Giao an vat ly 7 nam hoc 2010 - 2011

Ngày giảng: 16/08/2010 Lớp: 7A 7B Tiết: CHƯƠNG 1: QUANG HỌC NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm định nghĩa nguồn sáng vật sáng - Biết cách nhận biết ánh sáng, nguồn sáng vật sáng Kĩ năng: - Biết điều kiện để nhìn thấy vật - Phân biệt ngồn sáng với vật sáng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế - Nghiêm túc học tập II Chuẩn bi: Giáo viên: - Đèn pin, mảnh giấy trắng Học sinh: - Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hương, bật lửa, phiếu học tập III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (0’) Đầu chương không kiểm tra Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Nhận biết ánh sáng TG (7’) GV: hướng dẫn học sinh quan sát làm thí nghiệm HS: Quan sát + làm TN trả lời câu C1 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đưa kết luận chung HS: Hoàn thiện kết luận SGK GV: đưa kết luận xác Hoạt động 2: Điều kiện nhìn thấy NỘI DUNG I Nhận biết ánh sáng * Quan sát thí nghiệm - Trường hợp C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến mắt ta * Kết luận: ánh sáng (10’) II Nhìn thấy vật vật * Thí nghiệm C2: Trường hợp a Vì có ánh sánh từ mảnh giấy trắng GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ TG HS: làm thí nghiệm trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày, nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C2 HS: hoàn thiện phần kết luận SGK Hoạt động 3: Phân biệt nguồn sáng vật sáng truyền tới mắt ta * Kết luận: ánh sáng từ vật (8’) GV: gọi học sinh khác nhận xét, bổ xung sau đưa kết luận chung * Kết luận: phát hắt lại HS: hoàn thiện kết luận SGK HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: đưa đáp án câu C4 HS: làm TN, thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C5 III Nguồn sáng vật sáng C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng, mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng đèn pin chiếu tới HS: suy nghĩ trả lời C3 GV: nêu kết luận xác Hoạt động 4: Vận dụng NỘI DUNG (10’) IV Vận dụng 7’ C4: bạn Thanh Vì khơng có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta khơng nhìn thấy ánh sáng đèn pin C5: Vì ánh từ đèn pin hạt khối li ti hắt lại truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy vệt sáng đèn pin phát Củng cố: (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập 1.1 đến 1.5 (Tr3_SBT) - Chuẩn bị cho sau Mỗi nhóm: ống nhựa cong, ống nhựa thẳng Φ 3mm, dài 200mm nguồn sáng dùng pin dùng điện chắn có đục lỗ nhau, đinh ghim * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: SỰ TRUYỀN THẲNG ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết định nghĩa Tia sáng Chùm sáng Kĩ năng: - Nhận biết loại chùm sáng đặc điểm chúng - Làm thí nghiệm đơn giản học để kiểm chứng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Ống ngắm, đèn pin, miếng bìa Học sinh: Mỗi nhóm: ống nhựa cong, ống nhựa thẳng Φ 3mm, dài 200mm nguồn sáng dùng pin dùng điện chắn có đục lỗ nhau, đinh ghim III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (4’) Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật? Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm HS: làm TN trả lời câu C1 + C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời TG NỘI DUNG (15’) I Đường truyền ánh sáng 8’ * Thí nghiệm: Hình 2.1 Dùng ống thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn C1: ánh sáng từ bóng đèn truyền đén mắt ta theo ống thẳng C2: lỗ A, B, C thẳng hàng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C1 + C2 HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: nêu kết luận xác HS: đọc định luật truyền thẳng ánh sáng SGK Hoạt động 2: Nhận biết tia sáng chùm sáng * Kết luận: ……… thẳng ……… *Định luật truyền thẳng ánh sáng SGK (15’) II Tia sáng Chùm sáng * Biểu diễn đường truyền ánh sáng SGK GV: hướng dẫn học sinh cách biểu diễn đường truyền ánh sáng HS: làm TN biểu diễn đường truyền ánh sáng nêu kết GV: đưa kết luận chung HS: đọc thông tin loại chùm sáng sau trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đưa kết luận chung HS: nắm bắt thơng tin Hoạt động 3: Vận dụng * Ba loại chùm sáng Chùm sáng song song Chùm sáng Hội tụ Chùm sáng Phân kỳ C3: a, … Không giao … b, … Giao … c, … Loe rộng … (15’) III Vận dụng HS: suy nghĩ trả lời C4 C4: Để kiểm tra đường truyền ánh sáng khơng khí ta cho ánh sáng truyền qua ống ngắm thẳng ống ngắm cong GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đưa kết luận chung HS: thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày NỘI DUNG 10’ Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C5 HS: nắm bắt thông tin C5: Để cắm kim thẳng hàng ta cắm cho: ta nhìn theo đường thẳng kim kim thứ che khuất đồng thời hai kim Vì ánh sáng từ kim bị kim che khuất nên ta khơng nhìn thấy kim Củng cố: (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập 2.1 đến 2.4 (Tr4_SBT) - Chuẩn bị cho sau Mỗi nhóm: đèn pin, nến, bìa, chắn * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm định nghĩa Bóng tối Nửa bóng tối Kĩ năng: - Giải thích tượng Nhật thực Nguyệt thực Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Tranh vẽ tượng Nhật thực Nguyệt thực Học sinh: Mỗi nhóm: đèn pin, nến, bìa, chắn III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (4’) Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đáp án: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Bóng tối, nửa bóng tối GV: hướng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C1 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C1 HS: hoàn thiện phần nhận xét SGK GV: hướng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C2 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C1 TG NỘI DUNG (15’) I Bóng tối - Nửa bóng tối 7’ * Thí nghiệm 1: hình 3.1 C1: vùng vùng tối khơng có ánh sáng truyền tới, cịn vùng xung quanh vùng sáng có ánh sáng truyền tới * Nhận xét: ……… nguồn sáng ……… 7’ * Thí nghiệm 2: hình 3.2 C2: - vùng vùng tối cịn bên ngồi vùng sáng - vùng cịn lại khơng tối vùng không sáng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ TG HS: hồn thiện phần nhận xét SGK GV: đưa kết luận chung Hoạt động 2: Nhật thực, nguyệt NỘI DUNG vùng bên * Nhận xét: …… phần nguồn sáng … (7’) thực II Nhật thực - Nguyệt thực * Định nghĩa: SGK HS: đọc thơng tin SGK sau trả lời câu C3 + C4 C3: Khi đứng nơi có nhật thực tồn phần tồn ánh sáng từ Mặt trời chiếu đến Trái đất bị Mặt trăng che khuất nên ta khơng nhìn thấy Mặt trời C4: đứng vị trí 2, thấy trăng sáng, cịn đứng vị trí thấy có Nguyệt thực GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung HS: nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho phần HS: nghe nắm bắt thông tin Hoạt động 3: Vận dụng HS: làm TN thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C5 (8’) 5’ III Vận dụng C5: di chuyển miếng bìa lại gần nguồn sáng bóng tối bóng nửa tối chắn lớn dần lên C6: Khi che đèn dây tóc bàn học có bóng tối nên ta khơng đọc sách Khi che đèn ống xuất bóng nửa tối nên ta đọc sách HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gọi học sinh khác nhận xét HS: nhận xét, bổ xung cho GV: đưa kết luận cho câu C6 Củng cố: (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập 3.1 đến 3.4 (Tr5_SBT) - Chuẩn bị cho sau Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng tờ giấy dán gỗ phẳng * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm định luật phản xạ ánh sáng - Nắm khái niệm có liên quan Kĩ năng: - Biểu diễn gương phẳng tia sáng hình vẽ Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Gương phẳng, giá quang học, thước đo góc Học sinh: Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ đèn pin có chắn đục lỗ để tạo tia sáng tờ giấy dán gỗ phẳng III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (4’) Câu hỏi: Giải thích tượng Nguyệt thực? Đáp án: Nguyệt thực xảy Mặt trăng bị Trái đất che khuất không Mặt trời chiếu sáng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: Tìm hiểu gương phẳng TG (5’) HS: quan sát đọc thông tin SGK sau trả lời C1 GV: gọi học sinh khác nhận xét HS: nhận xét, bổ xung cho GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C1 Hoạt động 2: Nghiêm cứu định luật I Gương phẳng * Quan sát Hình ảnh vật quan sát gương gọi ảnh vật tạo gương C1: Mặt nước, tôn, mặt đá hoa, mặt kính … I N (15’) II Định luật phản xạ ánh sáng S GV: hướng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C2 NỘI DUNG 7’ Đại diện nhóm trình bày Các nhóm * Thí nghiệm: hình 4.2 Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? C2: tia phản xạ IR nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến điểm tới tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C2 * Kết luận: … tia tới … pháp tuyến … HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đưa kết luận cho phần Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới HS: dự đoán sau làm TN kiểm tra Đại diện nhóm trình bày nhận xét, bổ xung cho câu trả lời HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đưa kết luận chung * Kết luận: góc tới = góc phản xạ (i = i’) Định luật phản xạ ánh sáng SGK GV: nêu thông tin định luật phản xạ ánh sáng HS: nắm bắt thông tin sau trả lời C3 Biểu diễn gương phẳng tia sáng hình vẽ C3: GV: gọi học sinh khác nhận xét S HS: nhận xét, bổ xung cho N R GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C3 Hoạt động 3: Vận dụng I (10’) III Vận dụng R GV: nêu vấn đề HS: suy nghĩ vẽ tia phản xạ IR C4: a, N S I HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG GV: gọi học sinh khác nhận xét HS: nhận xét, bổ xung cho GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho ý a câu C4 HS: thảo luận với ý b câu C4 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho ý b câu C4 7’ R N b S I Củng cố: (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ, tờ giấy kính có giá đỡ vật giống hệt nhau, nến, diêm * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………     10   HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG Hoạt động 2: HS: quan sát thảo luận với câu C1 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C1 (5’) NỘI DUNG II Ampe kế Ampe kế dụng cụ dùng để đo cường độ dịng điện C1: Ampe kế Hình 24.2a Hình 24.2b GHĐ 100 mA 6A ĐCNN 10 mA 0,5 A (10’) III Đo cường độ dòng điện Hoạt động 3: HS: làm TN thảo luận với mạch điện hình 24.3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời A X GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho phần C2: HS: thảo luận với câu C2 Cường độ dòng điện qua đèn Đại diện nhóm trình bày lớn/ nhỏ đèn sáng Các nhóm tự nhận xét, bổ xung mạnh/ yếu cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C2 Hoạt động 4: HS: suy nghĩ trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C3 (8’) HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ trả lời C5 IV Vận dụng C3: a, 0,175 A - 175 mA b, 0,38 A = 380 mA c, 1250 mA = 1,25 A d, 280 mA = 0,28 A C4: 1+c 2+a 3+b C5: ý A cực dương Ampe kế mắc vào cực dương nguồn điện GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C5 Củng cố: (5’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập 63 Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: 29 HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết định nghĩa Hiệu điện Kĩ năng: - Nắm cách đo Hiệu điện Vôn kế Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Nguồn điện, vôn kế, công tắc, dây dẫn, bóng đèn Học sinh: - Pin, dây dẫn, bóng đèn, cơng tắc III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (4’) Câu hỏi: đổi đơn vị đo sau: 1500 mA = … A 475 mA = … A 1,375 A = … mA 0,125 A = … mA Đáp án: 1500 mA = 1,5 A 475 mA = 0,475 A 1,375 A = 1375 mA 0,125 A = 125 mA 64 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: TG (5’) GV: cung cấp thông tin Hiệu điện HS: nắm bắt thông tin trả lời C1 GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C1 Hoạt động 2: HS: thảo luận với câu C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C2 (5’) NỘI DUNG I Hiệu điện Nguồn điện tạo hai cực Hiệu điện Hiệu điện kí hiệu U Đơn vị Vơn, kí hiệu V hay milivôn mV kilôvôn KV với mV = 0,001 V KV = 1000 V C1: - Pin tròn: 1,5 V - ắc quy xe máy: V - lỗ ổ cắm điện nhà: 220 V II Vôn kế Vôn kế dụng cụ dùng để đo Hiệu điện C2: bảng Vơn kế Hình 25.2a Hình 25.2b GHĐ 300 V 20 V ĐCNN 25 V 2,5 V (12’) III Đo hiệu điện hai cực Hoạt động 3: HS: làm TN thảo luận với mạch nguồn điện mạch hở điện hình 25.3 X Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời V GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận Nguồn Số Vôn ghi Số chung cho phần điện vỏ pin Vôn kế HS: thảo luận với câu C3 Pin 1,5 V 1,5 V Đại diện nhóm trình bày Pin 1,5 V 1,5 V Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời C3: số Vôn ghi vỏ pin GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận với số Vôn kế chung cho câu C3 Hoạt động 4: HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C4 (8’) 65 IV Vận dụng C4: a, 2,5 V = 2500 mV b, KV = 6000 V c, 110 V = 0,11 KV d, 1200 mV = 1,2 V HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG HS: suy nghĩ trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C5 NỘI DUNG C5: a, Vôn kế b, GHĐ: 45V ; ĐCNN: 1V c, vị trí 4V d, vị trí 42V C6: a+2 b+3 c+1 HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C6 Củng cố: (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: 30 HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết hiệu điện hai đầu dụng cụ điện Kĩ năng: - Nắm tương tự hiệu điện với chênh lệch mức nước Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Vơn kế,ampe kế, dây dẫn, bóng đèn, nguồn điện Học sinh: - Pin, bóng đèn, dây dẫn, cơng tắc III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (4’) 66 Câu hỏi: đổi đơn vị sau: 0,185 KV = … V 0,015 KV = … mV Đáp án: 0,185 KV = 185 V 0,015 KV = 15000 mV Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: HS: quan sát trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho C1 HS: làm TN thảo luận với câu C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C3 đèn Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện * Thí nghiệm 1: hình 26.1 C1: chưa mắc vào mạch điện số Vơn kế Bóng đèn mắc vào mạch điện * Thí nghiệm 2: hình 26.2 C2: Kết đo Số Vôn kế (V) Số ampe kế (A) Mạch kín U0 = U1 = 1,5 I0 = I1 = Mạch kín U2 = I2 = Loại mạch điện Nguồn điện pin Nguồn điện pin Mạch hở C3: …… khơng có …… … lớn/ nhỏ … mạnh/ yếu … C4: U ≤ 2,5V (5’) GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C5 Hoạt động 3: HS: suy nghĩ trả lời C6 + C7 + C8 1,25 V = 1250 mV 1250 mV = 0,00125 KV TG NỘI DUNG (15’) I Hiệu điện hai đầu bóng HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C4 Hoạt động 2: HS: suy nghĩ trả lời C5 1,25 V = … mV 1250 mV = … KV II Sự tương tự hiệu điện chênh lệch mức nước C5: a, chênh lệch mức nướcdòng nước b, … hiệu điện … dòng điện … c, … chênh lệch mức nước … hiệu điện … dòng điện … (10’) III Vận dụng C6: ýC GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung C7: ýA đưa kết luận chung cho câu C8: ýC 67 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG C6 +C7+C8 Củng cố: (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: 31 THỰC HÀNH: ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song Kĩ năng: - Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song Thái độ: - Có ý thức hợp tác, đồn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành II Chuẩn bi: Giáo viên: - Nguồn điện, ampe kế, vơn kế, bóng đèn, công tắc Học sinh: - Dây dẫn, pin, báo cáo thực hành III Tiến trình tổ chức day - học: 68 Ổn định: (1’) Lớp: 7A Lớp: 7B Tổng: Tổng: Vắng: Vắng: Kiểm tra: (0’) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG Hoạt động 1: GV: hướng dẫn HS cách mắc mạch NỘI DUNG I Nội dung trình tự thực hành Mắc song song hai bóng đèn C1: ampe kế công tắc mắc song song với C2: điện gồm bóng đèn mắc song song với A HS: nắm bắt thông tin X X Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song GV: hướng dẫn HS cách đo cường độ Vị trí ampe kế Cường độ dòng điện dòng điện đoạn mạch song song Vị trí Vị trí Vị trí I1 = I2 = I3 = HS: nắm bắt thông tin Đo hiệu điện đoạn mạch song song GV: hướng dẫn HS cách đo hiệu điện A đoạn mạch song song X X V Vị trí mắc vơn kế hai điểm hai điểm hai điểm HS: nắm bắt thông tin Hoạt động 2: HS: tiến hành thực hành theo hướng Hiệu điện U12 = U 23 = U13 = II Thực hành dẫn Mẫu: báo cáo thực hành GV: quan sát giúp đỡ nhóm thực hành sủa lỗi HS mắc phải HS: thực hành lấy kết ghi vào báo cáo thực hành Củng cố: (13’) 69 - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét kết thực hành nhóm - Nhận xét thực hành Hướng dẫn học nhà: (1’) - xem lại trình tự thực hành - Chuẩn bị cho sau       Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: 32 THỰC HÀNH: ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song Kĩ năng: - Đo cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch song song Thái độ: - Có ý thức hợp tác, đồn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành II Chuẩn bi: Giáo viên: - Vôn kế, ampe kế, nguồn điện, bóng đèn, cơng tắc Học sinh: - Pin, dây dẫn, bóng đèn, báo cáo thực hành III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (0’) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: GV: hướng dẫn HS cách mắc mạch TG NỘI DUNG (10’) I Nội dung trình tự thực hành Mắc song song hai bóng đèn C1: - hai điểm M, N nối chung hai bóng đèn - mạch M12N M34N - M → pin → N C2: điện gồm bóng đèn mắc song song với HS: nắm bắt thông tin 70 X HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG - đóng cơng tắc đèn sáng - tháo bóng bóng cịn lại sáng mạnh lúc đầu Đo hiệu điện đoạn mạch song song GV: hướng dẫn HS cách đo hiệu điện đoạn mạch song song HS: nắm bắt thông tin X V X C3: vôn kế mắc song song với đèn đèn Vị trí mắc vôn kế Hiệu điện C4: Hai điểm Hai điểm Hai điểm M N U12 = U34 = UMN = U12 … U34 … UMN Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song GV: hướng dẫn HS cách đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song X A HS: nắm bắt thơng tin V Vị trí mắc ampe kế Mạch rẽ Mạch rẽ Mạch Cường độ dòng điện I1 = I2= I= I … I1 … I2 Hoạt động 2: HS: tiến hành thực hành theo hướng (20’) II Thực hành dẫn Mẫu: báo cáo thực hành GV: quan sát giúp đỡ nhóm thực hành sủa lỗi HS mắc phải HS: thực hành lấy kết ghi vào 71 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG báo cáo thực hành Củng cố: (13’) - Thu báo cáo thực hành - Nhận xét kết thực hành nhóm - Nhận xét thực hành Hướng dẫn học nhà: (1’) - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau     72   Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: 33 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nguy hiểm dòng điện qua thể người - Biết tượng đoản mạch tác dụng cầu chì Kĩ năng: - Nắm quy tắc an toàn sử dụng sửa chữa điện Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để đảm bảo an toàn điện - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Cầu chì, nguồn điện, cơng tắc, ampe kế, bóng đèn Học sinh: - Cầu chì, bóng đèn, cơng tắc, dây dẫn III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (0’) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: HS: suy nghĩ trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C1 TG NỘI DUNG (15’) I Dòng điện qua thể người gây nguy hiểm Dịng điện qua thể người C1: Tay cầm phải chạm vào nắp kim loại bút thử điện sáng * Thí nghiệm: hình 29.1 * Nhận xét: …… …… …… Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người SGK GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát trả lời gợi ý SGK GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho phần HS: hoàn thành nhận xét SGK GV: đưa kết luận chung cho phần GV: nêu giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người HS: nắm bắt thông tin (10’) II Hiện tượng đoản mạch tác Hoạt động 2: GV: làm TN cho HS quan sát dụng cầu chì 73 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG HS: quan sát so sánh I1 I2 GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho phần HS: hoàn thành nhận xét SGK GV: đưa kết luận chung cho phần HS: suy nghĩ trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận chung cho câu C3 HS: thảo luận với câu C4 + C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C4 + C5 Hoạt động 3: GV: nêu thông tin quy tắc an NỘI DUNG Hiện tượng đoản mạch * Thí nghiệm: Hình 29.2 * Nhận xét: C2: I1 < I2 …… lớn ……… Tác dụng cầu chì C3: có tượng đoản mạch cầu chì bị nóng chảy đứt C4: số ampe ghi cầu chì để nói lên giá trị định mức dịng điện mà cầu chì chịu C5: nên dùng cầu chì ghi 1A (10’) III Các quy tắc an toàn sử dụng điện toàn sử dụng điện SGK HS: nắm bắt thông tin C6: a, vỏ bọc cách điện dây dẫn điện không đảm bảo an toàn, nên bọc lại thay dây b, dây chì có giới hạn q lớn mạch điện cần bảo vệ, thay dây chì nhỏ cho phù hợp c, chưa ngắt dòng điện sửa chữa, phải tắt hết nguồn điện trước sửa chữa HS: thảo luận với câu C6 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C6 Củng cố: (7’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau     Ngày giảng: 74   Lớp: 7A 7B Tiết: 34 TỔNG KẾT CHƯƠNG : ĐIỆN HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức chương Điện học Kĩ năng: - Trả lời câu hỏi tập tổng tập chương Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - hệ thồng câu hỏi ôn tập, bảng trị chơi chữ Học sinh: - Xem lại kiến thức có liên quan III Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: (1’) Lớp: 7A Tổng: Vắng: Lớp: 7B Tổng: Vắng: Kiểm tra: (0’) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: GV: nêu hệ thống câu hỏi để học TG NỘI DUNG (10’) I Tự kiểm tra sinh tự ôn tập HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi phần ôn tập GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu hỏi phần Hoạt động 2: HS: suy nghĩ trả lời câu C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận cho câu C1 (15’) II Vận dụng C1: ý D C2: HS: suy nghĩ trả lời câu C2 + 75 - - - HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ TG NỘI DUNG B A A GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung B đưa kết luận cho câu C2 A HS: suy nghĩ trả lời câu C3 + + B A + B C3: cọ xát mảnh nilơng miếng len mảnh nilông bị nhiễm điện âm nhận thêm electron miếng lên bớt electron C4: ýC C5: ýC C6: ta thấy: U1 = U2 = 3V mắc nối tiếp bóng đèn : U12 = U1 + U2 = + = 6V phải mắc vào nguồn điện 6V C7: đnè mắc song song với nên: I = I1 + I2 => I2 = I - I1 = 0,35 - 0,12 = 0,23 A số ampe kế A2: 0,23 A GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận cho câu C3 HS: suy nghĩ trả lời câu C4 + C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận cho câu C4 + C5 HS: thảo luận với câu câu C6 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho câu C6 HS: suy nghĩ trả lời câu C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đưa kết luận cho câu C7 Hoạt động 3: HS: thảo luận với câu hỏi hàng - (10’) III Trò chơi ô chữ ngang trò chơi ô chữ Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đưa kết luận chung cho từ hàng dọc Củng cố: (7’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập sách tập 76 - Chuẩn bị cho sau * Những lưu ý, kinh nghiệm rút sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………… HẾT 77 ...  Ngày giảng: Lớp: 7A 7B Tiết: 15 PHẢN XẠ ÂM - TIẾNG VANG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết âm phản xạ tiếng vang Kĩ năng: - so sánh âm phản xạ với tiếng vang Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến... (8’) - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em chưa biết - Hướng dẫn làm tập sách tập Hướng dẫn học nhà: (2’) - Học làm tập 7. 1 đến 7. 4 (Tr8_SBT) - Chuẩn... B’ A A’ B’ A’ 27 A B Củng cố: - Giáo viên thu nhận xét kiểm tra Hướng dẫn học nhà: - Chuẩn bị cho sau Mỗi nhóm: - sợi dây cao su mảnh - dù trống + trống - âm thoa + búa cao su - tờ giấy * Những