CHỦ đề ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 18: CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử chỉ, nét mặt - Nói thể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hồn cảnh giao tiếp - Trị chuyện động vật sống rừng I Chuẩn bị Thể dục sáng II Tiến hành Khởi động : Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung kết hợp với hát: Chú voi +Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Hơ hấp: Ngửi hoa 2-3 lần - Tay 5: Luân phiên tay đưa lên cao (2l x 8n) - Bụng 2: Đứng quay người sang bên (2l x 8n) - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (2l x 8n) Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân PTTC PTNT PTTM PTNT Hoạt động học Ném xa Tìm hiểu TCCC: b,d,đ tay số vật sống rừng Trò chuyện số động vật sống rừng Cho trẻ đan theo ý thích Gộp tách đối tượng thành phần nhiều cách khác Quan sát Chăm sóc bàng PTNN Chuyện: Chú Dê Đen ( Đóng kịch) Ơn hát học Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc - Tung bóng - Ai nhanh Tung bóng Bịt mắt bắt dê Trẻ chơi với hột hạt, que vẻ Cho trẻ chơi với bóng, cầu trượt, xích đu Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Chơi với cây, sỏi Chạy tiếp cờ Bịt mắt bắt Bịt mắt bắt dê dê Dung dăng dung dẽ Chơi tự ô tô, chong chóng Cho trẻ Chơi với bóng, lá… I Nội dung: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ráp bệnh viện - Góc học tập: Các chữ xếp hột hạt, xem sách, làm sách, tô, nối tranh, tô vở, xem sách - Góc nghệ thuật: Trang trí tranh, vẽ, nặn, cắt dán số vật sống rừng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện IV Tiến hành: Thoả thuận góc chơi: - Hơm chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp góc để hoạt động - Góc xây dựng: Các đóng vai kĩ sư để xây dựng sữ dụng nguyên vật liệu để xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: Các chơi đóng vai bán hàng, bán, nấu ăn, bác sĩ để khám chữa bệnh - Góc nghệ thuật: Các vẽ, trang trí tranh, cắt dán, nặn vật tặng bạn… - Góc học tập xếp hột hạt thành số học, xem sách làm sách chủ đề động vật, tơ tốn - Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, in hình - Sáng chọn cho góc chơi rồi? - Khi chơi chơi nào? Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều => Trước trẻ góc chơi nhắc nhớ không tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật hoàn thành tốt vai chơi - Giờ mời nhẹ nhàng trở góc chơi thảo luận vai chơi nhé! Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi - Tập trung trẻ lại góc bật để tham quan đưa nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét tuyên dương - Tự rửa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước, giật nước cho - Dạy trẻ biết tiết kiệm điện nước - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Nghe nhạc cổ điển - LQ ca dao - Làm chữ - Làm đồng dao toán trang b,d,đ 30,31 - Làm quen chuyện - Kể tên vật sống rừng Trả trẻ - Nhắc nhỡ phụ phụ huynh mua đủ dép nhà cho trẻ - Vận động phụ huynh hoàn thành khoản thu nộp Thứ ngày PTTC Ném xa tay KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 30 tháng 12 năm 2019 Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức - Trẻ thực I Chuẩn bị : vận - Sân tập động ném - Máy hát, đĩa hát tay - vòng cho trẻ - Rèn kỹ - Vạch chuẩn phối hợp tay - Nhiều bóng lớn, cột ném bóng, rổ lớn chân II Tiến hành : thực vận Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú động bản, - Chào mừng bé đến với tiết học ngày hôm phát triển khả - Và thể thêm khỏe mạnh định - Bây cô khởi động hướng cho trẻ chạy, kỹ định hướng khóe léo thơng qua trị chơi - Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh tay chân sẽ, chăm tập thể dục ăn uống đủ chất để có sức khỏe tốt - KQMĐ: 9095% ĐYC Cô mở băng nhạc hát “ ba gấu” HĐ2: Nội dung Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc “Một đoàn tàu”) di chuyển thành hàng ngang dãn cách - Cô cho trẻ điểm số – 2, sau tách thành hàng dọc - Tiếp theo, cô xin mời bé đến với phần thi “ Đồng diễn thể dục” Trọng động + BTPTC: - Tay 5: Luân phiên tay đưa lên cao (2l x 8n) - Bụng 2: Đứng quay người sang bên (2l x 8n) - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (3l x 8n) - Cô khen trẻ - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đứng đối diện, quay mặt vào * Vận động bản: “Ném xa tay”: - Tiếp theo hội thi ngày hơm phần thi “ Gia đình khỏe” Muốn biết ném xa tay ý làm mẫu nhé! - Cơ thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên vạch xuất phát, cầm túi cát tay Khi có hiệu lệnh “Ném”, tay cầm túi giơ cao lên đầu, ném mạnh phía trước - Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp - Cô Mời cháu lên thực - Lần 1: Cho lớp thực - Lần 2: Cô chia lớp thành nhóm nhỏ – trẻ lên tập - Lần 3: Tiếp tục cho lớp thực hình thức thi đua - Cơ ý sửa sai kịp thời HĐNT HĐCĐ Trò chuyện số động vật sống rừng TCVĐ: - Tung bóng - Ai nhanh CTD: - Trẻ chơi với đồ chơi hột hạt, que vẻ SHC LQ ca dao, đồng dao - Trẻ biết số động vật sống rừng - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - 93-95% trẻ đạt yêu cầu - Trẻ ý thưởng thức, cảm nhận giai điệu ca dao, đồng dao - Trẻ vui chơi - Mời trẻ thực - Cô khen trẻ Củng cố: Các vừa thực tập gì? * Trị chơi vận động “ Ném bóng vào rổ” - Các bạn ngày tết quê đến chơi xuân cô tham gia vào trị chơi “ ném bóng vào rổ" nhe! - Mời cháu nhắc lại tên trò chơi - Luật chơi: Phải cầm bóng tay ném bóng vào rổ - Cách chơi: Đứng vào vạch chuẩn cách rổ 1,5-2m ném tay cầm bóng giơ lên ném vào rổ bóng bạn vào rổ tuyên dương - Tổ chức cho trẻ chơi thử lần - Cho lớp chơi thật - Cô nhận xét sau lần chơi Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vịng: Nhạc khơng lời HĐ3: Kết thúc Nhận xét , tuyên dương - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh, đồn kết chơi I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ hột hạt, que vẻ II Tiến hành : HĐCĐ: Trò chuyện số động vật sống rừng - Cô hướng dẫn trẻ số động vật sống rừng - Trẻ quan sát - Cơ sữa sai, bao qt trẻ TCVĐ: Tung bóng, nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Trẻ chơi vui vẽ CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị - Bài ca dao, đồng dao II Tiến hành: - Hơm lớp làm quen ca dao, đồng dao đoàn kết 100% trẻ tham gia trò chơi -Trẻ ý lắng nghe.Trẻ vui chơi đoàn kết - Cho trẻ nghe 3-4 lần - Cơ trẻ tập hị - Cho trẻ lên tập hò - Cho trẻ nghe lại lần Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá ngày: Thứ 3, ngày 31 tháng 12 năm 2019 PTNT Tìm hiểu số vật sống rừng - Trẻ hiểu số vật sống rừng I Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động vât sống rừng, lô tô thức ăn vật, hình - Rèn kỹ vật sống rừng đoàn kết II Tiến hành: học HĐ1: Gây hứng thú chơi - Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn biết” Cô - Giáo dục trẻ trò chuyện với trẻ: yêu quý - Các bạn vừa hát gì? số vật - Trong hát nhắc đến vật nào? sống - Những vật sống đâu? rừng - Trong rừng cịn có vật nữa? - Để biết vật sống rừng - KQMĐ: hơm tìm hiểu khám 90-95% ĐYC phá HĐ2: Nội dung * Làm quen số vật sống rừng + Quan sát khỉ: - Cơ đọc câu đố: “Con chân khéo tay Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” (Con khỉ) - Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: - Con khỉ có phận gì? - Lơng khỉ có màu gì? (Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) - Khỉ thích sống đâu? - Khỉ di chuyển cách nào? - Khỉ thích ăn ? (Khỉ thích ăn loại => Cô khái quát lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ + Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: “Bốn chân trơng tựa cột đình Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong Là gì?” - Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: - Voi có phận nào? (Đầu, mình, chân, đi,) - Trên đầu voi có phận nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà) - Vòi voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) - Voi có chân? (4 chân) - Da voi màu gì? (Màu xám) - Con voi ăn gì? (hoa quả, cành nhỏ, mía), - Voi vật hiền lành hay dữ? (Con voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) - Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ ni sữa mẹ - Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…) - Cho lớp đọc thơ “Con voi” + Quan sát báo: - Cô trẻ quan sát báo hỏi trẻ: - Đây gì? - Con báo có phận gì? (Đầu, mình, chân, đi) - Lơng báo nào? (Lơng màu cam, có đốm đen) - Con báo có chân? (4 chân) - Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ) - Con báo cịn biết trèo nên bắt mồi cao - Báo động vật hiền lành hay dữ? - Cô khái quát lại: Báo động vật dữ, ăn thịt vật khác Báo có chân, lơng báo có đốm, báo leo trèo giỏi Báo đẻ nuôi sữa mẹ + Quan sát hổ: - Cô đọc câu đố: “Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ôi! Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng Là gì? (Con hổ) - Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: - Đây gì? - Con hổ có phận nào? (đầu, mình, chân, đi) - Lơng hổ có màu gì? (Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen…) - Hổ có chân? (4 chân) - Con hổ kêu nào? (Gừ ừ) - Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ hơn) - Con hổ vật hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ nuôi sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…) * So sánh - So sánh con khỉ hổ Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lơng + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa + Khả vận động: Chạy nhanh, không HĐNT HĐCĐ: Cho trẻ đan theo ý thích TCVĐ: Tung bóng Bịt mắt bắt dê CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết tay trái cầm sợi đan - Trẻ đan dán lại - KQMĐ: 92% - 95% leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả leo trèo * Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: “Xếp bàn ăn cho vật” - Giới thiệu trị chơi - Phát lơ tơ vật cho trẻ - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật biết leo trèo vào bàn, vật leo trèo vào bàn - Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật hiền lành + ăn cỏ, hoa vào bàn, vật + ăn thịt vào bàn Trò chơi : “Chọn thức ăn yêu thích cho vật” - Giới thiệu trị chơi “Săp đến Nơen rồi, vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ bạn chọn thức ăn yêu thích cho vật bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời đội chơi, đội gồm bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho vật Trong thời gian, đội chọn nhiều thức ăn dành cho vật nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Cô kiểm tra kết chơi, cho trẻ nhắc lại thức ăn phù hợp với vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ HĐ3: Kết thúc, cố giáo dục trẻ - Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao? - Nên làm để tránh nguy hiểm? (Không đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn) - Cho trẻ hát Chú voi Bản Đôn I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 10 sợi đan, keo,kéo II Tiến hành: - Cho trẻ đọc thơ - Cô hướng dẫn trẻ cách đan - Tổ chức cho trẻ đan - Cô tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị SHC - Trẻ ý Làm chữ thực b,d,đ - Trẻ học đoàn kết 100% trẻ tham gia - Chơi với bóng lá, giấy, bao quát - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: - Hôm cô lớp học - Cơ hướng dẫn - Cho trẻ thực - Cô ý sữa , dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá ngày: Thứ 4, ngày tháng năm 2020 PTNT TCCC b,d,đ - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ b,d,đ, thông qua trò chơi - Rèn luyện khả nhận biết phát âm chữ cái, phát triển vốn từ, luyện khả vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đoàn kết chơi - Kếtquả mong đợi 93 -95% I Chuẩn bị: - Giáo án, máy chiếu, hình ảnh - Chữ b,d,đ, trẻ - Một số chứa chữ i, t, c,b,d,đ - Các hát, đĩa nhạc II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức - Trẻ ngồi xung quanh cô - Hát: Chú voi - Trò chuyện: + Các vừa hát hát gì? - Ngồi voi ra biết động vật kể tên cho cô lớp biết nào? - Cô giáo dục HĐ2: Luyện tập - Hơm thưởng cho lớp số trò chơi với chữ b, d, đ + Trị chơi 1: Ơn chữ b,d,đ “ Tìm chữ bị thiếu từ” - Các hướng lên hình xem có hình ảnh nha? - Cả lớp phát âm “cá bống” - Cơ xếp chữ rời để có từ “cá… ống” thiếu chữ từ bạn giỏi quan sát phán đốn xem thiếu chữ gì? “b” - Bạn tìm chưa hôm ôn lại chữ “b” lớp phát âm, tổ nhóm phát âm, cá nhân -Trị chơi “trời tối” hình xuất hình ảnh gì? “ Cá diếc” Cho trẻ xem gọi tên “cá diếc” Dưới từ “cá diếc” cô xếp chữ từ giống từ “cá …iếc’’ bạn giỏi đốn xem cịn thiếu để có từ “ cá diếc” gọi trẻ lên tìm cho lớp quan sát bạn tìm chưa Đây chữ mà hơm trước cô cho làm quen? “d” cho lớp phát âm “d” tổ nhóm nhân Trên hình xuất hình ảnh “Cá đơ” - Cả lớp phát âm “cá đô” - Cô xếp chữ rời để có từ “cá đơ” cịn thiếu chữ từ “…ô” - Bạn giỏi đốn xem chữ cái cịn thiếu từ “ ” trẻ lên tìm “đ” chữ gì? “đ” lớp đọc , tổ đọc nhân đọc + Trò chơi 2: “Cắp cua bỏ giỏ” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Chia lớp thành đội Phía có giỏ, giỏ có nhiều cua mang chữ cái, mà học - Nhiệm vụ nghe hiệu lệnh bắt đầu đội lên tìm cua có chữ b,d,đ bỏ vào giỏ Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội cắp nhiều cua vào giỏ đội dành chiến thắng - Cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Sau kiểm tra kết + Trị chơi 3: “Oẳn tì tì” - Cách chơi: - Cô phát cho trẻ hoa có chữ b, d,đ - Khi hơ oẳn tì chữ chữ gì? Cơ đưa chữ lên - Trẻ trả lời: Oẳn chữ b em chữ b có nét thẳng bên trái nét cong tròn bên phải - Tương tự với chữ d,đ - Cho trẻ chơi + Trò chơi 4: “Thi đội nhanh” - Cô cho nêu cách chơi luật chơi - Cô chuẩn bị thơ có chứa nhiều chữ b, d, đ Cơ chia lớp làm đội sau cho đội thi đua lên gạch chân chữ b, d,đ Đội gạch nhiều chữ đội thắng - Cho trẻ chơi Cô trẻ kiểm tra kết đội HĐ3: Kết thúc Củng cố: Hôm cô cho chơi trò chơi với chữ gì? - Nhận xét chung tuyên dương nhắc nhỡ cho trẻ Cho trẻ cắm hoa bé ngoan HĐNT - Trẻ bết I Chuẩn bị : HĐCĐ phận - Sân bãi Quan sát bàng Biết - Cây bàng cho trẻ quan sát bàng đặc - Đồ chơi cho trẻ bóng, cầu trượt, xích đu TCVĐ điểm lợi ích II Tiến hành : Lộn cầu bàng HĐCĐ: Quan sát bàng vồng - Tham gia tốt - Hôm cô dạy quan sát bàng Mèo đuổi vào trò chơi, - Cho trẻ gọi tên bàng chuột chơi luật - Các có nhận xét bàng? CTD cách chơi - Cây bàng có phận gì? Trẻ chơi - Trẻ vui chơi - Thân nào? với đồ chơi đồn kết - Lá sao, có màu gì? bóng, cầu - KQMĐ: - Vì có bị rách nát? trượt, xích 95%-98% - Vì có vàng? đu - Muốn có xanh tốt phải làm gì? - Trồng để làm gì? - Cây cho ta bóng mát, làm cho mơi trường xanh đẹp, phải chăm sóc loại xanh, khơng ngắt bẻ cành TCVĐ: Lộn cầu vồng Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ ý I Chuẩn bị Làm thực Tốn trang - Trẻ học 30,31 đồn kết 100% trẻ tham gia - Vở, bút màu, bút chì, bàn, ghế II Tiến hành: - Hôm cô lớp học - Cơ hướng dẫn - Cho trẻ thực - Cô ý sữa , dẫn cho trẻ Củng cố: Trẻ nhắc lại Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ Đánh giá ngày: Thứ 5, ngày tháng năm 2020 PTNT Gộp tách đối tượng thành phần nhiều cách khác - Trẻ biết gộp tách đối tượng thành phần nhiều cách khác - Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết tham gia vào hoạt động, đoàn kết, hợp tác với bạn bè chơi - KQMĐ: 95%98% I Chuẩn bị: * Không gian tổ chức: lớp học * Đồ dùng, phương tiện: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có vật, chữ số từ 1-8 - Bảng, nhóm vật cho trẻ chơi trò chơi II.Tiến hành: HĐ 1: Gây hứng thú - Trẻ hát: gà trống mèo cún - Hôm cô cho chơi với vật đáng yêu nha HĐ2: Nội dung * Ôn so sánh phạm vi - Mỗi trẻ có rổ rổ đựng tuỳ số lượng thỏ cô đặt cho trẻ - Cơ hỏi trẻ có thỏ rổ? ( Hỏi vài cá nhân trẻ) -Các đê số thỏ rổ số lượng 8? * Tách gộp phạm vi 8: - Trò chơi: bướm bay chỗ ngồi - Cho trẻ quan sát cô thực máy - Có chim bay trời? - Cho trẻ đếm nói số tương ứng - Cơ chia nhóm có cịn nhóm mấy? - Đặt số tương ứng cho nhóm - So sánh với số lượng ban đầu, muốn trở số lượng ban đầu ta phải làm nào? - Cô gộp lại bao nhiêu? - Bé biết cách tách khác ( cho trẻ đưa ý kiến mình) chia nhóm có số lượng thành nhóm: 6-2, 5-3, 4-4 - Bây thực hiên cách tách sau - Từ nhóm có số lượng có nhiều cách tách khác số lượng nhỏ tách - Cô giới thiệu cho trẻ thêm cách chia khác ( - – 1), - Hoặc chia: (1- 2- 3- 2) - Cho trẻ nhận xét theo ý là: số lượng ban đầu tách kết tách nhóm so với số lượng ban đầu nào? gộp lại sao? - Trẻ hát: voi lấy đồ dùng chỗ ngồi theo hình chữ u chơi theo yêu cầu cô - Trẻ xếp vật vừa xếp vừa đếm - Trẻ đặt số tương ứng - Trẻ tách nhóm theo ý cơ, chọn chữ số tương ứng cho nhóm - Cơ cho trẻ so sánh với số lượng ban đầu, muốn trở số lượng ban đầu ta phải làm nào? - Vừa tách theo ý cô chia theo ý nhé! - Cơ kiểm tra hỏi bạn có cách tách giống - Cho trẻ tự quan sát kiểm tra lẫn - Trẻ hát: gà trống * Luyện tập: - Trò chơi: Cùng chơi với vật - Cách chơi: cô chi trẻ thành nhóm nhóm bảng thảo luận vàtách nhóm vật theo nhiều cách khác Cơ kiểm tra theo nhóm trẻ - Trị chơi: Kết bạn: Trẻ tìm bạn cho số lượng bạn loại vật, nghe nói tách nhóm trẻ tach nhóm làm phần, phần có số lượng trẻ càm số giơ số lên cao HĐ3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương Trẻ hát “ ta vào rừng xanh” HĐNT HĐCĐ Chăm sóc TCVĐ Chạy tiếp cờ Bịt mắt bắt dê CTD Trẻ chơi với đồ chơi ô tô, chong chóng - Trẻ biết chăm sóc - Đi vào sợi dây sân, biết giữ thăng sơi dây - Trẻ chơi luật hứng thú chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi, chơi đồn kết HĐC I Chuẩn bị : - Bài hát, đồ chơi cho trẻ chơi ô tô, chong chóng II Tiến hành : HĐCĐ: Chăm sóc + Cơ giới thiệu: - Cho lớp quan sát - Chia nhóm cho trẻ chăm sóc - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ - Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc, bảo vệ loài TCVĐ: Chạy tiếp cờ Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi chuẩn bị - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa II.Tiến hành: - Cho trẻ hát - Trẻ biết tên, nội dung ý Làm quen nghĩa câu chuyện chuyện Chú Dê - Rèn thói quen - Hơm làm quen câu chuyện: Đen giữ gìn vệ sinh Chú Dê Đen lớp học, môi - Lần 1: Cô kể trường - Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa - Giáo dục trẻ Tích cực đồn - Câu chuyện có tên gì? kết tham gia - Trong câu chuyện có nhân vật nào? Biết yêu thương trân - Chú Dê Đen nào? trọng - Giáo dục trẻ người dọn vệ - Cô ý bao quát sinh - KQMĐ: 92% -98% trẻ đạt Đánh giá ngày: Thứ 6, ngày tháng năm 2020 PTNN Chuyện: Chú Dê Đen - Trẻ nhớ lời nhân vật câu chuyện Nhớ trình tự diễn biến hành động nhân vật câu truyện Trẻ biết kể lại truyện hình thức kể nối tiếp cơ, đóng kịch Biết thể cử chỉ, điệu bộ, lời nói, hành động nhân vật truyện - Qua câu chuyện giáo dục cho trẻ lòng dũng cảm - Kết mong đợi: 95%- 97% trẻ hiểu I Chuẩn bị: - Mũ Sói, Dê đen, Dê trắng - Mơ hình sân khấu - Sa bàn rối tay, nhân vật - Nhạc: hát “Đố bạn” II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Hát “Đố bạn” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến vật nào? + Những vật sống đâu? + Ngồi vật cịn có vật sống rừng nữa? - Bây lắng nghe xem nói lời ai, câu chuyện nhé: “Dê kia, mày đâu? để uống” + Đó lời ai? Trong câu chuyện gì? - Các có muốn gặp lại nhân vật câu chuyện “Chú dê đen” không? Hoạt động 2: Nội dung + Cô kể lần rối tay - Cơ vừa kể chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai? Đàm thoại: - Trích dẫn: “Có chú…bất chợt” - Bất Dê trắng gặp ai? - Chó sói quát hỏi Dê trắng nào? - Khi Chó Sói qt giọng Sói nào? - Ai bắt chước giọng chó sói? (Cá nhân 1,2 trẻ) - Cả lớp bắt chước giọng chó sói nào! - Khi nhìn thấy Chó Sói thái độ Dê trắng sao? - Dê trắng trả lời chó sói nào? - Ai bắt chước giọng Dê trắng? (cá nhân- Cả lớp) - Chó Sói lại hỏi tiếp Dê trắng nữa? Và Dê trắng trả lời sao? - Chúng bắt chước giọng Chó Sói Dê trắng nào! - Sói cịn hỏi Dê trắng nữa? Dê trắng trả lời nào? - Chúng giả giọng vật nào! - Khi biết trái tim Dê trắng run sợ lúc thái độ Chó Sói sao? - Ai bắt chước hành động lời nói chó sói?(Cá nhân- lớp) + Trích dẫn: “Một chú…Qt hỏi” - Chúng bắt chước Chó Sói qt hỏi Dê đen nào! (Cả lớp) - Khi thấy Chó Sói quát hỏi, Dê đen trả lời Sói nào? - Ai cho cô biết thái độ Dê đen nhìn thấy Chó sói? - Bạn bắt chước thái độ giọng Dê đen? - Khi thấy Dê đen không run sợ gặp cịn dám trả lời với giọng nói đanh thép, lúc giọng Chó Sói sao? - Sói hạ thấp giọng khơng cịn qt nạt trước - Sói hỏi Dê đen nữa? Và Dê đen trả lời sao? - Khi nói trái tim thép, Dê đen nói nào? - Lúc giọng Dê đen sao? + Chúng làm động tác nói lời dê đen quát chó sói (Cả lớp) - Khi thấy thái độ Dê đen vậy, Chó Sói làm gì? - Cùng làm giống động tác Chó Sói vội vàng chạy Giáo dục: + Trong câu chuyện thích nhân vật nào? Dê đen thật đáng khen, dũng cảm chống lại Chó Sói ác, cậy mạnh bắt nạt kẻ yếu Cịn Dê trắng thất đáng thương nhút nhát nên bị chó sói ăn thịt đấy! + Qua câu chuyện học điều từ bạn Dê đen? Trẻ tham gia kể chuyện đóng kịch: - Bây lớp có muốn đóng vai nhân vật truyện “Chú Dê đen” không? (Cho trẻ lên bên cơ) + Ai đóng vai Chó Sói? (cho trẻ đóng vai Chó Sói lên lấy mũ Chó Sói chố ngồi vào dãy ghế.) + Ai đóng vai Dê trắng? (cho trẻ đóng vai Dê trắng lên lấy mũ Dê trắng chố ngồi vào dãy ghế.) + Ai đóng vai Dê đen? (cho trẻ đóng vai Dê đen lên lấy mũ Dê đen chố ngồi vào dãy ghế.) - Bây cô kể lại câu chuyện nhé! Cô người dẫn chuyện, đến nhân vật nào, bạn nhận vai nhân vật nói lời thể hành động nhân vật đó, rõ chưa nào? Trẻ đóng kịch Cho trẻ lên đóng kịch (chọn trẻ đóng tốt lên đóng vai nhân vật truyện) - Vở kịch đến kết thúc, dành tràng pháo tay dành cho bạn đội kịch nào! HĐ3: Kết thúc Bây bạn Dê đen mời lớp hát chung vui bạn đuổi Chó Sói ác nào! HĐNT - Trẻ thuộc I Chuẩn bị : HĐCĐ hát học Đồ chơi cho trẻ chơi tự do, bóng, - Ơn - Tham gia tốt II Tiến hành : hát vào trị chơi, HĐCĐ: Ơn hát học học chơi luật - Cho trẻ hát số bài hát chủ đề học TCVĐ cách chơi - Cho tổ nhóm hát lại Cơ ý sửa sai cho trẻ Bịt mắt bắt - 100 % trẻ hướng dẫn trẻ hát, thể điệu hái dê tham gia vào - Luyện nhiều cá nhân trẻ hts Dung dăng trò chơi chơi TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, dung dăng dung dẻ dung dẽ vui vẽ đoàn kết - Bịt mắt bắt dê CTD - Dung dăng dung dẽ Trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ với đồ chơi chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi bóng, CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị - Chơi với đồ chơi ngồi trời, bao qt - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ biết tên I Chuẩn bị : Kể tên gọi, đặc điểm - Các khối hình vật nét khác biệt II Tiến hành : sống vật - Trò chuyện, giới thiệu hoạt động rừng sống - Cơ cho trẻ xem tranh lồi động vật rừng rừng - Cô hỏi đặc điểm, tên gọi vật - Rèn luyện kỹ - Cô hỏi cá nhân trẻ ý cho - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Cô bao quát, ý sữa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương yêu loài + Vui chơi, vệ sinh, trả trẻ động vật, đoàn kết hoạt động - KQMĐ: 92%95% trẻ đạt Đánh giá ngày: ... hiểu số vật sống rừng - Trẻ hiểu số vật sống rừng I Chuẩn bị - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Đồ dùng cháu: Lô tô động vât sống rừng, lô tô thức ăn vật, hình - Rèn kỹ vật sống rừng đoàn... hát vận động theo “Đố bạn biết” Cô - Giáo dục trẻ trò chuyện với trẻ: yêu quý - Các bạn vừa hát gì? số vật - Trong hát nhắc đến vật nào? sống - Những vật sống đâu? rừng - Trong rừng cịn có vật nữa?... - Các khối hình vật nét khác biệt II Tiến hành : sống vật - Trò chuyện, giới thiệu hoạt động rừng sống - Cơ cho trẻ xem tranh lồi động vật rừng rừng - Cô hỏi đặc điểm, tên gọi vật - Rèn luyện