CHỦ đề ĐỘNG vật SỐNG dưới nước

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Hoạt động Thứ Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca số điệu Hò khoan Lệ Thủy TCS Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ - Nói thể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp 1.Khởi động : Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay Đi vịng trịn kết hợp kiểu đi, chuyển đội hình hàng ngang 2.Trọng động : PTcác nhóm HH - Tập với "cá vàng bơi" - ĐT tay 4: Đánh chéo tay phía trước - sau.(2lx8n) - ĐT bụng 3: Nghiêng người sang bên.(2lx8n) - ĐT chân 3: Bật đưa chân phía (2lx8n) Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng PTTC PTNT PTTM PTNT PTNN - TH Trườn KH trèo qua ghế dài 15x30cm Ném xa tay Trò chuyện động vật sống nước - Gieo hạt - Cáo thỏ Tìm hiểu số vật sống nước - Vẽ sân - Bánh xe quay - Lộn cầu vồng - Trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: cô chuẩn bị: Chong Giấy, hột chóng, cây, hạt, hột hạt, xích xích đu, cầu đu, cầu trượt trượt - LQCC: L,m ,n - Đọc đồng dao Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số - Quan sát vườn hoa - Kéo cưa, lừa xẻ - Cướp cờ - Gieo hạt - Bánh xe quay - Nặn: Những vật bé yêu thích ( ĐT) - Quan sát cá - Chi chi chành chành - Bịt mắt bắt dê - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi với đồ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: cô chuẩn bị: cô chuẩn bị: Lá cây, Hột hạt, Bóng, chong giấy, phấn, giấy, phấn, chóng, xích đu, cầu xích đu, cầu cây, giấy trượt, trượt Hoạt động góc Vệ sinh Nội dung : - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ - Góc nghệ thuật: Làm tạo hình, tơ màu tranh, nặn, cắt, bồi tranh cát, len, vật nước - Góc học tập: Dán tranh làm sách chủ đề, thực tập tô; Đếm, so sánh, tách gộp đối tượng phạm vi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình cát Mục tiêu : - Trẻ biết thể vai bác sỹ khám bệnh, cô cấp dưỡng, bán hàng - Biết dùng đồ dùng để xây dựng trang trại chăn nuôi - Biết sử dụng kỹ cầm bút, tô màu để làm tạo hình - Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để bồi đắp không lem ngoài, biễu diễn văn nghệ… - Biết in đối xứng đồ vật cát, chăm sóc hoa, tưới nước cho Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn - Các vật liệu để chơi xây dựng nhà bé - Vở Bé làm quen với tốn qua hình vẽ, bút chì, bút sáp màu - Giấy màu, giấy A4, bút sáp, len, keo để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, nội dung góc chơi - Hỏi trẻ góc chơi, vai chơi đồ dùng đồ chơi cần có để sử dụng cho vai chơi - Khái quát, giáo dục trẻ góc chơi phải chơi trật tự, khơng chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng b Q trình chơi: - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn - Trẻ tự phân công nhiệm vụ góc chơi, chơi với - Trong q trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét - Cơ tập trung trẻ lại góc để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp d Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa - HD trẻ vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước cho Ăn - Kể tên số thức ăn có bữa ăn hàng ngày Ngủ - Nghe nhạc dân ca Hoạt động chiều - Làm toán tr 32,33 - Ơn chữ - Hoạt động góc -Bé ăn Đóng kịch ích lợi “Chú dê ăn uống đủ đen” lượng đủ chất Trả trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca số điệu Hị khoan Lệ Thủy - Trao đổi tình hình ngày trẻ với phụ huynh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng năm 2020 Nội dung PTTC TH Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 15x30cm Ném xa tay Mục tiêu - Trẻ biết thực tập tổng hợp trườn kết hợp trèo qua ghế dài 15 x 30cm, ném xa tay - Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo chân tay - Giáo dục trẻ trật tự ý lắng nghe cô Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động *Kết mong đợi: 90-92% Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Ghế thể dục, túi cát - Sân bãi II Tiến hành * HĐ 1: Ổn định Tổ chức hội thi “Bé khỏe, bé đẹp” - Giới thiệu đội chơi, ban giám khảo, khán giả - Trò chuyện chủ đề: Cơ thể bé, giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ, vệ sinh phận thể * HĐ 1: Nội dung Khởi động - Cơ cho trẻ vịng trịn nhạc hát "Tập đếm" kiểu chân theo hiệu lệnh xắc xô, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh 2: Trọng động: +BTPTC: - ĐT tay 4: Đánh chéo tay phía trước - sau (3lx8n) - ĐT bụng 3: Nghiêng người sang bên.(2lx8n) - ĐT chân 3: Bật đưa chân phía (2lx8n) + VĐCB: "Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 15x30cm Ném xa 2tay." - Cô giới thiệu - Cơ Làm mẫu lần 1(Khơng giải thích) - Cơ làm mẫu lần - giải thích: Cơ nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên chân phải co lại Khi trườn đến ghế đứng lên hai tay ơm HĐNT HĐCĐ - Trị chuyện động vật sống nước - Gieo hạt - Cáo thỏ - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Chong chóng, cây, hột hạt, xích đu, cầu trượt - Trẻ biết đặc điểm số động vật sống nước - Rèn luyện kĩ ghi nhớ quan sát cho trẻ - Chơi trò chơi vui vẻ đồn kết ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế Tiến đến nhặt túi cát đứng hai chân giang rộng vai, hai tay cầm túi cát đưa cao lên đầu Khi có hiệu lệnh ném ngã người sau dùng sức thân tay để ném túi cát xa.Thực xong cô đứn cuối hàng - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Cho trẻ lên làm, lớp quan sát - Lần lượt cho bạn đội lên làm, xong đứng cuối hàng, đến bạn hết hàng - Cho trẻ yếu lên thực - Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên vận động Trò chơi : “Chạy tiếp sức” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát nhác trẻ thực luật chơi * HĐ 3: Hồi tỉnh - Cô cho trẻ làm chim mẹ chim cho trẻ sân chơi I Chuẩn bị: - Ti vi, băng đĩa II Tiến hành: HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm cô trò chuyện số động vật sống nước - Những vật sống nước? - Chúng có đặc điểm gì? - Chúng có ích lợi sống chúng ta? - Cô khái quát lại - Nhận xét TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát nhác trẻ thực luật chơi Chơi tự do: - Chơi theo ý thích với đồ chơi sân trường - Nhận xét, tuyên dương SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị: thực - Vở toán, bút chì, bút màu -Thực tập theo - Bàn, ghế II Tiến hành: toán trang hướng dẫn cô - Giờ hoạt động hôm cô cho thực 32, 33 - Rèn luyện toán cho trẻ kĩ - Cho trẻ lấy bút chì, bút màu cầm - Cơ hướng dẫn trẻ thực bút, tô màu - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ chậm - Giáo dục yếu trẻ biết thu - Nhận xét dọn đồ - Giáo dục dùng gọn - Cho trẻ thu dọn đồ dùng gàng * Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2020 Nội dung PTNT - Tìm hiểu số vật sống nước Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống ,của vật sống nước: tôm, cua, cá ốc, - Trẻ có kĩ phân biệt, so sánh, khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định Phương pháp- hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô : - Phim đèn chiếu, máy tính - Hình ảnh cảnh vật sống nước + Đồ dùng trẻ : - bảng đa năng, thùng có gắn bóng kính II Tiến hành : * HĐ Ổn định tổ chức : -Vận động hát: “Tôm cua cá đua tài ” - Bài hát nói đến vật nào? - Chúng sống đâu? - Giờ hoạt động hơm cho tìm hiểu động vật sống nước * Hoạt động Nội dung * Tìm hiểu tơm + Cơ có hình ảnh đây? ( cho trẻ đọc) + Con có nhận xét tơm? + Con tơm có đặc điểm gì? - Trẻ biết u quý vật sống nước Kết mong đợi: 93-95% HĐNT HĐCĐ Trẻ vẽ động vật nước sân trường TCVĐ - Trẻ biết dùng kỹ học đẻ vẽ động vật sống nước - Rèn luyện + Tơm có phần nhiều? + Đó phần Cho trẻ đọc phần + Ở phần đầu có gì? + Thân tôm + Đuôi tôm nào? + Tôm sống đâu? + Các ăn tơm chưa? + Đó nào? + Cơ khái qt * Tương tự cho trẻ tìm hiểu cá cua - Giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi :”Thi xem đội nhanh + Cách chơi: chia làm đội ,mỗi đội thưởng xắc xơ, hình xuất nhiều vật có sống nước sống cạn , nhiệm vụ nhìn thật tinh xem vật sống nước lắc xắc xô trả lời - Luật chơi :đội có tín hiệu trước trả lời trả lời thưởng hoa, sai cho đội bạn trả lời, đội nhiều hoa thắng - Cho trẻ chơi * Trò chơi 2: ”Ai khéo ” - Cách chơi: chia làm đội, bảng có nhiều vật vật bị thiếu phận Khi nhạc bật lên bạn đội chạy lên gắn phận thiếu vào vật, chạy đập tay vào bạn tiếp theo, hết nhạc đội gắn nhiều thắng - Luật chơi :mỗi bạn chạy lên gắn - Cho trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc I Chuẩn bị: - Phấn, giấy, hột hạt, II Tiến hành: HĐCĐ: Trẻ vẽ động vật nước sân trường - Con biết động vật sống nước? - Các vẽ vật gì? - Con dùng kỹ để vẽ? - Bánh xe quay - Lộn cầu vồng CTD - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Giấy, hột hạt, xích đu, cầu trượt SHC Ơn chữ học kĩ vẽ - Tham gia tốt vào trò chơi - Cho trẻ vẽ theo ý thích - Cơ bao qt hướn dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát nhác trẻ thực luật chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị (cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ) - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ đọc thuộc phát âm xác chữ học - Rèn luyện cho trẻ kĩ phát âm - Chú ý tham gia hoạt động I Chuẩn bị: - Thẻ chữ học II Tiến hành: - Giờ hoạt động chiều hơm cho lớp ơn lại chữ mà học nhé! - Cô cho lớp đọc lần - Cô mời tổ, nhóm - Sau mời cá nhân trẻ đọc - Cô quan sát sữa sai cho trẻ * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2020 Nội dung Mục tiêu PTTM - Trẻ nhận - LQCC biết phát âm chữ l,m,n l, m, n.Biết so sánh chữ với Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Hình ảnh có chứa chữ l,m,n - Dây điện, vịng trịn có chữ II Tiến hành: Hoạt động : Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Giờ hoạt động hôm cô cho làm quen - Rèn kĩ phát âm, so sánh phân biệt chữ l, m, n Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ tích cực ,hứng thú tham gia hoạt động chữ l, m, n Các thật ý nhé! Hoạt động : Cung cấp kiến thức * Làm quen chữ l : - Cô có hình ảnh gì? ( Con lươn) - Cho trẻ đọc từ tranh - Cho trẻ lên tìm chữ học (c,o,ư,ơ) - Phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ l phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô cho tổ sờ nét chữ l Sau hỏi trẻ: - Chữ l gồm có nét ? - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ l máy: Chữ l gồm nét thẳng - Ngoài chữ l in thường cịn có chữ L in hoa chữ l viết thường.Vào lớp làm học - Các có nhận xét mẫu chữ này? - Ba chữ cách đọc giống cách viết khác * Làm quen chữ m : - Cơ có hình ảnh gì? (Cá trắm) - Cho trẻ phát âm từ tranh - Cho trẻ lên tìm chữ học ( c, a,t, ă) - Cho trẻ phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ m phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ m : Chữ m gồm ba nét, nét thẳng hai nét móc xuống - Ngồi chữ m in thường cịn có chữ M hoa chữ m viết thường.Vào lớp học - Mời lớp phát âm lại chữ m * Làm quen chữ n : Cơ có hình ảnh gì? (Con cá vàng) - Cho trẻ phát âm từ tranh - Cho trẻ lên tìm chữ học (c,o,a) - Phát âm chữ học - Cô giới thiệu chữ n phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ phân tích cấu tạo nét chữ n: Chữ n gồm hai nét, nét thẳng nét móc xuống - Ngồi chữ n in thường cịn có chữ N in hoa chữ n viết thường - Mời lớp phát âm lại chữ n So sánh giống khác nhau: Chữ l - n : + Các cháu vừa làm quen chữ gì? + Các quan sát xem chữ l, n có điểm giống nhau? + Chữ l, n có khác nhau? - Cơ cho trẻ phát âm lại chữ l,n Chữ m – n : + Các cháu quan sát xem chữ m, n có điểm giống nhau? + Chữ m, n có khác nhau? - Cơ cho trẻ phát âm lại chữ m, n - Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” lấy rổ đồ dùng ngồi theo tổ Luyện tập: *Trò chơi : “Ai nhanh nhất" - Trẻ luyện tập theo yêu cầu cô + Lần 1: Cho trẻ tạo chữ l, m, n dây điện + Lần 2: Cho trẻ xếp chữ phát âm + Lần 3: Cô cho trẻ chọn thẻ chữ giơ lên theo yêu cầu cô Trẻ xếp xong tay vào chữ vừa xếp phát âm * Trò chơi: “Vòng tròn chữ cái” - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ vẽ ba vịng trịn lớn, vịng tròn chứa chữ cái, cho trẻ chọn thẻ chữ cầm tay đứng ngồi vịng trịn Trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh “Vòng tròn chữ cái” phải chạy vịng trịn có chứa chữ mà cầm - Luật chơi: Bạn chạy khơng chữ bị nhảy lị cò Trẻ chơi lần Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị : HĐCĐ tên đọc - Lá cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Làm thuộc II Tiến hành : quen với đồng dao HĐCĐ: đồng - Tham gia - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho dao tốt vào trò làm quen với đồng dao “Dung dăng dung dẻ” “Dung chơi, chơi - Bây ngồi ngắn ý lắng dăng dung đóng luật nghe đọc đồng dao nhé! dẻ” cách chơi - Cô đọc 2, lần cho trẻ nghe TCVĐ - 100 % trẻ - Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao Kéo cưa, tham gia vào Trò chơi vận động: lừa xẻ - Cướp cờ CTD - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Lá cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt SHC - Hoạt động góc trị chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát nhác trẻ thực luật chơi 3.Hoạt động tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ biết nội dung góc chơi thỏa thuận vai chơi chơi góc u thích - Thể vai chơi - Trẻ biết giữ trật tự trình chơi I Chuẩn bị : - Đồ chơi góc II Tiến hành : Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung góc chơi - Hỏi trẻ góc chơi, vai chơi đồ dùng đồ chơi cần có để sử dụng cho vai chơi - Khái quát, giáo dục trẻ góc chơi phải chơi trật tự, không chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn - Trẻ tự phân cơng nhiệm vụ góc chơi, chơi với - Trong q trình trẻ chơi ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét - Cơ tập trung trẻ lại góc để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp d Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2020 Nội dung PTNT - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi Mục tiêu +Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số + Rèn cho khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, trật tự học + Giáo dục trẻ biết lời thực theo yêu cầu cơ, biết u q , chăm sóc bảo vệ vật KQMĐ 90- 92% Phương pháp- hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng - Cơ có thỏ củ cà rốt, thẻ số từ 4,6,7, 8, - Màn hình, (máy chiếu), máy vi tính - Tranh trị chơi: Về tương ứng với số lượng - Mỗi trẻ có thẻ số từ 4, 7, 8, lơ tơ có chấm trịn - Bảng học toán II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện vật * Hoạt động 2: Nội dung *Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - Hôm cô mang đến cho nhiều hình ảnh giới động vật tin mắt tìm xem loại động có số lượng Trẻ tìm đếm: cua cá - Còn ĐV có số lượng Trẻ đếm gà Muốn có gà phải làm nào? vịt Để có phải làm gì? * Phần 2: Tạo nhóm có số lượng 9, đếm đến 9, nhận biết chữ số - Các vật có nhiều lợi ích người phải không Vậy cần phải làm để bảo vệ vật? Các làm điều nào? - Cho trẻ hát: Chú thỏ Và học học đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Có nhiều thỏ đáng yêu muốn dành tặng cho Chúng xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải - Dưới thỏ củ cà rốt xếp củ cà rốt Vừa xếp đếm - Có củ cà rốt con? - Bạn có nhận xét số lượng cà rôt số lượng thỏ? - Số cà rốt thỏ số lượng nhiều hơn? Và nhiều mấy? Vì biết? - Thế số lượng cà rốt mấy? - Để số lượng nhóm phải làm gì? - Các thêm vào củ cà rốt Sau thêm vào củ cà rốt thỏ có cà rốt - Vậy số lượng nhóm với nhau? - Chúng ta kiểm tra lại số lượng nhóm xem có Đếm số thỏ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Tất có thỏ Đếm số cà rốt 1, 2, 3, 4, 5, 6…9 Tất có củ cà rốt Cả lớp đếm lần Gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm Cả lớp đếm lại lần Như số lượng nhóm thỏ cà rốt mấy? - Các nhìn xem xung quanh lớp có nhiều vật có số lượng Bạn giỏi tìm xem Trẻ tìm đếm: voi, mèo - Số lượng thỏ, cà rốt cô số lượng vật mà bạn vừa tìm có chung số lượng Vậy chọn số để biểu thị cho số lượng thỏ cà rốt? À rồi! Chúng ta chọn số để biểu thị cho số lượng nhóm Các nhìn xem có thẻ số - Cô giới thiệu số Các nghe cô phát âm (Số 9) Cho lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân đọc Cho trẻ đặt số vào số lượng nhóm - Các đếm lại số lượng thỏ số lượng cà rốt - Có củ cà rốt, cô tặng cho thỏ củ, cất vào rá - củ cà rốt bớt lại ? Con chọn số để biểu thị cho số cà rốt ? - Có củ cà rốt bớt lại mấy? Tương ứng với số mấy? - củ cà rốt bớt cịn lại ? - Cơ tặng cho thỏ củ cà rốt cịn lại Có củ cà rốt bớt hết - Các cất thỏ đếm - Cho trẻ đọc số *Phần 3: Trò chơi luyện tập Các học giỏi Cô thưởng cho trị chơi: Mỗi bạn chọn cho thẻ số -Trò chơi 1: Về nhà Cách chơi: Các nhìn xem xung quanh lớp có nhiều nhà vật, với số lượng vật nhà khác Các xung quanh lớp hát, hát kết thúc tìm nhà có số vật tương ứng với thẻ số Nếu bạn không nhà tương ứng với số thẻ, bạn thực theo u cầu lớp Nào chơi Cơ bao quát trẻ chơi trẻ nhận xét, đếm số vật nhà Lần 2: Các đổi thẻ chơi cho chơi thêm lần Sau lần chơi cô trẻ kiểm tra xem nhóm thực luật chơi - Trò chơi 2: Gạch để số lượng tương ứng Cách chơi: Cô chia làm thành đội chơi, đội có tranh vẽ vật Nhiệm vụ quan sát chữ số hàng ngang, thảo luận gạch bỏ vật để số lượng tương ứng với chữ số hàng ngang Thời gian cho đội chơi phút Trẻ thực hiện, cô bao quát xem trẻ chơi sau lần chơi có kiếm tra nhận xét Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương HĐNT HĐCĐ - Quan sát vườn hoa TCVĐ - Gieo hạt - Bánh xe quay - Trẻ quan sát bồn hoa cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết chơi trò chơi chơi đoàn kết I Chuẩn bị: - Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt II Tiến hành: HĐCĐ: - Quan sát vườn hoa - Hôm cô quan sát bồn hoa - Các quan sát xem bồn hoa có loại hoa gì? - Những bơng hoa có màu sắc ? - Nếu sân trường khơng có bơng hoa nào? - Các làm chăm sóc hoa? - Cô khái quát lại - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát nhác trẻ thực luật chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết ăn tốt cho sức khỏe ích lợi việc ăn uống đủ lượng chất - Rèn luyện cho trẻ kĩ ghi nhớ quan sát - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sức khỏe I Chuẩn bị: - Hình ảnh số thực phẩm II Tiến hành: - Giờ sinh hoạt chiều hơm cho tìm hiểu ăn tốt cho sức khỏe ích lợi việc ăn uống đầy đủ lượng chất - Các thường ăn ăn gì? - Những ăn tốt cho sức khỏe con? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh số thực phẩm ăn tốt cho sức khỏe trẻ - Cô khái quát lại - Khi ăn ăn nên ăn vừa đủ no, ko nên ăn no đói Cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng: Tinh bột, chất đạm, chất béo, vi CTD - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị: Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt SHC - Bé ăn để tốt cho sức khỏe, ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất tamin muối khoáng - Giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày 10 tháng năm 2020 Nội dung PTTM Nặn vật bé yêu thích (ĐT) Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức - Trẻ biết phối hợp nguyên liệu khác để nặn vật mà trẻ thích - Luyện kỹ xoay trịn, ấn dẹt, lăn dọc, khả phối hợp nhiều nguyên liệu để làm mắt, mỏ, đuôi, cánh cho vật thêm sinh động - Trẻ trân trọng bảo vệ sản phẩm mình, bạn I Chuẩn bị: Đồ dùng cô : - Vi deo số vật nuôi gia đình - Nhạc hát: Gà trống mèo cún - Mẫu nặn cho trẻ quan sát: Con mèo, chó, lợn, gà, trâu… Đồ dùng trẻ: - Đất nặn, bảng nặn, bảng đựng sản phẩm, khăn lau tay - Một số nguyên vật liệu khác như: Xốp, hột hạt, tăm II Tiến hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô thưởng lớp chuyến du lịch qua ảnh nhỏ đến thăm trang trại Bác nông dân - Cho trẻ xem vi deo + Con đây? Con gà làm gì? + Qua thời gian ngắn quan sát trang trại Bác nông dân thấy có vật gì? - Những vật gần gũi đáng u dùng đơi tay để nặn vật đất nặn quan sát Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại * Quan sát gà + Đây gì? + Cơ nặn gà nào? + Cái đầu cô nặn nào? Cái mỏ sao? Tiếp theo nặn phần gì? * Quan sát mèo + Đây gì? + Bạn nhận xét xem mèo nặn nào? + Cô nặn phận gì? + Con mèo làm gì? HĐNT HĐCĐ - Quan sát cá - Trẻ biết quan sát cá - Tham gia tốt vào trò + Con thấy cô nặn mèo nào? * Quan sát vịt + Đây gì? + Bạn có nhận xét vịt? + Mỏ sao? Chân nào? Màu sắc vịt nào? - Ngồi cịn nặn vật nữa? Con giúp bác nơng dân kéo cày, canh giữ nhà, kêu eng éc + Đố biết vật đươc nuôi đâu? + Đố biết cô làm cách để nặn vật này?(Cô hướng dẫn cách nặn) * Hỏi ý tưởng trẻ: 4-5 trẻ - Con muốn nặn gì? - Con dùng kĩ để nặn? - Con sử dụng đất nặn màu gì? - Cơ khái quát lại Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ bày sản phẩm bảng đặt lên bàn * Nhận xét sản phẩm - Cô khen chung trẻ - Mời 4-5 trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn, - Con thích sản phẩm bạn lớp mình? Vì sao? Bạn nặn nào? Nặn gì? + Con giới thiệu sản phẩm nào? nặn vật ? nặn nào? + Màu sắc sao? Hình dáng vật nào? - Cô nhận xét chung - Giáo dục: Các con vật gia đình hay rừng đáng u phải khơng nào! Vì chăm sóc bảo vệ chúng nhé! => Kết thúc: - Cho trẻ hát vận động “Gà trống mèo cún con” - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị : - Bóng, chong chóng, cây, giấy - Cá vàng II Tiến hành : HĐCĐ: TCVĐ: Chi chi chành chành - Bịt mắt bắt CTD - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Bóng, chong chóng, cây, giấy chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi SHC Đóng kịch “Chú Dê đen” - Trẻ hứng thú tham gia đóng kịch biết thể vai nhân vật - Rèn luyện cho trẻ tính mạnh dạn tự tin cho trẻ -Giữ gìn trật tự tham gia đóng kịch - Giờ sinh hoạt hơm cho quan sát vật đáng u nào? - Các quan sát cá thật kĩ để đưa nhận xét nhé! - Con cá có màu gì? - Có phận nào? - Cá sống đâu? - Chúng ăn thức ăn gì? - Cơ khái quát lại - Giáo dục - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Nêu luật chơi cách chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát nhác trẻ thực luật chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị: Bóng, chong chóng, cây, giấy I Chuẩn bị: - Trang phục, sân khấu II Tiến hành: - Hơm cho đóng kịch câu chuyện “Chú dê đen” - Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe - Phân công nhân vật - Đóng kịch theo nhóm - Đóng theo cá nhân * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ * Đánh giá cuối ngày: ... băng đĩa II Tiến hành: HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm trị chuyện số động vật sống nước - Những vật sống nước? - Chúng có đặc điểm gì? - Chúng có ích lợi sống chúng ta? - Cô khái quát lại - Nhận xét... gắn - Cho trẻ chơi Hoạt động 4: Kết thúc I Chuẩn bị: - Phấn, giấy, hột hạt, II Tiến hành: HĐCĐ: Trẻ vẽ động vật nước sân trường - Con biết động vật sống nước? - Các vẽ vật gì? - Con dùng kỹ để... PTNT - Tìm hiểu số vật sống nước Mục tiêu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống ,của vật sống nước: tơm, cua, cá ốc, - Trẻ có kĩ phân biệt, so sánh, khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định Phương