Tiết: 2 MÔN: TOÁN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố về Biết đếm, đọc, viết các số từ 0 đến 100. Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số. Số có 1, 2 chữ số, số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số, có hai chữ số, số liền trước, số liền sau. HS làm được các bài tập 123. 2.Kỹ năng: Viết các số đúng thứ tự và chân phương. 3.Thái độ: Tính cẩn thận. II. Đồ dùng: GV: 1 bảng các ô vuông HS: Vở – SGK III. Các hoạt động:
Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2015 Tiết: 2+3 (PPCT: tiết-1+2) MƠN: TẬP ĐỌC Bài: CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nội dung : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng - Hiểu từ ngữ khó, đặc biệt từ khó: kiên trì, nhẫn nại - HS khá, giỏỉ hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Trả lời câu hỏi SGK Kỹ năng: - Đọc rõ ràng toàn từ khó: nguệch ngoạc, khuyên, mải miết, thỏi sắt - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Thái độ: Rút lời khun: nhẫn nại, kiên trì thành cơng * KNS: - Xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ xác định được; Kiên trì, tâm vượt gian khó thành cơng II.Chuẩn bị: - GV: Tranh * Phương pháp/kĩ thuật: Thảo luận-chia sẻ III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập * Bài mới: Giới thiệu bài: - GV cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ ai? - Muốn biết bà cụ làm việc trị chuyện với cậu bé sao, bà cụ khuyên cậu bé nào, hơm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” GV ghi bảng tựa * Hoạt động 1: - Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát - Đọc mẫu * Tóm tắt nội dung: Truyện kể cậu bé, lúc đầu làm việc mau chán sau thấy việc làm bà cụ nghe lời khuyên bà Hoạt động Trò - Hát - Một bà cụ, cậu bé Bà cụ mài vật Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà - HS đọc lại tựa - Hoạt động lớp ĐDDH: tranh Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 cụ, cậu bé nhận sai lầm sửa chữa * Hoạt động 2: - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu - Nêu từ cần luyện đọc từ ngữ • Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, • Nguệch ngoạc * Đoạn 2: - Luyện đọc - Từ ngữ - Luyện đọc câu: - GV định học sinh đọc - GV uốn nắn cách phát âm, tư đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Luyện đọc đoạn: - Thầy yêu cầu học sinh đọc đoạn - Thầy nhận xét hướng dẫn học sinh * Hoạt động 4: * Tìm hiểu đoạn 1, 2: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Tính nết cậu bé lúc đầu nào? ĐDDH: bảng cài - Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc, - Chú giải SGK qua loa, không chăm - mải miết, thỏi sắt, tảng - mải miết (SGK) - Mỗi HS đọc câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở./ ĐDDH: tranh - Làm việc mau chán khơng chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách vài dòng bỏ chơi - Cầm thỏi sắt mải miết mài - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? vào tảng đá * Chốt ý: Cậu bé ham chơi ham học muốn - Lớp nhận xét biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to khơng? Em Để làm thành kim khâu nhìn thấy kim chưa? - HS quan sát thỏi sắt * Cái kim to hay nhỏ? kim * Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? Những câu cho thấy cậu bé không Cậu không tin tin? - Thái độ cậu bé: cười - Lời nói cậu bé * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn? - Thi đọc nhóm Cả * Củng cố, ,dặn dò: lớp nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: đoạn 3,4 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM (TT) III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Bài mới: Giới thiệu ) - Bà cụ cậu bé nói chuyện nhận lời khuyên hay nào, tìm hiểu đoạn 3,4 Hoạt động 1: Luyện đọc - Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Giảng giải, mỗi, thành tài - Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ - Ôn tồn (SGK) - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) - Luyện đọc câu: - Mỗi em đọc câu nối tiếp - GV định học sinh đọc đến hết bài: Mỗi ngày - GV ý uốn nắn cách phát âm, tư đọc, mài/ thỏi sắt nhỏ tí,/ hướng dẫn cách nghỉ giọng đọc có ngày thành kim - Luyện đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp đọc đoạn - Cho học sinh đại diện lên thi đọc - Lớp nhận xét, đánh giá Nhận xét - Lớp đọc đồng Hoạt động 2: * Tìm hiểu đoạn 3,4 - HS đọc đoạn - Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ moat tí…sẽ có ngày thành tài - Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết - Cậu bé tin Cậu hiểu chứng tỏ điều đó? quay nhà học - HS đọc đoạn - Câu chuyện khuyên em điều gì? Phải nhẫn nại kiên trì - Nhận xét, chốt ý - Cho HS giỏi nêu câu KNS: Nhẫn nại kiên trì - Em nói lại ý nghĩa câu: “Có cơng mài sắt thành cơng có ngày nên kim” lời em - Việc khó đến đâu nhẫn nại, kiên trì làm - HS đọc * Luyện đọc lại: - HS đọc - Cho hs đọc đoạn, gv nghe chỉnh sửa lỗi cho Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 HS * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc tồn - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Dặn học sinh luyện đọc - Chuẩn bị kể chuyện - HS đọc HS nêu - Tiết: (PPCT:tiết-1) MƠN: TỐN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố - Biết đếm, đọc, viết số từ đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số Số có 1, chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số, có hai chữ số, số liền trước, số liền sau - HS làm tập 1-2-3 2.Kỹ năng: Viết số thứ tự chân phương 3.Thái độ: Tính cẩn thận II Đồ dùng: - GV: bảng ô vuông - HS: Vở – SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Kiểm tra cũ: - KT – SGK * Bài mới: Giới thiệu: Nêu vấn đề - Ôn tập số đến 100 Hoạt động 2: Củng cố số có chữ số, số có chữ số Bài 1: - Yêu cầu HS nêu đề - Hướng dẫn - Chốt: Có 10 số có chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số số bé có chữ số Số số lớn có chữ số - Hướng dẫn HS sửa sai (nếu có ) Hoạt động Trò - Hát 1.Nêu tiếp số có chữ số: - Làm a Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, b Số bé có chữ số: c Số lớn có chữ số: Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 Bài 2: 2.Nêu tiếp số có hai chữ số: - Bảng phụ Vẽ sẵn bảng ô vuông 10 11 1 15 1 18 19 - Hướng dẫn HS viết tiếp số có chữ số 20 22 24 25 26 27 28 29 - Chốt: Số bé có chữ số 10, số lớn có chữ số 99 Bài 3: - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự số: 33, 34, 35 - Liền trước 34 33 - Liền sau 34 35 Củng cố, dặn dò: Trò chơi: - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước số cho truớc” GV nêu số vào HS nêu số liền sau cho HS nêu số liền truớc ngược lại - Xem lại - Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo) 30 31 40 42 50 51 52 60 62 70 72 80 82 90 92 3 35 3 38 39 43 44 45 46 47 48 49 53 54 55 56 57 58 59 64 65 66 67 68 69 73 74 75 76 77 78 79 84 85 86 87 88 89 94 95 96 97 98 99 - Đọc đề - Làm bài, sửa - Đọc đề - Làm - Liền sau 39 40 - Liền trước 90 89 - Liền trước 99 98 - Liền sau 99 100 - HS sửa Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2015 Tiết: (PPCT:tiết-1) MƠN: CHÍNH TẢ Bài: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: 1Kiến thức: - Chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn văn 32 chữ “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”.làm đựơc BT 2,3,4 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 2Kỹ năng: - Từ đoạn chép mẫu thầy, hiểu cách trình bày đoạn văn Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào - Cũng cố qui tắc tả c/k - Điền chữ vào ô trống theo tên chữ Học thuộc bảng chữ 3Thái độ: - Tính cẩn thận, chăm II Đồ dùng: - GV: Bảng phụ chép mẫu - HS: Vở HS III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS * Bài mới: Giới thiệu: - Trong tả hơm hướng dẫn em: - Chép lại đoạn tập đọc vừa học - Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ viết lẫn - Cơ giúp em học tên chữ đọc chúng theo thứ tự bảng chữ Hoạt động 2: - Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ) - Chép sẵn đoạn tả lên bảng - Đọc đoạn chép bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung - Đoạn chép từ nào? - Đoạn chép lời nói với ai? - Bà cụ nói gì? - Hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - Hướng dẫn viết bảng từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt Hoạt động 2: - Hướng dẫn viết tập chép Hoạt động Trò - Hát - Đọc lại - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói với cậu bé - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc làm - câu - Dấu chấm - Viết hoa - Vở tả Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 (ĐDDH: Bảng phụ) - Theo dõi uốn nắn - Nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ) - Bài 1, 2, 3: cho HS làm mẫu - Sửa sai có - Học thuộc lịng bảng chữ - Xố chữ viết cột 2, yêu cầu số HS nói viết lại - Xoá lên chữ viết cột - Xố bảng Củng cố,dặn dị - Nhắc HS khắc phục thiếu sót phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết - Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi? - Viết vào - Sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ bút chì - Vở tập - Làm bảng - Làm vào - Nhìn cột đọc lại tên chữ - Nhìn chữ cột nói viết lại tên chữ - Từng HS đọc thuộc -Tiết: 3(PPCT:tiết-2) MƠN: TỐN Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I Mục tiêu: 1Kiến thức: Củng cố về: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị ,thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 - HS làm tập 1-3-4-5 - HS gỏi làm thêm BT2 ; 2Kỹ năng: - Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị 3Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thuận II Đồ dùng: - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Ổn định lớp: * KT Bài cũ: Ôn tập số đến 100 GV hỏi HS: Hoạt động Trò - Hát Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 - Số liền trước 72 số nào? - Số liền sau 72 số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - Nêu số có chữ số * Bài mới: Giới thiệu: - Ôn tập số đến 100 Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết, phân tích số Bài 1: - Hướng dẫn: - chục đơn vị viết số là: 85 - Nêu cách đọc - Không đọc tám mươi năm - 85 gồm chục, đơn vị? 1.Viết (theo mẫu) - Tám mươi lăm 85 = 80 + 36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 + - HS làm: HS đọc Bài : Cho HS giỏi làm thêm Bài 2: - Cho HS làm vào Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu 57= 50+7 47= 40 + 74 = 70 + 98 = 90 + 61 = 60 + 88 = 80 + Bài 3: < > = ? - Cho HS nêu cách thực - Điền dấu >, , < = vào chỗ chấm - Vì: 34 = 30 + 38 = 30 + - Có chữ số hàng chục mà < nên 34 < 38 34 38 27 72 80 + 85 72 70 68 68 40 + 44 Bài 4: Viết số 33,54,45,28 - Yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự - Làm bài, sửa a 28, 33, 45, 54 b 54, 45, 33, 28 - Chốt: Qua tập em biết so - Viết số từ số nhỏ đến số lớn sánh số có chữ số, số lớn hơn, bé - HS làm Hoạt động 3: Bài 5: Cho HS giỏi làm thêm 5.Viết số thích hợp vào ô trống, biết Trò chơi: Ai nhanh số là: 98,76,67,93,84 - Cho HS thi đua điền số số tròn chục lên (ĐDDH: tranh) Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 tia số - Tìm số chục liên tiếp gắn vào I - bảng tia số > - 67, 76, 84, 93, 98 70 80 90 100 24 79 37 - Phân tích số sau thành chục đơn vị 65 18 43 Củng cố, dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Số hạng – tổng -Tiết: (PPCT:tiết-1) MƠN: KỂ CHUYỆN Bài: CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: 1/Kiến thức: Dựa vào trí nhớ tranh HS trung bình, yếu kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi kể lại toàn câu chuyện 2/Kỹ năng: - HS giỏi biết phối hợp lời kể với diệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 3/Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện II.Đồ dùng: - GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Ổn định lớp: * Bài cũ: - GV kiểm tra SGK * Bài mới: Giới thiệu: - Tiết tập đọc hơm trước đọc chuyện gì? - Em học lời khun qua câu chuyện đó? Trong tiết kể chuyện hơm em nhìn tranh kể lại đoạn truyện, sau kể tồn câu chuyện sắm vai theo câu chuyện Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo câu hỏi gợi ý Kể theo tranh Hoạt động Trị - Hát - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Kiên trì nhẫn nại thành công Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 - Đặt câu hỏi - Cậu bé làm gì? Cậu đọc sách ntn? - Vậy cịn lúc tập viết sao? Kể theo tranh - Tranh vẽ bà cụ làm gì? - Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? - Bà cụ trả lời nào? - Cậu bé có tin lời bà cụ nói khơng? Kể theo tranh - Bà cụ trả lời nào? - Sau nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì? Kể theo tranh - Em nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Chốt: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” khun làm việc phải kiên trì, nhẫn nại Hoạt động 2: - Kể chuyện theo nhóm - Cho HS kể theo nhóm - Theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Hoạt động 3: - Kể chuyện trước lớp - Giúp HS nắm yêu cầu tập - Cần người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ - Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, điệu nhận xét cách kể nhóm - HS giỏi kể toàn câu chuyện Củng cố dặn dị: 10 - Ngày xưa có cậu bé làm chóng chán Cứ cầm sách, đọc vài dòng cậu ngáp ngắn ngáp dài gục đầu ngủ lúc - Lúc tập viết cậu nắn nót chữ đầu viết nguệch ngoạc cho xong chuyện - Lớp nhận xét nội dung cách diễn đạt - HS kể - Lớp nhận xét - HS kể - Hôm bà mài, ngày mai bà mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại tí chắn có ngày thành kim - Lớp nhận xét - HS nêu - Làm việc kiên trì, nhẫn nại - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm - Tự kể theo nhóm - Đại diện lên thi kể - HS thực hành - Giọng người kể chuyện chậm rãi - Giọng cậu bé ngạc nhiên - Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn Lớp nhận xét Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 “lưng bụng” - Chốt: Thực thao tác thể dục, cử động phối hợp nhiều phận thể Khi hoạt động đầu, mình, tay, chân cử động Các phận hoạt động nhịp nhàng nhờ quan vận động Hoạt động * Giới thiệu quan vận động:(ĐDDH: Tranh) Sờ nắn để biết lớp da xương thịt - GV cho HS sờ vào thể: thể ta bao bọc lớp gì? nhiều đầu, mình, tay, chân - Hoạt động nhóm - HS sờ nắn vào thể - Lớp da - HS thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay mình: - Dưới lớp da thể gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang - Tranh 5, vẽ gì? - Yêu cầu nhóm trình bày lại phần quan sát * Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay phận thể, ta biết lớp da thể có xương thịt (vừa nói vừa vào tranh: xương thể người thể người có thịt hay cịn gọi hệ bao bọc) GV làm mẫu - Cử động để biết phối hợp xương - GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay - Qua cử động ngón tay, cổ tay phần thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng phối hợp giúp xương cử động Bước 5: Kết luận kiến thức: - Nhờ đâu mà thể cử động được? - Xương thịt - Cơ quan vận động - HS thực hành - HS giỏi nêu * Nhờ có phối hợp nhịp nhàng xương mà thể cử động - Xương quan - Sự vận động hoạt động vui chơi bổ ích vận động thể giúp cho quan vận động phát triển tốt Cô tổ chức cho em tham gia trò chơi vật tay Hoạt động 4: Trò chơi: Người thừa thứ - GV phổ biến luật chơi - GV quan sát hỏi: - Ai thắng cuộc? Vì chơi thắng bạn? - Tay khỏe biểu quan vận động khỏe - HS trả lời Muốn quan vận động phát triển tốt cần thường 14 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đặn - GV chốt ý: Muốn quan vận động khỏe, ta cần tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để săn chắc, xương cứng cáp Cơ quan vận động khỏe nhanh nhẹn - HS nêu Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Ai nhanh - GV chia nhóm, nêu luật chơi: tiếp sức Chọn hoa gắn vào tranh cho phù hợp - GV nhận xét tuyên dương - HS nhóm thực - Chuẩn bị bài: Hệ xương -Tiết: (PPCT:tiết-3) MƠN: TỐN Bài: SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu: Kiến thức:Biết số hạng ,tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng.HS làm tập 1,2,3 - HS giỏi tóm tắt tốn Kỹ năng: Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn Thái độ: Tính cẩn thận II.Đồ dùng: - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Ổn định lớp - Hát * Bài cũ: Ôn tập số đến 100 (tt) - GV cho HS đọc số có chữ số số có chữ số Điền số -> thiếu vào tia số 12 15 17 20 23 26 * Bài Giới thiệu: - Trong phép cộng, thành phần có tên gọi hay không, tên chúng ntn? Hôm tìm hiểu qua bài: “Số hạng – tổng” Hoạt động 2: Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 15 Giới thiệu số hạng tổng - GV ghi bảng phép cộng - 35 + 24 = 59 - GV gọi HS đọc (ĐDDH: bảng chữ) - GV vào số phép cộng nêu - 35 gọi số hạng (GV ghi bảng), 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng - GV yêu cầu HS đọc tính cộng theo - Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn năm cột dọc mươi chín - HS lặp lại - Nêu tên số phép cộng theo + 35 > số hạng cột dọc 24 > số hạng - Trong phép cộng 35 + 24 59 > tổng tổng - GV giới thiệu phép cộng 63 > số hạng - 63 + 15 = 78 15 > số hạng - GV yêu HS nêu lên thành phần 78 > tổng phép cộng Hoạt động 3: * Thực hành Bài 1: - Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? - Lấy số hạng cộng số hạng - HS làm bài, sửa Viết số thích hợp vào trống: Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tổng 17 69 27 65 Bài 2: Đặt tính tính tổng( theo mẫu), biết: - Cho HS nêu đề 42 86; 53 22 ; 30 28 ; 20 ; - Đặt cột dọc nêu cách làm 42 53 30 + + + + - Làm mẫu 36 22 28 20 - Số hạng thứ ta để trên, số hạng thứ 78 75 58 29 ta để Sau cộng lại theo cột (viết chữ số thẳng cột) Bài 3: HS giỏi tóm tắt tốn - Hướng dẫn HS tóm tắt - HS đọc đề - Để tìm số xe đạp ngày hơm bán Tóm tắt ta làm ntn? Buổi sáng bán: 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp Hai buổi bán: xe đạp? - Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi 16 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 chiều - Làm bài, sửa Bài giải 12 + 20 = 32 (xe đạp ) Đáp số: 32 xe đạp Hoạt động4 : Trò chơi - Thi đua viết phép cộng tính tổng - Thực hành theo kiểu thi đua Ai làm xong nhanh trước bạn vỗ tay hoan nghênh - Nêu phép cộng - 24 + 24 = ? Củng cố.dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Luyện tập -Tiết: ƠN TỐN Bài: SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu: Kiến thức:Biết số hạng ,tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng - HS giỏi tóm tắt tốn Kỹ năng: Củng cố phép cộng (không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn Thái độ: Tính cẩn thận II.Đồ dùng: - GV: Bảng phụ, bảng chữ, số - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: Ổn định lớp * Bài Giới thiệu: Ôn số hạng, tổng Hoạt động 2: * Thực hành Bài 1: - Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? Hoạt động Trò - Hát - Lấy số hạng cộng số hạng - HS làm bài, sửa Viết số thích hợp vào trống: Số hạng 13 23 25 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 55 17 Số hạng 26 12 Tổng 18 49 37 55 Bài 2: Đặt tính tính tổng( theo mẫu), biết: - Cho HS nêu đề 42 86; 53 22 ; 30 28 ; 20 ; - Đặt cột dọc nêu cách làm 32 43 40 + + + + - Làm mẫu 36 22 28 40 - Số hạng thứ ta để trên, số hạng thứ 68 65 68 49 ta để Sau cộng lại theo cột (viết chữ số thẳng cột) Bài 3: HS giỏi tóm tắt tốn - Hướng dẫn HS tóm tắt - HS đọc đề - Để tìm số xe đạp ngày hơm bán Tóm tắt ta làm ntn? Buổi sáng bán: 22 xe đạp Buổi chiều bán: 23 xe đạp Hai buổi bán: xe đạp? - Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều - Làm bài, sửa Bài giải 22 + 23 = 45 (xe đạp ) Đáp số: 45 xe đạp Hoạt động : Trò chơi - Thi đua viết phép cộng tính tổng - Thực hành theo kiểu thi đua Ai làm xong nhanh trước bạn vỗ tay hoan nghênh - Nêu phép cộng - 12 + 12 = ? Củng cố.dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: Luyện tập Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2015 Tiết: (PPCT:tiết-2) MƠN: CHÍNH TẢ Bài: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu: 1Kiến thức: - Nghe viết lại xác, khổ cuối (20 tiếng thơ) - Trình bạy hình thức thơ chữ - Làm đựợc BT3 ,BT4 ,BT2 a 18 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 2Kỹ năng: - Viết tiếng có âm vần dễ lẫn - Điền 10 chữ vào ô trống theo tên chữ Học thuộc bảng chữ 3Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK + bảng + III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Hoạt động 1:ổn định lớp * Bài cũ Có cơng mài sắt có ngày nên kim - HS lên bảng, GV đọc HS viết bảng: tảng đá, chạy tản - GV nhận xét * Bài mới: Giới thiệu - Tiết hôm nghe – viết khổ thơ tập đọc hôm trước, làm tập học thuộc thứ tự 10 chữ Hoạt động 2: * Tìm hiểu bài: (ĐDDH: Bảng phụ) - Đọc mẫu khổ thơ cuối - Nắm nội dung - Khổ thơ chép từ thơ nào? - Khổ thơ lời nói với ai? - Khổ thơ có dịng? - Chữ đầu dòng thơ viết ntn? - Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Cho HS viết bảng tiếng dễ sai Hoạt động 3: * Luyện viết tả - Đọc cho HS viết - Theo dõi uốn nắn - Chấm, chữa Hoạt động4: Làm tập Bài 2: - Nêu yêu cầu: Điền chữ ngoặc đơn vào chỗ trống Bài 3: - Viết chữ theo thứ tự học Hoạt động Trò - Hát - Vài HS đọc lại - Ngày hôm qua đâu - Lời bố nói với - dịng - Viết hoa - Bắt đầu từ ô thứ - Viết từ: hồng, chăm chỉ, cịn - Vở tả - Viết vào HS sửa - Vở tập Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 19 Bài 4: - Nêu yêu cầu làm miệng – - Nêu yêu cầu HS lên bảng HS làm - Cho HS đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống - Trò chơi gắn chữ lên bảng phụ cột chữ tương ứng - Điền chữ vào bảng - Học thuộc bảng chữ - Làm vào - Xố cột - Nhìn cột đọc lại tên 10 chữ - Xoá cột - Nhìn chữ cột đọc lại 10 chữ - Xố bảng - Thi đua đọc thuộc lịng 10 tên chữ Củng cố ,dăn dò - GV nhận xét viết - Chuẩn bị: TLV: Sắp xếp câu thành văn ngắn Tiết: 2(PPCT:tiết-1+2) MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập.(BT1,BT2)viết câu nói nội dung tranh (BT3) Kỹ năng: Hình thành cho học sinh kỹ sử dụng từ tập đặt câu Thái độ: Giáo dục học sinh u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Đồ dùng: - Tranh ảnh rời.Thẻ chữ có sẵn Thẻ chữ để ghi III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1: Ổn dịnh lớp - Hát * Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập * Bài mới: Giới thiệu Năm học có mơn Luyện từ Câu Tiết học hôm học Từ Câu Ghi bảng * Hoạt động 2: - Cung cấp biểu tượng Từ (ĐDDH: tranh) Bài tập 1: Treo tranh: ảnh rời 20 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 - Có ảnh vẽ hình người, vật, việc Mỗi người, vật, việc, có tên gọi Tên gọi gọi từ - Vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc - Giao việc: Tìm bảng phụ thẻ chữ gọi tên hình vẽ Mỗi nhóm có em thi đua Từng em nhóm tìm thẻ chữ gắn dịng hình vẽ cho tên gọi phù hợp với hình vẽ Tất hình thẻ chữ / nhóm - Nhận xét – Tuyên dương - Chỉ vào hình vẽ cho HS đọc từ - Chốt: Tên gọi cho người, vật, việc, từ Từ có nghĩa * Hoạt động 3: Bài tập 2: - Giao việc: Tìm từ đồ dùng học tập, từ hoạt động HS, từ tính nết HS - Các nhóm nhiều em ghi từ tìm vào thẻ ghi gắn vào tờ giấy lớn nhóm, có kẻ sẵn nhóm từ Xong, nhóm trưởng mang lên bảng - Nhóm tìm nhiều từ nhanh, thắng - Nhận xét – Tuyên dương - GV chốt lại * Hoạt động 4: Luyện tập Câu Bài tập 3: GV: Các em biết chọn từ, tìm từ Bây tập dùng từ để đặt thành câu nói người cảnh vật theo tranh - Treo tranh (2) - GV: Hãy tìm hiểu xem: - Tranh vẽ cảnh gì? - Trong tranh có ai? - Các bạn tranh làm gì? - Giao việc: Mỗi nhóm viết câu nói người cảnh vật tranh Tự chọn tranh Viết xong, dán lên bảng lớp - GV sửa chữa vài câu so sánh với tranh - Học lớp - nhóm thi đua - Thi đua: tiếp sức Nhóm Nhóm Trường Trường Học sinh Học sinh … … - Học sinh đọc lại từ - Học lớp - nhóm thi đua a.Từ đồ dung học tập - Bút ,vở, bảng con… b.Từ hoạt động HS - Đọc, vẽ, hát… c.Từ tính nết HS - Chăm chỉ, thật thà, khiêm tốn… - Nhận xét - Nhóm trưởng mời bạn đọc lại - Cơng viên, vườn hoa,vườn trường - Các bạn học sinh - Đang dạo chơi, ngắm hoa - Thảo luận nhóm - Nhận xét Tranh 1: Huệ bạn vào vườn Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 21 ý nghĩa hoa Tranh 2: Huệ ngắm nhìn hoa Tranh 1: Các bạn vui vẻ vào vườn hoa Tranh 2: Lan khen hoa đẹp - GV chốt lại: Khi trình bày việc, dùng từ diễn đạt thành câu nói để người khác hiểu ý nói Củng cố, dặn dị: - Cho hai dãy thi đua: dãy nêu từ dãy - Từ: làm bài, vui chơi, giảng nêu câu với từ ngược lại Trong học hơm em biết tìm - Học sinh làm từ đặt câu Các em tiếp tục luyện tập - Các bạn vui chơi tiết sau - Cô giáo giảng Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi Tiết: (PPCT: tiết-4) MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần KQ phép cộng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Giải tốn có lời văn phép cộng - HS làm tập (BT1; BT2 cột 2;BT3 a,c;BT4) - HS giỏi làm thêm BT2 cột 1,3 3b, II Đồ dùng: - VBT III Các hoạt động: Hoạt động Thầy * Hoạt động 1: Ổn định lớp * Bài cũ: *Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Hoạt động2: * Hưỡng dẫn làm tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số em lên làm, lớp làm bảng GV nhận xét 22 Hoạt động Trò Hát Tính 34 + 42 71 76 79 + 53 26 79 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 + 29 + 40 69 62 67 Bài ; - Cho HS giỏi làm thêm cột 1, Bài 3: - Cho HS giỏi làm thêm câu b - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số em lên làm,lớp làm bảng - GV nhận xét Bài - GV đọc toán - Gọi HS đọc - Hướng dẫn HS tóm tắt ,giải - Gọi em lên làm,lớp làm bảng GV nhận xét Bài 5: Cho HS nêu yêu cầu Củng cố, dặn dò: Cho HS nhắc lại học Về làm tập VBT Nhận xét Nhận xét Tính nhẩm 50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 90 40 + 10 + 10 = 60 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 20 = 60 Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: - HS lên làm,lớp làm bảng + 43 + 20 + 25 68 21 68 88 26 Nhận xét - 1HS lên làm bảng lớp,lớp làm vào Tóm tắt Trai : 25 học sinh Gái : 32 học sinh Tất : học sinh ? Giải Trong thư viện có số học sinh 25 + 32 = 57 ( học sinh) Đáp số : 57 ( học sinh) Điền chữ số thích hợp vào trống: + 32 + + + 4 21 20 77 57 95 Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2015 Tiết: (PPCT:tiết-1) MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: 1Kiến thức: - HS nắm dạng văn tự thuật 2Kỹ năng: - Biết nghe trả lời số câu hỏi thân BT1 - Biết nghe nói lại điều nghe bạn lớp BT2 - HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn Biết tổ chức câu thành văn ngắn Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 23 3Thái độ: - Bồi dưỡng tình cảm lành mạnh tốt đẹp thân, bạn bè, tình yêu loài vật thiên nhiên xung quanh em * KNS: Nhận thức thân, giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp biết lắng nghe ý kiến người khác II Đồ dùng: - GV: Tranh - HS: SGK, - Phương pháp/kĩ thuật: Làm việc theo nhóm-chia sẻ thơng tin-đóng vai III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt động 1:ổn định lớp - Hát * Bài cũ: - GV kiểm tra SGK * Bài mới: Giới thiệu: - Tiếp theo tập đọc hôm trước Bài “Tự thuật” tiết làm văn hôm em luyện tập cách giới thiệu về bạn - Cũng tiết này, từ câu hôm trước, em làm quen với đơn vị học cách xếp câu thành văn ngắn Hoạt động2: Bài tập 1, 2: Cho HS giỏi làm mẫu - GV cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên” - HS tham gia trị chơi * KNS: Làm việc theo nhóm đơi-chia sẻ thơng tin- - Từng cặp HS: em nêu câu đóng vai hỏi, em trả lời dựa vào dạng tự - Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn thuật Theo kiểu vấn - Dựa vào câu hỏi để nói lại điều em biết bạn - Chốt: Em biết nói thân bạn xác, diễn đạt tự nhiên lắng nghe ý kiến đóng góp người - HS nêu khác Bài 3: Huệ bạn vào vườn - Nêu yêu cầu bài: hoa Thấy khóm hồng nở - GV cho HS kể lại việc tranh, hoa Huệ thích Huệ giơ tay việc kể câu định ngắt hồng, Tuấn vội - Sau cho HS kể lại tồn câu chuyện ngăn bạn Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa Hoa chung để người ngắm Hoạt động3 Bài 4: 24 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 - GV cho HS viết lại câu chuyện kể tranh 3, - HS viết tranh Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt thành câu kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện - Chuẩn bị: Xem lại học Tiết: (PPCT:tiết-5) MƠN: TỐN Bài: ĐÊ-XI-MÉT I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài ; - Bước đầu giúp HS nắm tên gọi, ký hiệu nó; biết quan hệ dm cm ghi nhớ 1dm =10cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ắm quan hệ đe-xi-mét xăng-ti-mét Biết đựơc độ lớn ĐV đo dm làm tập BT1, BT2 - HS giỏi làm thêm BT3 Kỹ năng: Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị 3Thái độ: HS u thích mơn học, tích cực tham gia hoạt động tiết học II Đồ dùng: - GV: * Băng giấy có chiều dài 10 cm * Các thước thẳng dài dm, dm dm với vạch chia cm - HS: SGK, thước có vạch cm III.Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò * Hoạt dộng 1: ổn định lớp: - Hát * Bài cũ: Luyện tập - HS sửa 30 + + 10 = 45 + 34 + 53 + 29 + 62 + 42 26 40 71 76 79 68 67 79 - GV nhận xét * Bài mới: Giới thiệu: Nêu vấn đề - Các em học đơn vị đo cm Hôm em học đơn vị đo dm (ĐDDH: băng giấy) Hoạt động 2: - Hoạt động lớp Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét - GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS - HS nêu cách đo, thực hành đo đo độ dài ghi số đo lên giấy Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 25 - GV giới thiệu “10 xăng ti mét gọi đê xi mét” - GV ghi lên bảng đê xi mét - Đê xi mét viết tắt dm - Trên tay em có băng giấy dài 10 cm Nêu lại số đo băng giấy theo đơn vị đo đê xi mét - GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy cách số đo 10 cm - Vây 10 cm dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh ghi kết lên băng giấy - GV yêu cầu HS đọc kết ghi bảng: 10 cm = dm - dm cm? - GV yêu cầu HS thước thẳng đoạn có độ dài dm - GV đưa băng giấy yêu cầu HS đo độ dài nêu số đo - 20 cm cịn gọi gì? - GV u cầu HS thước đoạn dài dm, dm Hoạt động3: *Thực hành Bài 1: - Điền “ngắn hơn” “dài hơn” vào chỗ chấm - GV lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn dm - Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp AB CD Bài 2: (theo mẫu) - GV lưu ý: Không viết thiếu tên đơn vị kết - Băng giấy dài 10 cm - vài HS đọc lại - vài HS đọc: Băng giấy dài đê xi mét - HS ghi: 10 cm = dm - 10 cm = dm - dm = 10 cm - Lớp thực hành thước cá nhân kiểm tra lẫn - Băng giấy dài 20 cm - Còn gọi dm - số HS lên bảng đo - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân (ĐDDH: thước) - HS đọc phần dẫn làm - Sửa - HS đọc yêu cầu thực 2.Tính: 1dm +1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 9dm + 10dm = 19dm 8dm+ 2dm = 10dm 16dm – 2dm =14dm 8dm – 2dm = 6dm 35dm - 2dm = 33dm 10dm – 9dm = 1dm Hoạt động Bài 3; HS giỏi làm thêm Trò chơi: HS giỏi làm thêm - HS bốc thăm chọn đội A B - Luật chơi: Gồm đội, đội từ đến - Đội thắng đội đo nhiều băng HS Mỗi HS lần lựot chọn băn giấy sau giấy ghi số đo xác thời gian đo chiều dài Sau dám băng giấy lên ngắn bảng ghi số đo theo qui định Đội A ghi 26 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 đơn vị đo cm, đội B ghi đơn vị đo dm Củng cố, dặn dị: - Tập đo cột có độ dài từ đến 10 dm - Nhận xét tiết học Tiết: ÔN: TẬP VIẾT BÀI: A - Anh em thuận hòa I Mục tiêu: 1/Kiến thức: viết chữ hoa A, chữ câu ứng dụng Anh (một dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) - Anh em thuận hoà (3 lần) - Chữ viết mẫu nét nối nét qui định Biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng 2Kỹ năng: - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu A Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định lớp: * Bài mới: Giới thiệu: Nhiệm vụ tập viết - Nắm cách viết chữ hoa Viết vào chữ dòng cỡ nhỏ - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Cho HS nêu lại cách viết chữ hoa - Chữ A cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? (ĐDDH: chữ mẫu) - GV vào chữ A miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) lượn phía nghiêng bên phải - li + Nét 2: Nét móc phải - đường kẻ ngang + Nét 3: Nét lượn ngang - nét Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015 27 - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa Cho HS nhắc lại cách viết - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A n - GV nhận xét uốn nắn - HS quan sát + (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) - HS đọc câu - Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - A, h: 2,5 li - t: 1,5 li - n, m, o, a: li - Dấu chấm (.) â - Dấu huyền (\) a - Khoảng chữ o Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - Vở tập viết - GV nêu yêu cầu viết kiểu chữ đứng kiểu chữ nghiêng - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, nhận xét chữa - GV nhận xét chung Hoạt động - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết Tân Thạnh, ngaỳ 21 tháng năm 2015 P HIỆU TRƯỞNG Trần Phương Thành 28 Nguyễn Thị Ngọc\Giáo án lớp 2A\Năm học 2015 - 2016 PHT: Trần Phương Thành\Đã duyệt tuần 1\Ngày 21/8/2015