Giáo án tuần 1 lớp 4

35 438 0
Giáo án tuần 1 lớp 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TUẦN 1 Thø hai ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2008 Tập đọc (tiết 1) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MỤC TIÊU : - Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công - Đọc lưu loát toàn bài : Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn . Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện , với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật . - Biết bênh vực những em nhỏ ; biết phản đối sự áp bức , bất công . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Hướng dẫn phân đoạn : 4 đoạn . + Đoạn 1 : Hai dòng đầu ( vào câu chuyện ) . + Đoạn 2 : Năm dòng tiếp theo ( hình dáng Nhà Trò ) . + Đoạn 3 : Năm dòng tiếp theo ( lời Nhà Trò ) . + Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động nghóa hiệp của Dế Mèn ) . Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét , thảo luận và tổng kết . - Chỉ đònh vài em điều khiển lớp trao đổi về bài đọc dựa theo các câu hỏi SGK . - Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi : + Đoạn 1 : Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ? Hoạt động lớp , nhóm . - Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi . - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp : + Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê , lại gần thì thấy chò Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội . 1 - Đoạn 2 : Tìm chững chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt . - Đoạn 3 : Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp , đe dọa như thế nào ? - Đoạn 4 : Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn ? - Yêu cầu đọc lướt toàn bài , nêu một hình ảnh nhân hóa mà em thích , cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ? + Thân hình chò bé nhỏ , gầy yếu , người bự nhưng phấn mới chưa lột . Cánh chò mỏng , ngắn chùn chùn , quá yếu , lại chưa quen mở . Vì ốm yếu , chò kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng . + Trước đây , mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện . Sau đó chưa trả được thì đã chết . Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn , không trả được nợ . Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận . Lần này chúng chăng tơ chặn đường , đe bắt chò ăn thòt . + Em đừng sợ . Hãy trở về cùng với tôi đây . Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu . Xòe cả hai cánh ra , dắt Nhà Trò đi . - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội , mặc áo thâm dài , người bự phấn … - Dế Mèn xòe cả hai cánh ra , bảo Nhà Trò : “ Em đừng sợ …” - Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Năm trước … ăn hiếp kẻ yếu . + Đọc mẫu đoạn văn . + Theo dõi , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : Dặn dò : - Nhận xét hoạt động của HS trong giờ học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , chuẩn bò đọc phần tiếp theo sẽ được học trong tuần 2 . - Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” . 2 Chính tả (tiết 1) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. MỤC TIÊU : - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu , xóa bỏ áp bức , bất công . - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” . Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n ) hoặc vần (an/ang) dễ lẫn . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học Chính tả , việc chuẩn bò đồ dùng cho giờ học … nhằm củng cố nền nếp học tập cho HS 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết . - Đọc đoạn văn cần viết 1 lượt . - Nhắc HS : ghi tên bài vào giữa dòng , khi chấm xuống dòng nhớ viết hoa và lùi vào 1 ô li , chú ý ngồi viết đúng tư thế . - Đọc cho HS viết . - Đọc lại toàn bài 1 lượt . - Chấm , chữa 7 – 10 bài . - Nhận xét chung . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai … - Viết bài vào vở . - Soát lại bài . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở . Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả . - Bài 2 : ( lựa chọn 2a hoặc 2b ) - Dán 3 tờ phiếu khổ to , mời 3 em lên bảng trình bày kết quả bài làm của mình trước lớp . - Bài 3 : ( lựa chọn 3a hoặc 3b ) - Nhận xét chung . Hoạt động lớp . - Đọc yêu cầu bài tập . - Tự làm bài vào vở BT . - Cả lớp nêu nhận xét . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Đọc yêu cầu bài tập . - Thi giải câu đố nhanh và viết đúng vào bảng con . - Một số em đọc lại câu đố và lời giải . 3 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . 4. Củng cố : - Nhận xét tiết học , nhắc những em viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện . 5. Dặn dò : - Học thuộc lòng cả hai câu đố ở bài 3 để đố người khác . Luyện từ và câu (tiết 1) CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. MỤC TIÊU : - Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vò tiếng trong Tiếng Việt . - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng . - Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 . Bài cũ : 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK : + Đếm số tiếng trong câu tục ngữ : tất cả đếm thầm – một vài em làm mẫu dòng đầu (6 tiếng) – cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại (8 tiếng) . + Đánh vần tiếng “bầu” . Ghi lại cách đánh vần đó : cả lớp đánh vần thầm – 1 em làm mẫu – cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi kết quả đánh vần vào bảng con – giơ bảng báo cáo kết quả – GV ghi lại kết quả làm việc của HS lên bảng . + Phân tích cấu tạo tiếng “bầu” : HS trao đổi nhóm đôi – vài em trình bày kết luận – GV giúp HS gọi tên “âm đầu” , “vần” , “thanh” 4 - Yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích : Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? ( Do âm đầu , vần , thanh tạo thành ) . - Đặt câu hỏi : + Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng “bầu” ? + Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng “bầu” ? - Kết luận : Trong mỗi tiếng , bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt . Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt . Thanh ngang không được đánh dấu khi viết , còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc phía dưới âm chính của vần . . + Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại . Rút ra nhận xét : giao cho mỗi nhóm phân tích 1 tiếng – yêu cầu kẻ vào vở bảng phân tích – HS thực hiện độc lập – đại diện nhóm lên bảng chữa bài – HS rút ra nhận xét . + Tất cả trừ tiếng “ơi” . + Tiếng “ơi” . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích : Mỗi tiếng thường gồm 3 bộ phận : âm đầu – vần – thanh . Tiếng nào cũng phải có vần và thanh . Có tiếng không có âm đầu . Hoạt động lớp . - Đọc thầm phần Ghi nhớ . - 3 – 4 em lần lượt đọc phần Ghi nhớ SGK . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Bài 1 : - Bài 2 : Hoạt động lớp , cá nhân . - Đọc thầm yêu cầu của bài . - Làm vào vở BT . - Mỗi bàn cử một em lên bảng chữa bài . - 1 em đọc yêu cầu của bài . - HS suy nghó giải câu đố ( chữ “sao” ) . - Làm vào vở BT . 4. Củng cố : - Đọc lại ghi nhớ SGK . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . 5 - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ và câu đố . Kể chuyện (tiết 1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. MỤC TIÊU : - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghóa truyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , khẳng đònh người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng . - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , HS kể lại được câu chuyện đã nghe ; phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên . Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện . Nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . Kể tiếp được lời bạn . - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện . Biết lắng nghe khi bạn phát biểu . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 6 1 . Bài cũ : 2. Bài mới a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu truyện . - Giới thiệu tranh , ảnh hồ Ba Bể . - Nói tiếp : Trước khi nghe thầy kể chuyện , các em hãy quan sát tranh minh họa , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện hôm nay trong SGK . Hoạt động lớp . Hoạt động 1: GV kể chuyện . - Kể lần 1 , kết hợp giải nghóa từ khó . - Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa ở bảng . Hoạt động lớp . - Lắng nghe . - Lắng nghe và quan sát . Hoạt động 2 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghóa câu chuyện . - Nhắc HS : + Chỉ cần kể đúng cốt truyện , không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy . + Kể xong , trao đổi với bạn về nội dung , ý nghóa truyện . - Chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ; khẳng đònh người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc lần lượt yêu cầu từng BT . - Kể chuyện theo nhóm . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài nhóm thi kể từng đoạn truyện theo tranh . + Vài em thi kể toàn bộ truyện . - Trao đổi : Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn nói với ta điều gì ? - Nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , bạn hiểu truyện nhất . 4. Củng cố : (3’) - Cho HS nêu bài học rút được qua truyện . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . - Xem trước nội dung tiết “ Nàng tiên c ” . 7 Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2008 Tập đọc (tiết 2) MẸ ỐM I. MỤC TIÊU : - Hiểu ý nghóa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bò ốm . - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài : Đọc đúng các từ và câu . Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhòp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm . Học thuộc bài thơ . - Có lòng hiếu thảo với cha mẹ . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : - Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau đọc bài “ Dế Mèn bênh vực kể yếu ” , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 2 . Bài mới :. a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS . - Đọc diễn cảm cả bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ . Đọc 2 – 3 lượt . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghó , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc : + Đọc hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì : “ Lá trầu … sớm trưa ” ? + Đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Sự quan tâm , chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào ? - Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi : Những chi tiết nào trong bài Hoạt động lớp , nhóm . + Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ ốm , lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được , ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được . + Cô bác xóm làng đến thăm , người cho trứng người cho cam , anh y só đã mang thuốc vào . + Nắng mưa … chưa tan – Cả đời … tập đi – Vì con … nếp nhăn – Con 8 thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? mong – dần dần – Mẹ vui … múa ca – Mẹ là … của con . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 , 2 khổ thơ tiêu biểu trong bài : + Đọc mẫu khổ thơ . + Theo dõi , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em đọc tiếp nối nhau đọc cả bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc bài thơ . 4. Củng cố : - Nhận xét tiết học .- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ , chuẩn bò phần tiếp theo của truyện “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ” . Tập làm văn (tiết 1) THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I. MỤC TIÊU : - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . Phân biệt được nó với loại văn khác . - Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện . - Yêu thích những câu chuyện kể , thích đọc truyện . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ :. 2 . Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . - Bài 1 : - Phát các tờ phiếu khổ to cho các nhóm . - Bài 2 : - Giúp HS đi đến câu trả lời đúng : So sánh bài “Hồ Ba Bể” với bài “Sự tích hồ Ba Bể” có thể kết luận bài hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện mà chỉ là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể . - Bài 3 : Hoạt động lớp , nhóm . - 1 em đọc nội dung bài tập . - 1 em kể lại truyện “ Sự tích hồ Ba Bể ”. - Cả lớp thực hiện 3 yêu cầu của bài theo nhóm . - Các nhóm dán các tờ phiếu lên bảng . - 1 em đọc yêu cầu bài : “ Hồ Ba Bể ” - Cả lớp đọc thầm lại , suy nghó , trả lời các câu hỏi : + Bài văn có nhân vật không ? ( Không ) + Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không ? ( Không . Chỉ có những chi tiết giới thiệu về 9 hồ Ba Bể ) - Trả lời câu hỏi : Theo em , thế nào là kể chuyện ? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Giải thích rõ nội dung Ghi nhớ . Có thể lấy thêm một truyện đã học để minh họa Hoạt động lớp . - Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Bài 1 : Nhắc HS : + Trước khi kể , cần xác đònh nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhỏ . + Truyện cần nói được sự giúp đỡ tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ . + Em cần kể chuyện ở ngôi thứ nhất vì mỗi em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện , vừa kể lại truyện . - Bài 2 : Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 em đọc yêu cầu của bài . - Từng cặp HS tập kể . - Một số em thi kể trước lớp . - Nhận xét , góp ý . - Đọc yêu cầu bài tập , tiếp nối nhau phát biểu : + Những nhân vật trong câu chuyện của em : đó là em và người phụ nữ có con nhỏ . + Nêu ý nghóa câu chuyện : Quan tâm , giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp . 4. Củng cố . Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ , viết lại vào vở BT bài em vừa kể . Thø 6 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2008 Luyện từ và câu (tiết 2) LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. MỤC TIÊU : - Nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vò tiếng trong Tiếng Việt . - Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trước . Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ . - Yêu thích vẻ đẹp của Tiếng Việt . II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Kiểm tra 2 em làm bài trên bảng lớp : Phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong câu “ Lá lành đùm lá rách ” ( Cả lớp làm nháp ) . 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Bài tập 1 , 2 . - Bài 1 : Hoạt động nhóm đôi . - 1 em đọc nội dung bài tập . 10 [...]... + Tiếp tục đọc khoảng 4 – 5 phép + Cả lớp thống nhất kết quả từng 14 tính nhẩm - Nhận xét chung Hoạt động 2 : Thực hành - Bài 1 : phép tính Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai Hoạt động lớp - Tính nhẩm và viết kết quả vào vở - Bài 2 : - Tự làm từng bài Lên bảng chữa bài Cả lớp thống nhất kết quả - Bài 3 : - 1 em nêu cách so sánh hai số : 5870 và 5890 - Cả lớp tự làm các bài còn... ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1 Đòa điểm : Sân trường hoặc lớp học 2 Phương tiện : Còi , 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa , cao su hay da III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : 6 – 10 phút Hoạt động lớp - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ - Đứng tại chỗ hát và học : 1 – 2 phút vỗ tay : 1 – 2 phút - Trò chơi “ Tìm người chỉ huy ” : 2 – 3 phút Cơ bản : 18 – 22 phút Hoạt động lớp a) Giới thiệu... - Yêu cầu HS tính : Nếu a = 1 thì 3 -Trả lời : Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 +1= 4 +a=? - Nêu : 4 là một giá trò của biểu thức - Nhắc lại 3+a - Tương tự , cho HS làm việc với các trường hợp a = 2 , a = 3 - Nhận xét : Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trò của biểu thức 3 + a Hoạt động 2 : Thực hành Hoạt động lớp - Bài 1 : a,b,c a) GV cho HS nêu mẫu bài 1a b) Cả lớp làm chung , thống nhất... PHƯƠNG TIỆN : 1 Đòa điểm : Sân trường 2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ , vẽ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : 6 – 10 phút - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút Cơ bản : 18 – 22 phút a) n tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , Hoạt động lớp - Trò... chỉ huy ” : 2 – 3 phút - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút Hoạt động lớp , nhóm 34 đứng nghỉ : 8 – 10 phút - Điều khiển lớp tập luyện 1 – 2 lần ; nhận xét , sửa chữa những chỗ - Tổ trưởng điều khiển tổ tập 3 – 4 sai cho HS lần - Củng cố kết quả tập luyện 2 lần - Các tổ thi đua trình diễn - Nhận xét b) Trò chơi “Chạy tiếp sức” : 8 – 10 phút - Tập họp HS , nêu tên trò chơi , giải thích cách... sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc Phần kết thúc : 4 – 6 phút - 1 nhóm làm mẫu - Cả lớp chơi thử - Cả lớp thi đua chơi 2 lần Hoạt động lớp - Các tổ đi nối tiếp nhau thành một - Hệ thống bài : 1 – 2 phút vòng tròn lớn , vừa đi vừa làm - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ động tác tác lỏng Sau đó , đi khép học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 lại thành vòng tròn nhỏ rồi đứng phút lại quay mặt... , chính xác khi thực hiện các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ : 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : n lại cách đọc , Hoạt động lớp viết số và các hàng - Viết số : 83 2 51 - Đọc số , nêu rõ mỗi chữ số thuộc hàng nào - Tiến hành tương tự với số : 83 0 01 , 80 2 01 , 80 0 01 - Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề - Tiếp tục cho... thắng thua phút - Làm mẫu và phổ biến luật chơi : + Cách 1 : Xoay người qua trái hoặc qua phải ra sau rồi chuyền bóng cho nhau + Cách 2 : Chuyển bóng qua đầu cho nhau Phần kết thúc : 4 – 6 phút Hoạt động lớp - Hệ thống bài : 1 – 2 phút - Đứng tại chỗ vỗ tay - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao hát : 1 – 2 phút bài tập về nhà : 1 – 2 phút Thể dục (tiết 2) TẬP HP HÀNG DỌC , DÓNG HÀNG ,... dẫn làm mẫu ý 1 , HS tự làm các ý còn lại - Tự làm bài rồi chữa bài 4 Củng cố : - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số 5 Dặn dò - Làm các bài tập về nhà Thø 3 ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2008 Toán (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 (tt) I MỤC TIÊU : - Giúp HS ôn tập về : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân , chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số So sánh các số đến 10 0 000 Đọc... cạnh nhân 4 Khi độ dài cạnh vuông có độ dài cạnh là 3 cm bằng a , chu vi hình vuông là P = a x 4 18 + Bàn bạc và nêu : a = 3 cm P = a x 4 = 3 x 4 = 12 (cm) - Tự làm các phần còn lại trong bài tập 4 Củng cố : - Nêu lại cách tính chu vi hình vuông 5 Dặn dò : - Làm các bài tập tiết 5 sách BT Khoa học (tiết 1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I MỤC TIÊU : - Nắm được những yếu tố con người cần để duy trì sự . – cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại (8 tiếng) . + Đánh vần tiếng “bầu” . Ghi lại cách đánh vần đó : cả lớp đánh vần thầm – 1 em làm mẫu – cả lớp đánh. = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 - Nhắc lại . Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1 : a,b,c - Bài 2 : a,b - Bài 3 : a,b Hoạt động lớp . a) GV cho HS nêu mẫu bài 1a

Ngày đăng: 16/09/2013, 06:10

Hình ảnh liên quan

- Tự làm từng bà i. Lên bảng chữa bài . Cả lớp thống nhất kết quả . - 1 em nêu cách so sánh hai số :  5870 và 5890 . - Giáo án tuần 1 lớp 4

l.

àm từng bà i. Lên bảng chữa bài . Cả lớp thống nhất kết quả . - 1 em nêu cách so sánh hai số : 5870 và 5890 Xem tại trang 15 của tài liệu.
- Tự làm , sau đó 1 em lên bảng trình   bày   bài   giải   ,   cả   lớp   nhận  xét . - Giáo án tuần 1 lớp 4

l.

àm , sau đó 1 em lên bảng trình bày bài giải , cả lớp nhận xét Xem tại trang 16 của tài liệu.
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .       b) Các hoạt động :  - Giáo án tuần 1 lớp 4

a.

Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Tính thành thạo giá trị số của biểu thức chữ và chu vi hình vuông theo công thức . - Giáo án tuần 1 lớp 4

nh.

thành thạo giá trị số của biểu thức chữ và chu vi hình vuông theo công thức Xem tại trang 18 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan