Đang tải... (xem toàn văn)
- Bước đầu biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên ( về học tập , hoặc về lao độ[r]
(1)Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 20 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 39 lại với chiến khu. I Mục tiêu
* Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ( người huy , chiến sĩ nhỏ tuổi )
- Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước
* Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện theo gọi ý II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy học
Tập đọc
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ (4’)
- Đọc : Báo cáo kết tháng thi đua B Bài (40’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc (20’)
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV kết hợp luyện phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp
- GV HD em nghỉ đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng
3 HD HS tìm hiểu (12’)
- Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?
- Trước ý kiến đột ngột huy, chiến sĩ nhỏ " cúng thấy cổ họng nghẹn lại " ?
- Thái độ bạn sau ?
- Vì Lượm bạn khơng muốn nhà ?
- Lời nói Mừng có đáng cảm động ?
- HS đọc - Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
+ HS nối đọc câu đoạn
+ HS nối đọc đoạn
+ HS đọc theo nhóm đơi
+ Cả lớp đọc đồng
- Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đoàn cho chiến sĩ nhỏ sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới cịn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, em khó lịng chịu
- Vì chiến sĩ nhỏ súc động, bất ngờ nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu
- Lượm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian
(2)- Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
4 Luyện đọc lại (8’) - GV đọc lại đoạn
- HD HS đọc đoạn văn
- Rất u nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc
+ vài HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc
Kể chuyện 1 GV nêu nhiệm vụ
- Dựa theo câu hỏi gợi ý, tập kể lại câu chuyện : lại với chiến khu
2 HD HS kể lại câu chuyện theo gợi ý - GV treo bảng phụ
- GV HS bình chọn bạn kể hay
+ HS đọc câu hỏi gợi ý - HS kể mẫu đoạn
- HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện
- HS kể toàn câu chuyện C Củng cố, dặn dò (1’)
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ nhoe tuổi ? ( Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc )
- GV nhận xét tiết học
-Toán
Tiết 96: Điểm trung điểm đoạn thẳng.
I- Mục tiêu
- Biết điểm hai điểm cho trước, trung điểm đoạn thẳng.
II- Đồ dùng
GV : Thước thẳng- Phấn màu- Phiếu HT HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’) a) HĐ 1: Điểm giữa.
- Vẽ đường thẳng SGK, lấy đường thẳng điểm theo thứ tự A, O, B. - Ba điểm A, O, B điểm ntn với nhau? - Ta nói: O điểm nằm A B. - Vẽ Đoạn thẳng MN
- Tìm điểm M N?
- Nếu lấy điểm I nằm điểm MN I có phải điểm M N không? b) HĐ 2: GT trung điểm đoạn thẳng. - Vẽ đoạn thẳng AB có M trung điểm. - Ba điểm A, M, B ba điểm ntn với nhau?
- M nằm vị trí so với A B? - Đo độ dài đoạn AM? MB?
- Khi ta nói: M trung điểm đoạn
- Hát
- HS quan sát
- điểm thẳng hàng với nhau.
- Quan sát M I N
- HS tìm
- Khơng điểm M, I, N không thẳng hàng.
A M B
- ba điểm thẳng hàng
- M nằm A B
(3)thẳng AB.
c) HĐ 3: Thực hành. * Bài 1: - Đọc đề?
- Thế điểm thẳng hàng? - Ba điểm điểm thẳng hàng? - M điểm hai điểm nào? - N điểm hai điểm nào? - Olà điểm hai điểm nào? - Nhận xét, chữa.
* Bài 2:- Phát phiếu HT- Đọc đề? - Câu đánh dấu X
- Gọi HS làm bảng - Chấm bài, nhận xét. 3/ Củng cố: (2’) - Đánh giá học - Dặn dị: Ơn lại bài.
- Đọc quan sát hình vẽ SGK
- điểm nằm đường thẳng - Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B - M điểm điểm A B - N điểm điểm C D - O điểm điểm M N
- Đọc đề- kiểm tra BT - làm phiếu HT
Các câu là: a; e.
-Tự nhiên xã hội.
Tiết 39 Ôn tập: Xã hội. I-Mục tiêu:
- Kể tên kiến thức học xã hôị.
- Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh.
II- Đồ dùng dạy học: SGK III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò.
1- Tổ chức (1’) 2- Kiểm tra: (3’)
- Kể tên học chủ đề xã hội? - Nhận xét:
3- Bài mới: (35’)
Hoạt động1:
- Bước 1:Chia nhóm. - Bước 2:Giao việc.
Dán tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội theo nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục.
Đại diện lên mô tả nội dung ý nghĩa bức tranh.
-Bước 3: Các nhóm thực hành theo yêu cầu GV
-Nhận xét, bổ xung.
Hoạt động 2:
-Bước1:Phổ biến cách chơi trò chơi. Vừa hát vừa truyền tay hộp giấy.Khi
Hát.
- Học sinh nêu. - Nhận xét, bổ xung.
* Hoạt động nhóm.
-Phân cơng nhóm trưởng.
-Lắng nghe.
Các nhóm thực hành: +Phân tranh theo chủ đề
+Mô tả tranh chủ đề. -Nhận xét, bổ xung.
* Trò chơi truyền hộp.
(4)bài hát dừng lại hộp giấy dừng tay người người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời.
-Bước 2: HS thực hành:
Nhận xét
* Củng cố- Dặn dò: (1’) - Nhận xét giờ.
Nhắc nhở h/s công việc nhà
- Thực hành: +Chơi thử:
+Chơi thật ( chơi em nào đến lượt mà không trả lời phải hát bài)
-Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 20
Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 39 lại với chiến khu. I Mục tiêu
- Nghe viết xác tả , trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a SGK
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT 2 HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động thầy
A Kiểm tra cũ (4’)
- GV đọc : liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném lựu đạn
B Bài (35’) Giới thiệu HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm đoạn văn
- Lời hát đoạn văn nói lên điều
- Lời hát đoạn văn viết ?
b GV đọc c Chấm, chưa - GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT
* Bài tập / 15 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét
- em lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét
+ HS theo dõi SGK - HS đọc lại đoạn văn
- Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân - Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li - HS viết nháp tiếng dễ viết sai + HS nghe, viết vào
+ Viết vào lời giải câu đố + sấm sét, sơng
C Củng cố, dặn dị (3’)
- GV khen HS viết tốt - GV nhận xét chung tiết học
(5)-Toán
Tiết: 97: Luyện tập
A- Mục tiêu
- Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước.
B- Đồ dùng
GV : Thước thẳng- tờ giấy HCN BT 2. HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Luyện tập: (37’) * Bài 1:
a) HD xác định trung điểm đoạn thẳng.
- Vẽ đoạn thẳng AB SGK - Đo độ dài đoạn AB?
- Chia độ dài đoạn AB thành phần bằng nhau Mỗi phần dài ? cm?
- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M là trung điểm AB ?cm.
- Lấy điểm M gữa A B cho AM = BM = 2cm.
- Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm ntn?
b) HD Xác định trung điểm đoạn CD. - Vẽ đoạn thẳng CD?
- Đo độ dài đoạn CD?
- Chia độ dài thành phần nhau? - Đánh dấu trung điểm đoạn CD? - Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2: Thực hành.
- Lấy tờ giấy HCN, đánh dấu điểm ABCD.
- Gấp đôi cho AD trùng với BC. - Mở tờ giấy
- Đánh dấu trung điểm I đoạn AB, trung điểm K đoạn BC đường dấu gấp tờ giấy.
- Tương tự : y/c HS xác định trung điểm khi gấp tờ giấy theo chiều cạnh AB trùng với cạnh DC.
3/ Củng cố: (2’)
- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?
- Hát
- Vẽ nháp
- Đo nêu độ dài đoạn AB = 4cm. - : = 2cm.
- Mỗi phần dài 2cm
- Là 2cm.
- đặt thước cho vạch O trùng điểm A. Đánh dấu điểm M AB tương ứng với vạch 2cm thước.
- Đo độ dài đoạn thẳng
- Chia độ dài thành phần nhau. - Lấy trung điểm
+ HS làm vở- HS chữa bài.
C N D
+HS thực hành - đánh dấu
- gấp - mở - đánh dấu
+Trung điểm I đoạn AB. + Trung điểm K đoạn BC
(6)-Dặn dị:Thực hành tìm TĐ đoạn dây - 2- HS nêu
-Tự nhiên xã hội.
Tiết 40 Thực vật I-Mục tiêu:
- Biết có rễ ,thân , , hoa ,
- Nhận đa dạng phong phú thực vật tronng tự nhiên
- Quan sát hình vẽ vật thật thân , rễ , , hoa , số
II- Đồ dùng dạy học:
SGK
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò.
1.Tổ chức (1’) 2.Kiểm tra: (3’)
- Kể tên học chủ đề xã hội? - Nhận xét:
3.Bài mới: (35’)
Hoạt động1: QS theo nhóm ngồi trời.
Bước 1:Tổ chức, hướng dẫn. Chia nhóm
HD học sinh QS Giao việc
- Bước 2: QS theo nhóm ngồi trời.
-Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả -Nhận xét, bổ xung.
*Kết luận: Xung quanh ta có nhiều cây cối chúng có kích thước hình dạng khác Mỗi thường có rễ,thân , lá, hoa, quả.
- QS tranh SGK kể tên có trong sách?
- Kể tên số khác mà em biết?
Hoạt động 2:Làm việc cá nhân
-Bước1: Giao việc: vẽ mà em quan sát được.
-Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của GV
-Bước 3:Trưng bày. Nhận xét
4 Củng cố- Dặn dò: (1’) - Nêu ích lợi cối? Nhắc nhở h/s công việc nhà
Hát.
- Học sinh nêu. - Nhận xét, bổ xung.
- Phân công nhóm trưởng. - Lắng nghe.
- Các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV
- Các nhóm báo cáo kết quả -Nhận xét, bổ xung.
- Hình 1: Cây khế. - Hình 2: Cây vạn tuế - Hình 3: Cây kơ- nia.
- Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang. - Hình 5: Cây hoa hồng
- Hình 6: Cây súng.
- Kể tên khác mà em biết
- Vẽ mà quan sát được
- Thực hành theo yêu cầu
Trưng bày. Nhận xét
(7)- VN: học bài.
-Đạo đức
Tiết 20 Đồn kết với thiếu nhi quốc tế (t2) I.Múc tieõu:
- Bửụực ủầu bieỏt Thieỏu nhi trẽn theỏ giụựi ủều laứ anh em , bán beứ, cần phaỷi ủoaứn keỏt giuựp ủụừ laĩn khõng phãn bieọt dãn toọc , maứu da , ngõn ngửừ … -Tớch cửùc tham gia caực hoát ủoọng ủoaứn keỏt hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng nhaứ trửụứng , ủũa phửụng toồ chửực
II Chuaồn bũ: Vụỷ BT ẹẹ 3. III Leõn lụựp:
Hốt ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hốt ủoọng cuỷa hóc sinh
1.OÅn ủũnh: (1’) 2.Baứi mụựi: (32’) a.GTB: - Ghi tửùa.
b.Hoát ủoọng 1:Vieỏt thử keỏt bán.
-Yẽu cầu caực HS trỡnh baứy caực bửực thử caực baùn ủaừ chuaồn bũ tửứ trửụực
-GV laộng nghe, uoỏn naộn caõu, chửừ, nhaọn xeựt noọi dung thử vaứ keỏt luaọn: Chuựng ta coự quyền keỏt bán, giao lửu vụựi bán beứ quoỏc teỏ
Hốt ủoọng 2: Nhửừng vieọc em cần laứm. -Yẽu cầu HS laứm baứi theo nhoựm
- Yẽu cầu caực nhoựm ghi lái nhửừng vieọc neõn laứm gaởp ngửụứi nửụực ngoaứi - GV nhaọn xeựt
Hoát ủoọng 3: Giụựi thieọu nhửừng baứi haựt, baứi thụ cuỷa thieỏu nhi Vieọt Nam vaứ theỏ giụựi
- GV khuyeỏn khớch HS tửù tỡm vaứ coự theồ haựt baứi haựt veà thieỏu nhi vieọt nam vaứ theỏ giụựi
3 Cuỷng coỏ – daởn doứ (2’)
GV heọthoỏng laùi baứi , nhaọn xeựt tieỏt hóc , daởn doứ nhaứ
-HS baựo caựo sửù chuaồn bũ baứi cuỷa toồ
-HS laộng nghe
-Laộng nghe giụựi thieọu
-5 ủeỏn HS trỡnh baứy Caực HS khaực boồ sung hoaởc nhaọn xeựt veà noọi dung
- HS laứm baứi theo nhoựm
- ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi
- HS neõu
-Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 20
Tập đọc
Tiết 40 Chú bên Bác Hồ. I Mục tiêu
- Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ
- Hiểu nội dung: Em bé ngây thơ nhớ người đội lâu không nên th ường nhắc Ba mẹ khơng muốn nói với em : hi sinh,
II Đồ dùng SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
(8)B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm thơ
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS * Đọc khổ thơ trước lớp
- GV HD HS nghỉ hơi, nhấn giọng từ ngữ biểu cảm, thể tình cảm qua giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm
* Ba HS nối tiếp đọc khổ thơ * Đọc
3 HD HS tìm hiểu
- Những câu cho thấy Nga mong nhớ ?
- Khi Nga nhắc đến thái độ ba mẹ ?
- Em hiểu câu nói ba bạn Nga ?
- Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc nhớ ?
4 Học thuộc lòng thơ
- GV HD HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ
- GV lớp bình chọn bạn đọc hay
- Nhận xét
+ HS theo dõi SGK, đọc thầm
- HS nối tiếp đọc dòng thơ
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc - HS đọc
- Chú Nga đội, lâu lâu ! Nhớ Nga thường nhắc : Chú đâu ? Chú đâu, đâu ?
- Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đơi mắt Ba nhớ ngước lên bàn thờ, khơng muốn nói với hi sinh, trở
- Chú hi sinh / Bác Hồ
- Vì chiến sĩ hiếna dâng đời cho hạnh phúc bình yên nhân dân, cho độc lập tự tổ quốc
- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ
- Đọc thuộc lòng thơ C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
-Toán
Tiết 98: So sánh số phạm vi 10 000.
A- Mục tiêu
- Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lượng loại
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)
(9)- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?
- Nhận xét, cho điểm. 3/ Bài (35’)
a) HĐ 1: HD SS số PV10 000 * So sánh hai số có chữ số khác nhau.
- Viết: 999 1000
- Gọi 2- HS điền dấu >, <, = thích hợp? - Vì điền dấu <?
- Hai cách Nhưng cách dễ là ta SS chữ số hai số ( 999 có chữ số 1000)
- So sánh 9999 với 10 000? * So sánh hai số có chữ số. - Viết : 9000 8999,
- Y/ c HS điền dấu >, < , =? - Ta bắt đầu SS từ hàng ?
- Nếu hai số có hàng nghìn ta SS ntn?
- Nếu hai số có hàng trăm ta SS ntn?
- Nếu hai số có hàng chục ta SS ntn?
- Nếu hai số có hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị sao?
b) HĐ 2: Luyện tập. * Bài 1:- đọc đề?
- Nêu cách SS só có chữ số? - Gọi HS làm bảng?
- Chấm bài, nhận xét. * Bài 2:- Đọc đề?
- Muốn SS hai số ta cần làm gì?
- Cách so sánh?
- Gọi HS làm bảng?
- 2- HS nêu - Nhận xét.
- nêu KQ: 999 < 1000 - Vì 999 1000 đơn vị
- Vì 999 có CS, cịn 1000 có CS
- 9999 < 10 000
9000 > 8999
- Ta SS từ hàng nghìn Số có hàng nghìn lớn lớn hơn.
- Nếu hai số có hàng nghìn thì ta SS đến hàng trăm Số có hàng trăm lớn lớn hơn.
- Nếu hai số có hàng trăm ta SS đến hàng chục Số có hàng chục lớn lớn hơn.
- Nếu hai số có hàng chục ta SS đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn lớn hơn.
- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hai số nhau.
- Đọc
- Lớp làm Phiếu HT 1942 > 998 1999 < 2000 6742 > 6722
- HS Đọc
- Đổi số đo đơn vị đo độ dài hoặc thời gian.
- SS SS số tự nhiên viết thêm đơn vị đo độ dài TG.
(10)- Chấm bài, nhận xét
4/ Củng cố: (1’)
- Muốn SS số có chữ số ta làm ntn? - Dặn dị: Ơn lại bài
-Luyện từ câu
Tiết 20 Từ ngữ tổ quốc Dấu phẩy. I Mục tiêu
- Nắm nghĩa số từ ngữ tổ quốc để xếp nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)
- Đặt thêm đựơc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1.
HS : SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’) - Nhân hố ?
- Nêu ví dụ vật nhân hoá " Anh Đom Đóm "
B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm tập
* Bài tập / 17 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập / 17 - Nêu yêu cầu BT
- GV gợi ý : số anh hùng : Lê Lợi, Trưng Trắc, Trưng Nhị, Triệu Thị Trinh, - GV nhận xét
* Bài tập / 17 - Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS nêu - Nêu ví dụ - Nhận xét
* Xếp từ sau vào nhóm thích hợp - em lên bảng, lớp làm vào
+ Những từ nghĩa với tổ quốc : đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn
+ Những từ nghĩa với bảo vệ : giữ gìn, gìn giữ
+ Những từ nghĩa với xây dựng : dựng xây, kiến thiết
* Nói vị anh hùng mà em biết rõ - HS thi kể
- Nhận xét bạn
* Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ câu in nghiêng
- HS làm cá nhân C Củng cố, dặn dò(1’)
- GV biểu dương HS học tốt - Nhận xét chung tiết học
-Thủ công
(11)- Bieỏt caựch keỷ , caột , daựn moọt soỏ chửừ caựi ủụn giaỷn coự neựt thaộng , neựt ủoỏi xửựng
- Keỷ , caột , daựn ủửụùc moọt soỏ chửừ caựi ủụn giaỷn coự neựt thaỳng , neựt ủoỏi xuựng ủaừ hoùc
II Chuaồn bũ: Giaỏy thuỷ coõng, thửụực keỷ, buựt chỡ, …… Giaỏy thuỷ coõng, thửụực keỷ, buựt chỡ, ……
III Lẽn lụựp:
Hốt ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hốt ủoọngcuỷa hóc sinh
1.Ổn ủũnh: (1’) 2.KTBC: (3’)
-KT ủoà duứng cuỷa HS. -Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
3 Baứi mụựi: (35’) a.GTB:
b Thửùc haứnh:
Hoát ủoọng 1: GV ghi yẽu cầu baứi taọp: “Em haừy caột lái caực chửừ caựi ủaừ hóc ụỷ chửụng II hóc kỡ I”.
-GV yẽu cầu HS nhaộc lái caựch keỷ hoaởc caựch gaỏp caực chửừ ủeồ caột cho nhanh.
-GV giaỷi thớch YC cuỷa baứi veà kieỏn thửực, kổ naờng, saỷn phaồm cần phaỷi ủép hụn, saộc saỷo hụn.
-YC HS thửùc haứnh.
-GV quan saựt HS laứm baứi Coự theồ gụùi yự cho nhửừng HS keựm hoaởc coứn luựng tuựng ủeồ caực em hoaứn thaứnh baứi.
Hoát ủoọng 2: ẹaựnh giaự saỷn phaồm.
-ẹaựnh giaự SP thửùc haứnh cuỷa HS theo hai mửực.
-Hoaứn thaứnh A:
+Thửùc hieọn ủuựng qui trỡnh kú thuaọt, chửừ caột thaỳng, caõn ủoỏi, ủuựng kớch thửụực.
+Daựn chửừ phaỳng, ủeùp.
-Nhửừng em ủaừ hoaứn thaứnh vaứ coự SP ủép, trỡnh baứy, trang trớ SP saựng táo ủửụùc ủaựnh giaự laứ hoaứn thaứnh toỏt (A+)
-HS mang ủoà duứng cho GV kieồm tra.
-HS nhaộc.
-HS laộng nghe, HS nhaộc laùi -Laộng nghe.
-HS traỷ lụứi:
VD: Caựch gaỏp chửừ H, sau ủaừ caột ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt coự chiều daứi õ vaứ chiều roọng õ, chuựng ta gaỏp ủõi hỡnh chửừ nhaọt theo chiều daứi (maởt maứu vaứo trong), sau ủoự ta hỡnh dung vaứ caột chửừ H.
-Laộng nghe ruựt kinh nghieọm.
-HS thửùc haứnh.
(12)-Chửa hoaứn thaứnh B:
+Khoõng keỷ, caột, daựn ủửụùc caực chửừ ủaừ hoùc.
4 Cuỷng coỏ – daởn doứ: (1’)
- GV heọ thoỏng lái baứi , daởn doứ về nhaứ , nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 20
Tập viết
Tiết 20 Ôn chữ hoa N ( ) I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa N ( 1dòng chữ Ng) , V , T (1dòng) - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gương / Người nước phải thương chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa N ( Ng ) từ ứng dụng HS : Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’) - GV đọc : Nhà Rồng, Nhớ B Bài (35’)
1 Giới thiệu
2 HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ viết hoa có ?
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng
- GV nói anh hùng Nguyễn Văn Trỗi c Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
3 HD HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết
- GV QS động viên em viết yếu Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS
- HS viết bảng con, em lên bảng - Nhận xét
+ N ( Ng, Nh ) V, T ( Tr ) - HS QS
- HS tập viết chữ Ng chữ V, T ( Tr )
- Nguyễn Văn Trỗi
- HS tập viết bảng : Nguyễn Văn Trỗi
Nhiễu điều phủ lấy giá gương /Người nước phải thương
- HS tập viết bảng : Nhiễu, Nguyễn
+ HS viết vào
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung học - Về nhà ôn
-Toán
(13)A- Mục tiêu
- Biết so sánh số phạm vi 10000 ; viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Nhận biết thứ tự số trịn trăm (nghìn ) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng
B- Đồ dùng
GV : Phiếu HT- Bảng phụ HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)
- Nêu quy tắc SS số có chữ số? - Nhận xét, cho điểm
3/ Luyện tập (35’0
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- Muốn điền dấu ta làm ntn?
- Gọi HS làm bảng, HS làm cột - Chữa bài, nhận xét
* Bài 2:
- Đọc đề?
- Muốn xếp số theo thứ tự ta cần làm gì?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 3:
- BT có yêu cầu? Đó yêu cầu nào?
- Thi viết nhóm đơi - Gọi HS thi bảng
- Chữa bài, nhận xét * Bài 4: - BT yêu cầu gì?
- Nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng?
- Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét 4/ Củng cố: (1’)
- Nêu cách SS số có chữ số?
- Cách XĐ trung điểm đoạn thẳng + Dặn dị: Ơn lại
- hát
- 2- HS nêu
- Điền dấu >; < =
- So sánh số có chữ số
1000g = 1kg 950g < 1kg 1km < 1200m
- Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
- SS số có chữ số với xếp
a) 4082; 4208; 4280; 4808 b) 4808; 4280; 4208; 4082.
- Có yêu cầu Viết số bé, lớn có chữ số, chữ số
+ Số bé có chữ số : 100 + Số lớn có chữ số : 999 + Số bé có chữ số : 1000 + Số lớn có chữ số : 9999
- XĐ TĐ đoạn thẳng AB CD - 2- 3HS nêu
- Lớp làm phiếu HT
+ Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số 300.
-Chính tả ( nghe - viết )
Tiết 40 Trên đường mòn Hồ Chí Minh I Mục tiêu
(14)- Làm tập 2a SGK II Đồ dùng GV : SGK
HS : Vở tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- GV đọc : sấm, sét, xe sợi, chia sẻ
B Bài (35’) Giới thiệu HD HS nghe - viết a HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn viết tả - Đoạn văn nói lên điều ?
b GV đọc c Chấm, chữa - GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập (a)/ 19
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét
- HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - HS đọc thầm lại đoạn văn
- Tự viết tiếng dễ sai tả + HS nghe, viết
+ Điền vào chỗ trống s/x
- HS lên bảng, lớp làm vào sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn
-Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 20
Tập làm văn Tiết 20 Báo cáo hoạt động. I Mục tiêu
- Bước đầu biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1); viết lại phần nội dung báo cáo ( học tập , lao động ) theo mẫu (BT2) theo mẫu cho
II Đồ dùng SGK , VBT III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Kể lại chuyện : Chàng trai làng Phù ủng
B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm tập
* Bài tập
- Nêu yêu cầu BT
- HS nối tiếp kể chuyện - Nhận xét
(15)- GV nhận xét
* Bài tập
- Nêu yêu cầu tập
- GV phát phô tô cho HS
- GV HS nhận xét
tháng qua
- Cả lớp đọc thầm lại Báo Báo cáo kết tháng thi đua " Noi gương đội"
- HS làm việc theo tổ, thành viên tổ trao đổi, HS đóng vai tổ trưởng báo cáo
- Nhận xét
+ Hãy viết lại ND báo cáo gửi cô giáo ( thầy giáo ) theo mẫu
- Từng HS tưởng tượng tổ trưởng viết báo cáo
- Một số HS đọc báo cáo C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài.
Toán
Tiết 100: Phép cộng số phạm vi 10 000.
A- Mục tiêu
- Biết cộng số phạm vi 10000 ( bao gồm đặt tính làm tính ) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép cộng số phạm vi 10000 )
B- Đồ dùng
GV : Phiếu HT- Bảng phụ HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (35’)
a) HĐ 1: HD cách thực phép cộng 3526 + 2759.
- Ghi bảng : 3526 + 2759 = ? - Nêu cách đặt tính?
- Bắt đầu cộng từ đâu?
- Nêu bước cộng? b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng
- Nhận xét, chữa
* Bài 2: - BT yêu cầu việc? - Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực hiện?
- Hát
- Viết số hạng cho hàng thẳng cột với
- Từ phải sang trái 3526 - HS nêu SGK + 2759 6285 - Vậy 3526 + 2759 = 6285
- Tính
- Lớp làm nháp - Chữa bài: KQ là:
6829; 9261; 7075;9043
- Hai việc: đặt tính tính - HS nêu
- làm phiếu HT 5716 707
+ +
(16)- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:- Đọc đề?
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết hai đội trồng ta làm ntn?
- Gọi HS tóm tắt giải bảng
- Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Gọi HS nêu miệng
- Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố: (1’)
- Nêu cách cộng số có chữ số? - Dặn dị: Ơn lại
7465 6564 - HS đọc
- HS nêu
- lấy số đội cộng số đội - Làm
Bài giải
Số hai đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900( câ) Đáp số: 7900 cây
- Tìm trung điểm đoạn thẳng
+ Trung điểm cạnhAB điểm M. + Trung điểm cạnhBC điểm N. + Trung điểm cạnh CD điểm P. + Trung điểm cạnh DA điểm Q.
- HS nêu
Sinh hoạt lớp tuần 20 I Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 20
- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập hoạt động
II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm :
- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng
- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :
- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng
- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung
4 Vui văn nghệ
5 Đề phương hướng tuần sau
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/