Giáo án Mỹ thuật lớp 4 - Mới

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau đó quan sát hình 2 trang 3 Sgk để các em thấy đợc rõ hơn.. - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang 4 Sgk

Trang 1

Tuần 1 : Từ ngày 10 đến 14 tháng 9 năm 2007

BàI 1: Vẽ trang trí

màu sắc và cách pha màu

I- Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím

- Nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh Học sinh pha

đợc màu theo hớng dẫn

- Yêu thích màu sắc và ham thích

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hớng dẫn cách pha các màu:

Da cam, xanh lục, tím

- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam)

- Giáo viên giới thiệu hình 2, trang 3 Sgk và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau

đó quan sát hình 2 trang 3 Sgk để các em thấy đợc rõ hơn

- Giáo viên giới thiệu các cặp màu bổ túc.

Trịnh Thành Trung- Giáo viên trờng Tiểu học Hà Lan - Bỉm Sơn - Thanh Hoá

Trang 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 3, trang 4 Sgk để các em nhận ra các cặp màu bổ túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên).

- Giáo viên giới thiệu màu nóng, màu lạnh:

- Giáo viên cho học sinh xem tiếp các màu nóng và màu lạnh ở hình 4, 5 trang 4 Sgk để học sinh nhận biết

- Giáo viên có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh?

- Giáo viên tổng kết chung

Hoạt động 2: Cách pha màu:

- Giáo viên làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ trên giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ

- Giáo viên có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ để các em nhận ra: Các màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã đợc pha chế sẵn nh cách pha màu vừa giới thiệu

- Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng

- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho bài học sau

Trang 3

BàI 2: Vẽ theo mẫu

vẽ hoa, lá

I- Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá

- Biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- Yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên; có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối

- Giáo viên cho HS quan sát tranh, ảnh hoặc hoa, lá thật cho đã chuẩn bị:

+ Tên của bông hoa, chiếc lá?

+ Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?

+ Màu sắc của mỗi loại hoa, lá?

+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một số bông hoa, chiếc lá?

+ Kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà em biết?

- Giáo viên bổ sung và nhận xét chung

Trang 4

Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá:

+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá

+ Ước lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa, lá

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá

+ Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- Giáo viên cho quan sát một số bài vẽ theo mẫu hoa lá lớp trớc để các em học tập và rút kinh nghiệm

Hoạt động 3: Thực hành:

- Học sinh nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ

+ Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cho cân đối với tờ giấy

- Giáo viên đến từng bàn để quan sát và gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

- Giáo viên gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các con vật

Trang 5

- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.

- Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

1- Giáo viên:

- Chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật

- Bài vẽ con vật của học sinh các lớp trớc

B- Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh đac chuẩn bị:

+ Tên con vật?

+ Hình dáng màu sắc của con vật?

+ Đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Các bộ phận lớn của con vật?

+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa?

+ Em thích con vật nào nhất?

Trang 6

+ Em sẽ vẽ con vật nào?

+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ?

Hoạt động 2: Cách vẽ con vật:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm

+ Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp

- Giáo viên cho quan sát tranh đề tài các con vật quen thuộc để các em học tập cách vẽ

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ

+ Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động

- Khen ngợi động viên những học sinh có bài vẽ tốt

- Gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ đã nhận xét

Trang 7

bài 4: Vẽ trang trí

chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I- Mục tiêu:

- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

- Yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

1- Giáo viên:

- Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc Nếu có điều kiện, giáo viên có thể su tầm thêm một số hình ành về hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục, đồ gốm hoặc trang trí ở đình, chùa

- Bài vẽ của học sinh các lớp trớc

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc đã chuẩn bị:

+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì?

+ Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì?

+ Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào?

+ Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu?

- Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy

Trang 8

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc:

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết

+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết

+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu

+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên cho HS quan sát bài vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc của lớp trớc để các

em học tập cách vẽ

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở Sgk

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình hoạ tiết trớc khi vẽ

- Vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy (không to, nhỏ quá)

- Gợi ý học sinh vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động

+ Cách vẽ hình (tơi sáng, hài hoà)

- Giáo viên gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét

* Dặn dò:

Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh

Trang 9

bài 5: Thờng thức mĩ thuật

xem tranh phong cảnh

I- Mục tiêu:

- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc

- Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên

Hoạt động 1: Xem tranh:

- Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung

+ Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

Trang 10

- Giáo viên tóm tắt chung.

- Phố cổ: Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988).

- Giáo viên cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để các em hiểu biết hơn Ví dụ:

+ Quê hơng của hoạ sĩ (huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây)

+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này

+ Phong cách thể hiện của hoạ sĩ

+ Ông đợc Nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ thuật năm 1996

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý:

+ Bức trang vẽ những hình ảnh gì?

+ Dáng vẻ của các ngôi nhà?

+ Màu sắc của bức tranh?

- Giáo viên bổ sung, nhận xét chung

- Cầu Thê Húc: Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)

+ Các hình ảnh trong bức tranh?

+ Màu sắc?

+ Chất liệu?

- Giáo viên nhận xét chung

+ Giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét về màu sắc trong bức tranh

Trang 11

- Học sinh yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

1- Giáo viên:

- Tranh ảnh một số loại quả dạng hình cầu

- Một vài quả dạng hình cầu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

+ Hình dáng, đặc điểm màu sắc từng loại quả nh thế nào?

+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?

+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc

điểm và màu sắc của chúng?

Giáo viên tóm tắt chung

Hoạt động 2: cách vẽ:

+ So sánh chiều ngang, chiều dài vẽ khung hình chung

+ Vẽ phác hình quả thành các nét thẳng rồi sửa lại bằng các nét cong cho đẹp

+ Vẽ lá cuống lá, hoàn chỉnh rồi vẽ màu

Trang 12

Hoạt động 3: Thực hành:

- Quan sát kỹ mẫu vật để nhận ra đặc điểm của mẫu trớc khi vẽ

- Vẽ hình bao quát chung

+ Cách vẽ hình ( hình ở bài vẽ so với mẫu)

- Giáo viên cùng học sinh xếp loại bài vẽ đã nhận xét

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích của mình

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng

- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài phong phú cảnh quê hơng cho bài học sau

bài 7: Vẽ tranh

Đề tài phong cảnh quê hơng

Trang 13

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê

h-ơng

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Học sinh yêu mến quê hơng

- Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết:

- Tranh phong cảnh vẽ hình ảnh nào là chính?

- Cảnh vật trong tranh phong cảnh thờng là nhữnh gì?

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không?

+ Em đã đợc đi tham quan nghỉ hè ở đâu? Phong cảnh đó nh thế nào?

+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã thấy cảnh đẹp ở đâu nữa?

+ Em tả lại một cảnh mà em thích?

+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ?

- Giáo viên bổ sung và tóm tắt chung

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 2 cách vẽ tranh phong cảnh:

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ ngoài trời: Công viên, sân trờng,

đờng phố )

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng đợc quan sát

* Gợi ý cách vẽ:

+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ

+ Sắp xếp hỉnh ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung

Trang 14

+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền Có thể vẽ nét trớc rồi vẽ màu sau, nhng cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp.

- Giáo viên cho các em xem tranh phong cảnh các lớp trớc để gợi ý các em cách chọn cảnh và thể hiện

- Giáo viên hớng dẫn các em thực hành

- Chọn hình ảnh cảnh trớc khi vẽ, chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy:

- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau, luôn nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm ngời hoặc con vật cho tranh sinh động

- Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích

Trang 15

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật.

- Học sinh biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích

- Học sinh yêu mến các con vật

1- Giáo viên:

- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc

- Sản phẩm nặn con vật của học sinh

- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên dùng tranh, ảnh các con vật đã chuẩn bị:

+ Đây là con vật gì?

+ Hình dáng các bộ phận của con vật nh thế nào?

+ Nhận xét đặc điểm của con vật?

+ Màu sắc của nó nh thế nào?

+ Hình dáng của con vật khi hoạt động (đi, đứng, chạy ) thay đổi nh thế nào?

- Giáo viên củng cố lại: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có một đặc điểm riêng, con to, nhỏ khác nhau và màu sắc khác

- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm những con vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng

Trang 16

+ Tạo dáng và sửa chữa cho con vật

- Nặn con vật với các bộ phận lớn gồm: Thân, đầu, chân từ một thỏi đất sau

đó thêm các chi tiết cho sinh động

- Giáo viên cho các em xem các sản phẩm để học sinh học tập cách nặn, cách tạo dáng

Yêu cầu:

- Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập

- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ

- Có thể nặn 1 hay 2, nhiều con vật rồi sắp xếp thành "Gia đình con vật" hoặc

thành đàn các con vật

- Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học

- Yêu cầu học sinh bày sản phẩm lên bàn, hoặc bày theo nhóm, tổ

- Gợi ý học sinh nhận xét và chọn 1 số tác phẩm đạt yêu cầu và cha đạt yêu cầu

để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp

- Gợi ý học sinh xếp loại một số bài và khen ngợi những học sinh có bài đẹp

* Dặn dò:

- Quan sát hoa, lá

Trang 17

vẽ đơn giản hoa, lá

I- Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá

đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí

- Học sinh biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc lá

- Học sinh yên mến vẻ đẹp của thiên nhiên

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn bị:

+ Tên gọi của các loại hoa, lá?

+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau?

+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết

- Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung để các em nhận thấy hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp và mỗi loại đều có đặc điểm riêng

Trang 18

- Giáo viên giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng, hoa cúc, lá bởi, lá trầu không và hình các loại hoa, lá trên đã đợc vẽ đơn giản để học sinh thấy sự giống nhau, khác nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đã đợc vẽ đơn giản.

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá:

+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá

+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

+ Chú ý lợc bớt một số chi tiết rờm rà, phức tạp;

+ Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy

+ Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cần đợc vẽ hoặc lợc bỏ

- Giáo viên cùng học sinh chọn các bài hoàn thành tốt và cha tốt để treo lên bảng

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về:

+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản (đẹp, rõ đặc điểm hoặc cha đẹp, cha rõ đặc

điểm):

+ Màu sắc (hài hoà, đẹp hay cha đẹp)

- Giáo viên yêu cầu học sinh xếp loại bài theo ý thích

* Dặn dò:

Quan sát đồ vật có dạng hình trụ

Trang 19

- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu

- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của học sinh các lớp trớc

+ Giáo viên yêu cầu gọi tên các đồ vật ở hình 1, trang 25 SGK

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cái chén và cái chai ở hình 1, trang

Trang 20

+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của vật mẫu để phác khung hình cho cân đối với khổi giấy, sau đó phác đờng trục của đồ vật.

+ Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy)

+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ (so với mẫu)

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp của các bạn mình

- Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt

* Dặn dò:

Su tầm tranh, phiên bản của hoạ sĩ

bài 11: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh của họa sĩ

Trang 21

I- Mục tiêu:

- Học sinh bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- Học sinh làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

- Su tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài ở sách báo, tạp chí

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

Hoạt động 1: Xem tranh:

1- Về nông thôn sản xuất Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu:

Giáo viên cho học sinh học tập theo nhóm

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính?

+ Màu nào đợc sử dụng nhiều nhất trong tranh?

+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

Giáo viên bổ xung và tóm tắt chung

2- Gội đầu Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)

Trang 22

+ Tên của bức tranh?

+ Tác giả của bức tranh?

+ Tranh vẽ về đề tài nào?

+ Hình ảnh chính trong tranh?

+ Màu sắc trong tranh đợc thể hiện nh thế nào?

+ Chất liệu để vẽ bức tranh?

- Giáo viên cần bổ sung và tóm tắt chung

Trang 23

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.

- Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Một số của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của học sinh về đề tài sinh hoạt gia đình

- Giáo viên có thể chia nhóm để học sinh trao đổi về nội dung đề tài

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:

+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì sao em biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà, ở trờng?

- Sau 10 - 12 phút thảo luận yêu cầu các nhóm trởng trình bày ý kiến của nhóm mình

- Giáo viên tóm tắt và bổ sung

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh

Trang 24

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú

- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động

- Gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí:

+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung);

+ Hình vẽ (thể hiện đợc các dáng hoạt động);

+ Màu sắc (tơi vui);

+ Học sinh xếp loại tranh theo cảm nhận riêng (Tranh nào đẹp, cha đẹp? Tại sao?)

* Dặn dò:

Su tầm bài trang trí đờng diềm của các bạn lớp trớc

Trang 25

trang trí đờng diềm

- Một số đờng diềm (cỡ to) và đồ vật có trang trí đờng diềm

- Một số bài trang trí đờng diềm của học sinh các lớp trớc

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình ảnh ở hình 1, trang 32 SGK:+ Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí ở những đồ vật nào ?

+ Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đờng diềm nh thế nào?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đờng diềm

- Giáo viên tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS

Hoạt động 2: Cách trang trí đ ờng diềm:

Trang 26

+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đờng diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đờng thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đờng trục.

+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối, hài hoà

+ Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ một họa tiết theo cách: nhắc lại hoặc hai họa tiết xen kẽ nhau

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) Nên sử dụng từ 3 đến 5 màu

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí đờng diềm của lớp trớc để các em học tập cách vẽ

Trang 27

bài 14 : Vẽ theo mẫu

mẫu có hai đồ vật

I- Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu

- Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có 2 đồ vật của lớp trớc để các em học tập cách vẽ

Trang 28

- Giáo viên hớng dẫn học sinh:

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng từng vật mẫu.+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)

- Giáo viên kết luận và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những ngời thân

Trang 29

bài 15: Vẽ tranh

vẽ chân dung

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc đặc điểm của một số khuôn mặt ngời

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích

- Học sinh biết quan tâm đến mọi ngời

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh đã chuẩn bị:

+ Hình dáng khuôn mặt? (hình trái xoan, hình vuông, hình tròn )

- Giáo viên tóm tắt:

+ Mỗi ngời đều có khuôn mặt khác nhau

+ Mắt, mũi, miệng của mỗi ngời có hình dạng khác nhau;

+ Vị trí của mắt, mũi, miệng trên khuôn mặt của mỗi ngời một khác (xa, gần, cao, thấp, )

Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung:

Trang 30

+ Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy,

+ Vẽ cổ, vai và đờng trục của mặt;

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm

+ Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật

+ Vẽ màu da, tóc, áo;

+ Vẽ màu nền;

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân vật

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ chân dung của lớp trớc để các em học tập cách vẽ

+ Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy

+ Vẽ mầu tóc, da áo và màu nền theo cảm nhận riêng

- Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ về:

+ Bố cục

+ Cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ của mình về một số bài vẽ chân dung

- Học sinh xếp loại bài vẽ theo ý thích

- Giáo viên bổ sung cho ý kiến của HS, kết luận và khen ngợi những HS có bài

vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Quan sát, nhận xét nét mặt con ngời khi vui, buồn, lúc tức giận,

- Su tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài sau

Trang 31

bài 16: Tập nặn tạo dáng

tạo dáng con vật hoặc ô tô

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật

- Học sinh tạo dáng đợc con vật hay đồ vật theo ý thích

- Học sinh ham thích t duy sáng tạo

1- Giáo viên:

- Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ô tô, ) đã hoàn thiện

- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng

2- Học sinh:

- Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 32

+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động.

+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn

+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn nh: Đèn, cửa

- Giáo viên cho xem một số sản phẩm nặn hoặc xé dán ô tô, con vật của lớp trớc để các em học tập cách nặn, cách xé dán

+ Bài tập: Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con vật hoặc ô tô.

- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm để cùng nhau tạo thành một sản phẩm theo ý thích Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh

- Giáo viên gợi ý cho các nhóm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và nhận xét về:

+ Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp)

+ Các bộ phận, chi tiết (hợp lý, sinh động)

+ Màu sắc (hài hoà, tơi vui, )

- Học sinh xếp loại bài theo cảm nhận riêng

- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp

* Dặn dò:

Quan sát các đồ vật dạng hình vuông có trang trí

Trang 33

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hình vuông

Giáo viên giới thiệu một số hình vuông đợc trang trí ứng dựng nh cái khay, khăn vuông; và một số bài trang trí để các em nhận biết đợc cách sắp xếp hoạ tiết và

vẻ đẹp của đồ vật dạng hình vuông khi đợc trang trí

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số bài trang trí hình vuông:

+ Hoạ tiết thờng dùng để trang trí?

Trang 34

+ Cách sắp xếp hoạ tiết?

+ Vị trí và kích thớc của hoạ tiết chính so với hoạ tiết phụ?

+ Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau?

Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông

+ Kẻ hình vuông cho phù hợp Kẻ trục

+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí

+Vẽ phác hoạ tiết chính trớc, hoạ tiết phụ sau

+ Vẽ chi tiết và vẽ màu tự chọn

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí hình của lớp trớc để các em học tập cách trang trí

- Giáo viên hớng dẫn học sinh:

+ Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy

+ Kẻ các đờng trục bằng bút chì (kẻ đờng chéo góc trớc và kẻ đờng trục giữa sau)

+ Vẽ các hình mảng theo ý thích: Hình mảng chính ở giữa (có thể là hìn tròn, hình vuông hay hình tứ giác, ), các hình mảng phụ ở bốn góc hoặc xung quanh

+ Vẽ hoạ tiết vào các mảng (tuỳ chọn) Các họa tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau Chú ý nhìn trục để vẽ cho hoạ tiết cân đối và đẹp

+ Nên vẽ từ 3 đến 5 màu

Giáo viên cùng học sinh tìm chọn một số bài vẽ có những u điểm và nhợc điểm

điển hình để cùng đánh giá, xếp loại

* Dặn dò:

Quan sát hình dáng, màu sắc của các loại lọ và quả

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	194 KB

Giáo án Mỹ thuật lớp 4 - Mới

Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:

Chuẩn bị đồ dùng dạy học: