảng : - HS đọc : Cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo - Lắng nghe - HS : tuế, xuê, thuỷ… - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uê huệ, huệ, uy huy, huy hiệu… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi - HS đọc : Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS TB, yếu đánh vần HS khá, giỏi đọc trơn c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Cả lớp thực - Cả lớp viết : huệ, huy hiệu - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đơi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : thuỷ + Trong tranh vẽ ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - u cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Em thấy tranh ? + Trong tranh em thấy ? - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Tàu - Gọi HS đọc phần luyện nói hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc SGK - Lắng nghe - Tìm đọc thêm tiếng có vần - Về nhà học chuẩn bị sau Tiết Môn : Thể Dục Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2012 Tiết : TỐN CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU : - HS nhận biết số tròn chục - HS biết đọc, viết, so sánh số tròn chục II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bộ đờ dùng dạy học tốn; Bảng con, phấn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra cũ : phút - Gọi HS lên bảng tính - Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút Giới thiệu số trục - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính hỏi có que tính ? - Một chục gọi ? - Tương tự với 20, 30…, 90 que tính Trang 15 Hoạt động HS - HS : 13 – = 15 – = 8+2= 10 – = - Cả lớp thực hành que tính - Có 10 que tính - HS : chục cò gọi 10 - Lấy bó que tính đọc chục, hai mươi que tính… chục, chín mươi que tính… - Gọi HS đếm số từ chục đến 90 - Số 10 có chữ số ? - Tương tự số lại Thực hành : * Bài : Viết ( Theo mẫu ) - Hướng dẫn làm theo mẫu - Gọi HS giỏi nêu cách làm - Yêu cầu HS giỏi lên bảng viết, lớp làm vào b) GV ghi bảng hỏi: Ba chục viết nào? Cho HS làm chữa - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn c) GV yêu cầu HS viết cách đọc số * Bài : Số tròn chục ? - Gọi HS nêu yêu cầu - Theo dõi giúp đỡ HS làm - Nhận xét, uốn nắn * Bài : >,