Hướng dẫn soạn Giáo án Tổng hợp theo tuần lớp 1 Tuần 30

* Trọng tâm: Luyện đọc trơn tốt cả bài và phát âm đúng các từ khó đọc trong bài.. Giới thiệu bài.[r]

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC

Bài 15 : CHUYỆN Ở LỚP A Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn Đọc : lớp, đứng dậy, trêu, bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dòng thơ

Hiểu nội dung bài: Bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không vui lớp Mẹ gạt đi, mẹ muốn nghe lớp ngoan

- Ơn vần t, uôc

- Biết kể lại cho bố mẹ nghe lớp ngoan nào? * Trọng tâm: - HS đọc đúng, đọc trơn toàn

- Rèn đọ àc v tìm hi u n i dung b i.ể ộ B Đồ dùng

GV: Tranh minh hoạ HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức: - HS hát

II Kiểm tra cũ: - Đọc lại trả lời câu hỏi “ Chú

công”

III Bài mới:

1 Giới thiệu : Hướng dẫn luyện đọc a, GV đọc mẫu:

b, HD luyện đọc

- GV gạch bảng từ: lớp, đứng dậy, trêu, bẩn, vuốt tóc

3 Ơn vần t, c

a, Tìm tiếng có vần t

HS đọc: Chuyện lớp

- HS đọc thầm - HS đọc

- HS tự phát từ khó đọc

- HS luyện đọc, phân tích cấu tạo tiếng khó - HS luyện đọc câu - Đoạn

- Đọc đồng - HS đọc

* HS mở SGK - vuốt tóc

b, Tìm tiếng ngồi có vần t, c

Tiết 2

4 Tìm hiểu luyện đọc

a Tìm hiẻu

Hỏi:

C1: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

C2: Mẹ nói với bạn nhỏ?

Vì mẹ muốn nghe chuỵên ngoan con?

- GV đọc mẫu lần

b Luyện nói

- Bạn nhỏ làm việc ngoan?

* Trị chơi: “ Đóng vai” Mẹ trị chuyện theo chủ đề

IV Củng cố

* Kể lại câu chuyện em lớp hôm

- Nêu lại nôi dung

V Dặn dị

Ơn bài, chuẩn bị bài: “Mèo học”

+ uôt: tuốt lúa, suốt + uôc: cuốc đất, luộc rau

*HS đọc khổ thơ +

- Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tây đầy mực

* HS đọc khổ thơ

- Mẹ không nhớ nổi, mẹ muốn nghe xem lớp ngoan

- HS đọc theo nhóm đôi - Đọc nối tiếp - Đọc CN

Kể với cha mẹ: Hôm lớp ngoan thế nào?

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Vứt rác vào thùng

- Giúp bạn đeo cặp, dỗ em - Bạn điểm 10

TOÁN

Tiết 117: Phép trừ phạm vi 100( Tiếp ) A Mục tiêu

Giúp học sinh : Biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 (dạng 65 30 36 -4)

- Củng cố kỹ tính nhẩm

- Tăng cường khả vận dụng kiến thức toán học vào sống * Trọng tâm : Biết đặt tính làm tính trừ phạm vi 100 B Đồ dùng

+ Các bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy tốn

C Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định lớp II Kiểm tra bài

III Bài mới

Hoạt động : Cách làm tính trừ dạng 65 - 30 36 –

Mt: Học sinh biết phương pháp đặt tính và làm tính trừ.

* GV hướng dẫn thao tác que tính Trình bày bảng Sách giáo khoa

CHỤC ĐƠN VỊ

- Hỏi : Số que lại ? * Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ

- HS hát

- HS làm bảng

99 - 66 59 - 53 35 - 15 88 - 81

- Học sinh lấy 65 que ( gồm bó que rời )

- Tiến hành tách bó xếp xuống bó bên trái

( Tương tự tiết trước)

- Đặt tính : Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị

- Viết dấu - Kẻ vạch ngang - Tính (từ phải sang trái )

* trừ – Viết * trừ – Viết Vậy 65-30= 35

* Phép trừ 36 - hướng dẫn tương tự Hoạt động : Thực hành

Mt :HS làm tính trừ phạm vi 100 tính nhẩm

Bài : Tính

Bài : Đúng ghi Đ – Sai ghi S

- GV treo bảng phụ cho học sinh tham gia chơi tiếp sức

- Tuyên dương đội thắng

Bài : Tính nhẩm

IV Củng cố

- Nêu miệng kết quả: 65 - = 65 - 60 =

V Dặn dị

Ơn chuẩn bị bài: Luyện tập

- H c sinh quan sát l ng nghe ghiọ ắ nh

- 65 30 35

- Học sinh lặp lại cách trừ

a) Học sinh làm bảng b) Học sinh làm

- 8250 - 7540 - 68 4 - 37 2

- nhóm thi đua

- 57 5 - 575 - 575 - 57 5

50 52 07 52

- Học sinh làm bảng cột làm cột

66 - 60 = 58 - = 78 - 50 = 58 - = 98 - 90 = 67 - =

Thứ ba ngày 10 tháng năm 20 TOÁN

Tiết 118: Luyện tập A Mục tiêu

- Bước đầu giúp HS củng cố phép tính trừ phạm vi 100 ( trừ khơng nhớ), tập đặt tính tính

- Rèn kỹ tính nhẩm (Với phép trừ đơn giản).Củng cố kỹ giải toán - Tăng cường khả vận dụng kiến thức toán học vào sống

* Trọng tâm : Củng cố làm tính trừ phạm vi 100 B Đồ dùng

+GV : Viết trước tập 5( Trang 160) + HS : Bảng,

C Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định lớp II Kiểm tra bài

III Bài mới

Hoạt động : Thực hành

Mt: Học sinh biết làm tính trừ, tính nhẩm Có kỹ giải tốn

Bài : Đặt tính tính

- Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ không nhớ

Bài : Tính nhẩm

- HS hát

- HS làm bảng

72 - 70 = 43 - 20 = 99 - = 99 - =

- HS nhắc lại cách đặt tính:Viết cho số cột chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị trừ từ phải sang trái - Học sinh làm vào bảng

- 45 - 57 - 72 - 66

23 31 60 25

- HS làm

Bài : Điền dấu < > =

- GV hướng dẫn HS thực phép tính so sánh kết phép tính

Bài : Giải tốn

Hoạt động : Trị chơi

Mt : Học sinh thi đua tìm kết quả phép tính, nối với số thích hợp

- Cho học sinh chơi tiếp sức lớp chia đội đội em, tính nối phép tính với kết

- Đội nối nhanh, nối thắng

IV Củng cố

- Nêu miệng kết quả: 78 - 70 = 78 - 78 =

V Dặn dị

Ơn chuẩn bị bài:

70 - 30 = 94 - = 21 - = 21 - 20 = - HS làm bảng

35 - 35 - 43 + 43 - 30 -20 40- 30 31 + 42 41 + 32

- em đọc toán

- em lên bảng ghi tóm tắt * Có : 35 bạn

* Bạn nữ : 20 bạn * Bạn nam : bạn? - HS giải vào Bài giải

Lớp 1B có số học sinh là: 35 - 20 = 15 ( bạn)

Đáp số : 15 bạn

76 - 40 + 14

68 - 14 11 + 21

42 - 12 60 + 11

- HS nhắc lại bước thực phép trừ số pham vi 100

“ Các ngày tuần lễ”

CHÍNH TẢ

Tiết 11 : Chuyện lớp A Mục đích yêu cầu

- HS chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối “ Chuyện lớp” - Làm tập tả: Điền c hay t; điền c hay k

- Rèn viết cự ly, tốc độ chữ đẹp

* Trọng tâm: HS chép lại xác, trình bày khổ thơ cuối “ Chuy n l p” ệ

B Đồ dùng

GV: Bài viết mẫu, tập tả HS: bảng, C Các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức: - HS hát

II Kiểm tra cũ:

Nhận xét viết tiết trước

- HS chữa tập

- Viết bảng: nhà, nghe nhạc

III Bài mới:

1 Giới thiệu : Hướng dẫn HS viết a, GV đọc mẫu

b, HD viết

- Mẹ nói với bạn nhỏ?

- GV phân tích bảng: + vuốt : v + uôt + sắc + chẳng: ch + ăng + hỏi + nghe : ngh + e

+ ngoan : ng + oan HS viết

HS đọc tên bài: Chuyện lớp

- HS đọc viết

- HS tự phát từ dễ viết sai

- GV nhắc HS cách ngồi đúng, nhắc nhở cách trình bày thể thơ chữ: chữ đầu dịng viết hoa, viết thẳng

4 Chữa lỗi

- GV đọc soát lỗi: Đọc thong thả, vào chữ, dừng lại chữ khó viết - Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề

- GV chữa bảng lỗi phổ biến

- GV chấm số - Nhận xét HD làm tập tả

a, Điền vần uôc hay uôt b, Điền c hay k

IV Củng cố

- Khen HS học tốt, chép đúng, đẹp

V Dặn dò

Chép lại đoạn thơ cho

- HS chép vào

- HS dùng bút chì sốt viết

- HS ghi số lỗi lề - HS đổi sửa lỗi cho

- HS làm bảng

- nhóm HS lên bảng điền b tóc ch đồng

túi ẹo am

- HS nhắc lại quy tắc tả k - c

TẬP VIẾT

Bài 6: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P

- HS biết tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P

- Luyện kĩ viết vần uôt, uôc,ưu, ươu; từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu

- Giáo dục ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ cho HS

* Trọng tâm: - Biết tô chữ : O, Ô, Ơ, P

- Viết vần từ ứng dụng

B Đồ dùng

- Chữ mẫu, viết mẫu Bảng con, tập viết

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức HS hát

II Kiểm tra cũ

Kiểm tra chuẩn bị HS

- HS viết bảng: hoa sen, nhoẻn cười

III.Dạy mới

1 Giới thiệu bài: Bằng viết mẫu Hướng dẫn tô chữ hoa

*GV gắn bảng chữ mẫu: O, P

- Nhận xét số lượng nét, kiểu nét:

- GV tô lại chữ mẫu khung - GV viết mẫu

* Hướng dẫn tơ chữ: Ơ, Ơ tương

tự

- HS đọc

- HS quan sát nhận xét

Chữ O gồm nét cong

Chữ P gồm nét móc nét cong

- HS đồ chữ theo GV

- HS so sánh Ô, Ơ

3 Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV đưa viết mẫu

4 Hướng dẫn viết vở: a, Tô chữ hoa

* Lưu ý tơ theo quy trình b, Viết vần, từ ứng dụng

* Lưu ý viết kỹ thuật, khoảng cách chữ

5 Chấm - chữa

- GV chấm số - Nhận xét

- HS đọc viết

- HS nêu kỹ thuật viết từ ngữ

- HS tập viết bảng

- Đọc lại viết - Tô chữ hoa

- Viết vần, từ

IV Củng cố

Trò chơi “ Viết tiếp sức’’

Mỗi nhóm HS - Viết “ Em thuộc bài”

V Dặn dò

- Về tập viết bảng chữ hoa học

ĐẠO ĐỨC

Tiết 30: Bài 14 Bảo vệ hoa nơi công cộng

A Mục tiêu

- HS hiểu: Lợi ích hoa nơi công cộng sống người - HS biết cách bảo vệ hoa nơi công cộng

- Biết tỏ thái độ trước việc để bảo vệ hoa nơi công cộng

GV: Tranh vẽ minh họa học, hát : “ Ra chơi vườn hoa” HS: Vở tập Đạo đức

C.Các kĩ sống giáo dục

- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng D Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định lớp Hát

II Bài cũ

- Cần chào hỏi, tạm biệt nào?

- Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay

III Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát

- Đàm thoại theo câu hỏi

+ Chơi sân trường, vườn hoa, cơng viên em có thích khơng?

+ Nơi có đẹp mát khơng?

+ Để nơi thêm đẹp, mát em phải làm gì? * GVKL:

+ Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ

+ Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa Các em có quyền sống mơi trường lành, an toàn

Hoạt động 2: Bài tập 1.

+ Các bạn nhỏ làm gì? + + Việc làm có tác dụng gì?

+ Em làm bạn khơng?

*GVKL: Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm lành

- Cho HS quan sát:

Quan sát hoa vườn trường ( qua tranh ảnh)

- Một số HS trả lời - HS khác bổ sung

- HS nhắc lại KL

+ Rào cây, tưới + Chăm sóc bảo vệ

Hoạt động 3: Bài tập 2.

- Thảo luận nhóm đơi

+ Các bạn làm gì?

+ Em tán thành việc làm nào? sao?

- Tơ màu bạn có hành động tranh * GVKL:

- Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây, hành động

- Bẻ cành đu hành động sai

IV Củng cố

- Nêu lại nôị dung - Nhận xét học

V Dặn dò

- Về học vận dụng học vào thực tế

- Đại diện nhóm đơi trình bày - Lớp nhận xét

+ Các bạn trèo cây, bẻ cành

- HS nhắc lại

- Đọc lại KL

- Xem trước tập –

Thứ tư ngày 11 tháng năm 20 TẬP ĐỌC

Bài 16 : MÈO CON ĐI HỌC A Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn Phát âm : buồn bực, kiếm cớ, đi, cừu, be tống Rèn đọc ngắt nghỉ sau dấu (?)

Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ khơng dám nghỉ

- Ơn vần ưu, ươu Thuộc lòng thơ

* Trọng tâm: - HS đọc đúng, đọc trơn tồn - Rèn đọ àc v tìm hi u n i dung b i.ể ộ B Đồ dùng

GV: Tranh minh hoạ HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức: - HS hát

II Kiểm tra cũ: - Đọc lại “ Chuyện lớp” SGK trả lời

câu hỏi

III Bài mới:

1 Giới thiệu : Hướng dẫn luyện đọc

a, GV đọc mẫu: Giọng hồn nhiên, nghịch ngợm

b, HD luyện đọc

- GV gạch bảng từ: buồn bực, kiếm cớ, đi, cừu, be tống

- GV giảng từ:

+ buồn bực: buồn khó chịu + kiếm cớ: tìm lý do

+ be tống: kêu ầm ĩ

3 Ơn vần ưu, ươu

a, Tìm tiếng có vần ưu

b, Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu

c, Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu

Tiết 2

4 Tìm hiểu luyện đọc

a Tìm hiẻu

C1: Mèo kiếm cớ để trốn học?

C2: Cừu nói khiến Mèo phải học

HS đọc: Mèo học

- HS đọc thầm - HS đọc

- HS tự phát từ khó đọc

- HS luyện đọc, phân tích cấu tạo tiếng khó - HS luyện đọc câu - Đoạn

- Đọc đồng - HS đọc

* HS mở SGK - cừu

-HS nối tiếp em nói tiếng ( từ) - Mỗi HS nói câu

- HS đọc dịng thơ đầu + Mèo kêu ốm - HS đọc dịng cuối

+ Cừu nói muốn nghỉ học cắt Mèo Mèo vội xin học

ngay?

- GV đọc mẫu lần

b Học thuộc lòng thơ c Luyện nói

IV Củng cố

* Em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao?

- Nêu lại nôi dung

V Dặn dị

Ơn bài, chuẩn bị bài: “Người bạn tốt”

- em kể lại nội dung

- Vì bạn thích học?

- HS quan sát tranh luyện nói + A: Vì bạn thích học?

+ B: Vì trường có nhiều bạn, ngày học

* Luân phiên nhiệm vụ bạn A B - HS đọc lại

- Khơng nên bạn muốn trốn học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 30: Trời nắng - trời mưa

A Mục tiêu

- Biết dấu hiệu trời nắng – trời mưa Nắng mưa yếu tố môi trường tự nhiên Nắng mưa ảnh hưởng tới sức khỏe, sống người

- Biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa

* Trọng tâm: Biết dấu hiệu trời nắng – trời mưa B Chuẩn bị

1 Giáo viên: Các hình vẽ SGK 2 Học sinh: SGK, tập.

C Các kĩ sống giáo dục

- Kĩ định : Nên hay khơng nên làm trời nóng , trời rét.

- Kĩ tự bảo vệ : Bảo vệ sức khoẻ thân ( ăn mặc phù hợp với trời nắng rét)

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập D Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định tổ chức II.Kiểm tra cũ

- Kể tên số loại vật mà em học

III Bài

*HĐ1: Làm việc với vật mẫu tranh ảnh

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết dấu hiệu trời nắng trời mưa

* GV giới thiệu thêm hình ảnh lũ lụt, cối khô héo thiếu nước GVKL: - Khi trời nắng bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, có nắng vàng chiếu xuống - Khi trời mưa có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên

Hát

- 2,3 HS kể

- Tiến hành: Thảo luận nhóm

- Cho HS sưu tầm phân loại tranh sưu tầm trời nằng, trời mưa - Gọi đại diện nhóm nêu dấu hiệu trời nắng trời mưa

thường khơng nhìn thấy mặt trời ? Hình cho ta biết trời mưa Tại em biết?

? Hôm trời nắng hay trời mưa? * HĐ2: Thảo luận

- Mục tiêu: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa

? Tại trời nắng bạn phải đội mũ, nón

? Để khơng bị ướt bạn phải mặc trời mưa

GVKL: Khi trời nắng ta phải đội mũ, nón cịn trời mưa ta phải đội nón mặc áo mưa để ta khỏi bị ốm

IV.Củng cố

- Kể dấu hiệu trời nắng, ( trời mưa)?

V Dặn dị

Ơn + Thực hành quan sát bầu trời

- Hình

- Tiến hành: Học sinh thảo luận

- Để che nắng

- Mặc áo mưa, đội mũ nón

Thủ cơng

Tiết 27: Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1)

A Mục tiêu:

- Cắt, dán nan giấy dán thành hàng rào đơn giản - u thích đẹp từ cắt, dán hàng rào đẹp

* Trọng tâm: Biết cách, cắt, dán nan giấy .B Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- Mẫu nan giấy hàng rào - tờ giấy kẻ ơ, bút chì, kéo, hồ dán, C Hoạt động dạy học:

- Giấy màu có kẻ ơ, thước, bút chì, kéo, hồ dán

- Vở thủ công

I ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đồ dùng HS III Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2.Dạy mới: a Luyện tập:

Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sát, nhận xét: + Cho quan sát hình mẫu + Định hướng cho HS thấy

- Số nan giấy có nan - Số nan ngang có nan? - Khoảng cách nan giấy đứng?

- Nan ngang cách ô? Hoạt động 2:

- Hướng dẫn HS kẻ cắt nan giấy - Cho HS thực hành theo

Hát

Kiểm tra chuẩn bị HS

* Cả lớp quan sát- nhận xét

+ Cạnh nan giấy

+ hàng rào dán nan giấy

- Có nan - Có nan - Cách 1ô

- Cách 2ô

(GV thao tác chậm để HS quan sát thực hành cho đúng)

- Cho HS thực hành cắt

- GV bàn hướng dẫn HS cắt - Quan sát giúp HS làm

IV Củng cố:

- Nhắc lại nội dung

- Nhận xét, khen ngợi HS cắt hàng rào đều, đẹp

V Dặn dò:

-Về nhà chuẩn bị dụng cụ bút chì, th-ớc kẻ, kéo, giấy để tiết sau

- Thực hành cắt

- HS nhắc lại nội dung - Lắng nghe

- Cắt, dán hàng rào đơn giản

Thứ năm ngày 12 tháng năm 20 TẬP ĐỌC

Bài 17 : NGƯỜI BẠN TỐT A Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn Phát âm đúng: liền, sửa lại, nắm, ngượng nghịu Tập đọc đoạn đối thoại

Hiểu nội dung bài: Nhận cách cư sử ích kỉ Cúc; thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành Nụ Hà Nụ Hà người bạn tốt

- Ôn vần uc, ut

- Biết hỏi đáp tự nhiên chủ đề : “Kể người bạn tốt em” * Trọng tâm: - HS đọc đúng, đọc trơn toàn

- Rèn đọ àc v tìm hi u n i dung b i.ể ộ B Đồ dùng

GV: Tranh minh hoạ HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức: - HS hát

II Kiểm tra cũ: - Đọc thuộc lòng “Mèo học” trả

III Bài mới:

1 Giới thiệu : Hướng dẫn luyện đọc

a, GV đọc mẫu: Đổi giọng đọc đoạn đối thoại

b, HD luyện đọc

- GV gạch bảng từ: liền, sửa lại, nắm, ngượng nghịu

3 Ôn vần ưu, ươu

a, Tìm tiếng có vần uc b, Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut

Tiết 2

4 Tìm hiểu luyện đọc

a Tìm hiẻu

C1: Hà hỏi mượn bút, giúp Hà?

C2: Bạn giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp?

C3: Em hiểu người bạn tốt?

- GV đọc mẫu lần

b Luyện nói

Đề tài: Kể người bạn tốt em

HS đọc: Người bạn tốt

- HS đọc thầm - HS đọc

- HS tự phát từ khó đọc

- HS luyện đọc, phân tích cấu tạo tiếng khó - HS luyện đọc câu: Câu đề nghị Hà, câu trả lời Cúc

- Luyện đọc đoạn, bài: Đoạn đọc theo cách phân vai- đoạn đối thoại

- Đọc đồng - HS đọc

* HS mở SGK - Cúc, bút

- Mỗi HS nói câu

- HS đọc đoạn

+ Hà hỏi mượn bút Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn

- HS đọc đoạn

+ Hà tự đến giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp - HS đọc

+ Người bạn tốt người sẵn sàng giúp đỡ bạn - HS đọc theo nhóm đơi

- Đọc nối tiếp - Đọc CN

IV Củng cố

* Nhìn tranh minh họa kể lại bạn giúp đỡ nào?

V Dặn dị

Ơn bài, chuẩn bị bài: “Ngưỡng cửa”

+ Trời mưa Tùng rủ Tuấn khoác áo mưa

+ Phương giúp Liên học ôn Hai bạn điểm 10

- HS đọc lại

- Hà tự đến giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp

TOÁN

Tiết 119: Các ngày tuần lễ A Mục tiêu

- Giúp học sinh làm quen với đơn vị đo thời gian : Ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày

- Bước đầu làm quen với lịch học tập ( công việc cá nhân) tuần B Đồ dùng

+ Một lịch bóc hàng ngày thời khoá biểu lớp + Bảng phụ ghi tập 1, ( TR 161)

C Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định lớp II Kiểm tra bài

III Bài mới

- HS hát

- HS làm bảng

Hoạt động1: Giới thiệu ngày tuần

Mt: Học sinh nhận biết tuần có ngày, biết ngày tuần biết đọc thứ ngày tháng tờ lịch hàng ngày

1a) GV treo bảng lịch bóc hàng ngày, vào tờ lịch ngày hôm hỏi :

- Hôm thứ ?

b) Giới thiệu tên ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Vậy tuần lễ có ngày ?

c) Giới thiệu ngày tờ lịch: Chỉ vào tờ lịch ngày hôm hỏi : Hôm ngày ?

- Quan sát đầu tờ lịch ghi ? - Vậy tờ lịch có phần ? * GV chốt : Một tuần lễ có ngày, ngày chủ nhật , thứ hai… Trên tờ lịch bóc hàng ngày có ghi thứ, ngày, tháng để ta biết thời gian chích xác

Hoạt động : Thực hành

Mt : Học sinh biết lịch học tập tuần

Bài 1: Trong tuần lễ:

a) Em học vào ngày:

b) Em nghỉ ngày:

- Hôm thứ sáu - Cho vài học sinh lặp lại

- Có ngày : Chủ nhật, thứ hai - Vài học sinh lặp lại

- Học sinh tìm số ngày tờ lịch trả lời

Ví dụ : Hơm ngày 17 - Ghi tháng tư

- Tờ lịch có ghi tháng, ngày , thứ - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu - em trả lời tuần lễ

a) Em học ngày : thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát tờ lịch ngày hôm tờ lịch ngày mai

Bài : Hướng dẫn học sinh tự chép “ Thời khóa biểu”của lớp

IV Củng cố

- Một tuần có ngày?

- Hãy kể tên ngày tuần?

V Dặn dị

Ơn bài, chuẩn bị bài: Cộng, trừ phạm vi 100

- HS làm vào

* Hôm … ngày … tháng *Ngày mai … ngày … tháng

- Mỗi nhóm em, em chép ngày

- HS trả lời

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 20 CHÍNH TẢ

Tiết 12 : Mèo học A Mục đích yêu cầu

- HS chép lại xác, trình bày dòng đầu thơ “Mèo học” - Làm tập tả: Điền iên hay in; điền r, d hay gi

- Rèn viết cự ly, tốc độ chữ đẹp

* Trọng tâm: HS chép lại xác, trình bày dịng đầu thơ “ Mèo i h c”đ ọ

B Đồ dùng

GV: Bài viết mẫu, tập tả HS: bảng, C Các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức: - HS hát

II Kiểm tra cũ:

Nhận xét viết tiết trước

- HS chữa tập

- Viết bảng: túi kẹo, cam

III Bài mới:

2 Hướng dẫn HS viết a, GV đọc mẫu

b, HD viết

- Mèo kiếm cớ để trốn học?

- GV phân tích bảng: + buồn: b + n + huyền + kiếm: k + iêm + sắc + cừu : c + ưu + huyền + toáng: t + oang + sắc + chữa: ch + ưa + ngã HS viết

- GV nhắc HS cách trình bày: chữ đầu dịng viết hoa, lưu ý dấu chấm than, gạch đầu dòng, dấu hai chấm

4 Chữa lỗi

- GV đọc soát lỗi: Đọc thong thả, dừng lại chữ khó viết

- Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề

- GV chấm số - Nhận xét HD làm tập tả

a, Điền vần iên hay in

b, Điền r, d hay gi

- HS đọc viết - Kêu đuôi bị ốm

- HS tự phát từ dễ viết sai

- HS luyện đọc, phân tích cấu tạo tiếng khó - HS tập viết bảng tiếng, từ khó

- HS chép vào

- HS dùng bút chì sốt viết - HS ghi số lỗi lề

- HS đổi sửa lỗi cho

- HS làm bảng

- nhóm HS lên bảng điền

Đàn k đi Ông đọc bảng t

IV Củng cố

- Khen HS học tốt, viết đúng, đẹp

V Dặn dò

Chép lại đoạn thơ cho

KỂ CHUYỆN

Tiết 5: Sói Sóc A Mục đích u cầu

- HS nghe GV kể nhớ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh Sau kể lại tồn câu chuyện

Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm

- Rèn HS biết kể chuyện phân vai nhân vật

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ vật tránh xa vật nguy hiểm

* Trọng tâm: HS biết kể lại câu chuyện theo gợi ý tranh B Đồ dùng

- Tranh minh họa truyện kể SGK

C Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định tổ chức - Hát

II Bài cũ

- Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Kể lại chuyện: “ Niềm vui bất ngờ”

III Bài mới

1) Giới thiệu

+ Lời người dẫn chuyện: Thong thả

+ Lời Sóc ban đầu mềm mỏng Lúc sau ơn

tồn rắn rỏi

+ Lời Sói thể băn khoăn

Kể lần 1: Kể toàn câu chuyện -Kể lần 2: -Kể đoạn

3) Hướng dẫn HS kể

- Hướng dẫn kể đoạn theo tranh

(*) Tranh 1: - Vẽ cảnh gì?

- Câu hỏi tranh gì?

(*) Tiếp tục tranh đoạn 2, 3, (Làm tương tự tranh 1)

- Kể lại toàn câu chuyện - Tập kể phân vai

4) Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện

Hỏi: Sói Sóc người thơng minh?

Nêu việc chứng tỏ thơng minh đó?

- Kết hợp với tranh minh họa

- Quan sát tranh SGK

- Sóc chuyền cành rơi trúng Sói ngủ gốc

“ Chuyện xảy Sóc chuyền cành cây?”

- Đại diện nhóm thi kể

- 1, HS kể

- nhóm, nhóm vai: Người dẫn

chuyện, Sói Sóc

- Sóc nhân vật thơng minh Khi Sói hỏi,

Sóc hứa trả lời đòi thả trước Nhờ mà Sóc nạn

IV Củng cố

- Nêu lại nội dung học

- Nhận xét chung

- Sự thơng minh cứu khỏi tình

nguy hiểm

- Bình chọn HS kể chuyện hay

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị sau Dê nghe lời mẹ

TOÁN

Tiết 120: Cộng trừ (không nhớ) phạm vi 100

A Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kỹ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 (cộng trừ không nhớ )

- Rèn kỹ làm tính nhẩm Nhận biết bước đầu (thông qua trường hợp cụ thể ) quan hệ phép tính cộng trừ

- Tăng cường khả vận dụng kiến thức toán học vào sống * Trọng tâm : Củng cố làm tính cộng, trừ phạm vi 100 B Đồ dùng

+GV : Viết trước tập 4( Trang 162) + HS : Bảng,

C Các ho t động d y h cạ ọ

I Ổn định lớp II Kiểm tra bài

- tuần có ngày? Em học ngày nào?

III Bài mới

Hoạt động :Giới thiệu

Mt: Học sinh nắm tên học , nhớ kỹ thuật cộng trừ số phạm vi 100

- Nêu lại cách cộng trừ số tròn chục, cộng trừ số có chữ số với số có chữ số

- HS hát

- HS trả lời

Hoạt động : Thực hành

Mt : Rèn luyện kỹ làm toán Nhận biết bước đầu quan hệ cộng trừ

Bài : Tính nhẩm

- GV hướng dẫn HS nhận biết quan hệ phép tính cộng, tính trừ

Bài : Đặt tính tính

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính

- Cho HS nhận xét phép tính để nhận quan hệ tính cộng tính trừ : Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng

Bài : Giải tốn Tóm tắt :

Hà có : 35 que tính

? que tính Lan có : 43 que tính

Bài : Hướng dẫn tương tự Tóm tắt:

o Tất có : 68 bơng hoa o Hà có : 34 bơng hoa o Lan có : … bơng hoa ?

Hoạt động3: Trị chơi “ Đố - Giải”

ln ln bên trái số hàng đơn vị

- Học sinh tự nêu yêu cầu tập - Cho HS làm bảng

- em lên bảng sửa nêu cách nhẩm 80 + 10 = 30 + 40 =

90 - 80 = 70 - 30 = 90 - 10 = 70 - 40 = - HS làm

36 + 12 65 + 22 48 - 36 87 - 65 48 - 12 87 - 22

- Học sinh tự đọc tốn đọc tóm tắt - HS lên bảng giải

Bài giải :

Số que tính hai bạn có : 35 + 43 = 78 ( que tính )

Đáp số : 78 que tính

- HS giải vào

Bài giải

Số bơng hoa Lan có : 68 – 34 = 34 ( hoa )

Đáp số : 34 hoa

Bạn A: 43 + 20 Bạn B: Bằng 63

* Luân phiên nhiệm vụ

IV Củng cố

- HS nêu cách nhẩm

V Dặn dị

Ơn bài, chuẩn bị bài: Luyện tập

TUẦN 30

Thứ ba ngày 10 tháng năm 20 TẬP ĐỌC

Ôn : Chuyện lớp

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn tốt bài, đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dịng thơ Ơn vần t, c

- Rèn kĩ đọc đúng, biết nghỉ sau dòng thơ - Giáo dục HS phải biết ngoan, lời thầy cô

* Trọng tâm: HS đọc đúng, to rõ ràng hiểu nội dung bài. B Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh vẽ SGK

- HS: SGK, bảng, tập C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

I ổn định tổ chức: - Hát

II Bài cũ:

- Gọi HS đọc - Chú công

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giảng bài:

a Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu

b HS luyện đọc

Chuyện lớp

- Lắng nghe

* Luyện đọc từ khó + Cho HS đọc – phân tích

* Luyện đọc câu

* Luyện đọc đoạn,

c Ơn vần: c, c

- Tìm tiếng có vần t - Tìm tiếng ngịai có vần c ,t - GV cho HS chơi trò chơi

- Bạn nhỏ kể chuyện gì?

- Mẹ em nói với bạn nhỏ?

- Gạch chân: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc

- HS đọc cá nhân, tổ, nhóm

- Cả lớp nhẩm câu, đọc nối tiếp

- Tìm đoạn - đọc thi theo nhóm - Đọc - đồng

- “vuốt”

- HS chơi truyền điện:

+ c: luộc rau, buộc tóc, cuốc đất + t: tuốt lúa, chuột đồng, trắng muốt - Chuyện Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con?

- Mẹ muốn nghe bạn nhỏ kể chuyện

IV Củng cố:

- Nêu nội dung

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt

- Đọc lại - Lắng nghe

V Dặn dò:

- Về học lại - Chuẩn bị sau:

- Đọc lại Mèo học

TOÁN

Luyện tập: Phép trừ phạm vi 100

- Củng cố để HS nắm cách đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 Củng cố giải toán

- Rèn kĩ làm tính giải tốn

- Giáo dục HS say mê học tập để học tốt mơn tốn

* Trọng tâm: Biết làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 100 B Đồ dùng dạy học:

- GV: Hệ thống tập, bố que tính - HS: Bảng,phấn, tập

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: - Hát – kiểm tra sĩ số

II Bài cũ:

- Làm bảng 45 + 12 = 34 + =

III Bài mới:

1 Giới thiệu Giảng

Giới thiệu cách làm tính trừ dạng: 57- 23

- Cho HS nhắc lại cách làm tính trừ phạm vi 100

- Gọi HS nhắc lại cách làm phép tính 57 - 23

3 Thực hành

- Cho HS làm bảng lớp, bảng Bài 1: a) Tính

Hoạt động lớp

Bước 1: lấy bó que tính que tính rời - Viết cột chục, viết cột đơn vị - lấy bó que tính que tính rời - Viết 5, viết Bước 2: Làm tính

Trừ từ trái sang phải

57 * trừ 4: Viết - 23

34 * trừ 3: Viết * Vậy: 57 – 23 = 34 - Nhắc lại cách trừ

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

b) Đặt tính

Bài 2: Điền Đ đúng, S sai - Hướng dẫn: HS nhẩm lại phép tính

- Gọi HS lên bảng làm

Bài 3: GV nêu đề

- HS làm xong đọc to phần tóm tắt giải

- Cho hs nêu lại cách trừ

* Lu ý: Khi đặt tính số phải thẳng hàng, cột với

- Làm bảng

85 68 - 64 - 21

- Làm tập HS làm xong tự nói cách làm nói đúng? Sai?

87 68 - 35 - 21 52 46 - HS đọc đề tóm tắt giải - Làm - đổi kiểm tra Có: 64 trang

Đã đọc: 24 trang Cịn: … trang?

Bài giải Lan phải đọc là:

64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang

IV Củng cố:

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Nêu lại cách trừ - Lắng nghe

V Dặn dò:

- Về học chuẩn bị

- Chuẩn bị sau - Luyện tập

Thứ năm ngày 12 tháng năm 20 TẬP ĐỌC

Ôn bài: Mèo học+ Rèn viết

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn tốt Phát âm tiếng khó: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu

- Giáo dục HS không bắt chước Mèo lười kiếm cớ nghỉ học

* Trọng tâm: Luyện đọc trơn tốt phát âm từ khó đọc B Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài, SGK - HS: SGK, tập

C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

I ổn định tổ chức: - Hát, kiểm tra sĩ số

II Bài cũ:

- Gọi HS đọc

- Bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp?

Chuyện lớp - HS trả lời

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2.Giảng bài:

- Hướng dẫn luyện đọc: + GV đọc mẫu lần

- Hướng dẫn HS đọc tiếng, từ khó * Luyện đọc từ khó

- Gọi HS đọc, phân tích * Luyện đọc câu:

*Luyện đọc đoạn - bài: Cho HS đọc phân vai:

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt - Cho lớp đọc thuộc lịng thơ

* Ơn vần: ưu,ươu

- Tìm tiếng có vần ưu - Tìm tiếng ngịai có vần ưu, ươu

- Nói câu chứa tiếng có ưu, ơu

* Luyện đọc lớp - Nghe GV đọc mẫu

- buồn bực, kiếm cớ, đi, cừu, tống, chữa lành

- Có 10 dịng thơ

- Đọc nối dòng

- Đọc phân vai

+ em đọc lời dẫn, em đọc lời Cừu, em đọc lời Mèo

HS đọc thuộc lòng

- Cừu

+ Mèo kiếm có để trốn học?

+ Cừu nói khiến Mèo xin học ngay? * Rèn viết: Tập chép A trang31

- GV hướng dẫn cách viết - Quan sát giúp đỡ HS viết

- Quả lựu ngon …

- Mèo kêu ốm

- Cừu nói: “Cắt đuôi khỏi hết”

IV Củng cố:

- Nêu nội dung

- Nhận xét tiết học: Khen nhóm đọc tốt

-2 HS đọc lại – nêu nội dung - Lắng nghe

V Dặn dò:

- Về đọc thuộc

- Chuẩn bị sau - Người bạn tốt

TOÁN

Luyện tập: Phép trừ phạm vi 100(Tiếp)

A Mục tiêu:

- Củng cố để HS nắm cách làm tính trừ phạm vi 100 - Củng cố kĩ làm tính giải tốn

- Giáo dục HS say mê học tập để học tốt môn tốn

* Trọng tâm: HS biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 100 B Đồ dùng d y h c:ạ ọ

I ổn định tổ chức: - Hát – kiểm tra sĩ số

II Bài cũ:

- Làm bảng 45 - 12 = 34 - =

III Bài mới:

1 Giới thiệu Giảng

GV nêu ví dụ 76 – 32

- HS nêu bước làm tính trừ

- Gọi HS nhắc lại cách làm phép tính

3 Thực hành

- Cho HS làm bảng lớp, bảng Bài 1: Đặt tính tính

- GV quan sát giúp đỡ HS làm

* Cho HS nhắc lại cách trừ

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu cách nhẩm - GV quan sát giúp đỡ HS làm

Bài 3: >, <, =

- GV quan sát giúp đỡ HS làm Bài 4: GV nêu đề

- HS làm xong đọc to phần tóm tắt giải

76 * trừ 4: Viết - 32

44 * trừ 4: Viết * Vậy:76 – 32 = 44 - Nhắc lại cách trừ

- HS lên bảng làm lớp làm bảng - HS nhắc lại cách đặt tính

75 -13 64 -40 80 - 30 75 64 80 -13 - 40 -30

- Cho HS nêu lại cách trừ

* Lưu ý: Khi đặt tính số phải thẳng hàng, cột với

- Làm tập HS làm xong tự nói cách làm

- HS nhắc lại cách nhẩm 85 - =

85 - 50 = 85 - 15 =

- HS nhắc lại cách điền dấu

- HS lên bảng làm lớp làm vào - HS đọc đề tóm tắt giải

- Làm - đổi kiểm tra Có: 12 toa

Cắt: bỏ toa cuối Còn : … toa?

Đáp số: 11 toa

IV Củng cố:

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Nêu lại cách trừ - Lắng nghe

V Dặn dò:

- Về học chuẩn bị

- Chuẩn bị sau - Các ngày tuần lễ

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 20 TẬP ĐỌC

Ôn bài: Người bạn tốt + Rèn viết

A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn tốt Luyện đọc từ ngữ: biến, sửa lại, nắm, ngượng nghịu - Luyện đọc đoạn đối thoại Ôn vần uc, ut

- Giáo dục HS phải biết cư sử tốt với bạn bè học chơi * Trọng tâm: HS đọc trơn tốt qua hiểu nội dung bài.

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài, SGK - HS: SGK, tập

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: - Hát

II Bài cũ:

- Đọc thuộc lòng - Mèo học

- em đọc đoạn

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giảng bài: * Hướng dẫn đọc:

* Luyện đọc từ

* Luyện đọc câu + Luyện đọc câu khó Câu đề nghị Hà

- Luyện đọc câu trả lời Cúc * Luyện đọc đoạn,

- Cho HS đọc phân vai

- em đọc người dẫn chuyện - em đóng vai Hà

- em đóng vai Cúc và1 em đóng vai Nụ - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt * Ơn vần: uc, ut

- Cho HS tìm tiếng trong, ngồi có vần uc, ut

- Nói câu chứa tiếng có uc, ut - Hà hỏi mượn tẩy giúp Hà? + Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp? + Em hiểu ngời bạn tốt?

* Rèn chữ: Tập chép B (trang33) - GV hướng dẫn HS viết - Quan sát giúp đỡ HS viết

- Tổ, lớp, cá nhân thi đọc

- HS tự nêu từ khó: liền, sửa lại, nắm, ng-ượng nghịu

- Đọc nối tiếp câu

“Hà thấy … bạn”

“Cúc đỏ mặt … cảm ơn Hà”

- HS đọc phân vai theo nhóm

- Đọc phân vai

- HS đọc – lớp đọc đồng

- Chơi: truyền điện

- Uc: Cúc, xúc, lúc, múc, đúc … - Ut: mút, chút, sút, vút … - HS nói câu

- Nụ cho Hà mượn

- Hà tự đến giúp Cúc sửa

- Người bạn tốt người sẵn sàng giúp đỡ

- HS viết vào

IV Củng cố:

- Nêu lại nội dung - Nhận xét chung tiết học

- Nhắc lại học - Lắng nghe

V Dặn dò:

- Chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau: Ngưỡng cửa

TOÁN

Luyện tập: Các ngày tuần

A Mục tiêu:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: Ngày tuần lễ, biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần

- Biết đọc thứ, ngày, tháng làm quen với lịch, với lịch học tập - Giáo dục HS biết quí thời gian, coi thời gian vàng ngọc

* Trọng tâm: Biết đơn vị đo thời gian: Ngày tuần lễ, biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần

B Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số lịch bóc bảng thời khố biểu lớp - HS: tập

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức: - Hát – kiểm tra sĩ số

II Bài cũ:

- Kể tên ngày tuần 2HS kể

III Bài mới:

1 Giới thiệu Giảng

GV treo lịch bóc lên bảng hỏi:

- Hơm thứ mấy? - Gọi 2, HS nhắc lại - Yêu cầu HS mở Sách

- Một tuần có ngày? - Là ngày nào?

- Chỉ vào lịch hỏi: Ngày hôm ngày bao nhiêu?

- HS trả lời theo tờ lịch bóc

Hoạt động lớp

- Đọc ngày sách Đó ngày tuần

- ngày

- Một tuần lề phải học ngày nào? Ngày nghỉ * Đọc thời khoá biểu lớp - Hướng dẫn HS đọc

* Luyện tập

Bài 1: GV nêu yêu cầu Nếu hôm thứ năm thì:

Ngày mai thứ Ngày thứ Hôm qua thứ Hôm thứ Bài 2: GV nêu đề Tóm tắt:

Được nghỉ tuần ngày Em nghỉ: ngày?

Đi học thứ hai, thứ ba, , thứ sáu Được nghỉ thứ bảy, chủ nhật

- Từng HS đọc thời khoá biểu lớp - HS viết thời khoá biểu

thứ sáu thứ bảy thứ tư thứ ba

HS đọc đề HS làm vào Bài giải

1 tuần ngày

Em nghỉ tết số ngày là: + = 10 (ngày)

Đáp số: 10 ngày

IV Củng cố:

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Nêu lại ngày tuần - Lắng nghe

V Dặn dò:

- Về học chuẩn bị

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/