CHỦ ĐỀ BẢN THÂN - LÁ

Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh đôi mắt cũng như cơ thẻ được sạch sẽ, ăn thức ăn dinh dưỡng có nhiều chất vitamin A, tắm rửa lau mặt bằng nước sạch…và không nên thức khuya, xem tivi điệ[r]

Chủ đề: BẢN THÂN

Chủ đề nhánh: Bé lớn lên nào? Thời gian thực hiện: tuần

( Từ ngày 24/10 đến ngày 28/10/2016 Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề thân TD sáng I MỤC TIÊU:

- Cháu biết thực vận động phát triển toàn diện theo nhạc trường

- Trẻ tập động tác BTPTC Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Trẻ có ý thức kỷ luật tập II.CHUẨN BỊ:

- Trống lắc

- Sân tập thống mát

- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động: - Động tác hô hấp( thổi bóng )

 Động tác tay (2lần x nhịp): Tay đưa phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ)

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lịng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Lần 2: Thực trên, chân phải bước sang bên Động tác bụng (2lần x nhịp): Đứng nghiêng người sang bên

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải

Động tác chân(2 lần x nhịp): : Đứng đưa chân phía trước, lên cao - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao Trọng tâm dồn vào chân phải

- Nhịp 2: Về TTCB

- Lần 2: Tiếp tục thực lần

 Động tác bật(2lần x nhịp) : Bật trước đệm chân, đổi chân (bật chân sáo)

- Thực hiện: Bật đệm chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp –

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT Cơ thể bé

PTTC Đập bắt bóng

PTNT Nhận biết phân biệt dài ngắn

PTNN

Nhận biết phát âm chữ ê Dạy hát: mừng sinh nhật HĐ NGOÀI TRỜI

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi:

Trời mưa - Trò chơi: Chơi tự do - Trò chuyện về thời tiết

- Trò chơi: đuổi bóng - Chơi tự

do

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi:

Trời mưa - Trò chơi: Chơi tự do - Trò chuyện về ăn bé thích - Trị chơi:

đuổi bóng - Chơi tự

do

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi:

kéo co - Trò chơi:

Chơi tự do Chơi,

HĐ góc

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi mình

- Trẻ chơi luật, nắm cách chơi, xây khu vui chơi theo cách khác có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh bạn trai bạn gái cho trẻ tô, màu, giấy… Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,

Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh

Thiên nhiên: kiễng, nước tưới, khăn lau III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Chơi “ Thi nhặt bóng”

Cơ nêu luật chơi, cách chơi

- Luật chơi: Mỗi bạn phép lấy bóng, lấy bóng đem bỏ vào rổ đội mình, lấy trước có hiệu lệnh bị phạm luật

cô để rổ đựng bóng trước hàng để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào

+ Khi nói bắt đầu trẻ đầu hàng đội chạy nhanh lên nhặt bóng đem để vào rổ cuối hàng đứng thực đến hết bạn cho trẻ dừng lại

+ Cô trẻ đếm xem đội nhặt nhiều bóng Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:

- Cơ giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tơ màu đồ dùng bé

Âm nhạc: hát chủ đề Xây dựng: Khu vui chơi

Phân vai: bán hàng

Thiên nhiên: Chăm sóc cây

+ Tạo hình: Vẽ/Tơ màu đồ dùng bé

Con cầm bút tay nào? Con vẽ đồ dùng nào? Của bạn trai hay gái? Bạn gái có khác với bạn trai? Con tô màu nào?

+ Âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề

- Con hát hát nào? Vận động nào? Ai nhạc trưởng…

+ Xây dựng: Xây khu vui chơi xây nào? - Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì?

+ Phân vai : bán hàng

- Ai người bán hàng, người mua hàng? Người bán làm việc gì?, cịn người mua hàng làm nói chuyện với nào?

+ Góc thiên nhiên làm việc gì? Khi tưới ý điều gì? ( tiết kiệm nước, khơng làm ướt quần áo…) Lau xong làm gì? - Bạn muốn chơi góc (…) nào?

- Con làm gì?

- Cơ hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi. *Hoạt động 3: Q trình chơi:

- Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi

- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi

- Trong q trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình ý góc

- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :

- Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi

- Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan

- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết

- Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ?

- Cơ nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi chơi sau

* Hoạt động :

Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: Ăn

Ngủ HĐ chiều - Tập số

động tác sau khi ngủ dậy. - Làm quen bài thơ: Bé ơi

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTNN Truyện gấu

con bị đau

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Rèn kỹ năng tô màu

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM In hình tơ màu bàn tay bé

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn hát hãy xoay nào Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều

Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNT(KPKH)

CƠ THỂ BÉ

I Muc Tiêu :

 Trẻ biết tên phận mặt thể hiểu cơng dụng Trẻ biết cần phải giữ gìn vệ sinh cho phận thể

 Trẻ biết chơi trò chơi Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc  Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh thân

các phận thể

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II Chuẩn bị

- Gương,trống lắc, hộp quà đựng xáp thơm, tranh khuôn mặt bé trai, bé gái III Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định-GTB

-Cơ cho trẻ hát “Vì mèo rửa mặt” - Các vừa hát gì?

- Vì mèo rửa mặt?

- Buổi sáng vệ sinh mặt nào? - Thế mặt thể có gì?

- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh thân sẽ… Hoạt động2

quan sát-đàm thoại

*Trên mặt bé có gì?

- Cơ mang gương hỏi trẻ Cơ hỏi trẻ: có ? -Cơ treo gương lên bảng

-Cơ gọi trẻ lên nhìn vào gương hỏi trẻ: Con nhìn vào gương,con thấy ?

+Trên khn mặt có gì? +Có mắt ?

+Có mũi ? +Có miệng ?

Đúng rồi,nhìn gương thấy:hai mắt sáng long lanh, mũi nhỏ nhắn miệng thật xinh Khi vui, buồn, giận dữ, suy nghĩ, tất thể khn mặt Cơ mời chỗ ngồi

Hơm có tranh đẹp vẽ khn mặt bạn trai, bạn gái tặng lớp đấy, quan sát xem *Mắt:

-Chúng nhìn xem gì? +Mắt để làm ?

+Nếu khơng có mắt ?

Các chơi trị chơi nhé, lớp “trốn cô, trốn cô” nào!

+Cô cho trẻ bịt mắt lại hỏi trẻ: bịt mắt lại, có nhìn thấy giáo không ?

“Cô đâu, cô đâu” ? Trẻ tay vào

+ Vậy nhìn thấy giáo chưa, nhờ có mà nhìn thấy được?

trong mắt khơng ?

+ Đó đấy.Con có màu gì?

+ Bên măt lơng mày, xung quanh mắt lơng mi có tác dụng giúp cho bụi bẩn không rơi vào mắt được.Vậy mắt có quan trọng với khơng ?

Các ạ,mắt vô quan trọng với chúng ta,giúp nhìn đồ vật ,con vật, cối ,nhìn đường khơng có mắt khơng nhìn thấy gì.Người bị hỏng mắt khơng nhìn thấy gọi người mù ( hay khiếm thị) Để giữ gìn bảo vệ cho đơi mắt khơng dụi tay bẩn lên mắt, không chọc đồ chơi vào mắt Nếu bị đau mắt phải khám bác sĩ, phải ăn nhiều thực phẩm có chứa chất Vitamin A mắt sáng khỏe nhé! *Mũi:

-Cơ có hộp q tặng cho lớp mình, bạn lên mở cho xem bên hộp q có ?

+ Cô gọi trẻ lên mở

+Thế bên hộp q có ?

Con cầm đưa cho bạn ngửi xem

Để phát mùi thơm hộp nhờ vào ? -Cơ tiếp vào tranh: Cái mũi nằm khn mặt có tác dụng giúp cho thở, ngửi mùi xung quanh Các nhớ không cho tay vào mũi, không chọc đồ chơi vào mũi khỏi bị đau chảy máu nhé!

*Miệng:

- Cô vào tranh: Thế bên mũi đây?

Đúng rồi, bên mũi miệng xinh xắn Miệng cười lúc vui vẻ, miệng mếu lúc khóc miệng cịn để làm nữa?

- Trong miệng cịn có nữa?

- Giáo dục cháu đánh thường xuyên để không bị hôi miệng sâu răng/

*Tai:

-Cả lớp nhìn xem có ?

-Các nhìn xem làm với trống (Cơ gõ trống cho trẻ nghe)

+Chúng có nghe thấy tiếng khơng? +Nhờ có mà nghe thấy được?

+Các sờ tay lên hai bên thấy ? Cơ hỏi lại trẻ: Tai để làm gì?

-Giáo dục cháu không chọc vật nhọn vào tai * Tay:

- Cho trẻ chơi “Dấu tay”

- Tay để làm gì? Chúng có tay?

Cơ nói đặc điểm tay cho trẻ biết, nói đến đâu cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay

* Chân:

- Chân có tác dụng gì?

* Mở rộng: Ngồi phận thể vừa kể biết phận nữa? phận có chức gì?

=> Trên thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùn, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy… Vì muốn cho thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì?

* Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

3 Hoạt động Trò chơi

* Trò chơi 1: Thi nhanh”

- Cơ nói cách chơi: + Cơ nói: Mắt đâu? Mắt chớp + Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt

+ Cơ nói: Miệng ( mồm) đâu? + Cơ nói: Tai đâu?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ - Cô nhận xét hỏi lại

*Trị chơi 2: “ Hãy nói nhanh”

- Cơ nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn)

3.Kết thúc:

Cơ trẻ vận động : “Nào tập thể dục” HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà - Trị chơi: Trời mưa

- Trị chơi: Chơi tự do I.Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II. Chuẩn bị:

- Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự do III. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động H oạt động Cô tập trung trẻ. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hơm cho chơi trị chơi Trị chơi vận động: “ Tìm người nhà ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15)

- Cho cháu chơi 3-4 lần H

oạt động 2: Trò chơi : Trời mưa

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngồi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Làm quen thơ “ bé ơi” - Cho cháu xúm xích

- Hát mừng sinh nhật - Con vừa hát gì?

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt - Đọc theo cô thơ “ Bé ơi”

- Giáo dục cháu qua thơ - Mời lớp đọc 2, lần

- Mời vài cá nhân đọc.

Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016

 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTTC( TD)

ĐẬP VÀ BẮT BÓNG Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU :

- Trẻ biết đập bắt bóng qui cách Biết cách chơi trị chơi

- Luyện kỹ “ đập bắt bóng” Phát triển tay, khéo léo thực vận động

- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện thể Trẻ mạnh dạn tự tin vận động

II CHUẨN BỊ :

 Sàn sẽ, thoáng mát, an tồn cho trẻ  bóng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Khởi động

- Cho tập hợp thành hàng dọc hát mừng sinh nhật - Con hát gì?

- Con làm để thể khỏe mạnh? - Các có muốn thể khỏe mạnh khơng?

- Vậy muồn có sức khỏe tốt người ta thường làm gì?

Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh đôi mắt thẻ sẽ, ăn thức ăn dinh dưỡng có nhiều chất vitamin A, tắm rửa lau mặt nước sạch…và không nên thức khuya, xem tivi điện thoại gần thời gian lâu…Biết tập thể dục hay vận động để có sức khỏe tốt- Cho trẻ di chuyển theo vịng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang để tập BTPTC

2 Hoạt động2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung Nhấn mạnh động tác chân

 Động tác tay (2lần x nhịp): Tay đưa phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ)

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lịng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Lần 2: Thực trên, chân phải bước sang bên Động tác bụng (2lần x nhịp): Đứng nghiêng người sang bên

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải

Động tác chân(4 lần x nhịp): : Đứng đưa chân phía trước, lên cao

- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao Trọng tâm dồn vào chân phải

- Nhịp 2: Về TTCB

- Lần 2: Tiếp tục thực lần

 Động tác bật(2lần x nhịp) : Bật trước đệm chân, đổi chân (bật chân sáo)

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Thực hiện: Bật đệm chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp –

* Vận động bản: Đập bắt bóng

- Hơm cô cho thực vận động “ Đập bắt bóng” để tập phương pháp ý xem cô làm mẫu nhé!

Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh cô, hai tay cô cầm bóng, đập bóng xuống sàn, bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng Xong vịng cuối hàng để bạn lên thực

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ - Cho trẻ thực theo nhóm

- Cơ theo dõi trẻ thực vận động, ý sửa sai cho trẻ - Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

* TCVĐ: động “Bật qua mương nhặt bóng”.

- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội, xếp hàng dọc, nghe tín hiệu cơ, trẻ đứng bên mương bật qua bên mương nhặt bóng bỏ vào rổ đội chạy nhanh đội chạm vào tay bạn xuống đứng cuối hàng

- Luật chơi: Cháu phải bật qua mương bỏ bóng vào rổ

- Cơ cho cháu chơi 2-3 lần Hoạt động

Hồi tĩnh

- Cô trẻ nhẹ nhàng - phút HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện thời tiết - Trị chơi: đuổi bóng - Chơi tự do

I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết vai trò giác quan, biết ngồi nắng phải đội mũ nón bảo vệ thể

- Rèn luyện cháu kỹ nghe, nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn

II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi bóng III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc

- Hôm nay, cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Đôi mắt em - Mắt có tác dụng gì?

- Con làm để bảo vệ mắt? * Hoạt động 1: Trò chuyện thời tiết - Cho cháu đọc thơ” Chiếc bóng”

- Hôm trời nào?

- Ánh nắng chiếu xuống thấy nào?

- Vậy nắng nóng nên mặt quần áo mát mẻ nhà, trường… - Ánh nắng giúp ích cho chúng ta?

- Giáo dục cháu phơi nắng buổi sang tốt cho da xương

- Tránh ánh nắng buổi chiều, có tia tử ngoại hại cho da, cịn làm bị cảm, say nắng…nên đường phải che dù, đội nón, mắc quần áo dài tay

- Giáo dục trẻ khơng ăn thức ăn q nóng, q lạnh phải giữ vệ sinh miệng hàng ngày

* Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ đuổi bóng”:

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự với đồ chơi trời.

- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời cô bao quát lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trò chuyện giác quan - Trị chơi: Tai thính

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé. - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNN(VH)

Truyện: GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I.M

ục tiêu :

- Trẻ biết tên câu chuyện, nhân vật chuyện, hiểu nội dung chuyện( Gấu ăn nhiều bánh kẹo lười đánh nên bị sâu răng), thuộc chuyện biết ý lắng nghe cô kể chuyện, giơ tay trả lời câu hỏi cô, phối hợp bạn hoạt động nhóm

- Rèn kỷ kế chuyện diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật Rèn trả lời câu hỏi tròn câu mạch lạc

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, đánh thường xuyên, không ăn nhiều bánh kẹo Hứng thú nghe cô kể chuyện

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II

C huẩn bị

- Hình ảnhminh hoạ cho nội dung chuyện, máy tính - Hộp bánh, hộp kẹo

- Gấu để dẫn dắt giới thiệu III.Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định - gt

Trò chuyện:

- Chúng ta học chủ đề gì?

- Để có thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì? ( Thường xuyên tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh…)

gấu bị đau khơng? Muốn biết gấu bị đau răng hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Gấu bị đau răng”

2 Hoạt động2 Truyền thụ

tác phẩm

*Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể cử điệu

*Nội dung: Câu chuyện kể việc gấu lười đánh thích ăn quà bánh ngọt, lần gấu bị sâu đào bới làm cho đau nhức phải đến bệnh viện gấu nghe lời bác sĩ chăm đánh từ khơng bị sâu nữa/

- Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh máy * Trích dẫn

- Câu chuyện chia làm đoạn:

* Đoạn 1: Từ đầu… bánh kẹo ( Sâu kể cho bạn nghe thân sống gấu con)

- sơ-cơ-la: Là bánh có vị béo, màu nâu sậm

* Đoạn 2: Tiếp ….nhức (sinh nhật gấu bạn gấu mang quà bánh tặng cho gấu con, gấu ăn không đánh làm cho sâu đụt khoét gấu đau nhức)

- ga-tô: loại bánh -Gặm: ngậm

Cạy: muốn nhổ - đụt khoét: Phá

* Đoạn lại: gấu mẹ đưa gấu khám bác sĩ dặn phải đánh buổi tối.)

- Kêu gàu thảm thiết: kêu la đau đớn tội nghiệp - Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện có nhân vật nào? ( Con sâu răng, gấu, thỏ, mèo, chó, rùa, bác sĩ )Xem máy

- Vì sâu lại sống miệng gấu con? ( Vì gấu lười đánh răng)

- Các bạn tặng cho Gấu nhân ngày sinh nhật? ( Thỏ mèo tặng bánh gatơ, chó tặng sơcơla, rùa tặng bánh quy )Xem máy

- Gấu nói có nhiều q? ( Ơi nhiếu thứ ngon này! Tôi cảm ơn tất bạn )Xem máy

- Khi ăn xong gấu nào? ( Không đánh mà ngủ) Xem máy

- Bác sĩ khám nói gì? ( ( Này gấu con! Răng cháu sâu nhiều phải chữa thôi, để lấu bị sún hết dấy, cháu nhớ không ăn nhiều bánh kẹo vào ban đêm, hàng ngày cháu phải đánh trước ngủ sau ngủ dậy! )Xem máy

- Khi bác sỹ dặn dị gấu nào? ( đánh cẩn thận, ăn nhiều chất bổ khác) Xem máy

- Để ln khoẻ cháu phải làm gì? ( đánh thường xun, khơng ăn nhiều bánh kẹo, ăn nhiều chất dinh dưỡng…)

* Giáo dục trẻ: Không ăn nhiều bánh kẹo, đánh trước ngủ sau ngủ dậy biết vệ sinh nước sạch, rửa tiết kiệm nước, biết tập thể dục hay vận động để có sức khỏe tốt sau ngủ dạy…

3 Hoạt động Kết thúc

Cho trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo vai nhân vật ( đến vai vai xuất hiện)

* Hoạt động nhóm:

- Về theo nhóm kể chuyện theo tranh - Kết thúc: Nhận xét hoạt động

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNT( Toán)

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT DÀI NGẮN Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I/ MỤC TIÊU:

- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng biết dùng thuật ngữ tốn học xác: dài hơn, ngắn

- Biết quan sát so sánh chiều dài đối tượng - Giáo dục trẻ hoạt động tích cực

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II/CHUẨN BỊ:

- Cô: Đồ dùng đồ chơi, hai sợi dây nơ xanh nơ đỏ có chiều dài khơng nhau,

- Trẻ: rỗ, sợi dây chuỗi lưng xanh dài, chuỗi đỏ ngắn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cho cháu hát " mẹ u khơng nào" - Con vừa hát hát nói gì?

- Muốn người lớn khen ngoan phải làm gì?

- Giáo dục cháu biết chăm ngoan lễ phép, biết thưa chào tránh chơi nơi nguy hiểm không ăn quà vặt hết hạn sử dụng Ăn xong phải đánh răng, vệ sinh Ăn quà bánh phải bỏ rác vào sọt rác nhé…Tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt - Hôm nay, nhân ngày lễ 20/10, ngày phụ nữ Việt Nam, ngày mai con, bên hội phụ nữ xã có gởi tặng q mở giúp

2 Hoạt động 2: Xác định chiều dài hai đối tượng

* So sánh chiều dài đối tượng. - Cô mời trẻ lên mở quà

- Đây con?

- sợi dây nơ màu xanh sợi dây nơ màu đỏ - Hai sợi dây dùng để đeo vào tay - Các thấy sợi dây nơ với nhau?

- Cô đặt sợi dây nơ nằm ngang cho đầu sợi dây nơ nhau, sợi dây nơ xanh dư đoạn

- Con thấy sợi dây nơ với nhau?

- Sợi dây nơ màu xanh dư đoạn so với sợi dây nơ màu đỏ, nên nói: Sợi dây nơ màu xanh dài nơ sợi dây màu đỏ Sợi dây nơ màu đỏ ngắn sợi dây nơ màu xanh

- Cô muốn đeo sợi dây vào tay, bạn giúp cô nhé!

- Cô nhờ trẻ lấy sợi dây màu đỏ cột vào tay cô ( không cột ngắn)

- Cô nhờ cháu cột sợi dây nơ màu xanh ( trẻ cột được)

- Qua nhấn mạnh: Vì sợi dây nơ màu đỏ ngắn sợi dây nơ màu xanh nên không cột vào tay cô được, sợi dây nơ màu xanh dài sợi dây nơ màu đỏ nên cột dễ dàng

- Sau cột sợi dây màu đỏ cho cháu vừa cột giúp cô

- Con thấy sợi dây nơ màu đỏ cột vào tay bạn nào( vừa vặn)

- Vì tay bạn nhỏ nên cột sợi dây nơ ngắn, cịn tay lớn nên phải cột sợi dây nơ dài

3 Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi " Ai nói giỏi"

Cho cháu lấy rổ có sợi dây chuỗi( sợi chuỗi xanh dài, sợi chuỗi đỏ ngắn)

- Cô hỏi màu sợi dây , trẻ trả lời ngắn ( dài hơn) đối tượng lại

- Cho cháu chơi vài lần

* Trò chơi 2: Xem khéo tay

- Cho cháu vừa vừa hát, cầm sợi dây có chiều dài khơng nhau, nghe trống lắc vỗ dồn dập cháu chọn sợi dài cột vào tay bạn,

- Cháu tiến hành chơi - Cô bao quát giúp trẻ

- Kết thúc cho cháu hát " xoay nào” HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Tìm người nhà - Trị chơi: Trời mưa

- Trị chơi: Chơi tự do I.Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

IV. Chu n bò:ẩ

- Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự do V. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động H oạt động Cô tập trung trẻ. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hôm cô cho chơi trị chơi Trị chơi vận động: “ Tìm người nhà ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15)

- Cho cháu chơi 3-4 lần H

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trị chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tô màu đồ dùng bé - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Rèn kỹ tô màu

* Ổn đinh: cho cháu hát “Hãy xoay nào”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn thân, không chơi với vật sắc nhọn, không chọc

tay vào ổ điện không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, ăn xong phải đánh răng

- Cô giới thiệu tranh bạn trai bạn gái

- Hôm cô cho tô màu bạn trai bạn gái nhé - Con tơ màu gì? Tô ?

- Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm ngoài - Nhận xét sản phẩm

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNN

NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI Ê Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ ê nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn luyện phát âm nhận biết chữ ê qua trị chơi

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp Biết bảo vệ thân khỏi nguy hiểm…

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II CHUẨN BỊ

- Giấy A4, bút long, que chỉ, trống lắc, bút - Thẻ chữ ê in thường, ê viết thường, ê in hoa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú

- Cô cho lớp hát “hãy xoay nào” - Các vừa hát gì?

- Trong hát nói đến phận chúng ta?

- Giáo dục cháu biết bảo vệ thân, biết không chơi nơi nguy hiểm biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm Có ý thức tham gia hoạt động lớp thường xuyên ăn nhóm thực phẩm: thịt cá, trứng, sữa vận động thể để có sức khỏe tốt

- Hơm dạy nhận biết phát âm chữ ý học xem chữ chữ nhé!

2 Hoạt động 2: Làm quen chữ ê

Cô viết thơ “ Đánh tam cúc ” lên giấy A3, với chữ e viết

khác màu

“Bố vào lị gạch ……….

Với mèo khoan”

- Các đọc theo nhé. - Bài thơ nói lên điều gì?

- Bé đánh tam cúc với ai?

- GD : Các ơi, phải yêu thương chăm sóc vật ni gia đình vật cơng : Cào, cắn… cịn truyền số bệnh nguy hiểm, nên phải tắm rửa sau tiếp xúc với vật ni ga đình nhe

- Bạn tìm cho chữ có màu sắc khơng giống chữ cịn lại?

- Cơ giới thiệu chữ “ê” cho trẻ - Cô phát âm mẫu lần

- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm ê)

- Dù có cách viết khác đọc “ê”

- Chữ “ê” có nét: nét ngang nét cong trái dấu mũ xi phía

- Bây cho chơi trò chơi vui: Hoạt động

3 :Kết thúc

* Trò chơi 1: “ Tam thất bản”

- Cách chơi : Cơ cho trẻ thành đội, có bì thư đội trưởng lên bốc bì thư xem chữ bì chạy kề tai bạn thứ hai nói thầm chữ thấy bì thư bạn thứ hai chuyền tin cho bạn bạn cuối bạn chạy lên chọn chữ đội giơ lên, đội chuyền tin nhanh đội chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi 1,2 lần - Nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi: Tô màu chữ ê

- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm chơi, phát chữ ê cho trẻ nhóm, u cầu trẻ dùng màu để tô chữ ê, thời gian qui định, nhóm tơ xong trước nhiều chữ ê đẹp khen

- Luật chơi: Cháu tơ khơng lem ngồi, cầm bút tay phải tô

- Cô tiến hành cho cháu chơi - Nhận xét sau chơi

Vừa vừa hát “tay thơm tay ngoan” góc chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện ăn bé thích - Trị chơi: đuổi bóng

- Chơi tự do I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết đặc điểm bạn tai bạn gái

- Rèn luyện cháu kỹ nghe, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn

II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường để trị chuyện ăn mà thích Khi phải hàng không xô đẩy bạn

* Hoạt động 1: Trị chuyện ăn bé - Cho cháu hát “ mời bạn ăn”

- Bài hát nói lên điều gì?

- Ăn vào giúp nào? - Uống nước vào giúp da nào? - Con thích ăn nhất?

- Cơ hỏi 5-6 trẻ kể

- Ngồi cịn thích ăn nữa? ( chè, bánh canh )

- Giáo dục trẻ an uống hợp vệ sinh, ATVSTP, không ăn thức ăn bị oi thêu, uống nước lã chưa nấu lọc lại

* Hoạt động 2: Đuổi bóng

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự với đồ chơi ngồi trời.

- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao qt lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé. - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTTM (TH)

IN HÌNH VÀ TƠ MÀU BÀN TAY BÉ ( ĐT) Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I/ Mục Tiêu:

 Trẻ biết in hình bàn tay lên giấy, biết cầm bút tay phải tơ khơng lem ngồi

Biết giữ gìn sản phẩm Giờ học ý hứng thú Giáo dục cháu biết giữ gìn đơi bàn tay sẽ, không chọc tay vào ổ điện

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II/ Chuẩn bị:

- Tranh mẫu cô

- Giấy A 4, tranh cho trẻ tô màu (giống mẫu) - Giá treo tranh

III/ Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định – gt

 Hát: “ tay thơm tay ngoan”

 Các vừa hát hát nói gì?  Thế tay dùng để làm gì?

 Bàn tay có ngón?

Giáo dục cháu biết giữ gìn đơi bàn tay ln sẽ, không chọc tay vào ổ điện biết bảo vệ thân, biết không chơi đồ chơi nơi nguy hiểm Có ý thức tham gia hoạt động lớp thường xuyên vận động thể để có sức khỏe tốt chơi trị chơi phù hợp với Biết vệ sinh cắt móng tay sẽ…

- Các có u bàn tay khơng? Thế có thích in hình tơ màu bàn tay khơng?

 Thế hơm cho thức nhé! Hoạt động2

Quan sát -làm mẫu

* Hướng dẫn

 Cô có tranh vẽ đây?  Bàn tay có ngón?  Có màu gì?

 Con cầm bút tay nào?  Đây tay phải hay tay trái?  Cho trẻ lên dung tay ướm thử

 Vì tay phải cầm bút nên in hình tơ màu tay trái

 Cô hướng dẫn lại cách vẽ tô cho trẻ

 Để thực tốt không lem ý xem cô tô nhé:

 Cô cầm màu tay phải cô đặt tay trái vào trang giấy, mời trẻ lên in hình bàn tay lại cho lớp xem lần Cô dùng bút vẽ ngón tay Khi xong, dùng màu tơ ngón tay từ trái qua phải, tô từ xuống,nhớ tô màu không làm lan màu ngồi Cơ nhờ trẻ tơ phần cịn lại  Tương tự tơ màu bạn trai

3 Hoạt động Trẻ thực

hiện

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực

- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành sản phẩm - Chú ý đặt long bàn tay vào trang giấy vẽ

- Cô nhắc trẻ tô khơng chờm ngồi, ý cẩn thận khơng ồn - Cô nhắc nhở thời gian hết,

- Tô xong cho trẻ mang lên trưng bày

- Trẻ vừa mang sản phẩm vừa đọc “tay đẹp "

Nhận xét sản phẩm

mình

- Con thấy sản phẩm đẹp nhất? - Đẹp chổ nào?

- Con thấy sản phẩm bạn vẽ tô đẹp ? - Cô nhận xét rút kinh nghiệm cho trẻ

- Lồng giáo dục: Trẻ biết biết giữ gìn sản phẩm, sử dùng đồ dùng xong biết cất nơi qui định

- Kết thúc cho cháu thu dọn đồ dùng, lau tay hát "múa cho mẹ xem”

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2016

 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTTM

Dạy Hát: HÃY XOAY NÀO Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trị chơi: Ơ CỬA BÍ MẬT Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I.Mục Tiêu:

- Trẻ biết hát giai điệu vui tươi, hồn nhiên hát “ Hãy xoay nào” - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn vơi trò chơi Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhịp nhàng hát cô hát cho hát cho trẻ nghe

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II Chuẩn bị: - mũ chóp - Đàn, máy hát

III Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Ổn định Dạy hát

xoay

Cô lớp đọc thơ: Miệng xinh - Con vừa đọc thơ gì?

- Các ơi, thơ khuyên bạn điều gì?

- Giáo dục cháu chơi đồn kết, u thương bạn bè, nói lời hay ý đẹp, không cãi biết bảo vệ môi trường, không theo người lạ…

- Và có hát “Hãy xoay nào” – nhạc Hàn Quốc, cô dạy hát, ý nghe để mau thuộc để hát cho ông bà nghe

 Cô hát mẫu:

- Lần 1: Cơ hát thể tình cảm hát - Cơ vừa hát gì?

- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhr chơi với chơi xoay tay vui

- Lần 2: Cô hát thể động tác minh họa hát - Cơ vừa hát gì?

- Bài hát có giai điệu nào? Dạy trẻ hát:

- Cô hát cho trẻ hát theo cô

- Cô cho trẻ hát theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm , cá nhân

- Cô cho trẻ hát nối tổ, hát to nhỏ, theo cô, theo ký hiệu tay

Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân Hoạt động2

Nghe hát Bàn tay mẹ

 Các học ngoan cô thưởng cho hát có tên dễ thương : Bàn tay mẹ – Bùi Đình Thảo

- Lần 1: hát diễn cảm

- Các thấy giai điệu hát nào? (vừa phải- vui tươi) - Bài hát nói lên vất vả mẹ đôi bàn tay mẹ làm lụng vất vả đẻ ni khơn lớn, phải yêu thương hiếu thảo với cha mẹ

- Lần : trẻ nghe nhạc vận động nhịp nhàng - Cơ vừa hát gì?

 Của sáng tác? Hoạt động

Trò chơi : Ơ cửa bí mật

- Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trị chơi hấp dẫn – Trị chơi có tên “ơ cửa bí mật”

- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ góc chơi. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trò chơi: kéo co - Trò chơi: Chơi tự do

I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chu n bò:ẩ

- Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự do III. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động H oạt động Cô tập trung trẻ. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hơm cho chơi trị chơi Trị chơi vận động: “ Tìm người nhà ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15)

- Cho cháu chơi 3-4 lần H

oạt động 2: Trò chơi : “ Kéo co”

Tiếp theo tham gia trò chơi vui, trò chơi mang tên “kéo co” Cách chơi sau:

Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, xếp hàng dọc đưng đối diện nhau, cô vẽ vạch chuẩn, bạn đầu hàng nắm tay nhau, bạn cịn lại dùng tay ơm hơng bạn đội Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng kéo mạnh bạn phía đội mình, đội kéo bạn qua khỏi vạch chuẩn cô đội thắng

Cho trẻ chơi vài lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô nh c tr v sinh r i v l p.ắ ẻ ệ ề

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu đò dùng bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

- Ôn hát: xoay nào

- Ổn đinh: Cho cháu xúm xích quanh cơ - Chơi trò chơi:con thỏ

- Con vừa chơi trị gì?

- Giáo dục trẻ biết tự làm vệ sinh rửa mặt đánh chải đầu…,để học - Cô bắt nhịp trẻ hát “ Hãy xoay nào”

- Lớp hát 1,2 lần

- Luân phiên nhóm, tổ, 2-3 cá nhân hát - Nhận xét tuyên dương