Bài giảng Giáo dục công dân 12 – Bài 8: Pháp luật với sự phát triển của công dân (Tiết 1)

Bài giảng Giáo dục công dân 12 – Bài 8: Pháp luật với sự phát triển của công dân (Tiết 1) tìm hiểu quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân; quyền học tập của công dân; quyền sáng tạo của công dân; quyền được phát triển của công dân.

Chương 4 : Pháp luật với sự phát triển của  công dân đất nước và nhân loại BÀI 8 : Pháp luật với sự phát triển của công dân (2 tiết) Mục tiêu bài học  1.­ Về kiến thức : Nắm được nội dung cơ bản về quyền học tập,  sáng tạo và phát triển của CD. Hiểu rõ trách nhiệm của NN  trong việc bảo đảm quyền học tập sáng tạo của CD 2.­ Về kỷ năng : Phân biệt được sự khác nhau giữa các quyền  học tập, sáng tạo và phát triển của CD. Biết quan sát thực tiễn  việc thực hiện các quyền trên. Có khả năng liên hệ thực tiễn và  nhận xét giải thích việc thực hiện các quyền trên phạm vi cả nước 3.­ Về thái độ : Có ý chí phấn đấu vươn lên, tính sáng tạo trong  học tập và lao động để trở thành cơng dân có ích cho đất nước  NỘI DUNG BÀI HỌC I.­ Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của cơng  dân 1.­ Quyền học tập của cơng dân 2.­ Quyền sáng tạo của cơng dân 3.­ Quyền được phát triển của cơng dân II.­ Ý nghĩa quyền học tập, sáng tạo và phát triển của  cơng dân III.­ Nhà nước bảo đảm quyền học tập, sáng tạo và  phát triển của cơng dân I.­ Quyền học tập, sáng tạo và phát triển của cơng dân 1.­ Quyền học tập của cơng dân Học tập là một trong các quyền cơ bản của con người, của  cơng dân, theo đó mọi cơng dân đều có quyền học tập từ thấp  đến cao, có thể học bất cứ ngành nghề nào, có thể học bằng  nhiều hình thức và có thể học thường xun học suốt đời Mọi cơng dân đều có quyền  học khơng hạn chế Quyền  CD có thể học bất cứ  học tập  ngành nghề nào  của  cơng dân CD có quyền học thường xun,  học suốt đời Mọi CD đều được đối xữ bình đẳng  về cơ hội học tập ế ậ gọ ơn h k c tp H Học bất cứ ngành nào Học thường xuyên học suốt đời Bình đẳng  trong  học tập Nhân tài  đất Việt  Bài tập Nội dung Học khơng hạn  chế Học bất cứ  ngành nghề nào Học thường  xun,  học suốt đời Bình đẳng về  cơ hội học tập Cho ví dụ cụ thể về các quyền học  tập của cơng dân Ví dụ Học ở ở tất cả các cấp học, bậc học khác  nhau : tiểu học,trung học, đại học … Các ngành khoa học tự nhiên, xã hội, kĩ  thuật :bác sỹ,kỹ sư,luật sư… Các phương thức loại hình khác nhau :  Đại học từ xa, bổ túc, trường cơng, tư  thục ….  Khơng phân biệt dân tộc, tơn giáo, giới  tính, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội,  hồn cảnh kinh tế ….  III.­ Trách nhiệm của NN và cơng dân trong việc bảo đảm và  thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của cơng dân A.­ Nhà nước 1.­ Ban hành chính sách, pháp luật, thực hiện đồng  bộ                                          các biện pháp cần thiết Chính sách Pháp luật Cho  sinh  viên  vay  vốn  ưu  đãi Bảo  vệ  quyền  sở  hữu  trí  tuệ Bằng  Hiến   pháp Bằng  Luật  giáo  dục Bằng  Luật  dân  sự Bằng  luật  chăm  sóc  và  BVTE 2. Thực hiện chủ trương nâng cao dân trí Bảo đảm điều kiện học tập  cho học sinh  ngày càng tốt hơn Nâng cao mặt bằng dân trí  Tạo sức cạnh tranh về chỉ số  nhân lực trên thị trường quốc tế Xây dựng hệ thống  trường lớp Xóa mù cữ và  Phổ cập GD Nâng cao  dân trí Trường học hiện  đại Lớp học hiện đại Thư viện hiện  đại 3. Nhà nước thực hiện cơng bằng xã hội trong giáo dục Để tạo điều kiện ai cũng được  học hành Nhà nước đã có chính  sách giúp đỡ khuyến khích người  học; giúp đỡ học sinh nghèo, con  em liệt sĩ, thương binh nặng, trẻ  tàn tật, mồ cơi, vùng bị thiên tai,  hạn hán…  4. Nhà nước khuyến khích, phát huy sự tìm tịi, sáng tạo  trong nghiên cứu khoa học Chính sách chăm lo điều  kiện việc làm, lợi ích vật  chất và tinh thần Chính sách bảo vệ quyền  và lợi ích hợp pháp của tác  giả đối với phát minh, sáng  chế, sáng kiến, cải tiến kĩ  thuật và các tác phẩm,  cơng trình khoa học 5. Nhà nước bảo đảm những điều kiện để phát hiện và  bồi dưỡng nhân tài cho đất nước 6. Nhà nước khuyến khích, phát huy sự tìm tịi, sáng tạo  trong nghiên cứu khoa học Mở các trường chun ở cấp  trung học phổ thơng dành cho những học sinh  đạt kế quả xuất sắc trong  học tập   Khuyến khích,  tạo điều kiên   cho việc  học tập và  nghiên cứu  ở nước ngồi Xây dựng  một số trường đại học  trong điểm quốc gia  ngang tầm khu vực,  tiến tới đạt trình độ  quốc tế Tổ chức các kì thi  học sinh giỏi Dành ngân sách đưa người giỏi  đi đào tạo ở nước ngồi B. Cơng dân Có ý thức  học tập tốt, xác định được  mục đích học : học để làm gì?  Phục vụ cho ai? Có ý chí vươn lên, ln tìm tịi  sáng tạo,nghiên cứu  khoa học Có ý thức  Góp phần nâng cao dân trí của cơng dân  Việt Nam, làm cho đất nước ta trở thành  một nước phát triển, văn minh Bài tập 1 Nội dung Theo em ai có quyền nghiên cứu,  phát minh, sáng tạo, sáng chế, sáng  tác…  Đối tượng Cán bộ giảng dạy trong các  Quyền tự do nghiên cứu  trường đại học, cán bộ trong các  khoa học cơ quan nghiên cứu ở trung  ương và địa phương Quyền phát minh sáng  Cán bộ nghiên cứu, cán bộ giảng  chế, sáng kiến, cải tiến  dạy học sinh, sinh viên, cơng  kĩ thuật, hợp lý hóa SX nhân Quyền sáng tác văn học,  Giáo viên, học sinh, sinh viên, cán  nghệ thuật, khám phá  bộ cơng chức nhà nước khoa học Bài tập 2 Em hãy kể những ưu đãi mà Nhà nước  dành cho những học sinh, sinh viên giỏi? Ưu đãi Cấp  Có những trường đào tạo Cho đi du học  học bổng  riêng cho người có tài nước ngồi Bài tập 3 Em hãy đọc tình huống sau  và trả lời câu hỏi Linh  là học sinh lớp 11 trường THPH A. Linh làm thơ  rất hay, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam trường tổ chức  cuộc thi viết thơ về thầy cơ.Linh tham gia và đã đạt giải  nhất của trường. Linh muốn gửi bài thơ này đến báo  Hoa học trị nhưng em băn khoăn khơng biết HSTHPT  có quyền được đăng bài báo này hay khơng? Theo em, linh có quyền gửi bài đăng báo hay khơng ? Nếu có thì đó là quyền gì? Bài tập 4 Em hiểu thế nào về  những lời căn dặn của Bác Hồ ? “…Non sơng Việt Nam có trở nên  tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt  Nam có bước tới đài vinh quang  để sánh vai với các cường quốc  nam châu được hay khơng, chính  là nhờ một phần lớn ở cơng học  tập của các em…”  “Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người” Bài tập 5 Em có đồng ý với ý kiến  sau đây khơng? Tại sao?  Có người cho rằng, ở nước ta, trong xã hội  phong kiến trước đây cũng như trong xã hội  chủ nghĩa hiện nay mọi cơng dân đều có  quyền được phát triển.  Dặn dị Làm các  bài tập  trong  SGK  trang 92 Xem trước  bài 9 : Pháp luật  với sự  phát triển bền vững  của  đất nước Chuẩn bị   sưu tầm  các  câu chuyện  về  sáng tạo,  học giỏi … CHÚC CÁC   EM HỌC TỐT ...Chương 4 :? ?Pháp? ?luật? ?với? ?sự? ?phát? ?triển? ?của? ? công? ?dân? ?đất nước và nhân loại BÀI 8 :? ?Pháp? ?luật? ?với? ?sự? ?phát? ?triển? ?của? ?công? ?dân (2 tiết) Mục tiêu? ?bài? ?học  1.­ Về kiến thức : Nắm được nội dung cơ bản về quyền học tập, ... học tập và lao động để trở thành cơng? ?dân? ?có ích cho đất nước  NỘI DUNG BÀI HỌC I.­ Quyền học tập, sáng tạo và? ?phát? ?triển? ?của? ?cơng  dân 1.­ Quyền học tập? ?của? ?cơng? ?dân 2.­ Quyền sáng tạo? ?của? ?cơng? ?dân 3.­ Quyền được? ?phát? ?triển? ?của? ?cơng? ?dân. .. Bảo vệ quyền sáng tạo? ?của  cơng? ?dân? ?thơng qua những  quy định? ?của? ?pháp? ?luật 3.­ Quyền được? ?phát? ?triển? ?của? ?cơng? ?dân a.­ Thế nào là quyền được? ?phát? ?triển? ?của? ?cơng? ?dân Là quyền? ?của? ?CD được sống trong mơi trường xã hội và tự