HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng. Mục đích, yêu cầu:[r]
(1)MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NHÁNH 3:
CƠ THỂ CỦA BÉ Phát triển nhận thức:
LQVBTT:
- Trẻ biết xác định đồ vật phía tay trái, tay phải so với thân KPKH:
- Trẻ biết giác quan phận thể
- Trẻ số chất dinh dưỡng cần thiết cho thể
Phát triển thể chất:
- Hình thành số kỹ thơng qua số hoạt động: bò bàn tay, bàn chân
(2)MẠNG NỘI DUNG:
Những công việc hàng ngày bé: - Những công việc phục vụ thân: đánh
răng, rửa mặt, rửa tay chân, thay quần áo
- Những công việc giúp gia đình: nhổ cỏ, tưới cây, xếp bàn ăn
- Những công việc lớp mẫu giáo: học hat, múa, vẽ…
CƠ THỂ CỦA BÉ Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết tự giới thiệu thân - Trả lời câu
hỏi cô - Trẻ bắt chước
được giọng số nhân vật truyện
Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết thể
cảm xúc thân thông qua số hoạt động: Học hát, vẽ…
- Biết giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ có thói quen rửa
tay hàng ngày
Phát triển tình cảm xã hội:
- Biết quí trọng thân, bảo vệ thể
- Quan tâm, ứng xử với người xung quanh
Các phận thể tác dụng:
- Các phận thể: đầu, cổ, tay, chân, bụng
- Tác dụng phận - Ích lợi thể khỏe
mạnh, cách giữ gìn thể khỏe mạnh
Các giác quan tác dụng: - giác quan thể
- Tác dụng chức giác quan
- Cách rèn luyện, bảo vệ giác quan
(3)MẠNG HOẠT ĐỘNG:
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: - Tranh ảnh
- Dồ dùng dạy tốn đủ cho trẻ - Dụng cụ âm nhạc
CƠ THỂ CỦA BÉ Phát triển thể chất:
- Vận động: Bò bàn tay, bàn chân
- Chơi trò chơi: Cướp cờ
Phát triển nhận thức:
- Làm quen với tốn: Xác định đồ vật phía tay trái, tay phải so với thân
- Khám phá khoa học: Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng
Phát triển thẩm mỹ: - Tạo hình: Tơ màu
bé trai, bé gái - Âm nhạc: Dạy trẻ
hát: Bạn đâu Hát cho trẻ nghe: Tìm bạn thân
Phát triển tình cảm xã hội:
* Chơi đóng vai: Gia đình, bán hàng, giáo, bác sĩ
* Sách truyện: Xem tranh, truyện có nội dung chủ đề
Phát triển ngôn ngữ: - Nghe kể chuyện:
(4)- Một số dụng cụ dạy học
NHÁNH 1: BÉ TỰ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH (Từ ngày: 1/10/2012 đến 5/10/2012) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:
Hoạt Động
Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu
Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh:
- Cơ đến lớp trước, thơng thống, dọn dẹp phịng lớp - Đón trẻ vui vẻ, trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Thể dục buổi sáng.
Hoạt động có chủ đích Thể dục: Bị bàn tay, bàn chân Âm nhac: Dạy trẻ hát: Bạn đâu Tạo hình: Tơ màu bạn trai, bạn gái Toán: Xác định đồ vật phía tay trái, tay phải so với thân Khám phá khoa học: trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng Văn học: Nghe kể chuyện: Đơi bạn tốt Hoạt động ngồi trời
(5)chủ đề cơ) HOẠT ĐỘNG GĨC:
Tên hoạt động
Nhiệm vụ phát triển
Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn
Góc phân vai
- Trẻ tái lại công việc hàng ngày
- Đồ dùng đồ chơi gia đình
- Lọ thuốc, kim tiêm, sổ khám bệnh
- Bàn, ghế, bút, sách
- Cô giới thiệu góc chơi, trẻ tự chơi góc chơi thỏa thuận vai chơi - Cô gợi ý, hướng
dẫn trẻ chơi
Góc xây dựng: Xây
nhà bé
- Trẻ xây nhà
- Trẻ dùng khối gỗ để xây hàng rào xung quanh nhà
- Các vật liệu dùng để xây dựng: gạch, xanh, lắp ráp
- Trẻ tự phân vai chơi chơi - Cô quan sát, gợi ý
cho trẻ
Góc học tập: Xem tranh chủ đề, chơi
lôtô
- Trẻ biết số phận thể
- Trẻ biết cách xem tranh truyện biết giữ gìn sách
- Sách truyện có nội dung chủ đề
- Tranh lôtô
- Cô cho trẻ góc học tập
- Cơ gợi ý trẻ xem tranh đốn nội dung câu chuyện
Góc nghệ thuật: Vẽ, xé
dán, hát múa chủ điểm
- Trẻ biết sử dụng kỹ xé dán, nặn, tô màu - Trẻ biết hát, đọc thơ, múa chủ
- Bút màu, giấy vẽ
- Đất nặn - Trống, kèn,
(6)điểm xắc xô, gõ
- Trẻ hát, vận động sử dụng dụng cụ âm nhạc Góc thiên
nhiên: Dạo chơi, quan sát
vườn trường, chăm sóc
- Trẻ thích lao động, tưới nước, nhổ cỏ… - Trẻ làm nhẹ
nhàng, không làm bẩn quần áo
- Dụng cụ làm vườn, nước
- Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá, tưới nước, nhặt vàng
Giáo dục chăm sóc kỹ
năng
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ biết ăn uống
đầy đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh, cách
- Tranh quy trình rửa tay - Tranh tháp
dinh dưỡng
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay cách - Cô hướng dẫn trẻ
nhận biết số loại thực phẩm cần thiết cho thể
Hoạt động chiều - Ôn cũ
- Làm quen
- Nhận xét đánh giá cuối ngày - Bình cờ
- Trả trẻ
Tổ khối (BGH) Người thực hiện:
(7)Thứ Hai, ngày 1/10/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CƠ THỂ CỦA BÉ
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ĐỀ TÀI: Bị bàn tay, bàn chân.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ thực kỹ năng, yêu cầu tập
- Phát triển chân, phối hợp nhip nhàng chân thân người - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
II. Môi trường hoạt động: - Sân phẳng có bóng mát - Vạch mức
III. Nội dung tích hợp: Tích hợp hoạt động âm nhạc giáo dục chăm sóc kỹ
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu thành vịng trịn khởi động theo nhạc hát “Một đồn tàu”
Khởi động: Cô lắc xắc xô cho trẻ hình vịng trịn kết hợp kiễng gót, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh
(8)Hoạt động 2: Trọng động:
- Bài tập phỏt triển chung (4l*4n) + Tay: Tay đa ngang, gập khuỷu tay(ngón tay để vai)
+ Chõn: Bớc khuỵu chân phía trớc, chân sau th¼ng
+ Bụng: Tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân
+ Bật nhảy: Hai tay chống hơng, bật tiến phía trước
- Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân.(50-60cm)
+ Cụ làm mẫu kết hợp với giải thớch TTCB: Đứng trước vạch xuất phỏt Tiến hành: Khi có hiệu lệnh, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn phớa trước Bị xong đứng dậy cuối hàng
+ Cô thực lần Lần làm khơng giải thích Lần vừa làm vừa giải thích Lần vừa làm vừa giải thích động tác khó
+ Cơ mời trẻ lên làm mẫu
+ Cô mời trẻ lên thực
+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực
+ Cô cho đội thực theo hình
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
(9)thức thi đua
Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Cướp cờ”
+ Cách chơi: Chia lớp thành đội có số lượng Khi có hiệu lệnh trẻ chạy lên đến vạch cắm cờ lấy cờ, sau chạy Cứ tiếp tục trẻ cuối Đội kết thúc sớm đội thắng
+ Luật chơi:
Khơng làm rơi cờ, rơi phải chơi lại từ đầu
Chơi bạn
+ Cô tiến hành cho trẻ chơi Trong q trình trẻ chơi, bao qt xử lý tình
+ Kết thúc: nhận xét, tuyên dương trẻ
Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng
- Cơ nhận xét tuyên dương, kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ rửa tay Cô hướng dẫn trẻ rửa tay
- Trẻ chơi
- Trẻ rửa tay
(10)……… ……… ………
Thứ Ba, ngày 18/9/2012 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CƠ THỂ CỦA BÉ
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. ÂM NHẠC: ĐỀ TÀI: BẠN Ở ĐÂU
I Mục đích, yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, đĩa cài sẵn hát. III. Nội dung tích hợp:
- KPKH: trị chuyện thân - Âm nhạc: Hát bài: Tìm bạn thân IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Trị chuyện:
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm học
- Bạn cho cô biết thể có phận nào?
- Tác dụng?
(11)- Có giác quan nào? - Tác dụng?
- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động
Hoạt động 2: Học hát “ Bạn đâu”. - Dẫn dắt vào hoạt động
- Cô hát lần
- Cô hỏi trẻ tên hát - Cô hát lần
- Cô giảng giải nội dung hát
- Cô tập cho trẻ hát câu, sau tập hát
- Cơ cho trẻ hát theo hình thức cá nhân, nhóm, tập thể
- Cơ cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Ai hát”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
Hoạt động 4: Hát, VĐTN “ Tìm Bạn Thân”
- Cô cho trẻ hát va vận động theo nhac hát “ Tìm bạn thân”
- Cơ nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động
- Trẻ học hát
- Trẻ nghe hát
(12)HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. TẠO HÌNH: ĐỀ TÀI: TƠ MÀU BÉ TRAI, BÉ GÁI I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết dùng kỹ kỹ tơ màu để hồn thiện tranh - Trẻ biết phân biệt bạn trai, bạn gái
- Trẻ biết phối hợp màu vẽ để tơ màu cho tranh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn, biết giữ gìn
ngơi trường khn viên quanh trường II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu - Vở tạo hình cho trẻ - Màu vẽ, bàn ghế cho trẻ III. Nội dung tích hợp:
- KPKH: trò chuyện bạn trai, bạn gái IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
- Trò chuyện với trẻ đặc điểm bạn trai bạn gái
- Hôm cô lớp tơ màu cho tranh vẽ bạn trai, bạn gái Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Quan sát tranh mẫu: Tranh vẽ gì? + Bức tranh tơ màu nào?
- Trẻ trị chuyện
(13)+ Tóc mắt tơ màu gì? + Miệng, mặt tơ màu gì?
- Cho trẻ nhắc lại kỹ tô màu học
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Bây tô màu để tranh đẹp
- Trong lúc trẻ tô màu cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm
Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trưng bày sản phẩm trẻ cung nhận xét sản phẩm ( cách sử dụng màu,cách tô màu, cách phối màu)
- Cô nhận xét, tuyên dương kết thúc hoạt động
- Trẻ vẽ tranh
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn cô
Nhận xét đánh giá cuối ngày:
……… ……… ………
(14)HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Đề tài: xác định đồ vật phía tay trái, tay phải so với thân I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ xác định phía phải, phía trái so với thân
- Trẻ biết dùng lời nói để vị trí đồ vật khơng gian so với thân trẻ
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động Biết thu dọn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Bàn học, ghế, số đồ chơi lớp III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Xác định phía phải, phía trái.
- Cơ cho trẻ xác định tay phải, tay trái - Cô hỏi trẻ phận thể trẻ: + Đâu mắt trái, đâu mắt phải?
+ Đâu má trai, đâu má phải? + Đâu chân trái, đâu chân phải?
- Cô cho trẻ thực động tác với phận thể:
+ Vẫy tay phải, vẫy tay trái + Dậm chân phải, dậm chân trái
- Cô hướng dẫn trẻ cách phân biệt phía phải, phía trái: Phía phải phía bên tay
- Trẻ trả lời
(15)phải, phía trái phía bên tay trái
- Cô xếp đồ dùng bên phải bên tay trái trẻ
- Cơ hỏi trẻ vị trí đồ vật so với trẻ: + Bên tay phải có gì?
+ Bên tay trái có gì? - Cơ đổi câu hỏi: + Cái ghế phía con? + Cái bàn phía con?
- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
Hoạt động 2: Đọc thơ “ Mười ngón tay” - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Mười ngón tay” - Cơ nhận xét, tun dương, kết thúc hoạt
động
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ
Nhận xét, đánh giá cuối ngày:
……… ……… ………
(16)HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC ĐỀ TÀI: Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết tên loại thực phẩm dành cho trẻ - Trẻ biết phân biệt số nhóm thực phẩm
- Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đầy đủ, cách, hợp vệ sinh - Giáo dục trẻ rửa tay trước ăn, đánh hàng ngày
- Giáo dục trẻ u q, biết ơn người ni dưỡng chăm sóc trẻ II. Chuẩn bị : số rau, củ quả, tháp dinh dưỡng, tranh nhóm
thực phẩm
III. Nội dung tích hợp : - Âm Nhạc: Quả
- Tác phẩm văn học: Cút cụt
- Giáo dục chăm sóc kỹ năng: rửa tay, đánh IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Mở đầu:
- Cô cho lớp hát “ Quả gì” - Cơ dẫn dắt vào hoạt động Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ : + Hàng ngày ăn gì?
+ Con kể cho cô loại rau, củ mà biết?
+ Cô bổ sung thêm cho trẻ cho trẻ xem số
- Trẻ hát
(17)loại rau
+ Ăn rau có tác dụng gì?
+ Cơ cho trẻ biết rau, củ thuộc nhóm vitamin muối khống
+ Thịt, cá, tơm cung cấp chất gì?
+ Cơ cho trẻ biết thịt, cá, tơm thuộc nhóm đạm + Ăn cơm cung cấp chất gì?
+ Cơ cho trẻ biết cơm thuộc nhóm tinh bột
+ Con cho biết ích lợi việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng?
- Cung cấp cho trẻ biết loại thực phẩm
gọi chất dinh dưỡng cần thiết cho người Giúp cho người lớn lên khỏe mạnh phải ăn đủ chất khơng nên ăn nhiều không tốt
- Cô giáo dục trẻ đánh hàng ngày, rửa tay trước ăn
- Cô khái quát lại cho trẻ - Cô dẫn dắt chuyển hoạt động Hoạt động 3:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Cút cụt đuôi” - Cô dẫn dắt cho trẻ chơi trị chơi “ Đi chợ”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi: chia trẻ thành đội Khi cô hỏi “ Đi chợ, chợ”, trẻ hỏi “ Mua gì, mua gì” Cơ nói “ Mua nhóm thực phẩm vitamin khoáng chất” Trẻ phải chọn thực phẩm thuộc nhóm Đội nhiều thực phẩm đội thắng Chơi tương tự với nhóm thực phẩm khác
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(18)Nhận xét, đánh giá:
……… ……… ………
Thứ Sáu, Ngày 5/10/2012
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Cơ thể bé
HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ ĐỀ TÀI: Nghe kể chuyện “ Đôi bạn tốt”
I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Biết tên nhân vật truyện - Trẻ hứng thú nghe cô kể
- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn , hiểu tình cảm bạn bè cha mẹ,thầy cô…
II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa
III. Nội dung tích hợp: - Âm nhạc:
IV. Tiến hành hoạt động:
(19)Hoạt động 1: Mở đầu
- Cô cho trẻ xem tranh đàm thoại với trẻ nội dung tranh
+ Bức tranh vẽ cảnh bạn vịt bạn gà chơi
+ Cơ có thơ nói bạn gà bạn vịt Các ý lắng nghe xem bạn chơi với
Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe kết hợp biểu cảm khuôn mặt
- Kể chuyện lần
+ Các vừa nghe kể chuyện gì? Có nhân vật nào?
+ Thím vịt đem đến gửi nhà ai? + Gà có chơi với bạn vịt khơng?
+ Khi gà kiếm mồi có chuyện xảy ra?
+ Nghe thấy tiếng kêu cứu gà con, vịt làm gì?
+ Khi vịt cứu gà nào?
- Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cô kết hợp giáo dục trẻ
Hoạt động 3: Cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Tìm bạn thân”
- Cơ nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt
Trẻ xem tranh trị chuyện
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi
Trẻ lắng nghe
(20)động
Nhận xét, đánh giá: