Giáo án lớp 2, tuần 1 năm học 2009-2010

Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  TUAÀN I Thứ ngày 17 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC Có cơng mài sắt, có ngày nên kim TIẾT 1: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc từ có vần khó: quyển, nguyệch ngoạc, quay - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( bé, bà cụ) 2/ Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” - Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng 3/Giáo dục em kiên trì nhẫn nại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn câu văn,đoạn văn để h/ dẫn HS đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: : A MỞ ĐẦU: - HS để sách lên bàn ý - HS đọc : Em học sinh, bạn bè, - GV giới thiệu sách TV có chủ điểm trường học, thầy cô, ông bà - Y/cầu HS mở mục lục đọc tên chủ điểm - Y/ cầu HS lớp đọc thầm theo B DẠY BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu - HS mở sách theo dõi 2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:a GV đọc mẫu diễn cảm lần - Đọc nối tiếp câu b Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu: Trong luyện đọc, GV uốn nắn tư ngồi, cách phát âm từ ngữ khó mục * Luyện đọc đoạn trước lớp : - GV chia đoạn: ( đoạn) -Hướng dẫn HS luyện đọc câu: -Đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc câu sau: “Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dỡ “ - Bà ơi,/ bà làm ? - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: - HS nêu +nắn nót:( đặt câu) GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  + nguệch ngoạc:( HS thể hiện) +mải miết, ôn tồn:( GV giải) +thành tài:( HS đọc ghi chú) - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo yêu cầu HS nhóm khác theo dõi nhận xét */ Đọc đoạn nhóm : - GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở */ Thi đọc nhóm : - Chọn trình độ khác tổ nhóm thi đọc - Theo dõi, nhận xét đánh giá */ Lớp đồng toàn TIẾT 2T - HS đọc đoạn ?Lúc đầu cậu bé học hành thể nào? HS tìm hiểu đoạn - Mỗi cầm sách viết nắn nót ? Một lần chơi, cậu bé thấy bà cụ đng mây chữ đầu làm gì? -Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào ? Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? tảng đá ? Bà cụ giảng giải ntn cậu bé không - Để thànhcái kim tin? + Mỗi ngày mài thành tài GV hỏi thêm: Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng ? Chi tiết chứng minh + Cậu bé hiểu ra, quay nhà học điều ? ? Câu chuyện khuyên em điều ? HS trao đổi ý kiến theo từng bàn: + Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì + Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng 6/ Luyện đọc lại : GV tổ chức cho HS đọc lại toàn có Có thể cho HS tự phân vai theo nhân thể theo nhóm ( Mỗi nhóm em ) vật để đọc GV nhận xét tuyên dương Các HS khác nhận xét C/ CỦNG CỐ : - GV đọc cho HS đọc lại hỏi : + Em thích nhân vật đọc này? Vì ? D/ NHẬN XÉT , DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS học tốt - Về nhà luyện đọc thêm trả lời câu hỏi SGK - Xem tranh minh họa để chuẩn bị kể lại câu chuyện mà khơng nhìn sách Chuẩn bị tập đọc : “Tự thuật” GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  ĐẠO ĐỨC Học tập, sinh hoạt I/ MỤC TIÊU : 1/ Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt 2/ Học sinh cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu 3/ HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập , sinh hoạt II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Phiếu giao việc hoạt động ; tiết - Phiếu màu dùng cho hoạt động tiết - Vở tập đạo đức + Tranh phóng lớn VBT ( hình ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị sách HS 2/ BÀI MỚI : a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu :u : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Hoạt động :Bày tỏ ý kiến: + GV chia tranh lên bảng chia dãy: HS quan sát nêu : Dãy A: hình - Nhận xét tranh vẽ việc làm Dãy B : hình bạn tranh vẽ + Tình 1: Trong học tốn , giáo - GV giao việc cho nhóm bày tỏ ý HD lớp làm BT TV bạn Tùng vẽ kiến việc làm tình máy bay giấy nháp quan sát: Việc làm đúng, việc + Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, sai?vì ? riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện Sau nhận xét nêu tình huống, * HS thảo luận, trình bày ý kiến – nhận xét GV chia nhóm yêu cầu thảo luận.Đại diện nhóm báo cáo Trao đổi, tranh luận nhóm GV nhận xét */ KẾT LUẬN: Giờ học toán mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác: Sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết học tập Như vậy, học, bạn khơng làm trịn bổn phận, trách nhiệm em Và điều làm ảnh hưởng đến quyền học tập em, Lan, Tùng nên làm tập với bạn Vừa ăn, vừa xem truyện có hại cho sức khỏe Dương nên ngừng xem truyện ăn cơm gia đình Làm việc lúc khơng phải học tập sinh hoạt giờ.c lúc học tập sinh hoạt giờ.t lúc học tập sinh hoạt giờ.i học tập sinh hoạt giờ.c tập sinh hoạt giờ.p sinh hoạt giờ.t giờ.úng 2/ Hoạt động : Xử lý tình GIÁO VIÊN Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách xử lý phù hợp + GV treo tranh để HS quan sát, nhận xét + GV chia nhóm giao nhiệm vụ : - Theo em, bạn Ngọc ứng xử ntn ? - GV nhận xét , chót ý cách ứng xử hay HỌC SINH HS quan sát tranh, nêu tình Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp VD: Ngọc nên tắt ti vivà ngủ giờđể đảm bảo sức khỏe GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  đại diện nhóm trình bày VD: Bạn Lai nên từ chối mua bi khuyên + GV nêu thêm : Đầu học , HS xếp bạn không nên bỏ học làm việc khác hàng vào lớp , Tịnh Lai muộn , khoác cặp đứng cổng trường Tịnh rủ bạn : HS đóng vai theo nhân vật tình Đằng muộn rồi, ứng xử tình kết luận mua bi đi! + Đối với tình 2, GV yêu cầu HS sắm vai GV nhận xét, tun dương KẾT LUẬN: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp 3/ Hoạt động 3: Giờ việc Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt GV chia nhóm giao việc HS lắng nghe + Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc HS thảo luận theo nhóm ? Đại diện nhóm báo cáo kết thảo + Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc luận ? + Nhóm 3: Buổi chiều em làm nh việc ? Nhận xét , bổ sung ý kiến + Nhóm 4: Buổi tối em làm việc ? GV yêu cầu HS lên trình bày Y/ cầu nhóm khác nhận xét GV KẾT LUẬN: Cần xếp thời gian hợp lýđể đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi GV chót lại ý ghi bảng: - Giờ việc - Việc hôm để ngày mai Cho HS nhắc lại nhiều lần 3/ CỦNG CỐ: - Các em vừa học đạo đức ? - Qua bài, em hiểu điều ? */ Giáo dục HS hiểu áp dụng điều học 4/ NHẬN XÉT, DẶN DỊ :GV nhận xét tiết học Dặn HS TỐN Ơn tập số đến 100 A/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Viết số từ đến 100 Thứ tự số +Số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số -Vận dụng làm tập thành thạo - Ham mê học toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một bảng ô vuông C/ CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn 1/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ BÀI MỚI : a.Giới thiệu: b.Hướng dẫn ơn tập: BÀI 1: Củng cố số có chữ số GV vẽ hình lên bảng a.Nêu tiếp số có chữ số + H/ dẫn HS nêu số có chữ số tiếp + GV nhận xét, y/ cầu HS đọc lại số + H/ dẫn HS tự làm phần b c chữa b : Là số bé c : số lớn + Cho hs đọc lại kết - Bài củng cố kiến thức ? BÀI : Củng cố số có chữ số Lớp  HS đọc yêu cầu HS nêu cá nhân theo định GV( , , , , , , ) lên bảng viết tiếp HS đọc lại số từ đến HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết số nhận xét HS thực theo y/ cầu gv Viết số có chữ số HS điền số thiếu vào tập in sẵn + GV phát phiếu học tập in sẵn BT, y/c theo yêu cầu HS dùng bút chì điền các số thiếu 1 1 1 1 1 vào ô trống + Sau y/c HS lên bảng thực theo hàng ngangnhư phần a + Gọi HS đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại + Số bé có chữ số : 10 * Câu b c: H/D hs tự làm chữa + Số lớn có chữ số : 99 BÀI 3: Củng cố số liền sau, số liền trước GV làm mẫu lại Có thể vẽ vng liền 33 34 35 nhau: + Gọi hs lên bảng viết số liền trước + HS lên bảng viết, HS khác n/ xét, đọc lại số 34 y/c số hs nêu lại Chẳng 34 liền trước 33 33 làsố liền trước số 34 hạn : Số liền trước 34 33 + HS mở làm + Sau y/c hs làm vào VBT a 40 a Viết số liền sau 39 b 98 b Viết số liền trước 99 c 89 c Viết số liền trước 90 d 100 d Viết số liền sau 99 GV thu chấm nhận xét, sửa chữa 3/ CỦNG CỐ : - Các em vừa học tốn ? - Các em củng cố lại phần ? Cho HS nhắc lại nội dung củng cố 4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ : - Về học làm tập : 1a,b,c 2a,b,c VBT, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  Thứ ngày 18 tháng năm 2009 TỐN : Ơn tập số đến 100 ( Tiếp theo ) A/ MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về: -Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số +Phân tích số có hai chữ số theo hàng chục hàng đơn vị -Vận dụng làm tập thành thạo -Ham mê học toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, kẻ viết sẵn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: Tiết tốn trước học ? Gọi hs đọc số từ đến 100 Đọc số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ? GV kiểm tra số VBT , nhận xét ghi điểm II/ BÀI MỚI: 1/ G thiệu : 2/ Tìm hiểu : Hướng dẫn HS ơn tập BÀI Củng cố đọc, viết, phân tích số GV kẻ sẵn mẫu tập 1, sau phát + HS hoạt động theo nhóm sau lên bảng phiếu học tập cho nhóm cho hoạt động thực theo y/c gv chục Đơn Viết số Đọc số Viết số Đọc số vị 36 Ba mươi sáu 85 Tám mươi lăm 71 Bảy mươi mốt Y/ c HS nhận xét chéo , GV nhận xét 94 Chín mươi bốn Riêng nhóm cho hs lên bảng phân tích số nhóm lên bảng thực hiện, nhận xét 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + BÀI 3: So sánh số: > H/d hs tự nêu cách làm + HS làm bảng phép tính , sau < ( Viết dấu thích hợp vào chỗ trống) : lên bảng thực hiện: 34…38 27…72 80 + …85 34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72…70 68…68 40 + …44 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 + GV hỏi : Em so sánh số + HS nêu: So sánh số hàng chục sau cách để chọn dấu thích hợp? so sánh hàng đơn vị Cho hs giải thích, gv đúc kết BÀI 4: Viết số : 33 , 45 , 54 , 28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé + Y/c hs làm VBT toán lớp + GV thu chấm em gọi em lên bảng trình bày Nhận xét , tuyên dương BÀI 5: Tổ chức cho hs chơi tiếp sức Mỗi dãy chọn em lên điền số ( + HS làm vào a 28 , 33 , 45 , 54 b 54 , 45 , 33 , 28 + Gọi hs lên bảng chữa bài, nhận xét H/ d hs chọn dãy bạn , hình thức chơi GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  thiếu.Với số cho sẵn : 98 ,87, tiếp sức 93, 84( Lần lượt em lên điền vào sơ đồ HS chọn xong cho bắt đầu thực vẽ sẵn) Nếu nhóm điền xong 7 8 93 100 trước nhóm tun dương 3/ CỦNG CỐ: - Các tập củng cố phần ? - Chọn trò chơi ngắn cho hs chơi 4/ NHẬN XÉT, DẶN DỊ: - Về ơn tập làm tập1 đến VBT chuẩn bị : Số hạng- tổng - GVnhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Có cơng mài sắt, có ngày nên kim A/ MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh câu hỏi gợi ý hs kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Biết theo dõi, nhận xét bạn kể - GD học sinh tính kiên trì, nhẫn nai, u môn học B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh họa SGK ( phóng lớn) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY I/ MỞ ĐẦU: - Giáo viên giới thiệu chung yêu cầu kể chuyện lớp II/ DẠY HỌC BÀI MỚI: 1/ Gthiệu bài: 2/ Hướng dẫn kể chuyện: a.Kể lại đoạn câu chuyện: Bước 1:Kể trước lớp - Gọi hs tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh - Y/cầu nhận xét sau hs kể Bước 2: Kể theo nhóm: Yêu cầu hs chia nhóm, dựa vào tranh minh họavà gợi ý để kể nhóm Khi hs kể, gv gợi ý vài câu hỏi Tranh 1: GV treo tranh - Cậu bé làm ? Cậu cịn làm ? Cậu có chăm học khơng ? Tranh 2: - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ? - Cậu hỏi bà cụ điều gì? Bà trả lời ? - Cậu bé nói với bà cụ ? HOẠT ĐỘNG HỌC HS nghe HS nhắc lại hs kể Nhận xét cách kể, diễn đạt , nội dung Chia nhóm, nhóm hs kể, em kể đoạn, bạn khác theo dõi Nhận xét cách kể bạn HS quan sát - Cậu bé đọc sách.Cậu bé ngáp ngủ Cậu không chăm học - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào đá? - Bà ơi, bà làm ?Bà mài thỏi sắt thành kim Thỏi sắt to mài thành kim ? - Mỗi ngày mài… Cháu thành tài GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp Tranh 3: - Bà cụ giảng giải ? Tranh 4: Cậu bé làm nghe bà cọ giảng giải ? b.Kể lại toàn câu chuyện: Gọi hs nối tiếp kể lại đoạn Gọi hs kể lại toàn chuyện Chọn hs sắm vai, gv h/ dẫn cho hs thực  Cậu bé quay nhà học * Dành cho HS giỏi hs đóng vai: Người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé Giọng kể cần với vai đóng III/ CỦNG CỐ- DẶN DỊ: - Cho hs kể lại tồn chuyện - Qua em hiểu điều ? Dặn hs xem lại chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim A/ MỤC ĐÍCH U CẦU: * Rèn kỹ viết tả: - Chép lại xác đoạn trích bài: “Có cơng mài sắt , có ngày nên kim” - HS hiểu cách trình bày đoạn văn - Củng cố quy tắc viết tả * Học bảng chữ cái: - Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chũ * HS có ý thức rèn chữ, gữ B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I/ KTBC: Ktra chuẩn bị học sinh II/ BÀI MỚI: a.Giới thiệu : b.Hướng dẫn */ Hướng dẫn tập chép: + GV treo bảng phụ chép sẵn , gọi ; hs đọc đoạn viết hỏi: - Đoạn văn chép từ ? - Đoạn lời nói với ? - Bà cụ nói ? - Đoạn có câu, cuối câu có dấu ? - Những chữ viết hoa ? - Chữ đầu đoạn câu viết nào? + Cho hs nêu số từ khó dễ viết sai, Gọi 3;4 đọc theo yêu cầu Hs nêu : Có cơng mài sắt , có ngày nên kim + Bà cụ nói với cậu bé + Giảng giài cho cậu bé biết… kiên trì + Có câu, cuối câu có dấu chấm + Mỗi, giống + phải viết hoa HS viết vào bảng Sửa sai GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp sau h/d phân tích cho hs viết bảng nhận xét, sửa sai */ HS chép tả: + Cho hs đọc lại đoạn tập chép + GV quy định thời gian viết, ý giúp số hs yếu rèn luyện cho em */ Chấm, chữa bài: + Y/cầu hs đổi để chấm chéo , GV h/ d cách bắt lỗi,chữa lỗi + GV thu chấm số em để nhận xét đánh giá, sửa chữa  + HS đọc đoạn chép + HS nghe để thực + HS đổi theo y/c GV Gạch chân từ viết sai, viết bút chì ngồi lề + HS nộp theo y/c 3/ Luyệc lúc học tập sinh hoạt giờ.n tập sinh hoạt giờ.p, củng cố:ng cố:: BÀI 2: Điền vào chỗ trống c hay k: + GV nêu y/c đề gợi ý gọi hs + hs lên viết : Kim khâu lên bảng làm mẫu + Cho hs làm vào VBT Gọi hs lên trìng + Gọi em lên viết ( c ; k ; c ), lớp n/ xét bày nhận xét GV nhận xét tuyên dương BÀI 3: Viết vào chữ + Cho hs đọc đề thiếu bảng + Y/ cầu hs làm vào vở, gọi vài em lên + HS làm vào vở, hs lên bảng thực bảng thực nhận xét, sửa chữa a ă + GV thu chấm nhận xét + HS đọc đông , đọc cá nhân + H/ dẫn học thuộc bảng chữ cái: cho hs đọc lại thứ tự chũ GV xóa dần cột CỦNG CỐ: - Các em vừa viết tả ? - Nhắc nhở số điều cần thiết viết tả 4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ: - Về nhà luyện viết lại chuẩn bị bài: Ngày hôm qua đâu - GV nhận xét tiết học MĨ THUẬT ( GV môn) Thứ ngày 19 tháng năm 2009 TOÁN: Số hạng – tổng A/ MỤC TIÊU: Giúp hs -Bước đầu biết tên gọi phần kết phép cộng +Củng cố phép cộng( khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn -Vận dụng làm tập thành thạo - Ham mê học toán GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  B/ CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng cài - HS : Bộ đồ dùng học toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: - Tiết trước học ? Gọi hs lên bảng giải tập GV n/xét, kt số hs làm mhà HS nêu Mỗi hs thực phép tính 57 = 50+7 61 = 60+1 74 = 70+4 98 = 90+8 88 = 80+8 47 = 40+7 II/ BÀI MỚI:I: 1/ Gthiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Tìm hiểu: */ Giới thiệu số hạng tổng + GV viết lên bảng 35 + 24 = 59 cho hs đọc + GV nêu: phép cộng thì: 35 24 gọi số hạng 59 gọi tổng ( vừa nêu vừa ghi bảng ) - 35 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 24 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 59 gọi phép cộng 35+24=59 ? + Số hạng ? + Tổng ? */ Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng sgk - 35 cộng 24 ? - 59 gọi tổng , 35+24=59 nên 35+24 gọi tổng - Yêu cầu hs nêu tổng phép cộng HS nhắc lại HS quan sát vànghe gv giới thiệu - 35 gọi số hạng ( hs trả lời ) - 24 gọi số hạng ( hs trả lời ) - 59 gọi tổng ( hs trả lời ) + Là thành phần phép cộng + Là kết phép cộng - Bằng 59 - Tổng 59, tổng 35+24 III/ LUYỆN TẬP- CỦNG CỐ:N TẬP- CỦNG CỐ:P- CỦNG CỐ:NG CỐ:: Bài 1: +Yêu cầu hs quan sát đọc mẫu 12+5=17 - Nêu số hạng phép cộng ? - Tổng phép cộng số ? - Muốn tính tổng ta làm ntn ? - Yêu cầu hs tự làm nhận xét GV Nhận xét , ghi điểm + 12 cộng 17 - Đó 12 - Là số 17 - Lấy số hạng cộng với - Gọi 1hs làm bảng nhận xét Bài 2: + Yêu cầu hs đọc đề nêu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu ( viết theo hàng ngang hay cột dọc ) + Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc ? + Yêu cầu hs tự làm bài, gọi hs lên bảng, + Đọc : 42+cộng 36 78 Phép tính đặt theo cột dọc + Viết số hạng số hạng cho hàng thẳng cột với nhau, dấu cộng đặt số hạng phía bên trái + HS làm sau chữa miệng GV: Lâm Thị Phúc Huế 10 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  hs làm tính + Gọi hs nêu cách viết, cách thực + hs nêu sau nhận xét phép tính 30+28 9+20 Bài 3: + Gọi hs đọc đề hỏi : - Đề cho biết ? + HS đọc đề Buổi sáng bán 12 xe đạp Buổi chiều bán 20 xe đạp - Bài tốn u cầu tìm ? Số xe bán hai buổi + Hướng dẫn hs tóm tắt đề tốn giải Bài giải: vào Gọi hs lên giải bảng phụ Số xe đạp hai buổi bán : + GV thu chấm điểm nhận xét sửa 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) chữa Đáp số : 32 xe đạp Củng cố: - Hơm em học tốn ? - Tổng 32 41 ? - Tính tổng số hạng 33 ? IV/ NHẬN XÉT, DĂN DỊ: - Về ơn làm VBT, chuẩn bị nội dung tiết sau GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC : Tự thuật A/ MỤC TIÊU: Đọc: - HS đọc trơn - Đọc : Chương Mĩ, Hàn Thuyên, - Nghỉ theo dấu câu Hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ phần yêu cầu tự thuật - Hiểu mối quan hệ từ đơn vị hành chính: phường/ xã, quận/ huyện, thành phố/ tỉnh - Nhớ thơng tin bạn hs - Có hiểu biết ban đầu tự thuật 3,Giáo dục em ham mê đọc sách B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, vẽ sơ đồ mối quan hệgiữa đơn vị hành phường/ xã, quận/ huyện, thành phố/ tỉnh C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C CHỦNG CỐ: YẾU:U: Hoạt động dạy I/ KTBC: KT hs đọc trả lời câu hỏi sgk Mỗi hs đọc đoạn Nhận xét ghi điểm II/ BÀI MỚI : 1/ Giới thiệu: Cho hs xem ảnh giới thiệu : Tự thuật Ghi bảng 2/ Luyện đọc: Hoạt động học Từng hs đọc trả lời theo y/cầu gv Mở sách theo dõi nhắc lại tựa GV: Lâm Thị Phúc Huế 11 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp a Đọc mẫu: GV đọc lần b Hướng dẫn phát âm từ khó: - Giới thiệu từ cần luyện phát âm yêu cầu hs đọc câu Yêu cầu hs nối tiếp đọc câu c Hướng dẫn ngắt giọng: Treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt giọng theo dấu phân cách, h/ dẫn đọc ngày, tháng, năm d Đọc theo nhóm e Thi đọc f Đọc đồng 3/ Tìm hiểu : + Yêu cầu hs đọc thầm lại tập đọc hỏi Em biết bạn Thanh Hà ? + Gợi ý : Tên bạn ? Bạn sinh vào ngày, tháng, năm ? Nhờ đâu em biết thông tin bạn Thanh Hà ? Hãy nêu địa nhà em ? + Chuyển hoạt động: Chúng ta hiểu tự thuật Bây tự thuật thân cho bạn biết + Đặt câu hỏi chia nhỏ để gợi ý cho hs hoạt động theo cặp Ví dụ: Bạn tên ? Q đâu ?  Theo dõi đọc thầm theo.1 hs đọc lại – hs đọc cá nhân, đọc đồng Mỗi em đọc câu.Từ đầu đến hết Nối tiếp đọc câu, lớp đọc đồng + Đọc + Lần lượt đọc nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà hs đọc tổng hợp th/ tin + Nhờ tự thuật bạn + HS nêu địa nhà + Chia nhóm, tự thuật nhóm +Hỏi đáp ngược laị III/ CỦNG CỐ: - Hôm , em học ? - Gọi vài đôi hs hỏi đáp kết hợp luyện đọc , trả lời câu hỏi IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ : - Dặn hs luyện đọc tập viết tự thuật, chuẩn bị sau THỂ DỤC: TẬP VIẾT Chữ A hoa A/ MỤC TIÊU: -Viết đúng, đẹp chữ A +Biết cách nối nét từ chữ A sang chữ đứng liền sau +Viết , đẹp cụm từ ứng dụng: Anh em thuận hòa -Viết mẫu nét, nối chữ quy định - Hs có tính cẩn thận , rèn chữ đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Lâm Thị Phúc Huế 12 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  - Mẫu chữ A đặt khung chữ ( bảng phụ ) - Vở tập viết tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ MỞ ĐẦU: + Nêu yêu cầu nội dung môn tập viết II/ BÀI MỚI: + HS nhắc lại 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn: a Quan sát số nét, quy trình viết A Cho hs quan sát mẫu chữ: + HS quan sát mẫu + Chữ A hoa cao rộng đơn vị ? + Chữ A gồm nét, nét ? + Cao li rộng li chút + nét lượn từ trái sang phải, nét móc nét lượn ngang Quan sát theo hướng dẫn GV b GV nêu quy trình viết Viết bảng: + Viết vào bảng + Cho hs viết chữ A hoa vào khung trung sau viết vào bảng c Viết cụm từ ứng dụng: + Cho hs mở tập viết đọc cụm từ + Đọc: Anh em thuận hòa + Anh em thuận hịa có nghĩa ? Anh em phải biết thương yêu, nhường nhịn + Cụm từ gồm tiếng,là tiếng + Gồm tiếng: Anh, em , thuận, hòa Hướng dẫn cách viết Thực hành viết vào vở: + HS viết vào + Cho hs viết vào vở, gv thu chấm điểm, nhận xét sửa chữa III/ CỦNG CỐ: - Hơm học tập viết ? - Cho hs nêu lại cách viết IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ: - Dặn hs luyện viết nhà chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học ÂM NHẠC: (GV môn) Thứ ngày 20 tháng năm 2009 TOÁN : Luyện tập A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về: -Tên gọi thành phần kết phép cộng GV: Lâm Thị Phúc Huế 13 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  +Thực phép cộng không nhớ số có chữ số +Giải tốn có lời văn phép tính cộng -Vận dụng làm tập thành thạo - Ham mê học toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Viết sẵn tập bảng phụ - Viết sẵn nội dung kiểm tra cũ lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: + Gọi hs lên bảng thực : HS1: 18 + 21 = 32 + 47 = HS2: 71 + 12 = 30 + = + Cho hs nhận xét, gv nhận xét ghi điểm II/ DẠY- HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: Để củng cố kiến thức, hôm em học luyện tập 2/ Hướng dẫn luyện tập:ng dẫn luyện tập:n luyệc lúc học tập sinh hoạt giờ.n tập sinh hoạt giờ.p: Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề + Gọi hs lên bảng làm đồng thời cho + HS tự làm váo VBT lớp làm vào VBT + Gọi hs nhận xét bạn + Nhận xét: / sai + Yêu cầu nêu cách tính 34+42, 62+5, + hs nêu nhận xét 8+71 GV ghi điểm nhận xét Bài 2: + Cho hs nêu đề + Gọi hs làm mẫu: 50 + 10 + 20 Yêu cầu lớp làm vào VBT + Muốn tính nhẩm ta làm ntn ? + Tính nhẩm 50 cộng 10 60 60 cộng 20 80 + Làm vào VBT + HS nêu cho lớp nhận xét Bài 3: + Yêu cầu hs đọc đề + hs đọc đề Muốn tính tổng biết số hạng ta làm Ta lấy số hạng cộng lại với ntn ? + Nhắc hs ý đặt tính HS làm sau đổi chấm chéo + GV kiểm tra, nhận xét Bài 4: + Gọi hs đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ? + u cầu hs thảo luận nhóm vàlàm vào phiếu giao việc + gv thu chấm nhận xét + hs đọc đề + Có 25 bạn trai 32 bạn gái + Tìm số hs thư viện + hs làm bài, gọi hs làm bảng phụ BÀI GIẢI: Số hs có tất : 25 + 32 = 77 ( học sinh ) Đáp số : 77 học sinh Bài 5: + Gọi hs nêu yêu cầu đề + GV viết phép tính lên bảng hỏi +32 cộng ? 4( Vậy điền số vào ô trống + Điền chữ số thích hợp vào trống cộng Điền số vào ô trống GV: Lâm Thị Phúc Huế 14 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  77 + Cho hs làm vào vở, chấm nhận Làm vào xét III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, em học tốn ? - Hãy nêu cách đặt tính tính phép cộng ? - Cho trị chơi ngắn IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ : - Về ôn tập làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ câu A/ MỤC TIÊU: - Làm quen với khái niệm luyện từ câu +Nắm mối quan hệ vật, hành động với tên gọi chúng - Biết tìm từ có liên quanđến HS theo yêu cầu +Biết dùng từ đặt câu đơn giản - u thích mơn học B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa vật, hành động sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C CHỦNG CỐ: YẾU:U: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Kiểm tra chuẩn bị sách vở, ĐD học sinh II/ DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: + Chọn tên gọi cho người, vật, Cho hs đọc đề nêu y/ cầu việc vẽ + Có hình vẽ + Có hình vẽ ? + Đọc bài: học sinh, nhà, xe đạp, múa, + Tàm hình vẽ ứng dụng với tên gọi trường, chạy, hoa hồng, cô giáo phần ngoặc đơn, đọc tên gọi + Trường ? + Chọn thích hợp từ để gọi tên tranh + HS tiếp tục làm vào VBTTV nhận + Y/ cầu hs tiếp tục làm 1, lớp trưởng xét , sửa chữa điều khiển lớp Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu đề Tìm từ đồ dùng học tập, hoạt động hs, tính nết hs + Gọi hs, hs nêu từ + Yêu cầu hs lấy ví dụ loại + Chia hs thành nhóm ghi vào phiếu học tập + Tổ chức thi tìm từ nhanh sau lên dán bảng GV: Lâm Thị Phúc Huế 15 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  Kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm thắng Bài 3: + Gọi hs đọc yêu cầu đề + Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vậttrong hình vẽ + Gọi hs đọc câu mẫu + Huệ cac bạn vào vườn hoa + Câu mẫu vừa dọc nói ? ? + Nói Huệ vườn hoa tranh + Tranh cho ta thấy điều ? + Vườn hoa thật đẹp./ Những bơng hoa ( Vườn hoa vẽ ?) vườn thật đẹp + Tranh cho ta thấy Huệ định điều gì? + HS đọc nối tiếp nói bé + Theo em, cậu bé tranh làm + Cậu bé ngăn Huệ lại./Cậu bé khun Huệ ? khơng nên hái hoa vườn + Y/ cầu hs viết câu emvào VBT III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, em học luyện tù câu ? - Để đọc viết câu em cần biết điều ? IV/ NHẬN XÉT – DẶN DỊ : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau THỦ CÔNG: Gấp tên lửa ( tiết ) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết gấp tên lửa - HS hứng thú u thích ghép hình - Có ý thức cẩn thận , biết quý sản phẩm làm B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu tên lửa Quy trình gấp tên lửa - Giấy màu, giấy A4, bút màu C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I/ KTBC: KT chuẩn bị hs II/ BÀI MỚI : Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu : 2/ H/ dẫn: + Cho hs quan sát mẫu hỏi : - Tên lửa gồm có phần ? - Hình dáng giống vật mà em biết ? + Hướng dẫn bước thực : Vừa nêu vừa ghi bảng để hs quan sát 3/ Thực hành: Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa H/ dẫn SGK Hoạt động học + Quan sát mẫu - Phần thân, mũi - Gần giống máy bay + HS lắng nghe Thực gấp tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng GV: Lâm Thị Phúc Huế 16 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  Bẻ nếp gấp sang bên, đường dấu miết dọc theo đường tên lửa (hình 5) Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang rađược hình phóng theo hướng chếch lên khơng trung III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, em học thủ công ? - Gấp tên lửa gồm có bước thực ? - Tên lửa giấy có tác dụng đời sống? IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ: - Về nhà luyện gấp tên lửa nhiều lần cho đẹp chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học CHÍNH TẢ : NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI A/ MỤC TIÊU:  Nghe viết xác b thơ: Ngày hơm qua đâu  Biết cách trình bày thơ Biết phân biệt phụ âm đầu l/n : âm cuối ng/n -Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Học thuộc lòng tên 10 chữ bảng chữ - Hs có tính cẩn thận ,biết rèn chữ, giữ B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bảng phụ ghi sẵn nội dungcác tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy I/ KTBC: + Kiểm tra hs viết tả + Kiểm tra học thuộc bảng chữ + GV nhận xét II/ DẠY HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn nghe- viết: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ: + Treo bảng phụ đọc nội dung cần viết + Hỏi: Khổ thơ cho biết điều ngày hơm qua ? b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Khổ thơ có dịng ? + Chữ đầu dòng viết ? + Hướng dẫn cách trình bày c/ Hướng dẫn viết từ khó: + Đọc từ khó yêu cầu hs viết + Chỉnh sửa lỗi cho hs d/ Đọc – viết: Hoạt động học + Gọi hs lên bảng viết: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên, mải miết, đơn giản + Gọi hs đọc; hs viết bảng chữ + Cả lớp đọc đồng khổ thơ + Nếu học hành chăm ngày hôm qua lại hồng em + Khổ thơ có dịng + Viết hoa + HS nghe thực + Viết từ khó vào bảng + HS viết GV: Lâm Thị Phúc Huế 17 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  + Đọc lần cho hs nghe, đọc cho hs viết, dòng thơ đọc lần e/ Soát lỗi, chấm bài: GV thu chấm nhận xét III/ LUYỆN TẬP CỦNG CỐ: Bài 2: Gọi hs đọc đề + Viết mẫu: lịch + Gọi hs làm mẫu, hs lên bảng làm HS làm tiếp bài, lớp làm nháp + Cả lớp đọc đồng từ ghi bảng + yêu cầu hs nhận xét bạn, nịch, nàng tiên, làng xóm,cây bàng, bàn, hịn than, thang Bài 3: Viết chữ tuơng ứng với tên chữ + Yêu cầu hs nêu cách làm + Đọc giê – viết g + Gọi hs làm mẫu + đến hs viết bảng Cả lớp làm vào + Yêu cầu hs làm mẫu bảng theo dõi chỉnh sửa cho hs + Đọc:giê,hát, i,ca,e-lờ,em-mờ,en-nờ, o, ô, + Gọi hs đọc bài, viết lại thứ tự + Viết: g, h, I, k, l, m, n, o, ô, chữ + HS học thuộc bảng chữ + Xóa dán chữ, tên chữ bảng cho hs học thuộc IV/ NHẬN XÉT- DẶN DÒ: - Về học thuộc bảng chữ tập viết nhà Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 21 tháng năm 2009 TỐN : ĐỀ XI MÉT A/ MỤC ĐÍCH: Giúp HS: -Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đê xi mét ( dm) +Nắm quan hệ đê xi mét xăng ti mét ( dm = 10 cm) -Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đê xi met +Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đê xi mét - Ham mê học toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một băng giấy có chiều dài 10 cm - Thước thẳng dài dm với vạch chia thành xăng ti met C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: Chữa tập BÀI 4: giải Số học sinh trong thư viện 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số: 57 học sinh II/ DẠY BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu : HS nhắc lại tựa 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:  Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi met( dm) + hs thực theo yêu cầu GV + Cho hs thực thao tác đo độ GV: Lâm Thị Phúc Huế 18 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn dài băng giấy dài 10 cm hỏi: - Băng giấy dài ? cm - gv nói tiếp: 10 xăng ti met gọi đê xi met viết đê xi met - Đê xi met viết tắtlà : dm - 10cm = dm - dm = 10 cm + Hướng dẫn hs nhận biết đoạn thẳng có độ dài : dm dmtrên thước III/ LUYỆN TẬP THỰC HÀNH: Bài : Hướng dẫn hs quan sát trả lời câu hỏi a ; b Câu a) Cho hs quan sát Câu b) Cho hs quan sát thực tế Bài : Cho hs đọc đề nêu y/ cầu a) GV làm mẫu : dm + dm = dm b) Hướng dẫn tương tự cho hs thực Lớp  + Băng giấy dài 10 cm + Cho hs nhắc lại So sánh AB = CD với độ dài dm So sánh điền dấu thích hợp( AB lớn CD) Cho hs thực : dm + dm = 10 dm dm + dm = dm dm + 10 dm = 19 dm 16 dm – dm = 14 dm 35 dm – dm = 32 dm Cho hs thực hiện: không dùng thước đo mà ước lượng nêu CỦNG CỐ : - Hơm nay, em học tốn ? - Qua học giúp em củng cố điều ? IV/ NHẬN XÉT- DẶN DỊ : - Dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau GV nhận xét đánh giá tiết học TẬP LÀM VĂN : A/ MỤC TIÊU: -Nghe trả lời số câu hỏi thân +Nghe, nói lại điều nghe thấy bạn lớp - Bước đầu biết kể mẫu truyện ngắn theo tranh - u thích mơn học B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa tập - Phiếu học tập cho học sinh C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: Kiểm tra hs chuẩn bị ĐDHT II/ DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y BÀI MỚI:I: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Hoạt động học GV: Lâm Thị Phúc Huế 19 Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  + Gọi hs đọc yêu cầu đề + Yêu cầu học sinh so sánh cách làm tập + Phát phiếu học tập y/ cầu hs đọc cho biết phiếu có phần + HS đọc đề tập + Bài 1: Chúng ta giới thiệu + Bài 2: Chúng ta giới thiệu bạn + Đọc phiếu trả lời: có phần Phần 1: tự giới thiệu Phần 2: ghi thông + Yêu cầu hs điền thơng tin tin bạn vào phiếu + Làm việc cá nhân + Yêu cầu hs ngồi cạnh nhauthực hành hỏi đáp với theo nội dung cần + Thực hành theo cặp điền điền vào phần phiếu + Gọi hs lên bảng thực hành trước lớp, y/ cầu hs khác nghe ghi thông tin + hs thực hiện, lớp theo dõi ghi vào nghe vào phiếu phiếu + Yêu cầu hs trình bày kết làm việc Sau lần hs trình bày, GV gọi hs khác + hs trình bày trước lớp nhận xét, GV nhận xét cho điểm hs Bài 3: + Gọi hs đọc yêu cầu + Viết lại nội dung tranh ; câu để tạo thành câu chuyện + Hỏi: Bài tập gần giống với tập + Giống tập luyện từ câu học học ? + Nói: Hãy quan sát tranh kể + Làm cá nhân lại nội dung tranh câu văn, sau ghép câu lại với + Gọi nghe hs trình bày bài, yêu cầu hs + Trình bày theo bước: hs tiếp nối nói khác nhận xét tranh hs trình bày hồn chỉnh + Kết luận: Khi viết câu văn liền mạch viết văn III/ CỦNG CỐ: - Hôm nay, em học tập làm văn ? - Tổ chức cho học sinh cho trị chơi: Cùng kể chuyện IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Dặn hs chưa hồn chỉnh làm nhà làm lại cho tốt THỂ DỤC: TNXH : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học học sinh có thể: - Biết xương cơlà quan vận động thể - Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động - Năng vận động giúp cho xương phát triển tốt B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ quan vận động GV: Lâm Thị Phúc Huế 20 ... thạo - Ham mê học toán GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  B/ CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng cài - HS : Bộ đồ dùng học toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/... Về học làm tập : 1a,b,c 2a,b,c VBT, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học GV: Lâm Thị Phúc Huế Trường Tiểu học số Vĩnh Sơn Lớp  Thứ ngày 18 tháng năm 2009 TỐN : Ơn tập số đến 10 0 ( Tiếp theo )... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: + Gọi hs lên bảng thực : HS1: 18 + 21 = 32 + 47 = HS2: 71 + 12 = 30 + = + Cho hs nhận xét, gv nhận xét ghi điểm II/ DẠY- HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu: Để