Giáo án lớp 3 tuần 2 năm học 2019-2020 (2 cột)

Mời các bạn cùng tham khảo Giáo án lớp 3 tuần 2 năm học 2019-2020 (2 cột) để nắm chi tiết nội dung các bài học trừ các số có 3 chữ số; kể chuyện ai có lỗi; vệ sinh hô hấp; ôn tập các bảng nhân; ôn tập các bảng chia...

Giáo án lớp 3 ­ Tuần 2 Ngày soạn:   Ngày 30 / 8 / 2019 Ngày dạy:    Thứ hai ngày 2 / 9/ 2019 (Nghỉ lễ ­ Dạy bù vào các ngày trong tuần) GDTT:                     CHÀO CỜ (GV TPT THỰC HIỆN) *************************************** TỐN:  TRỪ CÁC SỐ CĨ 3 CHỮ SỐ (có nhớ 1 lần) I. u cầu cần đạt: ­ HS biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục  hoặc hàng trăm) ­ Vận dụng được vào giải tốn có lời văn ( có một phép trừ) ­  Làm bài tập 1( cột 1, 2, 3), btập 2( cột 1, 2, 3),btập 3 *GD HS u thích học tốn II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Bài cũ: 2 em  lên bảng sửa bài 2,5 ­ HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2  ­ Chấm vở 2 bàn tổ 1 ­ HS2 : Làm bài 5 vẽ    hình theo mẫu  ­ Nhận xét đánh giá phần bài cũ để tạo ra con mèo  ­ 2HS khác nhận xét   2. Bài mới:  a) Giới thiệu bài:   ghi bảng * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài ­ Vài HS nhắc lại tựa bài                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Một HS đứng tại chỗ  nêu cách đặt     b) Khai thác:   * Giới thiệu phép trừ :  432 ­ 215    + Ghi bảng phép tính  432  ­ 215  = ?     ­ Hướng dẫn học sinh cách tính ­ Ghi nxét  về cách tính như sgiáo khoa tính ­ Lớp theo dõi hướng dẫn  về cách trừ  có nhớ một lần ­ Là phép trừ có nhớ  ở hàng chục ­   HS   đặt   tính     tính     đến   hàng  trăm thì dừng lại nghe gv hd về  cách  ­ Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ  đã học? tính tiếp.  ­  Ở  phép tính này khác với phép tính  2 Phép trừ     627 – 143   = ?   trên là trừ có nhớ sang hàng trăm  ­ Yc HS thực hiện  như đối phép tính trên ­ Vậy   ví dụ  này có gì khác so với phép  tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ?   ­ Một HS đọc u cầu bài 1.      c) Luyện tập: ­ HS làm bảng con  Bài 1: Gọi HS nêu bài tập 1 ­ Chẳng hạn:   541         422 ­ Ycầu   vận dụng trực tiếp cách  tính như                        ­127       ­114 phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả  ­ Yêu cầu lớp làm vào vở ­ Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tính                        414         308 ­ 2 em  lên bảng đặt tính và tính:    627         746         516       ­ 443      ­ 251       ­ 342      627         746         516       ­ 443      ­ 251       ­ 342      184         495         174 ­ HS nhận xét  bài bạn ­ Yêu cầu 2 HS lên bảng làm                          VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con  + Đọc bài tập trong sách giáo khoa  ­ Gọi HS khác nhận xét bài bạn ­ 1 HS lên bảng giải, lớp làm nháp    ­ GV nhận xét đánh giá    Số con tem bạn Hoa sưu tầm là: Bài 3: GV gọi HS đọc bài tốn        335 – 128  =  207 ( con tem ) ­ Yc lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài                Đáp số: 207 con tem    tốn ­ HS nhận xét  bài bạn, chữa bài ­ u cầu 1 HS lên bảng tính ­ Cả lớp cùng thực hiện  vào bảng con ­ Gọi nxét bài làm trên bảng, chữa bài ­ Nhận xét bài làm của học sinh ­ HS nêu cách tính ­ Chấm vở 6­8 số em, nhận xét đánh giá 3. Củng cố ­ Dặn dị: ­ Nêu cách  đặt tính về các phép tính trừ số  có 3 chữ số có nhớ một lần * Nhận xét đánh giá tiết học. Về  nhà xem  lại bài và cbị bài sau.  ********************************************* TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:        AI CĨ LỖI ? I. u cầu cần đạt: ­ Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu  biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện  và lời nhân vật  ­ Hiểu ý nghĩa của chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm  nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt đối với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.  * Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : Giao tiếp ứng xử văn hóa;  Thể hiện sự cảm thơng; Kiểm sốt cảm xúc II. Chuẩn bị: * Các phương pháp/ kỹ  thuật dạy học tích cực có thể  sử  dụng :  Trình bày ý  kiến cá nhân ; Trải nghiệm; Đóng vai  * Phương tiện: Tranh minh hoạ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2 HS lên bảng đọc thuộc  bài  ­ 2 em đọc bài “ Hai bàn tay em"  ­ Giáo viên nhận xét ­ Vài học sinh nhắc lại tựa bài  2. Bài mới:   a) Giới thiệu: Trong tình bạn có những lúc  gặp chuyện khơng vui. Điều gì giúp chúng  ta giữ  được tình bạn? Bài học hơm nay các  em sẽ tìm hiểu về điều đó,Giới thiệu tranh   b) Luyện đọc:             ­ Giáo viên đọc tồn bài ­ H dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ­ Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu  ­ Đọc từng câu trước lớp  ­ Viết từ  khó lên bảng ( Cơ­ rét­ ti, En­ ri  ­cơ., u cầu HS đọc ) ­  HS  đọc     câu  nối  tiếp  cho  đến  hết     thể       lời       nhân vật                           VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ GV lắng nghe uốn nắn cho HS ­ u cầu HS đọc từng đoạn trước lớp  ­ Ycầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài.  ­ HS đọc từng đoạn trước lớp  Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó ­ HS đọc từng đoạn trong nhóm  đơi ­ Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng  ­ Lớp đọc đồng thanh đoạn 1 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:  ­ HS nối tiếp nhau  đọc 5 đoạn trong  bài ­HS dựa vào chú giải trong SGK để  giải nghĩa từ ­ HS đọc từng đoạn trong nhóm đơi  ­ Lớp đọc đồng thanh    * GDKNS: Kĩ năng giao tiếp có văn hóa * Phương pháp: Tr/bày ý kiến cá nhân   *u cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2  ­ Hai bạn nhỏ  trong chuyện tên là gì ? Vì   sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ? * Lớp  đọc thầm đoạn 1và 2: ­ Hai bạn nhỏ  tên là En ­ri ­cơ và Cơ  ­rét ­ti  ­ Cơ­ rét­ ti vơ ý đụng khuỷu tay vào  En ­ri ­cơ làm En­ ri ­cơ viết hỏng … ­ Vì sao En­ ri­ cơ hối hận muốn xin lỗi Cơ­  rét­ ti ? ­ Vì En­ ri­ cơ bình tĩnh nghĩ lại và biết  Cơ   ­rét  ­ti   khơng  cố   ý   chạm   vào   tay  mình … *u cầu học sinh đọc thầm đoạn 3  ­ Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời ­ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em   ­ Cơ rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại  đốn Cơ –rét­ ti nghĩ gì khi chủ  động làm   thân nhau như trước đi … lành với bạn ? ­ Tại mình vơ ý nên mình cần phải làm  lành với bạn …                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí *u cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 ­ Đọc thầm đoạn 5 ­  Bố     trách   mắng   En­   ri   ­cô       ­ Bố mắng chính En­ ri­ cơ là người có  nào ? Lời trách của bố  có đúng khơng ?   lỗi đã khơng chú động xin lỗi cịn tính  Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?     d)  Luyện đọc lại:  đánh   bạn.Bố   trách         rất  ­ Chọn để đọc mẫu đoạn 4,5 *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em ­ Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai  ­ Giáo viên lắng nghe và sửa sai ­ Lắng nghe giáo viên đọc mẫu  ­ Các nhóm tự  phân vai ( En ri cơ, Cơ  rét ti và người bố  ) ­ HS đọc cá nhân và đọc theo nhóm.  ­ Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân  Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay  và nhóm đọc hay nhất * Kể chuyện : Gv nêu nhiệm vụ  ­ Lắng nghe ­   Quan   sát   lần   lượt   dựa   vào     tranh  ­ Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ  minh họa của 5 đoạn truyện, nhẩm kể  kể  lại 5 đoạn trong   truyện ai có lỗi bằng  chuyện   lời kể  của em dựa vào trí nhớ  và 5 tranh  minh họa.  H dẫn kể từng đoạn theo tranh.  ­ u cầu học sinh kể cho nhau nghe  ­ Yc học sinh thi kể  từng đoạn trước lớp  ­Theo dõi gợi ý học sinh kể cịn lúng túng      đ) Củng cố  dặn dị :   * Qua câu chuyện em học được điều gì ? ­ Nhắc lại u cầu của tiết kể chuyện ­ GV nhận xét   đánh giá tiết học, dặn HS  chuẩn bị bài: Cơ giáo tí hon ­   Đọc   thầm   câu   chuyện   theo   lời   kể  SGK ­ Từng học sinh kể cho nhau nghe ­   5học   sinh   nối   tiếp     kể   theo   5  đoạn của câu chuyện  ­ Lớp nhận xét lời kể của bạn ­ Bạn bè phải biết nhường nhịn, u  thương và ln nghĩ tốt về  nhau, can  đảm nhận lỗi khi cư xử khơng tốt với  bạn                           VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ********************************************* Buổi chiều: CHÍNH TẢ:  (Nghe­ viết) :             AI CĨ LỖI ? I. u cầu cần đạt: ­ Nghe ­ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi ­ Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần ch/uyu ( btập 2) ­ Làm đúng btập 3 a/b II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị   1. Bài cũ:   2 em lên bảng, cả  lớp viết bảng con  ­ Mời 2 HS   lên bảng, lớp viết vào bảng  con các từ ngữ HS thường hay viết sai   từ:   Ngọt  ngào   ­  ngao   ngán,   đàng  hoàng ­ cái đàn, hạn hán­ hạng nhất ­ Nhận xét đánh giá.     2. Bài mới: a)   Giới   thiệu   bài:  Hôm       em   sẽ  nghe viết đoạn 3 của bài “Ai có lỗi”  ­ Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu  bài    b) Hướng dẫn nghe viết:   ­ Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài ­ Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết ­ 2­3 học sinh đọc lại bài   ­ u cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại  ­ Cả  lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung  ­ Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn  bài  văn cần viết: ­ Đoạn văn nói lên En ­ri ­cơ hối hận  +Đoạn văn nói lên điều gì  ? …. Nhưng khơng đủ can đảm                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Các tên riêng có trong bài là: Cơ­rét­  + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ? ­ Hướng dẫn học sinh viết tên riêng  ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi  đặt gạch nối giữa các chữ ­ Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực   hiện viết vào bảng con ­ Yc HS lấy bảng con và viết các tiếng khó  Cơ­ rét­ ti, khuỷu tay, vác củi, … ­ u cầu HS xét.  ­ Cả lớp nghe và viết bài  vào vở  ­ Giáo viên nhận xét đánh giá ­ Đọc cho HS viết vào vở  ­ Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì ­ Nộp bài lên để giáo viên chấm ­ Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số  lỗi ra   ngồi lề.  ­ Chấm vở 1 tổ và nhận xét  c/ Hướng dẫn làm bài tập  *Bài 2: Nêu u cầu của bài tập ­ Chia bảng thành cột ­ Lớp chia thành nhóm ­ Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có  vần:   uêch   /   uyu   như:   nguệch   ngoạc,   ­ Yêu cầu chia lớp  thành  nhóm chơi tiếp   rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch trương,   sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các  trống huếch trống hốc, khuỷu tay, ngã  từ chứa tiếng có vần uếch, uyu khuỵu, khúc khuỷu … ­   GV   nhận   xét     đánh   giá,   tuyên   dương  ­ Đại diện nhóm đọc kết quả nhóm thắng cuộc ­ Cả lớp nhận xét ­ Lớp thực hiện làm vào vở nháp ­ 2HS đọc yêu cầu bài.  *Bài 3a ­   2HS   làm       bảng   phụ,cả   lớp                          VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a làm nhóm 4 ­ GV treo bảng phụ đã chép sẵn ­ Từ cần để điền là: + cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn  ­ Yêu cầu  lớp thực hiện nhóm 4 tay áo, củ sắn + kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng  ­ Giáo viên nhận xét chữa bài nhằng, vắng mặt, vắn tắt    4HS nhắc lại các ycầu khi viết ctả HS nghe dặn d) Củng cố ­ Dặn dò: ­ GV nhận xét đánh giá tiết  học.  ­ Dặn HS viết lại cho  đúng những từ  đã  viết sai ***************************************** Ngày soạn:30/8/2019 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 3 / 9 /  2019 TỐN:                            LUYỆN TẬP I. u cầu cần đạt: ­ Biết thực hiện pcộng, ptrừ các số có 3 chữ số (khơng nhớ hoặc có nhớ 1 lần ) ­ Vận dụng được vào giải tốn có lời văn (có phép cộng hoặc phép trừ) ­ Làm bài tập 1, btập 2(a), btập 3 ( cột 1, 2, 3), btập 4 II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí  1. Bài cũ: ­ Gọi 3 học sinh  lên bảng sửa bài tập  số  ­ HS 1: Lên bảng làm bài tập 1 1 cột 4, 5 và bài 3 ­ HS2: Làm bài 1 cột 5 ­Học sinh 3: Làm  ­ Nhận xét đánh giá bài tập 3 2. Bài mới: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài  a) Giới thiệu bài:   ghi bảng ­ Vài học sinh nhắc lại tựa bài  b) Luyện tập: Bài 1:  Nêu bài tập trong SGK ­ Yêu cầu HS làm bảng con  ­ Gọi h sinh khác nhận xét bài bạn ­ G viên nhận xét đánh giá ­ Lưu ý HSinh về phép trừ có nhớ   ­  Một em nêu đề bài 1 ­ Cả lớp thực hiện ­ 3H lên bảng thực hiện mỗi em 1 cột    ­ Chẳng hạn:  567         868        387                      ­325      ­  528      ­  58                       224         340        329 ­ Học sinh khác nhận xét bài bạn ­ Một học sinh nêu yêu cầu bài  Bài 2a: ­ Yc HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng ­ Y cầu cả  lớp thực hiện đặt tính và tính  theo nhóm đơi ­ Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm  ­   Cả   lớp     thực     làm   vào   vở  nháp theo cặp  ­ 2HS lên bảng thực hiện.  ­ Đặt tính và tính: mỗi em làm một cột    542         660       404   ­ Gọi  học sinh khác nhận xét ­ 318      ­  251      ­184 + N xét chung về bài làm của học sinh     224         409       220                          VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ******************************************* Buổi chiều: HD TỐN:       LUYỆN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ 3 CHỮ SỐ I. u cầu cần đạt: ­ Củng cố về kỷ năng tính cộng trừ các số có 3 chữ số ­ Giải tốn có lời văn II. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. HĐ1. Củng cố lý thuyết ­ 3HS Lên bảng làm bài. Cả  lớp làm  ­ Gọi 1 số em: ? Nêu cách đặt tính và cách tính cộng trừ  bảng con, mỗi tổ mỗi bài các số có 3 chữ số             567         268        387   567           268          387                      ­325      + 528      ­  58  ­325      +  528        ­  58 GV Nhận xét đánh giá  224           796          329 2. HĐ2. Luyện tập. HS làm các bài tập sau  vào vở luyện  Bài 1. Đặt tính rồi tính ­  Một em nêu y/c đề bài 1 210 + 659               438 + 391                 678 ­   ­ Cả lớp thực hiện 86                  704 ­ 94 ­ 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một    cột    Bài 2. Tìm x ­ Học sinh khác nhận xét bài bạn                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí  a,  x ­ 564 = 209 ;   b,  x + 431 = 980  ­ Một học sinh nêu u cầu bài    ­ Cả  lớp cùng thực hiện làm vào vở  nháp theo cặp.  ­ Chấm chữa bài Bài 3. Một cửa hàng buổi sáng bán được  ­ 2HS lên bảng thực hiện.  217 kg gạo. Số  gạo buổi chiều bán ít hơn   ­ Một em nêu đề bài buổi   sáng     54   kg   Hỏi   buổi   chiều   cửa   hàng bán được mấy kg gạo ? ­ HS phân tích bài tốn ­ GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS ­ Cả lớp cùng thực hiện vào vở ­ Chấm chữa bài ­ Một em lên bảng làm bài.          Số  ki lô gam gạo chiều cửa hàng   bán là:     217 ­ 54 = 163 ( kg ) 2. HĐ2.  GV nhận xét giờ  học.  Về  ơn lại                           Đáp số: 163 kg gạo bài và cbị bài sau ­ HS nghe *************************************** TỰ NHIÊN VÀ XàHỘI:      PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I.u cầu cần đạt:  + Kể  tên một số bệnh thường gặp  ở cơ quan hơ hấp như: Viêm mũi, viêm họng,   viêm phế quản, viêm phổi + Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng * Nêu ngun nhân mắc các bệnh đường hơ hấp ­ Các KNS cơ bản: KN tìm kiếm và xử lí thơng tin; KN làm chủ bản thân; KN giao  tiếp     ­ Sử dụng các pp: Nhóm, thảo luận, giải quyết vấn đề; Đóng vai                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí II. Đồ dùng dạy học: Các hình 10, 11 in trong SGK được phóng to III.Hoạt động trên lớp:  Hoạt động của thầy Hoạt động của trị I.Kiểm tra bài cũ: Bạn đã làm gì để bảo vệ cơ quan hơ hấp? ­ Vệ sinh cá nhân, nhà cửa, nơi cơng cộng GV nhận xét, đánh giá II.Bài mới: * Hoạt động 1: Động não ­   GV   nhắc   lại   tên       phận     cơ  quan hô hấp? *   Một   số   bệnh   đường   hô   hấp   thường  ­ Kể  tên một số  bệnh đường hô hấp mà   gặp:Mũi,phế quản, khí quản, hai lá phổi em biết KL: Tất cả các bệnh của cơ  quan hơ hấp    có   thể   bị   bệnh   Bệnh   thường   gặp:  Sổ mũi, ho, đau họng, sốt Viêm   mũi,   viêm   họng,   viêm   phế   quản,  viêm phổi ­ HS lắng nghe * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV chia HS thành các nhóm đơi, u cầu  thảo luận tranh SGK: Nêu nội dung từng  * Ngun nhân và cách đề  phịng bệnh   hình SGK ­ Gọi HS trình bày trước lớp ­ u cầu một số cặp đại diện trình bày.  Gọi nhóm khác bổ sung ­ KL: Người bị viêm phổi, viêm phế quản  đường hơ hấp ­ HS: Quan sát và trao đổi hình 1, 2, 3, 4, 5,   ­ HS bổ sung cho nhóm của bạn                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí thường   bị   ho,   sốt,   đặc   biệt     trẻ   em,  ­ HS lắng nghe không  chữa   trị   kịp  thời   để   nặng  có  thể  chết do khơng thở được ­ 4 tổ thảo luận câu hỏi GV đưa ra; cử đại   diện tổ lên trình bày: + Chúng ta cần làm gì để  đề  phịng bệnh  đường hơ hấp? * Liên hệ: Các em đã có ý thức giữ  gìn  bệnh đường hơ hấp chưa? * Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Bác sĩ ­> Để đề phịng bệnh bệnh đường hơ hấp  chúng ta cần mặc đủ   ấm, khơng để  lạnh  cổ, ngực và khơng uống đồ lạnh nhiều ­ HS nêu suy nghĩ và việc làm của mình và  ­ GV hướng dẫn HS cách chơi. u cầu:  nêu Bệnh nhân kể được một số biểu hiện của  bệnh viêm đường hơ hấp. Bác sĩ đóng vai  nêu được tên của bệnh IV. Củng cố, dặn dị: ­ HS lắng nghe GV hướng dẫn . HS chơi   trong nhóm. 2 cặp lên đóng vai trước lớp ­ Cả lớp xem và góp ý bổ sung ­   Thực       việc   làm   đề  phịng bệnh đường hơ hấp ­ Bài sau: “bệnh lao phổi” ­HS thực hiện *********************************************   Ngày soạn: 31 /8/ 2019                          Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 6 / 9 /  2019 TỐN:                                    LUYỆN TẬP I. u cầu cần đạt: ­  Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân , phép chia                           VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­  Vận dụng được vào giải tốn có lời văn ( có một phép tính ) ­  Làm btập 1; 2 ;3 II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị  1. Bài cũ: Gọi  HS lên bảng làm bài tập  số  1 cột 3 và 4  và bài tập số 2    ­ Chấm vở 1 số em ­ Nhận xét đánh giá ­ 3 học sinh lên bảng làm bài  ­ HS1: làm bài tập 2  ­ HS 2 và 3: Làm bài 1 cột 3 và 4 tính   2. Bài mới:  a) Giới thiệu bài:   Ghi bảng * Lớp theo dõi gviên giới thiệu bài  b) Hướng dẫn: ­ Vài học sinh nhắc lại tựa bài Bài 1:  Tính ­ Một em nêu đề yêu cầu 5 x 3 + 132 ­ Cả lớp thực hiện làm vào vở  32 : 4 + 106 ­ 3 em lên bảng thực hiện.  20 x 3 : 2 ­ Cả lớp  nhận xét bài bạn ­ Gọi HS nêu yêu cầu BT ­ Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự  ­ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo dõi  giúp đỡ sửa bài           5 x 3 + 132 = 15 + 132 ­ Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu                                =  147 thức, lớp nhận xét bổ sung.   ­ u cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài  ­ Giáo viên nhận xét đánh gia.ù ­ Một em nêu u cầu bài                           VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 2: u cầu HS nêu u cầu bài ­ Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A ­u cầu cả  lớp quan sát tranh rồi trả  lời   ­ Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một  miệng câu hỏi: hàng vậy đã khoanh vào         số  con  + Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình nào? + Đã khoanh vào 1 phần mấy số  con vịt    hình B?  vịt  ­ Học sinh nhận xét bài bạn  ­ Học sinh khác nhận xét ­ Nhận xét chung về bài làm của học sinh  Bài 3: Gọi HS đọc bài tốn trong SGK ­ Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .  ­ Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở   ­ Gọi một học sinh lên bảng giải  ­ Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa bài ­ Một em đọc đề bài  ­ Cả lớp làm vào vào vở   ­ Một học sinh lên bảng giải bài:  Số học sinh ở 4 bàn là:        2 x 4  = 8  ( học sinh )             Đáp số: 8 học sinh   ­ Lớp nhận xét  bài bạn    c) Củng cố ­ Dặn dị: ­ HS nhắc lại nội dung bài học  ­ Luyện kiến thức gì? Nhận xét tết học  **********************************************  CHÍNH TẢ (N­V):              CƠ GIÁO TÍ HON I. u cầu cần đạt:   ­ Rèn kỷ năng viết chính tả   ­ HS nghe ­ viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cơ giáo tí hon   ­ Phân biệt s/ x, ăn / ăng                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Bài cũ: ­ u cầu viết các từ ngữ học sinh thường  ­ 2HS lên bảng viết, cả  lớp viết bảng   hay viết sai ở tiết trước   ­ Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ  2. Bài mới: con các từ: Nguệch ngoạc, khuỷu tay,  vắng mặt, nói vắn tắt, cố  gắng, gắn   bó ­ Lớp lắng nghe gviên giới thiệu bài.   a) Giới thiệu bài  b) Hướng dẫn nghe viết:  ­ Đọc đoạn văn ( 1 lần)  ­ Yêu cầu 1 HS đọc lại    ­   Cả   lớp   đọc   thầm   để   nắm   nội   dung   đoạn văn ­ Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài ­ 1 HS đọc lại bài  ­ Cả  lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung   bài  + Đoạn văn có mấy câu? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? + Chữ đầu đoạn viết ntn ? ­ Đoạn văn có 5 câu ,  ­ Viết hoa chữ cái đầu ­ Ta phải viết hoa chữ  cái đầu , đầu  đoạn văn viết lùi vào một chữ  + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết   ­ Tên riêng Bé ­ bạn đóng vai cơ giáo ­  ntn? phải viết hoa ­ Yc lấy bảng con và viết các tiếng khó  ­ Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực   ­ u cầu học sinh khác nhận xét bảng  hiện viết vào bảng con  ­ Giáo viên nhận xét đánh giá  ­ Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở                          VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Đọc cho học sinh viết vào vở   ­ Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì  ­ Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra   ngồi lề vở ­ Nộp bài  để giáo viên chấm ­ Thu vở chấm 1 tổ và nhận xét  c/ Hướng dẫn làm bài tập  *Bài 2b:   Nêu u cầu của bài tập  ­ Lớp chia thành hai dãy  ­ Một em làm mẫu trên bảng  ­ Treo bảng phụ  đã chép sẵn bài tập 2b  ­ Cả lớp thực hiện   lên  ­ Tiếng ghép được với tiếng gắn là:  ­ Giúp học sinh hiểu yêu cầu  Gắn bó , hàn gắn ,  ­ Yêu cầu 1 HS làm mẫu  ­ Gắng: cố gắng , gắng sức … ­ Cả lớp cùng thực hiện vào vở nháp theo  ­ Nặn: Nặn tượng , nhào nặn nhóm ­ Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm  ­ Giáo viên nhận xét  đánh giá  ­ Nặng: nặng nề , nặng nhọc  ­ Khăn: khó khăn , khăn tay  ­ Khăng: khăng khít , khăng khăng  ,    d) Củng cố ­ Dặn dị: ­ Nhận xét đánh giá tiết  học  ­ Dặn về nhà  rèn thêm chữ viết ­ 3 HS nhắc lại các yc khi viết c.tả ­ HS lắng nghe ***************************************** TẬP LÀM VĂN:                  VIẾT ĐƠN I. Yêu cầu cần đạt: ­ Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội, mỗi HS viết 1 lá đơn xin  vào đội TNTP HCM                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Trình bày rõ ràng, đúng quy định II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Bài cũ: ­ GV kiểm tra vở của HS về viết đơn xin thẻ  ­ Học sinh nộp vở  đọc sách. Gọi 2 HS lên  làm bài tập 1 ­ Hai em lên bảng làm bài tập 1  ­ Nhận xét đánh giá  2. Bài mới:   ­ Lắng nghe để  nắm bắt về yêu cầu  a/ Giới thiệu bài:  Ở  tiết TLV hôm nay các   của tiết tập làm văn này  em sẽ  tập viết một lá đơn xin vào Đội của   chính mình.  ­2 em đọc yc bài, cả lớp đọc thầm   b) Hướng dẫn làm bài tập:  ­ Gọi 2 HS đọc u cầu,  lớp đọc thầm  ­ Giúp học sinh nắm vững u cầu của bài  ­ Lắng nghe giáo viên để  tìm   hiểu  thêm về cách viết đơn xin vào Đội  ­ Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn  ­ Trao đổi trong nhóm để  trả  lời câu  đã học trong tiết tập đọc , nhưng có những  hỏi  nội dung khơng thể viết hồn tồn như mẫu  ­ Sau đó đại diện nhóm nói về  nội  ­ Phần nào trong đơn phải viết như  mẫu và   dung lá đơn: phần nào khơng theo mẫu ? Vì sao ? ­ Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện   vọng   ,   lời   hứa       nội   dung   khơng cần viết theo khn mẫu . Vì     người   có     lí     ,   nguyện   vọng và lời hứa riêng  ­ Giáo viên chốt lại: Lá đơn phải trình bày  theo mẫu:                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Mở đầu phải viết tên Đội  + Địa điểm, ngày , tháng , năm viết đơn , + Tên của đơn, tên người hoặc tổ chức nhận  đơn + Họ  tên ngày, tháng, năm sinh của người   viết,  trình bày lí do , lời hứa , chữ kí  ­ Thực  hành viết  đơn vào vở  hoặc  ­ u cầu học sinh làm vào vở  vào vở  ­ Gọi  2 học sinh nhắc lại cách viết  ­ GV lắng nghe và nhận xét, đánh giá.   ­ 3­5 HS đọc lại đơn của mình  ­   Lớp   theo   nhận   xét     bạn,   bổ   c) Củng cố ­ Dặn dò: sung ­ Nhận xét đánh giá tiết  học   nêu lại ghi nhớ về TLV viết đơn .  ­ Nhắc HS về  cách trình bày nguyện vọng  ­Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết  của mình bằng đơn khi muốn tham gia vào  sau:  “Kể     gia   đình   điền   vào   tờ  giấy in sẵn" một đồn thể nào đó  ­ Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau  ****************************************** Buổi chiều: THỦ CƠNG:       GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI (T2) I. u cầu cần đạt: ­  Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói ­ Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gếp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ  tương đối cân đối II. Đồ dùng dạy học:  Hồ dán, giấy màu,                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Kiểm tra bài cũ: ­ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS  ­ Giáo viên nhận xét đánh giá ­ Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn   bị của các tổ viên trong tổ mình 2. Bài mới:  a) Giới thiệu bài:  ghi bảng ­ Lớp theo dõi giới thiệu bài ­ 2em nhắc lại tựa bài  b) Khai thác: ­ HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy  * Hoạt động 1: u cầu HS nhắc lại qui   hai ống khói trình gấp tàu thủy hai ống khói ­ Lắng nghe giáo viên để  nắm được  ­ Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các   cách gấp và trang trí cho tàu thủy thật  em   có   thể   dán   vào         dùng   bút   màu  đẹp  trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp  ­ Lớp tiến hành thực hiện gấp   theo   * Hoạt động 2:  Tổ chức cho HS thực hành  u cầu của GV gấp thành tàu thủy hai ống khói   ­ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ  những học   sinh thực hiện cịn lúng túng ­ Lớp trình bày sản phẩm của mình * Hoạt động 3: u cầu cả  lớp trưng bày  ­ Lớp quan sát  và nhận xét  đánh giá  sản phẩm ­ Giáo viên và cả lớp nhận xét. đánh giá d) Củng cố ­ Dặn dị: ­ u cầu học sinh nhắc lại nội dung  ­ Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học  sản phẩm ­ 2 em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai  ống khói    ­   Chuẩn   bị   dụng   cụ   cho   tiết   sau   thực hành gấp con ếch                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Dặn về nhà xem trước bài “Gấp con ếch” **************************************** HD TIẾNG VIỆT:     LUYỆN ĐỌC, KỂ: AI CĨ LỖI? I. u cầu cần đạt:   Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm bài : Ai có lỗi Biết kể chuyện theo lời kể của mình II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị * HĐ1: Luyện đọc: ­ HS luyện đọc câu, đoạn ­ GV theo dõi, sữa sai, chú ý đến đói tượng   ­ HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết  bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật  HS yếu ­ HS đọc từng đoạn trước lớp  ­ Luyện đọc cả bài, đọc diễn cảm ­ HS ntiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài  ­ Luyện đọc phân vai ­ Các nhóm tự phân vai ( En ri cơ, Cơ rét  ti và người bố  ) ­ HS thi đọc cả bài, đọc diễn cảm, khuyến  khích đối tượng HS khá ­ Nhận xét đánh giá  ­   Học   sinh   đọc   cá   nhân     đọc   theo  nhóm  Bình  xét cá  nhân    nhóm đọc  hay  ­ Lắng nghe  * HĐ2: Luyện kể chuyện ­   GV   cho   HS   kể     đoạn,     ý   cách  dùng lời kể của mình ­ Gv sữa sai cho các em ­ Qsát lần lượt dựa vào 5 tranh minh  họa       đoạn   truyện,   nhẩm   kể  chuyện                           VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ­ Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe  ­ Yc học sinh thi kể từng đoạn trước lớp  ­ Theo dõi gợi ý học sinh kể cịn lúng túng.  ­ Khuyến khích những em kể hay, kể đúng ­   Đọc   thầm   câu   chuyện   theo   lời   kể  SGK ­ Từng học sinh kể cho nhau nghe ­   5học   sinh   nối   tiếp     kể   theo     đoạn của câu chuyện.  ­ Lớp nhận xét lời kể của bạn * HĐ3: Nhận xét, dặn dị:  ­ Qua câu chuyện em học được điều gì? ­ Nhận xét chung tiết học. Tun dương  những em có tin thần học tập tốt ­  Bạn  bè  phải  biết  nhường  nhịn,  yêu  thương và luôn nghĩ tốt về  nhau, can  đảm nhận lỗi khi cư  xử  không tốt với  bạn   ********************************************* SINH HOAT ̣ : SINH HOAT SAO ̣ I. u cầu cần đạt: ­ Ổn định sao, phân cơng PTS, tổ chức sinh hoạt sao  ­ Giúp các em nắm và biết được một số  nội ndung về luật ATGT .Từ đó có ý  thức thực hiện tốt trong cuộc sống ­ GDục các em biết u q thầy cơ , bạn bè, trường , lớp… II. Các hoạt động lên lớp: Bước1: 1. Ổn định lớp:  Lớp tập hợp 3 hàng dọc Bước2: 2. Hát bài:  "Như có Bác Hồ " chuyển thành đội hình vịng trịn lớn             Đứng nghiêm, đọc 5 điều Bác Hồ dạy 3. Hát bài: "Sao vui của em" chuyển về đội hình vịng trịn nhỏ Bước 3:            Điểm danh sao, kiểm tra vệ sinh các sao viên                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí            Các sao viên báo cáo các hoạt động trong tuần            Nghe các bạn trong sao kể chuyện            Đứng nghiêm, đọc lời ghi nhớ của nhi đồng 4.TPT HD nhi đồng SH theo chủ điểm: An tồn giao thơng Bước 4: ­ Giới thiệu chủ điểm ­ Tháng 9 là tháng có rất nhiều ngày lễ  lớn, bạn nào hãy cho biết đó   là những ngày nào?   ­ Ngày 2/9 là ngày quốc khánh nước Cộng hồ Xã hội Chủ  nghĩa   Việt Nam và ngày 5/9 là ngày hội khai trường Các em  ạ! Ngồi những ngày kỷ  niệm lớn đó, tháng 9 cịn là thực  hiện an tồn giao thơng. Hơm nay, sao của chúng mình sẽ  sinh hoạt   theo chủ điểm này nhé! PTS: Khi đi bộ ngồi đường, muốn được an tồn, em phải đi như thế  nào? NĐ:  Chúng em khơng đi hàng đơi, hàng ba và phải đi về phía tay phải   của mình PTS:  Khi đi trên đường phố, nếu gặp đèn đỏ thì em phải làm gì?  NĐ: Dừng lại PTS:  Khi đi trên đường phố, nếu gặp đèn xanh thì em phải làm gì?  NĐ: Đi tiếp PTS:  Khi đi trên đường phố, nếu gặp đèn vàng thì em phải làm gì?  NĐ: Đi tiếp nhưng phải chú ý *PTS:Sau đây chị sẽ hướng dẫn các em chơi trị chơi: “ Đèn xanh ­                           VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí đèn đỏ” ­ Các em đứng thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài hát : “ Chúng em   chơi giao thơng”­ Lời bài hát:                    Trên sân trường Chúng em chơi giao thơng Đi vịng quanh qua ngã tư đường phố Đèn bật lên ­ đèn đỏ thì em dừng lại Đèn bật lên ­ Đèn xanh em đi qua đường Vừa đi vừa hát và vỗ tay, khi hát được hai câu thì PTS nói to: Đèn đỏ”   ngay lập tức nhi đồng phải đứng ngay tại chỗ và hát tiêp hai câu tiếp  theo Đèn xanh thì lại tiếp tục đi ­ Sinh hoạt múa hát tập thể  5. Đứng nghiêm, đọc 3 điều luật nhi đồng ­ Hát bài: "Nhanh bước nhanh nhi đồng" ­ Chuyển về đội hình 4 hàng dọc ­ GV nhận xét giờ sinh hoạt. Tun dương các sao. lớp Bước5: Dặn dị: Thực hiện tốt luật ATGT Tham khảo thêm: https://vndoc.com/giao­an­lop­3­tron­bo/download                         VnDoc ­ Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập? ?3? ? ­ Yc nhìn vào bảng để  nêu cách tìm ra số  cần điền.  ­ u cầu cả? ?lớp? ?thực hiện nhóm 4   ­ GV nhận xét đánh giá ­ Cả? ?lớp? ?làm,báo cáo SBT 7 52 37 1 621 ST 426 24 6 39 0 Hiệu 32 6 125 23 1 ­ Nhận xét, chữa bài...   567          ? ?26 8         ? ?38 7                      ? ? 32 5      +  528       ­  58  ? ? 32 5      +   528         ­  58 GV Nhận xét đánh giá ? ?22 4           796         ? ? 32 9 2.  H? ?2.  Luyện tập. HS làm các bài tập sau ... ­ Gọi HS nhận xét bài bạn 3? ?x 4 =  12? ?     ? ?2? ?x 5 = 10     5 x? ?3? ?= 15    12: ? ?3? ?= 4       10:? ?2? ?= 5       15:? ?3? ?= 5  + Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép     12:  4 =? ?3? ?      10: 5 =? ?2? ?      15: 5=? ?3 nhân và phép chia?