... Nghiên cứu hồ sơhọc sinh( học bạ, sơ yếu lý lịch họcsinhlớp ) - Quan sát hàng ngày hoạt động mối quan hệ họcsinh - Thăm gia đình họcsinh trò chuyện trao đổi với phụ huynh họcsinh - Sắp xếp chỗ ... dưỡng họcsinh giỏi, họcsinh dự thi kể chuyện đạo đức, họcsinh dự thi chữ đẹp phụ đạo họcsinh yếu thường xuyên b) Xây dựng tập thể lớp: - Thành lập ban cán lớp: Giáo viên nên chọn họcsinh động, ... hạn: Khi kiểm tra sách họcsinh việc bao bọc chữ viết sạch, đẹp giáo viên nên cho họcsinh xem giáo án để họcsinh thấy cách trình bày bảo quản giáo án , trình bày rõ ràng Muốn họcsinh cẩn thận...
... AH5N1 hoc nm hc cú dch Chõn - Tay - Ming tụi s xõy dng mt k hoch thc hin riờng t hiu qu tuyờn truyn giỏo dc cao hn ú l k hoch hot ng chung cho c nm hc Ngoi k hoch chung, tụi cũn lờn k hoch cho ... bung lp, sõn chi, nh v sinh, dựng, chi Mi tun mt ln chỳng tụi t chc tng v sinh chung trng vo ngy quy nh Vớ d: V sinh phũng nhúm, khu v sinh luụn sch s dựng, chi c c ra, phi nng, c ct ngn np ... tc phũng chng dch, v sinh trng hc v thc hin tt cỏc bin phỏp phũng chng dch bnh nh sau: a Thng xuyờn kim tra v sinh Y t hc ng: - Kt hp vi Ban Giỏm Hiu thng xuyờn kim tra v sinh Y t hc ng, cụng...
... tổ Trang - 10 - Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsố biện pháplàmtốtcôngtác chủ nhiệm lớphọcsinhlớp 2.3/ Hướng dẫn họcsinh có ý thức vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân đầu tơi ln ln kiểm tra vệ sinh ... cặp họcsinh yếu Để làmtốt khâu kèm cặp họcsinh yếu lớp từ đầu năm học tơi đã: + Điều tra, nắm bắt tổng sốhọcsinh lưu ban, họcsinh yếu kém, em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, họcsinh mồ ... côngtác chủ nhiệm lớphọcsinhlớp + Thường xun trao đổi với cha mẹ họcsinh kết học tập em Khi nắm bắt đối tượng họcsinh lưu ban, họcsinh yếu lớp tơi phân loại họcsinh theo hồn cảnh gia đình...
... AH5N1 hoc nm hc cú dch Chõn - Tay - Ming tụi s xõy dng mt k hoch thc hin riờng t hiu qu tuyờn truyn giỏo dc cao hn ú l k hoch hot ng chung cho c nm hc Ngoi k hoch chung, tụi cũn lờn k hoch cho ... bung lp, sõn chi, nh v sinh, dựng, chi Mi tun mt ln chỳng tụi t chc tng v sinh chung trng vo ngy quy nh Vớ d: V sinh phũng nhúm, khu v sinh luụn sch s dựng, chi c c ra, phi nng, c ct ngn np ... tc phũng chng dch, v sinh trng hc v thc hin tt cỏc bin phỏp phũng chng dch bnh nh sau: a Thng xuyờn kim tra v sinh Y t hc ng: - Kt hp vi Ban Giỏm Hiu thng xuyờn kim tra v sinh Y t hc ng, cụng...
... chức cho họcsinh nhận xét văn ngời sửa văn Song song với việc tổ chức cho họcsinh luyện tập thực hành, giáo viên cho họcsinh tự đọc văn bạn để sửa văn Thông qua cách làmhọcsinh tìm đợc nhợc ... học sinh, giúp họcsinh hiểu rõ để từ họcsinh biết vận dụng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn chơng 3.3 Hớng dẫn họcsinh phơng pháp, kỹ làm Sau cung cấp kiến thức lý luận vănhọc cho học sinh, ... họcsinh giỏi cho tất khối lớp theo hình thức "Nuôi gà chọi"để thi đấu Song khó khăn lớn nhà trờng tất họcsinh có khiếu thích thi môn tự nhiên số lại phần nhiều họcsinh Vì việc chọn học sinh...
... khác), họcsinh vùng khó khăn, họcsinh em dân tộc ngời Ngoài đối tợng họcsinh thờng (hoặc có nguy cơ, bị xếp loại) họcsinh yếu nh liệt kê trên, nên ý đến đối tợng họcsinh khác gọi họcsinh yếu ... trờng giảng dạy, giáo viên nhận gơng mặt họcsinh yếu đa dạng Họcsinh yếu họcsinh nhà nghèo, em gia đình có bố mẹ bỏ nhau, họcsinh cá biệt (diện họcsinh đợc xếp loại đạo đức yếu, có hành vi ... nhận diện họcsinh yếu kém, phát nguyên nhân dẫn đến tình trạng họcsinh yếu trớc tìm biện pháp giúp đỡ em Họcsinh yêú em có điểm kiểm tra không đạt trung bình Khi nhìn kỹ em họcsinh yếu lớp...
... cơngtác giáo dục, trang bị kiến thức làmtốtcơngtác phổ cập họcsinh miền núi gặp nhiều khó khăn 2/ Mộtsố biện pháp thực - Xác định nhiệm vụ vậnđộnghọcsinh đến lớp, họcsinhhọc lại, trì ... thời kịp thời tranh thủ ủng hộ sở đồn địa phương thơng qua buổi sinh hoạt dồn địa phương gặp trực tiếp với cán đồn sở để ta tranh thủ thời gian mà có hiệu cơngtácvậnđộnghọcsinhlớp - Mặt ... hai ta phải tranh thủ ủng hộ ban ngành đồn thể nhà trường địa phương ü Họcsinhlớp , chấp hành quy chế trường lớp thành cơng giáo viên chủ nhiệm họcsinh miền núi ü Gần gũi với họcsinhlớp chủ...
... kiểm: 100% họcsinh đạt hạnh kiểm : Đ -Học lực: 100% họcsinh đạt TB trở lên -Nề nếp hs trì như: + Xếp hàng vào lớp, tốt +Tự quản họcsinh giáo viên vắng +Việc sinh hoạt cuối tuần sinh hoạt đội ... học tập hạnh kiểm họcsinh : 100% họcsinh thực đầy đủ nhiệm vụ người họcsinh Tôi thiết nghĩ côngtác chủ nhiệm lớp thể nhiệt huyết tận tuỵ người thầy giáo thành công, hy sinh thầy giáo nói chung ... giáo dục học sinh, từ nhận lớp, giáo viên chủ nhiệm lớp phải tìm hiểu nắm vững họcsinhlớp phụ trách Tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm cũ để biết số trường hợp đặc biệt họcsinh cá biệt -Tìm...
... lịch học sinh, quy định liên hệ GVCN phụ huynh, tiêu đăng ký thi đua học tập, đạo đức HKI, HKII năm họcsinh tiện trao đổi, liên lạc với phụ huynh 2/ Tổ chức hoạt động trao đổi với họcsinh việc ... vậnđộng phụ huynh) Ngoài ra, tiết SHCN tuần thứ tháng kết hợp cho em tổ chức “Mừng sinh nhật bạn” để thay đổi không khí sinh hoạt Những bạn có tháng sinhlớp tổ chức sinh nhật tuần bạn chúc mừng ... lí thú: * Tổ 1: Ngoài tổ trưởng tổ phó, cần thêm bạn họcsinh tổ để kiểm tra việc họcso n bạn 15 phút truy để đảm bảo thời gian kiểm tra, bỏ sót bạn tổ * Tổ 2: Phân công bạn giỏi, kèm cặp bạn...
... lớn Mặc khác, để giáo dục đạo đức cho họcsinh phải hiểu họcsinh Bản thân cung cấp tri thức đạo đức cho họcsinh thông qua tiết dạy môn đạo đức để họcsinh hiểu biết: nghĩa vụ, bổn phận, trách ... 94.7 + Trên 90% họcsinh tham gia tốt hoạt động Đội, thực tốt chương trình rèn luyện đội viên, hoạt động ngoại khóa tham gia tích cực + 100% họcsinh biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp ... Hiệp SKKN: MỘTSỐ KINH NGHIỆM LÀMTỐTCÔNGTÁC CHỦ NHIỆM LỚP đối tượng Ngay đầu năm học bắt tay vào tìm hiểu thông tin tình hình lớp sau: - Tổng sốhọcsinh lớp: 19 em / 11 nữ - Sốhọcsinh em...
... Giỏo dc sc khe: Hc sinh bit n ung sch s, th dc thng xuyờn, gi gỡn v sinh thõn th, v sinh nh ca, trng lp v v sinh ni cụng cng a./Nhng cn kt hp gia TPT i i vi gia ỡnh giỏo dc hc sinh nh: Gia ỡnh ... trc n lp Hc sinh ngi hc lp phi trung nghe thy cụ giỏo ging bi, lm bi nh y trc n lp Thụng qua cỏc bui sinh hot i, cho c, cỏc bui sinh hot lp, cỏc tit dy o c thng xuyờn giỏo dc hc sinh lm theo ... hn na c./Giỏo dc hc sinh thụng qua hot ng ngoi khúa, sinh hot truyn thng: T chc ngoi khúa gii thiu v gng ngi tt, vic tt; hc v lm theo bỏo i Vic giỏo dc hc sinh thụng qua sinh hot truyn thng...
... HỘ GHI CHÚ Căn vào kết điều tra giáo viên thiết lập bảng tổng hợp điều tra độ tuổi từ 0-5 tuổi, giáo viên điều tra cập nhật số liệu họcsinh phải từ phiếu điều tra sang bảng tổng hợp phải xác, ... thứ tự a,b,c Cập nhập số lượng họcsinh tuổi theo thôn có chữ a vào trước sau so sánh trẻ sổ tổng hợp độ tuổi giáo viên điều tra, số lượng trẻ, họ tên, năm sinh, nam, nữ, họ tên cha mẹ, trẻ khuyết ... trường phải làmtốtcôngtác điều tra độ tuổi, năm rõ số lượng họcsinh địa bàn theo độ tuổi, số lượng họcsinh chuyển đi, chuyển đến thông qua việc điều tra xác hộ gia đình - Tích cực tham mưu...
... kế với nhiều tranh ảnh màu, rõ nét , sinhđộng phù hợp với nội dung Do khoảng 60% họcsinh hứng thú thích tập luyện Hơn nữa, tranh ảnh minh hoạ thiết lập tình giao tiếp cho họcsinh hoạt động ... họcsinh THCS, luyện tập chạy bền giúp họcsinh phát triển cách toàn diện thể chất tinh thần.Trên thực tế tạiTrườngTHCS Bùi Xuân Chúc họcsinh e ngại phải luyện tập chạy bền, đến kỳ kiểm tra lại ... khoẻ, thể lực họcsinh Như để họcsinh có tích cực tập luyện nâng cao thể lực dạy giáo viên cần ý điểm sau: +Giảm lí thuyết, giảng giải đến mức hợp lý, để tranh thủ thời gian cho họcsinh luyện tập...
... Họcsinh chăm nghe giảng nhận thức ghi điều tiếp nhận(kiến thức mới, vấn đề đợc đặt ra, phơng pháp) Họcsinhlàm việc Trên lớp, Họcsinh việc tự làm việc, Còn trao đổi, nhà với giáo viên kiểm tra ... quan,qui ớc, giúp cho Họcsinhsở nhớ, biết để hiểu sâu sắc nhớ kĩ, hiểu sâu, nắm vấn đề Ngoài câu hỏi kiểm tra, tập thực hành, họcsinh đợc tự đặt vấn đề, câu hỏi để trình bày, trao đổi ,đợc nêu ý ... chuẩn bị giảng điều họcsinh dễ nhớ, họcsinh trọng ghi lời giảng giáo viên kiến thức sách để trình bày lại kiểm tra Chơng ii Thực tiễn việc dạy học phát huy tính tích cực họcsinhlớp trờng THCS...
... học giúp họcsinh phát triển tư logic, kỹ phân tích tổng hợp, họcsinh hiểu nhớ lâu thay cho việc ghi nhớ dạng thuộc lòng, đọc vẹt phù hợp với tâm sinh lý họcsinh Trong sơ đồ tư họcsinh tự phát ... tập học sinh, đặc biệt lực học tập kết điểm kiểm tra môn Lịch sử trước tácđộng II.THỰC TRẠNG 1.Thực trạng chung Cùng với xu phát triển chung xã hội, họcsinh hôm phát triển sớm tâm sinh lý ... so sánh đối chiếu kết điểm kiểm tra học sinh, cho thấy: 2.1 Về lí luận - Đã rèn luyện kỹ sống cho họcsinh thông qua môn Lịch sử -Đã tạo hứng thú học tập cho họcsinhhọc tập môn Lịch sử -Đã nâng...
... trước, so sánh với kết khảo sát chất lượng họcsinh đầu năm học này, sỉ sốhọcsinh đầu năm học với sỉ sốhọcsinh tháng để tiến hành thống kê số liệu, xác định phân loại sốhọcsinh yếu kém, họcsinh ... họcsinh yếu - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hạn chế họcsinh lưu ban Thực tốt “Nói không với HS ngồi nhầm lớp” 1.3.2 Yêu cầu nội dung bồi dưỡng họcsinh yếu - Họcsinh yếu họcsinh ... cho họcsinhlàm đa dạng tập phần công thức, định lý, ngữ pháp… mà họcsinh vừa học nhằm khắc sâu kiến thức mà họcsinh ôn, đồng thời giáo viên thường xuyên quan tâm kiểm tra cũ họcsinh yếu,...
... sinh, sinh viên .8 1.2.2 Quản lý côngtác quản lý học sinh, sinh viên .12 1.2.3 Đổi đổi côngtác quản lý học sinh, sinh viên 15 1.2.4 Giải pháp giải pháp đổi côngtác quản lý học sinh, ... học sinh, sinh viên trường cao đẳng nghề 19 1.3.3 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Phòng Côngtác trị quản lý học sinh, sinh viên ……………………………….22 1.3.4 Nội dung đổi quản lý côngtáchọc sinh, ... sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề .26 1.3.5 Sự cần thiết phải đổi côngtác quản lý học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề .28 1.4 Cơ sởpháp lý việc đổi côngtác quản lý học sinh, sinh...
... nhận lỗi thấy làm chưa dù lỗi nhỏ Cuối tuần, sinh hoạt lớp đặn theo lịch Họcsinh trao đổi ưu điểm tồn tuần qua, điều quan trọng Thường lớphọcsinh trao đổi sôi nổi, nhận xét, phê bình cách thẳng ... theo dõi Tôi thường tâm với họcsinh học, cô trò trao đổi gần gũi vấn đề bình thường sống để chúng trò chuyện với Bởi họcsinh nói chuyện với chúng suy nghĩ Đôi họcsinh bày tỏ xúc em hiểu lầm bạn ... khen hay lời động viên vào em tuần họcsinh có nhiều tiến để em làm quà tặng bố mẹ Điều họcsinh tiểu học thích Nếu tuần có họcsinh bị phê bình nhiều sinh hoạt, thường gặp riêng em để nghe em...