- Nêu chức năng của quả đối với đời sống thực vật cây và ích lợi của quả đối với đời sống con người.. - Kể tên bộ phận thường có của quả.[r]
(1)Thứ hai ngày 18 tháng năm 20 Đạo đức (tiết 24)
Tôn trọng thư từ , tài sản người khác (Tiết 2) I Mục tiêu :
-Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác
-Thực tôn trọng thư từ tài sản người khác
*KNS :Kĩ tự trọng-Kĩ làm chủ thân, Kiên định định
II.Đồ dùng dạy học: VBT
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: KT cũ:
- Vì phải tôn trọng thư từ tài sản người khác ?
- GV đánh giá Bài
a HĐ1: Nhận xét hành vi
- GV phát phiếu giao việc y/c cặp thảo luận để nhận xét xem hành vi đúng, hành vi sai (VBT)
- Gv theo dõi nhóm thảo luận
- Y/c đại diện nhóm nêu kết thảo luận - GVKL: Tình a, s sai tình b, đ
b HĐ 2: đóng vai:
- Y/c nhóm hs thực trị chơi đóng vai * Tình 1: bạn quay lớp hỏi mượn khơng tự ý lấy
Tình 2: khun ngăn bạn khơng làm hỏng mũ người khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh
4.Củng cố, dặn dò:
GV hệ thống lại , dặn dò nhà
-Hát
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi nhận xét hành vi sau :
- Đại diện số cặp trình bày, hs khác bổ sung ý kiến
- Hs thảo luận, phân công đóng vai
- Theo tình huống, số nhóm trình bày trị chơi đóng vai nhóm
-Toán
Tiết 116 : Luyện tập A- Mục tiêu
- Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương )
- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
B- Đồ dùng
GV : Phiếu HT HS : SGK, BT
(2)Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Luyện tập: (38’) * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng
- Chấm, chữa * Bài 2:- Đọc đề? - Nêu cách tìm X?
- Gọi HS làm bảng
- Chữa bài, đánh giá * Bài 3:- BT cho biết gì?
- Muốn tìm số gạo cịn lại ta làm ntn?
- Gọi HS làm bảng
- Chấm , chữa * Bài 4: - Đọc đề? - Nêu cách nhẩm? - Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố – dặn dò (1’)
GV hệ th ống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học
- hát
- Thực phép chia - Lớp làm phiếu HT
1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 - Tìm X
- Lấy tích chia cho thừa số biết - Lớp làm nháp
a) X x = 2107 b) x X = 1640 X = 2107 : X = 1640 : 8 X = 301 X = 205
- HS nêu
- Lấy số gạo có trừ số gạo bán - Lớp làm
Bài giải Số gạo bán là: 2024 : = 5069 kg) Cửa hàng lại số gạo là:
2024 - 506 = 1518( kg)
Đáp số: 1518 kg gạo - Tính nhẩm
6000 : = 2000 800 : = 4000
-Tập đọc – kể chuyện Đối đáp với vua I Mục tiêu
* Tập đọc( Tiết 47)
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ
- Hiểu ND: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi , có lĩnh từ nhỏ (trả lời câu hỏi SGK)
* Kể chuyện(tiết 24)
- Biết xếp tranh(SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa
(3)II Đồ dùng tranh , SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (5,)
- Đọc : Chương trình xiếc đặc sắc trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) Luyện đọc (23’) a GV đọc toàn
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS * Đọc đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm
* Đọc đồng
3 HD HS tìm hiểu (15’)
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn ?
- Cậu làm để thực mong muốn
- Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ?
- Vua vế đối ?
- Cao Bá Quát đối lại ? - Nêu nội dung câu chuyện ?
4 Luyện đọc lại (8’) - GV đọc lại đoạn
- HD HS đọc đoạn văn
- HS đọc - HS trả lời
- HS theo dõi SGK
- HS nối đọc câu
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đơi - Nhận xét bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh Hồ Tây - Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu quân lính thét đuổi người, không gần
- Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng học trò nên muốn thử tài, cho cậu có hội chuộc tội
- Nước cá đớp cá
- Trời nắng chang chang người trói người - Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin
- vài HS thi đọc đoạn văn - HS đọc
Kể chuyện (20’) 1 GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Đối đáp với vua kể lại toàn câu chuyện
2 HD HS kể chuyện
(4)a Sắp xếp lại tranh theo thứ tự đoạn chuyện
b Kể lại toàn câu chuyện
- HS QS tranh
- HS phát biểu thứ tự tranh - - -
- HS dựa vào thứ tự tranh, tiếp nối kể lại câu chuyện
- HS kể lại tồn câu chuyện - Cả lớp bìnhchọn bạn kể hay
C Củng cố, dặn dò (2’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Thứ ba ngày19 tháng năm 20
Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 47 Đối đáp với vua. I Mục tiêu
- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập a/ b 3a/b
II Đồ dùng SGK, thực hành III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n
B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe viết
a HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn lượt
- Hai vế đối đoạn tả viết b GV đọc cho HS viết
c Chấm, chữa
- GV chấm bài, nhận xét viết HS HD HS làm tập tả * Bài tập / 51
- Nêu yêu cầu BT2a
- Nhận xét
- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét
- HS theo dõi SGK, HS đọc lại - Viết trang vở, cách lề ô li - HS tập viết chữ dễ mắc lỗi nháp + HS viết vào
+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x có nghĩa
- em lên bảng làm, lớp làm vào -sáo, xiếc
C Củng cố, dặn dò (2’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Toán
Tiết 117 : Luyện tập chung A- Mục tiêu
(5)B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Luyện tập: (38’) * Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng
- Chấm, chữa
* Bài 2:- :- BT yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng
- Chữa bài, đánh giá * Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Nêu cách tính chu vi HCN?
- Gọi HS làm bảng
- Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố – dặn dò (1’)
GV hệ th ống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học
- hát
- Thực phép nhân - Lớp làm phiếu HT
821 1012 308 1230 x x x x 3284 5060 2156 7380 - Thực phép chia
- Lớp làm phiếu HT
4691 1230 1607 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11
- Tính chu vi sân vận động HCN
- Lấy SĐ chiều dài cộng SĐ chiều rộng nhân
- Lớp làm
Bài giải
Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285(m)
Chu vi sân vận động là: ( 285 + 95 ) x =760(m) Đáp số: 760 mét
-Tập đọc
Tiết 48 Tiếng đàn I Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ
- Hiểu nội dung : Tiếng đàn Thuỷ trẻo hồn nhiên tuổi thơ em hồ hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng tranh ,SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(6)- Đọc chuyện : Đối đáp với vua
B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp
+ GV chia làm đoạn
- Đ1 : Từ đầu phía mặt trời lặn - Đ2 : tiếp ngủ dây ?
- Đ3 : Còn lại
- Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm
- Đọc đồng HD HS tìm hiểu
- Câu chuyện sảy hoàn cảnh ?
- Câu thơ người bạn Pu-skin có vơ lí?
- Pu-skin chữa thơ giúp bạn nào?
- Điều làm cho thơ Pu-skin hợp lí ?
4 Luyện đọc lại
- GV HD HS thể ND đoạn - GV lớp bình chọn bạn đọc hay
- HS nối tiếp đọc - Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- HS nối đọc câu - HS đọc, lớp đồng
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm 2,3
- Cả lớp đọc đồng văn
- Trong văn, thầy giáo bảo HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc
- Câu thơ nói mặt tời mọc dằng tây vơ lí Vì sáng mặt trời mọc lên đằng đông Buổi chiều mặt trời lặn đằng tây - Pu-skin đọc tiếp câu thơ khácđể với câu thơ vơ lí bạn hợp thành thơ hồn thú vị
- HS phát biểu
+ HS tiếp nối đọc đoạn - vài HS thi đọc
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Mĩ Thuật Thầy Tùng dạy
-Thể dục
Cô Phượng dạy
-Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 20
Luyện từ câu Tiết 24 Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy. I Mục tiêu
(7)-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2)
II Đồ dùng
SGK , VBT
III Các ho t động d y h c ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Tìm phép nhân hoá khổ thơ : Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối rì rầm Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em
B Bài (35’)
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT
* Bài tập / 53 - Nêu yêu cầu BT
- GV chia lớp thành nhóm
- GV nhận xét
* Bài tập / 54 - Nêu yêu cầu BT
GV nhận xét
- Nước suối cọ nhân hố, chúng có hành động người
- Nhận xét
+ Tìm ghi vào từ người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật
- HS làm cá nhân sau trao đổi theo nhóm
- nhóm lên bảng làm
- Cả lớp đọc nhóm nhận xét a Chỉ người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,
b Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,
c Chỉ môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, + Đặt dấu phẩy vào chỗ đoạn văn sau
- HS trao đổi theo cặp, làm vào - em lên bảng làm
C Củng cố, dặn dò (2’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Toán
Tiết 118 : Làm quen với chữ số la mã A- Mục tiêu
- Bước đầu HS làm quen với chữ số La mã
- Nhận biết chữ số La Mã từ I đến XII(để xem đồng hồ ) ; số XX, XXI( đọc viết kỉ XX , kỉ XXI)
(8)GV : Một số đồ vật có ghi chữ số La Mã, bảng phụ HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)
a) HĐ 1: GT chữ số La Mã
- Ghi bảng chữ số La Mã: I, V, X giới thiệu cho HS
- Ghép hai chữ số I với ta chữ số II, đọc hai
- Ghép ba chữ số I với ta chữ số III, đọc ba
- Ghi bảng chữ số V, Ghép vào bên trái chữ số V chữ số I, ta số nhỏ V đơn vị, số bốn, đọc bốn, viết IV
- Ghép vào bên phải chữ số V chữ số I, ta số lớn V đơn vị, số sáu, đọc sáu, viết VI
- tương tự GT chữ số VII, VIII, I X, XI - Ghi bảng số XX, viết hai chữ số X liền ta chữ số XX( hai mươi)
- Viết vào bên phải số XX chữ số I, ta số lớn XX số XXI
b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1:
- Gọi HS đọc cá nhân, đọc xuôi, ngược - Nhận xét, sửa sai
* Bài 2:- Đưa đồng hồ ghi số chữ số La Mã
- Gọi HS đọc số - Nhận xét, cho điểm * Bài 3:- Bt yêu cầu gì? - Gọi HS làm bảng
- Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò (1’)
GV hệ th ống lại , dặn dò nhà làm , nhận xét tiết học
- Hát
- HS đọc: một, năm, mười
- Viết II vào nháp đọc : hai
- Viết III vào nháp đọc : ba
- Viết IV vào nháp đọc : bốn
- Viết VI vào nháp đọc : sáu
- HS viết đọc số theo HD GV
- Viết XX đọc : Hai mươi - Viết XXI đọc : Hai mươi mốt
- đọc: một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi mốt, hai,
- Đọc: sáu giờ, mười hai giờ, ba
- Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
a) II, IV, V, VI, VII, I X, XI
- Chia hai đội thi viết
-Anh văn Cô Thu dạy
(9)
I Mục tiêu
- Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ) , Ph , H (1 dòng ) ; viết tên riêng Phan Rang (1 dòng ) câu ứng dụng Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa R, mẫu tên riêng Phan Rang HS : Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Nhắc viết lại từ ứng dụng học trước
GV nhận xét – ghi điểm B Bài
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa
- Tìm chữ viết hoa có - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết b HS viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận
c HS viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao HD HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết
- GV QS động viên, HS viết Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS
- Quang Trung
- P ( Ph ), R - HS QS
- Tập viét chữ R, chữ P bảng
- Phan Rang
- HS tập viết bảng : Phan Rang
Rủ cấy cày
Bây khó nhọc có ngày phong lưu - HS viết bảng : Rủ, Bây
+ HS viết vào
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Tự nhiên xã hội.
Tiết 47 Hoa. I- Mục tiêu:
- Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người
- Kể tên phận hoa
* Kĩ : - Khả quan sát , so sánh,tìm khác đặc điểm bên số loài hoa
(10)II- Đồ dùng dạy học
SGK , HS sưu tầm số loại hoa III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Kiểm tra cũ:5’
- Lá có chức năng? Là chức nào?
- Lá thoát khí cần thiết cho sống người?
- Nêu ích lợi cây? 2 Dạy mới:28’
a> Hoạt động 1: Sự đa dạng màu sắc, mùi hương, hình dạng hoa:
- Thảo luận nhóm
-Yêu em quan sát màu sắc, hương thơm bơng hoa mình, sau giới thiệu cho bạn nhóm biết
+ Làm việc lớp:
-Gọi HS lên bảng giới thiệu trước lớp hoa em có:
- Hoa có màu sắc nào?
- Mùi hương loài hoa giống hay khac nhau?
- Hình dạng lồi hoa nào?
* Kết luận: Các loài hoa thường khác hình dạng màu sắc, lồi hoa có m ùi hương riêng
b> Hoạt động 2: Các phận hoa: - GV vào phận hoa yêu cầu HS gọi tên Sau GV giới thiệu lại tên phận cho HS biết
- Hoa có phận: Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa
- Yêu cầu HS giới thiệu cho phận bơng hoa sưu tầm
- Gọi 1HS lên bảng gọi phận hoa
- c> Hoạt động 3: Vai trò lợi ích hoa:
- Yêu cầu HS quan sát lồi hoa hình 5, 6, 7, / 91 SGK cho biết hoa dùng để làm gì?
- HS lên trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm, HS để trước mặt hoa sưu tầm
-HS quan sát hoa giới thiệu cho bạn nhóm nghe hoa có( tên , màu hoa, mùi hương)
- Đại diện nhóm lên bảng giới thiệu với lớp
- Trắng, hồng, đỏ, vàng, … - Khác
- Hình dạng khác có hoa to, trịn, dài…
-HS lắng nghe
HS quan sát lắng nghe GV giới thiệu
-HS làm việc theo nhóm
-HS lên bảng thực yêu cầu, HS khác nhận xét
-HS làm việc theo cặp, quan sát hoa hình nói cho bạn bên cạnh biết hoa để làm
-HS 5, 6: hoa để ăn -HS 7, 8: hoa để trang trí
(11)- Sau phút, gọi HS báo cáo kết -Hoa có lợi ích gì?
3 Củng cố – dặn dị (2’)
* Dặn dị: xem lại tìm hiểu tên loài hoa, sưu tầm số loại chuẩn bị cho sau
của loại hoa hình minh họa -Hoa cịn làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc, quan sinh sản
-Thứ năm ngày 21 tháng năm 20
Tự nhiên xã hội (tiết 24) QUẢ
I Mục tiêu :
- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
- Kể tên phận thường có
*Các kĩ :
-Khả quan sát , so sánh,tìm khác đặc điểm bên số lồi
-Tổng hợp ,phân tích thơng tin để biết chức năng,ích lợi đời sống thực vật ,đời sống người
II Đồ dùng day – học:
- Sưu tầm số loại - phiếu tập
III Các hoạt động day – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KT cũ:
- Viết phận hoa vào bảng
- Nêu tên số hoa dùng để trang trí, số hoa dùng để làm thức ăn
- Nhận xét, đánh giá
- Thực vào bảng
- Nối tiếp phát biểu
HĐ1:Quan sát thảo luận
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK loại sưu tầm., thảo luận theo gợi ý:
* Mô tả hình dáng, màu sắc loại quả? * Mùi vị loại sao? * Nêu phận quả? Người ta thường ăn phận quả?
- Thảo luận theo nhóm 4, nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời câu hỏi gợi ý
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- Nhận xét, Kết luận:
Có nhiều loại quả, chúng khác hình dáng, độ lớn, màu sắc, thường có phần : vỏ, hạt, thịt
- Nghe
HĐ2:Làm việc theo nhóm - Nêu câu hỏi:
(12)* Quả thường dùng để làm gì?
* Trong hình 92, 93 có ăn tươi? dùng chế biến?
- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét
- Chốt ý : Quả dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu vv… ngồi cịn làm mứt, đóng hộp
- Khi gặp điều kiện thuận lợi, hạt mọc thành
3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Nghe
- Sưu tầm tranh ảnh vật
-Toán
Tiết 119: Luyện tập A- Mục tiêu
- Biết đọc , viết nhận biết giá trị chữ số La Mã học
B- Đồ dùng GV : Một số que diêm- Mơ hình đồng hồ.
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)
-Viết số từ 1đến12 chữ số La Mã - Nhận xét, cho điểm
3/Luyện tập: (35’) * Bài 1:
- Đưa đồng hồ, quay kim số giờ, gọi HS đọc
- Nhận xét, sửa sai * Bài 2:
- Ghi bảng số:
I, III, IV, VII, I X, XI, VIII, XII - Gọi HS đọc
- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:
- Đọc đề?
- Gọi HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét
* Bài 4:
- Yêu cầu HS lấy hai que diêm xếp thành số II, V, X
- Yêu cầu HS lấy sáu que diêm xếp thành số I X
- Hát
- - HS viết - Nhận xét
- HS đọc: - Đồng hồ A sáu - Đồng hồ B tám 15 phút - Đồng hồ C chín phút
- Đọc: một, ba, bốn, bảy, chín, mười một, tám, mười hai
- HS làm vào phiếu - Đúng ghi Đ, sai ghi S
III: ba Đ VII: bảy Đ VI: sáu Đ VIIII: chín S IIII: bốn S I X: chín Đ IV: bốn Đ XII: mười hai Đ
- Thực hành xếp
(13)3/ Củng cố – dặn dò (1’)
GV hệ th ống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học
-Chính tả ( nghe viết ) Tiết 48 Tiếng đàn.
I Mục tiêu
-Nghe – viết tả , trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a
II Đồ dùng
GV : Phiếu ghi ND BT2 HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Viết từ hoạt động bắt đầu s/x
B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết
a HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn lần - Nêu ND đoạn văn
b GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi, động viên HS viết c Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập / 56
- Nêu yêu cầu BT2a
- GV nhận xét
+ HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét
- 2, HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Tả khung cảnh bìnhngồi gian phịng hồ với tiếng đàn
- Tập viết chữ dễ viết sai bảng
+ HS viết vào
+ Tìm nhanh từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu s/x
- HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét
- Bắt đầu s : sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh,
- Bắt đầu bẵng x : xôn xao, xào xạc, xộc xệch, xốn xang, xao xuyến,
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
(14)
Cô Phượng dạy
Thứ sáu ngày 22 tháng năm 20 Thủ công
Tiết 24 Đan nong đôi (tiết2) I/ Mục tiêu:
- HS biết cách đan nong đôi
- Đan nong đơi Dồn nan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan
II/ Chuẩn bị
- Mẫu đan nong đơi có nan dọc nan ngang khác màu - Giấy màu
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra đồ dùng HS (3’) Bài (35’)
a).Giới thiệu (1’) b) Nội dung
-Hoạt đông 1: HS thực hành đan nong đôi - Gọi HS nhắc lại quy trình đan nong đơi
-Giáo viên nhận xét , lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đơi, sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước
- Giáo viên tổ chức cho HS thực hành, GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày, nhân xét, đánh giá sản phẩm GV lựa chọn số đan đẹp, chắn để lưu giữ lại lớp Khen ngợi HS có sản phẩm làm đẹp theo quy trình kĩ thuật
3 Củng cố – dặn dò (2’)
Gv hệ thống lại , dặn dò nhà
- HS kiểm tra theo nhóm
- Bước 1: Kẻ , cắt nan đan - Bước 2: Đan nong đôi
-Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Hs theo dõi lắng nghe
- HS thực hành theo nhóm bàn
- HS trưng bày sản phẩm
-Tập làm văn
Tiết 24 Nghe kể : Người bán quạt may mắn. I Mục tiêu
- Nghe kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
II Đồ dùng SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ (4’)
- Kiểm tra viết số em
B Bài (35’)
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu )
(15)2 HD HS nghe – Kể chuyện a HS chuẩn bị
- Nêu yêu cầu BT
b GV kể chuyện + GV kể chuyện lần
- Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều
- Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm ?
C Vì người đua đến mua
quạt ?
+ GV kể chuyện lần 2,
c HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện
- Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi ?
- Nghe kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn
- HS nghe
- Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà khơng có cơm ăn
- Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ông, người mua
- Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá + HS kể chuyện theo nhóm
- Đại diện nhóm kể
- Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ
C Củng cố, dặn dò (1’)
GV hệ thống lại , nhận xét tiết học , dặn dò nhà
-Anh văn
GV môn dạy
-Toán
Tiết 120: Thực hành xem đồng hồ A- Mục tiêu
- Nhận biết thời gian ( chủ yếu thời điểm ) Biết xem đồng hồ xác đến phút
B- Đồ dùng GV : Mơ hình đồng hồ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)
a) HĐ 1: HD xem đồng hồ. - Quan sát hình
- Đồng hồ giờ?
- Nêu vị trí kim kim phút?
- Quan sát đồng hồ thứ hai
- Hát
- Quan sát đồng hồ - 10 phút
- Kim qua số chút, kim phút đến số
(16)- Kim kim phút vị trí nào?
+ GV: Kim phút từ vạch nhỏ đến vạch nhỏ liền sau phút
- Tính số phút mà kim phút từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ ba sau số 2? - Vậy đồng hồ thứ hai giờ? - Quan sát đồng hồ thứ ba
- Đồng hồ giờ?
- Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 56 phút?
- Vậy cịn thiếu phút đến giờ? - Vậy ta đọc cách hai phút b) HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:- Đọc đề?
- Chia nhóm đơi, thực hành xem
* Bài 2: - Phát phiếu HT - Gọi HS vẽ bảng - Nhận xét, chữa
* Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ - Gọi nhóm HS lên bảng
- GV đọc số - Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố:
- Đánh giá học
- Dặn dò: Thực hành xem đồng hồ nhà
- Kim qua vạch số chút, Kim phút qua vạch số vạch nhỏ
- Nhẩm miệng 5, 10( đến vạch số 2) tính tiếp 11, 12, 13, kim phút 13 phút
- Chỉ 13 phút - Quan sát đồng hồ
- Đồng hồ 56 phút
- Kim qua số 6, đến gần số 7, kim phút qua vạch số 11 thêm vạch nhỏ
- Cịn thiếu phút đến - Đọc: phút
- Đọc
+ HS 1: Đồng hồ giờ?
+ HS 2: Nêu số đồng hồ ( Đổi vị trí cho nhau)
+ Vẽ kim phút vào phiếu HT
- HS quay kim đồng hồ số GV đọc
-Sinh hoạt lớp tuần 24
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh
- Thực tốt nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp nhanh - Trong lớp ý nghe giảng
- Có nhiều tiến đọc Nhược điểm :
- Chưa ý nghe giảng
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả HS bổ xung
4 Đề phương hướng tuần sau - Duy trì nề nếp lớp
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/