Giao an lop 2 tuan 1 nam hoc 2009-2010

GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 Tập đọc : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm viềc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời câu hỏi (CH) SGK) Dự kiến: Hình thức tổ chức : Đọc cá nhân Đọc theo nhóm Đọc Đ.thanh III.Các hoạt động dạy học: TG 1ph 1ph 2ph 5ph 10ph 10ph 8ph 2ph Hoạt động Giáo viên Tiết : A Mở đầu : Giới thiệu chủ điểm sách tiếng việt 2, tập 1: Ở lớp 1, em đọc nhiều văn, thơ Lên lớp đọc phong phú hơn, giúp em mở rộng hiểu biết thân, người, giới xung quanh Cho Hs mở mục lục sách đọc tên chủ điểm B Dạy mới: Giới thiệu : Luyện đọc: a Đọc mẫu: Dẫn chuyện: thong thả Cậu bé: tò mò Bà cụ : ôn tồn b Hướng dẫn hs luyện đọc: - Gọi hs đọc câu Sửa chữa tiếng Hs phát âm sai - Gọi hs đọc đoạn trước lớp Nhắc em ngắt, nghỉ chỗ thể tình cảm qua giọng đọc * Luyện câu dài, nhấn giọng câu cảm, câu hỏi: - Mỗi cầm sách,/cậu đọc vài dòng / ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở - Bà ơi,/bà làm ? - Thỏi sắt to thế,/ bà mài thành kim ?/ - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày thành kim.Giống cháu học,/mỗi ngày cháu học ít,/ có ngày cháu thành tài - Cho HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Cho HS đọc đồng TIẾT : Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc tồn - Hướng dẫn HS đọc ( chủ yếu đọc thầm ) đoạn & trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối Câu 1: Lúc dầu Cậu bé học hành nào?(gọi HS trả lời, chốt ý: Cầm sách đọc vài dòng chán, bỏ chơi Viết nắn nót vài chữ, nguệch ngoạc cho xong chuyện.) Học sinh HS lắng nghe HS đọc chủ điểm HS quan sát tranh HS nắm cách đọc HS đọc câu HS đọc đoạn trước lớp HS nhấn giọng từ in đậm.Lên giọng câu hỏi tò mò, ngạc nhiên HS đọc giọng cụ bà chậm rãi, nhỏ nhẹ HS đọc thầm đọan, trả lời câu hỏi GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ 6ph 6ph 6ph 6ph 10p 2ph Câu 2: Bà cụ làm gì?(Cầm thỏi sắt mải miết mài vào đá.) Câu 3: Bà cụ giảng giải nào? (Mỗi ngày …… thành tài.) Câu 4: Chuyện khuyên em điều gì? (Khơng ngại khó khăn, gian khổ, nhẫn nại làm việc….) Gọi HS nói lại câu: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim (Chăm làm việc thành cơng.Việc khó đến đâu, nhẫn nại, kiên trì làm ) Luyện đọc lại: Gọi HS hình thành nhóm, tự phân vai thi đua đọc lại chuyện.GV & hs bình chọn nhóm, bạn đọc hay Củng cố, dặn dị: Một HS đọc tồn Hỏi lớp: Chuyện có nhân vật? Em thích nhân vật nào, sao? • Nhận xét tiết học, tuyên dương HS biết đọc nhấn giọng, đọc giọng lễ phép, giọng ơn tồn… • Dặn: đọc kĩ & xem tranh chuẩn bị tiết sau kể chuyện HS nêu tự ý kiến nghĩ HS phân vai đọc lại GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 Tốn: Ơn số đến 100 I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Biết đếm, đọc viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất; số bé có hai chữ số; số liên trươc số liền sau II Đồ dung dạy học : Một bảng ô vuông Dự kiến: Hình thức tổ chức dạy học: Làm miệng, bảng con, trò chơi III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV HS 10p Bài 1: củng cố số có chữ số - Hướng dẫn hs tự làm mẫu phần a, sau tự làm phần tiếp HS nêu : theo, nêu số có chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, - Khi chữa bài, gọi hs đọc số có chữ số theo thứ tự - Nên cho hs ghi nhớ 10 số có chữ số Số số bé nhất, số số lớn 10p Bài 2: Củng cố số có chữ số HS điền & đọc từ 10, - Hướng dẫn hs làm mẫu phần a, 11, 12, 13 đến 98, - Khi chữa Gv vẽ sẵn bảng vng cho hs viết 99 tiếp số thích hợp vào dịng, sau đọc thứ tự bé đến HS trả lời : Số bé lớn & ngược lại có chữ số - Cho HS tự làm phần lại & chữa 10 số lớn 99 10p Bài 3: Củng cố số liền trước, liền sau : - Nếu thấy cần thiết, vẽ ô vuông lên bảng, viết số 34 vào giữa, gọi hs lên bảng viết số liền trước & liền sau số 34 HS viết bảng & - Cho hs lớp làm bảng đọc: 33, 34, 35 - Khi chữa gọi nhiều hs đọc số *Trị chơi: Nếu cịn thời gian, cho HS chơi trị: Ai nhanh 5ph thắng! HS chơi trị chơi - Hướng dẫn cách chơi.Cho Hs chơi thử, sau cho HS chơi trước lớp - HS nêu số bất kì, mời bạn trả lời số liền trước & liền sau số * Nhận xét tiết học Tuyên dương HS có nhiều phát biểu 1ph học * Dặn HS xem lại Chuẩn bị bài: Ôn tập số đến 100 (Tiếp theo) GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 Tập đọc: Tự thuật I Mục tiêu -Đọc rõ ràng toàn ;biết nghỉ sau dấu câu ,giữa phần yêu cầu phần trả lời dịng Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch )(trả lời câu hỏi SGK II ĐDDH: Bảng lớp viết sẵn nội dung tự thuật cho HS làm & nói Dự kiến: hình thức đọc cá nhân, nhóm, tự ghi bảng tự thuật III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV HS 4ph A.Ktra:gọi HS đọc & trả lời câu 1, cũ, n.xét B.Bài : 1ph GTB: Đây ảnh ai? Chúng ta đọc lời bạn tự thuật HS quan sát ảnh thấy rõ cách đọc khác cách đọc văn, thơ bạn Thanh Hà em ! HS nắm cách đọc 15p Luyện đọc: - Đọc mẫu, nêu yêu cầu giọng rành mạch HS luyện đọc phần trả lời phân cách dấu phẩy + Gọi HS đọc câu, uốn nắn cách phát âm + Gọi HS đọc đoạn trước lớp + giải nghĩa từ Luyện câu : Họ &tên :// Bùi Thanh Hà Nam, nữ : // nữ Ngày sinh : // 23 /4 / 1996 +Cho HS đọc đoạn nhóm +Đại diện nhóm thi đọc trước lớp HS tìm hiểu 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: ChoHSđọc thầm,TLCH 10p Câu 1: Em biết Thanh Hà ? (gợi ý:tên, nam, nữ ngày sinh, quê quán, đâu, học lớp ? ) Câu : Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? (Chốt ý: Nhờ tự thuật Hàcó đủ thông tin ) Câu 3: Hãy cho biết tên em ?(Gọi HS điền bảng, HS tự nêu chỗ lớp tự nêu thân mình) Câu 4: Địa phương em ? HS thi đua đọc 4.Luyện đọc lại: Gọi số HS thi đọc lại đoạn lại 5ph Hướng dẫn lớp nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay 5.Củng cố: Gọi HS đọc toàn bài.Nêu : Ai có tự 2ph thuật HS viết cho nhà trường, người lớn viết cho quan để biết tuổi, nghề nghiệp, nơi Nhận xét tiết học.Dặn : Tự viết tự thuật.CBBM D GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 Kể chuyện: CÓ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: -Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đuợc đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK, kim khâu, khăn III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV HS 1ph A Mở đầu : GT: Kể ch lớp khác lớp là: kể lại chuyện HS lắng nghe tập đọc, chuyện kể lại đoạn, &phân vai dựng lại chuyện kịch B Bài : 1ph GTB: Hôm kể chuyện ? Nhiệm HSTL: Có cơng mài vụ em nhìn tranh, kể đoạn &phân vai kể lại sắt, có ngày nên kim chuyện Để xem bạn kể hấp dẫn & hay nhất, em ý nghe nhận xét xác ! Hướng dẫn kể chuyện : a Kể đoạn: Cho HS đọc & xác định yêu cầu Cho 20p HS kể nhóm Mỗi HS kể tiếp nối đoạn, HS HS kể đoạn kể ND đoạn theo nhóm Gọi Từng nhóm thi đua tiếp nối kể trước lớp đoạn Khuyến khích kể bắng ngơn ngữ tự nhiên, ko đọc thuộc HS quan sát tranh kể lòng theo SGK trước lớp Cho HS nhận xét: Bạn kể đủ ý chưa, trình tự khơng? Nói thảnh câu chưa, biết nói lời chưa? Có phối hợp lời kể với điệu bộ, cử khơng? Giọng kể có thích hợp khơng? b Phân vai dựng lại chuyện: 10p - Gọi hs tự hình thành nhóm, kể lại chuyện: HS phân vai kể + Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi chuyện & bình chọn + Cậu bé: tị mị, ngạc nhiên cá nhân, nhóm kể + Bà cụ: Ôn tồn, hiền lành hay Củng cố, dặn dò: 1p Nhận xét tiết học Dặn kể lại chuyện cho người thân nghe & CBBM GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ : Ngày tháng năm 20 Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP THEO) I Mục tiêu: -Biét viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị thứ tự số Biết so sánh số phạm vi trăm II Đồ dùng dạy học: Kẻ viết sẵn bảng TG 10p 10p 10p 5ph 1ph Hình thức tổ chức: làm miệng, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HS Ôn tập: Bài 1: HS xác định yêu cầu & - Hướng dẫn HS tự nêu miệng cách làm làm làm bài, viết số, đọc số & chữa & phân tích số - Khi chữa gọi hs lên bảng viết số đọc số phân tích số Ví dụ : Có thể nêu : “Số có chục & đơn vị Viết 36, đọc ba mươi sáu” Có thể viết : “ 36 = 30 + ” - Tương tự cho HS tự làm ) HS điền dấu thích hợp Bài 3: Hướng dẫn hs tự nêu cách làm (viết dấu thích hợp vào chỗ chấm) - Cho hs tự làm bảng & chữa - Có thể gọi HS giải thích : Vì đặt dấu < hay > = vào chỗ chấm Ví dụ : 72 > 70 có chục, so sánh > HS làm vào đơn vị, => 72 > 70 Bài 4: Cho hs tự nêu cách làm, làm vào Chữa : a từ bé đến lớn : 28, 33, 45, 54 HS tham gia trò chơi b từ lớn đến bé : 54, 45, 33, 28 Bài 5: * Trò chơi : “ Xếp số cho ! ” Nếu thời gian, cho Hs bốc xăm thẻ bìa ghi số (có thể số 5) gắn lên bảng theo thứ tự cho Củng cố, dặn dò: * Nhận xét tiết học * Dặn HS xem lại * CBBM : Số hạng - tổng GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 THỦ CÔNG: Gấp tên lửa (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa - HS hứng thú & u thích gấp hình II Chuẩn bị: - Mẫu tên lửa gấp giấy màu khổ A4 - Qui trình gấp tên lửa - Giấy màu khổ A4 III Các hoạt động dạy - học: Nội dung : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát & nhận xét: (5phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp tạo mũi & thân tên lửa: (10 phút) Bước 2: Tạo tên lửa & sử dụng: (4 phút ) Hoạt động GV - Cho HS quan sát mẫu tên lửa Đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc, phần tên lửa - Mở dần mẫu gấp tên lửa, sau gấp bước để có tên lửa ban đầu H động HS - HS quan sát mẫu tên lửa - Đặt giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu, mép giấy sát vào đường dấu - Gấp dấu cho mép gấp sát cho mép sát vào đường dấu - Tiếp tục gấp theo ĐDG cho mép sát ĐDG - Sau lần gấp miết mép giấy thẳng & phẳng - Bẻ nếp gấp sang bên ĐDG & miết dọc theo ĐDGđược tên lửa - Cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh tên lửa sang ngang & - HS quan sát cách gấp buớc phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Gọi HS lên bảng thao tác - HS theo dõi cách mở tên lửa HS quan sát cách gấp bước GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thực hành: (10 phút) Củng cố, dặn dò: (2 phút) buớc gấp tên lửa - Hướng dẫn HS nhận xét, uốn nắn thao tác gấp - Tổ chức cho HS tập gấp giấy nháp - Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS thi phóng tên lửa - Nhận xét tiết học - Dặn HS tập gấp thành thạo CBBM: Giấy màu, dụng cụ tiết sau gấp lại tên lửa HS theo dõi nhận xét HS thực hành gấp nháp tên lửa HS thi đua phóng tên lửa HS lắng nghe GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Chính tả : (Tập chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: -Chép xác CT(SGK) trình bày 2câu văn xuôi Không mắc lquá 5lỗi -Làm đựoc tập 2,3,4, Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn chép, Bài tập 2, 3, Vở BT III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 1ph A Mở đầu : Nêu yêu cầu học tả : - Viết đúng, sạch, đẹp tả Làm BT phân biệt âm vần dễ sai, thuộc bảng chữ - Chuẩn bị cho học ( vở, bút, bảng, phấn, VBT) B Bài : 1ph GTB: Nêu mục tiêu học Hướng dẫn tập chép : 10p a Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc c.tả, gọi hs đọc lại, giúp hs nắm ND Bà cụ nói ? (kiên trì việc làm được) - Hướng dẫn nhận xét: Đoạn chép có câu ? Chữ đầu câu, đầu đoạn viết ? - Cho hs phân tích & viết bảng con: ngày, mài, sắt, cháu (gạch chân bảng) 15p b HS chép vào vở, theo dõi, uốn nắn 3ph c Chấm, chữa bài: hs tự chữa lỗi, gạch chân từ sai, chữa bút chì lề GV chấm 5, bài, chữa lỗi phổ biến Hướng dẫn làm BT: 6ph Bài : Gọi HS đọc, xác định yêu cầu, cho hs làm mẫu từ: kim khâu - Mời HS điền vào chỗ chấm từ lại - Dưới lớp làm bảng Chữa bài, cho HS ghi lại vào VBT: Cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ =>qui tắc c/k Bài 3: Cho Hs xác định yêu cầu: Đọc tên chữ & điền vào hàng tương ứng Gọi HS làm mẫu >ă - Phát tờ phiêú cho nhóm thi đua tiếp sức làm bảng Chữa : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê Cho hs học thuộc lòng & ghi lại vào Củng cố, dặn dò : 1ph Nhận xét tiết học Dặn chữa lỗi sai lỗi / hàng CBBM HS HS lắng nghe HS đọc tả tìm hiểu nội dung & nhận xét HS viết tả HS chữa lỗi HS làm bảng HS thi đua làm nhóm GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Tự nhiên & xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Nhận quan vận động gồm có xương hệ -Nhận phối hợp xương cử động thể II ĐDDH: - Tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV HS 3ph Khởi động: Trị chơi Con cơng hay múa! GV nêu: Tại múa, nhún chân, học giúp em hiểu ! Hoạt động 1: Làm số cử động Bước 1: Làm việc theo cặp - Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, & làm số động tác bạn nhỏ - Cho số nhóm lên thực lại Bước 2: Cả lớp làm động tác theo lời lớp trưởng Trong động tác phận thể cử động ? Kết luận: Làm động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động Bước 1: Cho HS tự nắn bàn tay, cổ tay, bàn tay, cánh tay Hỏi: Dưới lớp da ta có gì? Bước 2: Cho HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ tay, cổ Nhờ đâu mà phận cử động được? Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương & mà thể cử động Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, & hỏi: Chỉ & nói tên quan vận động thể ? Kết luận: Xương & quan vận động thể HS tham gia trò chơi 3ph 3ph 1ph 3ph 5ph 1ph 3ph HS quan sát tranh HS thực hành HS trả lời (xương & bắp thịt) HS trả lời 1ph 2ph Hoạt động 3: Trò chơi vật tay Bước 1: Nêu cách chơi: Hai bạn ngồi đối diện tì khuỷu tay lên bàn đan chéo Khi nghe “Chuẩn bị” hai tay sẵn sàng, “Bắt đầu ” hai HS nắm cách chơi GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ 5ph 3ph 1ph 1ph dùng sức tay để cố gắng kéo thẳng tay đối phương Ai kéo thắng Bước 2: Gọi HS xung phong lên thực Bước 3: Tổ chức cho HS chơi theo nhóm em: Trọng tài & em vật Kết luận: Trò chơi cho thấy: Ai khoẻ biểu quan vận động khoẻ Chúng ta cần chăm tập thể dục & vận động 5.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiềt học Dặn học cũ Chuẩn bị mới: Tìm hiểu Bộ xương HS thực trò chơi GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Toán: SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu Biết số hạng tổng -Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải lời văn phép cọng II ĐDDH : - bìa ghi từ: Số hạng, ghi Tổng; bảng con; VBT; trò chơi III Các hoạt động dạy học : TG 15p 15p 4ph 1ph Hoạt động GV Giới thiệu Số hạng & Tổng: - Viết lên bảng : 35 + 24 = 59 Gọi HS đọc, GV vào số, nêu & đính bìa vào số: 35 gọi Số hạng, 24 gọi Số hạng - Gọi hs nêu lại tên gọi 35 & 24 - Giới thiệu tiếp : Trong phép cọng 59 kết phép cộng, 59 gọi Tổng - Viết phép cọng theo cột dọc, làm tương tự, nêu cách gọi - Có thể viết phép cọng khác : 63 + 15 = 78 : 63 Gọi HS & nêu tên gọi +15 phép tính 78 - Lưu ý hs : 35 + 29 tổng, 35 + 24 = 59, 59 tổng, 35 + 24 có giá trị 59 Thực hành: Bài 1: Huớng dẫn HS nêu cách làm, nhẩm miệng ghi kết quả: Tìm tổng lấy Số hạng + Số.hg Bài 2: H.dẫn Hs đặt tính đúng, tính cộng từ phải sang trái.Viết chữ số Tổng thẳng cột với chữ số hàng số hạng Bài 3: Gọi Hs đọc đề, cho HS tự phân tích, tìm cách giải GV chấm, chữa cho HS Củng cố: Trò chơi: Viết phép cộng & tính tổng nhanh ! Gọi đội lên bảng thi đua viết phép cọng & tính tổng phép cộng * Nhận xét tiết học * Dặn xem lại * CBBM: Luyện tập HS HS nắm tên gọi thành phần phép cộng HS nêu cách làm, tự làm HS đặt tính bảng HS làm vào HS tham gia trò chơi GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 Luyện từ & câu: TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với khái niệm từ & câu - Tìm từ liên quan đến học tập (BT1,BT2) ;viết câu nói nội dung tranh (BT3) Viết sẵn Bút, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV HS 2ph Giới thiệu bài: Từ lớp em làm quen với tiết học Hs lắng nghe tên LT&C, giúp em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ nói, viết thành câu Ở lớp em biết tiếng Bây em biết thêm Từ & Câu Hướng dẫn làm Bài tập: 10p Bài 1: Gọi Hs đọc (Cả mẫu) & xác định yêu cầu tập: Hs nêu số thứ tự & tranh có số thứ tự & có tên gọi gắn với vật, việc Em tên gọi vật, đọc tên gọi phù hợp nội dung cho tranh việc theo - Cho HS nhóm làm miệng tập trò chơi VD: tranh Một / trường Hai / Cô giáo Bài 2: Gọi Hs đọc & xác định yêu cầu tập 10p - Phát phiếu cho nhóm viết nhanh kết từ tìm theo trò chơi tiếp sức, chuyền bút cho đồng đội ghi Hs thi đua tìm từ vào piếu giấy khổ to dán bảng Ví dụ: Đồ dùng học Đồ dùng học tập: bút, mực, thước, tẩy, tập, hoạt động, tính Hoạt động HS: đọc, viết, nghe, nói, đếm nết hs Từ tính nết: ngoan, hiền, lễ phép, thật Bài 3: Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, đọc câu mẫu, tiếp nối đặt câu thể nội dung tranh Tranh 1: Huệ 15p bạn vào vườn hoa Tranh 2: Thấy khóm hồng thật đẹp Huệ say sưa ngắm - Cho HS làm lại vào * Cuối cùng, khắc sâu kiến thức mới, không ghi vở: Tên gọi Hs dùng từ đặt câu vật, việc từ Dùng từ đặt câu trình bày việc theo tranh Củng cố, dặn dò: SGK Nhận xét tiết học Dặn xem lại bài, học thuộc BCC 1ph GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần kết phép cọng Biết thực phép cọng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép cọng II Chuẩn bị: tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV 5ph Bài cũ: 45 + 21 = ? 35 + 23 = ? Gọi hs tính & nêu thành phần phép tính Nhận xét 25ph Bài mới: Cho hs luyện tập Bài 1: HS tự làm chữa Có thể hỏi: 34 +12 = 46 34, 12 ? 76 ? Bài 2: (Chiều) Khuyến khích hs nêu cách tính: Nhẩm chục + chục + chục chục Vậy 50 + 20 + 10 = 80 Khai thác : 20 + 10 = 30 50 + 30 = 80 Bài 3: Cho hs tự làm chữa Cách hỏi Bài 4: HS đọc đề, tóm tắt, tự tìm cách giải - Hỏi: Muốn tìm số hs thư viện ta thực tính ? Tính cộng: 25 + 32 = 57 (học sinh) - Cho hs làm vào - Chấm bài, chữa Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: HS nêu phép tính Đố bạn tính & nêu thành 8ph phần phép tính.Ví dụ: 15 + 54 = ? 15 ? 54 ? * Nhận xét tiết học * Dặn xem lại 1ph HS - 2hs - hs trả lời - bc - làm sgk - làm GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Đạo đức: (Tiết 1) Bài : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I Mục tiêu: -Nêu số biểu học tập ,sinh hoạt -Nêu đuợc lợi ích việc học tập ,sinh hoạt -Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân -Thực theo thời gian biểu II ĐDDH: Phiếu giao việc cho HĐ2 VBT đạo đức Dự kiến: Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm đóng vai, thảo luận III.Các hoạt động dạy học : TG 10ph 12ph Hoạt động GV Bày tỏ ý kiến : + Chia nhóm & giao việc cho nhóm : Bày tỏ ý kiến tình : - Trong toán Lan tranh thủ làm BT Tiếng việt - Trong TViệt Tùng lại vẽ máy bay + Các nhóm trình bày ý kiến + GV chốt ý : Đang học mà làm việc khác, ảnh hưởng đến kết học tập Như khơng phải Học tập, sinh hoạt Chính điều làm ảnh hưởng đến quyền học tập em Lan & Tùng nên ý theo dõi Cùng làm tập với bạn Vậy vừa làm việc lúc học tập, sinh hoạt Xử lí tình huống: + Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp & chuẩn bị đóng vai: - Ngọc xem ti vi, mẹ bảo ngủ - Tinh & Lai cổng rủ nhau: Muộn học rồi, minh mua bi + Gọi đại diện nhóm trình bày + Tổng hợp kết luận: Ngọc nên ngủ, để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng Lai nên từ chối mua bi khuyên bạn đến xin HS HS bày tỏ tự nhiên ý kiến HS đóng vai theo tình GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ 8ph 1ph bảo vệ cho vào học Mỗi trường hợp có nhiều ứng cách ứng xử, ta nên chọn cách phù hợp Giờ việc nấy: Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: HS thảo luận nhóm - Buổi sáng em làm gì? - Buổi trứa em làm gì? - Buổi tối em làm gì? Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vệ sinh, làm việc, nghỉ ngơi có kết HS lắng nghe Hướng dẫn nhà : Cùng cha mẹ lập thời gian biểu & làm theo TGB GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Tập viết: CHỮ HOA A I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ : - Biết viết hoa chữ A cỡ vừa & nhỏ - Biết viết câu: Anh em thuận hòa cỡ nhỏ, mẫu, nối qui định II ĐDDH : Mẫu chữ A đặt khung Chữ Anh & câu ứng dụng Hình thức tổ chức: bảng con, VTV III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1ph Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn quan sát & nhận xét : - Chữ hoa A cao li, gồm đường kẻ ngang? Có nét ? - Mô tả & nêu cách viết: + Nét 1: ĐB ĐK3, viết nét móc ngược trái từ lên nghiên bên phải, lượn phía trên, DB ĐK6 + Nét 2: Từ điểm DB nét chuyển hướng bút, viết nét móc ngược phải, DB ĐK2 + Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang - GV viết mẫu b Hướng dẫn Hs viết bảng : - Cho Hs viết bóng lần, sau viết bảng - Có thể nhắc lại qui trình viết nói để HS viết c Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - Giới thiệu câu ứng dụng: Cho HS đọc Giúp HS hiểu nghĩa: đưa lời khuyên anh em nhà phải thương yêu - Hưóng dẫn quan sát & nhận xét: Chữ viết hoa, sao? Chữ cao 1li? 1,5li? Dấu đặt đâu? Khoảng cách tiếng bằng? - Viết mẫu chữ Anh, nhắc viết chữ A nối liền với n Cho HS viết bảng chữ Anh 4.Hướng dẫn viết vào Bỏ hàng chữ A cỡ nhỏ & hàng câu ứng dụng 5.Chấm & chữa CC, dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Dặn: Tập viết lại 10p 2ph 5ph 15p 3ph 1ph HS HS quan sát trả lời: cao li - đường kẻ - có nét HS nắm cách viết HS viết bảng HS tập viết câu ứng dụng HS viết vào GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Thứ : Ngày tháng năm 20 Tập làm văn: Tự giới thiệu Câu & I Mục đích yêu cầu: -Biết nghge trả lời câu hỏi thân (BT!);nói lại vài thông tinđã biết bạn (BT2 ) II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học: TG 2ph 35ph Hoạt động GV Giới thiệu: Từ lớp em làm quen với Tập làm văn Giúp em tổ chức câu văn thành văn đơn giản đến phức tạp Bây em luyện tập, giới thiệu & bạn Học cách xếp câu thành văn ngắn Bài mới: Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: (miệng) - Cho hs xác định đề & làm - Gíup hs trả lời câu hỏi thân - Chú ý nghe & nắm thông tin bạn - Một cặp hs làm mẫu hỏi - đáp trước lớp - Từng cặp hs thực hành trình bày - Sửa chữa Ví dụ: Bạn tên gì? Bạn sinh ngày mấy? Bài 2: (miệng) Nói lại điều em biết bạn? - Gọi nhiều hs phát biểu Ví dụ: Bên cạnh em Lan Bạn ở: Tổ24, phường Thọ Quang Bạn thích ca hát, tham gia văn nghệ - Nhận xét: Em nói bạn có xác khơng? Cách diễn đạt nào? Bài 3: (viết) - Cho hs quan sát tranh kể lại thành câu chuỵên - tranh em dã viết tiết Luyện từ & câu - Nhớ & viết lại tranh - Viết tiếp tranh lại HS - HS lắng nghe - Thảo luận theo cặp Liên hệ - HS quan sát tranh GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ - Gọi hs đọc làm - Chấm, chữa bài: - HS làm vào Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng đẹp, Huệ dừng lại ngắm lâu Huệ giơ tay định hái Thấy thế, Tuấn vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên bạn: Không nên ngắt hoa Hoa vườn người thưởng thức * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn xem lại - Chuẩn bị Tập làm văn tuần 1ph - HS lắng nghe GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ TỐN: ĐỀXIMÉT I Mục đích u cầu: -Biêt đè –xi –mét đơn vị đo độ dài ;tên gọi ,kí hiệu ,biết quan hệ dm cm ,ghi nhớ 1dm = 10cm -Nhận biết đuợc độ lớn đơn vị đo dm ,so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ;thực phép cọng ,trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề -xi mét II Chuẩn bị đồ dùng: - Thước thẳng dài, có vạch chia theo dm, cm - Băng giấy 10cm III Các hoạt động dạy học: TG 2ph 5ph 27ph HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS A Bài cũ: - hs lên làm 25 cm + 22cm = ? 78 cm - 35cm = ? B Bài mới: Giới thiệu đơn vị dm: - HS lắng nghe - Các em biết đo & làm tính với đơn vị độ dài cm Bây em học thêm đơn vị độ dài khác ! - Cho hs đo độ dài băng giấy ? - 10 cm gọi đềximét - Đềximét viết tắt dm 10 cm = 1dm ( ghi bảng ) Vậy dm = 10 cm - Cho hs nhận biết đoạn thẳng 2dm, 3dm thước thẳng chia cm Thực hành: Bài 1: - Cho hs tự làm chữa - Làm SGK - Hs quan sát so sánh AB, CD với 1dm - Ta điền AB dài CD - Vì AB thi lớn dm - Cịn CD nhỏ Bài 2: Nhắc nhở: - Đề yêu cầu: - HS làm vào + Thực cộng, trừ với đơn vị dm + Cần ghi tên đơn vị kết * Chấm bài, chữa bà.i * Trò chơi: - Hs nêu phép tính có đơn vị độ dài cm, dm - GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ 5ph 1ph - Đố bạn thực * Nhận xét tiết học * Dặn xem lại * Thực hành đo với đơn vị dm * Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS lắng nghe GVTH: LÊ THỊ THU THUỶ Chính tả : (N - V) Ngày hôm qua đâu rồi? I Mục tiêu: -Nghe -viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ?;trình bày hình thức thơ 5chữ -Làm BT3;BT4 ;BT(2) a /b hoặcBTCT phương ngữ GVsoạn II ĐDDH : Viết sẵn đoạn thơ, Bài tập 2, Vở BT III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1ph A.KTBC: Gv đọc: tảng đá, tản đi, giảng giải Nhận xét B.Bài mới: 1ph GTB: Nêu mục tiêu học 10p Hướng dẫn nghe- viết: a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc tả, giúp hs nắm nội dung Khổ thơ cho biết điều ngày hơm qua? (Học hành chăm ngày qua lại hồng) - Hướng dẫn nhận xét: Khổ thơ có dòng? Chữ đầu câu, dòng viết nào? - Cho hs phân tích & viết bảng con: là, ngày, lại 15ph b Gv đọc hs chép vào vở, theo dõi, uốn nắn 3ph c Chấm, chữa bài: hs tự chữa lỗi, gạch chân từ sai, chữa bút chì lề GV chấm 5, bài, chữa lỗi phổ biến Hướng dẫn làm BT: 6ph Bài 2: Gọi HS đọc, xác định yêu cầu, cho hs làm mẫu từ: kim khâu - Mời HS làm bảng phụ - Dưới lớp làm VBT Chữa Bài 3: Cho Hs xác định yêu cầu: Đọc tên chữ & điền vào hàng tương ứng - Phát tờ phiêú cho nhóm thi đua tiếp sức làm bảng Chữa đúng: g, h, I, k, l, m, n, o, ô, Cho hs học thuộc lòng & ghi lại vào Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chữa lỗi sai lỗi 1ph / hàng CBBM: Ngày hôm qua đâu HS hs lên bảng Lớp bc hs đọc lại HS đọc tả tìm hiểu nội dung & nhận xét HS nghe viết tả HS chữa lỗi HS làm VBT HS thi đua làm nhóm  ghi  ... luyện tập Bài 1: HS tự làm chữa Có thể hỏi: 34 + 12 = 46 34, 12 ? 76 ? Bài 2: (Chiều) Khuyến khích hs nêu cách tính: Nhẩm chục + chục + chục chục Vậy 50 + 20 + 10 = 80 Khai thác : 20 + 10 = 30 50... nết hs Từ tính nết: ngoan, hiền, lễ phép, thật Bài 3: Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, đọc câu mẫu, tiếp nối đặt câu thể nội dung tranh Tranh 1: Huệ 15 p bạn vào vườn hoa Tranh 2: Thấy khóm hồng thật... theo thứ tự - Nên cho hs ghi nhớ 10 số có chữ số Số số bé nhất, số số lớn 10 p Bài 2: Củng cố số có chữ số HS điền & đọc từ 10 , - Hướng dẫn hs làm mẫu phần a, 11 , 12 , 13 đến 98, - Khi chữa Gv vẽ sẵn