Tuần 26 Ngày dạy: Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp BÀI 26: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT (Tiết PPCT: 26) I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm hình khối vật - HS biết cách nặn vẽ, xé dán hình vật tạo dáng cho vật - HS nặn vẽ, xé dán tạo dáng vật II Chuẩn bị: Sự chuẩn bị giáo viên: - Một số tranh vật - Đất nặn - Một số vẽ, nặn HS năm trước Sự chuẩn bị học sinh: - Vở tập vẽ giấy A4 đất nặn - Màu vẽ, bút chì, gôm, đất nặn,… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu - dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài: - GV cho HS xem số hình vật nặn - GV đặt câu hỏi gợi ý dẫn dắt vào bài: + Đây gì? + Vậy em thấy chúng có đáng yêu không? + Các em có muốn tự tạo hình ảnh đáng yêu không? + Hôm lớp tìm hiểu cách để tạo chúng nhé! - GV mời HS đọc lại tựa ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem số vẽ, nặn vật - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Tên vật gì? + Nó có hình dáng, đặc điểm nào? + Về màu sắc sao? - GV yêu cầu HS chọn vật thích tả lại hình dáng đặc điểm màu sắc - GV nhấn mạnh lại: + Khi ta muốn vẽ nặn vật đẹp, ta cân nhớ lại hình dáng đặc điểm vật cho thật kĩ Hoạt động 2: * Hướng dẫn HS cách nặn, xé dán: - GV cho HS xem số hình vật nặn - GV lấy đất nặn chuẩn bị nặn mẫu cho HS xem, GV đặt câu hỏi gợi ý: + Theo em ta nặn phận trước? - GV nhận xét, bổ sung nặn mẫu cho HS xem + Nặn đến phận đây? - HS quan sát - HS lắng nghe- trả lời: - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo ý thích - HS lắng nghe - HS đọc tựa quan sát - HS tập trung quan sát - HS lắng nghe-trả lời: - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo quan sát hiểu biết - HS nêu theo ý thích miêu tả theo trí nhớ - HS ý lắng nghe ghi nhớ - HS xem tham khảo - HS quan sat lắng nghe-trả lời: + Bộ phận đầu vật trước - HS ý quan sát-lắng nghe ghi nhớ + Bộ phận mình, chân, đuôi, vật - GV nhận xét nặn tiếp chậm bước cho HS xem + Bây có phận đủ chưa, thiếu phận nữa? - GV nhận xét nặn tiếp cho HS tham khảo + Các phận đủ ta làm để có vật? - GV nhận xét mời HS lên bảng ghép lại - GV cho HS xem hình hoàn chỉnh, hướng dẫn HS cách tạo dáng cho vật - GV giới thiệu cách nặn thứ hai cho HS biết: + Cách thứ hai, từ thỏi đất nặn ta dùng tay vuốt, nắn để tạo thành hình vật mà thích - GV làm mẫu cho HS tham khảo - GV lưu ý HS vài ý: +Ta nặn vật màu đất nhiều màu + Dùng dao có sẵn hộp đất để cắt gọt đất theo đặc điểm vật + Khi hoàn chỉnh vật, tạo dáng cho vật thêm sinh dộng * Cách xé dán: - GV hướng dẫn HS cách xé dán: + Cũng giống cách nặn, ta xé phận vật sứap xếp lên giấy trắng xé thêm chi tiết phụ cho xé dán sinh động - GV cho HS xem số xé dán vật Hoạt động * Hướng dẫn HS thực hành - GV yêu cầu HS chọn vật thích lấy đất nặn chuẩn bị thực hành - GV nhắc nhở HS nên nhớ kĩ lại hình dáng, đặc điểm vật muốn nặn - HS lắng nghe quan sát tham khảo + Các phận chưa đủ, thiếu phận phụ tai, mắt,… - HS quan sát tham khảo + Ghép chúng lại với - HS lên bảng ghép theo hướng dẫn GV - HS quan sát tham khảo - HS lắng nghe ghi nhớ - HS quan sát tham khảo - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghư ghi nhớ - HS xem tham khảo - HS chọn vật thích chuẩn bị dụng cụ học tập để thực hành - HS lắng nhghe thực hành - GV quan sát lớp, đến HS gợi ý thêm - GV giúp đỡ nhiều với HS nặn lúng túng Hoạt động * Nhận xét, đánh giá: - GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ, tổ chọn đẹp để trưng bày - GV yêu cầu HS nhận xét, chọn thích nêu lí thích? - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - HS tập trung thực hành - Mỗi tổ chọn sản phẩm trưng bày - HS nhận xét chọn thích, nêu lí theo cảm nhận - HS tập trung quan sát, lắng nghe rút kinh nghiệm cho - HS lắng nghe Củng cố: (4’) - GV cho bốn tổ thi nặn mèo đơn giản với thời gian phút, tổ hoàn thành xong giống méo chiến thắng - HS tổ tham gia trò chơi - Khi thời gian kết thúc, GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá lóm lại Dặn dò: (1’) - Tập nặn số hình dáng số vật khác - Chuẩn bị sau: + Về nhà tập quan sát hình dáng số lọ hoa + Chuẩn bị tập vẽ, bút chì, màu vẽ, gôm cho 27: Vẽ theo mẫu: lọ hoa ... chỉnh vật, tạo dáng cho vật thêm sinh dộng * Cách xé dán: - GV hướng dẫn HS cách xé dán: + Cũng giống cách nặn, ta xé phận vật sứap xếp lên giấy trắng xé thêm chi tiết phụ cho xé dán sinh động -... có hình dáng, đặc điểm nào? + Về màu sắc sao? - GV yêu cầu HS chọn vật thích tả lại hình dáng đặc điểm màu sắc - GV nhấn mạnh lại: + Khi ta muốn vẽ nặn vật đẹp, ta cân nhớ lại hình dáng đặc điểm... hỏi gợi ý dẫn dắt vào bài: + Đây gì? + Vậy em thấy chúng có đáng yêu không? + Các em có muốn tự tạo hình ảnh đáng yêu không? + Hôm lớp tìm hiểu cách để tạo chúng nhé! - GV mời HS đọc lại tựa ghi