Giáo án Lớp 4 Tuần 19 năm 2015 dưới đây bao gồm những bài giáo án như: Tập đọc - Bốn anh tài; Ki – lô – mét vuông; Thực hành tiếng Việt; Kim tự tháp ai cập phân biệt s/x - iêc/iêt; Thực hành toán; Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? và một số bài giáo án khác.
TUẦN 19 Thứ hai, ngày 04 tháng 01 năm 2016 Môn: Mĩ thuật (GVBM) ==================================== Môn: Tập đọc Tiết 37 BÀI: BỐN ANH TÀI (Truyện cổ dân tộc Tày) I Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK) * KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm (Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm; Hỏi đáp trước lớp; Đóng vai xử lí thơng tin) II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ học SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - Hát – báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ - GV kiểm tra dụng cụ học tập Bài a) Giới thiệu b) Luyện đọc tìm hiểu HĐ1:Luyện đọc: - HS GV chia đoạn:5 đoạn - Tiếp nối đọc đoạn - GV ghi từ khó sau HS đọc lần - HS đọc từ khó câu văn dài Kết hợp luyện đọc câu văn dài đoạn - HS luyện đọc câu văn dài - Tiếp nối đọc đoạn lần - GV giải nghĩa số từ khó: chõ xơi, - HS đọc giải vồ, chí hướng - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu (KNS) - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Cẩu Khây có sức khỏe tài - Sức khỏe: nhỏ người ăn nào? lúc hết chín chõ xơi, 10 tuổi sức trai 18 - Tài năng: 15 tuổi tinh thơng võ nghệ - Có chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây? - Trước cảnh quê hương vậy, Cẩu Khây làm gì? - Cẩu Khây gặp đầu tiên? Người nào? - Người thứ hai Cẩu Khây gặp ai? Người có tài gì? - Cuối Cẩu Khây gặp ai? Người nào? - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Yêu tinh xuất hiện, bắt người súc vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi không sống sót - Thương dân Cẩu Khây chí lên đường diệt trừ yêu tinh - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đến cành đồng Cẩu Khây thấy cậu bé vạm vỡ dùng tay làm vồ đóng cọc để đắp đập Tên cậu bé Nắm Tay Đóng Cọc biết Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh, cậu bé sốt sắng xin - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đó cậu bé Lấy Tai Tát Nước Cậu bé có tài lấy vành tai tát nước suối lên ruộng cao mái nhà Cậu bé cúng Cẩu Khây lên đường - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Cậu bé có tên Móng Tay Đục Máng Cậu có tài lấy móng tay đục gỗ thành lịng máng dẫn nước vào ruộng - HS đọc toàn HĐ3: Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: đoạn - Đọc mẫu đoạn văn - Luyện đọc theo nhóm đơi - Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn người đọc hay - Theo dõi, uốn nắn - Nhận xét Củng cố *Lồng ghép KNS: - Liện hệ giáo dục (tinh thần đồn kết, làm việc có ích…) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nêu Ý nghĩa: Truyện ca ngợi sức khỏe, tài ý nghĩa học? lòng nhiệt thành làm việc nghĩa, diệt trừ ác cứu dân lành Dặn dò, nhận xét bốn anh em Cẩu Khây - Dặn HS nhà học chuẩn bị “Chuyện cố tích ” - Nhận xét tiết học ==================================== Mơn: Tốn Tiết 91 BÀI: KI – LƠ – MÉT VNG I Mục tiêu - Biết ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng - Biết 1km2 = 1000000m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại * Bài 1, 2, (b) * ĐCND - CT: Cập nhật thơng tin diện tích Thủ Hà Nội (năm 2009) mạng: 324 ki-lô-mét vuông II Đồ dùng dạy - học - Tranh vẽ cánh đồng khu rừng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp: * Giới thiệu ki- lô- mét vuông - GV giới thiệu:1km x 1km = 1km2 ki- lô- mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1km - Ki- lô- mét vuông viết tắt km2, đọc ki- lô- mét vuông * 1km mét? * Em tính diện tích hình vng có cạnh dài 1000m - Dựa vào diện tích hình vng có cạnh dài 1km hình vng có cạnh dài 1000m, bạn cho biết 1km m2? Luyện tập – thực hành HĐ2: Cá nhân: Bài1: Viết số chữ thích hợp vào trống - GV gọi HS lên bảng, HS đọc cho Hoạt động học - HS quan sát hình vẽ: - HS đọc:1km x 1km = 1km2 - HS đọc - 1km = 1000m - HS tính:1000mx1000m = 1000000m2 - 1km2 = 1000000m2 - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm Đọc Viết HS viết số đo Chín trăm hai mươi mốt km2 Hai nghìn km2 Năm trăm linh chín km2 Ba trăm hai mươi nghìn km2 921 km2 2000 km2 509 km2 320000km2 - Nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm chấm 1km2 =1000000m2 - GV yêu cầu HS tự làm - Hai đơn vị diện tích liền - Hơn 100 lần lần ? Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề trước lớp - HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm bài, sau báo - Diện tích phịng học 40m - Diện tích nước Việt Nam cáo kết trước lớp 330991km2 - Để đo diện tích phịng học người ta - Mét vng dùng đơn vị đo diện tích nào? Củng cố - HS nhắc lại tên - Hai đơn vị diện tích liền lần? *BT nâng cao: Một khu vườn hình - HS tìm hiểu tốn chữ nhật có chiều dài km, chiều rộng - Nêu hướng giải - Làm vào chiều dài Tính diện tích khu -Chữa vườn Dặn dò, nhận xét - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau ==================================== Buổi chiều THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (3 tiết) I Mục tiêu - Nghe - viết đoạn, tập đọc học tuần trình bày tả sẽ, tốc độ qui định - Viết đoạn văn miêu tả đồ vật mà em yêu thích II Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe – viết tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Hỏi: Nội dung nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả * Viết tả - GV đọc cho HS viết u cầu * Sốt lỗi nhận xét tả - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS TLCH - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - Nghe GV đọc viết - HS dùng bút chì, đổi chéo cho để soát lỗi, chữa c) Viết đoạn văn miêu tả đồ vật mà em yêu thích - Tổ chức cho HS đọc đoạn văn viết - HS làm vào - Nhận xét, góp ý - HS đọc viết trước lớp - Trình bày kết - nhận xét - sửa chữa Củng cố, dặn dò, nhận xét - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học; Tìm đọc tham khảo số văn mẫu - Nhận xét tiết học =================================== Môn: Thể dục (GVBM) =================================== THỰC HÀNH TOÁN (2 tiết) I Mục tiêu Thực hành, vận dụng số đo diện tích II Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Thực hành Bài 1: (Bài 300 - BT Toán - HS tìm nêu hướng làm nâng cao/ Trang 91) - HS làm tập vào Bài 2: Toán văn (Bài 301 - BT Toán - Chữa nâng cao/ Trang 91) Bài 3: Toán văn (Bài 302 - BT Toán nâng cao/ Trang 91) Bài 4: Toán văn (Bài 304 - BT Toán nâng cao/ Trang 91) Củng cố, dặn dò, nhận xét - Gọi HS nhắc lại mối qun hệ đơn vị đo diện tích - Dặn HS xem lại tính chất học - Nhận xét tiết học ================================== Thứ ba, ngày 05 tháng 01 năm 2016 Mơn: Chính tả (Nghe – viết) Tiết 19 BÀI: KIM TỰ THÁP AI CẬP PHÂN BIỆT S / X ; IÊC / IÊT I Mục tiêu - Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) GDMT: HS thấy vẽ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới (Gián tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy - học - tờ phiếu viết nội dung BT Ba băng giấy viết nội dung BT 3a (3b) - VBT Tiếng Việt 4/2 (nếu có) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1:Cả lớp * Trao đổi nội dung đoạn văn + Đoạn văn nói điều gì? Hoạt động học - Hát – báo cáo sĩ số Nghe viết: Kim tự tháp Ai Cập - HS đọc bài, lớp lắng nghe +Ca ngợi kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ * Hướng dẫn viết chữ khó đại - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Các từ: cơng trình, kiến trúc, hành viết tả luyện viết lang, ngạc nhiên, * Nghe viết tả - Gv đọc cho HS viết - HS viết tả * Sốt lỗi chấm - GV đọc tả cho HS sốt lỗi - HS rà soát lại - GV chấm sửa sai lỗi - Từng cặp HS đổi cho để soát lỗi sửa lề trang - GV nêu nhận xét chung HĐ2: Cá nhân Bài 2: Chọn chữ viết tả GV hướng dẫn: Nhiệm vụ em chọn hai từ ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn cho - Cho HS làm - GV nhận xét chốt lại từ tả cần tìm: Sinh, biết, biết, sáng, tuyệt, xứng Bài 3: Xếp từ ngữ sau thành hai cột Câu a - Bài tập cho số từ Nhiệm vụ em chọn từ ngữ tả từ ngữ sai tả để điền vào cột cho - Cho HS làm trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải Từ ngữ viết Từ ngữ viết sai tả tả sáng sủa sếp sản sinh tinh sảo sinh động bổ xung Củng cố - GV củng cố học (Lồng ghép GDMT): Giáo dục em biết bảo tồn giá trị văn hóa, giữ gìn vệ sinh chung - u cầu HS ghi nhớ từ luyện tập để không viết sai tả Dặn dị, nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Bài tập - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm tập vào VBT - Báo cáo kết tập - Lớp nhận xét - HS chép lời giải vào VBT - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân - Một số HS trình bày kết - Lớp nhận xét ==================================== Môn: Luyện từ câu Tiết 37 BÀI: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI - LÀM GÌ? I Mục tiêu - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT (Luyện tập) - VBT Tiếng Việt 4/2 (nếu có) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp I Nhận xét: - GV gọi HS đọc đoạn văn Hoạt động học - HS lắng nghe - Một HS đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, cặp trao đổi, trả lời câu hỏi - Tìm câu kể đoạn văn? Xác - Các câu kể đoạn văn: định chủ ngữ câu vừa tìm Câu 1: Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi được? mỏ phía trước, định đớp bọn trẻ Câu 2: Hùng đút vội súng vào túi quần, chạy biến Câu 3: Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Câu 4: Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Câu 5: Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết - Nêu ý nghĩa chủ ngữ vừa tìm + Chủ ngữ vật ( người, vật) được? - Chủ ngữ câu loại từ + Do danh từ cụm danh từ tạo ngữ tạo thành? thành Ghi nhớ: - HS đọc, lớp lắng nghe c Luyện tập – thực hành HĐ2: Cá nhân Bài tập 1:Đọc đoạn văn sau - GV cho HS thảo luận theo nhóm - HS đọc - HS làm nhóm Báo cáo kết + Các câu kể Ai làm gì? đoạn văn Bộ phận CN in đậm: Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo - Nhận xét, khen Bài tập 2:Đặt câu - Yêu cầu HS tự làm - Báo cáo kết von Câu 4: Thanh niên lên rẫy Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng, lớp làm VBT a Các công nhân sửa đường dây điện b.Mẹ em dạy sớm lo bữa sáng cho nhà c Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẩm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 3:Đặt câu theo - Một HS giỏi làm mẫu: nói – - HS đọc câu hoạt động người - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân vật miêu tả tranh VD: Buổi sáng, bà nông dân đồng gặt lúa - HS nối tiếp đọc đoạn văn Cả Trên đường làng quen thuộc, lớp GV nhận xét, bình chọn HS có bạn học sinh tung tăng cắp sách tới đoạn văn hay trường Xa xa, công nhân cày vỡ ruộng vừa gặt xong Thấy động, lũ chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm Củng cố - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - HS lớp Dặn dò, nhận xét - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn (BT 3), viết vào - Chuẩn bị bài” Mở rộng ” - Nhận xét tiết học ==================================== Mơn: Tốn Tiết 92 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thơng tin biểu đồ cột * Bài 1, (b), * ĐCND - CT: Cập nhật thông tin diện tích Thủ Hà Nội (năm 2009) mạng: 324 ki-lô-mét vuông II Đồ dùng dạy - học GV: Kế hoạch học – SGK HS: Bài cũ – III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm lại BT2 - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Cả lớp Bài 1: Viết số thích hợp vào - GV yêu cầu HS tự làm Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo HĐ2: Nhóm: Bài 5: - GV giới thiệu mật độ dân số: - Đọc biểu đồ trả lời câu hỏi: mật độ dân số số dân trung bình sống diện tích km2 - GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 SGK hỏi: + Biểu đồ thể điều gì? + Mật độ dân số thành phố lớn Hà Nội, Hải phịng, thành phố Hồ Chí Minh + Hãy nêu mật độ dân số + Hà Nội: 2952 người/km2, Hải Phòng: thành phố 1126 người/km2, thành phố Hồ Chí Minh: 2375 người/km2 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS làm theo nhóm - Báo cáo kết a Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn b Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp hai lần mật độ dân số thành phố - Nhận xét khen Hải Phòng Củng cố *BT nâng cao: Tính diện tích hình chữ nhật, biết: a) Chiều dài 4km, chiều rộng km - HS tìm hiểu toán b) Chiều dài 6000m, chiều rộng - Làm vào 10 - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Nhóm Bài tập 1:Phân loại từ sau - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Các em phải phân biệt từ theo nghĩa tiếng tài - Cho HS làm bài.GV phát giấy - Cho HS làm theo nhóm vài trang từ điển phơ tơ cho HS - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày a Tài cónghĩa“có khả người bình thường”: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài b.Tài có nghĩa “tiền của”: Tài nguyên, tài trợ, tài sản - GV nhận xét chốt lại lời giải - Lớp nhận xét HĐ2: Cá nhân Bài tập 2: Đặt câu - GV cho HS làm miệng - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân - HS nối tiếp đọc câu đặt + Nước ta già tài nguyên khoáng sản + Bùi Xuân Phái hoạ sĩ tài hoa - GV nhận xét, khen HS hay - Lớp nhận xét HĐ3: Nhóm Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu, câu - HS đọc, lớp lắng nghe tục ngữ - Các em tìm câu a, b, c - HS làm cá nhân câu ca ngợi tài trí - Một số HS trình bày người + Câu a: Người ta hoa đất + Câu c: Nước lã mà vã nên hồ - GV nhận xét chốt lại lời giải - Lớp nhận xét Bài 4: Tìm câu tục ngữ - GV giải thích nghĩa bóng - HS đọc, lớp lắng nghe câu tục ngữ a Người ta hoa đất:Ca ngợi người tinh hoa, thứ quý giá trái đất b Chng có đánh … tỏ: Khẳng định người có tham gia hoạt động, làm việc, bộc lộ 25 khả - HS làm cá nhân c Nước lã mà vã nên hồ: Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng, - Một số HS trình bày nhờ có tài, có chí, có nghị lực làm nên việc lớn - GV nhận xét, khen HS trả - Lớp nhận xét lời hay Củng cố - GV củng cố học - Gọi HS nêu ví dụ số từ có tiếng tài Dặn dị, nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học câu tục ngữ ==================================== Môn: Âm nhạc (GVBM) ==================================== Mơn: Tốn Tiết 94 BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I M ục tiêu Biết cách tính diện tích hình bình hành * Bài 1, (a) II Đồ dùng dạy - học - Mỗi HS chuẩn bị hình bình hành giấy bìa nhau, kéo, giấy ô li, êke - GV: phấn màu, thước thẳng III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm lại BT - GV nhận xét Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Cả lớp Hình thành cơng thức tinh diện tích hình bình hành 26 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS lắng nghe - GV tổ chức trị chơi lắp ghép hình: - Mỗi HS suy nghĩ để tự cắt miếng bìa hình bình hành chuẩn bị thành hai mảnh cho ghép lại với hình chữ nhật * Diện tích hình chữ nhật ghép so với diện tích hình bình hành ban đầu? * Hãy tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS lấy hình bình hành hình lúc đầu giới thiệu cạnh đáy hình bình hành hướng dẫn em kẻ đường cao hình bình hành - GV yêu cầu HS đo chiều cao hình bình hành, cạnh đáy hình bình hành so sánh chúng với chiều rộng, chiều dài cùa hình chữ nhật ghép - Vậy theo em, cách cắt ghép hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình hành tính theo cách nào? - GV: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao đơn vị đo Gọi S diện tích hình bình hành, h chiều cao a độ dài cạnh đáy ta có cơng thức tính diện tích hình bình hành là: S=axh c Luyện tập – thực hành HĐ2: Cá nhân Bài 1: - Tính diện tích hình bình hành - GV u cầu HS tự làm - HS thực hành cắt ghép hình HS cắt ghép sau: - Diện tích hình chữ nhật diện tích hình bình hành - HS tính diện tích hình - HS kẻ đường cao hình bình hành - Chiều cao hình bình hành chiều rộng hình chữ nhật, cạnh đáy hình bình hành chiều dài hình chữ nhật - Lấy chiều cao nhân với đáy - HS phát biểu quy tắc tính diện tích hình bình hành - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng áp dụng cơng thức để tính, lớp làm a S = x = 45 (cm2) b S = 13 x = 52 (cm2) c S = x = 63 (cm2) - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi kiểm tra bạn Bài 3: Tính diện tích hình bình hành, - HS đọc biết: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm vào - GV chữa a Diện tích hình bình hành: x 34 = 136 (dm2) Củng cố 27 *BT nâng cao: Tính diện tích hình bình hành ABCD, có đường cao AH, biết: a) AB = 8m, AH = 14m b) AB = 20dm, AH = 400cm - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành - GV tổng kết học Dặn dò, nhận xét - Dặn dị HS nhà ơn lại cách tính diện tích hình học, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS tìm hiểu toán - Làm vào - Nêu kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, sửa chữa ==================================== Mơn: Địa lí Tiết 19 BÀI: THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phịng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng, trung tâm cơng nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ Hải Phòng đồ (lược đồ) * Học sinh khiếu: Kể số điều kiện để Hải Phòng trở thành cảng biển, trung tâm du lịch lớn nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu tàu thuyền, nơi có nhiều cầu tàu, ; có bãi biển Đồ Sơn, cát Bà với nhiều cảnh đẹp, ) II Đồ dùng dạy - học - Các đồ: hành chính, giao thơng VN, Hải Phịng - Tranh, ảnh Hải Phịng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ “Thủ đô Hà Nội” - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài mới: Thành phố Hải Phòng a) Giới thiệu b) Các hoạt động Hoạt động 1: Hải Phịng – thành phố Hoạt động lớp, nhóm cảng - Các nhóm quan sát đồ hành chính, giao thông VN ; tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý: 28 + Thành phố Hải Phòng nằm đâu? + Trả lời câu hỏi mục I SGK + Hải Phịng có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trở thành cảng biển? + Mô tả hoạt động cảng Hải Phòng Hoạt động 2: Đóng tàu ngành cơng Hoạt động lớp nghiệp quan trọng Hải Phòng - Dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: + So với ngành công nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trò nào? + Kể tên nhà máy đóng tàu Hải Phịng + Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phịng - Bổ sung: Các nhà máy đóng tàu Hải Phịng đóng tàu biển lớn khơng phục vụ cho nhu cầu nước mà xuất Hình thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy Hoạt động 3: Hải Phòng trung tâm du Hoạt động lớp, nhóm lịch - Các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý sau: Hải Phịng có điều kiện để phát triển ngành du lịch? - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Bổ sung: Đến Hải Phịng, tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, tham quan danh lam thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà vừa UNESCO công nhận khu dự trữ sinh giới Củng cố - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu thành phố cảng Dặn dò, nhận xét - Nhận xét tiết học 29 - Học thuộc ghi nhớ nhà Buổi chiều Môn: Lịch sử Tiết 19 BÀI: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân nơ tì dậy đấu tranh - Hồn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà Hồ đổi tên nước Đại Ngu - Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly: qui định lại số ruộng cho quan lại, quí tộc: qui định lại số nơ tì phục vụ gia đình q tộc - Biết lí dẫn tới kháng chiến chống qn Minh Hồ Q Ly thất bại: khơng đồn kết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội II Đồ dùng dạy - học Phiếu học tập cho HS Tranh minh hoạ SGK ( có ) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Thảo luận nhóm Hoạt động học - HS lắng nghe Tình hình nước ta cuối thời nhà Trần: - GV phát phiếu học tập cho nhóm - HS nhóm thảo luận cử người Nội dung phiếu: trình bày kết Vào kỉ XIV + Vua quan nhà Trần sống nào? + Ăn chơi sa đoạ + Những kẻ có quyền đối xử với dân + Ngang nhiên vơ vét nhân dân sao? để làm giàu + Cuộc sống nhân dân nào? + Vô cực khổ + Thái độ phản ứng nhân dân với + Bất bình, phẫn nộ trước thói xa triều đình sao? hoa, bóc lột vua quan, nơng dân nơ tì dậy đấu tranh + Nguy ngoại xâm nào? + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi - GV nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung 30 - GV cho HS nêu khái quát tình hình - HS nêu đất nước ta cuối thời Trần HĐ2: Cả lớp Nhà Hồ thành lập: - HS đọc thầm nội dung SGK phần lại + Hồ Quý Ly người nào? + Là quan đại thần có tài nhà Trần + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối + Năm 1400, nhà Hồ hồ Quý Ly tiếp nhà Trần triều đại nào? đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước Đại Ngưu + Hồ Quý Ly làm để đưa đất nước + Hồ Q Ly thay quan khỏi khó khăn? cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ quan phải thường xuyên xuống thăm dân.Quy định lại số ruộng đất, nơ tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân + Hành động truất quyền vua Hồ + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lịng dân khơng? Vì sao? Q Ly hợp lịng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến + Theo em, nhà Hồ lại khơng + Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chống quân xâm lược nhà Minh? chưa đủ thời gian thu phục lịng dân, khơng dựa vào sức mạnh đoàn kết tầng lớp xã hội - GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly - HS lắng nghe truất vua Trần, lập nên nhà Hồ tiến hành nhiều cải cách tiến đưa đất nước khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên, chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quan Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh Củng cố + Trình bày biểu suy tàn + Giữa kỉ XIV, tình hình đất nước nhà Trần? xấu đi, vua quan nhà Trần ăn chơi xa đoạ + Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch + Triều Hồ thay triều Trần có hợp sử khơng? Vì sao? lịch sử 31 - GV cho HS đọc phần học - HS đọc học SGK Dặn dò, nhận xét - Về nhà học chuẩn bị trước bài: “Chiến thắng Chi Lăng” - Nhận xét tiết học ==================================== THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (3 tiết) I Mục tiêu - Nghe - viết đoạn, tập đọc học tuần trình bày tả sẽ, tốc độ qui định - Viết đoạn văn miêu tả đồ vật mà em yêu thích II Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe – viết tả - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Hỏi: Nội dung nói lên điều gì? - HS TLCH * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng viết, HS lớp viết viết tả vào nháp * Viết tả - GV đọc cho HS viết yêu cầu - Nghe GV đọc viết * Sốt lỗi nhận xét tả - HS dùng bút chì, đổi chéo cho để soát lỗi, chữa c) Viết đoạn văn miêu tả đồ vật mà em yêu thích - Tổ chức cho HS đọc đoạn văn viết - HS làm vào - Nhận xét, góp ý - HS đọc viết trước lớp - Trình bày kết - nhận xét - sửa chữa Củng cố, dặn dò, nhận xét - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học; Tìm đọc tham khảo số văn mẫu - Nhận xét tiết học =================================== 32 THỰC HÀNH TOÁN (2 tiết) I Mục tiêu Thực hành, vận dụng tính diện tích chu vi hình bình hành II Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động dạy Hoạt động học Bài dạy a) Giới thiệu b) Thực hành Bài 1: (Bài 311- Toán nâng - HS tìm nêu hướng làm cao/ Trang 94) - HS làm tập vào Bài 2: (Bài 312 Toán nâng - Chữa cao/ Trang 94) Củng cố, dặn dò, nhận xét - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích chu vi hình bình hành - Dặn HS xem lại tính chất học - Nhận xét tiết học ================================== Thứ sáu, ngày 08 tháng 01 năm 2016 Môn: Tập làm văn Tiết 38 BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2) II Đồ dùng dạy - học - Bút dạ, số tờ giấy trắng để HS làm BT2 III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức - Hát – báo cáo sĩ số Kiểm tra cũ - em đọc đoạn mở trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả bàn học tiết trước Bài mới: a) Giới thiệu 33 b) Tìm hiểu Hoạt động 1: Cả lớp: Hoạt động lớp, cá nhân Bài 1: Đọc văn “Cái nón” trả lời - em đọc nội dung BT câu hỏi? - Vài em nhắc lại kiến thức cách kết biết học văn kể chuyện + Xác định đoạn kết bài? Câu a: đoạn kết đoạn cuối + Theo em, kết theo cách nào? Câu b: kiểu kết mở rộng + Dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết Hđộng 2: Hướng dẫn HS luyện tập (tt) Bài 2: Cho đề sau: - em đọc đề - GV yêu cầu HS nêu đề chọn - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề miêu tả ( thước kẻ, bàn học, trống trường … ) nêu trước lớp - Cả lớp làm vào em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho văn miêu tả đồ vật chọn - Nhận xét - Tiếp nối đọc viết - Cả lớp nhận xét, sửa chữa, bình chọn Củng cố bạn viết kết hay - Giáo dục HS yêu thích việc viết văn - Yêu cầu HS viết đoạn kết chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết Dặn dò, nhận xét - Dặn HS chuẩn bị giấy, bút để làm kiểm tra viết miêu tả đồ vật tiết sau - Nhận xét tiết học ==================================== Mơn: Khoa học Tiết 38 BÀI: GIĨ NHẸ, GIĨ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn GDMT: Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ môi trường (Liên hệ phận) II Đồ dùng dạy - học 34 - Hình trang 76, 77 SGK - Phiếu học tập cho nhóm - Sưu tầm hình vẽ, tranh ảnh cấp gió, thiệt hại dơng, bão gây (Nếu có) - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến gió, bão III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Tại có gió? - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu HĐ1: Tìm hiểu số cấp gió - GV yêu cầu quan sát hình vẽ đọc thông tin sách trang 76, làm tập - Chia nhóm phát phiếu học tập HĐ2: Thiệt hại bão cách phòng chống: - Hướng dẫn HS quan sát hình 5, đọc mục cần biết trang 77 SGK - Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão – liên hệ thực tế địa phương? - Nêu cách phòng chống bão - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động học + Khơng khí chuyển động từ nới lạng đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí ngun nhân gây chuyển động khơng khí Khơng khí chuyển động tạo thành gió + Sự chệnh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho gió thay đổi ngày đêm Một số cấp gió - HS đọc SGK người nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ - HS làm việc theo nhóm hồn thành phiếu học tập Điền cấp gió: + Cấp 5: gió mạnh + Cấp 9: gió (bão to) + Câùp 0: khơng có gió + Cấp 7: gió ta (bão) + Cấp 2: gió nhẹ - Nhận xét, bổ sung Thiệt hại bão cách phòng chống - HS quan sát hình 5, đọc mục bạn cần biết - Bão gây sập nhà, chết người thiệt hại hoa màu, kinh tế … - Ở địa phương sập nhà, bay mái, không đánh cá được… + Theo dõi tin thời tiết bảo vệ nhà cửa, thuyền ghe người trú ẩn – cắt điện… - Cả lớp nhận xét 35 HĐ 3: trò chơi ghép chữ vào hình - Cho HS vẽ hình minh hoạ cấp độ gió trang 76 SGK Viết lời giải vào phiếu rời Củng cố (Lồng ghép GDMT) - Nêu cấp gió thiệt hại gió? - Nêu cách phịng chống bão Dặn dị, nhận xét - Về theo dói tin thời tiết sưu tầm tranh ảnh bão gây - Chuẩn bị 39 - Nhận xét tiết học - Các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù hợp - Nhóm nhanh, thắng - HS đọc học ==================================== Mơn: Tốn Tiết 95 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành * Bài 1, 2, (a) II Đồ dùng dạy - học - Phấn màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Sửa tập nhà - HS nêu qui tắc Bài a) Giới thiệu b) Tìm hiểu Hoạt động 1: Cả lớp Bài 1: Hãy nêu cặp cạnh đối diện - HS đọc yêu cầu tập hình a) Hình chữ nhật ABCD + AB đối diện với cạnh CD AD…………… ……BC b) Hình bình hành EGHK + EG …………… …… HK EK……… ……………GH c) Hình tứ Giác MNPQ + MN…………………… QP MQ……………………NP Bài 2: Viết vào ô trống theo mẫu 36 - Vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành – làm nháp nêu kết Độ dài cạnh đáy 7cm Chiều cao 16 cm Diện tích hình bình x 16 = 112 hành (cm2) - Nhận xét Bài 3: Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB = a, độ dài cạnh BC = b Cơng thức tính chu vi hình bình hành là: P = ( a + b) x - Áp dụng công thức để tính chu vi hình bình hành biết: a) a = 8cm, b = cm Củng cố - Các nhóm cử đại diện thi đua tính chu vi, diện tích hình bình hành bảng *BT nâng cao: Một khu đất hình bình hành có diện tích 84 m2 , chiều cao 6m Tính độ dài cạnh đáy khu đất - Nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình bình hành Dặn dò, nhận xét - Nhận xét tiết học 14dm 13 dm 14 x 13=182 dm2 23m 16m 23 x 16 = 368 m2 - Một số em đọc lại cơng thức - Phát biểu: Muốn tính chu vi hình bình hành, ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với a) (8 + ) x = 22 (cm2) - HS tìm hiểu tốn - Làm vào - Nêu kết quả, giải thích cách làm - Nhận xét, sửa chữa ==================================== Tiết 19 SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I Mục tiêu - HS nhận xét ưu điểm, hạn chế hoạt động tuần 19, nắm phương hướng tuần 20 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Rèn luyện kĩ tự quản cho học sinh - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân; Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức - Hát Các hoạt động a) Các Ban báo cáo thi đua tuần qua - Các Ban CT Hội 37 b) CT Hội đồng tự quản báo cáo thi đua lớp c) GV hướng dẫn HS góp ý nhận xét: - Sự tiến kết học tập theo Chuẩn KT-KN - Đánh giá hình thành phát triển số lực - Đánh giá hình thành phát triển số phẩm chất - Đánh giá số công việc: gương người tốt việc tốt, nói lời hay làm việc tốt, đơi bạn tiến, … - Nhận xét chung tuần: Phát biểu xây dựng bài; học làm nhà; rèn chữ giữ vở; đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu; … - Nề nếp: Xếp hàng; hát; … - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân; vệ sinh lớp;… - Tuyên dương; nhắc nhở: + Tuyên dương cá nhân học sinh, Ban có nhiều thành tích + Nhắc nhỡ học sinh hạn chế hướng khắc phục - Một số việc khác: … Công việc tuần tới a) Nề nếp - Phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế - Thực nội quy trường lớp - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép b) Học tập - Tiếp tục học tập tích cực, hoàn thành tốt học lớp - Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thực tốt nề nếp học tập sinh hoạt lớp c) Vệ sinh - Thực vệ sinh lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống d) Hoạt động khác - Thực tốt ATGT - Hát đầu giờ, cuối - HS ôn luyện hát, múa - Nhắc nhỡ HS thực phong trào chăm sóc xanh trồng 38 đồng tự quản báo cáo thi đua tuần - Học sinh tham gia góp ý cho bạn - Lắng nghe giáo viên nhận xét chung - Ý kiến phát biểu HS - Ý kiến phát biểu HS Kiểm tra Tuần: Số tiết : tiết Nội dung, phương pháp : Hình thức : Đề nghị: (nếu có) Ngày tháng .năm Tổ trưởng (phó) (Ký, ghi rõ họ tên) HIỆU TRƯỞNG 39 ... - HS làm tập vào Bài 2: Toán văn (Bài 301 - BT Toán - Chữa nâng cao/ Trang 91) Bài 3: Toán văn (Bài 302 - BT Toán nâng cao/ Trang 91) Bài 4: Toán văn (Bài 3 04 - BT Toán nâng cao/ Trang 91) Củng... Toán - HS tìm nêu hướng làm nâng cao/ Trang 91) - HS làm tập vào Bài 2: Toán văn (Bài 301 - BT Toán - Chữa nâng cao/ Trang 91) Bài 3: Toán văn (Bài 302 - BT Toán nâng cao/ Trang 91) Bài 4: Toán... chữa ==================================== Tiết 19 SINH HOẠT LỚP TUẦN 19 I Mục tiêu - HS nhận xét ưu điểm, hạn chế hoạt động tuần 19, nắm phương hướng tuần 20 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế