skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả xã hội hóa giáo dục trong trường tiểu học

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên Sáng kiến: Một số biện pháp đạo nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Trường Tiểu học Thái Học Tác giả : Họ tên: Chế Thị Hoa Nữ Ngày tháng/ năm sinh: 16 tháng năm 1965 Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm - chuyên ngành GDTH Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thái Học Điện thoại: 0937 508 188 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Trường Tiểu học Thái Học; Địa : Khu dân cư Ninh Chấp phường Thái Học; Điện thoại: 0320 3883 723 Điều kiện để áp dụng sáng kiến: Tại trường Tiểu học triển khai Quy chế dân vận hệ thống trị cấp việc đầu tư huy động xã hội hóa giáo dục, đầu tư sở vật chất đạt chuẩn theo yêu cầu trường chuẩn Quốc gia mức độ I năm 2014 Sự tham gia tổ chức trị, quyền, ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh, cán giáo viên nhà trường, nhà hảo tâm việc tham gia đầu tư hỗ trợ kinh phí cho xây dựng sở vật chất nhà trường Thời gian áp dụng sáng kiến lần thực tế năm học 20142015 HỌ VÀ TÊN TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Chế Thị Hoa Đinh Thị Chinh TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến: Sáng kiến nảy sinh sở thực trạng sở vật chất nhà trường bối cảnh chịu hậu nặng nề bão số 14 HAYIAN tháng 11 năm 2013, chuẩn bị kiểm tra lại chuẩn sau năm lần Do đó, việc khắc phục hậu bão tăng cường sở vật chất đáp ứng yêu cầu tiêu chí trường chuẩn quốc gia mức độ 1, đặc biệt tiêu chí xây dựng sở vật chất nhà trường thách thức lớn đối Hiệu trưởng nhà trường người trực tiếp quản lý đạo thực nhiệm vụ trị mà Đảng - Nhà nước nhân dân giao phó Có thể nói, bên cạnh nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015 trì, giữ vững nâng cao nếp, kỉ cương, trách nhiệm, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực Thông tư 30/2014 đánh giá học sinh, thực phổ cập xóa mù chữ từ 0->60 tuổi, xây dựng môi trường học thân thiện, xanh, sạch, đẹp … cần phải có nhiều giải pháp giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo với phẩm chất đạo đức, phẩm chất trị trình độ chuyên môn vững vàng, tinh thần đoàn kết, tính tự giác, tinh thần trách nhiệm, tình yêu thương người phải bàn đến vấn đề tạo môi trường, tăng cường sở vật chất tốt phục vụ cho trình giáo dục có tính bền vững, để giáo viên yên tâm công tác, cống hiến sức cho tổ ấm thứ hai nơi công tác không hết phải làm tốt công tác huy động xã hội hóa giáo dục, nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường nói chung trường Tiểu học nói riêng với phương châm nhà nước, địa phương nhân dân chung tay nghiệp trồng người Một biện pháp quan trọng nhà quản lý giáo dục làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để phục vụ công tác giáo dục Chính từ tâm huyết đó, sở thực tiễn đơn vị, nảy sinh sáng kiến “ Một số biện pháp đạo nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học” Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến: 2.1.Điều kiện: Các cấp ủy Đảng quyền phải có nhận thức đầy đủ đúng, quán nhận thức hành động công tác Xã hội hóa giáo dục: Tăng cường trách nhiệm cấp ủy Đảng, quyền cấp, tổ chức đoàn thể, tổ chức xã hội, cá nhân đồng hành với giáo dục việc đầu tư nguồn ngân sách, khai thác triệt để có hiệu nguồn lực để xây dựng sở vật chất phát triển giáo dục Sự phối hợp tham gia tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh học sinh toàn trường việc tuyên truyền, huy động, giám sát việc dụng nguồn vốn huy động mục đích Việc đạo Cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành đoàn thể, cán công chức, viên chức lao động nhà trường thực đoàn kết, cộng đồng trách nhiệm, tự giác tích cực tham gia làm công tác dân vận gương mẫu đầu công tác huy động xã hội hóa nhà trường khởi xướng 2.2.Thời gian: Sáng kiến áp dụng lần đơn vị năm học từ tháng năm 2014 đến tháng 02 năm 2015 2.3.Đối tượng áp dụng sáng kiến: Đối với Hiệu trường Trường Tiểu học đơn vị nơi công tác Nội dung sáng kiến: 3.1.Tính mới, tính sáng tạo sáng kiến Sáng kiến áp dụng đạo thực lần trường tiểu học nơi công tác Qua việc đạo thực sáng kiến trường khẳng định số biện pháp nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục tăng cường đầu tư sở vật chất cho nhà trường hướng có hiệu đích thực vô to lớn Nó mang đến trường tiểu học trường khang trang, bền vững, sân chơi bổ ích thân thiện, tạo điều kiện để học sinh “ Mỗi ngày đến trường ngày vui ’’ Nâng cao chất lượng hoạt động bán trú nhằm chăm sóc sức khỏe ban đầu, tạo sân chơi học tập bổ ích cho học sinh trước, buổi học; Xây dựng thư viện xuất sắc tạo điều kiện cho giáo viên học sinh tiếp cận với công nghệ thông tin tra cứu tài liệu phục vụ cho dạy học, giáo dục truyền thống văn hóa đậm đà sắc dân tộc thông qua tìm hiểu truyền thống quê hương với cội nguồn dân tộc, tham gia trò chơi dân gian sau học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường tiểu học theo hướng gần gũi, thân thiện ngày hiệu ; Nâng cấp tu bổ sở vật chất khắc phục hậu bão, tăng cường sở vật chất trường học đảm bảo đạt chuẩn Quốc gia mức độ I 3.2.Khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng thành công đơn vị có khả áp dụng tốt cho trường tiểu học địa bàn Ngoài ra, sáng kiến áp dụng trường Mầm non, trường THCS địa bàn 3.3 Lợi ích thiết thực sáng kiến: Sáng kiến kinh nghiệm quý để giúp cho Hiệu trường nhà quản lý hoạch định giá trị mạnh dạn giám nghĩ, giám làm, giám chịu trách nhiệm việc đạo nâng cao chất lượng công tác công tác xã hội hóa giáo dục nhạy cảm nay; góp phần trì giữ vững Danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ tạo tiền đề xây dựng thành công thư viện xuất sắc, điểm tựa vững giúp nhà trường lộ trình xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ II nhiệm kì Đại hội Đảng phường lần thứ XXV nhiệm kì 2015-2020 Đặc biệt, sáng kiến phù hợp với đối tượng trường học, mang lại hiệu quản lý; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thực mục tiêu đổi ngành Khẳng định giá trị kết sáng kiến: 4.1 Nhận ủng hộ cao từ cấp ủy Đảng quyền, ban ngành đoàn thể cấp cá nhân địa bàn tham gia ủng hộ công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường 4.2 Huy động kinh phí từ nhiều tổ chức cá nhân đóng góp cho việc xây dựng CSVC 4.3.Cơ sở vật chất nâng cao, mặt nhà trường thay da đổi thịt 4.4.Tạo phối hợp tốt ba môi trường giáo dục : Nhà trường - Gia đình xã hội việc việc huy động sử dụng có hiệu nguồn vốn huy động để đầu tư sở vật chất phục vụ cho việc nâng cao chất lượng sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nói riêng giáo dục địa phương nói chung 4.5 Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nâng cao.Vị nhà trường có chỗ đứng vững chắc, cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh, cán giáo viên học sinh nhà trường ghi nhận đánh giá cao Đề xuất kiến nghị để thực áp dụng mở rộng sáng kiến: Các cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức, cá nhân phải tích cực làm công tác dân vận đổi công tác dân vận, thực tốt Quy chế dân vận hệ thống trị cấp việc nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục đầu tư sở vật chất cho nhà trường Các cấp Đảng, quyền cần quan tâm tới việc hỗ trợ kinh phí giúp nhà trường tăng cường sở vật chất hàng năm Chi bộ, ban lãnh đạo nhà trường, đặc biệt vai trò Bí thư Chi Hiệu trường nhà trường cần tiếp tục vận dụng tốt quan điểm dân vận Đảng nhà nước việc đạo thực công tác xã hội hóa giáo dục MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 1.1 Xuất phát từ nhiệm vụ trọng tâm nhà trường Một nhiệm vụ trọng tâm nhà trường phải phấn đấu xây dựng trường học đạt Danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ I trì giữ vững Danh hiệu đạt được, xây dựng kế hoạch dài bước vững phấn đấu xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ II vừa nhiệm vụ vừa mong mỏi kỳ vọng Đảng ủy, quyền địa phương nhà trường Trường Tiểu học, đơn vị công nhận Trường chuẩn quốc gia mức độ I từ 19/3/2007, sau năm năm mục tiêu trì giữ vững Danh hiệu Trường chuẩn Quốc gia mức độ I vào năm 2012-2013 Tuy nhiên, nhiệm vụ đặt thực tiêu chuẩn sở sở vật chất chưa đảm bảo, bị xuống cấp nặng nề Mặt khác cuối năm 2013, nhà trường lại phải chịu hậu nặng nề bão số 14- bão HAYIAN làm hư hại hầu hết khu dãy nhà phòng chức năng: Hỏng toàn mái, hệ thống điện, trần, máy tính, tranh ảnh thiết bị dạy học nội thất phòng chức dẫn đến mục tiêu trì Trường chuẩn Quốc gia mức độ I khó khăn lại chồng chất khó khăn hơn.Vì điều kiện đáp ứng yêu cầu tối thiểu cho việc dạy học không đảm bảo Bên cạnh sở vật chất khu bán trú cho học sinh sau 10 năm hoạt động xuống cấp, chưa đảm bảo theo quy định bếp ăn chiều, chưa công nhận Bếp ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; công trình vệ sinh học sinh Tầm nhìn giới tài trợ từ năm 2001 hư hại nặng theo thời gian xuống cấp chịu ảnh hưởng bão Tháng năm 2014, trường lại chịu tiếp thiệt hại bão, làm đổ 60 m2 bờ tường bao, trường học chưa an toàn 1.2 Xuất phát từ thực tế đạo thực nhiệm vụ năm học Cuối năm 2013, công tác quản lý nhà trường có thay đổi, lãnh đạo nhà trường cương vị chủ chốt mới, tích lũy kinh nghiệm quản lý 20 năm trước Hiệu trưởng đương nhiệm đơn hầu hết lĩnh vực chuyên môn Nay, phải đối mặt với toán khó sở vật chất cải tạo mặt với nội lực nhà trường vừa nhỏ, học sinh, địa phương nghèo nên đầu tư cấc cấp, ủng hộ nhân dân đôi lúc thiếu niềm tin từ vài năm gần dẫn đến việc đạo thực theo nhiệm vụ cấp giao phó khó khăn, bất cập Nhiệm vụ đặt người làm quản lý, người đứng mũi chịu sào nặng nề nan giải Dưới lãnh đạo đạo Chi ủy- Chi nhà trường, Ban lãnh đạo nhà trường thống cao tinh thần ý chí tâm, đoàn kết, đồng sức, đồng lòng chung tay trách nhiệm mạnh dạn xây dựng lộ trình kế hoạch đạo thực nhiệm vụ khắc phục khó khăn khắc phục hậu bão, cải tạo nâng cấp nhà ăn bán trú, tăng cường sở vật chất, trì trường chuẩn, phấn đấu xây dựng thư viện xuất sắc giải pháp thực tốt công tác nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục trường Tiểu học 1.3 Xuất phát từ học thực tế công tác xã hội hóa giáo dục Thực tế, xã hội hóa giáo dục năm gần địa bàn thị xã địa phương phường mang lại ngơi sở vật chất tương đối tốt, đáp ứng nhu cầu dạy học nói chung Tuy nhiên, năm gần khủng hoảng kinh tế thị trường nói chung địa phương nói riêng nguồn kinh phí đầu tư cho sở vật chất nhà trường không có, hầu hết phải dựa vào công tác xã hội hóa toàn dân Cũng có không nhà trường chưa thực quan tâm làm tốt cội nguồn cốt lõi công tác xã hội hóa dụng không hiệu nguồn huy động xã hội hóa dẫn đến có đơn thư, thiếu niềm tin dân chưa công khai minh bạch hay sử dụng lãng phí tiền nhân dân đóng góp dẫn đến công tác xã hội hóa giáo dục nhiều hạn chế Những năm gần đây, trường tiểu học không nằm vòng xoáy Vậy nên, vấn đề mấu chốt muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường phải xuất phát từ khẳng định vị tiếng nói nhà trường phải có niềm tin đáp ứng kỳ vọng Đảng bộ, quyền, nhân dân, phụ huynh cán bộ, giáo viên học sinh nơi trường đặt địa điểm nơi nhà quản lý giáo dục công tác 1.4 Xuất phát từ kinh nhiệm học công tác dân vận Trên thực tế, nhiều nhà trường vài năm gần chưa làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục đôi lúc thiếu niềm tin dân, để tượng đơn thư nặc danh chưa nhân dân đồng tình ủng hộ Dẫn đến mặt nhà trường không phát triển mà có dấu hiệu xuống, khó có khả trì tiêu chí Trường chuẩn Quốc gia mức độ I sở vật chất Vì vậy, phải tăng cường sở vật chất, khắc phục khó khăn sở vật chất để tạo môi trường sư phạm phục vụ tốt cho công tác dạy học trường học đòi hỏi Hiệu trường nhà trường nhà quản lý giáo dục phải giải toán nâng cao chất lượng sở vật chất trường học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường trước hết phải động, linh hoạt phát huy nội lực phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục sở vận dụng quan điểm đạo Đảng nhà nước công tác dân vận cấp ủy đảng, quyền, ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội cá nhân, cha mẹ học sinh, cán giáo viên học sinh nhà trường Trên thực tế có nhiều giải pháp, mà biện pháp hữu hiệu phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục sở vận dụng tốt quan điểm Đảng nhà nước công tác dân vận để đầu tư vật chất tốt phục vụ tốt cho công tác dạy học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Hiệu trưởng phải coi trọng sức mạnh đoàn kết, quy tụ mối đoàn kết nội bộ, tạo mối quan hệ tốt đồng tình ủng hộ cấp ủy Đảng quyền cấp nhân dân Sự trí cao phải xuất phát từ quan điểm phải làm tốt công tác xã hội hóa dục quan điểm làm tốt công tác dân vận đôi với việc đạo thực thắng lợi nhiệm vụ giao: Lấy dân làm gốc, chọn người để giao việc không chọn việc để chọn người Cơ sở lý luận 2.1.Quan điểm Đảng, Nhà nước công tác xã hội hóa giáo dục Xã hội hoá giáo dục quan điểm, sách lớn Đảng Nhà nước ta Sự nghiệp Giáo dục nghiệp toàn dân Không mà nước có kinh tế phát triển giới thực xã hội hoá giáo dục Xã hội hoá giáo dục không xuất phát từ điều kiện kinh tế - xã hội mà xuất phát từ đặc thù Giáo dục - Đào tạo nước ta, Giáo dục - Đào tạo ngành có liên quan tới nhiều ngành khác Hoạt động ngành Giáo dục diễn cấp, nơi, ngành, địa bàn gia đình Làm tốt công tác xã hội hoá Giáo dục nhiệm vụ quan trọng, giải pháp phù hợp với điều kiện kinh tế nước ta đặc biệt giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Xã hội hoá giáo dục góp phần giải khó khăn vùng, miền, địa phương, sở Giáo dục Hồ Chủ tịch nói “Giáo dục nghiệp quần chúng, cần phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng mối quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ thày với thày, học trò với học trò, cán cấp, nhà trường với nhân dân nghiệp Giáo dục phát triển tốt …” Thật vậy, xã hội hoá giáo dục việc tăng cường tính xã hội Giáo dục, tạo môi trường tốt cho quan hệ Giáo dục cộng đồng, xã hội phát huy vai trò sức mạnh trình nâng cao hơn, gắn bó từ hai phía “ Giáo dục cộng đồng ” tạo điều kiện cho giáo dục khẳng định vai trò thúc đẩy phát triển xã hội Xã hội hoá giáo dục khơi dậy tiềm phát huy nguồn lực cộng đồng Mặt khác, xã hội hoá giáo dục mở rộng nguồn đầu tư, khai thác tiềm nhân lực, vật lực tài lực xã hội Vậy nên, Hiệu trưởng biết khai thác sử dụng có hiệu nguồn đầu tư chắn nghiệp Giáo dục ngày phát triển 2.2 Vận dụng quan điểm đảng Nhà nước công tác xã hội hóa giáo dục trường học Xã hội hóa giáo dục việc tăng cường tính xã hội giáo dục, gắn nhà trường với cộng đồng xã hội để phát huy tối đa vai trò tạo điều kiện cho giáo dục khẳng định vai trò thúc đẩy phát triển cộng đồng xã hội, khơi dậy tiềm năng, huy động tiềm lực xã hội tham gia xây dựng phát triển giáo dục Thực chất công tác xã hội hoá giáo dục huy động toàn xã hội tham gia chăm lo cho nghiệp Giáo dục - Đào tạo, Giáo dục cho người, người, người Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nhiệm vụ quan trọng Xã hội hoá giáo dục không trách nhiệm ngành Giáo dục - Đào tạo mà nhiệm vụ trách nhiệm toàn xã hội Công tác xã hội hoá giáo dục ngày nhân dân ta nhận thức rõ vị trí quan trọng lợi ích quốc gia, lợi ích cộng đồng, lợi ích gia đình cá nhân Vì tổ chức xã hội tham gia làm Giáo dục phát triển trở thành nhân tố góp phần giải hàng loạt vấn đề cụ thể công tác giáo dục, khắc phục khó khăn, nâng cao chất lượng giáo dục, thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài Làm tốt công tác xã hội hoá công tác giáo dục giải pháp giáo dục phù hợp với điều kiện nay, góp phần giải khó khăn địa phương, ngành học Xuất phát từ sở lý luận thực tế trên, Hiệu trường nhà trường nhà quản lý giáo dục mà ngành giáo dục cần phải có chủ trương xã hội hoá công tác giáo dục Xã hội hoá công tác giáo dục giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng dạy - học Thực tiễn địa phương phường thấy lên số vấn đề tồn phải trả lời câu hỏi làm để nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường? Bởi nguồn lực hỗ trợ đắc lực cho phát triển giáo dục nhà trường không hết không hết nhà trường phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để có sở vật chất đạt chuẩn có tham gia cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức xã hội, nhân dân, người, tránh lạm dụng xã hội hóa giáo dục đẩy gánh nặng cho người dân 2.3 Mục tiêu công tác xã hội hóa giáo dục trường học 10 Quốc gia mức độ I vào 13/11/2014 Chất lượng giáo dục toàn diện bước ổn định phát triển Chi nhà trường đạt Vững mạnh xuất sắc tặng Giấy khen, Chi Hội chữ thập đỏ nhà trường đạt Vững mạnh xuất sắc Tặng Bằng khen Trung ương Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, Công đoàn sở đạt Vững mạnh xuất sắc, Liên đội đạt vững mạnh toàn diện…Trường Đạt Tập thể Lao động Tiên tiến- Cơ quan đơn vị Văn hóa 4.8 Phối kết hợp với cha mẹ HS tuyên tuyên tham gia tích cực vào việc xây dựng sở vật chất trường học Cách mạng nghiệp toàn dân, dân, dân nên vấn đề dân biết dân bàn, dân kiểm tra dân hưởng vấn đề phải hiểu làm Để thực tốt công tác xã hội hóa trường tiểu học vai trò phối kết hợp với ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, đặc biệt vai trò hội cha mẹ học sinh quan trọng Bởi, cha mẹ học sinh cầu nối, tuyên truyền viên tích cực hiệu giúp nhà trường thực chủ trường xã hội hóa giáo dục tăng cường đầu tư sở vật chất phục vụ cho công tác dạy học Chính vậy, Hiệu trưởng cần phải làm tốt công tác tuyên truyền sâu rộng phụ huynh học sinh cán giáo viên nhà trường để họ hiểu, họ ủng hộ Đồng thường trang bị cho họ kiến thức phương pháp làm dân vận để nhà trường thực chủ trương xã hội hóa có hiệu tiếng nói việc làm nhân dân Cách mạng toàn dân, nên vấn đề dân biết, dân bàn, dân kiểm tra dân phải người hưởng phải Hiệu trưởng coi trọng việc phối kết hợp với cha mẹ học sinh nhà trường chăm lo cho nghiệp giáo dục Sự phối hợp phải thể nguyên tắc tôn trọng Điều lệ cha mẹ học sinh; cha mẹ học sinh biết, bàn bạc với nhà trường phiên họp định kì, kì Đại hội Đại biểu cha mẹ học sinh đầu năm họp phụ huynh lớp đầu năm, cuối kì I cuối năm Trong phiên họp việc công khai minh bạch tài chính, thông báo kết giáo dục số thuyết phục thành mà cha mẹ học sinh đóng góp phần vào thàch 23 tích chung nhà trường việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Đặc biệt, Hiệu trưởng cần phải phối hợp thể vai trò cha mẹ học sinh việc đánh giá học sinh theo thông tư 30/2014 cách dân chủ, cởi mở Có hiệu phối hợp công tác xã hội hóa thành công 4.9 Đẩy mạnh hoạt động Giáo dục tập thể, hoạt động ngoại khóa, tạo môi trường học tập, vui chơi, giao lưu, ngoại khóa nhà trường với tham gia cha mẹ học sinh Đánh giá học sinh theo thông tư 30/2014 tránh áp lực với nhà trường phụ huynh học sinh làm thay đổi không nhỏ vấn đề nhìn nhận giáo dục trường tiểu học với yêu cầu hội thi, hoạt động mũi nhọn không bắt buộc, khuyến khích Do vậy, Hiệu trưởng phải linh hoạt, sáng tạo, động vận dụng công tác đạo thực theo thông tư 30/2014 để sản phẩm phải trẻ, động, hoạt bát, tinh tường, thích ứng với xã hội lối sống đạo đức, kỹ sống thái độ trách nhiệm nhà trường, gia đình xã hội Làm điều này, Hiệu trường nhà trường cần có định hướng đạo thực kế hoạch thực theo phương châm gắn với hoạt động vui chơi, hoạt động ngoại khóa bổ ích chủ đề chủ điểm năm học, đặc biệt phải có điểm nhấn năm, thu hút tham gia hào hứng người Năm học này, trường tổ chức cho toàn thể phụ huynh, giáo viên học sinh nhà trường tham gia hoạt động ngoại khóa có ý nghĩa Hà Nội vào dịp tháng 12/2014 thăm Lăng Bác, Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh, Dâng hương Văn miếu Quốc Tử Giám, thăm công viên Thủ Lệ; Chăm sóc Viếng nghĩa trang liệt sĩ phường nhà 27/7 22/12; Tổ chức hoạt động giao lưu văn nghệ cấp trường qua Hội thi tiếng hát dân ca; Tham gia thi Tiếng hát dân ca cấp thị xã đạt Giải phong cách; tham gia thi Tiếng Anh mạng giải toán mạng lớp 4,5; tham gia thi Trạng nhí Tiếng Anh Chương trình Victoria cho học sinh lớp đạt 01 Giải 02 Giải ba; thực xây 24 dựng mô hình dạy học trang trí lớp theo VINEN từ khối đến khối 5, tham gia tích cực phong trào đền ơn đáp nghĩa, phong trào chữ thập đỏ tặng quà cho học sinh khai giảng, tặng quà cho gia đình sách dịp 27/7, tặng quà cho giáo viên học sinh Tết Nguyên đán chia sẻ lòng nhân đến với người, làm tốt công tác hiến máu nhân đạo dành giọt máu nghĩa tình nghĩa cử cao đẹp cho người bất hạnh ; xây dựng không gian thư viện xanh thư viện thân thiện để học sinh vui chơi sau tiết học, hai buổi học, tổ chức thi kể chuyện Bác Hồ, thi tìm hiểu lịch sử địa phương … Có thể nói, với định hướng nhà trường nhận đồng tình vào cha mẹ học sinh thầy giáo cô giáo học sinh với chuyến an toàn, bổ ích Đây điểm mạnh giúp nhà trường có ủng hộ từ phía cha mẹ học sinh cấp ủy Đảng, quyền nhân dân địa phương Kết đạt Sáng kiến đưa số biện pháp đạo có tính khả thi Hiệu trưởng việc đạo nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục tăng cường sở vật chất, xây dựng trường học thân thiện với mô hình thư viện xanh thư viện thân thiện, xây dựng thư viện xuất sắc trường Tiểu học với việc huy động xã hội hóa giáo dục, phát huy nội lực xã hội hóa sử dụng có hiệu nguồn huy động xã hội hóa giáo dục xã hội phụ huynh, giáo viên học sinh địa phương việc tăng cường đầu tư sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trì giữ vững Danh hiệu Trường chuẩn Quốc gia mức độ Hiệu trưởng, với số biện pháp nâng cao chất lượng xã hội hóa giáo dục trình bày thu kết sau: - Thực triệt để quy chế dân vận để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục đầu tư sở vật chất phục vụ dạy học với đồng thuận chung tay cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, cha mẹ học sinh, giáo viên, học sinh nhà trường tổ chức xã hội, nhà hảo tâm chia sẻ hỗ trợ cho nhà trường làm công tác xã hội hóa giáo dục 25 - Nâng cấp nhà ăn bán trú, xây bếp ăn bán trú, nâng cấp nội thất phòng ăn bán trú Bếp ăn bán trú xây dựng chiều Tháng 12 năm 2014 công nhận Bếp sau đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm sau 10 năm thực hoạt động bán trú trường ngơi chưa đảm bảo ATVSTP - Chủ động tham mưu với Chủ tịch UBND thị xã Lãnh đạo Đảng ủy, quyền địa phương hỗ trợ đầu tư kinh phí khắc phục xong hậu bão có không hai địa bàn tỉnh Hải Dương thị xã Chí Linh tháng 11/2013 với nguồn kinh phí 200 000 000đ - Cải tạo công trình vệ sinh Giáo viên học sinh, đóng 40 bàn ghế từ nguồn ngân sách nhà trường - Huy động xã hội hóa cha mẹ học sinh, khu dân cư, tập thể cán giáo viên việc nâng cấp nhà ăn, mua nội thất phòng ăn xây bếp ăn bếp trú chiều đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm gần 100 000 000đ - Huy động xã hội hóa trích ngân sách nhà trường việc sơn lại cổng trường, làm rào hoa sắt cổng trường, làm đường bê tông từ trục đường khu dân cư xuống sân trường; Làm đường cống rãnh thoát nước phía sau khu B, đào hố ga, xây bờ trường đổ trang trí lớp học thân thiện, trường học thân thiện gần 60 000 000đ - Huy động xã hội hóa giáo dục phụ huynh, giáo viên, trường bạn, nhà hảo tâm việc tiến hành xây dựng thành công thư viện xuất sắc tính đến tháng 02/2015 70 000 000 đ: Trang trí nội thất thư viện, trang bị máy tính phòng tra cứu, làm tủ ngăn thư viện, làm nhà vòm thư viện thân thiện… - Duy trì giữ vững Danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ I Được Chủ tịch UBND Tỉnh Hải Dương kí Quyết định công nhận ngày 13/11/2014 - Nhà trường Đạt tập thể Lao động Tiên tiến- Cơ quan đơn vị văn hóa Chi Đảng đạt Chi vững mạnh tặng Giấy khen Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2014 Công đoàn đạt Vững mạnh xuất sắc Chi 26 hội Chữ thập đỏ nhà trường đạt Vững mạnh xuất sắc Trung ương Hội chữ thập đỏ Việt Nam tặng Bằng khen, Công tác Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm Tỉnh tặng Giấy khen Nhà trường có 13 /22 lượt cán giáo viên Tặng Bằng khen Giấy khen cấp từ sở đến Trung ương, 16/22 cán giáo viên đạt Danh hiệu Chiến sĩ Thi đua cấp sở Lao động tiên tiến, 20 lượt giáo viên học sinh đạt giải qua kì thi cấp sở cấp tỉnh, Phong trào giáo dục đục ổn định phát triển vững Điều kiện để sáng kiến nhân rộng: - Đối với nhà trường, cần phải làm tốt xã hội hóa giáo dục phải biết vận dụng quan điểm công dân vận Đảng công tác huy động xã hội hóa giáo dục thiết phải quán triệt triển khai có hiệu Hiệu trưởng triển khai hệ thống trị, quyền, ban ngành đoàn thể, tổ chức trị, giáo viên, cha mẹ nhọc sinh nhà trường trước làm công tác xã hội hóa - Hiệu trưởng phải tâm huyết, động, biết tham mưu tham mưu có hiệu chủ trương cần xã hội hóa Đồng thời tranh thủ ủng hộ cấp ủy Đảng quyền cấp việc tuyên truyền, vận động, đạo thực xã hội hóa đơn vị - Đối với cấp địa phương: Hiệu trưởng phải tạo mối quan hệ tốt, tạo đồng thuận mặt đường lối chung tay của cấp ủy đảng quyền địa phương việc huy động xã hội hóa giáo dục; Biến ý chí tâm huyết nhà trường thành ý chí hành động chung cấp ngành địa phương - Đối cha mẹ học sinh cán giáo viên nhà trường: Hiệu trưởng đạo thực công tác xã hội hóa phải dân chủ, cởi mở để dân biết, dân bàn, dân kiểm tra, dân hưởng cách công khai minh bạch sở sử dụng có hiệu đóng góp nhân dân, đặc biệt có đồng thuận vào cuộc, tự nguyện tham gia ủng hộ cha mẹ học sinh, cán Đảng viên Tập thể Sư phạm nhà trường 27 Hiệu công tác xã hội hóa phải ghi nhận việc làm cụ thể, số biết nói, công trình sử dụng mang lại mặt sở vật chất tốt phục vụ cho giáo dục, phục vụ cho quyền lợi ích em địa phương Tất người làm tốt công tác dân vận, mang lại lợi ích cho tập thể biểu dương, khen thưởng kịp thời 28 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận: Thực trạng, trường xây dựng từ năm 1994, sở vật chất xuống cấp, cuối năm bối cảnh chuẩn bị kiểm tra công nhận lại chuẩn sau năm lại phải đối mặt với hậu nặng nề bão HAYIAN cướp tổng giá trị tài sản thiệt hại ước tính 200 000 000 đ Khả khắc phục không khả thi địa phương nghèo, trường nhỏ, sĩ số ít, đời sống mức thu nhập người dân chưa cao Lãnh đạo quản lý nhà trường vài năm gần đôi lúc để niềm tin Đảng nhân dân, để có đơn thư nặc danh với lãnh đạo chủ chốt nhà trường Cán quản lí có thay đổi, kinh nghiệm quản lý với cương vị Hiệu trưởng mới, bắt tay vào cách mạng CSVC, trì chuẩn khó khăn, thách thức Để thực tốt việc nâng cao hiêu công tác xã hội hóa trường tiểu học có nhiều cách thức đường khác nhau, biện pháp có mạnh riêng nó, với để nâng cao chất lượng công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học cần thực tốt số giải pháp sau: Xác định rõ tầm quan trọng công tác dân vận trường Tiểu học việc huy động xã hội háo giáo dục, tăng cường sở vật chất cho trường học Tuyên truyền Quán triệt Quy chế dân vận Đảng hệ thống trị cấp ủy Đảng, quyền ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội cá nhân Đổi tăng cường lãnh đạo Chi ủy- Chi - Ban lãnh đạo nhà trường công tác dân vận huy động người tích cực tham gia vào công tác xã hội hóa trường học Chủ động tham mưu, tranh thủ lãnh đạo, ủng hộ cộng đồng đầu tư ngân sách cho giáo dục Tạo bầu không khí dân chủ, cởi mở, ủng hộ cộng đồng đầu tư ngân sách cho giáo dục 29 Củng cố xây dựng nếp kỉ cương, nâng cao chất lượng giáo dục, lấy lại niềm tin Đảng bộ, quyền, nhân dân, phụ huynh, cán giáo viên học sinh Tăng cường tìm nguồn đầu tư ngân sách sử dụng nguồn đầu tư ngân sách cho xây dựng sở vật chất đôi với việc làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục Phối kết hợp với cha mẹ HS tuyên tuyên tham gia tích cực vào việc xây dựng sở vật chất trường học Đẩy mạnh hoạt động Giáo dục tập thể, hoạt động ngoại khóa, tạo môi trường học tập, vui chơi, giao lưu, ngoại khóa nhà trường với tham gia cha mẹ học sinh Kết quả: Với số biện pháp nâng cao chất lượng công tác xã hội hóa trên, đạo thực thành công chủ trương xã hội hóa giáo dục đơn vị, tạo đồng thuận cấp ủy Đảng, quyền ban ngành đoàn thể địa phương tự nguyện tham gia tích cực, trách nhiệm tập thể sư phạm, cha mẹ học sinh nhà trường, khu dân cư, nhà hảo tâm chung tay đóng góp trí lực vật lực giúp nhà trường thực thành công công tác xã hội hóa giáo dục theo nhiệm vụ đề Từ nguồn vốn huy động xã hội hóa giáo dục, nhà trường khắc phục xong hậu bão, đầu tư thêm sở vật chất nhà ăn bán trú, bếp ăn bán trú, nội thất phòng ăn bán trú; Đầu tư thêm sở vật chất cho việc xây dựng thư viện xuất sắc Nhà trường huy động đầu tư cường sở vật chất đảm bảo đạt tiêu chí trường chuẩn Quốc gia mức độ I mà vượt mục tiêu Duy trì Danh hiệu trường chuẩn nâng cấp nhà ăn, bếp ăn bán trú đảm bảo vệ sinh ATTP Qua kiểm tra cấp Trường cấp giấy Bếp ăn an toàn thực phẩm Trường Công nhận Danh hiệu trường chuẩn Quốc gia lần sau năm năm theo kế hoạch 30 Bước đầu có thêm vật lực, tiến hành xây dựng thư viện xuất sắc Dự kiến hoàn thành vào tháng 5/ 2015 Chất lượng nâng cao, phong trào người hào hứng tham gia, công tác xã hội hóa thực sự chia sẻ đồng tình, chung tay toàn xã hội, đặc biệt cấp ủy Đảng quyền,các cấp, tập thể cán giáo viên cha mẹ học sinh nhà trường Đến với trường tiểu học hôm nay, phải thừa nhận nhà trường có thay đổi chất lượng Tập thể cán giáo viên, học sinh đoàn kết, hăng hái thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Mỗi cán giáo viên nhà trường biết làm tốt công tác dân vận việc nâng cao hiệu công tác xã hội hóa giáo dục Bài học việc nâng cao chất lượng xã hội hóa giáo dục đơn vị qua trình áp dụng rút học sau: - Bí thư Chi bộ-Hiệu trưởng phải người tiên phong nhận thức hành động Xã hội hoá giáo dục Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền địa phương cách sâu rộng từ Đảng đến Nhân dân, phải xây dựng mối liên hệ nhà trường xã hội để tạo thành sức mạnh tổng hợp quan tâm chăm lo nghiệp giáo dục nhà trường địa phương, đẩy lùi tư tưởng ỷ lại trông chờ vào nhà nước giao phó cho nhà trường - Muốn thực thành công Xã hội hoá giáo dục trước hết cần phải làm cho người, ngành hiểu Xã hội hoá giáo dục Và muốn điều phải triển khai Hội đồng sư phạm nhà trường Mỗi cán giáo viên phải hiểu tầm quan trọng vai trò, vị trí Xã hội hoá giáo dục Hơn cán giáo viên phải xác định nhiệm vụ công tác Xã hội hoá giáo dục Mỗi cán giáo viên phải chủ thể việc tuyên truyền, vận động lực lượng xã hội tham gia vào trình giáo dục - Cần xây dựng môi trường giáo dục sáng lành mạnh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Nhà trường, 31 thầy giáo cô giáo phải củng cố tạo niềm tin nhân dân chất lượng giáo dục phẩm chất đạo đức nhà giáo Cần đạo CBGV-HS thực nghiêm túc cuộcvận động lớn ngành vận động‘‘Hai không” gắn kết với vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”đạt kết cao - Xã hội hoá giáo dục phải tiến hành dần bước Phải chuẩn bị kĩ lưỡng từ khâu hoạch định kế hoạch Chuẩn bị thấu đáo tư tưởng hành động nhiều hình thức nhiều đường Cần quan tâm tới yếu tố người Mặt khác Xã hội hoá giáo dục phải phục vụ thiết thực cho mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội địa phương nhà trường Chất lượng hiệu thành công sức mạnh tâm huyết, giám nghĩ giám làm, giám chịu trách nhiệm tập thể trách nhiệm cá nhân trược nhiệm vụ giao; Thực xã hội hóa cần đến việc làm tốt công tác dân vận hệ thống trị, quyền, tổ chức, cá nhân sở; Muốn việc huy động xã hội hóa sâu rộng, có hiệu trước hết phát huy nội lực tập thể cá nhân đơn vị mình, làm những điều có để thu phục thu hút người tham gia Biết quy tập sức mạnh cá nhân tập thể, tạo bầu không khí dân chủ, cởi mở, công khai minh bạch quản lý sử dụng có hiệu nguồn vốn huy động Biết chủ động tham mưu, tranh thủ ủng hộ lãnh đạo cấp người công tác xã hội hóa Hiệu trưởng phải người có tâm, có tầm, có sức quy tụ đoàn kết, có ý chí có khả đạo thực thắng lợi nhiệm vụ giao Trách nhiệm làm công tác dân vận trách nhiệm chung cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức trị xã hội tất người Vì thế, cán giáo viên nhà trường hết phải làm tốt công tác dân vận việc 32 huy động nguồn lực cho giáo dục nhà trường giáo dục đia phương ngày hiệu Xã hội hóa giáo dục thành công có lãnh đạo của Cấp ủy Đảng- Chi nhà trường, quản lý chặt chẽ nhà trường với vai trò chủ động giáo dục mà hạt nhân Hiệu trưởng nhà trường Muốn thực tốt công tác xã hội giáo dục thân nhà trường, đặc biệt Hiệu trường phải đạo thực việc xây dựng nhà trường nếp, kỉ cương, tình thường trách nhiệm; phải không ngừng đổi công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường với việc nâng cao hiệu tham gia lực lượng xã hội toàn dân cho nghiệp trồng người 2.Khuyến nghị: Đối với Nhà nước: hàng năm cần tăng cường sở vật chất cho giáo dục, đặc biệt trường xây dựng Trường chuẩn Quốc gia chuẩn, trì trường chuẩn, xây dựng thư viện Tiên tiến thư viện xuất sắc Ngân sách giao cho nhà trường hàng năm Các cấp ủy Đảng quyền địa phương: Hàng năm cần hỗ trợ đầu tư kinh phí tu bổ sở vật chất cho trường học, đáp ứng yêu cầu đạt chuẩn hạn chế tối đa việc huy động xã hội hóa dựa vào dân chính, đẩy gánh nặng lên vai người dân Đối với Phòng Giáo dục & Đào tạo thị xã: Thường xuyên quan tâm, động viên chia sẻ sát cánh nhà trường công tác chuyên môn giúp đỡ nhà trường tìm nguồn tài trợ tăng cường thiết bị, sở vật chất phục vụ đắc lực cho công tác dạy học nhà trường Nhà trường cần nâng cao nhận thức trách nhiệm nhiệm vụ giao Tập trung chỉnh trang khuôn viên trường lớp xanh, sạch, đẹp ngày; nâng cao chất lượng đạo ngũ chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường với tinh thần tất học sinh thân yêu, thực đánh giá học sinh theo TT30/2014 với động linh hoạt, tăng giải pháp giảm áp lực 33 đánh giá chất lượng thực chất, tạo khí phong trào thi đua rộng khắp đơn vị Với cha mẹ học sinh: Nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh, khu dân cư địa bàn, tổ chức xã hội làm tốt công tác huy động xã hội hóa toàn dân, kết hợp tốt môi trường giáo dục Nhà trường- gia đình xã hội mục đích cao cả: Vì lợi ích 10 năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người Tóm lại : Việc đạo nâng cao chất lượng xã hội hóa giáo dục trường Tiều học không mục đích nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Vì thế, giáo viên cần có nhận thức đầy đủ mức tầm quan trọng công tác dân vận việc huy động xã hội hóa với mục đích nâng cao chất lượng, thực nhiệm vụ trị, nhiệm vụ dạy học nhà trường từ khắc phục khó khăn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục lĩnh vực hiệu Với lực hạn chế, thời gian đạo tổ chức thực chưa nhiều, sáng kiến không tránh khỏi thiếu sót, kính mong Hội đồng nghiệm thu sáng kiến cấp đóng góp ý kiến Tôi xin chân thành cảm ơn! 34 MỤC LỤC Nội dung THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Trang TÓM TẮT SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến Điều kiên, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến 2 2.1.Điều kiện 2,3 2.2 Thời gian 2.3 Đối tượng áp dụng sáng kiến 3 Nội dung sáng kiến 3.1 Tính mới, tính sáng tạo sáng kiến 3.2 Khả áp dụng sáng kiến 3.3 Lợi ích thiết thực sáng kiến Khẳng định giá trị kết sáng kiến Đề xuất, kiến nghị để thực hiện, áp dụng mở rộng sáng kiến MÔ TẢ SÁNG KIẾN Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 1.1Xuất phát từ nhiệm vụ trọng tâm nhà trường 1.2.Xuất phát từ thực tế đạo thực nhiệm vụ năm học 1.3 Xuất phát từ học thực tế công tác xã hội hóa giáo dục 3,4 4 4,5 6 6,7 7,8 8 1.4 Xuất phát từ kinh nghiệm học công tác dân vận Cơ sở lý luận 35 2.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước công tác xã hội hóa giáo dục 8,9 2.2 Vận dụng quan điểm Đảng Nhà nước công tác xã hội hóa giáo dục trường học 2.3 Mục tiêu công tác xã hội hóa giáo dục trường học 3.Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục trường Tiểu học 9,10 10,11 11 9-10 3.1 Nhận thức cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức đoàn thể, xã hội địa phương 3.2 Đối với nhà trường Các biện pháp thực 4.1.Xác định rõ tầm quan trọng công tác dân vận trường Tiểu học việc huy động xã hội hóa giáo dục, tăng cường CSVC cho trường học 11,12 12>15 15 15 15,16 4.2 Tuyên truyền quán triệt Quy chế Dân vận Đảng hệ thống trị cấp ủy Đảng, quyền ban ngành 16 đoàn thể, tổ chức xã hội cá nhân 4.3 Đổi tăng cường lãnh đạo Chi ủy- Chi bộ- Ban lãnh 16,17 đạo nhà trường công tác dân vận huy động người tích cực tham gia vào công tác xã hội hóa trường học 17,18 4.4 Chủ động tham mưu tranh thủ lãnh đạo, ủng hộ cộng đồng đầu tư ngân sách cho giáo dục 18>20 4.5 Tạo bầu không khí dân chủ, cởi mở, ủng hộ cộng đồng đầu tư ngân sách cho giáo dục 20,21 4.6 Củng cố xây dựng nếp, kỉ cương, nâng cao chất lượng giáo dục, lấy lại niềm tin Đảng , quyền, nhân dân, phụ huynh, CBGV học sinh 21-23 4.7 Tăng cường tìm nguồn đầu tư ngân sách sử dụng nguồn đầu 36 tư ngân sách cho xây dựng CSVC đôi với việc làm tốt công tác xã 23,24 hội hóa giáo dục 4.8 Kết hợp với cha mẹ học sinh, tuyên truyền tham gia tích cực vào việc xây dựng CSVC trường học 4.9.Đẩy mạnh hoạt động giáo dục tập thể, hoạt động ngoại khóa, tạo 24,25 25-27 27,28 môi trường học tập, vui chơi, giao lưu, ngoại khóa nhà trường 29-> 33 với tham gia cha mẹ học sinh 33,34 Kết đạt Điều kiện để sáng kiến nhân rộng KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị 37