Giáo án Mĩ Thuật lớp 6 - Trần Hà

Tuần 1 Bài 1: Vẽ trang tríChép hoạ tiết trang trí dân tộc - Chép đợc một số hoạ tiết gần đúng với mẫu và vẽ mầu theo ý thích.. III- Tiến trình dạy học: Hoạt động của thầy TG Hoạt động củ

Tuần 1 Bài 1: Vẽ trang trí

Chép hoạ tiết trang trí dân tộc

- Chép đợc một số hoạ tiết gần đúng với mẫu và vẽ mầu theo ý thích

- HS nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi Biết trântrọng và giữ gìn bản sắc dân tộc

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Su tầm một số hoạ tiết trang trí dân tộc ở quần, áo, váy,

- Phóng to một số hoạ tiết trong SGK

- Hình minh hoạ các bớc chép hoạ tiết dân tộc

2- Học sinh: - Su tầm hoạ tiết ở sách, báo,

- Em hãy cho biết tên hoạ

tiết và hoạ tiết này thờng đợc

phong phú Điều đó thể hiện

sự tài tình và sáng tạo của

+ Phác hình của hoạ tiết.

+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho

Hoạtiết

Bình,

lọ hoa

Tuần 2 Bài 2: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

Ngày soạn: 21/8/2009

Ngày giảng: Từ 24-27/8/2009

I- Mục tiêu:

- HS đợc củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

- HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, gợi mở và thuyết trình.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT bài vẽ ở nhà.

2- Bài mới : Vào bài + GB. 1'1'

- Thời kì đồ đồng gồm mấy giai

đoạn? là những giai đoạn nào?

- Nhận xét và giới thiệu tranh,

ảnh các hiện vật

* GVKL: Các hiện vật đợc phát

hiện cho thấy Việt Nam là một

trong những cái nôi của loài

ng-ời Nghệ thuật cổ đại Việt Nam

có sự phát triển liên tục, trải qua

nhiều thế kỉ và đạt đợc những

đỉnh cao trong sáng tạo

b- HĐ2 Tìm hiểu hình vẽ mặt

ngời trên vách hang Đồng Nội

(Hoà Bình, thuộc mĩ thuật

đây hàng vạn năm

- Thời kì đồ đồng cách đâykhoảng 4- 5000 năm Tiêubiểu của thời kì này là trống

đồng thuộc nền văn hoá

Đông Sơn

- Hai giai đoạn:

+ Thời kì đồ đá cũ đợc pháthiện ở Núi Đọ (Thanh Hoá)+ Thời kì đồ đá mới đợc pháthiện ở nền văn hoá Bắc Sơn(miền núi phía Bắc)

- Gồm 4 giai đoạn kế tiếp, liên tục từ cao xuống thấp là Phùng Nguyên, Đồng Đậu,

Gò Mun và Đông Sơn đạt tới

đỉnh cao về chế tác và trang trí của ngời Việt cổ

- HS hiểu đợc những điểm cơ bản của “ Luật xa gần”.

- Biết vận dụng Luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu,

vẽ tranh

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Su tầm một số ảnh có lớp cảnh xa, có lớp cảnh gần ( cảnh biển,

con đờng, hàng cây, nhà )

- Tranh và các bài vẽ theo Luật xa gần

- Một số hình trụ, hình hộp,

- Hình minh hoạ về Luật xa gần.

2- Học sinh: - Su tầm ảnh có lớp cảnh xa, có lớp cảnh gần ( cảnh biển, con đờng,

hàng cây, nhà )

- Giấy vẽ và đồ dùng học vẽ

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy - học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện

1- KT đồ dùng học vẽ.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

a- HĐ1 Tìm hiểu khái niệm

về " xa - gần":

- Giới thiệu một số tranh, ảnh

- Vì sao hình ảnh này to và

hình ảnh kia lại nhỏ?

- Vì sao đờng tàu ở chỗ này

thì to, chỗ kia lại nhỏ dần?

- Vì do sự thay đổi củakhoảng cách xa, gần

- HS quan sát đồ vật suynghĩ và trả lời

Tranh

Đồ vật

* KL : Mọi vật luôn thay đổi

- Con đờng càng về cuối nó

nhỏ dần và nó tụ tại một điểm

ở đâu?



KL: Điểm gặp nhau của

các đờng song song hớng về

phía đờng TM gọi là Điểm tụ

- Cho HS quan sát theo nhóm

SGK, xem lại mục II của bài

và chuẩn bị đồ dùng cho bài

- HS vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ ph¬ng ph¸p chung vµo bµi vÏ theo mÉu

- H×nh thµnh ë HS c¸ch nh×n, c¸ch lµm viÖc khoa häc

II- §å dïng d¹y häc:

1- Gi¸o viªn: - Mét vµi tranh híng dÉn c¸ch vÏ theo mÉu kh¸c nhau.

- Mét sè vËt mÉu kh¸c nhau nh H×nh hép, chai, lä,

- Mét sè bµi vÏ cña häc sinh vµ cña ho¹ sÜ

2- Häc sinh: - ChuÈn bÞ mét sè mÉu vËt kh¸c nhau.

2- Bµi míi: Vµo bµi + GB.

a- H§1 T×m hiÓu kh¸i niÖm

- Cho HS quan s¸t mét sè bµi vÏ

cña ho¹ sÜ vµ cña HS

Tranh

Tuần 6 Bài 5: Vẽ tranh

1- Giáo viên: - Tranh, ảnh của các hoạ sĩ và của thiếu nhi về các đề tài.

- Một số bài vẽ của HS cha đạt yêu cầu

- Hình minh hoạ cách vẽ tranh đề tài

2- Học sinh: - Chuẩn bị giấy vẽ, bút chì để làm phác thảo.

3- Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT bài tập ở nhà.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

- HS quan sát

- Có nhiều đề tài khác nhau

Tranh

- Những đề tài này có trong cuộc

sống không?

- Giới thiệu các tranh của từng đề

tài: phong cảnh, sinh hoạt, lao

động, vui chơi,

- Em có nhận xét gì về nội dung

của các đề tài?

*KL: Trong cuộc sống có rất

nhiều đề tài, trong mỗi đề tài thì

có nhiều nội dung khác nhau.

Tuần 7 Bài 6: Vẽ trang trí

Cách sắp xếp (bố cục) Trong trang trí

Ngày soạn: 03/10/2010

Ngày giảng: 07/10/2010

I- Mục tiêu:

- HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- HS biết cách làm bài Vẽ trang trí.

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Một số đồ dùng trong cuộc sống có trang trí.

- Hình ảnh về trang trí nội, ngoại thất

- Một số bài vẽ của HS năm trớc

2- Học sinh: - Giấy vẽ, Êke, thớc dài và đồ dùng học vẽ.

3- Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp

III- Tiến trình dạy- học:

Hoạt dộng của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KTBT ở nhà.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

- HS trả lời

- HS quan sát

+ Dựng hình và kẻ trục

+ Vẽ hoạ tiết + Tìm màu và vẽ màu theo

TuÇn 7 Bµi 7: VÏ theo mÉu

- Mét sè qu¶ c©y cã d¹ng h×nh cÇu

- Mét sè bµi vÏ cña häc sinh vµ cña ho¹ sÜ

- MiÕng b×a h×nh vu«ng, cã trôc quay ë gi÷a

- HS chó ý

MÉu

Tuần 8 Bài 8: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuât thời Lý (1010 - 1225)

Ngày soạn: 10/10/2008

Ngày giảng: Từ 13 – 18/10/2008

I- Mục tiêu:

- HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức chung về Mĩ thuât thời Lý

- Nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quýnhững di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dântộc

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Hình ảnh một số tác phẩm, các công trình MT thời Lý

- Su tầm thêm tranh, ảnh về MT thời Lý

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh về MT thời Lý.

3- Phơng pháp: - Thuyết trình, minh hoạ và vấn đáp.

III- Tiến trình lên lớp:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT bài tập ở nhà:

2- Bài mới: Vào bài + GB.

a- HĐ1 Tìm hiểu khái quát

về hoàn cảnh xã hội thời

- Mĩ thuật thời Lý phỏt triển

theo mấy loại hỡnh? là những

- Thắng giặc Tống xõm lược,đỏnh Chiờm Thành

- Cú nhiều chủ trương, chớnhsỏch tiến bộ phự hợp với lũngdõn nờn kinh tế xó hội phỏt triểnmạnh và ổn định

- Phỏt triển theo 3 loại hỡnh đú là:

Kiến trỳc, điờu khắc- trang trớ vànghệ thuật Gốm Ngoài ra cũn cú

cả hội họa

- Vỡ NT kiến trỳc thời Lý phỏttriển mạnh nhất là kiến trỳc cungđỡnh và kiến trỳc Phật giỏo NTđiờu khắc và trang trớ phỏt triểnphục vụ cho kiến trỳc

Tranh

SGK

Tranh

-Luyện cho HS khả năng tìm bố cục theo đúng nội dung chủ đề Học sinh vẽ đợctranh về đề tài học tập.

- HS thể hiện đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng, lớp học quatranh vẽ

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Tranh, ảnh về đề tài học tập.

- Tranh minh hoạ các bớc vẽ

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Tranh của hoạ sĩ khác với tranh

của thiếu nhi ntn?

- GV giới thiệu một số tranh, ảnh

b-HĐ2 Tìm, chọn nội dung đề

tài:

- Trong đề tài học tập có những

nội dung nào?

- Em thích nội dung nào nhất? Vì

sao?

- Giới thiệu tranh, ảnh về các nội

dung của đề tài học tập

*KL: Trong đề tài học tập có rất

nhiều nội dung khác nhau, mỗi

ng-ời thích một nội dung khác nhau.

- ảnh chụp là ghi lại hình

1- Giáo viên: - ảnh màu về cỏ cây chim thú hoa lá,

- Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tơng phản, màu nóng, lạnh,

- Một vài bài vẽ, tranh, khẩu hiệu có màu đẹp

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh màu.

- Màu sắc có ở cỏ, cây, hoa,

Tranh,

ảnh

- Màu sắc cầu vồng có ở đâu?

- Em hãy nêu tên các màu sắc

trong cầu vồng

*KL: Màu sắc trong thiên

nhiên rất phong phú, màu sắc

- Làm cho mọi vật trở lên

đẹp hơn, cộc sống trở lênphong phú hơn Cuộc sốngkhông thể thiếu màu sắc

- Có trong thiên nhiên

- Đỏ, cam, vàng, lục, lam,chàm, tím

Một số màu

Tuần 11 Bài 11: Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

- HS làm đợc bài trang trí bằng màu sắc hoắc xé gián giấy màu

- HS hiểu đợc tác dụng của màu sắc đối với cuộc sống con ngời và trong trangtrí

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên:

- ảnh màu về cảnh sắc thiên nhiên, y phục, các vật dụng,

- Một số màu vẽ khác nhau và một số bài vẽ của HS năm trớc

2- Học sinh:

- Màu, giấy màu và đồ dùng học vẽ (hoặc giấy để xé dán)

3- Phơng pháp: Đàm thoại, vấn đáp, trực quan.

30'

- HS quan sát, nhận xét

- HS vẽ màu

Trựcquan

3- BTVN: Häc vµ lam bµi theo

SGK ChuÈn bÞ bµi sau

TuÇn 12 Bµi 12: Thêng thøc mÜ thuËt

Mét sè c«ng tr×nh tiªu biÓu

cña mÜ thuËt thêi Lý

Ngày soạn: 17/10/2006

Ngày giảng: Từ 20 - 24/11/2006

I- Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về NT, đặc biệt là MT thời Lý đã học ở bài 8 Hiểu thêm về

một số công trình tiêu biểu của MT thời Lý

- HS sẽ nhận thức đầy đủ hơn vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm của MTthời Lý thông qua đặc điểm và hình thức NT

- HS biết trân trọng và yêu quý NT thời Lý nói riêng và NT dân tộc nói chung

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Su tầm tranh, ảnh, bài viết về MT thời Lý.

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh, bài viết về MT thời Lý.

3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm kết hợp với thuyết trình III- Tiến trình dạy - học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT bài vẽ ở nhà.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

- Qua hình ảnh vừa quan sát em

có nhận xét gì về ngôi chùa này?

- Nhận xét và bổ sung

- GV giới thiệu lịch sử và đặc

điẻm của ngôi chùa

*KL: Chùa một Cột cho thấy ý

10'

- Các công trình có quy mô tolớn và đẹp đợc đặt ở những

địa hình thoáng và đẹp,

- Chia làm 2 loại hình:

+ KT tôn giáo+ KT phật giáo

- Tợng đợc làm từ khối đá

nguyên xanh xám

- Ngồi xếp bằng, hai bàn tayngửa, đặt chồng lên nhau đểtrớc bụng,

ảnh chùa Một Cột

ảnh ợng A-di-

t-đà

- GV trình bày đặc điểm của

nở rộ với 2 tầng cánh Tầngdới là đế tợng hình bát giác,

- HS hiểu và nắm đợc một số nội dung về đề tài bộ đội Nắm đợc cách vẽ

- HS vẽ đợc tranh về đề tài bộ đội theo ý thích

- HS thể hiện tình cảm yêu quý anh bộ đội

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - Tranh, ảnh về các hoạt động của bộ đội.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ và một số bài vẽ của HS năm trớc

- HS quan sát tranh Tranh,

- Tranh, ảnh nói về bộ đội nào?

- Trong tranh, anh bộ đội đang

- HS chú ý

ảnh

Tranh MH.Tranh

HS cũ

Tuần 14 Bài 14: Vẽ trang trí

Trang trí đờng diềm

3- Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp và luyện tập

III- Tiến trình dạy - học:

Hoạt động của thày T

G Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng.

2- Bài mới: Vào bài + GB.

- HS quan sát

- HS chú ý

- HS trình bày cách vẽ củamình

HìnhMH

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS

Tuần 15 Bài 15: Vẽ theo mẫu

Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ đợc theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu có đặc điểm gần giống với mẫu

- Thấy đợc vẻ đẹp của mẫu và yêu thích môn học

- HS quan sát, nhận xét Trực

quan 1

của các hình.

- Vì sao cùng một mẫu lại có các

khung hình chung khác nhau?

- Dựa vào kiến thức ở phần 1 em

hãy nêu cách vẽ khối trụ và khối

+ Chiều ngang của khối cầubằng 1/2 khối trụ

+ Chiều cao khối cầu bằng1/3 khối trụ

+B1: Vẽ khung hình chung+B2: Vẽ khung hình riêng và

vẽ trục

+B3: Chia tỉ lệ các phần vàphác hình khối trụ và khốicầu

+B4: Sửa hình chi tiết saocho giống mẫu

- Quan sát tranh và chỉ ratừng bớc

- Quants tranh và nhận xét

- Học sinh vẽ bài

- Trình bày bài vẽ

- Nhận xét và đánh giá cácbài vẽ của bạn

- Chú ý

Trựcquan2

-Tranh3.-Bài vẽHS

Tuần 16 Bài 16: Vẽ theo mẫu

Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

(tiết 2 - Vẽ đậm nhạt)

- Vẽ đợc đậm nhạt trên khối trụ và khối cầu theo mẫu.

- Thấy đợc vẻ đẹp của bài vẽ khi lên đậm nhạt

- Trình bày mẫu của tiết trớc

- Khối trụ và khối cầu vật nào có

trên khối trụ và khối cầu

- Giới thiệu một số bài vẽ đậm

nhạt của HS năm trớc

- Em thích bài vẽ nào nhất? Vì

sao? Theo em bài vẽ nào hoàn

thành cha tốt? Cha tốt ở điểm

và khốicầu

- Hìnhminh hoạ

- Bài vẽcủa HS

- Nhận xét tiết học.

3- BTVN: Su tầm tranh tĩnh vật

và chuẩn bị bài sau KT học kì 1'

Tuần 17 Bài 17: Vẽ tranh

- Vẽ đợc một bức tranh về đề tài tự chọn ( tiết 1 vẽ hình; tiết 2 vẽ màu)

- HS thích quan sát, tìm hiểu để phát hiện ra những vẻ đẹp của cuộc sống xungquanh

II- Thời gian: 2 tiết

- HS nhận biết đợc đặc điểm của trang trí hình vuông Nắm đợc cách vẽ.

- Tự trang trí đợc một hình vuông theo ý thích

- Thấy đợc tác dụng của trang trí hình vuông và biết vận dụng vào cuộc sống

3- Ph ơng pháp: Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P tiện

đợc trang trí dạng hình vuông

- Ngời ta trang trí lên đồ vật

nhằm mục đích gì?

- Em có nhận xét gì về cách

trang trí qua các đồ vật này?

- Các hoạ tiết và màu sắc

- Có nhiều cách trang trí khácnhau từ hoạ tiết, màu sắc,cách sắp xếp bố cục,

- Có ví dụ hộp mứt thì cáchoạ tiết là cỏ cây, hoa lá;

khăn tay thì có hoạ tiết hoa,lá, các con vật,

- Nhận xét tiết học.

3- BTVN: Hoàn thành bài và

su tầm hoạ tiết trang trí hình

vuông.Chuẩn bị bài sau

2’

Tuần 19 Bài 19: Thờng thức mĩ thuật

Tranh dân gian Việt Nam

- Em biết gì về tranh dân gian?

- Giới thiệu sơ lợc về tranh dân

gian

b- HĐ2 Kĩ thuật làm tranh

khắc gỗ dân gian Việt Nam:

-Giới thiệu hai tranh Gà mái và

10'

- Tranh dân gian là tranh có

từ lâu đời, nó đợc truyền từ

đời này sang đời khác

Tranh dân gian thờng đợctreo trong dịp Tết nên còngọi là tranh Tết

- HS chú ý

- Quan sát và nhận xét tranh-

- Giống: Đều là tranh khắc

gỗ dân gian

-Tranh

-Tranh

Gà mái, Ngũ hổ.

*KL: Để có bức tranh ra đời

các nghệ nhân phải thực hiện

nhiều công đoạn khác nhau.

c- HĐ3 Tìm hiểu đề tài trong

tranh dân gian:

- Tranh trong SGK thể hiện

những nội dung gì?(Gà mái, Ngũ

hổ là tranh Hàng Trống.

Hai tranh có cách vẽ màukhác nhau,

- Đó là chúc tụng, thờ cúng,vui chơi,

- Chúc tụng, sinh hoạt, vuichơi, lao động sản xuất,tranh lịch sử, phê phán, cangợi cảnh đẹp đất nớc,

- Thấy đợc vẻ đẹp của bài vẽ theo mẫu.

- Cho HS tự bày mẫu và nhận xét

mẫu cho nhau

- Giớ thiệu một số bố cục và gọi

*KL: Mỗi vị trí khác nhau mẫu

thay đỏi bố cục khác nhau.

- Em thích bài vẽ nào nhất? Vì

sao? Theo em bài nào cha hoàn

- Không giống nhau

- Khung hình chữ nhật

đứng, chữ nhật nằmngang,

-Hìnhminh hoạcác bớcvẽ

- Bài vẽcủa HS

- Quan sát và động viên HS hoàn

- Bình nớc đậm hơn cái hộp

- Có 3 độ đậm nhạt đó là:

- Mẫu theo tiết1

- Khi ¸nh s¸ng mét chiÒu chiÕu

vµo mÉu th× ®Ëm nh¹t trªn mÉu

- Theo em bµi nµo nªn ®Ëm nh¹t

tèt? Bµi nµo cha tèt? V× sao?

Tuần 22 Bài 22: Vẽ tranh

Đề tài Ngày Tết và Mùa Xuân

- HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày Tết và Mùa Xuân theo ý thích

- HS tự hào về truyền thống của dân tộc, thêm yêu quê hơng đất nớc

II- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - Tranh, ảnh về một số lễ hội mùa xuân và không khí ngày Tết.

- Hình minh hoạ các bớc vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc về đề tài Tết và Mùa Xuân

2- Học sinh: - Su tầm tranh, ảnh về đề tài lễ hội mùa xuân và ngày Tết.

- Giấy vẽ và đồ dùng học vẽ

3- Ph ơng pháp: - Trực quan, vấn đáp và luyện tập.

III- Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò P tiện 1- KT đồ dùng học vẽ:

2- Bài mới: Vào bài+ GB

a- HĐ1 Tìm chọn nội dung

đề tài:

- Cho HS kể tên một số lễ hội

của nớc ta

- Quê em có những lễ hội gì?

- Giới thiệu một số tranh, ảnh

về các lễ hội mùa xuân và

ngày Tết

- Tết và mùa xuân thờng có

những hoạt động gì?

- Giới thiệu tranh, ảnh

- Em thích hoạt động nào nhất

trong ngày Tết và mùa xuân?

- Giới thiệu một số tranh, ảnh