SKKN một số biện pháp để nâng cao hiệu quả xã hội hóa giáo dục ở trưởng tiểu học mỹ thủy

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : “ M ột số biện pháp để nâng cao hiệu XHHGD trường Tiểu học Mỹ Thuỷ” A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong nghiệp GD - ĐT để nâng cao thực mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mĩ nghề nghiệp; trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Gia đình - XH đóng vai trò quan trọng cần thiết Chính thế, Hội nghị lần thứ II BCH Trung ương Đảng khoá VIII khẳng định: “ Phát triển giáo dục nghiệp toàn xã hội, nhà nước cộng đồng, gia đình cơng dân” Chủ tịch Hồ Chí Minh tầng nói: “ Giáo dục nhà trường phần, cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình Giáo dục nhà trường dù tốt đến thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” Xuất phát từ vị trí, vai trò quần chúng, để nâng cao chất lượng giáo dục, bên cạnh việc phát huy sức mạnh nội lực, người cán quản lý bậc học nói chung, bậc Tiểu học nói riêng cần có biện pháp huy động sức mạnh cộng đồng tham gia xây dựng, phát triển nhà trường để tạo điều kiện giáo dục trẻ tốt góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực mục tiêu đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài từ bậc bậc học tảng nhằm phục vụ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Thực tế Mỹ Thuỷ, năm vừa qua, phong trào XHHGD ngày phát triển, đóng góp nhiều nguồn lực nhà trường để xây dựng sở vật chất; tôn tạo khuôn viên; đẩy mạnh phong trào thi đua nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Tuy vậy, với vùng quê thuộc vùng bán sơn địa, nguồn thu nhập chủ yếu người dân từ nông nghiệp làm vườn Đời sống kinh tế xã hội có nhiều cải thiện chưa khỏi nghèo thiếu Trình độ văn hố khơng đồng Bên cạnh khó địa phương, phía nhà trường, năm qua, nguồn kinh phí đầu tư cho hoạt động dạy học nhiều nghèo thiếu Nếu khơng có lực lượng hỗ trợ, giúp sức cộng đồng tồn thể nhân dân địa phương nhà trường đủ sức để tạo đà, tạo cho giáo dục nhà trường phát triển Xác định rõ vai trò cơng tác XHHGD, trước thực trạng khó khăn nhiều bề, giải pháp tối ưu, có tính chất đột phá mà thân sử dụng nhiều năm qua đưa lại hiệu thiết thực phải đẩy mạnh công tác XHHGD để tạo đà, tạo cho phong trào giáo dục trường Tiểu học Mỹ Thuỷ vững bước tiến lên Đây lí tơi chọn đè tài “ Một số biện pháp để nâng cao hiệu xã hội hóa giáo dục trường tiểu học Mỹ Thủy” B CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI: I Khái niệm XHHGD: - Xét góc độ trị: Xã hội hố giáo dục “huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân đóng góp cơng sức xây dựng giáo dục quốc dân quản lý Nhà nước” - Từ sở lý luận nêu trên, hiểu XHHGD q trình huy động cộng đồng cá nhân tập thể có nhu cầu, nguyện vọng ích lợi muốn chia với giáo dục phát triển nghiệp giáo dục - đào tạo sở địa phương, nhằm thực mục tiêu phát triển giáo dục II Các thành tố XHHGD: Nội dung XHHGD: - Nội dung XHHGD tạo nguồn lực vật chất tinh thần để phục vụ môi trường tốt nhất, để có điều kiện chăm lo cho việc dạy trẻ phương diện kiến thức đào tạo người Đối tượng huy động cộng đồng (XHHGD): - Lãnh đạo Đảng, quyền cấp: Đây lực lượng quan trọng định đầu tư CSVC cho nhà trường Tiểu học lực lượng tạo chế cho việc huy động cộng đồng địa phương, tạo điều kiện cho việc HĐCĐ triển khai thuận lợi - Gia đình, hội cha mẹ học sinh, lực lượng có nhu cầu, nguyện vọng lợi ích trực tiếp chia với nhà trường, đối tác việc HĐCĐ nhà trường lực lượng quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tồn diện học sinh - Các quan, ban ngành trước hết ngành có chức năng, có trách nhiệm trường Tiểu học như: Công An, Ytế , Uỷ ban chăm sóc trẻ em… Các tổ chức đoàn thể như: Mặt trận Tổ Quốc, Hội cựu chiến binh, Đoàn niên…… tổ chức từ thiện Tất tổ chức tạo nên lực lượng đông đảo, đa dạng để nhà trường vận động trình triển khai nhiệm vụ giáo dục - Các sở sản xuất kinh doanh, dịch vụ: lực lượng hỗ trợ quan trọng việc huy động nguồn lực vật chất - Bản thân nhà trường, ngành GD - ĐT đối tượng để huy động cộng đồng - Các cá nhân có uy tín, nhà hảo tâm đối tượng huy động Chủ thể huy động cộng đồng “ người đứng làm nhiệm vụ XHHGD: - Ngành GD-ĐT lực lượng nồng cốt việc triển khai cơng tác XHHGD thân nhà trường, CBQL giáo dục tập thể sư phạm, đội ngũ giáo viên giữ vai trò quan trọng trình giảng dạy giáo dục trẻ - Lãnh đạo Đảng quuyền địa phương giữ vai trò quan trọng vận động XHHGD - Ban đại diện cha mẹ học sinh chủ thể HĐCĐ C THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XHHGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ THUỶ Xã Mỹ Thuỷ thuộc cụm phía trước huyện Lệ Thuỷ, vùng sơn địa Toàn xã có thơn, dân số gần 7000 người, nguồn thu nhập chủ yếu dựa vào nông nghiệp nên mức sống vào loại trung bình Số hộ nghèo chiếm tỷ lệ lớn so với toàn huyện Xuất phát từ đặc điểm tình hình xã nhà nên cơng tác XHHGD có thuận lợi, khó khăn định I Thuận lợi: - Lãnh đạo Đảng, quyền địa phương xác định đắn vị trí, vai trò, nhiệm vụ công tác XHHGD nên thường xuyên đạo tạo hội pháp lý để nhà trường huy động cộng đồng thuận lợi - Trong năm qua, trường Tiểu học Mỹ Thuỷ chất lượng giáo dục đạt cao, phong trào thi đua, chất lượng mũi nhọn dành nhiều đỉnh cao nên tạo lòng tin cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân Đây yếu tố kích thích lực lượng cộng đồng nhiệt tình đóng góp nguồn lực xây dựng nhà trường - Lãnh đạo địa phương- Nhà trường- Hội cha mẹ học sinh chủ thể công tác XHHDG thường xuyên phối kết hợp chặt chẽ tạo thống đạo thực II Khó khăn: - Nguồn thu nhập thấp, đời sống nhân dân nhiều thiếu thốn, phận nhân dân nhận thức chưa thật đắn nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc huy động cộng đồng tham gia giáo dục - Các phương tiện thông tin thôn chưa đầy đủ, số vùng dân cư sống thưa thướt nên công tác tun truyền, vận động nhiều khó khăn - Kĩ truyền truyền, thuyết phục số giáo viên hạn chế nên chưa khai thác mạnh phụ huynh Trước thuận lợi, khó khăn định thiết cần phải giải để làm tốt công tác XHHGD, năm qua, thân tơi trăn trở, tìm tòi sử dụng giải pháp sau để huy động cộng đồng đạt nhiều kết D MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐẠT HIỆU QUẢ: Giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch Như biết, kế hoạch hoá chức quản lí mang tính chủ đạo q trình quản lí người Hiệu trưởng Để huy động cộng đồng đạt hiệu quả, việc xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động cần thiết Kế hoạch xây dựng trện số yếu tố sau: - Mục tiêu việc huy động cộng đồng - Xác định đối tượng huy động - Thời gian thích hợp cho tầng nội dung huy động - Chi tiết hoá kế hoạch hệ thống giải pháp cụ thể - Sự phân công số thành viên chủ thể huy động - Kết dự kiến tầng đối tượng Để thể rõ kế hoạch này, xin đưa mẫu kế hoạch mà thực đạt hiệu quả: TT Đối tượng huy Nội dung huy động động Cấp uỷ Xin chủ trương cho quyền Thời gian Người phụ Kết ngày trách Hiệu trưởng địa Đoàn niên xã phương mong đợi Đồng ý chủ trương lao động san sân khu huy động trường Mỹ Trạch đoàn viên tham gia Hội người cao Xin hộ trợ cảnh ngày tuổi Hiệu trưởng san sân Hộ trợ nhiều Giải pháp 2: Tổ chức tốt công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho mội người Tuyên truyền chủ trương đắn, đường chuyển tải làm cho tổ chức, cá nhân thấm nhuần sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, quy định, đề nghị nhà trường để họ tự giác thực Chúng tổ chức tuyên truyền nhiều hình thức như: Thơng qua phương tiện thơng tin đại chúng, liên hệ lãnh đạo nhà trường lãnh đạo địa phương, tổ chức đại hội giáo dục, tuyên truyền diễn đàn, họp phụ huynh… Để việc tuyên truyền đạt hiệu quả, trước hết, cần phải có đội ngũ tun truyền viên tích cực Lực lượng tuyên truyên viên đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường không ngừng rèn luyện kĩ giao tiếp để trở thành tuyên truyền viên xuất sắc Trong họp phụ huynh, gặp gỡ thường ngày, đội ngũ nhà trường chủ động tạo hội để chuyền tải thông tin cần thiết đến tận phụ huynh, nhân dân làm cho họ nhận thức đắn từ họ tự giác sẵn sàng đóng góp cơng sức giúp nhà trường xây dựng, kiến thiết, giáo dục em Giải pháp 3: Tạo lập uy tín, niềm tin phụ huynh, Cấp uỷ Đảng, quyền cộng đồng địa phương, thơng qua việc khẳng định uy tín, chất lượng nhà trường Sự tạo lập uy tín phải nội lực nhà trường, phẩn đấu thầy, giáo biến q trình giảng dạy thành kết học tập học sinh Sử dụng hợp lí có ích lợi nguồn thu, hộ trợ từ phía huy động cộng đồng Để đạt điều chúng tơi làm sau: - Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết thống nhất, khắc phục khó khăn hồn thành cơng việc giao - Kết hợp với cơng Đồn, Đồn niên tổ chức thực tốt phong trào thi đua, vận động điển hình vận động “ không” với nội dung xuyên suốt suốt năm học - Tổ chúc rút kinh nghiệm, đánh giá qua thời điiểm cụ thể, nêu gương cs nhân đạt thành tích phong trào - Tổ chức xây dựng kế hoạch, mục tiêu phấn đấu cho cá nhân, tập thể để thành viên phấn đấu - Tham mưu với hội cha mẹ học sinh thành lập Ban địa diện để sử dựng nguồn hộ trợ từ phụ huynh, nhân dân, nhà hảo tâm cơng trình kỉ niệm có giá trị nhằm phục vụ cho em - Với miệt mài, khơng quản thời gian đóng góp sức xây dựng trường lớp, chăm chút, tận tuỵ giúp em không ngừng tiến để lại ấn tượng tốt đẹp phụ huynh nhân dân, cấp lãnh đạo địa phương Những thành đáng ghi nhận phong trào thi đua, phong trào mũi nhọn tiến học sinh xây nên lòng tin, nâng cao uy tín nhà giáo nhà trường Đây yếu tố, động lực để phụ huynh, nhân dân không tiếc cơng sức, tiền giúp đỡ nhà trường có thêm sức mạnh để đảy mạnh hoạt động hiệu Giải pháp Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng kết hợp phụ huynh học sinh nhà trường “ tuyên truyền viên xuất sắc” nhằm nâng cao nhận thức phụ huynh, tạo đồng thuận cao việc thực nhiệm vụ giáo dục Để giáo viên nhà trường phát huy hết khả trước hết: Cán quản lý nhà trường cần nắm sở trường, hạn chế người để tiếp sức để họ phát huy hết lực tạo uy tín với phụ huynh học sinh Thực tế cho thấy rằng, Nhiều giáo viên có lực chun mơn vững vàng song khả giao tiếp, báo cáo trước tập thể đơng người lại hạn chế Vì cần quan tâm bồi dương kĩ giao tiếp cho đội ngũ Qua hàng tháng, thường xuyên liên lạc phụ huynh để thông báo kết học tập học sinh Qua hàng kì cần tổ chức họp phụ huynh để giáo viên báo cáo đánh giá kết hoạt động nhà trường tình hình học tập , rèn luyện tầng học sinh để phụ huynh rõ Giải pháp Tận dụng kinh nghiệm tri thức phụ huynh, vận động họ tham gia vào hoạt động nhà trường, tham gia huy động cộng đồng Hội cha mẹ học sinh khơng vai trò đối tượng huy động mà vai trò chủ thể huy động Chính “tiếng nói họ có quan trọng” Họ người thuyết phục họp phụ huynh, thơn, ngồi xã hội hiệu quả, lực lượng tham mưu thơn, đồn thể địa phương hiệu - Để Hội cha mẹ học sinh hoạt động thuận lợi, bước vào năm học, nhà trường tham mưu để Hội cha mẹ học sinh tổ chức Đaị hội triển khai kế hoạch; phân công trách nhiệm thành viên ban huy động cộng đồng - Qua đợt Hội cha mẹ học sinh tổ chức họp đánh giá lại kết hoạt động kì trước, triển khai nhiệm vụ tiếp nối kì sau nêu gương phụ huynh có đống góp tích cực phương tiện thơng tin hàng ngày thơn nên động viên kích lệ người tham gia góp sức nhà trường thực nhiệm vụ Giải pháp Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương: Lãnh đạo địa phương chỗ dựa pháp lí để việc triển khai huy động cộng đồng, vận động nhân dân chăm sóc hệ trẻ, gắn kết nhà trường gia đình, xã hội 10 cơng tác đào tạo nói chung Làm tốt cơng tác tham mưu “ chìa khố” mở thành cơng để làm tốt công tác XHHGD Chúng tham mưu nội dung sau: - Tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương để xây dựng kế hoạch, phương hướng đạo, định hướng giải pháp cho công tác huy động cộng đồng - Tham mưu diễn đàn để tranh thủ đồng tình cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân Để việc tham mưu đạt hiệu quả, Hiệu trưởng cần nắm thực trạng địa phương để phải xây dựng kế hoạch thật cụ thể, chi tiết, khả thi Phải biết lựa chọn thời điểm thích hợp để tham mưu thuận lợi; phải biết cứng rắn, mềm dẻo lúc, đối tượng Bên cạnh phải có khả báo cáo nhằm thuyết phục vấn đề cần nêu Với kinh nghiệm nhỏ thân, năm qua, yêu cầu, đề nghị nhà trường cấp lãnh đạo địa phương chấp thuận, phụ huynh, nhân nhân đồng tình cao nên việc triển khai việc huy động cộng đồng thuận lợi, hiệu Giải pháp Hiệu trưởng thường xuyên bồi dưỡng tự bồi dưỡng để làm tốt vai trò mơi trường xã hội địa phương Người hiệu trưởng có uy tín, lực nguồn kích thích tham gia cộng đồng địa phương cho phát triển nhà trường Chính thế, bên cạnh việc tiên phong đầu phong hoạt động, biết động viên đội ngũ vượt qua khó khăn hồn thành nhiệm vụ người hiệu trưởng phải có hiểu biết pháp luật, đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, phải tìm hiểu để nắm điều kiện 11 kinh tế, xã hội địa phương, đặc điểm, điều kiện thôn, cụm dân Đây “ hành trang”, điều kiện cần cơng tác quản lí nói chung làm tốt công tác XHHGD người Hiệu trưởng trường học G Những kết đạt Trong trình thực hiện, trường Tiểu học Mỹ Thuỷ biết vận dụng giải pháp phù hợp nên huy động sức mạnh cộng đồng tham gia xây dựng nhà trường ngày vững mạnh Thành phần tham gia Những việc làm kết đạt XHHGD Các cấp lãnh đạo địa phương - Thống kế hoạch, đạo ban ngành đẩy mạnh việc huy động cộng đồng xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia - Đầu tư nguồn kinh phí xây dựng trường học, mua sắm thiết bị dạy học gần tỷ đồng 12 Các đoàn thể, nhân dân - Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội cựu chiến binh : + Thực kế hoạch đạo Lãnh đạo địa phương + Vận động học sinh bỏ học đến trường + Tham gia tuyên truyền để nhân dân thực tốt XHXGD + Trong năm xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, Hội huy động hội viên hỗ trợ kinh phí xây dựng nhà trường năm 10.000đồng/hội viên - Hội người cao tuổi: + Đóng góp cảnh, bóng mát trồng khn viên trường + Trồng vườn ăn khu vực trường ( trung tâm, khu lẻ Mỹ Trạch chăm sóc vườn - Đồn niên: + Phối hợp với nhà trường tổ chức thực tốt Phong trào Măng non + Cử cộng tác viên nhà trường bồi dưỡng em phong trào Thể dục thể thao hàng năm 13 - Tham gia phong trào XHHGD ngày tích cực - Hội cha mẹ học sinh đóng góp hàng nghìn cơng để xây dựng khn viên; chăm sóc bồn hoa cảnh, vệ sinh truờng lớp -Thường xuyên phối hợp với nhà trường giáo dục, chăm sóc em động viên nhà trường hội thi, phong trào thi đua vận động - Hội trợ kinh phí xây dựng cơng trình kỉ niệm cho nhà trường như: xây bồn hoa, sân thể dục, đổ bê tông sân trường, may rèm 16 phòng học phòng chức năng, mua ghế đá, xây dựng cổng trưởng, trả cơng người chăm sóc khn viên, hộ trợ kinh phí chi dạy học Anh văn, Tin học khuyến học khuyến tài…Tổng kinh phí 1,2 tỷ đồng Các đơn vị kết nghĩa: ga Mỹ - Hỗ trợ kinh phí tổ chức trung thu, đợt phát động Trạch, Cung đường phong trào “ Em yêu đường sắt quê em”; tổ chức cho em đạt thành tích xuất sắc dự trại hè cục đường sắt tổ chức 14 Các nhà hảo tâm, doanh - Hỗ trợ 100 chậu hoa giá trị 1,5 triệu đồng nghiệp Hỗ trợ kinh phí tổ chức Tết trung thu, khai giảng năm học mới, đón danh hiệu “ Lá cờ đầu” bậc học 20 triệu đồng Công tác XHHGD quê hương Mỹ Thuỷ phát triển mạnh mẽ chiều rộng lẫn chiều sâu, tạo nên sức mạnh tổng hợp giúp địa phương, nhà trường vượt qua khó khăn, nghèo thiếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, thực thành công đổi giáo dục phổ thông, xây dựng thành công trường đạt chuẩn Quốc Gia Kết cụ thể là: - Về chất lượng giáo dục ngày tiến bộ, vững chắc: Năm học 2003-2004 Chất lượng Giỏi Khá SL % SL % 157 26,7 264 45, 2004-2005 2005-2006 135 26,1 224 43,4 150 24,4 114 24, 212 45, 132 26, 1,3 1,5 2006-2007 101 25, 0,07 400 100 2007-2008 122 31,0 202 51, 17,0 0,07 389 100 190 47 Hạnh kiểm TB Yếu SL % SL % 158 26,9 1,4 106 26, 67 15 ĐĐ ( T, K) SL % 587 100 516 100 465 100 CĐĐ SL % Kết thể tính tồn diện nhà trường xây dựng thành công chuẩn Quốc gia giai đoạn: Trường đạt Trường chuẩn Quốc Gia giai đoạn 1996 – 2000 Sớm huyện ( năm 1998) Năm học 2005 – 2006 trường đạt chuẩn Quốc gia mức dộ I Năm học 2006 – 2007 Trường UBND Tỉnh công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II danh hiệu “Lá cờ đầu” bậc học Năm học 2007 – 2008 với phát triển mạnh mẽ XHHGD góp nhà trường vững bước tiến lên để phấn đấu danh hiệu “ Lá cờ đầu” lần thứ toàn tỉnh H Bài học kinh nghiệm: Kinh nghiệm thực tiễn công tác XHHGD trường TH Mỹ Thuỷ là: 1.Mỗi bước nhà trường có lãnh đạo Đảng quyền cấp Vai trò tham mưu Hiệu trưởng nhà trường Công tác tham mưu cần cụ thể, tỷ mỉ, chọn lọc, hệ thống tiêu giải pháp thực thi Trong công tác này, vai trò Hiệu trưởng quan trọng Hiệu trưởng vừa tham mưu kế hoạch vừa trực tiếp đôn đốc đạo thực tất tính động, sáng tạo - Phải đạo thường xuyên UBND huyện Lệ Thuỷ, Phòng Giáo dục, cần phải có nỗ lực phấn đấu Đảng bộ, nhân dân xã Mỹ Thủy Lãnh đạo địa phương, nhà trường cần có tâm cao việc trì xây dựng nhà trường ngày phát triển 16 - Tỉnh huyện phải có kế hoạch đầu tư kinh phí vcùng với đống góp Phụ huynh, ngân sách xã hồn thành chuẩn III CSVC - Chú trọng công tác XHHGD để ngày phát triển diện rộng, nhằm hỗ trợ nhiều mặt cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ - Nhà trường phải luôn đạt thành tích xuất sắc nhiều mặt, chất lượng giáo dục, hiệu đào tạo, nếp dạy học quản lý phải tốt; sử dụng bảo tốt CSVC, thiết bị dạy học tạo lòng tin cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân nhận đầu tư, chăm lo cấp, ngành tập thể, cá nhân Giáo dục Tiểu học cấp học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, bậc học vô quan trọng, sở cho trình học tập phát triển tư học sinh, hình thành sở ban đầu nhân cách người XHCN Việt Nam chuẩn bị tiền đề cần thiết cho học sinh vào cấp học Chất lượng giáo dục phụ thuộc vào hai yếu tố là: Phương tiện dạy học đội ngũ giáo viên; để nâng cao chất lượng giáo dục trước hết phải nâng cao chất lượng đội ngũ, đồng thời tăng cường CSVC trang thiết bị dạy học, xây dựng trường học theo hướng đạt chuẩn Quốc gia Trường Tiểu học Mỹ Thủy làm chưa nhiều, kết khiêm tốn so với đơn vị bạn tỉnh, Mỹ Thủy làm thể cố gắng lớn nhà trường địa phương trình xây dựng trường đạt CQG mức độ Người viết: 17 Lê Thị Hương 18 ... lại hiệu thiết thực phải đẩy mạnh công tác XHHGD để tạo đà, tạo cho phong trào giáo dục trường Tiểu học Mỹ Thuỷ vững bước tiến lên Đây lí tơi chọn đè tài “ Một số biện pháp để nâng cao hiệu xã hội. .. nâng cao hiệu xã hội hóa giáo dục trường tiểu học Mỹ Thủy B CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI: I Khái niệm XHHGD: - Xét góc độ trị: Xã hội hố giáo dục “huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng... ngồi xã hội hiệu quả, lực lượng tham mưu thơn, đồn thể địa phương hiệu - Để Hội cha mẹ học sinh hoạt động thuận lợi, bước vào năm học, nhà trường tham mưu để Hội cha mẹ học sinh tổ chức Đaị hội