chủ đề thực vật tuần 4

- Trẻ biết tên bài đồng dao,hiểu nội dung của bài đồng dao nói về mối quan hệ họ hàng của các loài ngũ cốc và rau quả.. - Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, đọc đúng nhịp và sáng tạo.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/1/2018 đến ngày 9/3/2018 Chủ đề nhánh 4: Cây lương thực

Thời gian thực hiện: Từ ngày 5/3 đến ngày 9/3/2018 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Đón trẻ -Thể dục sáng

- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần,

- Trẻ biết tập động tác đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Phịng học thơng thống - Góc chủ đề

- Sân

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, trị chuyện trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Cho trẻ chơi tự góc

- Trị chuyện với trẻ chủ điểm “Cây lương thực”

- Cho trẻ xếp hàng 2 Thể dục sáng * Thể dục sáng:

+ Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối

+ Trọng động: Tập theo nhạc “ Nắng sớm”

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau - Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước

- Bật: Tách chân, khép chân

+ Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ chào cơ, người thân - Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ tập đẹp theo cô

- Trẻ thực

(2)

-Điểm danh

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

– vòng thả lỏng thể

3 Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ điểm danh

nhẹ nhàng - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Góc phân vai - Cửa hàng bán lương thực - Cửa hàng thực phẩm 2 Góc xây dựng - Xây dựng vườn bé 3 Góc nghệ thuật - Tơ màu, cắt, dán số loại rau ,củ tô màu tranh số lương thực - Làm đồ chơi loại lương

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ biết mở sách, xem tranh số vật sống rừng

- Biết đặc điểm âm - Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi, vật liệu khác để tạo sản phẩm - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán

- Trẻ biết kể chuyện cho bạn

- Bộ đồ chơi góc phân vai - Đồ dùng góc - Gạch xây dựng

- Đồ dùng góc cho trẻ hoạt động - Đồ dùng cho trẻ tạo hình

1.Ổn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát “ Chú con”

- Cô cho trẻ quan sát tranh số động vật sống rừng

- Trò chuyện với trẻ tranh

Trẻ biết vật sống rừng

Giáo dục trẻ biết yêu quý vật biết bảo vệ giữ gìn mơi trường sống cho vật 2 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi 1 Góc phân vai

- Cửa hàng bán lương thực

- Cửa hàng thực phẩm 2 Góc xây dựng - Xây dựng vườn bé

3 Góc nghệ thuật - Tơ màu, cắt, dán số loại rau ,củ tô màu tranh số lương thực

(3)

thực - Hát, múa, đọc thơ, đồng dao có liên quan đến chủ đề 4 Góc sách - Xem sách, tranh loại lương thực nhóm - Biết làm sách tranh ,biết kể chuyện theo tranh cho bạn nghe

- Đồ dùng góc

- Làm đồ chơi loại lương thực

- Hát, múa, đọc thơ, đồng dao có liên quan đến chủ đề

4 Góc sách

- Xem sách, tranh loại lương thực - Ai thích chơi góc phân vai?

- Trong chơi phải nào?

3 Q trình trẻ chơi: - Cơ từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

- Gợi ý trẻ chơi

- cô nhập vai chơi trẻ cần thiết

4 Kết thúc: Nhân xét sau chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét góc chơi

- Trưng bày sản phẩm làm - Động viên tuyên dương trẻ - Trẻ nhận vai chơi Trẻ chơi - Tham quan góc chơi nhận xét - Trẻ nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động có chủ đích: - Quan sát bếp ăn Trò chuyện với cấp dưỡng - Tập tưới cây, chăm sóc cối, nhặt

- Trẻ bết trò chuyện quang cảnh xung quanh trường: Cây xanh, ghế đá, cầu trượt, đu quay

- Trẻ gom

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ biết

1 Hoạt động có chủ đích

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “Mùa xuân ơi”

- Cô cho trẻ dạo chơi trường

(4)

sân trường * Trò chơi vận động: - Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa… *Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

trong sân trường - Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đồn kết

nhặt lá, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Sân

- Bóng, đu quay cầu trượt

- Ngắm bầu trời, vườn hoa, hít thở khơng khí lành,

- Nhặt gom sân trường

- Quan sát bếp ăn Trò chuyện với cấp dưỡng

- Tập tưới cây, chăm sóc cối, nhặt sân trường

* Trò chơi vận động: - Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa… * Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết yêu quý bạn lời cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ nhặt

- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe - Thực chơi -Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N - N G Ủ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT CỦA TRẺ *Trước

khi ăn - Vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ

Nước, xà phòng, khăn khô Khăn ăn ẩm

* Trước ăn : -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

(5)

- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống *Trong khi ăn - Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

* Trước khi ngủ - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc

sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời cô

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

-Phòng ăn kê bàn, phịng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối -Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn - Ráp giường, chiếu, gối

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

+ Cô trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

* Trong ăn : - Tổ chức cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

* Trước ngủ : - Tổ chức cho trẻ ngủ + Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật

- Trẻ kê bàn ăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay -Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn - Trẻ nghe - Trẻ ăn cơm

(6)

tóc

+ Cho trẻ nằm ngắn * Trong khi ngủ + Cô quan sát trẻ ngủ chỉnh lại tư ngủ cho trẻ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ, giúp trẻ có giấc ngủ ngon

sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy * Trong ngủ: - Cô ngồi quan sát trẻ ngủ

- Khi trẻ nằm không tư cô chỉnh lại tư trẻ cho

váy

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC

H NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Vận động

nhẹ, ăn quà chiều - Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ơn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Hoạt động góc : Theo ý thích - Ơn học: Bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân

-Trẻ ăn hết xuất

- Hào hứng hoạt động theo ý thích

- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

- Quà chiều

- Đồ chơi góc

- Đầu đĩa

- Đồ chơi góc

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích - Ơn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo - Hoạt động góc : Theo ý thích

- Ơn học: Bài hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân ơi, Tết tết đến Bài thơ: Tết vào nhà - Cơ động viên

khuyến khích trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ vận động, ăn quà chiều -Trẻ hoạt động theo ý thích

(7)

ơi, Tết tết đến Bài thơ: Tết vào nhà

- Xếp đồ chơi gọn gàng

N

Ê

U

G

Ư

Ơ

N

G

-

T

R

Ả

T

R

Ẻ NỘI DUNG

MỤC

ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN ĐỘNGHOẠT CỦA TRẺ - Nhận xét,

nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập

- Tạo tâm lí an

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan + Cho trẻ nhận xết hành vi mình, bạn

+ Cơ nhận xét chung - GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ : - Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng

- Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm - Cô trả trẻ, trao đổi

-Trẻ nhận xét, nêu gương - Trẻ nêu

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

(8)

toàn cho phụ huynh

- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với cô

phục cô trẻ gọn gàng - Đồ dùng cá nhân trẻ

với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, tiến trẻ

chào người thân

Thứ ngày 05 tháng năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm. Đập bắt bóng chỗ

TCVĐ: Vận chuyển lương thực

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu xanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ - Trẻ biết định hướng,thăng di chuyển

- Trẻ biết chơi trò chơi vận chuyển lương thực 2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng, an toàn, sẽ. 2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(9)

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng“

- Cô cho trẻ hát "Hoa kết trái"

- Trò chuyện chủ đề“ Thế giới thực vật” - Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Muốn có thể khỏe mạnh cô hôm thực vận động: “ Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ “ 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Em yêu xanh” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cơ: - Đi gót chân- Đi mũi chân - Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: + Tập theo nhạc “ Nắng sớm” - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực - Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước - Bật: Tách chân, khép chân

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng thả lỏng thể

b Vận động bản: ” Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ “

+ Hơm trước dạy vận động gì? + Bạn giỏi nói lại cách vận động cho lớp nghe?

+ Cô nhắc lại tên vận động cách vận động Cô giới thiệu tên vận động: ”Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m-30cm Đập bắt bóng chỗ ” - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Mời trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Mời cá nhân trẻ lên thực

* Thi đua theo tổ: Lần nhiệm vụ tổ thi đua với xem tổ nhanh khéo tổ dành chiến thắng

+ Cho tổ thi đua

- Cô bao quát, động viên trẻ thực

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

Trẻ xếp hàng Trẻ hát

Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo đội hình vịng trịn

- Tập theo động tác lần nhịp ( nhấn mạnh đông tác chân)

- Trẻ trả lời - – trẻ trả lời

- Quan sát lắng nghe - Một trẻ làm thử

- Trẻ thực

(10)

trẻ

c Trị chơi” Vận chuyển lương thực”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi: + Cô cho trẻ chơi - lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vịng thả lỏng tồn thân

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ biết chăm sóc giữ gìn thể ln sẽ, chăm tập TDTT để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao: Lúa ngô cô đậu nành

(11)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồng dao,hiểu nội dung đồng dao nói mối quan hệ họ hàng loài ngũ cốc rau

- Trẻ đọc thuộc đồng dao, đọc nhịp sáng tạo - Trẻ chơi tốt trò chơi vận động “ Chuyển hạt giống kho” 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ đọc đồng dao nhịp,diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ,kĩ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý loài ngũ cốc,cây ăn quả, rau,trẻ thích ăn rau - Trẻ yêu quý người thân họ hàng gia đình

II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cơ:

- Giáo án, máy chiếu, máy tính, giáo án điện tử powerpoint, que chỉ, mơ hình minh họa cho đồng dao ,micro, hạt giống loại cây,vòng thể dục,nhạc hát “ Một nhà bên nhau”,rổ đựng (3 cái).Đàn

2.Đồ dùng trẻ:

- Dụng cụ gõ đệm,mũ lúa, dưa gang

3 Địa điểm tổ chức : Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Các đến với tiết học kỹ sống buổi học ngày hôm nay, sẵn sàng chưa?

- Để bắt đầu vào học cô khởi động hát Đó “Hoa kết trái” - Cho trẻ quan sát video loại

- Con thấy video vừa xem? 2 Giới thiệu bài

- Lúa, ngô, đậu nành, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu… tất chúng có họ hàng với nào,chúng biết qua đông dao “Lúa ngô cô đậu nành”

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc đồng dao” Lúa ngô là cô đậu nành

Cô đọc lần 1: Các lắng nghe đồng giao: Lúa ngô cô đậu nành

-Cô đọc lần : Cô đọc đồng giao: Lúa ngô cô

Rồi

Trẻ hát cô Trẻ trả lời

Vâng ạ!

(12)

đậu nành

Cô giảng giải ND bài: Trong nói thực phẩm lúa, ngơ có nhiều chất bột đường, đậu nành có nhiều chất béo, dưa chuột, dưa gang, dưa hấu có nhiều chất vitamim muối khoáng

- Các chất dinh dưỡng giúp cho thể ntn? 3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung

- Cơ vừa đọc đồng dao gì?

- Cho vài trẻ nhắc lại tên đồng dao - Bài đồng dao nhắc đến loại nào? - Lúa,ngơ đậu nành nào?

- Đậu nành,dưa chuột,dưa gang có mối quan hệ với ?

- Câu đồng dao nói mối quan hệ dưa gang,dưa hấu,lúa ngô ?

- Lúa,ngô,đậu nành,dưa gang,dưa hấu họ hàng nhau,quan tâm đến gia đình

- Các có u gia đình khơng ? - Giáo dục trẻ biết yêu thương,quan tâm đến người

3.3

.Hoạt động : Dạy trẻ đọc đồng dao

- Hướng dẫn trẻ cách đọc đồng dao : đọc theo nhịp 2/2,lên giọng,nhấn mạnh câu cuối

- Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác

- Cho lớp đọc cô – lần ( kết hợp vận động tay)

- Tổ đọc ( Vỗ tay,sử dụng phách tre,sắc xô…) - Nhóm đọc ( sử dụng song loan,đọc đối….) - Cá nhân trẻ đọc

- Cô quan sát , sửa sai , sửa ngọng , động viên, khuyến khích trẻ

3.4.Hoạt động : Trò chơi

‘‘Chuyển hạt giống kho’’

- Thỏa thuận chơi : Các ơi,vụ mùa năm bác nông dân thu hoạch nhiều hạt giống đường xa,đi lại khó khăn nên bác chưa chuyển hết hạt giống kho,chúng có muốn giúp đỡ bác khơng ?

- Cơ chia lớp thành đội : đội lúa đội dưa gang,hai đội thi đua thời gian nhạc,các đội phải bật thật nhanh qua vòng thể

Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ lắng nghe

Khỏe mạnh…

-Lúa ngô cô đậu nành -Cây lúa,cây ngô,đậu nành,dưa chuột…

- Lúa ngô cô đậu nành - Đậu nành anh dưa chuột

- Dưa chuột ruột dưa gang

- Dưa gang nàng dưa hấu

- Dưa hấu cậu lúa ngơ - Lắng nghe

- Có

- Trẻ đọc đồng dao

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc

(13)

dục chọn lấy bao hạt giống chuyển thật nhanh kho đội mình,bản nhạc kết thúc,đội chuyển nhiều bao hạt giống hơn,sẽ đội chiến thắng, đội lưu ý chuyển bao hạt giống cho lượt bật khơng giẫm vào vịng,ban phạm luật,bao hạt giống khơng tính - Q trình chơi : Cho trẻ chơi,cô bao quát,động viên trẻ

- Kết thúc :Kiểm tra kết hai đội Khuyến khích trẻ nhận xét chơi.Cơ nhận xét

4 Củng cố- Giáo dục

- Buổi học ngày hơm có vui khơng? - Hơm học thơ gì? Cơ giáo dục: Các phải biết quý trọng thành lao động người lớn làm

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Cho trẻ hát hát “ Em yêu xanh”

Trẻ chơi

Trẻ trả lời

Trẻ hát

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu số lương thực

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: "

(14)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lúa, ngô, khoai, sắn lương thực ni sống người - Trẻ biết ích lợi, môi trường sống tên gọi số phận 2.Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân loại lương thực theo loài( thân mềm, thân cứng, thân leo…)

- Rèn kĩ sử dụng ngôn ngữ mô tả tên gọi ăn làm từ gạo, khoai, ngơ, sắn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ lòng biết ơn cô, bác nông dân – người làm sản phẩm lương thực; có ý thức trân trọng, giữ gìn tiết kiệm sử dụng

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:

* Đồ dùng cô: + Hình ảnh số lương thực

+ Một số sản phẩm : hạt lúa, củ khoai, sắn, trái ngô + Tranh giai đoạn phát triển từ hạt * Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô lương thự

2.CHUẨN BỊ

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ chơi “Tập tầm vông”: Cô cầm hạt tay chơi trẻ

- Trò chuyện : + Đây hạt ?

+ Những hạt sản phẩm ? + Ngồi cịn biết đến hạt ?

- Cô dẫn dắt giới thiệu: Để biết hạt trồng Cơ cháu khám phá số loại lương thực nhé!

- Cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” ngồi tổ 2 Giới thiệu bài:

- Các thích tết, hơm tìm hiểu kỹ số lương thực 3 Nội dung

* Hoạt động : Khám phá số lương thực:

- Cơ mở hình cho trẻ hình ảnh: * Cây lúa:

- Cơ đố trẻ :+ Đây ?

+ Các nhìn thấy lúa chưa?

Trẻ chơi

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Vâng ạ!

(15)

+ Các biết, lúa trồng đâu không? - Cô mời – trẻ nhận xét lúa

+ Cây lúa có phận nào? + Thân lúa có đặc điểm ? + Lá lúa có đặc điểm gì?

+ Khi hoa lúa kết thành hạt gần chín bơng lúa ?

- Cô cho trẻ quan sát sờ hạt lúa

+ Các có cảm giác sờ vào hạt lúa?

+ Các có biết bên hạt lúa khơng? Cơ bóc vỏ hạt lúa cho trẻ xem

+ Các có biết, người ta trồng lúa cách nào? - Cô cho trẻ xem trình phát triển lúa từ hạt đến lúa chín

+ Cây lúa cung cấp cho người sản phẩm ?

+ Ngồi việc dùng để làm lương thực, lúa gạo dùng để làm ?

*Cơ nhấn mạnh: Hạt gạo dùng để làm lương thực, ngồi cịn dùng để làm loại bánh, bún, phở cho ăn Vì vậy, phải biết ơn cô, bác nông dân Khi ăn cơm không để rơi vãi cơm

* Cây ngô :

- Cô cho trẻ xem hình +Đây gì?

+Ai có nhận xét ngơ? - Cơ cho trẻ quan sát sờ ngơ + Hạt ngơ có màu sắc nào? + Hạt ngô dùng để làm ?

+Muốn có nhiều bắp ngơ bác làm gì? - Cơ cho trẻ xem q trình phát triển bắp ngơ + Cô nhấn mạnh : Cây bắp ngô bác nông dân trồng, bắp chứa nhiều chất chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe Đó nhờ sức lao động bác

* Cây khoai lang :

- Cơ mở hình cho trẻ xem trình phát triển khoai lang

+ Các có nhận xét khoai lang? + Thân khoai lang có đặc điểm gì?

+ Cây khoai lang có ích lợi gì?

- Cô cho trẻ quan sát sờ củ khoai lang.+ Củ khoai lang có chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe?

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(16)

- Cô nhấn mạnh: Trồng khoai lang cho ăn củ và có lợi cho sức khỏe người

* Cây sắn:

- Cô cho trẻ xem hình “cây sắn”

+ Các xem sắn có phận nào? + Trồng sắn để làm ?

+ Củ sắn người ta cịn làm gì?

+ Củ khoai lang có chất dinh dưỡng gì?

- Cơ nhấn mạnh: Để sắn phát triển xanh tốt, cho nhiều củ to, cơ, bác nơng dân phải chăm sóc: xới đất, vun luống, bón phân, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ Giáo dục: Tất loại lương thực bác nông dân làm ra.Các phải biết gìn giữ quý trọng sản phẩm

* Hoạt động So sánh: lúa – khoai lang - Giống : Đều lương thực

- Khác :

+ Lúa thân xốp,hạt kết từng chùm,hạt nhỏ + Cây khoai lang thân bò,cho ta củ

* Hoạt động 3.Luyện tập củng cố :

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng ngồi tổ Trò chơi : “ Ai nhanh ”

- Cách chơi : Khi nghe nói sản phẩm lương thực trẻ chọn tranh lơ tơ lương thực đưa lên Ai chọn nhanh khen,tương tự với sắn,khoai, ngô…

Trò chơi : “ Cây củ “

- Cách chơi : Cơ có tranh lúa, ngô, khoai, sắn, trẻ chọn cho tranh lơ tơ củ, quả, hạt ( chọn loại ).Cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh “ sản phẩm đó” trẻ nhanh chân chạy cho sản phẩm Ai khơng nhảy lị cị - Cho trẻ chơi lần

4 Củng cố giáo dục:

Hơm vừa tìm hiểu điều gì? 5 Kết thúc

- Củng cố học cho trẻ hát “ Đố bạn biết”

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ so sánh

Trẻ tổ Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ hát

(17)

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động LQVToán :

So sánh, xếp chiều dài đối tượng

.Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Làm theo yêu cầu”. Hát “Hoa kết trái”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng

- So sánh xếp theo thứ tự chiều dài đối tượng 2 Kỹ năng:

- Rèn khả nhanh nhẹn, trí thơng minh cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động II.Chuẩn bị:

Đồ dùng cơ: bút chì có độ dài khác bảng giấy có độ dài khác

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có bảng giấy có độ dài khác III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: -Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” Cô đàn thoại trẻ nội dung hát Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài: Cô dẫn dắt trẻ vào 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: So sánh chiều dài đối

tượng

Trẻ hát

(18)

- Cô đưa hai bảng giấy màu cam màu xanh hỏi trẻ : Cô có

- Thế bảng giấy có màu gì? Ơn cách so sánh chiều dài

- Cô làm động tác chồng bảng giấy lên cho cháu đầu thừa đoạn cho trẻ xem đoạn thừa

- Hai bảng giấy có khơng con? - Vì biết khơng dài nhau?

- Cho lớp vài cá nhân nhắc lại

3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng.

- Cơ gắn lên bảng mẫu bút chì có chiều dài khác

- Các nhìn xem có bút chì màu - Theo bút chì dài nhất, bút chì ngắn

- Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ: Thế bút chì màu vàng bút chì màu đỏ - Vì biết bút chì màu vàng nhắn bút chì màu đỏ?

- Thế bút chì màu vàng với bút chì màu xanh

- Cô làm động tác so sánh bút chì: Bút chì màu đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút màu xanh ngắn

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Các lấy theo yêu cầu cô - Lấy bảng giấy ngắn

- Lấy bảng giấy dài - Lấy bảng giấy ngắn 4 Củng cố:

- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Nhận xét tiết học chuyển trẻ sang hoạt động

Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại

Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trẻ thực

Trẻ lắng nghe

(19)

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm Nhạc

- Dạy hát: Ngày mùa vui - Nghe hát: hạt gạo làng ta - TCAN: Khiêu vũ với bóng Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát “ Ngày mùa vui”, thể tình cảm, cảm xúc hát - Trẻ vận động theo nhạc, biết sáng tạo kiểu vận động

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi chơi hứng thú 2 Kỹ năng

- Phát triển kĩ nghe, hát giai điệu lời ca cho trẻ

- Rèn kĩ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động xã hội II – CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ: - Đài,đàn ooc gan

- Sắc xô, phách tre Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ :”Hoa kết trái " -Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ - Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô hát “ ngày mùa vui” 3 Nội dung

* Hoạt động 1 Dạy hát: ngày mùa vui

Cô biết hát hay nói mùa xuân

-Chúng vừa nghe đoạn nhạc hát nào?

Cô giới thiệu: hát “Ngày mùa vui” nhạc sĩ sáng tác.Bây lắng nghe hát

Trẻ đọc thơ cô

(20)

trước

Cô hát mẫu lần 1: thể cử điệu -Cơ vừa hát gì?

-Do nhạc sĩ sáng tác?

-Để hiểu rõ nội dung hát lắng nghe cô hát lại lần

Cô hát lần

-Bài hát nói điều gì?

-Bây hát vang bài” Ngày mùa vui”

Cô dạy lớp hát 2-3 lần

Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát Cả lớp hát lại lần

* Hoạt động :Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

- Chúng nắng nghe xem có giai điệu hát

- Hơm hát tặng cho lớp nghe hát “ Khát vọng mùa xuân” háy lắng nghe suy nghĩ xem hát nói nội dung

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nói nội dung ? - Cơ giảng giải nội dung hát * Hoạt động :Trò chơi âm nhạc + Trò chơi : “Khiêu vũ với bóng”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi khoảng thời gian nhạc 4 Củng cố:

Các vừa hát vận động theo hát gì? Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời Trẻ lăng nghe

Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Trẻ trả lời

(21)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	43,22 KB