... Minh giáodụcđàotạo khẳng định vai trò, vị trí, tầm quan trọng giáodụcđàotạo trình pháttriển quốc gia, dân tộc mà sở để Đảng ta vạch đường lối chiến lược pháttriểngiáodục - đàotạo thời ... ngành giáodục (phổ thông, khoa học, kỹ thuật chuyên nghiệp…); Ngay từ cấp sơ họcgiáodục mang đặc tính kết hợp với lý thuyết, công nghệ, thực hành thủ công - Giáodục không nhằm mục đích đàotạo ... thực - Giáodục phải tiến hành tiếp thu nhiều cách khác Điều quan trọng học theo cách mà họchọc - Xáo bỏ hàng rào giả tạo lỗi thời ngành giáodục cấp - bậc giáodục thức không thức - Giáodục cho...
... tồn pháttriển gắn chặt với trình giao lưu cộng đồng người, hệ, giáo dục, đàotạo nghiên cứu khoahọc giữ vai trò trọng yếu Trong pháttriểnkhoa học, thông tin thể quy luật pháttriểnkhoa học, ... thư viện pháttriểnkhoahọc xã hội; vai tròkhoahọc xã hội pháttriển mạnh hơn, tham gia tốt vào pháttriểnđấtnước không ngừng cung cấp thông tin, tư liệu đầy đủ, nhiều chiều pháttriển hệ ... đóng góp thúc đẩy pháttriển xã hội Lào pháttriểnkhoahọc xã hội Lào - Trước yêu cầu phát triển, nâng cao vai trò, vị thế, phát huy tác dụng khoahọc xã hội pháttriểnđấtnước bối cảnh toàn...
... đâu đóng vai trò phương thức, công cụ cho nhận thức, sáng tạopháttriển người xã hội loài người 31 Chương VAI TRÒCỦA THÔNG TIN, TƯ LIỆU VÀ THƯ VIỆN ĐỐIVỚISỰPHÁTTRIỂNCỦAKHOAHỌC XÃ HỘI ... đến khuyến nghị cần mở mã ngành đào 19 tạo cho thông tin học, bên cạnh thư viện học để đàotạo nhân lực chuyên sâu phục vụ pháttriểnkhoa học, pháttriểnđấtnước Trong viết tác giả Trần Thị ... gia phát triển: mô hình lãnh đạo dựa ba tổ chức thành công) , tác giả khẳng định có mối quan hệ pháttriển bền vững với thư viện ngược lại thư viện vớigiáo dục, khoahọc qua tác động tới phát triển...
... lượng đàotạo Bởi người tổng hòa quan hệ xã hội nên trình nâng cao chất lượng giáodụcđàotạo có quan hệ mật thiết vớipháttriển kinh tế xã hội Chất lượng giáodụcđàotạo mặt phụ thuộc vào phát ... chất lượng đàotạo phải thể hóa vớipháttriển kinh tế xã hội Điều nói lên rằng, giáodụcđàotạo phải hướng đến phục vụ tích cực cho pháttriển xã hội pháttriển kinh tế - xã hội tạo điều kiện ... lượng đàotạo theo hình thức giáodục từ xa có quan hệ mật thiết vớihọc liệu Học liệu sở, tảng tạo lập nên chất lượng đàotạo từ xa; học liệu người thầy lớn người tự học, học từ xa lấy tự học...
... VAI TRÒCỦACÔNG NGHIỆP CHẾ BIẾN NÔNG SẢN VÀ DỊCH VỤ ĐỐIVỚISỰPHÁTTRIỂN NỀN NÔNG NGHIỆP HÀNG HÓA 1.1 CÔNG NGHIỆP CHẾ BIẾN NÔNG SẢN, DỊCH VỤ NÔNG NGHIỆP VÀ VAI TRÒCỦA CHÚNG ĐỐIVỚISỰPHÁTTRIỂN ... móc, đưa khoahọccôngnghệ vào sản xuất Trong chế thị trường, pháttriển CNCBNS DVNN với thị trường có mối quan hệ tương hỗ với Tác động thị trường tới pháttriển CNCBNS DVNN thể xu pháttriển ... điều kiện tiến khoahọc - côngnghệ phân công lao động quốc tế nay, có nước muốn pháttriển bình thường mà không cần giao lưu, phân công hợp tác Do tác động tiến khoahọc - côngnghệ xu khu vực...
... năm 1848 - Pháttriển lực lượng sản xuất: Quá trình pháttriển chủ nghĩa tư làm cho lực lượng sản xuất pháttriển mạnh mẽ với trình độ kỹ thuật côngnghệ ngày cao: từ kỹ thuật thủ công lên kỹ ... tải, giáo dục, nghiên cứu khoahọc Tuy nhiên ngành lại cần thiết cho pháttriển xã hội Vì cần - phải có đầu tư nhà nước đảm nhiệm Sự thống trị độc quyền làm cho mâu thuẫn giai cấp tư sản với ... cách mạng khoahọccôngnghệ đại đòi hỏi can thiệp trực tiếp nhà nước vào đời sống kinh tế 14 2.2 Biểu chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước 2.2.1 Sự kết hợp người tổ chức độc quyền máy nhà nước Một...
... quốc tịch nước thành viên Công ước New- York năm 1958 công nhận cho thi hành án định TT nước phán TT công nhận thi hành theo quy định Công ước; quy định TT nướccông nhận thi hành nước thứ ba ... ThTTT xác lập, tranh chấp phát sinh chưa phát sinh Do đó, ThTTT Điều khoản TT (đối với tranh chấp chưa phát sinh) thỏa ước TT (đối với tranh chấp phát sinh) ThTTT độc lập với hợp đồng Về hiệu lực, ... nước thứ ba thành viên Công ước Tóm lại, TTTM với ưu xuất phát từ chất mình, ngày khẳng định vị trí, vai trò Trong điều kiện nay, Việt Nam ngày mở rộng quan hệ làm ăn vớinước giới, thành viên...
... khoang 73.000hecta dat nong nghiep dUdc thu hoi de xay diing khu cong nghiep, khu thi (KCN,KDT), san golf Trong nam qua, viec thu hoi dat da tac dong den ddi song cua gan 627.495 ho dan vdi khoang ... DAI VA ANH HLfCJNG 06l VOI SLTPHAT TRI^N khong CO nhieu y nghia Vi du, sau thiic hien Chu trUdng khoan 10 tii nam 1988, dat dai ciia cac HTX dUdc chia cho cac xa vien va ho canh tac cho den da ... s\i dung dat Hien tai, ton tai cd che tai chinh gia dat vdi miic gia nha nUdc qui dinh chi bang khoang 20% den 40% gia dat tren thi trUdng va gia dat phi nong nghiep da tang tii 50 den 100 Ian...
... ợ i tởi chiều hưởng pháttriển tiến trình Thứ nhất, cách mạng khoahọccông nghệ, đặc biệt cách mạnơ lĩnh vực thông t i n , tiếp tục pháttriển mạnh m ẽ thúc đẩy pháttriển m ộ t cách rộng rãi ... ậng nhu cầu pháttriển kinh tế-xã h ộ i đấtnước đáp ậ n g yêu cầu t i ế n trình h ộ i nhập Trước tính bậc xúc vấn đề, với m o n g m u ố n góp m ộ t phần n h ỏ bé vào nghiệp pháttriển ngành ... pháttriển hệ thống công t y xuyên quốc gia yếu t ố quan trọng hàng đầu đ ố i v i tiếp tục pháttriển toàn cầu hoa m ộ t số thập kỷ tởi Thứ ba đòipháttriển k i n h tế tri thức, v i nó, công nghệ...
... Chương trình đàotạo sách công, Nghiên cứu số rung tâm Khoahọc Xã hội Nhân văn Quốc gia (2001), Báo cáo Pháttriển Nhân lực quốc gia 2001: Đổi T Pháttriển Con người Việt Nam 10 Di cư nước: Cơ ... động cho pháttriểncông nghiệp Di cư nước: Cơ hội thách thức pháttriển kinh tế - xã hội Việt Nam đầu tư nước sau có sách Đổi Mới, dịch chuyển phần thu nhập vùng nghèo Người ta cho pháttriển có ... người di cư nước quốc tế Càng ngày người ta nhận thấy trình pháttriển di cư đôivới Di cư vừa động lực thúc đẩy lại vừa kết pháttriển kinh tế xã hội quốc gia Ở Việt nam trình pháttriển kinh...
... NH Đêm 2-K22 Trang Pháttriển kinh tế nước Nam Á GVHD: PGS.TS Sử Đình Thành CHÍNH SÁCH TÀI KHÓA HAY CHÍNH SÁCH TIỀN TỆ SẼ HIỆU QUẢ HƠN ĐỐIVỚISỰPHÁTTRIỂN KINH TẾ TẠI CÁC NƯỚC NAM Á Bài nghiên ... khéo léo với chi tiêu pháttriển chi tiêu không pháttriển tăng cường báo kinh tế Một hỗn hợp hai sách mang lại hiệu cao thi hành cách đắn Nhóm 6- NH Đêm 2-K22 Trang 11 Pháttriển kinh tế nước Nam ... độ, dựa vào khác biệt cấu trúc chúng Ý nghĩa bảng 2: - Đốivới kiểm định: Levin Lin Chu: Các biến Y, ∆Y, FD, ∆FD ∆M2 dừng mức ý nghĩa 1% Nhóm 6- NH Đêm 2-K22 Trang Pháttriển kinh tế nước Nam...
... lý khoahọccôngnghệ Huy động sử dụng tốt lực nguồn lực cán khoahọccôngnghệđất nớc vào nghiên cứu, ứng dụng khoahọccông nghệ, đặc biệt nâng cao vai trò trờng đại họcPháttriểncôngnghệ ... thôngvới côngnghệ đại, tranh thủ nhanh vào đại khâu định Chú trọng pháttriểnkhoahọccôngnghệ phục vụ pháttriển nông nghiệp toàn diện, pháttriển nguồn nhân lực cho khoahọccôngnghệ Ưu tiên ... nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, Đảng ta nêu rõ vai trò quan trọng tri thức khoahọccôngnghệ Đó là: Khoahọccôngnghệ tảng công nghiệp hoá, đại hoá Kết hợp côngnghệ truyền thôngvới công...
... cho pháttriểnkhoahọccôngnghệ 12 II VAI TRÒCỦAKHOAHỌCCÔNGNGHỆĐỐIVỚISỰPHÁTTRIỂN NGÀNH CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM .13 Khoahọccôngnghệ động lực pháttriển ngành công nghiệp Việt ... người đIều kiện định nghiệp pháttriểnkhoahọccôngnghệ áp dụng khoahọccôngnghệ vào sản xuất nước ta Khoahọccôngnghệ đến với người thông qua trình giáodụcđàotạo hoạt động thực tiễn, trang ... việc phát huy vai trò chủ đạocông nghiệp ngành kinh tế quốc dân quốc gia Vai tròkhoahọccôngnghệpháttriểncông nghiệp Côngnghệ yếu tố pháttriển Tiến khoahọc - công nghệ, đổicông nghệ...