Đang tải... (xem toàn văn)
CÁCH CHƠI:Cô phát cho trẻ một mảnh giấy cắt trong báo( hoặc để trẻ tự cắt) rồi nói với trẻ:”Con quan sát thật kỹ trong mảnh giấy con đang cầm có bao nhiêu chữ a, ă, â , đếm số lượng từn[r]
(1)Sáng kiến kinh nghiệm:
Một số trò chơi làm quen chữ viết ứng dụng từ trò chơi Kidsmart
1 GIỚI THIỆU:
Thật sai lầm có số phụ huynh có quan điểm: “ Con học lớp Lá xong phải biết đọc, biết viết, biết làm toán em lớp 1” Vì ngày lớp Lá, phụ huynh chọn chỗ học thêm để ép học chữ, mời thầy( cô) giáo nhà dạy kèm riêng cho
Họ ý đến kết cho nhanh mà quên ép trẻ học sớm giống “trái chín dú” mà thơi Bởi với lứa tuổi hoạt động chủ đạo trẻ hoạt động vui chơi Qua vui chơi trẻ học đầy đủ kiến thức giới xung quanh, phát triển kỹ giao tiếp xã hội, ngôn ngữ, tình cảm…
Xuất phát từ vấn đề hỗ trợ chương trình KIDSMART, tơi đưa vào dạy, chơi , vào hoạt động ngày số trò chơi làm quen chữ viết Và qua năm thực kết đưa lại khả quan Các cháu hứng thú , tích cực tham gia trị chơi, nhận biết chữ qua câu , từ , qua đồ vật, phát âm xác, vốn từ phát triển tốt, viết nét chữ có phần nguyệch ngoạc
2 SAU ĐÂY TÔI XIN GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRỊ CHƠI:
* Trị chơi giúp nói ngữ pháp, nói mạch lạc
- MĐYC: cố kỹ nói mạch lạc, phát triển tư duy, trí tưởng tượng cho trẻ
(2)con người( ông, bà, ba mẹ, anh, chị, bạn trai, bạn gái, em bé, cô giáo…),hành động( đi, nắm tay, cười, khóc, chạy, nằm, ngồi…) - TIẾN HÀNH CHƠI :Cơ gọi trẻ lên chọn tranh, yêu cầu trẻ đặt câu với tranh vừa chọn Trẻ khác lên chọn tranh chủ đề khác, đặt câu câu bạn vừa kể mà phải phù hợp với nội dung tranh Khi trẻ chọn kể bốn nội dung u cầu trẻ thứ năm kể lại toàn nội dung câu chuyện vừa câu ngắn gọn Kết thúc đội chọn tranh kể sáng tạo đội thưởng bơng hoa điểm mười
* Trị chơi phát triển vốn từ:
- MỤC ĐÍCH: cố vốn từ danh từ động từ cho trẻ
- CHUẨN BỊ: - Hai bàn cờ, bàn cờ cô viết sẵn động từ , cột dọc động từ ( bay, bơi, nhảy , bị), cột ngang vng để trống để trẻ chọn tranh lô tô phù hợp gắn vào ô -Tranh lô tô vật
- TIẾN HÀNH CHƠI: Cô chia trẻ làm hai đội.Đội chọn lôtô gắn vào bàn cờ bên trái, đội hai chọn lô tô gắn vào bàn cờ bên phải Cơ đặt câu hỏi: “Con biết bay”( bơi, nhảy, bò ) Từng đội lên chọn thẻ gắn vào có động từ bay( thẻ từ trẻ chọn có từ viết ) Đội chọn đúng, nhiều đội chiến thắng
BAY Chim Chuồnchuồn Bướm Cò Muỗi
BƠI Cá Tôm Mực Rùa …
NHẢY Thỏ Ech Cào cào Kangaru …
BÒ, Rắn Lươn Thằn lằn Tắc kè Cá sấu
(3)* Trị chơi: Có chữ cái?
MĐYC: rèn kỹ nhận biết chữ từ, câu.Ôn số lượng
CHUẨN BỊ: Cô chuẩn bị sẵn bảng có chữ trẻ học, dưới chữ có trống để trẻ điền số lượng Khi dạy đến nhóm chữ cho trẻ cắt băng giấy báo, tạp chí viết chữ to thành câu, viết tên trẻ tên đồ vật lên giấy
CÁCH CHƠI:Cô phát cho trẻ mảnh giấy cắt báo( hoặc để trẻ tự cắt) nói với trẻ:”Con quan sát thật kỹ mảnh giấy cầm có chữ a, ă, â , đếm số lượng chữ xem có tất chữ a,bao nhiêu chữ ă, chữ â điền kết vào bảng cho Cuối nhìn xem ba chữ a, ă, â chữ nhiều nhất, chữ nhất?
* Trị chơi: Điền chữ cịn thiếu.
CÁCH CHƠI: Cơ chuẩn bị sẵn số hình, hình có từ Ơ hình vật( đồ vật) vàtừ vật Ơ trống ghi từ giống từ hình thiếu chữ đầu Ô thứ hai thiếu chữ Ơ thứ ba thiếu chữ cuối Cơ u cầu trẻ điền chữ bị thiếu vào chỗ trống cho giống từ ô
* Làm album chữ số
* Trang trí, vẽ sáng tạo theo chữ cái
* Làm thiệp cách cắt chữ in chữ máy vi tính để viết câu chúc.
(4)