TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước khi ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn - Khi ăn khô[r]
(1)TUẦN 3: CHUÛ ÑIEÅM: BẢN THÂN SƠ ĐỒ MẠNG : TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tôi là ai? Cơ thể tôi Từ 09/09 -> 13/09/2013 TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Từ 16/09 -> 20/09/2013 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Khối Lá ( 2tuần ) Ngày thực hiện: 09/09/2013 Ngày kết thúc: 20/09/2013 (2) MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: Phát triển thể chất: - Có khả phối hợp các phận thể thực vận động: gót chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chuyền bóng qua đầu qua chân - Phối hợp cử động khéo léo bàn tay, ngón tay để thực số công việc tự phục vụ như: chải đầu, đánh răng, cài mở núc áo, xúc cơm ăn, rót nước uống,… - Nhận các nhóm thực phẩm, món ăn thường ngày, biết ăn các loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe - Có thói quen, hành vi tốt ăn uống và vệ sinh phòng bệnh - Nhận biết số vật dụng, nơi nguy hiểm thân và không đến gần Phát triển nhận thức: - Trẻ biết số đặc điểm giống và khác thân so với người khác - Biết phân biệt các phận thể, các giác quan qua chức chúng, biết các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, vật tượng và giới xung quanh - Ôn số lượng 3.Nhận biết chữ số 3 Phát triển ngôn ngữ: - Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng chữ cái - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể người thân và người thân - Diễn đạt mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ nhiều loại câu - Biết sử dụng các từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp - Có khả nghe và kể lại việc, kể lại chuyện - Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu bài thơ, bài hát, ca dao, đồng dao - Tham gia có sáng tạo các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện - Thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ trường mầm non, tết trung thu - Mạnh dạn, thích giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực các yêu cầu lời nói người khác Phát triển thẩm mỹ: - Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống - Thích nghe nhạc, chăm chú lắng nghe và nhận giai điệu khác các bài hát, nhạc - Hát đúng, thể sắc thái tình cảm qua các bài hát theo chủ đề thân - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh thân và người thân có màu sắc bố cục phù hợp Phát triển tình cảm xã hội: - Cảm nhận và biết bộc lọ tình cảm, trạng thái, cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, sợ hãi, tức giận,… qua nét mặt cử hành động và lời nói phù hợp - Biết mình sionh và lớn lên nhờ bố mẹ và người thân chăm sóc - Có hành vi, cử lịch sự, lễ phép với người xung quanh - Thích tham gia vào các hoạt động với bạn bè - CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Từ 09/09- 20/09/2013 CHỦ ĐỀ: Tơi là ? Cơ thể tơi (3) Từ 09 / 09 – 20 / 09 / 2013 * Phaùt trieån nhaän thức: - Trẻ bieát số đặc điểm giống và khác thân so với người khác - Trẻ biết phân biệt các phận thể, các giác quan qua chức chúng, biết các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, SVHT và giới xung quanh - Ôn số lượng Nhận biết chữ số Phaùt trieån nhận thức Thứ 2: LQVT - Ôn số lượng Nhận biết chữ số Thứ 5: LQMT Khám phá số phận trên thể, biết các chức năng, cách chăm sóc, bảo vệ *Phaùt trieån ngôn ngữ: - Treûsử dụng ngôn ngữ để nói các phận thể - Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học , phát âm đúng chữ cái - Đọc diễn caûm các bài thơ theo chủ đề * Phaùt trieån ngôn ngữ Thứ 4: PTNN Chuyện: Cậu bé mũi dài Thứ 6: LQCC: O, Ô, Ơ (T3) *Phaùt trieån theå chaát: - Rèn luyện kỹ vận động khéo léo đôi bàn tay - Trẻ tập bài tập phát triển chung - Trẻ vận động mạnh dạn tự tin - Rèn luyện kỹ thực các thao tác vệ sinh Phaùt trieån theå chaát Thứ 3: TDGH VĐCB: Đi trên ghế băng kết hợp đầu đội túi cát TDS T1 TV BL C2 B1 *Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi: -Cảm nhận và biết bộc lọ tình cảm, trạng thái, cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, sợ hãi, tức giận,… qua nét mặt cử hành động và lời nói phù hợp - Có hành vi, cử lịch sự, lễ phép với người xung quanh - Có thói quen văn minh, lịch ăn uống - Biết tiết kiệm điệnnước *Phaùt trieån thaåm myõ: - Treû bieát caûm nhaän caùi đẹp,biết yêu quý cái đẹp Thể cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua sống sinh hoạt hàng ngày - Treû bieát sử dụng caùc kyõ naêng tạo hình để taïo sản phẩm đẹp Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi HÑVC: - XD: Xây nhà bé - PV: Chơi bác sĩ, y tá - HT: Xem tranh ảnh, thực hiên sách - NT: Vẽ bạn trai, bạn gái - TN: Chơi với cát Phaùt trieån thaåm myõ Thứ : TH Vẽ bàn tay THNTH: Chủ đề: Cơ thể tôi, tôi là ai.ù Thứ 2: GDAN (loại 2) - DH: Múa cho mẹ xem - NH: Cò lả - TCAN:Đoán tên bạn hát HÑNT : - Thứ 2,3,4: Quan sát các phận trên thể mình và bạn - Thứ 5,6: Quan sát các giác quan thể HDG: - XD: Xây nhà bé - PV: Chơi bác sĩ, y tá - HT: Xem tranh ảnh, thực hiên sách (4) TỔ CHỨC GIỜ ĂN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tự xúc ăn, rửa tay trước ăn, và để đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có thức ăn - Khi ăn không nói chuyện,không làm rơi vãi thức ăn,ăn uống lịch - Cháu ăn hết xuất,không đùa giỡn bữa ăn II/ Chuaån bò Bàn ghế, khăn trải bàn,bình bông Đĩa khăn lau tay,dụng cụ ăn trẻ III/ Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé cùng vệ sinh - Trẻ hát - Tập trung trẻ “ mời bạn ăn” - Trẻ cùng rửa tay - Thông báo đến ăn cô và trẻ cùng rửa tay - Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sẻ tránh các bệnh và không lây bệnh -Trẻ vào bàn ngồi - Cho trẻ vào bàn ngồi * Hoạt động 2: Bé cùng làm - Cô chia thức ăn Bạn trực nhật lên bưng thức ăn - Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, các chất có thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể - Trẻ bưng thức ăn - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn (5) khỏe mạnh và thông minh * Hoạt động 3: Ai nhanh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất * Hoạt động 4:Những trẻ ngoan - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu don bàn ghế - Cô lau nhà ăn,trẻ nghỉ - Kết thúc TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN Bé đến lớp chào cô Bé không chạy nhảy Bé chú ý lên cô ĐÓN TRẺ Hướng trẻ đến thay đổi lớp, tranh chủ điểm, đồ chơi trường lớp Cô nắm tình hình và tâm trạng sức khoẻ trẻ, và đồ dùng cá nhân trẻ mang đến Cho trẻ quan sát góc bật chủ điểm thân, chủ đề:tôi là ai? Cùng trẻ xem tranh chủ đề Trò chuyện với trẻ thân bé và người - Trẻ làm vệ sinh - Thu don cùng cô Cháu thực theo TCBN tuần cô đưa Cô và trẻ cùng trao đổi với Cô hỏi han tình hình trẻ Trẻ phát góc bật Cô cùng quan sát với trẻ HỌP MẶT ĐẦU TUẦN - Nắm tình hình sức khỏe và điều vui thích trẻ sau ngày nghỉ - Cô cho trẻ vào lớp trò chuyện và điểm danh - Nói chuyện thân mật với các cháu gợi ý cháu kể chuyện và noùi chuyện theo chủ điển chủ đề Nhắc cháu thực đúng 3TCBN tuần để cô và người ĐIỂM DANH Cô tập cho trẻ có thói quen biết quan tâm đến bạn bè mình Cô nhắc nhở trẻ chăm học, đúng Cô nắm sỉ số hàng ngày, nắm nguyên nhân cháu vắng Cháu biết nghỉ học phải xin phép Tập trung cháu, cho cháu hát,đọc thơ Cô đọc tên cháu Cháu biết thưa Cháu và cô cùng trò chuyện và cùng trao đổi Cháu phát bạn tổ, lớp vắng để báo cáo cho cô ghi vào sổ (6) Cháu biết bạn kế bên mình nghỉ Cô đánh dấu vào sổ GIÁO DỤC LỄ GIÁO * Hành vi văn minh Cháu biết chào hỏi lễ phép Cháu không xả rác và la lớn nơi công cộng * Nề nếp học tập Hăng hái phát biểu ý kiến Chú ý học Ngồi học ngắn Không nói chuyện học *Lao động vệ sinh Bé biết bỏ rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng đúng chỗ Bé rửa tay trước ăn và sau vệ sinh biết thu dọn đồ chơi chơi xong * BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Cô nhắc nhở cháu lúc nơi Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan tuần, tháng I/ Muïc ñích yeâu caàu: Cháu thực theo yêu cầu cô THEÅ DUÏC SAÙNG Thở 1, Tay vai 2, Bụng lườn 1, Chân 2, Bật - Trẻ thực các động tác :Thở 1, Tay vai 2, Bụng lườn 1, Chân , Bật - Giúp trẻ phát triển thể cách toàn diện và cân đối - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để rèn luyện sức khỏe - Trẻ yêu cái đẹp, biết cĩ than thể đẹp nhờ tập thể dục - Trẻ nghe và hiểu lời giải thích cô , biết giaiû thích cho bạn II/ Chuaån bò: - Phoøng taäp - Trẻ thoải mái hứng thú III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô -Cho trẻ xếp hàng dọc đọc TCBN -Taäp trung treû thaønh haønh doïc, cho chaùu haùt baøi “thể dục sáng” -Đàm thoại: +Caùc coù thường xuyên taäp theå duïc sáng? +Vaäy hôm cô và các cùng tập thể dục nha! ° Hoạt động :Khởi động - Cho cháu luân phiên các kiểu thường,mũi chân,gót chaân, meùp chaân, chaïy caùc kieåu: chay chaäm, chay nhanh daàn, chay nhanh -Sau đó thành hành ngang dãn hành ° Hoạt động 2: Trọng động Hoạt động trẻ -Treû xeáp haøng -Treû ñi luaân phieân caùc kieåu chaân (7) HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI, CƠ THỂ TÔI Thứ 2: Nĩi chuyện mình và bạn Thứ 3: Nói chuyện sở thích và ước mơ mình Thứ 4: Nĩi chuyện địa nhà và các thành viên gia đình mình Thứ 5: Quan sát các phận trên thể mình và bạn Thứ 6: Quan sát các giác quan thể I/ Muïc ñích yeâu caàu: -Trẻ biết tên gọi, chức các bọ phận thể, biết sử dụng các giác quan để nhận biết số đồ vật, SVHT gần gũi.Nói chuyện tên tuổi,sơ thích và tình cảm bé.địa gia đình và người thân bé.Trẻ biết các bạn,biết tên tuổi sở thích và đặc điểm mình và bạn -Trẻ tham gia vào các hoạt động Trả lời tròn câu mạch lạc - Giuùp treû phaùt trieån theå chaát tham gia vaøo caùc troø chôi - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp từ tranh ảnh đồ dùng -Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sẽ, siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh.õ II /Chuaån bò: Tích hợp:LQVH, GDAN, BVMT, TTHCM,… - Địa điểm, tranh III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động trẻ Hoạt động cô -Cho treû chaån bò quaàn aùo daøy, deùp saân - Treû ñi daïo -Cho trẻ dạo cùng vịng quanh sân trường vừa vừa đọc cuøng coâ đồng dao - GD trẻ không hái hoa, bẻ cành, không xô đẩy - Treû haùt - Cho trẻ hát + vận động bài: “ Ồ bé không lắc” - Đàm thoại nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời + Nội dung bài hát nói gì? - Treû trả lời * Ôn kiến thức cũ: - Trẻ trả lời - Tuần vừa các học chủ đề gì ? - Laéng nghe -Tuần này cô dạy cho các chủ đề đó là “Cơ thể tôi, Tôi là ai” -Cho trẻ nhắc lại - Treû nhắc lại * Thứ 2: Nói chuyện mình và bạn - Bạn tên gì? - Trẻ trả lời - Bạn bao nhiêu tuổi? - Bạn mặc áo gi? - Tóc bạn dài hay ngắn? - Trẻ trả lời - Bạn là trai hay gái? - Trẻ trả lời - Tại biết? - Trẻ trả lời - Các phải học nào để cô khen là bé ngoan? -Giáo dục: Các phải biết yêu thương bạn, rủ bạn cùng học, cùng (8) chơi, cùng ăn nha * Thứ 3: Nói chuyện sở thích và ước mơ mình - Con tên gi? - Con bao nhiêu tuổi? - Ước mơ lớn lên muốn làm nghề gi? - Đến trường thích học gi nhất? -Giáo dục: Khi học các phải học ngoan, giỏi để thực ước mơ mình nha * Thứ 4: Nói chuyện địa nhà và các thành viên gia đình mình - Con tên gi? - Nhà đâu? - Nhà có bao nhiêu người? - Giáo dục: Các phải biết yêu thể mình, phải biết thương yêu người gia đình mình nha Thứ 5: Quan sát các phận trên thể mình và bạn - Trên thể mình gồm phận nào? - Phần thân gồm có gì? - Cơ thể người bao gồm cánh tay và đôi chân? - Phần tay gồm có chi tiết nào? - Mỗi bàn tay có ngón? - Mình phải làm gì đôi tay luôn sẽ? - Khi rửa tay ccá rửa nước ntn? - Ngoài đôi tay thể dùng gì để đi? - Phần chân gồm chi tiết nào? - Có bàn chân, ngón chân? Thứ 6: Quan sát các giác quan thể - Cô hát cho trẻ nghe và hỏi: + các dùng gì để nghe? + Cơ thể mình có cái tai? + Tai gọi là gì? + Ngoài tai thể mình còn có giác quan nào khác nữa? - Cho trẻ kể tên giác quan: + Cô đố cc mắt dùng để làm gi? +Mỗi người có mắt? +Mắt gọi là gì? +Vì chúng ta phân biệt các mùi vị? +Mũi dùng để làm gì? + Con có bao nhiêu cái mũi? +Mũi gọi là gi? + Ngoài cía mũi để phân biệt mùi thì cái gì dùng để nếm? + Con có cái lưỡi? + Lưỡi gọi là gì? + Vậy thể có tất giác quan? +Những giác quan này ntn thể? + Để bảo vệ chúng không bị tổn thương và luôn thì chúng ta - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Trẻ tả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ vệ sinh rửa tay chaân (9) phải làm sao? - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các giác quan *TCVĐ: Trò chơi: Kéo co -Luật chơi: Chia lớp thành đội, lần đội chơi Cho trẻ khỏe đứng đầu hàng, bạn còn lại ôm vào hông bạn mình Khi nghe hiệub lệnh cô bắt đầu thì mình dùng sức kéo mạnh đội bạn đội mình Nếu đội nào kéo bạn đầu hàng bên qua khỏi vạch mức đội mình thì đội đó là đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần trẻ chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - cô cho trẻ chơi tự do: cầu tuột, thú nhún bập bênh,… - Cho trẻ chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi - Báo hết chơi - Tập trung nhận xét trẻ.Giáo dục trẻ * Kết thúc HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề: Tôi là ai? Cơ thể tôi Noäi dung: goùc chôi * Goùc chôi: - Goùc phaân vai - Góc xây dựng - Goùc hoäc taäp - Goùc ngheä thuaät - Goùc thieân nhieân * Teân TC: - TC: Chơi bác sĩ, y tá - TC: Xây nhà bé - TC: Xem tranh ảnh, thực hiên sách - TC: Vẽ bạn trai, bạn gái - TC: Chơi với cát I/ Yêu cầu chung: - Trẻ thể vai chơi các góc chơi - Thông qua hoạt động trẻ giao tiếp cùng bạn bè, giúp ngôn ngữ trẻ phát triển mạch lạc - Rèn cho trẻ kỹ phối hợp chơi - Trẻ tạo sản phẩm đẹp - Giáo dục trẻ chơi ngoan, biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn II Yêu cầu nội dung góc: Nội dung Tên trò chơi Phân vai Nghệ thuật Học tập Chơi bác sĩ, y Vẽ bạn trai, tá bạn gái Mục đích Yêu cầu - Trẻ thực - Trẻ vẽ - Trẻ biết lật - Trẻ xây -Trẻ biết cách khung chơi với cát tốt vai bạn trai bạn tranh từ trái qua - Gd trè biết gái Xem tranh ảnh, thực hiên sách Xây dựng Thiên nhiên Xây nhà bé Chơi với cát (10) Chuẩn bị Gợi ý hoạt động chơi , đóng vai bác sĩ, y tá - Qua troø chôi treû giao tieáp roõ raøng, hiểu câu, từ - Treû cảm nhận vẻ đẹp từ đồ dung đồ chơi - Giaùo duïc treû yeâu quí, đoàn kết với baïn Đồ dùng góc - Trẻ biết phân biệt bạn trai tóc ngắn, bạn gái thì tóc dài,… -Treû yeâu caùi đẹp tạo saûn phaåm đẹp - GD biết để đồ dùng đúng nôi quy ñònh phải, lật trang, biết thực hành sách theo đúng yêu cầu cô Treû bieát nhường nhòn baïn chôi - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp từ tranh ảnh, đồ dùng - GD treû bieát giữ gìn đồ dùng caûnh cuûa ngôi nhà mình - Bieát saép xeáp đồ dùng hợp lí, phù hợp -Giaùo duïc treû biết giữ gìn saûn phaåm laøm giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tạo - Biết cách tạo sản phẩm đẹp giấy vẽ, màu, viết chì, màu, … Tranh, ảnh, sách, viết chì, Đồ dùng góc Cát, Cô gợi ý cho trẻ đóng vai bác sĩ, y tá khám bệnh… Cô gôi ý cho trẻ dùng viết chì vẽ và tô màu bạn trai, bạn gái Cô gợi ý trẻ xem tranh,ảnh và đàm thoại nội dung tranh Cô gợi ý trẻ cách xây dựng ngôi nhà mình.Xây hàng rào trước, cổng,… Cô gợi ý trẻ sử dụng cát tạo các hình… III/ Tieán trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé vui chơi - Cho treû haùt baøi : Tay thơm tay ngoan - Đám thoại: + Con vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói gì? - GD trẻ giữ vệ sinh - Các xem hôm lớp mình có là nhiều đồ chơi các góc chơi Cô và các cùng xem nha - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động và các góc chơi, hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Góc XD: Xây nhà bé - Góc PV: Chơi bác sĩ, y tá - GócHT: Xem tranh ảnh, thực hiên sách - Góc NT: Vẽ bạn trai, bạn gái - Góc TN: Chơi với cát Hoạt động 2: Bé é tham gia chơi: Hoạt động trẻ - Treû haùt - Treû xem tranh - Laéng nghe - Laéng nghe - Treû chôi - Hoàn thành góc chôi (11) - Cho trẻ đọc thơ:Bàn tay mẹ góc chơi - Giaùo duïc treû không tranh giành đồ chơi bạn,… - Cô bao quát đến góc chơi, cô khuyến khích trẻ sáng tạo - Coâ bao quát gợi ý giải tình - Baùo heát giô.ø - Baùo heát giô.ø - Cô đến góc chơi nhận xét Hoạt động 3:Béé học hỏi - Taäp trung treû veà goùc troïng taâm - Nhaän xeùt - Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng Keát Thuùc Goùc troïng taâm: góc xây dựng - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Thu doïn duøng TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT Tên trò chơi Bóng tròn to Thời gian chơi Luật chơi Cách chơi - HĐNT- HĐC - Ai không chơi phải hát bài - Cô và trẻ cùng nắm tay thành vòng tròn lớn hát bài bóng tròn to Cô vừa hát vừa hướng dẫn trẻ vào và cho bóng nỗ tất trẻ nói đùng và tung tay nhảy lên cao Gió thổi - HĐC- HĐG - Ai làm sai nhảy lò cò Gieo hạt - Ngủ dậy- HĐC - Ai không thực hát bài - Cô nói “ Gió thổi” trẻ giơ tay lên cao nghiêng người qua trái ( phải) và nói “Cây nghiêng” Cô nói “ Gió thổi mạnh” trẻ nghiêng người mạnh và kêu “Ù ù” - Cô yêu cầu trẻ làm theo yêu cầu cô Thứ : Ngày 09/ 09 /2013 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: LQVT Ôn số lượng 3, nhận biết số I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ ôn số lượng 3, đếm đến 3, nhận biết số - Phát triển trí nhớ, tư cho trẻ - GD trẻ thích học toán II Chuẩn bị: - Sách LQVT, đdđc - NDTH: TTHCM, NL, AN, UPBĐKH,… - đồ (12) III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Ổn định: Hát: “ Múa cho mẹ xem” - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + ND bài hát nói gì? @ Ôn: số - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng có sl - Tìm - Cho trẻ và đếm - Chỉ, đếm - Cho trẻ lên gắn nhóm đồ vật có sl và số - Gắn - Cho trẻ nghe tiếng trống lắc đoán sl - Đoán sl @ Bài mới: ôn sl 3, số - Cô cho trẻ lên gắn nhóm đồ vật có số lượng - Cho lớp đếm - Cô giới thiệu số - Cô nêu hình dạng số - Cho trẻ đọc số - Đọc - Cho trẻ nhóm vẽ thêm chấm tròn vào cho đủ số lượng và tô - Về nhóm màu chấm tròn - Cô nêu yêu cầu sách cho trẻ thực hành - Cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Thực hành - Cô báo làm bài- hết - Cho trẻ trưng bày sp - Cô nhận xét bài làm - Cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn” - Chơi Kết thúc Phaùt trieån thaåm myõ : GDAN Ca hát vận động: Múa cho mẹ xem (loại 2) Nghe haùt : Cò lả Troø chôi : Bao nhiêu bạn hát I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát múa vận động bài hát Trẻ hiểu nội dung bài hát chú ý lắng nghe cô haùt - Trẻ tham gia đàm thoại cùng cô, biết nói tròn câu Trẻ hát, múa cách sinh động - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp ca từ vẻ đẹp từ tranh ảnh - Trẻ phát triển thể qua vận động bài hát , qua trò chơi - Giaùo duïc treû biết giữ gìn tay chân luôn II./ Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc - NDTH: AN, LQVH, TTHCM, LQVT, TKNL, UPBĐKH,… III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ (13) - Chơi “dấu tay” Bé có tay? Tay bé làm nhiều việc ngoài tay bé còn múa giỏi - Cô và cháu hát, múa bài “tay thơm tay ngoan” tay bé múa giỏi còn mẹ khen là tay thơm, tay ngoan - Cô và cháu hát vận động theo nhịp bài “múa cho mẹ xem” - Cho lớp, nhĩm, cá nhân hát vận động.cho trẻ đếm số bạn nhoùm - Cô và cháu hát bài “tập đếm” dẫn trẻ xem tranh vẽ đôi bàn tay - Theo nội dung tranh - Giáo dục cháu giữ gìn đôi bàn tay - Cho lớp đọc bài thơ “mẹ cô dạy” - Cô và trẻ hát theo vòng tròn, vừa vừa lấy nhạc cụ - Cho treû goõ theo phaùch theo nhòp - Cho trẻ cất nhac cụ chuyển thành hình chữ U hát múa - Cho treû chuyeån thaønh voøùng troøn nhoû haùt - Cô và trẻ hát vỗ nhịp bài “tay thơm, tay ngoan” **Hát cho cháu nghe bài :Cò lả - Cô vừa hát vừa làm động tác minh họa - Trẻ làm động tác minh họa theo cô “2-3 lần” Chơi trò chơi:bao nhieâu baïn haùt - Giới thiệu tên trò chơi - Giải thích cách chơi, luật chơi - Tiến hành cho cháu chơi *Kết thúc: Hát lại bài “tay thơm, tay ngoan” - Treû chôi - Trả lời tròn câu - Treû haùt - Treû haùt , - Đếm số bạn - Treû haùt - Laéng nghe - Treû haùt - Treû chôi - Laéng nghe - Laøm minh hoïa theo coâ Trò chơi mới: Chuyền bóng chân I Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi trò chơi: “ Chuyền bóng chân” - Rèn cho trẻ nhanh nhẹn, khéo léo - GD trẻ chơi ngoan II Chuẩn bị: - Bóng - NDTH: TTHCM III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “ Múa cho mẹ xem” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + BH có chủ đề nào? - Cô giới thiệu trò chơi: - Luật chơi: Tổ nào chuyền bóng nhanh mà không bị rơi là đội thắng - Cách chơi: Trẻ dùng chân kẹp bóng và chuyền qua đầu cho bạn phía sau mình Bạn gắp bóng cho khéo léo không để bóng rơi xuống đất Nếu đội nào chuyền nhanh và không Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chú ý (14) bị rơi là đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét Tuyên dương trẻ Kết thúc Nhận xét cuối ngày: - Chơi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 3: Ngày 10/ 09 /2013 Phát triển thể chất : TDGH: Đi trên ghế băng kết hợp đầu đội túi cát TCVĐ: Chèo thuyền I/ Mục đích yêu cầu: 1./ Kiến thức: - Trẻ thực thành thạo vận động: “Đi trên ghế băng kết hợp đầu đội túi cát” 2./ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát và khả nhanh nhạy linh hoạt tham gia 3./ Phát triển: - Phát triển nhóm bắp: chân - Phát triển tố chất thể lực, khéo léo 4./ Giáo dục: - Sư tập trung chú ý - Mạnh dạn tự tin - Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình II/ Chuẩn bị: * NDTH: GDAN , AN , GDBVMT, TTHCM, DD,ƯPBĐKH,… - Vòng, - Phòng tập - Trẻ thoải mái, hứng thú III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Cho trẻ xếp thành hàng dọc đọc TCBN - Trẻ xếp hàng và *Hoạt động 1: Khởi động: đọc - Cho trẻ vòng tròn luân phiên các kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân - Trẻ - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- chậm * Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Trẻ chạy *Baøi taäp phaùt trieån chung: + Động tác thở : gà gáy - Trẻ tập (15) + Động tác tay vai 2: Tay đưa phía trước đưa lên cao -TTCB: Đứng thẳng tay khép để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái lên phía trước chân sau thẳng Tay đưa phía trước long bàn tay sấp - Nhịp 2: Hai tay gập trước ngực - Nhịp 3: Đưa thằng hai tay phía trước -Nhịp 4: veà TTCB - Nhịp 5,6,7: tương tự + Động tác bụng 1: Cúi gập người phía trước, ngĩn tay chạm ngón chân -TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước nhỏ tay giơ cao - Nhịp 2: Cúi gập người phía trước, ngón tay chạm ngón chân - Nhịp 3: Nhö N1 - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Tương tự đổi bên - Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ tập + Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối -TTCB: Đứng thẳng chân , tay thả xuôi -Nhịp 1: Tay ñöa ngang - Nhịp : Ngoài xổm tay đưa phía trước - Nhịp 3: Nhö N1 - Nhịp 4: Veà TTCB - Nhịp5,6,7,8: Tương tự + Động tác bật 1: Bật tiến phía trước -TTCB: Đứng thẳng chân tay chống hông - TH: Bật chân tiền phía trước 3-4 lần quay lại bật cho.ã - Các phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, phải thường xuyên tập thể dục thể mình khỏe mạnh GD TTHCM Hoạt động 2: Vận động (16) - Cho trẻ hát : “ Múa cho mẹ xem” - Trường mình tổ chức thi Đi trên ghế băng kết hợp đầu đội túi cát các có muốn tham gia không? - Vây hôm cô dạy các vận động đó là vận động “Đi trên ghế băng kết hợp đầu đội túi cát ” - Các xem cô làm trước nha - Cô làm mẫu+ Lần 1: không giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích - TTCB: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị tiến lại gần vạch mức, xuất phát bạn đứng đầu hàng cúi xuống nhặt túi cát để lên đầu và bước lên ghế lên phía trên, cố gắng không cho túi cát rơi, hết băng ghế lấy túi cát xuống và chạy đứng cuôí hàng bạn đứng lên thực Cứ hết hàng Đội nào thực hiên nhanh, đúng là thắng - Mời trẻ Khá lên thực lại - Sau đó lớp thực 2-3 lần - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực - Cho trẻ chơi trò chơi: Chèo thuyền - Cách chơi: Chia lớp thành đội,ngồi trước vạch mức,2 chân bạn phía sau bỏ lên đùi bạn phía trước,2 tay đặt sàn nhà Khi cô nói bắt đầu thì trẻ dùng tay mình làm động tác chèo thuyền.Đội nào tới đích trước là đội hiến thắng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tỉnh - Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc THNTH Phát triển thẩm mỹ: -Trẻ chú ý -Lắng Nghe cô giới Thiệu và hướng dẫn - Trẻ tập - Trẻ chơi - Trẻ lai nhe nhàng lớp - Trẻ nghỉ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN I./ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vận dụng các kỹ tạo hình đã học như: vẽ, nặn, dán, gấp, chơi với vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm đẹp - Rèn khéo léo đôi tay, tính sáng tạo và thẩm mỹ - Trẻ yêu cái đẹp và biết tạo sản phẩm đẹp, biết phối hợp cách hài hòa các màu sắc với - Trẻ nghe và hiểu lời hướng dẫn cô, biết dùng ngôn ngữ mình để nhận xét sản phẩm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn , bảo quản các vật dụng gia đình.Biết giữ gìn, bảo quản sản phẩm mình và bạn, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định sau chơi II./ Chuẩn bị: -Bài hát: “ Múa cho mẹ xem” - Vật mãu các đồ dùng gia đình từ các vật liệu khác - Hình ảnh các vật dụng nhà trên powerpoint - Giấy vẽ, bút chì, bút màu - Đất sét, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn (17) - Giấy màu, kéo, keo dán, giấy nền, giấy loại - sỏi, cây que, hột hạt,… - NDTH: GDAN, TKNL, TTHCM, LQVH, … III./ Nội dung - Mục đích – Yêu cầu nhóm: Nội dung Nhóm vẽ Nhóm nặn Nhóm gấp ( tô màu) Tên nhóm Vẽ bạn trai, Nặn bạn Gấp ví tặng trẻ chơi bạn gái trai, bạn gái bạn Mục đích -Trẻ biết đặc -Trẻ biết đặc -Trẻ biết đặc yêu cầu điểm, hình điểm, hình điểm, hình dáng,của dáng dáng, màu bạn trai bạn bạn trai bạn sắc ví gái gái - Trẻ gấp - Trẻ biết sử - Trẻ biết sử đúng sản dụng kỹ dụng kỹ phẩm vẽ, tô nặn - Biết giữ màu - Biết giữ gìn sản -Biết giữ gìn gìn sản phẩm làm sản phẩm phẩm làm ra, biết phụ làm ra, biết ra, biết phụ dọn đồ chơi phụ dọn đồ dọn đồ chơi chơi chơi khi chơi xong chơi xong xong Gợi ý -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ tô màu bạn nặn bạn trai gấp ví trai bạn gái bạn gái ngăn Nhóm cắt dán Nhóm CVVLTH Cắt dán quần Chơi với lá áo cây -Trẻ biết cắt -Trẻ biết đặc dán và xếp điểm, hình bố cục hài hoà dáng và màu cân đối sắc ngôi -Trẻ biết cắtdán nhà và trang trí - Trẻ biết kết - Biết giữ gìn lá cây que hột sản phẩm làm sỏi thành nhà ra, biết phụ dọn - Biết giữ gìn đồ chơi sản phẩm làm chơi xong ra, biết phụ dọn đồ chơi chơi xong -Cô gợi ý trẻ -Cô gợi ý trẻ xé dán các loại kết, xếp để quần áo tạo các sản phẩm đẹp IV Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Tập trung trẻ và hát bài “ múa cho mẹ xem” - Trẻ hát - Cô đàm thoại với trẻ nội dung bài hát: + Các vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ giữ vệ sinh -Cô cho trẻ xem tranh trên poiwerpoit - Giáo dục TKNL tắt máy xem xong - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp - Àh! Hôm bạn Mai mời lớp mình đến tham gia các có muốn không nào? - Trẻ xem - Cô cùng trẻ đọc thơ“ Mẹ mẹ cô day ”đến nhà bạn Mai - Cô cùng trẻ quan sát các đồ dùng nhà bạn Mai và đàm thoại - Trẻ lắng nghe nguyên vật liệu và cách làm sản phẩm nhóm chơi - Nhóm nặn: Nặn bạn trai, bạn gái - Nhóm cắt dán: Cắt dán quần áo - Nhóm gấp: Gấp ví tặng bạn - Trẻ - Nhóm vẽ: Vẽ bạn trai, bạn gái - Nhóm CVVLTH: Chơi với lá cây - Trẻ trả lời (18) + Đây là gi? + Các đoán xem đồ dùng làm từ vật liệu gì? + Các làm nào để tạo đồ dùng này? - Bây các mình hãy mvề nhóm chơi mình thích và làm thật nhiều sản phẩm để mang đến nhà tặng cho bạn Mai nha - Trẻ chơi -Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ mẹ cô day…” di chuyển nhóm chơi trẻ thích và nhắc nhở trẻ chơi trật tự, không giành đồ chơi với bạn - Cô bao quát lớp, đến góc chơi gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, động - Trẻ trưng bày sản phẩm viên, khuyến khích trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm mình - Cô thông báo hết giờ, trẻ trưng bày sản phẩm mình - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét sản phẩm nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ thu dọn - Kết thúc: cho trẻ thu dọn đồ chơi Nhận xét cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ 4: Ngày 11/ 09 / 2013 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: PTNN Chuyện: Cậu bé mũi dài ( L1) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên truyện, biết tên các nhân vật truyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể II Chuẩn bị: - Tranh, mô hình - NDTH: TTHCM, NL, AN, LQVH, ƯPBĐKH, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Ổn định: cho trẻ vận động bài : “Múa cho mẹ xem” - Hát - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + Nội dung bài hát nói gì? -Giáo dục trẻ giữ vệ sinh - Cô giới thiệu bài - Cô kể chuyện lần –Kết hợp với tranh - Đàm thoại nội dung câu chuyện : - Lắng nghe + Trong truyện cô vừa kể nói ai? + Tại người lại gọi cậu bé là cậu bé mũi dài? - Trả lời + Cậu bé nhìn thấy gì vào buổi sáng? + Cậu bé làm gì nhìn thấy cây táo? + Vì cậu bé không trèo lên được? + Cậu bé đã ước điều gì? + Ai đã nghe điều ước cậu bé? + Họ khuyên cậu bé điều gì? (19) + Khi nghe xong cậu bé ntn? + Từ đó cậu bé giữ vệ sinh thể ntn? -Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể - Cho trẻ đặt tên truyện - Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan” đến xem mô hình - Cô kể chuyện lần kết hợp mô hình - Cô nói nội dung câu chuyện - Cho trẻ nói lời thoại các nhân vật: + Cô làm người dẫn chuyện + Tổ : cậu bé + Tổ 2, : Các loại hoa, ong, cô họa mi -Cô nhận xét - Cho trẻ vận động theo nhạc bài : “Múa cho mẹ xem” - Đặt tên truyện - Hát - Nghe - Đóng kịch - Hát PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: TẠO HÌNH Vẽ bàn tay.( ĐT) I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nét đơn giản để vẽ bàn tay - Rèn cho trẻ đôi tay khéo léo, khiếu thẩm mỹ - GD trẻ giữ gìn SP tạo II Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút chì, màu - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát+ VĐ bài: “ Ồ bé không lắc” - ĐT: + Con vừa hát bài gì? + ND bài hát nói gì? - GD trẻ giữ vệ sinh - Cho trẻ xem tranh mẫu cô - ĐT: + Bức tranh cô vẽ gì? + Bàn tay có ngón? +Các ngón tay ntn với nhau? + Bàn tay để làm gì? + Con có muốn vẽ bàn tay mình không? - Cô hỏi trẻ cách vẽ bàn tay ntn - Khuyến khích trẻ vẽ xong tô màu cho bàn tay thêm đẹp - Cho trẻ đọc đồng dao: “ Tay đẹp” bàn vẽ - Giúp đỡ trẻ còn lúng túng Khuyến khích trẻ sáng tạo - Cô báo làm- hết - Cho trẻ trưng bày SP - Cho trẻ nhận xét SP Cô nhận xét - GD trẻ biết giữ gìn SP tạo THAO TÁC VỆ SINH I.Mục đích yêu cầu: ĐỀ TÀI: RỬA MẶT Hoạt động trẻ - Hát+ VĐ - Trả lời - QS - Trả lời - Đọc đồng dao - Thực hành - Trưng bày SP (20) - Hình thành cho trẻ thao tác rửa mặt - Trẻ làm đúng thao tác - GD trẻ biết giữ vệ sinh II Chuẩn bị: - Thau nước, khăn - NDTH: NL, TTHCM, AN III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “Em yêu trường em” - ĐT nội dung bài hát - Cô giới thiệu thao tác - Cô làm mẫu+ giải thích - Cho trẻ xung phong lên làm - Lần lượt cho trẻ lên làm đến hết lớp - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cô hỏi lại tên đề tài - GD trẻ biết giữ vệ sinh Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chú ý - Thực - Trả lời Thứ 5, Ngày 12/ 09 / 2013 KHÁM PHÁ KHOA HỌC: MTXQ Khám phá số phận trên thể, biết các chức năng, cách chăm sóc, bảo vệ I, Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết các phận trên thể, biết chức năng, cách chăm sóc và bảo vệ - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển tư - GD trẻ giữ gìn vệ sinh sẽ, biết cách chăm sóc, bảo vệ các phận thể II Chuẩn bị: - Tranh thể người - NDTH: TTHCM, NL, MT, ƯPBĐKH, III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Ổn định: Hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” - Hát - ĐT: + Con vừa hát bài gì? - Trả lời + ND bài hát nói gì? -Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh - Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi theo đội lên gắn đủ các phận còn thiếu thể người Đội nào gắn nhanh và đúng là thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi - Cô nhận xét cho trẻ đếm kết - Cô giới thiệu hoạt động - Cô cho trẻ nhóm cùng thảo luận xem thể mình có bao - Thảo luận nhiêu phận, chức năng, cách chăm sóc, bảo vệ? - Cô cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát:Tay thơm tay ngoan - Trả lời + Khi hát tay làm gì? + Bàn tay có ngón? + bàn tay có ngón? +Tay có tác dụng gì? (21) + Để tay luôn đẹp phải làm sao? -Cô cho trẻ dậm chân chỗ + Con vừa làm gì? + Chân có tác dụng gì?? + Con có chân? + Để chân luôn phải làm gì? -Cho trẻ chơi trời tối trời sáng + Trên tay cô có gì? + Nhờ gì mà nhìn thấy vật xung quanh? + Con có mắt? + Mắt có lợi ích gì? + Con bảo vệ mắt cách nào? -Tương tự cô tạo tình và cho trẻ tìm hiểu các giác quan - Cô GD trẻ biết giữ vệ sinh thân thể, bảo vệ các giác quan - Cho trẻ so sánh tay và chân - Cho trẻ nặn hình người - Trẻ hát- vđ bài: “ Ồ bé không lắc” - So sánh - Nặn - Hát-vđ TẬP LÀM NÔI TRỢ: Pha nước cam I, Mục đích yêu cầu: - Hình thành cho trẻ số thao tác nội trợ đơn giản - Trẻ biết chất dinh dưỡng có ly nước cam - GD trẻ làm đúng thao tác II Chuẩn bị: Ly, muỗng, đá, nước cam vắt III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “tay thơm tay ngoan” - Đàm thoại nội dung bài hát - Cô giới thiệu thao tác - Cô giới thiệu NVL, dụng cụ - Cô làm mẫu và giải thích - Cho trẻ làm động tác mô - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có ly nước cam - GD trẻ ăn đầy đủ chất, siêng tập thể dục để thể phát triển Kết thúc Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chú ý - Làm - Nói Nhaän xeùt cuoái ngaøy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… Thứ 6: 13/ 09/ 2013 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LQCC O, Ô, Ơ ( T3) (22) I, Mục đích yêu cầu: - Trẻ rèn luyện phát âm và thực hành sách bé tập tô - Phát triển trí nhớ, tư cho trẻ - GD trẻ thích học chữ cái II Chuẩn bị: - Sách bé tập tô, màu, bút chì - NTTH: TTHCM, NL, Toán III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Ổn định: Hát: “ Múa cho mẹ xem” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói ? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh - Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh - Cô nêu cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi Cho trẻ đếm, đọc chữ cái - Cho trẻ đọc thơ chữ o, ô, - Cho trẻ đọc từ tranh, đếm chữ bài thơ - Cô nêu yêu cầu sách - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Bàn tay cô giáo” bàn TH - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ - Báo làm bài- hết - Cho trẻ trưng bày SP - Cho trẻ nhận xét bài Cô nhận xét bài trẻ Kết thúc Hoạt động trẻ - Hát - Trả lời - Chơi - Đếm, đọc chữ - Đọc thơ - Đọc thơ - Làm bài - Trưng bày SP ÔN TẬP, VỆ SINH LỚP ĐÁNH GIÁ ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn và ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân (23) III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm * Hoạt động 2:Bé khen - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Mời tổ lên đọc - Các tổ còn lại nhận xét - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động3: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ cắm cờ và động viên trẻ không cắm cờ - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ chuẩn bị Trẻ cùng hát, biểu diển - Trẻ đọc TCBN - Nhận xét bạn - Trẻ cắm cờ - Trẻ hát NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc TCBN tuần và thực đúng TCBN ngày để chiều cắm cờ, cuối tuần dán phiếu bé ngoan - Trẻ thuộc TCBN,đọc to rõ.nhận xét ưu khuyết điểm mình và bạn - Trẻ tự tin mạnh dạn, thật thà ,biết nhận lổi có lổi - Cháu thương yêu bạn , biết sửa lổi để ngày càng tốt II/ Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, sổ theo dỏi - Cờ tổ, cờ cá nhân, phiếu bé ngoan, hồ dán III./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé văn nghệ - Tập trung trẻ cho trẻ chuẩn bị cắm cờ - Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ văn nghệ, hát ,đọc thơ theo chủ điểm - Trẻ cùng hát, * Hoạt động 2:Bé khen biểu diển - Cho lớp đọc TCBN,cá nhân đọc - Trẻ đọc - Mời tổ lên đọc TCBN - Các tổ còn lại nhận xét - Nhận xét bạn - Cô nhận xét và đồng ý cho các bạn ngoan ngày cắm cờ - Cháu lên căm cờ các bạn hát - Trẻ cắm cờ - Cô tiến hành cho các tổ cắm cờ hết - Cô nhận xét tổ, tổ nhiều bạn cắm cờ cô khen và cho cắm cờ tổ * Hoạt động 3: Phần thưởng cho bé ngoan (24) - Cô và trẻ nhận xét cờ bạn - Cháu nào dược cờ trở lên cô cho dán phiếu bé ngoan - Cô phát phiếu cho các bạn nhiều cờ - Bạn dán các bạn còn lại hát mừng * Hoạt động 4: Bé học hỏi - Cô khuyến khích trẻ dán phiếu và động viên trẻ không dán phiếu - Cho các ban hát, văn nghệ - Cô dặn dò trẻ cho trẻ - Trẻ dán - Trẻ hát SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết minh học chủ điểm “ Bản thân” chủ đề “Tôi là ai? Cơ thể tôi” - Trẻ nhớ lại các kiến thức đã học tuần - Trẻ vận động linh hoạt, cảm nhận nét đẹp sản phẩm mình làm - Trẻ yêu mến và kính trọng người làm sản phẩm II/Chuẩn bị: - Bài thơ, bài hát chủ đề chủ điểm III/ Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Tập trung trẻ cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát - Đàm thoại chủ đề chủ điểm - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói len sở thích và ước mơ mình - Trẻ kể - Cho trẻ nói các môn học tuần * Hoạt động 2: - Tiến hành cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ nhận xét các bạn tuần bạn nào ngoan không ngoan Trẻ đọc thơ, hát chủ điểm Trẻ hát, đọc thơ - Kết thúc Tổ khối ký Nguyễn Thị Phương Thảo Giáo viên Nguyễn Thị Lan (25)