Cách chơi: chia làm hai đội và cô vẽ vòng tròn làm ao cá và cho trẻ vừa đi vừa hát cùng cô làm động tác cá bơi, khi cô nói trời tối rồi thì các chú cá phải bơi nhanh về ao, nếu bạn nào[r]
(1)Chủ đề: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thực tuần (Từ ngày 19/12 đến 23/12/2016) Tuần/thứ
Thời điểm
Tuần Thứ hai
19/12/201
Thứ ba 20/12/201
6
Thứ tư 21/12/201
Thứ năm 22/12/201
6
Thứ sáu 23/12/2016 Đón trẻ,
TDS,ĐD
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện vật nước - Thể dục sáng:
- Điểm danh TD sáng I MỤC TIÊU :
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ -Trẻ tập động tác BTPTC
-Hình thành thói quen luyện tập thể dục cho trẻ Trẻ có ý thức kỷ luật tập
II CHUẨN BỊ:
- Sân tập thống mát
- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chậm nhanh chạy chậm chạy nhanh
* Hoạt động 2: Trọng động: Động tác hô hấp( gà gáy)
- Động tác tay( lx n): Đánh xoay tròn hai cánh tay, giơ lên hạ xuống + Nhịp 1, 2: cánh tay xoay tròn vào
+ Nhịp 3: Giơ tay lên cao + Nhịp 1: Hạ tay xuống + Lần 2: thực lần1
- Động tác bụng( l x n): Đứng quay người sang bên + Nhịp 1: Quay người sang phải
+ Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Nhịp 1: Quay người sang trái + Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Lần 2: thực lần1
(2)+ Lần 2: thực lần
- Động tác bật 1( 2l x 2n ): Bật tiến trước + Nhịp 1: Nhảy lên phía trước
+ Nhịp 2: Nhảy lên phía trước + Lần 2: thực lần 3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng * Điểm danh – khám tay – vệ sinh HĐ học PTNT
Một số vật sống nước PTTC trườn phía trước PTNT gộp nhóm phạm vi đếm PTNN Nhận biết phát âm chữ d PTTM
Dạy hát: Đàn vịt
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
- Trị chơi : Thả đỉa ba ba - Trị
chơi: Con gì kêu - Chơi tự - - Trò chuyện về số con vật sống dưới nước. - Tc: keng con vật - Đọc
thơ “ Rong và cá” - Chơi tự - Trò chơi: rồng rắn lên mây - Trò chơi Chùm nụm - Chơi tự do
- Đọc vè loài vật - Tc :
keng con vật - Đọc
thơ “ Rong và cá” - Chơi
tự
- Trò chơi : Thả đỉa ba ba - Trị
chơi: Con gì kêu - Chơi tự HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y
(3)- Tạo hình : tô màu các vật nước - Âm nhạc: hát múa bài hát trong chủ đề
I- Mục tiêu:
- Trẻ biết nhận vai chơi, góc chơi, biết thể thể vai chơi - Trẻ
(4)(5)chơi II
- Chuẩn bị:
- Đồ dùng bác sĩ thú y, khối gỗ, kiễng, tranh vật, màu sáp III
.Tô chức hoạt động: .Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú: - Cô cho
trẻ chơi: BỊT MẮT BẮT DÊ - Cho
(6)các góc chơi sau: - Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y
- Xây dựng: Xây hồ cá - Tạo hình :tơ màu các vật nước - Âm nhạc: hát múa bài hát trong chủ đề
(7)+ Âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề
- Con hát những hát nào? Vận động nào? Ai nhạc trưởng … + Xây dựng: Xây hồ cá xây nào? Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì?
(8): Phịng khám bác sĩ
- Tại cháu thích đóng vai bác sĩ - Bác sĩ
thường cơng việc gì? - Nói
chuyện với bệnh nhân nào? Thái độ với vật sao? - Bạn
nào muốn chơi góc (…) nào? - Con
làm gì? - Cơ hỏi
(9)lượng trẻ tham gia chơi - Hôm dự định chơi những góc chơi ? - Khi
chơi phải ?
- Đan giỏ đan nào? Đan màu gì? .Hoạt động 3: Quá trình chơi : - Cô cho
(10)nào ch-ưa thoả thuận -
vai chơi giúp trẻ thoả thuận - Trong
quá trình trẻ chơi cô bao quát chung lớp , kịp thời sử lý tình góc - Cô
(11)- Gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi .Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi: - Cơ đến
các góc chơi để nhận xét - Cho trẻ
tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đồn kết VD : Các bác xây dựng hơm xây đ-ược ? - Ai
(12)- Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ? - Cơ
nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý , ý t-ưởng cho buổi chơi sau .Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô mở
nhạc cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định - Cô
(13)và cá” - Thực hành thứ hai , thứ ba, thứ tư Liên kết mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi HĐ chiều - Tập mợt
số động tác sau khi ngủ dậy. - Làm quen thơ “Rong Cá” Tập một số động tác sau khi ngủ dậy. PTNN Thơ: Rong cá Tập một số động tác sau khi ngủ dậy. - Rèn kỹ năng tô màu Tập một số động tác sau khi ngủ dậy. PTTM Vẽ tô màu cá
Tập một số động tác sau ngủ dậy. - Sử dụng khám
phá khoa học
Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTNT(KPKH)
HĐH: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ gọi tên, phân biệt số vật sống nước
- Quan sát, so sánh, phân nhóm những vật sống nước, ý ghi nhớ có chủ định
(14)* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống, khám phá khoa học II/ CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh số vật sống nước - Tích hợp: Văn học; Âm nhạc
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1 Hoạt động 1: Ổn định – gây hứng thú
- Cô cháu hát vận động hát “Cá vàng bơi” - Các vừa hát hát nói vật ?
- Cá vàng vật sống đâu?
- Ngoài cá vàng cịn biết những lồi cá khác ? - À, động vật sống nước nhiều phong phú nữa Hơm cháu khám phá xem nước có những vật sinh sống nhe!
2 Hoạt động 2: Trò chuyện về số con vật sống dưới nước
Trò chuyện về số vật sống nước - Cho trẻ xem cá chép
- Cá chép có những phận nào?
- Đúng cá chép có phần : đầu, mình, - Vậy xem đầu cá có gì?
- Mình cá có gì?
- À, đầu cá có mắt, có mang, có miệng, cịn cá có vây , có vẩy
- Cơ đố cá thở nè? - Thế cá bơi nhờ ?
- À, cá chép thở mang, cá bơi nhờ vây,
- Vậy cá chép sống đâu? - Cá chép ăn gì?
- Người ta ni cá chép để làm ?
- Các biết những ăn chế biến từ cá chép kể cho cô bạn nghe
- Đúng rồi, cá chép chế biến nhiều ăn ngon con, thịt cá có nhiều chất béo chất đạm tốt cho sức khỏe Vì bữa ăn mà có cá nhớ ăn nhiều nhe!
- Muốn có nhiều cá chép to để chế biến ăn ta phải làm ?
- Muốn có nhiều cá để chế biến thức ăn ngon phải chăm sóc, cho cá ăn, bảo vệ nguồn nước sạch, không đánh bắt cá
(15)- Cho trẻ xem số hình ảnh số loại cá: cá trê, cá lóc, cá rơ, cá phi
- Các ! có biết loại cá sống môi trường nước không?
- À, loại cá sống mơi trường nước
* Tương tự cô cho trẻ xem tranh đàm thoại cá rô
- Nảy cô thấy trả lời thật giỏi câu hỏi cô Để xem bạn lớp có giải câu đố khơng, nghe cô đố nhé!
- Cô đọc câu đố cua:
Con tám cẳng hai càng Chẳng mà lại bò ngang suốt đời ? - Đó gì?
- Cho trẻ xem hình cua - Con cua có phận nào?
- Cô vào tám chân, hai cho trẻ xem Cua có tám cẳng, hai nên cua bị ngang thơi - Các làm động tác cua bò với nhé! - Các ơi! Cua sống đâu nè?
- Tám chân nhỏ cua dùng để làm ? - Hai lớn cua dùng để làm ?
- Đúng cua khác với những vật khác vận động bò ngang, lớn cua dùng để gấp, kẹp thức ăn đưa vào miệng, vũ khí tự vệ, cơng kẻ thù Mỗi lần lớn lên cua phải lột vỏ cứng ngoài, lúc vỏ cua mềm nên cua phải núp hang để tránh kẻ thù, cua nhịn đói đến vỏ cứng, khỏe mạnh tiếp tục bị ngồi tìm thức ăn
- Kể số ăn từ cua ? - Cơ tóm ý
- Cua ăn chứa nhiều can xi giúp xương khỏe - Trốn cô!
- Cơ có hình ảnh đây?
- Thế tơm có những phận nào?
- À, con tơm có những chân nhỏ dài gần đầu, đầu có râu có mắt, lưng cong, tơm bơi giỏi…
- Tôm sống đâu con?
(16)- Các có biết tơm, cua sống môi trường nước không?
- À, tôm, cua sống mơi trường nước - Các ơi! Ngồi cá chép, tơm, cua biết những vật sống nước nữa?
- Bây cô cho xem số hình ảnh vật sống nước nhé!
- Con ốc, rùa, ếch
- Bây làm cá bơi nhanh chỗ nhé! * So sánh: Cá chép cá rô
- Con cá tôm giống điểm ?
+ Đều sống nước, biết bơi, có phận giống nhau, chế biến nhiều ăn
- Khác ?
+ Cá chép vây lưng nhọn cá rơ, Chúng ta vừa tìm hiểu con?
Giáo dục: Các ơi! Tất những vật sống nước, gọi chung động vật sống nước Các động vật có ích cho người, có chứa nhiều chất đạm cung cấp cho thể người khơng có nước nước bị ô nhiễm làm cho vật khơng thể sống Vì phải biết bảo vệ vật, bảo vệ môi trường sống cho chúng cách không xả rác xuống ao, hồ, sơng phải bảo vệ nguồn nước Để biết thêm giới đại dương Cô cho xem số vật sống lòng đại dương nhé!
- Cô cho cháu xem clip động vật đại dương 3 Hoạt động 3:
Trò chơi củng cố
Trò chơi củng cố “Thử tài đoán vật”
- Cách chơi: Trên có túi đựng vật sống nước Chia lớp đội, đội cử bạn lên thò tay vào túi miêu tả đặc điểm, hình dạng vật sờ cho đồng đội đốn, bạn đốn xong mang vật xem hay sai Nếu đặt vật vào rổ, cịn sai bỏ lại túi
- Cho trẻ chơi lần Cô kiểm tra, nhận xét Trị chơi: tơ màu động vật sống nước
- Cô phát cho cháu tranh có nhiều động vật u cầu trẻ tơ màu những vật sống nước
(17)- Trò chơi : Thả đỉa ba ba - Trị chơi: Con kêu - Chơi tự
I Mục Tiêu:
- Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân,
- Luyện định hướng, óc quan sát ý Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trị chơi
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II Chuẩn bị:
- Đồ chơi trời để trẻ chơi tự Chỗ chơi: Sân rộng - Sân bãi
III.Tổ chức hoạt động Hoạt động1
- Dặn dò trước sân - Cho trẻ hát “thật hay”
- Hôm sân cho chơi trị chơi sau: Trò chơi “Thả đỉa ba ba”
- Trước hết vẽ hai đường song song cách độ 2m (hay qui định khoảng trống đó) giả định sơng nước Một em giữa vịng vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào vai bạn:
Từ "chịu" trúng em em
ấy xuống sông làm "đỉa" Bọn
trẻ đứa chạy đầu này, đứa
băng qua sơng góc "Ðỉa"
rượt để bắt Bọn trẻ lại hát
bài hát ghẹo
Sang sông / sông / trồng / ăn / nhả hạt "Ðỉa" rượt bên bên xuống sơng "Ðỉa" quay lại bên lũ bên lại réo lên: "ăn / nhả hạt" xuống Chẳng may bị "đỉa" vớ phải trở thành "đỉa"
Hoạt động 2: Trị chơi Con kêu
- Cơ hướng dẫn cháu chơi ( sách TT trò chơi trang 37) - Cho cháu chơi lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y Thả đỉa / ba ba Chớ bắt / đàn bà Tha tội / đàn ông Cơm trắng / gạo trắng
Gạo thuyền nước
(18)- Xây dựng: Xây hồ cá
- Tạo hình :tơ màu vật nước - Âm nhạc: hát múa hát chủ đề - Vệ sinh – ăn – ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau ngủ dậy. - Làm quen thơ “Rong Cá” - Cho cháu hát “cá vàng bơi”
- Hôm cô cho làm quan thơ có tên rong cá - Cho trẻ nhắc lại
- Cô hát 2,3 lần cho trẻ đọc theo - Mời lớp, tơ, nhóm hát.
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ ba, 20/12/2016
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTTC (TD)
HĐH: TRƯỜN VỀ PHÍA TRƯỚC Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I MỤC TIÊU:
- Trẻ biết trườn trước phương pháp
- Phát triển bắp, tính tự tin Biết rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng theo - Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp học tập, biết chờ đến lượt mình, biết yêu quý gia đình giữ gìn đồ chơi
* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục kỹ sống, phát triển vận động II CHUẨN BỊ:
- Sàn sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ
- Vạch thẳng cho cháu trườn, vạch chuẩn làm đích III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG:
tt Cấu Trúc Hoạt động trẻ
1 Hoạt động1 Khởi động
- Cho trẻ hát “ đàn vịt con” - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Hướng trẻ vào hoạt động
* Lồng giáo dục trẻ biết ích lợi vật nước: Cá, tơm, vịt biết chăm sóc, u q bảo vệ chúng Cẩn thận không chơi gần ao nuôi cá, vịt để tránh đuối nước
(19)lệnh cô Hoạt động2
Trọng động
* Bài tập phát triển chung: nhấn mạnh động tác bụng
Động tác tay( lx n): Đánh xoay tròn hai cánh tay, giơ lên hạ xuống
- Động tác bụng( l x n): Đứng quay người sang bên - Động tác chân 1( 2l x 2n ): Đứng, Khuỵu gối
- Động tác bật 1( 2l x 2n ): Bật tiến trước - ĐT Bật 2: Bật tiến trước bước
Chuyển đội hình thành hàng đứng song song đối mặt thực vận động
* Vận động bản: “Trườn phía trước”
+ Các ơi! có vận động dành cho Đó “trườn phía trước”
- Cơ mời trẻ thực mẫu với cô
- Bây xem cô thực trước nhe - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: Chuẩn bị: nằm sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh trườn trườn thẳng trước , trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay Khi tới đích đứng lên chổ
- Cô mời trẻ thực cặp đôi hết lớp - Cho trẻ thực 2,3 lần
- Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cô mời trẻ thực chưa thực lại + Trò chơi: Về ao.
Cách chơi: chia làm hai đội vẽ vịng trịn làm ao cá cho trẻ vừa vừa hát làm động tác cá bơi, nói trời tối cá phải bơi nhanh ao, bạn bơi chậm khơng cịn chỗ ao bị phạt nhảy lị cị quanh vòng bạn
Luật chơi: Trẻ bơi có hiệu lệnh - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét, đổi vai chơi cho trẻ
3 Hoạt động
Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai điệu hát “ cá vàng bơi”
HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI
- Trị chuyện số vật sống nước. - Trò chơi : keng vật
(20)- Chơi tự I.Mục tiêu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đối tượng trò chuyện
- Biết chơi trò chơi chơi hứng thú, luật Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II.Chuẩn bị:
- Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời III Tổ chức hoạt động:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức: - Dặn dò trẻ trước sân,
- Trước quan sát cô tập chung trẻ lại, kiểm tra trang phục,sức khỏe trẻ nhắc nhở trẻ
- Trẻ thành hàng sân
- Hơm sân khơng khí con? (có gió nên mát mẻ)
- Vậy đọc đồng dao “con cua mà có hai càng” cho vui - Cô cho cháu đọc tập thể lần
- Cơ đọc câu đố cua:
Con tám cẳng hai càng Chẳng mà lại bò ngang suốt đời ? - Đó gì?
- Cho trẻ xem hình cua - Con cua có phận nào?
- Cô vào tám chân, hai cho trẻ xem Cua có tám cẳng, hai nên cua bị ngang thơi
- Các làm động tác cua bị với nhé! - Các ơi! Cua sống đâu nè?
- Tám chân nhỏ cua dùng để làm ? - Hai lớn cua dùng để làm ?
- Đúng cua khác với những vật khác vận động bò ngang, lớn cua dùng để gấp, kẹp thức ăn đưa vào miệng, cịn vũ khí tự vệ, cơng kẻ thù Mỗi lần lớn lên cua phải lột vỏ cứng ngồi, lúc vỏ cua mềm nên cua phải núp hang để tránh kẻ thù, cua nhịn đói đến vỏ cứng, khỏe mạnh tiếp tục bị ngồi tìm thức ăn
- Kể số ăn từ cua ? - Trị chuyện tơm
- Thế tơm có những phận nào?
- À, con tơm có những chân nhỏ dài gần đầu, đầu có râu có mắt, lưng cong, tơm bơi giỏi…
(21)- Các ! có nhiều ăn chế biến từ tơm biết những kể cho nghe nhé!
- Các có biết tơm, cua sống mơi trường nước không? - À, tôm, cua sống môi trường nước
- Các ơi! Ngồi cá chép, tơm, cua cịn biết những vật sống nước nữa?
- Bây cho xem số hình ảnh vật sống nước nhé!
- Con ốc, rùa, ếch
- Bây làm cá bơi nhanh nhé!
- Dể thay đổi khơng khí cho chơi trị chơi vui có tên « keng »
Hoạt động 2: Trị chơi: KENG CON VẬT
* Cách chơi: Một bạn đứng giữa dí bắt bạn chơi khác Nếu bạn chơi bị huy hiếp đứng lại nói chữ vật ( Ví dụ : cá, cua, ốc…) người bị dí người khác Trong q trình bạn chơi khác lại cứu người chơi ken cách chạm tay vào người
* Luật chơi: Nếu người bị , chạm vào người bạn chơi bạn chơi bị thay cho người chạm
- Cô tổ chức cho cháu chơi
Hoạt động 3: Đọc vè loài vật 1, lần - Cho cháu đọc
Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phân vai: phòng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây hồ cá
- Tạo hình :tơ màu vật nước - Âm nhạc: hát múa hát chủ đề - Vệ sinh – ăn – ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau ngủ dậy.
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTNN(VH)
HĐH: Bài thơ RONG VÀ CÁ Thời gian thực hiện: 20-25 phút
(22)- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả (Phạm Hổ) Trẻ hiểu nội dung thơ “Rong cá” nói lên vẻ đẹp rong cá nước
- Trẻ đọc thuộc lời thơ với cô, ngắt ngỉ câu Rèn cho trẻ trả lời đủ câu đủ ý theo nội dung thơ
- Trẻ hứng thú tham gia vào học
Trẻ yêu q vật, có ý thức giữ gìn chăm sóc bảo vệ mơi trường tự nhiên * Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, Giáo dục kỹ sống
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa theo nội dung thơ - Tranh minh họa thơ
- Đĩa nhạc: Cá vàng bơi III Tổ chức hoạt động:
tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động1 ổn định - gt
- Hát: “Cá vàng bơi”
- Cô hỏi trẻ hát nói vật gì?
- Cô cho trẻ kể tên số loại cá sống nước mà trẻ biết - Ngoài cá cịn thầy những bể cá nữa
- Giáo dục: Cá sống nước, nhờ môi trường nước nê cá sống được, cá giúp bắt bọ gậy cho ta thịt nên ta phải biết chăm sóc cá ni bảo vệ nguồn nước nuôi cá nhe
- Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài,
- Các ơi, tác giả Phạm Hổ sáng tác thơ cho cháu thiếu nhi Hôm cô cho làm quen thơ tác giả Phạm Hổ nữa, thơ : “ rong cá”!
2 Hoạt động2 Truyền thụ
tác phẩm
- Cô đọc mẫu:
- Lần 1: cho trẻ nghe lần diễn cảm( Trẻ ngồi hình chữ u) Cơ vừa đọc thơ gì? nhà thơ nào?
- Lần đọc kết hợp với tranh( Trẻ ngồi quanh cô) * Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nợi dung thơ: - Khổ đầu”
“Có rong xanh Đẹp tơ nhuộm Giữa hồ nước Nhẹ nhàng uốn lượn”
- Khổ miêu tả vẻ đẹp cô rong xanh giữa hồ nước - Tơ: sợi tầm nhả để dệt thành vải
- Uốn lượn: Múa lượn vòng quanh - Khổ cịn lại:
(23)Đi đỏ lụa hồng Quanh cô rong đẹp Múa làm văn cơng.
- Khổ nói đàn cá có màu xanh, màu hồng bơi lượn quanh rong xanh
- Văn công: người múa chuyên nghiệp + Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Cô rong xanh đẹp nào? + Cô Rong xanh uốn lượn đâu?
+ Đàn cá bơi đâu, bơi xung quanh ai? + Đuôi cá nào?
(Mỗi câu hỏi cho 3-4 trẻ trả lời - Cơ trích dẫn thơ sau câu hỏi)
* Giáo dục: Yêu vật sống nước, bảo vệ chăm sóc chúng
- * Cô đọc lần kết hợp mơ hình( Trẻ ngồi hàng ngang) Hoạt động
Dạy cháu đọc thơ
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho lớp đọc lần
- (Trong q trình trẻ đọc thơ cô ý sủa sai cho trẻ)
- Sau cho lên đọc tổ -> Tổ cịn lại nhận xét tổ bạn đọc - Cơ nhận xét động viên tổ đọc thơ
- ( ý hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm thơ) - Nhóm – cá nhân lên đọc
- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả - - Cả lớp đọc lại cô lần
3 Hoạt động Kết thúc
* Trò chơi: Ghép tranh.
- Cách chơi: Cơ có tranh thơ “Rong cá”, cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội bạn đầu hàng bò qua cổng lên bảng tìm mảnh tranh rời tranh gắn lên bảng sau trở chạm tay bạn cuối hàng đứng, bạn bò qua cổng gắn mảnh tranh rời khác lên bảng, bạn đến tranh hoàn thành giống tranh mẫu
- Luật chơi: Mỗi lần gắn mảnh tranh rời Và phải bò qua cổng không chạm vào cổng
- Cô cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét sau lần chơi cho trẻ đọc thơ rong cá sau hoàn thành sản phẩm
(24)HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ tư, 21/12/2016
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTNT ( Tốn)
HĐH: Gộp nhóm phạm vi đếm Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I. Mục Tiêu :
- Trẻ biết cách gộp nhóm phạm vi đếm đến
- Rèn luyện kỹ so sánh, kỹ gộp, đếm phát triển tư duy, sử dụng từ tốn học nhiều hơn, Rèn kỹ đếm Nhớ chữ số từ đến - Giáo dục trẻ ý nghe học, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoạt động * Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, Giáo dục kỹ sống
II Chuẩn bị:
- Cơ có cá, rổ
- Mỗi trẻ thẻ số từ – - Mỗi trẻ cua
- Một số đồ dùng vật: tôm, rùa, đặt xung quanh lớp - Tranh, thẻ chấm tròn, hồ, để trẻ dán
- Vịng để lam Bài hát chủ đề III.Tổ Chức Hoạt Động:
TT Cấu Trúc Hoạt Động Cô Và Trẻ
1 Hoạt động 1: ôn định-gtb
- Cô cho cháu hát bài: “ cá vàng bơi” - Trong hát nói gì?
- Thế cá sống đâu? - Cá bơi nhờ đâu?
- Ngoài cá cịn biết những vật sống nước nữa?
- Ồ có nhiều loại cá phải khơng con? loại cá lại có những đặc điểm riêng màu sắc riêng
?Có nhiều loại cá có ích, ni cần bảo vệ chăm sóc khơng làm ô nhiễm nguồn nước 2 Hoạt động 2:
gộp nhóm phạm vi
3 đếm
²Luyện tập nhận biết nhóm có đối tượng:
- Ở xung quanh lớp có số nhóm vật có số lượng lớp tìm nào?
- Con tìm thấy gì?
- Có tơm? (3 con) - Mấy rùa?
(25)- Bạn giúp tìm chữ số nào(1 trẻ lên tìm giơ lên cho bạn đọc)
²Gộp nhóm phạm vi đếm
- Cho trẻ đọc thơ “rong cá” Và lên lấy rổ - Cơ hỏi trẻ có gì? ( cá)
- Chơi "Tập tầm vơng" chia làm phần cho trẻ xem - Cô giáo chia
- Cô chia cá làm phần xem bên có
- Bên phải có con?( con) - Chia bên trái (2 con)
- Vậy gộp lại đếm xem có tất cá? ( trẻ gộp lại đếm cá)
- Bên trái 1, bên phải cịn con?( trẻ nói)
- Cháu gộp bên đẻ có số lượng có con? ( trẻ lên gộp đếm số lượng sau gộp
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
* Cô cho trẻ lấy cua làm tương tự - Con thấy bên có con? ( trẻ nói)
- Bây gộp giúp cô đếm số lượng sau gộp - Trẻ lên thực cô bao quát sửa sai
- Cô cho cháu lên thực tách tùy ý cua phần ( phải có cách làm khác cơ)
- Sau chọn cháu khác lên gộp lại
- Con gộp đếm kết sau gộp cho bạn xem 3 Hoạt động 3:
Trò chơi luyện tập:
² Trị chơi “cá tìm ao”
+ Luật chơi: Các cá bơi đến vị trí bến có số lượng cho gộp với số lượng thẻ hình
+ Cách chơi: Cơ phát cho bạn thẻ có hình vật nước, bạn giả làm cá bơi, có hiệu lệnh cơ, bạn bơi thật nhanh ao cho số lượng hình vật thẻ hình số lượng hình ao gộp lại
- Cho trẻ chơi 1-2 lần, sau đổi thẻ cho ²Trị chơi: Ai khéo tay
+ Cách chơi: chia lớp thành đội có thí sinh Và phát cho đội 1bức tranh Nhiệm vụ đội dán chấm trịn vào trống theo chữ số có tranh u cầu: ví dụ: trống có chấm trịn dán chấm trịn, trống có chữ số phải dán thêm chấm trịn để chấm trịn
(26)cơ u cầu tính - Cho cháu chơi 1,2 lần
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Cô quan sát nhận xét đội chơi - Cô trẻ hát “tôm cá cua” HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI
- Trị chơi: rồng rắn lên mây - Trò chơi : chùm nụm
- Chơi tự I Mục Tiêu:
- Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân,
- Luyện định hướng, óc quan sát ý Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trị chơi
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II.Chuẩn bị:
- Đồ chơi trời để trẻ chơi tự - Sân bãi
III.Tổ chức hoạt động Hoạt động1
- Ôn định tổ chức:
- Dặn dò trẻ trước sân,
- Trước quan sát cô tập chung trẻ lại, kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ nhắc nhở trẻ
- Trẻ thành hàng ngồi sân Trị chơi : RỒNG RẮN LÊN MÂY
- Cách chơi: Một người đứng làm thầy thuốc, những người lại hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước đặt vai người phía trước Sau tất bắt đầu lượn qua lượn lại rắn, vừa vừa hát:
Rồng rắn lên mây Có lúc lắc
Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng? Người đóng vai thầy thuốc trả lời:
- Thấy thuốc chơi ! (hay chợ, câu cá , vắng nhà tùy ý mà chế ra) Đoàn người lại hát tiếp thầy thuốc trả lời:
- Có !
Và bắt đầu đối thoại sau : Thầy thuốc hỏi: - Rồng rắn đâu?
(27)Rồng rắn lấy thuốc để chữa bệnh cho Con lên ?
Con lên một Thuốc chẳng hay Con lên hai.
Thuốc chẳng hay
Cứ khi: Con lên mười. Thuốc hay vậy. Kế đó, thầy thuốc địi hỏi:
Xin khúc đầu.
Những xương xẩu. Xin khúc giữa.
Những máu me Xin khúc đi.
Tha hồ mà đi.
Lúc thầy thuốc phải tìm cách mà bắt cho người cuối hàng Ngược lại người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt mình, lúc phải chạy tìm cách né tránh thầy thuốc Nếu thầy thuốc bắt người cuối người phải thay làm thầy thuốc
Nếu chơi dằng co giữa chừng, mà rồng rắn bị đứt ngang tạm ngừng để nối lại tiếp tục trò chơi
- Luật chơi: Nếu người cuối hàng bị bắt người bị làm thấy thuốc Hoạt động 2: trị chơi “chùm nụm”
* Cách chơi: Tất bạn chơi phải nắm tay lại xếp chồng lên Tay người xen kẽ tay người không để hai tay gần
Người để tay đặt tay xem người bị , tay lại dùng để từ đồng dao tương ứng với nắm tay Tất hát :
Chùm nụm chùm nẹo Tay tí tay tiên
Đồng tiền đũa Hạt lúa ba bông An trộm ăn cắp Trứng gà trứng vịt Bù xe bù xít
(28)- Đến từ cuối “này” trúng tay người phải rút nắm tay người chặt ngang nắm tay người
* Luật chơi: Người bị phải thay cho người vừa hát vừa nắm tay bạn chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Phân vai: phịng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây hồ cá
- Tạo hình :tơ màu vật nước - Âm nhạc: hát múa hát chủ đề - Vệ sinh – ăn – ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau ngủ dậy. - Rèn kỹ tô màu Rèn kỹ tô màu * Ổn đinh: cho cháu hát “Cá vàng bơi”
- Cô giới thiệu tranh vật nước cho cháu tô - Hôm cô cho tô màu vật nước nhé - Cô hướng dẫn cháu thực hiện
- Con tơ màu gì? Tơ ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô
- Nhắc nhỡ trẻ không tơ chờm ngồi - Nhận xét sản phẩm
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ năm 22/12/2016
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTNN(CC)
HĐH: NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI D Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I MỤC TIÊU
- Trẻ nhận biết phát âm chữ d, nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ d, phát triển vốn từ cho trẻ Rèn luyện
khả nhanh nhẹn qua trò chơi
(29)* Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, Giáo dục kỹ sống II CHUẨN BỊ
- Thẻ chữ kiểu chữ “d” in hoa, “d” in thường, “d” viết thường, cho cô trẻ - Thẻ chữ d, nét cong nét thẳng để chơi trò chơi, bảng cài
- Bút dạ, Giấy A3, bút long, que chỉ, trống lắc
- Máy tính, Giáo án powerpoint, hát chủ đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú
- Cô cho lớp hát “cá vàng bơi” - Các vừa hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì?
- Cá vàng giúp ích cho hồ nước chúng ta?
- Giáo dục cháu không làm ô nhiễm nguồn nước hại động vật sống nước
- Tiết làm quen chữ hôm cô dạy nhận biết phát âm chữ nữa, ý xem chữ nhé!
2 Hoạt động 2: Làm quen chữ d
* Cô viết Đồng dao: Con Cua Mà Có Hai Càng lên giấy A3, với chữ d viết khác màu
“Con cua mà có hai
Đầu, tai khơng có bị ngang đời Con cá mà có
Hai vây ve vẩy bơi tài Con rùa mà có mai
Cái cổ thụt ngắn, thụt dài vào ra” - Cô cho trẻ đọc.
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Bạn tìm cho chữ có màu sắc khơng giống chữ cịn lại?
- Trẻ tìm chữ “d” có thơ - Có chữ d thơ? - Cơ giới thiệu chữ “d” cho trẻ - Cô phát âm mẫu lần
- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm dờ)
- Giới thiệu chữ “d” in thường, “d” viết thường, “d” in hoa
- Dù có cách viết khác đọc “dờ” - Chữ “d” có nét: nét cong hở nét sổ thẳng bên
phải
Trò chơi: Ai nhanh hơn
(30)nghe hiệu lệnh cô cháu phải bật qua vạch lên tìm gắn nét để tạo thành chữ d lên Sau bật cuối hàng đứng để bạn lên thực Thời gian hát, đội gắn nhiều thẻ chữ theo yêu cầu khen
- Luật chơi: Cháu phải bật qua vạch lần cháu lên chơi gắn đươc nét
- Cô cho cháu chơi lần - Cơ bao qt cháu chơi
Trị chơi: “Cánh cửa kì diệu”
- Cách chơi: Cơ cho cháu xếp thành đội hàng ngang đối diện, mời trẻ cao lớp nắm tay làm “cổng” đứng phía trước cổng tay cầm thẻ chữ cô đưa lên, trẻ phát âm chữ Nếu trẻ phát âm cánh cửa tự động mở cho trẻ qua, phát âm khơng khơng qua cửa
- Luật chơi: Cháu phát âm cánh cửa mở - Trẻ tiến hành chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, nhận xét sau chơi Hoạt động
3 :Kết thúc
Vừa vừa đọc “Rong cá” góc chơi HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI
- Đọc vè lồi vật
- Trị chơi : keng vật - Đọc thơ “ Rong cá” - Chơi tự
I Muc Tiêu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ biết biết ích lợi vật Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân, cháu biết gà đặc điểm, cấu tạo,
- Rèn phát triển vận động ngơn ngữ cho trẻ qua trị chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật
II.Chuẩn bị:
- Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động trời - Đồ chơi trời để trẻ chơi tự
- Sân bãi III.Tổ chức hoạt động Hoạt động1
- Dặn dò trước sân,
- Tập trung cháu góc phượng
- Hơm sân khơng khí con?
(31)- Vậy đọc vè loài vật cho vui - Cô cho cháu đọc tập thể lần
- Mời nhóm, cá nhân đọc
- Các vừa đọc đồng dao gì?
- Về nhà có đọc cho cha mẹ nghe khơng?
- Dể thay đổi khơng khí cho chơi trị chơi vui có tên « keng vật »
Hoạt động 2: Trò chơi: KENG CON VẬT
* Cách chơi: Một bạn đứng giữa dí bắt bạn chơi khác Nếu bạn chơi bị huy hiếp đứng lại nói chữ vật ( Ví dụ : cá, cua, ốc…) người bị dí người khác Trong trình bạn chơi khác lại cứu người chơi ken cách chạm tay vào người
* Luật chơi: Nếu người bị , chạm vào người bạn chơi bạn chơi bị thay cho người chạm
- Cô tổ chức cho cháu chơi
Hoạt động 3: đọc thơ “ Rong cá - Cho lớp đọc lần
Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Nhận xét, điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Phân vai: phịng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây hồ cá
- Tạo hình :tơ màu vật nước - Âm nhạc: hát múa hát chủ đề - Vệ sinh – ăn – ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau ngủ dậy.
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTTM(th)
HĐH: VẼ VÀ TÔ MÀU CON CÁ (Mẫu) Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I MỤC TIÊU:
- Trẻ biết sử dụng những kỹ học để vẽ cá có phận: Đầu, đi, vây tơ màu cá
(32)- Giáo dục cháu giữ gìn sẽ, khơng tẩy xóa Biết u q bảo vệ động vật có ích nước
* Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, Giáo dục kỹ sống II CHUẨN BỊ:
- Tranh mẫu cô
- Vở vẽ, bút chì Bút màu đủ cho trẻ - Bàn ghế , giấy vẽ
- Tích hợp: Xung quanh; Âm nhạc III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
1 Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú
- Cô trẻ hát + vận động bài: “Cá vàng bơi” - Các vừa hát hát hát nói vật ? - Cá vàng vật nuôi đâu ?
- Nuôi cá vàng để làm gì?
- Vậy muốn cho chúng khỏe mạnh cần làm gì?
- Ngồi cá vàng cịn biết vật sống nước nữa? (2 – trẻ kể)
- Nhà bạn có ni cá ? - Con thường làm cho nó?
Giáo dục: Các lồi vật sống nước có ích cho sống hàng ngày chúng ta, môi trường nước chúng khỏe mạnh, mau lớn Vì cần phải ni chúng, bảo vệ giữ gìn cho mơi trường
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ
- Nhìn xem!
- Cơ có tranh vẽ đây?
- Con cá gồm có những phận nào? - Có màu gì?
- Mình cá có gì? Có dạng hình gì? - Cịn đầu cá có gì? Có dạng hình ? - Đi cá nào?
- Hôm cô mở hội thi “ Ai vẽ đẹp nhất”
- Để nhận giải phải vẽ theo nét chấm mờ tô màu để cá…Để thực tốt có sản phẩm đẹp ý xem cô thực mẫu nhé!
- Bây theo dõi cô vẽ mẫu nhé!
(33)hướng từ trái sang phải từ xuống dưới, vẽ cá, đến cá, vây cá, đầu cá sau tơ màu phận cá khơng chờm ngồi - Cơ vẽ đến đâu nói đến
- Cho trẻ lên vẽ rong, bọt nước 3 Hoạt động 3:
Trẻ thực hiện
- Trẻ ngồi theo nhóm vẽ - Cơ giúp đỡ những cháu yếu - Cô mở nhạc nhẹ cho cháu vẽ.
- Cô nhắc nhở tư ngồi vẽ cho trẻ, nhắc trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm cho kịp thời gian
4 Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nghĩ tay mang sản phẩm lên trưng bày - Cháu đem sản phẩm lên trưng bày.
- Cho cháu chọn nhận xét sản phẩm cháu thích. - Cơ cho cháu để theo nhóm.
- Con thích sản phẩm nhất? Vì thích? - Cơ chọn sản phẩm nhận xét.
- Cơ nhận xét sản phẩm chưa hồn chỉnh. - Tuyên dương sản phẩm đẹp
- Cô trao quà cho trẻ vẽ đẹp nhất
- Kết thúc cô cho cháu đọc thơ “rong cá” NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY – TRẢ TRẺ
HOẠT ĐỘNG NGÀY thứ sáu, 23/12/2016
ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lĩnh vực: PTTM (AN)
HĐH: DẠY HÁT “ĐÀN VỊT CON” Nghe hát: BẮC KIM THANG
Trò chơi: Ai nhanh nhất Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực lần I Mục tiêu
- Trẻ hiểu nội dung thuộc hát Biết cách chơi, tuân thủ luật chơi - Rèn khả hát lời giai Phát triển tai nghe
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, biết ý lắng nghe bạn nghe cô hát Thông qua hát giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật sống nước * Lồng ghép chuyên đề: Khám phá khoa học, Giáo dục kỹ sống
II Chuẩn bị
- Thuộc hát, trống lắc, đàn, máy nghe nhạc có hát - Địa điểm: lớp
(34)tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ
2
Hoạt động1 Ổn định
Hoạt động2 2: dạy hát
- Trẻ nghe nhạc vào chỗ ngồi
- Cơ đóng giả làm vịt kêu cạp cạp, lạch bạch sau hỏi trẻ: vừa đóng vai làm lớp?
- Cơ có hát nói đàn vịt mẹ bờ ao chơi hay Cô hát cho nghe nha
- Cô hát mẫu lần
- Các có biết vừa hát cho nghe hát khơng? - Đó "Đàn vịt con" sáng tác Mộng Lân
- Lần 2: hát + giảng nội dung: Bài hát nói hát nói đàn vịt theo mẹ ăn ao, nối đuôi theo thành đàn, đàn vịt ngoan thẳng hàng theo mẹ
- GD: Các ơi, vật nuôi động vật nước có giá trị dinh dưỡng cho ta thịt, kinh tế nữa, phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, nhớ cho chúng ăn bảo vệ môi trường sông chúng
Bây cô mời lớp hát hát nhé!
* Dạy trẻ hát: Cả lớp hát -4 lần (chú ý sửa sai cho trẻ), Sau cho tổ luân phiên lên hát, nhóm, cá nhân hát
Các thấy giai điệu hát nào? - Cô vừa dạy hát gì? Của tác giả nào? Hoạt động
Nghe hát
Hôm cô thấy hát hay cô hát tặng bạn hát nhé! Đó hát “Bắt Kim Thang” điệu dân ca Nam Bộ
Cô cho trẻ nhắc lại tên hát - Lần 1: Cô hát kết hợp với đàn
+ Cơ vừa hát cho nghe hát gì?
+ Cơ nói nội dung: Bài hát điệu lý thuộc điệu dân ca nam bộ, bên cạnh số lý: lý xanh, lý Mà cô cho làm quen
- Lần 2: Cô hát diễn cảm theo giai điệu hát - Bài hát có giai điệu con?(vui) - Lần 3: Ca sĩ hát cô trẻ hưởng ứng âm nhạc - Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo hát
4 Hoạt động 4:
Trò chơi âm nhạc
- Cô thấy hôm học ngoan cho chơi trị chơi, trị chơi có tên “Ai nhanh nhất” nha!
- Cách chơi: Cô để ghế cô mời trẻ lên chơi, cô bạn hát những hát chủ đề, nghe hiệu lệnh lắc trống lắc bạn nhanh chóng chạy đến ghế ngồi Ai khơng có ghế ngồi xem thua
(35)- Cho cháu chơi vài lần - Cô hướng dẫn bao quát Kết thúc nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI
- Trị chơi : Thả đỉa ba ba - Trị chơi: Con kêu - Chơi tự
I Mục Tiêu:
- Cháu thõa mãn nhu cầu vận động sân,
- Luyện định hướng, óc quan sát ý Rèn phát triển vận động ngôn ngữ cho trẻ qua trò chơi
- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật II Chuẩn bị:
- Đồ chơi trời để trẻ chơi tự Chỗ chơi: Sân rộng - Sân bãi
III.Tổ chức hoạt động Hoạt động1
- Dặn dò trước sân - Cho trẻ hát “thật hay”
- Hôm sân cô cho chơi trò chơi sau: Trò chơi “Thả đỉa ba ba”
- Trước hết vẽ hai đường song song cách độ 2m (hay qui định khoảng trống đó) giả định sơng nước Một em giữa vịng vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào vai bạn:
Từ "chịu" trúng em em
ấy xuống sông làm "đỉa" Bọn
trẻ đứa chạy đầu này, đứa
băng qua sơng góc "Ðỉa"
rượt để bắt Bọn trẻ lại hát
bài hát ghẹo
Sang sông / sông / trồng / ăn / nhả hạt "Ðỉa" rượt bên bên xuống sơng "Ðỉa" quay lại bên lũ bên lại réo lên: "ăn / nhả hạt" xuống Chẳng may bị "đỉa" vớ phải trở thành "đỉa"
Hoạt động 2: Trị chơi Con kêu
- Cơ hướng dẫn cháu chơi ( sách TT trò chơi trang 37) - Cho cháu chơi lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
Thả đỉa / ba ba Chớ bắt / đàn bà Tha tội / đàn ông Cơm trắng / gạo trắng
Gạo thuyền nước
(36)- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GĨC
- Phân vai: phịng khám bác sĩ thú y - Xây dựng: Xây hồ cá
- Tạo hình :tơ màu vật nước - Âm nhạc: hát múa hát chủ đề - vệ sinh – ăn - ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau ngủ dậy - Sử dụng khám phá khoa học
* Ổn đinh: cho cháu nghe hát “cá vàng bơi”
- Hôm cô cho tô màu khám phá khoa học nhé - Cô hướng dẫn trẻ theo khám khoa học.( trang 9)
- Con tô màu gì? Tơ ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô
- Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm ngoài - Nhận xét sản phẩm