Giáo án lớp 3 tuần 1 năm học 2019-2020 (3 cột) cung cấp tư liệu tham khảo cho quý giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án phục vụ giảng dạy. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung các bài học.
TUẦN 1 Ngày soạn: Ngày 7 tháng 9 năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 1: CẬU BÉ THÔNG MINH ( Tr.4 ) ( GDKNS ) Truyện cổ Việt Nam I. Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GDKNS: Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề IV. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong SGK Bảng lớp viết sẵn câu hướng dẫn HS đọc III. Phương pháp: Phương pháp vấn đáp, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. IV. Các hoạt động dạy học : TG ND Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra GV yêu cầu HS mở phần HA mở SGK bài cũ: 4p mục lục SGK 2 HS đọc lớp chú ý theo dõi Y/C 2 3 HS đọc tên 8 chủ điểm GV kết hợp giải thích nội dung từng chủ điểm B. Bài mới: Y/C HS quan sát tranh minh 1. Giới thiệu họa chủ điểm măng non, tranh bài: 1p minh họa chủ điểm, sau đó GV Quan sát tranh – lắng nghe GV giới thiệu giới thiệu: Cậu bé thơng minh câu chuyện ca ngợi sự thơng minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ Giáo viên đọc mẫu tồn bài, 2. Luyện đọc: 35p * đọc mẫu lưu ý giọng đọc cho HS. + Lời cậu bé: Bình tĩnh, tự tin + Lời vua: Đọc giọng oai nghiêm GV Y/C HS đọc nối tiếp câu ( Chú ý: Em nào đọc câu đầu thì đọc ln cả đầu bài, em nào Lắng nghe đọc lời của nhân vật thì phải Đọc nối tiếp câu * đọc câu, đoạn và giải nghĩa từ đọc cho hết lời của nhân vật) GV ghi từ khó HS dễ phát âm sai cho HS luyện đọc: lo sợ, làm lạ, xin sữa,… GV chia đoạn: CH: Bài gồm có nhân vật ? Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc: * Giọng người dẫn chuyện: Chậm dãi, lo lắng * Giọng cậu bé: lễ phép, bình HS đánh dấu đoạn tĩnh, tự tin * Đọc đoạn: .2 nhân vật và lời người dẫn * Giọng nhà vua: oai nghiêm, truyện có lúc vờ bực tức Chú ý Y/C HS đọc nối tiếp 3 đoạn Theo dõi hướng dẫn HS đọc => Câu khó: + Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp khơng có/thì cả làng phải chịu tội.(Đoạn 1) + Xin ông tâu Đức Vua/ săc/ để xẻ thịt chim 3 4 HS đọc nối tiếp (Đoạn 3) GV đọc mẫu câu khó Nhận xét sửa sai cho HS Y/C HS đọc trong nhóm 3 Cho nhóm HS đọc trước lớp Nhận xét GV kết hợp giảng giải thêm một số từ khó khác Nhiều HS đọc + Cậu bé thể hiện thái độ như thế nào khi nghe lệnh vua? + Trái nghĩa với bình tĩnh là gì? + GV giải thích thêm: “bình Đọc trong nhóm 3 tĩnh” đây là cậu bé làm chủ nhóm đọc HS lớp được mình, khơng bối rối lúng nhận xét * Đọc đoạn trong nhóm: túng trước mệnh lệnh kỳ quặc của nhà vua Đọc phần chú giải (cá nhân). Bình tĩnh, tự tin Y/CHS đọc thầm đoạn 1 CH: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? CH: Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? Y/C HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm đơi TLCH: CH: Cậu bé đã làm cách nào để Vua thấy lệnh ngài vô lý? Bối rối, lúng túng Đọc thầm lệnh cho làng trong vùng nọ nộp một con gà trống Tiết 2 3. Tìm hiểu bài: 10p Gọi HS đọc đoạn 3 CH: Trong thử tài lần sau, cậu bé Y/C điều gì ? CH: Vì cậu bé Y/C như vậy ? biết đẻ trứng . vì gà trống khơng đẻ trứng Đọc thầm – TL Nhóm 2 .cậu nói câu chuyện khiến nhà Vua cho vô lý: Bố đẻ em bé từ làm cho nhà Vua phải thừa nhận lệnh Y/C HS TLN và trả lời: Câu ngài vơ lý chuyện này nói lên điều gì ? 1 HS đọc cậu Y/C sứ giả về tâu Đức => Chốt lại ND: Ca ngợi sự Vua rèn chiếc kim thành một thơng minh và tài trí của cậu bé dao thật sắc để xẻ thịt chim Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 HS (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, vua) Tổ chức cho các nhóm thi đọc theo vai Y/C một việc vua khơng thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua . ca ngợi sự thơng minh tài trí của cậu bé Nhận xét bổ sung tun dương nhóm đọc hay Nhắc lại ghi vở Lắng nghe Nhận xét đánh giá KỂ CHUYỆN: 20P Mỗi nhóm 3 HS (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, Trong phần kể chuyện hơm vua) nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập Các nhóm thi đọc theo vai kể lại từng đoạn Nhận xét bổ sung 4. Luyện đọc Cho HS quan sát tranh 1 lại: 8p CH: Qn lính đang làm gì ? CH: Thái độ dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? Y/c 2 HS kể lại đoạn 1 Cho HS quan sát tranh 2 CH: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ? CH: Thái độ của nhà vua như thế nào ? HS quan sát tranh 3 1.GV nêu CH: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? HS quan sát tranh lính đang đọc lệnh vua: Mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng nhiệm vụ: lo sợ CH: Thái độ của vua thay đổi ra sao ? HS kể đoạn 1 2. HD hs kể từng đoạn theo quan sát tranh tranh * Đoạn 1 .cậu bé khóc ầm ĩ bảo: YC HS kể lại đoạn 3 Bố cậu mới đẻ em bé GV nhận xét .nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo Gv chia nhóm 3, y/c hs kể Quan sát tranh truyện trong nhóm .về tâu đức vua rèn chiếc GV quan sát, giúp đỡ học kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim sinh Cho HS thi kể GV nhận xét * Đoạn 2 Vua tìm một người tài nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện CH: Trong câu truyện này em thành tài thích nhân vật nào? Vì sao ? 2 HS kể Về kể lại câu chuyện cho NX bạn kể người thân nghe * Đoạn 3 VN luyện đọc trước bài: Hai bàn tay em Hs kể nhóm 3 Học sinh thi kể HS khác nhận xét Hs trả lời 3.Kể truyện theo đoạn trong nhóm 4. Kể trước lớp C. Củng cố Dặn dị: 2P =================================== TỐN TIẾT 1: ĐỌC, VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Tr.3 ) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. u thích học tốn. 4. Năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4 II. Đồ dùng dạy học . GV: Bảng phụ ghi nội dung BT1, 2 HS: SGK III. Phương pháp Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi IV. Các hoạt động dạy học TG ND 1. Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi Kiểm tra chuẩn bị của học động (5 phút) : sinh Giới thiệu chương trình HS lắng nghe Tốn 3 Trị chơi: Ai nhanh đúng? +Gv đọc 1 vài số có 3 chữ số +GV viết vài số có 3 chữ số Hs viết số bảng Hs đọc số tương ứng Giới thiệu bài: Học sinh nghe giới thiệu, ghi 2. HĐ thực hành * Cách tiến hành: (25 phút): Bài 1: (Làm cá nhân Cặp Học sinh đọc làm cá nhân * Mục tiêu: Giúp Lớp) HS ôn tập về => Lưu ý HS trình bày thao Ghi ngay kết quả vào vở đọc, viết số và hàng ngang (không cần kẻ Đổi kiểm tra chéo, nhận xét thứ tự các số bảng) Chia sẻ kết quả trước lớp Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi tư 354 Ba trăm linh bẩy 307 Một trăm năm mươi lăm 155 Sáu trăm linh một 601 Bài 2: (Làm cá nhân Cặp HS làm cá nhân Chia sẻ cặp Lớp) đôi Chia sẻ kết quả trước lớp Giáo viên treo bảng phụ HS so sánh kết quả 310 311 312 313 314 400 399 398 397 396 315 316 317 318 319 395 394 393 392 391 + Tại sao lại điền 312 vào Vì theo cách đếm 310; 311; sau 311? C. Củng cố: ( 2p) ========================== Ngày soạn: Ngày 11 tháng 9 năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13tháng 9 năm 2019 THỂ DỤC TIẾT 2: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I. Mục tiêu: Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội qui tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3 Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II. Địa điểm – phương tiện: 1 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ 2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III. Ph ương pháp: Quan sát – luyện tập – thực hành IV. Các hoạt động dạy học: TG ND I. Phần mở Hoạt động dạy GV tập hợp lớp Hoạt động học Đội hình nhận lớp đầu: 8p * Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu * * * * * * * * giờ học Giới thiệu về * * * * * * * * chương trình của mơn thể dục lớp 3 * Khởi động HS chạy nhẹ nhàng thành Đội hình khởi động hàng dọc (40 45 m) rồi thành vịng trịn, thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hơng, vai, gối, … Đứng tại chỗ vỗ tay hát Cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của giáo viên 2. Phần cơ bản: 22p a, Ơn tập hợp, GV dùng khẩu lệnh hơ cho HS tập hợp quay phải, quay học sinh tập trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng cách chào, báo cáo xin phép * * * * * * * * * * * * * * * * * giáo viên quan sát kiểm tra Học sinh tập ra vào lớp uốn nắn cho học sinh Chia tổ cho HS tập luyện Cho các tổ thi biểu diễn b) Trò chơi vân Chơi trò chơi:: ‘ Kêt bạn’ động GV nêu tên trò chơi Hướng dẫn cách chơi 3. Phần kết Tập chung lớp thả lỏng vừa thúc: 7p hát vừa vỗ tay theo nhịp HS thực hiện chơi Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TỐN TIẾT 5: LUYỆN TẬP ( Tr.6 ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm ) 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính cộng các số có 3 chữ số. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. u thích học toán. 4. Năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy lập luận logic, NL quan sát, * Làm BT 1, 2, 3, 4 . II . CHU ẨN BỊ: 1. Đồ dùng: GV: Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3 HS: SGK 2. Phương pháp, kĩ thuật: Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi. II I . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG ND Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động Trị chơi: Đốn nhanh đáp số: (3 phút): đọc 1 số phép tính Nhận xét, đánh giá kết quả, HS nháp bài, thi đua nêu tuyên dương nhưng em làm đúng kết quả của phép tính và nhanh nhất Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lên bảng Lắng nghe Ghi vở tên bài 2. HĐ Luyện tập * Cách tiến hành: (30 phút): Bài 1: (Cá nhân Cả lớp) HS làm bài cá nhân *Mục tiêu: Rèn kĩ Chia sẻ kết quả trước thực hiện lớp thực phép tính cộng các số có + 3 chữ số (có nhớ 1 108 75 183 + 367 120 487 lần sang hàng chục hàng trăm + 487 302 789 + 85 72 157 Thực hiện tính cộng từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị + Khi thực hiện phép tính, ta cần HS làm cá nhân thực hiện theo thứ tự nào? Chia sẻ kết trong nhóm đơi Bài 2: (Cá nhân Cặp đơi Cả Chia sẻ kết quả trước lớp) lớp 367 + + 125 492 93 58 151 + + 487 130 617 188 503 671 Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Khi đặt tính các phép tính của BT2 ta cần chú ý điều gì? Thực hiện tính cộng từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị HS làm bài cá nhân Chia sẻ cặp đơi + Khi thực hiện tính, ta cần thực hiện theo thứ tự nào? Chia sẻ kết quả trước lớp Bài giải: Số lít dầu cả hai thùng Bài 3: (Cá nhân Cặp đơi Cả có là: lớp) 125 + 135= 260 (l) GV đưa bảng phụ ghi tóm tắt Đáp số: 260l dầu bài tốn HS nối tiếp nêu u cầu HS đối chiếu câu lời kết quả các phép tính giải của mình và báo cáo. Lưu ý a./ 310 + 40 = 350 HS có câu trả lời chưa 150 + 250 = 400 phù hợp 450 150 = 300 Bài 4: (Cả lớp) b./ 400 + 50 = 450 Thi “Truyền điện” 305 + 45 = 350 Tổng kết TC, tuyên dương 515 15 = 500 những em nhẩm nhanh và đúng c./ 100 50 = 50 950 50 = 900 515 415 = 100 4. HĐ ứng dụng (1 phút): Về nhà trình bày bài tập 4 vào Thực hiện các phép tính các số có 3 chữ số bát kì TẬP LÀM VĂN TIẾT 1: NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN ( Tr.11 ) I. Mục tiêu Trình bày được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1). Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) Học sinh mạnh dạn trao đổi suy nghĩ của mình Giáo dục học sinh thể hiện sự tự tin; giao tiếp II. Đồ dùng dạy – học Giáo viên: Bảng phụviết mẫu đơn Học sinh: sách giáo khoa III. Phương pháp: Đàm thoại – thực hành – luyện tập IV. Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài Gọi HS đọc bài đơn xin vào cũ: 3p đội Hoat đông h ̣ ̣ ọc 2. Bài mới: 35p a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 1p b. HD làm bài tập: 34P Bài tập 1: Bài u cầu gì? Nói những điều em biết về đội TNTP HCM Giáo viên yêu cầu HS trao Học sinh lắng nghe đổi nhóm để trả lời câu hỏi SGK Đội thành lập ngày nào? ở đâu? Những đội viên đầu Thảo luận nhóm tiên của đội là ai? Đội được mang tên Bác Hồ khi nào? Yêu cầu đại diện nhóm thi Các nhóm trình bày nói về tổ chức đội TNTP HCM Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trơi Học sinh nêu chảy Giáo viên có thể cho học sinh nói thêm về huy hiệu Đội, khăn qng, bài hát, các phong trào của đội Bài tập 2 Giáo viên giúp học sinh nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách + Quốc hiệu và tiêu ngữ Cộng hồ …… + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa chỉ gửi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường của người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ kỹ của người làm đơn Yêu cầu HS làm bài vào vở Học sinh làm bài Yêu cầu HS đọc Ba học sinh đọc lại bài viết GV nhận xét Cả lớp nhận xét Củng cố nội dung bài GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập 3. Củng cố dặn dò: 2p =========================== THỦ CƠNG TIẾT 1. GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHĨI ( tiết 1 ) I. Mục tiêu: Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối II. Đồ dùng dạy học: GV: + Mẫu tàu thuỷ đã gấp, tranh qui trình gấp HS: + Giấy nháp, giấy thủ cơng, kéo, bút màu III. Phương pháp: Quan sát – luyện tập – thực hành IV. Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động dạy Hoat đông h ̣ ̣ ọc A Kiểm tra Kiểm tra việc chuẩn bị đồ HS theo dõi bài cũ : 3p dùng của HS B. Bài mới : 30p 1. Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu của bài Lắng nghe – ghi đầu bài GV ghi tên bài lên bảng 2. HD gấp tàu * Quan sát mẫu thuỷ HS quan sát mẫu và trả lời câu GV đưa mẫu tàu thuỷ đã gấp, hỏi: u cầu HS quan sát và TLCH: + Đây là đồ chơi gì ? + Nêu đặc điểm hình dáng ? > Tàu thuỷ 2 ống khói > Hai bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng, có 2 ống khói + Ngun liệu làm tàu thủy đồ giống nhau ở mũi tàu chơi ? > Giấy thủ cơng Đây là mẫu đồ thuỷ là đồ Nghe giới thiệu chơi được gấp gần giống tàu HS lên giữ mẫu và nêu: Tờ thuỷ. Thực tế tàu thuỷ làm giấy gấp tàu thuỷ là tờ giấy bằng sắt thép có cấu tạo rất hình vng phức tạp, dùng chở hành khách, hàng hố, GV cho HS lên mở mẫu xem tàu thuỷ làm bằng gì ? hình gì ? HS lên bảng gấp, cắt hình vng * Hướng dẫn mẫu: + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng HS quan sát GV làm GV u cầu HS lên bảng gấp, cắt Quan sát hình 2 ( Vì HS đã học) + B2: Gấp lấy điểm giữa, 2 đường dấu gấp giữa của hình vng Gấp tờ giấy hình vng làm 4 phần bằng nhau, lấy điểm O và 2 đường dấu gấp mở ra ta được hình 2 + B3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói Đặt tờ giấy hình vng lên bàn( mặt kẻ ơ lên trên), gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vng và chồng khít lên điểm O ta được hình 3 HS quan sát các hình Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh vào điểm O ta được hình 4, 5, 6 Trên hình 6 có 4 ơ vng, mỗi ơ vng có 2 tam giác, Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ơ vng đối diện được 2 ống khói của tàu thuỷ Lồng ngón tay trỏ vào phía dưới 2 ơ vng cịn lại để kéo sang 2 bên. Dùng ngón cái và ngón giữa của 2 tay ép vào sẽ được tàu thuỷ 2 ống khói Gọi HS nhắc lại các bước u cầu HS thực hành trên nháp GV giúp đỡ những HS cịn yếu B1: Gấp cắt hình vng Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau: Giấy, kéo B2: Lấy điểm giữa hình vng B3: Gấp tàu thuỷ HS lấy giấy nháp ra thực hành 3) Hướng dẫn HS thực hành C. Củng cố, dặn dị: (2p SINH HOẠT I. GV nhận xét các mặt hoạt động trong tuần 1. Phẩm chất Trong tuần qua các em đã thực hiện tốt các nội quy, nề nếp của lớp của trường đề ra, ngoan ngỗn đồn kết với bạn bè 2. Năng lực Các em đã có ý thức học tương đối tốt, học và làm bài trước khi đến lớp, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Song bên cạnh đó, cịn một số em cịn qn vở, đồ dùng học tập, trong lớp hay nói chuyện riêng như về nhà chưa học bài cũ và làm bài tập về nhà cịn hay nhìn ra ngồi : u cầu chấm dứt hiện tượng trên 3.Mơn học, HĐGD Nhiều em đã có ý thức học và làm bài tập trong lớp có ý thức xây dựng bài như: Nhung, Ngãi, Ánh, Như, Lê Bên cạnh đó vẫn cịn có em chưa biết đọc, viết: Minh 4. Các hoạt động khác Đã duy trì tốt mọi hoạt động như : Truy bài đầu giờ, ra chơi giữa giờ, các em đã biết hát đầu giờ, hát chuyển tiết đều đặn Vệ sinh cá nhân trường lớp chưa sạch sẽ, gọn gang 5.Khen thưởng: Tun dương : Nhung, Ngãi, Ánh, Như, Lê Phê bình : Đạt, Thịnh, Mây, Vân, Dũng II. Phương hướng tuần tới: Duy trì và thực hiện mọi hoạt động của lớp, trường đề ra Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ gọn gàng Thực hiện theo phân phối chương trình thời khố biểu tuần 2 Thực hiện tốt an tồn giao thơng khi đi học, ở nhà và ở trường ... cặp Lớp) đôi Chia sẻ kết quả trước? ?lớp ? ?Giáo? ?viên treo bảng phụ HS so sánh kết quả 31 0 31 1 31 2 31 3 31 4 400 39 9 39 8 39 7 39 6 31 5 31 6 31 7 31 8 31 9 39 5 39 4 39 3 39 2 39 1 + Tại sao lại điền? ? 31 2 vào ... 31 0; 31 1; sau? ? 31 1? 31 2 Hoặc:? ? 31 0 +? ?1? ?=? ? 31 1 ? ? 31 1 +? ?1? ?=? ? 31 2 ? ? 31 2 +? ?1? ?=? ? 31 3 + Nhận xét gì về dãy số? Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 31 0 đến? ? 31 9... ? ?30 0 + 60 + 7 =? ?36 7 Bài 2 800 +? ?10 + 5 = 815 ? ?Học? ?sinh làm bài cá nhân Đổi kiểm tra chéo, nhận xét Chia sẻ kết quả trước? ?lớp + − 35 2 − 732 + 428 416 511 2 01 768 2 21 629 39 5