Thứ hai, ngày 07 tháng 9 năm 2015 Tiết 3: (PPCTTiết 9) Môn : TOÁN Bài 9 :LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: + Giúp học sinh : Nhận biết các số trong phạm vi 5. Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. 2. Kĩ năng: Đọc,viết,đếm các số trong phạm vi 5. 3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập và hiểu biết tính toán được để áp dụng vào cuộc sống. HS khá làm thêm bài 4. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh C. CÁC HOẠ.T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1Ổn Định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , bộ thực hành 2.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ 1 – 5 , đếm ngược từ 5 1 + Số 5 đứng liền sau số nào ? Số 3 liền trước số nào?
TUẦN Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2015 Tiết 3: (PPCT-Tiết 9) Môn : TOÁN Bài :LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU : Kiến thức: + Giúp học sinh : Nhận biết số phạm vi Biết đọc, viết, đếm số phạm vi Kĩ năng: - Đọc,viết,đếm số phạm vi Thái độ: GD HS có ý thức học tập hiểu biết tính toán để áp dụng vào sống - HS làm thêm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ sơ đồ ven bảng lớp + Bộ thực hành toán giáo viên học sinh C CÁC HOẠ.T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1Ổn Định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa , thực hành 2.Kiểm tra cũ : + Tiết trước em học ? + Em đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5- + Số đứng liền sau số ? Số liền trước số nào? + Nhận xét cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu luyện tập số từ 1→5 - Học sinh để bảng trước - Giáo viên cho học sinh viết lại bảng mặt.Viết theo yêu cầu giáo dãy số 1,2,3,4,5 - Treo số tranh đồ vật yêu cầu học sinh viên - Học sinh thực lên viết số phù hợp vào tranh - Giáo viên giới thiệu ghi đầu Hoạt động : Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan - Bt1: sát nêu yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét - Cho học sinh làm GV quan sát cho - Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật sửa chung tranh - học sinh làm mẫu SGK -Học sinh tự làm chữa Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm GV nhận xét - BT2: - Học sinh nêu yêu cầu tự làm ,chữa *Bài 3: Điền số thiếu vào chỗ trống - BT3: - Cho học sinh làm - Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên xem xét nhắc nhở em còm chậm - em làm miệng dãy số thứ - em sửa chun - Tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi - Học sinh lớp cổ vũ cho bạn BT4: Viết số 1, 2,3,4,5.( HS khá) Hoạt động 3: Trò chơi - Giáo viên vẽ chấm tròn vào biểu đồ ven - Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào ô trống.Tổ ghi nhanh,đúng,đẹp tổ thắng - Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? - Đếm xuôi đếm ngược phạm vi - gồm ? gồm ? Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị Bé -Dấu < Thứ ba, ngày 08 tháng năm 2015 TIẾT 1, 2(PPCT- 9) Môn: HỌC VẦN Bài : O - C A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Đọc o, c, bò, cỏ Từ câu ứng dụng – Viết o, c, bò, cỏ Luyện nói từ – theo chủ đề : vó bè 2.Kĩ : Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ 3.Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè B.Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ - Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè - HS: - SGK, tập viết ,bảng con, … C.Hoạt động dạy học: Tiết1 Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 1.Khởi động : Ổn định tổ chức - Đọc viết : l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè - Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu : Giới thiệu trực tiếp hôm học âm o- c Hoạt động : Dạy chữ ghi âm o-c a.Dạy chữ ghi âm o - Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật ? - Phát âm đánh vần : o, bò GV nhận xét b.Dạy chữ ghi âm c: - Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải Hỏi : So sánh c o ? - Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ *GV nhận xét Hoạt động HS o - Thảo luận trả lời: giống bóng bàn, trứng , - HS đọc cá nhân, lớp - Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: bò c - Giống : nét cong - Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín - HS đọc cá nhân - Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn: cỏ Hoạt động : Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng Bo bò bó HS đọc GV kết hợp giảng từ Co cò cọ - Tìm tiếng có vần vừa học - Đọc lại toàn bảng - Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Hoạt động 3: Luyện viết Hướng dẫn viết bảng : Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm - Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - GV đọc mẫu, HS đọc cá nhân , lớp - Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bò, bó, - Viết bảng : o, c, bò, cỏ - Đọc lại tiết - Thảo luận trả lời : bò bê có bó cỏ - Đọc thầm phân tích tiếng bò, bó, cỏ Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 cỏ) - Đọc câu ứng dụng -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ - Đọc SGK Hoạt động 2: Luyện viết: GV hướng dẩn HS viết theo dòng Hoạt động3: Luyện nói Hỏi: -Trong tranh em thấy ? - Vó bè dùng làm ? ( HS khá) - Vó bè thường đặt đâu ? Quê hương em có vó bè không? - Tô tập viết : o, c, bó, cỏ Vó bè - dùng bắt cá - Đặt sông… 4:Củng cố dặn dò: HS đọc lại Học viết bài, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học TIẾT: ÔN HỌC VẦN BÀI 9: o - c A Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết đọc viết o- c Kỹ năng: Đọc, viết đẹp Giáo dục: Tính cẩn thận, yêu môn học B Đồ dùng dạy học Bảng C Các hoạt động dạy học Ôn định lớp Kiểm tra: HS đọc, viết o – c * Hoạt động 1: Luyện đọc bảng lớp HS cá nhân + đồng * Hoạt động 2: Luyện đọc theo nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc - GV đọc cho HS viết o – c, bò ,cỏ - GV quan sát kèm cặp HS chưa hoàn thành học Củng cố HS đọc lại bảng lớp Nhận xét- dặn dò TIẾT 4(PPCT-TIẾT 10) MÔN: TOÁN Bài 10: BÉ HƠN – DẤU < A MỤC TIÊU : Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng , biết sử dụng từ bé hơn, dấu < để so sánh số Kĩ năng: Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé 3.Thái độ:GD HS có ý thức học tập HS làm thêm BT ,5 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK + Các chữ số 1,2,3,4,5 dấu < C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Tiết trước em học ? Số bé dãy số từ đến ? Số lớn dãy số từ đến + Đếm xuôi đếm ngược phạm vi + Nhận xét cũ – Ktcb Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HS Hoạt động : Giới thiệu khái niệm bé - Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi học sinh : + Bên trái có ô tô? - Học sinh quan sát tranh trả lời : + Bên phải có ô tô? - Bên trái có ô tô + ô tô so với ô tô nào? - Bên phải có ô tô - Bên trái có hình vuông? - ô tô ô tô - Bên phải có hình vuông ? - số em nhắc lại - hình vuông so với hình vuông - … có hình vuông ? - … có hình vuông - hình vuông hình - Giáo viên kết luận: ôtô ôtô, vuông hình vuông hình vuông Ta nói: Một - Vài em nhắc lại bé hai ta viết sau < - Học sinh đọc lại “một bé - Làm tương tự với tranh hai” chim chim - Học sinh nhắc lại Hoạt động : Giới thiệu dấu” cách viết - Học sinh đọc lại - Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < ? - Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > - Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành Hoạt động 3: Thực hành Bài : Viết dấu > Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ - Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm Bài : Điền dấu > vào ô trống - Cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh Bài : Nối với số thích hợp - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng - Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh - BT5: (HS làm) 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? Dấu lớn đầu nhọn hướng ? - Số lớn số ? - Số lớn ? Số lớn ? - Dặn học sinh ôn - Chuẩn bị luyện tập hôm sau - Nhận xét tiết học 12 - Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu nhọn phía bên phải ngược chiều với dấu bé - Giống : Đầu nhọn số bé - Học sinh viết bảng con: > - Học sinh ghép phép tính lên bìa cài BT1: - Học sinh viết dấu lớn BT2: - Học sinh nêu yêu cầu em làm miệng sách giáo khoa Học sinh tự làm tập 5>3 4>2 3>1 BT3: -Học sinh nêu yêu cầu -Tự làm chữa 4>3 5>2 5>4 3>2 BT4: - Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh tự làm chữa chung bảng lớp 3>1 5>3 4> 3>2 … Bt5: Nối số thích hợp Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2015 Tiết 1,2: (PPCT-Tiết 12) Môn: Học vần Bài 12 : i - a A.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Đọc I, a, bi, cá Từ câu ứng dụng – Viết được: I, a, bi, cá - Luyện nói – câu theo chủ đề cờ 2.Kĩ : Đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li 3.Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : cờ GD HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học: - GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có ô li - Tranh minh hoạ phần luyện nói : cờ - HS: - SGK, tập viết, chữ , bảng con… C.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : - Đọc viết : lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Nhận xét cũ 3.Bài : Hoạt động GV Giới thiệu : Giới thiệu trực tiếp âm i-a * Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i-a Dạy chữ ghi âm i: - Nhận diện chư i: Chữ i gồm chữ nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm - Phát âm đánh vần : i, bi Dạy chữ ghi âm a : - Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược Hỏi : So sánh a i ? - Phát âm đánh vần tiếng : a, cá Hoạt động HS i - Thảo luận trả lời: (Cá nhân- đồng thanh) - Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi a - Giống : có nét móc ngược - Khác : a có thêm nét cong (Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn:cá * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: + bi, vi, li, ba, va, la + bi ve, ba lô - Đọc lại toàn bảng Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 13 * Hoạt động + Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) ( nghỉ giải lao ) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc : - Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng : + Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? + Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li + Đọc SGK: Hoạt động 2:Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi: - Trong sách vẽ cờ ? - Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu gì? ( HS khá) 4.Củng cố dặn dò: HS đọc Học , viết nhà Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học - Viết bảng : i, a, bi, cá - Đọc lại tiết - Thảo luận trả lời : bé có ô li - Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li - Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK TIẾT: 3(PPCT-Tiết 12) ÔN MÔN: HỌC VẦN BÀI 12: i - a A Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết đọc viết : i, a , bi,cá , vi , li, ba, va , la Kỹ năng: Đọc, viết đẹp Giáo dục: Tính cẩn thận, yêu môn học B Đồ dùng dạy học Bảng C Các hoạt động dạy học Ôn định lớp Kiểm tra: HS đọc, viết * Hoạt động 1: Luyện đọc bảng lớp HS cá nhân + đồng * Hoạt động 2: Luyện đọc theo nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc i, a , bi ,cá vi , li, ba, va , la - GV đọc cho HS viết i, a , bi ,cá vi , li, ba, va , la - GV quan sát kèm cặp HS chưa hoàn thành học 14 Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 Củng cố HS đọc Nhận xét- dặn dò Tiết 4(PPCT-Tiết 12) MÔN: Toán BÀI 12 : Luyện tập A MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết sử dụng dấu từ bé , lớn so sánh số -Bước đầu biết diễn đạt so sánh hai quan hệ bé lớn ( có < có > 2) Kĩ năng: HS biết sử dụng dấu > < từ “ lớn hơn, bé hơn” Thái độ: GD HS có ý thức học tập -HS làm thêm BT3: B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ thực hành C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Trong dãy số từ đến số lớn ? Số lớn số ? + Từ đến số bé ? Số bé số ? + Gọi em lên bảng làm toán < > < > < > + Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố dấu - Giáo viên cho học sinh sử dụng thực - Học sinh ghép theo yêu cầu hành Ghép phép tính theo yêu cầu giáo viên : giáo viên 1< , > , > , < Giáo viên nhận xét giới thiệu ghi đầu Hoạt động : Học sinh thực hành - Cho học sinh mở sách giáo khoa Bài1 : Diền dấu vào chỗ chấm – - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên nhận xét chung - Cho học sinh nhận xét cặp tính - Giáo viên kết luận : số khác so sánh với luôn có số lớn - Học sinh mở sách giáo khoa BT1: - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm chữa - em đọc lại làm 3>4 5>2… –Có số khác so sánh với Gián lớp 1A\ Năm học 2015-2016\Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2015 15 số bé ( số lại ) nên có cách viết so sánh số Ví dụ : < ; > Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm - Treo bảng phụ ghi sẵn Bài tập /VBT - Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét số làm học sinh BT3: (HS làm) 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ? -Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị hôm sau - Nhận xét tiết học có số lớn số bé BT2: - Học sinh nêu yêu cầu - Quan sát nhận xét theo dõi - Học sinh tự làm tập chữa 4>3 33 3[...]... bài và chữa bài 4>3 5>2 5>4 3>2 BT4: - Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh tự làm bài và chữa bài chung trên bảng lớp 3 >1 5>3 4> 1 3>2 … Bt5: Nối số thích hợp Gián lớp 1A\ Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2 015 Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2 015 Tiết 1, 2: (PPCT-Tiết 12 ) Môn: Học vần Bài 12 : i - a A.Mục tiêu: 1. Kiến thức : Đọc được I, a, bi, cá Từ và... Cho học sinh nhận xét từng cặp tính - Giáo viên kết luận : 2 số khác nhau khi so sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1 - Học sinh mở sách giáo khoa BT1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh tự làm bài và chữa bài - 1 em đọc lại bài làm của mình 3>4 5>2… –Có 2 số khác nhau khi so sánh với Gián lớp 1A\ Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2 015 15 ... bướm nhiều hơn 1 con bướm - Vài em đọc lại … có 2 hình tròn … có 1 hình tròn … 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn - vài em đọc lại Gián lớp 1A\ Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2 015 11 tròn Ta nói : 2 lớn hơn 1 Ta viết như sau : 2 >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại - Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , 3 > 2 , 4 > 3 ,5>4 –vài học sinh đọc lại... Nhận xét tiết học nhau bao giờ cũng có số lớn hơn và 1 số bé hơn BT2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài - Quan sát nhận xét theo dõi - Học sinh tự làm bài tập và chữa bài 4>3 33 3 3 , 4 < 5 Giáo viên nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động 2 : Học sinh thực hành - Cho học sinh mở sách giáo khoa Bài1 : Diền dấu vào chỗ chấm – - Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu - Giáo viên nhận... (PPCT-Tiết 11 ) Môn : TOÁN Bài 11 : LỚN HƠN , DẤU > A MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: - Bước đau biết so sánh số lượng; Biết sử dụng từ ”lớn hơn”, dấu > để so sánh các số 2 Kĩ năng: -Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn 3 Thái độ: GD Hs có ý thức học tập - HS khá làm thêm BT5 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật, tranh như sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 dấu > C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC... động dạy học 1 Ôn định lớp 2 Kiểm tra: HS đọc, viết * Hoạt động 1: Luyện đọc bảng lớp HS cá nhân + đồng thanh * Hoạt động 2: Luyện đọc theo nhóm đôi - GV yêu cầu HS đọc i, a , bi ,cá vi , li, ba, va , la - GV đọc cho HS viết i, a , bi ,cá vi , li, ba, va , la - GV quan sát và kèm cặp HS chưa hoàn thành bài học 14 Gián lớp 1A\ Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày... (Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn:cá * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: + bi, vi, li, ba, va, la + bi ve, ba lô - Đọc lại toàn bài trên bảng Gián lớp 1A\ Năm học 2 015 -2 016 \Dương Liễu Muội PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 3\Ngày 07/9/2 015 13 * Hoạt động 3 + Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) ( nghỉ giải lao ) Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc :... sau - Nhận xét tiết học 12 - Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu nhọn chỉ về phía bên phải ngược chiều với dấu bé - Giống : Đầu nhọn đều chỉ về số bé - Học sinh viết bảng con: > - Học sinh ghép các phép tính lên bìa cài BT1: - Học sinh viết dấu lớn BT2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài 2 em làm miệng bài trong sách giáo khoa Học sinh tự làm bài trong vở bài tập 5>3 4>2 3 >1 BT3: -Học sinh nêu yêu cầu... HỌC : Bộ thực hành C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất ? Số 5 lớn hơn những số nào ? + Từ 1 đến 5 số nào bé nhất ? Số 1 bé hơn những số nào ? + Gọi 3 em lên bảng làm toán 3 < 4 5 > 4 2 < 3 4 > 3 4 < 5 3 > 2 + Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung 3 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC