Ôn thi công chức CHỦ đề bản THÂN lá

Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Bé lớn lên nào? Tuần/thứ Thời điểm Đón trẻ, TD sáng Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 24/10 đến ngày 28/10/2016 Tuần Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề thân I MỤC TIÊU: - Cháu biết thực vận động phát triển toàn diện theo nhạc trường - Trẻ tập động tác BTPTC Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Trẻ có ý thức kỷ luật tập II.CHUẨN BỊ: - Trống lắc - Sân tập thoáng mát - Trang phục cô trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: - Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động: - Động tác hơ hấp( thổi bóng )  Động tác tay (2lần x nhịp): Tay đưa phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ) - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Lần 2: Thực trên, chân phải bước sang bên Động tác bụng (2lần x nhịp): Đứng nghiêng người sang bên - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau) - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải Động tác chân(2 lần x nhịp): : Đứng đưa chân phía trước, lên cao - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông - Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao Trọng tâm dồn vào chân phải - Nhịp 2: Về TTCB HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ NGỒI TRỜI Chơi, HĐ góc - Lần 2: Tiếp tục thực lần  Động tác bật(2lần x nhịp): Bật trước đệm chân, đổi chân (bật chân sáo) - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi - Thực hiện: Bật đệm chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp – Hồi tĩnh Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh PTNT PTTC PTNT PTNN Dạy hát: Cơ thể bé Đập bắt Nhận biết Nhận biết mừng sinh bóng phân biệt dài phát âm chữ nhật ngắn ê - Trò chơi - Trò - Trò chơi - Trò - Trò chơi vận chuyện vận chuyện vận động: thời động: ăn bé động: Tìm tiết Tìm thích Tìm người - Trò chơi: người - Trò chơi: người nhà đuổi nhà đuổi bóng nhà - Trò chơi: bóng - Trò chơi: - Chơi tự - Trò chơi: Trời mưa - Chơi tự Trời mưa kéo co - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Chơi tự Chơi tự Chơi tự do - Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc I- Mục Tiêu - Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi - Trẻ chơi luật, nắm cách chơi, xây khu vui chơi theo cách khác có nhiều sáng tạo - Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi II- Chuẩn bị: Tạo hình : Tranh bạn trai bạn gái cho trẻ tô, màu, giấy… Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc Phân vai: hoa, quả, rau đồ chơi, Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh Thiên nhiên: kiễng, nước tưới, khăn lau III.Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Chơi “ Thi nhặt bóng” Cơ nêu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Mỗi bạn phép lấy bóng, lấy bóng đem bỏ vào rổ đội mình, lấy trước có hiệu lệnh bị phạm luật - Cách chơi: Chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc, cách hàng 3m cô để rổ đựng bóng trước hàng để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào + Khi nói bắt đầu trẻ đầu hàng đội chạy nhanh lên nhặt bóng đem để vào rổ cuối hàng đứng thực đến hết bạn cho trẻ dừng lại + Cô trẻ đếm xem đội nhặt nhiều bóng Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tô màu đồ dùng bé Âm nhạc: hát chủ đề Xây dựng: Khu vui chơi Phân vai: bán hàng Thiên nhiên: Chăm sóc + Tạo hình: Vẽ/Tơ màu đồ dùng bé Con cầm bút tay nào? Con vẽ đồ dùng nào? Của bạn trai hay gái? Bạn gái có khác với bạn trai? Con tô màu nào? + Âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề - Con hát hát nào? Vận động nào? Ai nhạc trưởng… + Xây dựng: Xây khu vui chơi xây nào? - Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì? + Phân vai : bán hàng - Ai người bán hàng, người mua hàng? Người bán làm việc gì?, người mua hàng làm nói chuyện với nào? + Góc thiên nhiên làm việc gì? Khi tưới ý điều gì? ( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau xong làm gì? - Bạn muốn chơi góc (…) nào? - Con làm gì? - Cơ hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi *Hoạt động 3: Q trình chơi: - Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi - Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi - Trong trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình ý góc - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ *Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi : HĐ chiều - Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi - Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan - Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết - VD : Các bác xây dựng hôm xây ? - Ai người động ? - Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ? - Cơ nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi chơi sau *Hoạt động 5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: Ăn Ngủ - Tập số Tập số Tập số Tập số Tập số động tác sau động tác động tác sau động tác sau động tác sau ngủ dậy sau ngủ ngủ dậy ngủ dậy ngủ dậy - Làm quen dậy - Rèn kỹ PTTM - Ôn hát thơ: Bé PTNN tô màu In hình tơ xoay Truyện gấu màu bàn tay bị đau bé Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNT(KPKH) CƠ THỂ BÉ Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I Muc Tiêu:  Trẻ biết tên phận mặt thể hiểu cơng dụng Trẻ biết cần phải giữ gìn vệ sinh cho phận thể  Trẻ biết chơi trò chơi Biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc  Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh thân phận thể * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước II Chuẩn bị Gương,trống lắc, hộp quà đựng xáp thơm, tranh khuôn mặt bé trai, bé gái III Tổ chức hoạt động: tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động1 -Cô cho trẻ hát “Vì mèo rửa mặt” ổn định- - Các vừa hát gì? GTB - Vì mèo rửa mặt? - Buổi sáng vệ sinh mặt nào? - Thế mặt thể có gì? - Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh thân sẽ… Hoạt động2 *Trên mặt bé có gì? quan sát- Cơ mang gương hỏi trẻ đàm thoại Cô hỏi trẻ: có ? -Cơ treo gương lên bảng -Cơ gọi trẻ lên nhìn vào gương hỏi trẻ: Con nhìn vào gương,con thấy ? +Trên khn mặt có gì? +Có mắt ? +Có mũi ? +Có miệng ? Đúng rồi,nhìn gương thấy:hai mắt sáng long lanh, mũi nhỏ nhắn miệng thật xinh Khi vui, buồn, giận dữ, suy nghĩ, tất thể khn mặt Cơ mời chỗ ngồi Hơm có tranh đẹp vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái tặng lớp đấy, quan sát xem *Mắt: -Chúng nhìn xem gì? +Mắt để làm ? +Nếu khơng có mắt ? Các chơi trò chơi nhé, lớp “trốn cơ, trốn cô” nào! +Cô cho trẻ bịt mắt lại hỏi trẻ: bịt mắt lại, có nhìn thấy giáo khơng ? “Cơ đâu, đâu” ? Trẻ tay vào + Vậy nhìn thấy giáo chưa, nhờ có mà nhìn thấy được? - Cơ tiếp vào tranh: có thấy bi tròn xoe bên mắt khơng ? + Đó đấy.Con có màu gì? + Bên măt lông mày, xung quanh mắt lông mi có tác dụng giúp cho bụi bẩn khơng rơi vào mắt được.Vậy mắt có quan trọng với khơng ? Các ạ,mắt vô quan trọng với chúng ta,giúp nhìn đồ vật ,con vật, cối ,nhìn đường khơng có mắt khơng nhìn thấy gì.Người bị hỏng mắt khơng nhìn thấy gọi người mù ( hay khiếm thị) Để giữ gìn bảo vệ cho đơi mắt khơng dụi tay bẩn lên mắt, không chọc đồ chơi vào mắt Nếu bị đau mắt phải khám bác sĩ, phải ăn nhiều thực phẩm có chứa chất Vitamin A mắt sáng khỏe nhé! *Mũi: -Cơ có hộp q tặng cho lớp mình, bạn lên mở cho xem bên hộp q có ? + Cơ gọi trẻ lên mở +Thế bên hộp q có ? Con cầm đưa cho bạn ngửi xem Để phát mùi thơm hộp nhờ vào ? -Cơ tiếp vào tranh: Cái mũi nằm khn mặt có tác dụng giúp cho thở, ngửi mùi xung quanh Các nhớ không cho tay vào mũi, không chọc đồ chơi vào mũi khỏi bị đau chảy máu nhé! *Miệng: - Cô vào tranh: Thế bên mũi đây? Đúng rồi, bên mũi miệng xinh xắn Miệng cười lúc vui vẻ, miệng mếu lúc khóc miệng để làm nữa? - Trong miệng có nữa? - Giáo dục cháu đánh thường xuyên để không bị hôi miệng sâu răng/ *Tai: -Cả lớp nhìn xem có ? -Các nhìn xem làm với trống (Cô gõ trống cho trẻ nghe) +Chúng có nghe thấy tiếng khơng? +Nhờ có mà nghe thấy được? +Các sờ tay lên hai bên cô thấy ? Cơ hỏi lại trẻ: Tai để làm gì? -Giáo dục cháu khơng chọc vật nhọn vào tai * Tay: - Cho trẻ chơi “Dấu tay” - Tay để làm gì? Chúng có tay? Cơ nói đặc điểm tay cho trẻ biết, nói đến đâu cô cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay * Chân: - Đây gì? ( Cơ đưa chân) - Chân có tác dụng gì? * Mở rộng: Ngồi phận thể vừa kể biết phận nữa? phận có chức gì? => Trên thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùn, đồ chơi, chân để đứng, đi, chạy, nhảy… Vì muốn cho thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh Hoạt động * Trò chơi 1: Thi nhanh” Trò chơi - Cơ nói cách chơi: + Cơ nói: Mắt đâu? Mắt chớp + Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt + Cơ nói: Miệng ( mồm) đâu? + Cơ nói: Tai đâu? - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt, khuyến khích, động viên trẻ - Cô nhận xét hỏi lại *Trò chơi 2: “ Hãy nói nhanh” - Cơ nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) 3.Kết thúc: Cơ trẻ vận động : “Nào tập thể dục” HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi: Trời mưa - Trò chơi: Chơi tự I.Mục Tiêu: - Cháu biết chơi trò chơi luật - Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II Chuẩn bò: - Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự III Tổ chức hoạt động: Hoạt động1 Hoạt động1 Cô tập trung trẻ Cô giới thiệu nội dung hoạt động Hôm cô cho chơi trò chơi Trò chơi vận động: “ Tìm người nhà” Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15) Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 2: Trò chơi : Trời mưa Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12) Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Vệ sinh, điểm danh vào lớp HOẠT ĐỘNG GĨC - Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc Hoạt động ăn trưa: + Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát + Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống + Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn Hoạt động ngủ trưa + Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ + Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy Làm quen thơ “ bé ơi” Cho cháu xúm xích Hát mừng sinh nhật Con vừa hát gì? Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt Đọc theo thơ “ Bé ơi” Giáo dục cháu qua thơ Mời lớp đọc 2, lần Mời vài cá nhân đọc NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTTC( TD) ĐẬP VÀ BẮT BÓNG Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I MỤC TIÊU: - Trẻ biết đập bắt bóng qui cách Biết cách chơi trò chơi - Luyện kỹ “ đập bắt bóng” Phát triển tay, khéo léo thực vận động - Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện thể Trẻ mạnh dạn tự tin vận động II CHUẨN BỊ:  Sàn sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ  bóng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động1 - Cho tập hợp thành hàng dọc hát mừng sinh nhật Khởi động - Con hát gì? - Mình học chủ đề gì? Nhánh gì? - Con làm để thể khỏe mạnh? - Các có muốn thể khỏe mạnh khơng? - Vậy muồn có sức khỏe tốt người ta thường làm gì? Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh đôi mắt thẻ sẽ, ăn thức ăn dinh dưỡng có nhiều chất vitamin A, tắm rửa lau mặt nước sạch…và không nên thức khuya, xem tivi điện thoại gần thời gian lâu…Biết tập thể dục hay vận động để có sức khỏe tốt- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang để tập BTPTC Hoạt động2 Trọng động * Bài tập phát triển chung Nhấn mạnh động tác chân  Động tác tay (2lần x nhịp): Tay đưa phía trước, lên cao (có thể tậ với cờ nơ) - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNN(VH) Truyện: GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I.Mục tiêu: - Trẻ biết tên câu chuyện, nhân vật chuyện, hiểu nội dung chuyện( Gấu ăn nhiều bánh kẹo lười đánh nên bị sâu răng), thuộc chuyện biết ý lắng nghe cô kể chuyện, giơ tay trả lời câu hỏi cô, phối hợp bạn hoạt động nhóm - Rèn kỷ kế chuyện diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật Rèn trả lời câu hỏi tròn câu mạch lạc - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, đánh thường xuyên, không ăn nhiều bánh kẹo Hứng thú nghe cô kể chuyện * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước II Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ cho nội dung chuyện, máy tính - Hộp bánh, hộp kẹo - Gấu để dẫn dắt giới thiệu III.Tổ chức hoạt động: tt Cấu Trúc Hoạt động trẻ Hoạt động1 Trò chuyện: ổn định - gt - Chúng ta học chủ đề gì? - Để có thể khoẻ mạnh cháu phải làm gì? ( Thường xuyên tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh…) - Tạo tình xuất gấu bơng dẫn dắt giới thiệu câu chuyện ( Ôi đau quá! Đau q…Các có biết gấu bị đau khơng? Muốn biết gấu bị đau hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Gấu bị đau răng” Hoạt động2 *Kể chuyện cho trẻ nghe Truyền thụ - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm thể cử điệu tác phẩm *Nội dung: Câu chuyện kể việc gấu lười đánh thích ăn quà bánh ngọt, lần gấu bị sâu đào bới làm cho đau nhức phải đến bệnh viện gấu nghe lời bác sĩ chăm đánh từ khơng bị sâu nữa/ - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh máy * Trích dẫn - Câu chuyện chia làm đoạn: * Đoạn 1: Từ đầu… bánh kẹo ( Sâu kể cho bạn nghe thân sống gấu con) - sơ-cơ-la: Là bánh có vị béo, màu nâu sậm * Đoạn 2: Tiếp ….nhức (sinh nhật gấu bạn gấu mang quà bánh tặng cho gấu con, gấu ăn không đánh làm cho sâu đụt khoét gấu đau nhức) - ga-tô: loại bánh -Gặm: ngậm Cạy: muốn nhổ - đụt khoét: Phá * Đoạn lại: gấu mẹ đưa gấu khám bác sĩ dặn phải đánh buổi tối.) - Kêu gàu thảm thiết: kêu la đau đớn tội nghiệp - Cơ vừa kể chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? ( Con sâu răng, gấu, thỏ, mèo, chó, rùa, bác sĩ )Xem máy - Vì sâu lại sống miệng gấu con? ( Vì gấu lười đánh răng) - Các bạn tặng cho Gấu nhân ngày sinh nhật? ( Thỏ mèo tặng bánh gatơ, chó tặng sơcơla, rùa tặng bánh quy )Xem máy - Gấu nói có nhiều q? ( Ơi nhiếu thứ ngon này! Tôi cảm ơn tất bạn )Xem máy - Khi ăn xong gấu nào? ( Không đánh mà ngủ) Xem máy - Điều xảy gấu khơng đánh mà ngủ? ( Gấu bị đau răng) - Bác sĩ khám nói gì? ( ( Này gấu con! Răng cháu sâu nhiều phải chữa thôi, để lấu bị sún hết dấy, cháu nhớ không ăn nhiều bánh kẹo vào ban đêm, hàng ngày cháu phải đánh trước ngủ sau ngủ dậy! )Xem máy - Khi bác sỹ dặn dò gấu nào? ( đánh cẩn thận, ăn nhiều chất bổ khác) Xem máy - Để ln khoẻ cháu phải làm gì? ( đánh thường xun, khơng ăn nhiều bánh kẹo, ăn nhiều chất dinh dưỡng…) * Giáo dục trẻ: Không ăn nhiều bánh kẹo, đánh trước ngủ sau ngủ dậy biết vệ sinh nước sạch, rửa tiết kiệm nước, biết tập thể dục hay vận động để có sức khỏe tốt sau ngủ dạy… Hoạt động Cho trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo vai nhân vật ( đến Kết thúc vai vai xuất hiện) * Hoạt động nhóm: - Về theo nhóm kể chuyện theo tranh - Kết thúc: Nhận xét hoạt động NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2016  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNT( Toán) NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT DÀI NGẮN Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I/ MỤC TIÊU: - Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng biết dùng thuật ngữ toán học xác: dài hơn, ngắn - Biết quan sát so sánh chiều dài đối tượng - Giáo dục trẻ hoạt động tích cực * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước II/CHUẨN BỊ: - Cô: Đồ dùng đồ chơi, hai sợi dây nơ xanh nơ đỏ có chiều dài khơng nhau, - Trẻ: rỗ, sợi dây chuỗi lưng xanh dài, chuỗi đỏ ngắn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động 1: - Cho cháu hát " mẹ yêu không nào" Ổn định gây - Con vừa hát hát nói gì? hứng thú: - Muốn người lớn khen ngoan phải làm gì? - Giáo dục cháu biết chăm ngoan lễ phép, biết thưa chào tránh chơi nơi nguy hiểm không ăn quà vặt hết hạn sử dụng Ăn xong phải đánh răng, vệ sinh Ăn quà bánh phải bỏ rác vào sọt rác nhé…Tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt - Hôm nay, nhân ngày lễ 20/10, ngày phụ nữ Việt Nam, ngày mai con, bên hội phụ nữ xã có gởi tặng q mở giúp cô Hoạt động 2: * So sánh chiều dài đối tượng Xác định - Cô mời trẻ lên mở quà chiều dài - Đây con? hai đối tượng - sợi dây nơ màu xanh sợi dây nơ màu đỏ - Hai sợi dây dùng để đeo vào tay - Các thấy sợi dây nơ với nhau? - Cô đặt sợi dây nơ nằm ngang cho đầu sợi dây nơ nhau, sợi dây nơ xanh dư đoạn - Con thấy sợi dây nơ với nhau? - Sợi dây nơ màu xanh dư đoạn so với sợi dây nơ màu đỏ, Hoạt động Luyện tập nên nói: Sợi dây nơ màu xanh dài nơ sợi dây màu đỏ Sợi dây nơ màu đỏ ngắn sợi dây nơ màu xanh - Cô cho trẻ nhắc lại - Cô muốn đeo sợi dây vào tay, bạn giúp cô nhé! - Cô nhờ trẻ lấy sợi dây màu đỏ cột vào tay cô ( không cột ngắn) - Cô nhờ cháu cột sợi dây nơ màu xanh ( trẻ cột được) - Qua nhấn mạnh: Vì sợi dây nơ màu đỏ ngắn sợi dây nơ màu xanh nên khơng cột vào tay được, sợi dây nơ màu xanh dài sợi dây nơ màu đỏ nên cột dễ dàng - Sau cột sợi dây màu đỏ cho cháu vừa cột giúp cô - Con thấy sợi dây nơ màu đỏ cột vào tay bạn nào( vừa vặn) - Vì tay bạn nhỏ nên cột sợi dây nơ ngắn, tay cô lớn nên phải cột sợi dây nơ dài * Trò chơi " Ai nói giỏi" Cho cháu lấy rổ có sợi dây chuỗi( sợi chuỗi xanh dài, sợi chuỗi đỏ ngắn) - Cô hỏi màu sợi dây , trẻ trả lời ngắn ( dài hơn) đối tượng lại - Cho cháu chơi vài lần * Trò chơi 2: Xem khéo tay - Cho cháu vừa vừa hát, cầm sợi dây có chiều dài khơng nhau, nghe trống lắc vỗ dồn dập cháu chọn sợi dài cột vào tay bạn, - Cháu tiến hành chơi - Cô bao quát giúp trẻ - Kết thúc cho cháu hát " xoay nào” HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi: Trời mưa - Trò chơi: Chơi tự I.Mục Tiêu: - Cháu biết chơi trò chơi luật - Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật IV Chuẩn bò: - Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự V Tổ chức hoạt động: Hoạt động1 Hoạt động1 Cô tập trung trẻ Cô giới thiệu nội dung hoạt động Hôm cho chơi trò chơi Trò chơi vận động: “ Tìm người nhà” - Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15) Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 2: Trò chơi : Trời mưa Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12) Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ bao qt trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Vệ sinh, điểm danh vào lớp HOẠT ĐỘNG GĨC - Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc Hoạt động ăn trưa: + Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát + Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống + Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn Hoạt động ngủ trưa + Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ + Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Rèn kỹ tô màu * Ổn đinh: cho cháu hát “Hãy xoay nào” - Giáo dục cháu biết giữ gìn thân, khơng chơi với vật sắc nhọn, không chọc tay vào ổ điện không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, ăn xong phải đánh - Cô giới thiệu tranh bạn trai bạn gái - Hôm cô cho tô màu bạn trai bạn gái - Con tô màu gì? Tơ ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô - Cho trẻ tô - Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm - Nhận xét sản phẩm NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTNN NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI Ê Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I MỤC TIÊU - Trẻ nhận biết phát âm chữ ê nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn luyện phát âm nhận biết chữ ê qua trò chơi - Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp Biết bảo vệ thân khỏi nguy hiểm… * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước II CHUẨN BỊ - Giấy A4, bút long, que chỉ, trống lắc, bút - Thẻ chữ ê in thường, ê viết thường, ê in hoa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động - Cô cho lớp hát “hãy xoay nào” 1:ổn định, - Các vừa hát gì? gây hứng - Trong hát nói đến phận chúng ta? thú - Giáo dục cháu biết bảo vệ thân, biết không chơi nơi nguy hiểm biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm Có ý thức tham gia hoạt động lớp thường xuyên ăn nhóm thực phẩm: thịt cá, trứng, sữa vận động thể để có sức khỏe tốt - Hôm cô dạy nhận biết phát âm chữ ý học xem chữ chữ nhé! Hoạt động Cô viết thơ “ Đánh tam cúc ” lên giấy A3, với chữ e cô viết 2: Làm khác màu quen chữ “Bố vào lò gạch ê …………… Với mèo khoan” - Các đọc theo - Bài thơ nói lên điều gì? - Bé đánh tam cúc với ai? - GD : Các ơi, phải u thương chăm sóc vật ni gia đình vật cơng : Cào, cắn… truyền số bệnh nguy hiểm, nên phải tắm rửa sau tiếp xúc với vật nuôi ga đình nhe - Bạn tìm cho chữ có màu sắc khơng giống chữ lại? - Cơ giới thiệu chữ “ê” cho trẻ - Cô phát âm mẫu lần - Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm ê) - Giới thiệu chữ “ê” in thường, “ê” viết thường, “ê” in hoa - Dù có cách viết khác đọc “ê” - Chữ “ê” có nét: nét ngang nét cong trái dấu mũ xi phía - Bây cho chơi trò chơi vui: Hoạt động * Trò chơi 1: “ Tam thất bản” :Kết thúc - Cách chơi : Cô cho trẻ thành đội, có bì thư đội trưởng lên bốc bì thư xem chữ bì chạy kề tai bạn thứ hai nói thầm chữ thấy bì thư bạn thứ hai chuyền tin cho bạn bạn cuối bạn chạy lên chọn chữ đội giơ lên, đội chuyền tin nhanh đội chiến thắng - Cô cho trẻ chơi 1,2 lần - Nhận xét tun dương trẻ * Trò chơi: Tơ màu chữ ê - Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm chơi, phát chữ ê cho trẻ nhóm, u cầu trẻ dùng màu để tơ chữ ê, thời gian qui định, nhóm tơ xong trước nhiều chữ ê đẹp khen - Luật chơi: Cháu tô không lem ngồi, cầm bút tay phải tơ - Cô tiến hành cho cháu chơi - Nhận xét sau chơi Vừa vừa hát “tay thơm tay ngoan” góc chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chuyện ăn bé thích - Trò chơi: đuổi bóng - Chơi tự I/ Mục Tiêu: - Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết đặc điểm bạn tai bạn gái - Rèn luyện cháu kỹ nghe, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Giáo dục cháu chơi đồn kết với bạn II/ Chuẩn bị: - Trẻ ăn mặc gọn gàng III/ Tổ chức hoạt động: Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc - Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường để trò chuyện ăn mà thích Khi phải hàng khơng xơ đẩy bạn * Hoạt động 1: Trò chuyện ăn bé Cho cháu hát “ mời bạn ăn” Bài hát nói lên điều gì? Ăn vào giúp nào? Uống nước vào giúp da nào? Con thích ăn nhất? Con kể tên nguyên liệu có ăn đó? VD: canh chua có ca, rau, giá, cà chua Cơ hỏi 5-6 trẻ kể Ngồi thích ăn nữa? ( chè, bánh canh ) Giáo dục trẻ an uống hợp vệ sinh, ATVSTP, không ăn thức ăn bị oi thêu, uống nước lã chưa nấu lọc lại * Hoạt động 2: Đuổi bóng Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12) Cho cháu chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao qt lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC - Tạo hình: Vẽ / tơ màu đồ dùng bé - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc Hoạt động ăn trưa: + Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát + Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống + Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn Hoạt động ngủ trưa + Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ + Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ vệ sinh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTTM (TH) IN HÌNH VÀ TƠ MÀU BÀN TAY BÉ ( ĐT) Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I/ Mục Tiêu:  Trẻ biết in hình bàn tay lên giấy, biết cầm bút tay phải tơ khơng lem ngồi  Rèn cách cầm bút, biết dùng màu để tô, tô không chờm ngồi Biết giữ gìn sản phẩm Giờ học ý hứng thú Giáo dục cháu biết giữ gìn đơi bàn tay sẽ, không chọc tay vào ổ điện * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước II/ Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô - Giấy A 4, tranh cho trẻ tô màu (giống mẫu) - Giá treo tranh III/ Tổ chức hoạt động: tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động1 Hát: “ tay thơm tay ngoan” ổn định – Các vừa hát hát nói gì? gt Thế tay dùng để làm gì? Bàn tay có ngón? Giáo dục cháu biết giữ gìn đơi bàn tay ln sẽ, không chọc tay vào ổ điện biết bảo vệ thân, biết khơng chơi đồ chơi nơi nguy hiểm Có ý thức tham gia hoạt động lớp thường xuyên vận động thể để có sức khỏe tốt chơi trò chơi phù hợp với Biết vệ sinh cắt móng tay sẽ… - Các có yêu bàn tay khơng? Thế có thích in hình tơ màu bàn tay khơng? Thế hôm cô cho thức nhé! Hoạt động2 * Hướng dẫn Quan sát -  Cơ có tranh vẽ đây? làm mẫu  Bàn tay có ngón?  Có màu gì?  Con cầm bút tay nào?  Đây tay phải hay tay trái?  Cho trẻ lên dung tay ướm thử  Vì tay phải cầm bút nên in hình tơ màu tay trái  Cô hướng dẫn lại cách vẽ tô cho trẻ Để thực tốt không lem ý xem cô tô nhé: Cô cầm màu tay phải cô đặt tay trái vào trang giấy, mời trẻ lên in hình bàn tay lại cho lớp xem lần Cô dùng bút vẽ ngón tay Khi xong, dùng màu tơ ngón tay từ trái qua phải, tơ từ xuống,nhớ tô màu không làm lan màu ngồi Cơ nhờ trẻ tơ phần lại Tương tự tô màu bạn trai Hoạt động - Cô cho trẻ ngồi vào bàn thực Trẻ thực - Cơ quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành sản phẩm - Chú ý đặt long bàn tay vào trang giấy vẽ - Cô nhắc trẻ tơ khơng chờm ngồi, ý cẩn thận khơng ồn - Cô nhắc nhở thời gian hết, - Tô xong cho trẻ mang lên trưng bày - Trẻ vừa mang sản phẩm vừa đọc “tay đẹp " Hoạt động - Cô cho trẻ nhận xét bạn tự nêu lên nhận xét Nhận xét sản phẩm - Con thấy sản phẩm đẹp nhất? - Đẹp chổ nào? - Con thấy sản phẩm bạn vẽ tô đẹp ? - Cô nhận xét rút kinh nghiệm cho trẻ - Lồng giáo dục: Trẻ biết biết giữ gìn sản phẩm, sử dùng đồ dùng xong biết cất nơi qui định - Kết thúc cho cháu thu dọn đồ dùng, lau tay hát "múa cho mẹ xem” NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2016  HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 2: BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO LĨNH VỰC PTTM Dạy Hát: HÃY XOAY NÀO Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trò chơi: Ơ CỬA BÍ MẬT Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần I.Mục Tiêu: - Trẻ biết hát giai điệu vui tươi, hồn nhiên hát “ Hãy xoay nào” - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn vơi trò chơi Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhịp nhàng hát cô hát cho hát cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết hứng thú, ý hoạt động * Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước II Chuẩn bị: - mũ chóp - Đàn, máy hát III Tổ chức hoạt động: tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động1 - Cô lớp đọc thơ: Miệng xinh Ổn định - Con vừa đọc thơ gì? Dạy hát - Các ơi, thơ khuyên bạn điều gì? xoay - - Giáo dục cháu chơi đoàn kết, yêu thương bạn bè, nói lời hay ý đẹp, khơng cãi biết bảo vệ môi trường, khơng theo người lạ… - Và có hát “Hãy xoay nào” – nhạc Hàn Quốc, cô dạy hát, ý nghe để mau thuộc để hát cho ơng bà nghe  Cô hát mẫu: - Lần 1: Cô hát thể tình cảm hát - Cơ vừa hát gì? - Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhr chơi với chơi xoay tay vui - Lần 2: Cô hát thể động tác minh họa hát - Cô vừa hát gì? - Bài hát có giai điệu nào? Dạy trẻ hát: - Cô hát cho trẻ hát theo cô - Cô cho trẻ hát theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm , cá nhân - Cô cho trẻ hát nối tổ, hát to nhỏ, theo cô, theo ký hiệu tay Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân Hoạt động2  Các học ngoan cô thưởng cho hát có tên Nghe hát dễ thương : Bàn tay mẹ – Bùi Đình Thảo Bàn tay mẹ - Lần 1: hát diễn cảm - Các thấy giai điệu hát nào? (vừa phải- vui tươi) - Bài hát nói lên vất vả mẹ đôi bàn tay mẹ làm lụng vất vả đẻ ni khơn lớn, phải yêu thương hiếu thảo với cha mẹ - Lần : trẻ nghe nhạc vận động nhịp nhàng - Cơ vừa hát gì?  Của sáng tác? Hoạt động - Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trò chơi hấp Trò chơi : Ơ dẫn – Trò chơi có tên “ơ cửa bí mật” cửa bí mật - Cơ nói lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ góc chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chơi vận động: Tìm người nhà - Trò chơi: kéo co - Trò chơi: Chơi tự I.Muc Tiêu: - Cháu biết chơi trò chơi luật - Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II.Chuẩn bò: - Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự III Tổ chức hoạt động: Hoạt động1 Hoạt động1 Cô tập trung trẻ Cô giới thiệu nội dung hoạt động Hôm cho chơi trò chơi Trò chơi vận động: “ Tìm người nhà” Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 15) Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 2: Trò chơi : “ Kéo co” Tiếp theo tham gia trò chơi vui, trò chơi mang tên “kéo co” Cách chơi sau: Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, xếp hàng dọc đưng đối diện nhau, cô vẽ vạch chuẩn, bạn đầu hàng nắm tay nhau, bạn lại dùng tay ôm hông bạn đội Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng kéo mạnh bạn phía đội mình, đội kéo bạn qua khỏi vạch chuẩn cô đội thắng Cho trẻ chơi vài lần Hoạt động 3: Chơi tự - Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ nhắc trẻ vệ sinh lớp HOẠT ĐỘNG GĨC - Tạo hình: Vẽ / tơ màu đò dùng bé - Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi - Phân vai: bán hàng - Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc Hoạt động ăn trưa: + Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát + Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống + Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn Hoạt động ngủ trưa + Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ + Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ vệ sinh - Ôn hát: xoay - Ổn đinh: Cho cháu xúm xích quanh - Chơi trò chơi:con thỏ - Con vừa chơi trò gì? - Giáo dục trẻ biết tự làm vệ sinh rửa mặt đánh chải đầu…,để học - Cô bắt nhịp trẻ hát “ Hãy xoay nào” - Lớp hát 1,2 lần - Luân phiên nhóm, tổ, 2-3 cá nhân hát - Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ ... nào” - Giáo dục cháu biết giữ gìn thân, không chơi với vật sắc nhọn, không chọc tay vào ổ điện không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, ăn xong phải đánh - Cô giới thi u tranh bạn trai bạn gái - Hôm... gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh Thi n nhiên: kiễng, nước tưới, khăn lau III.Tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Chơi “ Thi nhặt bóng” Cô nêu luật chơi,... nhiều bóng Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thi u tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tơ màu đồ dùng bé Âm nhạc: hát chủ đề Xây dựng: Khu