giáo án vật lý 6 hay năm học 2009-2010 (2 cột)

Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 Ngày soạn:15/8/08 Tiết: 1 Chơng 1: cơ học đo độ dài I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đợc các dụng cụ thờng dùng để đo độ dài - Biết đợc đơn vị đo độ dài 2. Kĩ năng: - Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo - Đo đợc độ dài của 1 số vật bằng dụng cụ đo độ dài. 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào trong thực tế - Nghiêm túc trong khi học tập. II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên : - Thớc dây, thớc cuộn, thớc mét 2. Học sinh : - Thớc cuộn, thớc dây, thớc mét III. Tiến trình tổ chức day - học: 1. ổ n định: (1 phút) Lớp: 6Tổng: Vắng: 2. Kiểm tra: (0 phút) 3. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: HS: nhớ lại đơn vị đo độ dài hợp pháp của nớc ta GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa ra kết luận HS: suy nghĩ và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 GV: hớng dẫn HS cách ớc lợng độ dài cần đo HS: tiến hành ớc lợng theo gợi ý của các câu hỏi C2 và C3 I. Đơn vị đo độ dài 1.Ôn lại một số đơn vị đo độ dài. - đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lờng hợp pháp của nớc ta là mét, kí hiệu: m - ngoài ra còn có đềximét (dm), centimét (cm), milimét (mm), kilômét (km). C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1km = 1000m. 2. Ước lợng độ dài. C2: tùy vào HS C3: tùy vào HS 1 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 2: HS: quan sát và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4 GV: cung cấp thông tin về GHĐ và ĐCNN HS: nắm bắt thông tin và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung HS: nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C5 HS: suy nghĩ và trả lời C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C6 HS: suy nghĩ và trả lời C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7 GV: hớng dẫn HS tiến hành đo độ dài HS: thảo luận và tiến hành đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn sách Vật lí 6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này. II. Đo độ dài. 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. C4: - thợ mộc dùng thớc cuộn - học sinh dùng thớc kẻ - ngời bán vải dùng thớc mét. GHĐ: là độ dài lớn nhất ghi trên thớc. ĐCNN: là độ chia giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thớc. C5: thớc của em có: GHĐ: ĐCNN: C6: a, nên dùng thớc có GHĐ: 20cm và ĐCNN: 1mm b, nên dùng thớc có GHĐ: 30cm và ĐCNN: 1mm c, nên dùng thớc có GHĐ: 1m và ĐCNN: 1cm C7: thợ may thờng dùng thớc mét để đo vải và thớc dây để đo các số đo cơ thể khách hàng. 2. Đo độ dài. a, chuẩn bị: - thớc dây, thớc kẻ học sinh - bảng 1.1 b, Tiến hành đo: - Ước lợng độ dài cần đo - Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo - Đo độ dài: đo 3 lần, ghi vào bảng, lấy giá trị trung bình. . 3 321 = ++ = lll l Bảng 1.1 Độ dài vật cần đo Độ dài - Chọn dụng cụ đo độ dài Kết quả đo (cm) 2 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 ớc lợng Tên th- ớc GHĐ ĐCNN Lần 1 Lần 2 Lần 3 . 3 321 = ++ = lll l Chiều dài bàn học của em cm Bề dày cuốn sách Vật lí 6 cm IV. Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. ============================================== Ng y giảng: Tiết: 2 đo độ dài (tiếp theo) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đợc cách chọn dụng cụ đo phù hợp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết quả đo cho chính xác. 2. Kĩ năng: - Đo đợc độ dài của 1 số vật 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên : - Thớc dây, thớc cuộn, thớc mét 2. Học sinh : - Thớc cuộn, thớc dây, thớc mét III. Tiến trình tổ chức day - học: 1. ổ n định: (1 phút) Lớp: 6 Tổng: Vắng: 2. Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1km = cm 1dm = mm 1cm = km 1mm = m. Đáp án: 1km = 100000 cm 1dm = 100mm 1cm = 0,00001 km 1mm = 0,001 m. 3. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: I. Cách đo độ dài. 3 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 hoạt động của thầy và trò nội dung HS: suy nghĩ và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: suy nghĩ và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 HS: suy nghĩ và trả lời C4 + C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho C4+C5 HS: thảo luận với câu C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C6 C1: tùy vào HS C2: Tùy vào HS C3: đạt sao cho vạch số 0 của thớc bằng 1 đầu vật cần đo. C4: nhìn vuông góc với đầu còn lại của vật xem tơng ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thớc. C5: ta lấy kết quả của vạch nào gần nhất. * Rút ra kết luận: C6: a, . độ dài . b, . GHĐ ĐCNN . c, . dọc theo ngang bằng d, . vuông góc . e, . gần nhất Hoạt động 2: HS: suy nghĩ và trả lời C7 C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7 C9 HS: thảo luận với câu C10 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C10 II. Vận dụng. C7: ý C C8: ý C C9: a, cml 7 = b, cml 7 = c, cml 7 = C10: tùy vào HS IV. Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. ================================================== Ng y soạn: 4 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 Tiết: 3 đo thể tích chất lỏng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đợc các dụng cụ đo thể tích chất lỏng - Biết đợc cách đo thể tích chât lỏng 2. Kĩ năng: - Đo đợc thể tích chất lỏng bằng các dụng cụ đo 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên : - Bình chia độ, bình tràn, ca đong, can 2. Học sinh : - ấm, ca, can, cốc, bảng 3.1 III. Tiến trình tổ chức day - học: 1. ổ n định: (1 phút) Lớp: Tổng: Vắng: 2. Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: làm bài tập 1-2.9 và 1-2.13 trong SBT ? Đáp án: Bài1-2.9: a, ĐCNN: 0,1 cm b, ĐCNN: 1 cm c, ĐCNN: 0,5 cm. Bài 1-2.13: ta ớc lợng độ dài của mỗi bớc chân đi, sau đó đếm xem đi từ nhà đến trờng là bao nhiêu bớc chân. Sau đó nhân lên ta đợc độ dài t- ơng ứng từ nhà đến trờng. 3. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: HS: đọc thông tin trong SGK và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 I. Đơn vị đo thể tích. - đơn vị đo thể tích thờng dùng là mét khối (m 3 ) và lít ( l ) 1 lít = 1 dm3 ; 1 ml = 1cm 3 (1cc) C1: 1m 3 = 1.000 dm 3 = 1.000.000 cm 3 1m 3 = 1.000 lít = 1.000.000 ml Hoạt động 2: HS: suy nghĩ và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 II. Đo thể tích chất lỏng. 1. Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích. C2: - Ca đong: GHĐ: 1 l ; ĐCNN: 0,5 l 5 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 hoạt động của thầy và trò nội dung HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5 HS: suy nghĩ và trả lời C6 đến C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C6 đến C8 HS: thảo luận với câu C9 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C9 HS: làm TN và thực hành Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này. - can: GHĐ: 5 l ; ĐCNN: 1 l C3: - Cốc,chai, bát C4: a, GHĐ: 100 ml ; ĐCNN: 5 ml b, GHĐ: 250 ml ; ĐCNN: 50 ml c, GHĐ: 300 ml ; ĐCNN: 50 ml C5: Ca đong, can, chai, bình chia độ 2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. C6: ý B C7: ý B C8: a, 70 cm 3 b, 51 cm 3 c, 49 cm 3 * Rút ra kết luận: C9: a, . thể tích. b, . GHĐ ĐCNN . c, . thẳng đứng d, . ngang e, . gần nhất . 3. Thực hành: a, Chuẩn bị: - Bình chia độ, chai, lọ, ca đong - Bình 1 đừng đầy nớc, bình 2 đựng ít nớc. b, Tiến hành đo: - Ước lợng thể tích của nớc chứa trong 2 bình và ghi vào bảng - Đo thể tích của các bình. Vật cần đo thể tích Dụng cụ đo Thể tích ớc l- ợng (lít) Thể tích đo đợc (cm 3 ) GHĐ ĐCNN 6 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 Nớc trong bình 1 Nớc trong bình 2 IV. Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. =================================================== Ngày soạn:12/9/08 Ng y giảng:15/9/08 Tiết: 4 đo thể tích vật rắn không thấm nớc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc 2. Kĩ năng: - Đo đợc thể tích vật rắn không thấm nớc 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên : - Bình tràn, bình chia độ, vật rắn không thấm nớc 2. Học sinh : - Vật rắn không thấm nớc, bát to, cốc, bảng 4.1 III. Tiến trình tổ chức day - học: 1. ổ n định: (1 phút) Lớp: 6 Tổng: Vắng: 2. Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: làm bài 3.5 trong SBT ? Đáp án: Bài 3.5: a, ĐCNN: 0,1 cm 3 b, ĐCNN: 0,5 cm 3 3. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: HS: quan sát và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao I. Cách đo thể tích vật rắn không thấm n ớc và chìm trong n ớc. 1. Dùng bình chia độ C1: thả hòn đá vào bình chia độ, mực 7 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 hoạt động của thầy và trò nội dung đó đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: quan sát và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 HS: thực hành đo thể tích vật rắn Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này nớc dâng lên so với ban đầu bao nhiêu thì đó là thể tích của hòn đá. 2. Dùng bình tràn. C2: thả hòn đá vào bình tràn, nớc dâng lên sẽ tràn sang bình chứa. Đem l- ợng nớc này đổ vào bình chia độ ta thu đợc thể tích của hòn đá. * Rút ra kết luận: C3: a, . thả chìm dâng lên b, . thả tràn ra . 3. Thực hành. a, chuẩn bị. - Bình chia độ, bình tràn, bình chứa, ca đong - Vật rắn không thấm nớc - kẻ bảng 4.1 b, Ước lợng thể tích của vật (cm3) và ghi vào bảng c, kiểm tra ớc lợng bằng cách đo thể tích của vật. Hoạt động 2: HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4 HS: làm TN và thảo luận với câu C5 + C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C5 + C6 II. Vận dụng. C4: lu ý là phải đổ đầy nớc vào bình tràn trớc khi thả vật và khi đổ nớc từ bát sang bình chia độ thì không để nớc rơi ra ngoài hay còn ở trong bát. C5: tùy HS C6: tùy HS IV. Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. ========&======== Ng y soạn:19/9/08 ;ngày dạy:22/9/08 8 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 Tiết:5 khối lợng - đo khối lợng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa về khối lợng 2. Kĩ năng: - Biết cách xác định khối lợng của 1 vật 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên : - Cân Rô-béc-van, vật nặng, hộp quả cân 2. Học sinh : - Cân đĩa, cân đồng hồ, vật nặng III. Tiến trình tổ chức day - học: 1. ổ n định: (1 phút) Lớp: 6 Tổng: Vắng: 2. Kiểm tra: (0 phút) 3. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: HS: suy nghĩ và trả lời C1 + C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 + C2 HS: suy nghĩ và trả lời C3 C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 C6 GV: cung cấp thông tin về đơn vị của khối lợng HS: nắm bắt thông tin I. Khối l ợng. Đơn vị khối l ợng. 1. Khối lợng. C1: 397g là lợng sữa chứa trong hộp sữa C2: 500g là lợng bột giặt có trong túi bột giặt C3: . 500g . C4: . 397g . C5: . khối lợng . C6: . lợng . 2. Đơn vị khối lợng. SGK Hoạt động 2: HS: thảo luận với câu C7 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận II. Đo khối l ợng. 1. Tìm hiểu cân Rô-béc-van. C7: tùy vào HS C8: GHĐ: . ĐCNN: . 9 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 hoạt động của thầy và trò nội dung chung cho câu C7 HS: suy nghĩ và trả lời C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C8 HS: thảo luận với câu C9 + C10 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C9 + C10 HS: suy nghĩ và trả lời C11 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C11 2. Cách dùng cân Rô-bec-van để cân một vật. C9: điều chỉnh số 0 vật đem cân quả cân thăng bằng đúng giữa quả cân vật đem cân C10: tùy vào HS 3. Các loại cân khác. C11: - hình 5.3 là cân y tế - hình 5.4 là cân tạ - hình 5.5 là cân đĩa - hình 5.6 là cân đồng hồ Hoạt động 3: HS: suy nghĩ và trả lời C12 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C12 HS: suy nghĩ và trả lời C13 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C13 III. Vận dụng. C12: tùy vào HS C13: 5T (đáng lẽ phải ghi là5t) có nghĩa là 5 tấn (chỉ sức nặng của vật) IV. Củng cố: (7 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: (2 phút - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau =========&========= Ng y soạn:26/9/08; ngày dạy:29/9/08 Tiết: 6 lực - hai lực cân bằng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đợc khái niệm về lực và hai lực cân bằng 2. Kĩ năng: - Nắm đợc tác dụng của hai lực cân bằng 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bi: 10 GV: Nguyễn Văn Quyền [...]... trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: 6a,b,c,d Tổng: Vắng: 2 Bài mới : Giáo viên phát đề cho học sinh làm: Bài kiểm tra 1tiết Môn: Vật lý - 6Thời gian làm bài 45 phút ;ngày.tháng1 0năm2 008 16 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 Họ và tên: Lớp :6 Điểm Lời phê của Thầy, Cô Học sinh không đợc làm trực tiếp vào bài kiểm tra này PhầnI(3,5đ):Trắc nghiệm. (học sinh chỉ đợc viết... Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm 20 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập V Hớng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau ============*&*============ Ngy soạn:31/10/08;ngày dạy:3/11/08-6A;4/11/08-6B;5/11/08-6C ;6/ 11/086D... thực tế - Nghiêm túc trong giờ học II Chuẩn bi: 28 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 1 Giáo viên: - Lực kế, vật nặng, mặt phẳng nghiêng 2 Học sinh: - Vật nặng, dây buộc, bảng 14.1III Tiến trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: 6Tổng: Vắng: 2 Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: nêu các loại máy cơ đơn giản thờng dùng và tác dụng của chúng? Đáp án: các máy cơ đơn giản thờng... (6 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập V Hớng dẫn học ở nhà: (2 phút) - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau ============*&*=========== Ngy soạn:5/12/08;ngày dạy:8/12/08-6A;9/12/08-6B;10/12/08-6C; 11/12/08-6D Tiết: 16 Kiểm tra HọC Kì I I Mục tiêu - Đánh... giờ học 12 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 II Chuẩn bi: 1 Giáo viên: - Máng nghiêng, là xo lá tròn, xe lăn, giá TN 2 Học sinh: - Viên bi, dây treo, dây cao su, là xo III Tiến trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: 6 Tổng: Vắng: 2 Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: xác định phơng và chiều của lực do một ngời tác dụng lên hòn đá để nâng hòn đá lên khỏi mặt đất? Đáp án: ... trong giờ học II Chuẩn bi: 1 Giáo viên: - dây treo, quả nặng, lò xo, quả cân 14 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 2 Học sinh: - quả nặng, dây treo III Tiến trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: 6Tổng: Vắng: 2 Kiểm tra: (15 phút) Câu hỏi: Nêu kết quả tác dụng của lực? cho ví dụ minh họa? Đáp án: lực tác dụng có thể làm biến đổi chuyển động hoặc làm biến dạng vật, hai... thí nghiệm kiểm chứng 26 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học II Chuẩn bi: 1 Giáo viên: - Lực kế, quả cân, mặt phẳng nghiên, ròng rọc, đòn bẩy 2 Học sinh: - Quả nặng, dây buộc, mặt phẳng nghiên, bảng 13.1 III Tiến trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: 6Tổng: Vắng: 2 Kiểm tra:... _ Đáp án biểu điểm ========= Phần trăc nghiệm: Câu1:-D (0,25đ)-A Câu2:-B (0,25đ) Câu3:-B (0,25đ) Câu4:-B (0,25đ) Câu5:-D (0,25đ) Câu6:-A(0,25đ) Câu7:a) (1)cân bằng (0,25đ) (2) lực kéo (0,25đ) (3) trọng lợng (0,25đ) (4) dây gầu (0,25đ) (5) Trái Đất (0,25đ) 18 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 b) (1) trọng lợng (0,25đ) (2) cân bằng (0,25đ) c) (1) trọng lợng (0,125đ) (2) biến... Giáo viên: - lò xo, quả nặng, giá TN, bảng 9.1 2 Học sinh: - lò xo, quả nặng, bảng 9.1 III Tiến trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: 6Tổng: Vắng: 19 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 2 Kiểm tra: (4 phút) Câu hỏi: nêu định nghĩa và đặc điểm của trọng lực? Đáp án: trọng lực là lực hút của trái đất tác dụng lên mọi vật Trọng lực có phơng thẳng đứng và có chiều hớng...Trờng THcs Thnh Minh Giáo án: Vật lý 6 1 Giáo viên: - Lò xo, xe, quả nặng, giá TN, dây treo 2 Học sinh: - Nam châm, dây treo, quả nặng III Tiến trình tổ chức day - học: 1 ổn định: (1 phút) Lớp: Tổng: Vắng: 2 Kiểm tra: thay bằng Kiểm tra15 Câu hỏi: làm bài 5.5 trong SBT ? Đáp án: Bài 5.5: đặt lên hai đĩa cân mỗi bên là 1 quả cân nh nhau, nêu khi thăng . giờ học. 12 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên : - Máng nghiêng, là xo lá tròn, xe lăn, giá TN 2. Học. giờ học. II. Chuẩn bi: 10 GV: Nguyễn Văn Quyền Trờng THcs Th nh Minh Giáo án: Vật lý 6 1. Giáo viên : - Lò xo, xe, quả nặng, giá TN, dây treo 2. Học sinh