giao an tuan 1 - lop 3 ca chieu

Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A Tuần 14: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 chào cờ Tập đọc - kể chuyện Tiết 36-37 ngời liên lạc nhỏ I.Mụctiêu: A.Tập-đọc: 1. Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc trơn toàn bài ,chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm . - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Ông Ké, Kim Đông, bọn lính) 2. Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối truyện (Ông Ké, Tây dồn, Nùng, thầy mo, mong manh). - Hiểu ND truyện: Kim Đồng là một ngời liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện: 1. Rèn luyện kỹ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, HS kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện.toàn bộ câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ". - Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. (HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ".) 2. Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn kể lại câu chuyện; nhận xét đánh giá đúng * Giáo dục học sinh ý thức kính trọng và biết ơn những ngời anh hùng của dân tộc . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức : KTSS/19 Tập đọc. 2. KTBC: - Đọc bài cửa tùng và trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài ? (2HS) -> HS + GV nhận xét. 3. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: 2. Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV hớng dẫn cách đọc:Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biễn của câu chuyện . Đoạn 1:Giọng kể thong thả Đoạn 2: Giọng hồi hộp khi hai bác cháu gặp - HS chú ý nghe 1 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A thầy đồn . Đoạn 3: Giọng Kim Đồng bình thản ,tự nhiên. Đoạn 4: Giọng vui khi nguy hiểm đã qua . - GV hớng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu chuyện. - HS quan sát tranh minh hoạ. b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trớc lớp. - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn HS đọc đúng một số câu Ông ké ngồi ngay xuống bên tảng đá ,/ Thản nhiên nhìn bọn lính ,/ nh ngời đi đ ờng xa ,/ mỏi chân ,/ gặp đợc tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát .// - HS đọc trớc lớp. + GV gọi HS giải nghĩa từ. - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn theo nhóm 4 - Cả lớp đồng thanh đọc - HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 - 1 HS đọc đoạn 3. - Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ đến địa điểm mới. - Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai ông già Nùng? -> Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng. - Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế nào? - Đi rất cẩn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trớc. - Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? -> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất nhanh trí không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời rất nhanh trí. - Nêu nội dung chính của bài? -> Vài HS nêu 4. Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 3 - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3 - HS đọc cả bài - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ: - HS chú ý nghe - GV yêu cầu - HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ - 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn1,2 theo tranh 1,2 - GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo một trong ba cách -> HS chú ý nghe - Từng cặp HS tập kể - GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp - HS khá kể lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xet ghi điểm. 2 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A 4. Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là một ngời nh thế nào -> Là một ngời liên lạc rất thông minh, nhanh trí và dũng cảm. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ___________________________________ Toán: Tiết: 66 Luyện tập ( Trang 67) I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách so sánh các khối lợng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải các bài toán có lời văn. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. ( Cả lớp làm bài 1,2,3, 4 ) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học . II. Đồ dùng dạy học: - Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg. III. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức:Hát 2.Kiểm tra: 1000g = ?g 1kg = ? g -> GV nhận xét 3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập. a) Bài 1: Thực hiện các phép tính với số đo khối lợng bằng cách so sánh - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g b) Bài 2 + 3: Vận dụng các phép tính và số đo khối lợng để giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - 2 HS nêu yêu cầu BT 2 - GV gọi 1 HS lên bảng làm. - HS phân tích bài -> giải vào vở. GV theo dõi HS làm bài Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là 130 x 4 = 520g Cả kẹo và bánh cân nặng là. 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 (g) - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm bài. 3 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A + Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g thì phải làm nh thế nào? - Thì phải đổi 1kg thành 1000g rồi mới tính. - GV theo dõi HS làm bài tập. Bài giải 1kg = 1000g số đờng còn lại cân nặng là. 1000 - 400 = 600g mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là: 600 : 3 = 200(g) Đ/S: 200(g) c) Bài 4: Thực hành cân - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT GV quan sát HS làm bài tập, nhận xét. - HS thực hành cân theo các nhóm. - HS thực hành trớc lớp. 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài chuẩn bị bài mới * Đánh giá tiết học. _________________________________________ Đạo đức: Tiết 14: quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1) I. Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu: - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 2. HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày. 3. HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em.(Tranh SGK) III. Các hoạt động dạy học: 1 Tổ chức: Hát 2. KTBC: Thế nào là tích cực tham gia việc trờng? Việc lớp? (2 HS) -> HS + GV nhận xét. 3. Bài mới: a) Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị thuỷ của em, * Mục tiêu: HS biết đợc một số biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng . * Tiến hành: - GV kể chuyện (có sử dụng tranh) + HS nghe và quan sát - Đàm thoại: + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Bé Viên, Thuỷ + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ? + Vì nhà Viên đi vắng không có ai -> Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng Thuỷ giả làm cô giáo + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ? + Vì Thuỷ đã chông con giúp cô + Em hiểu đợc điều gì qua câu chuyện + HS nêu. + Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -> HS nêu, nhiều HS nhắc lại. 4 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A b) Hoạt động 2: Đặt tên tranh. * Mục tiêu: HS hiểu đợc các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. * Tiến hành: - GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh. + HS thảo luận nhóm - GV gọi các nhóm trình bày. + Địa diện các nhóm trình bày -> các nhóm bổ sung. -> GV kết luận về nội dung từng bức tranh, khảng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng. Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh hởng đến làng xóm láng giềng + HS chú ý nghe. c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. * Tiến hành: - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận và bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học. + HS các nhóm thảo luận. - GV gọi các nhóm trình bày. -> Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét. - GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai. Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng. - Su tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. __________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009 Toán: Tiết 67: bảng chia 9( Trang 68) I. Mục đích: Giúp HS - Bớc đầu thuộc bảng chia 9. - Biết vận dụng bảng chia 9 trong tính toán, giải toán ( có phép chia 9). ( Cả lớp làm bài 1(Cột 1,2,3), bài 2(Cột 1,2,3), bài 3, bài 4; Học sinh khá, giỏi làm thêm bài 1(Cột 4), bài 2(Cột 4). - Giáo dục học sinh kĩ năng tính toán . II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :Hát + KTSS/19 2.Kiểm tra : Đọc bảng nhân 9 ? (3HS) -> HS + GV nhận xét. 3. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9. 5 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A a) Nêu phép nhân 9: - Có 3 tấm bìa mỗi tấp có 9 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn? -> 9 x 3 = 27 - Nêu phép chia 9: - Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa? -> 27 : 3 = 9 c. Từ phép nhân 9 ta lập đợc phép chia 9. Từ 9 x 3 = 27 `ta có 27 : 9 = 3 2. Hoạt động 2: Lập bảng chia 9 -GV hớng dẫn cho HS lập bảng chia 9. -> HS chyển từ phép nhân 9 sang phép chia 9. 9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1 9 x 2 = 18 thì 18 : 2 = 9 . 9 x 10 = 90 thì 90 : 9 = 10 - GV tổ chức cho HS học bảng chia 9 - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia 9. - GV nhận xét ghi điểm. 3. Hoạt động 3: Thực hành a) Bài tập 1 +2: Củng cố về bảng nhân 9 và mối quan hệ nhân và chia. * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. Cả lớp làm (Cột 1,2,3); Học sinh khá, giỏi làm thêm (Cột 4) -> GV nhận xét- ghi điểm - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm nêu miệng kết quả 18 : 9 = 2; 27 : 9 = 3; 63 : 9 = 7 45 : 9 = 5; 72 : 9 = 8; 63 : 7 = 9 * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Cả lớp làm (Cột 1,2,3) ; Học sinh khá, giỏi làm thêm (Cột 4). - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm, nêu kết quả miệng. -> GV nhận xét 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 b) Bài 3 + 4: Giải bài toán có lời văn có áp dụng bảng chia 9 * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS làm bài. - 2 HS nêu yêu cầu - HS phân tích giải vào vở + 1 HS lên bảng. - GV gọi HS nhận xét Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : 9 = 5 (kg) Đ/S: 5 (kg) gạo * Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT. - GV nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -> làm bài vào vở - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài giải Có số túi gạo là: 45 : 9 = 5 (túi) Đ/S: 5 (túi) gạo. 6 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài,. * Đánh giá tiết học. _______________________________ Tập đọc Tiết 41: Nhớ Việt Bắc I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài ,chú ý các từ ngữ: nắng ánh, thắt lng, mở nở, núi giăng - Bớc đầu biết ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát (VD: Nhịp 2/4; 2/2/4 ở câu 1; chuyển sang câu 2 lại là: 2/4, 4/4). Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm (đỏ tơi; giăng thành luỹ sắt dày, rừng che bộ đội, rừng vây quân thù) 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) 3. Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. * Giáo dục học sinh tình cảm gắn bó giữa miền xuôi với miền núi và mọi ngời trên khắp các miền đất nớc . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bản đồ. III. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC: - Kể lại 4 đoạn của câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ? 4(hs) - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nh thế nào? (1HS ) - HS + GV nhận xét. 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc: - HS chú ý nghe. - GV hớng dẫn cách đọc : Toàn bài đọc với giọng tha thiết ,tình cảm ,nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm ,thể hiện sự tự hào ở đoạn cuối khi nói về ngời Tây Bắc đánh giắc giỏi. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trớc lớp + GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ hơi đúng nhịp. Ta về, / mình có nhớ ta/ - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trớc lớp. 7 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A Ta về, / ta nhớ /những hoa cùng ngời .// Rừng xanh /hoa chuối đỏ tơi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lng .// Ngày xuân . mơ nở trắng rừng / Nhớ ngời đan nón/chuốt từng sợi dang.// Nhớ khi / giặc đến / giặc lùng/ Rừng cây /núi đá / ta cùng đánh Tây.// + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - HS đọc theo N3. - Đọc đồng thanh. - Cả lớp đồng thanh 1 lần. 3. Tìm hiểu bài: - Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? - Nhớ cảnh vật và nhớ ngời Việt Bắc - "Ta" ở đây chỉ ai? "Mình" ở đây chỉ ai? - Ta: chỉ ngời về xuôi Mình: chỉ ngời Việt Bắc. - Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp ? - Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng. - Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi ? - Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; núi giăng thành luỹ sắt dày - Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của ngời Việt Bắc? - Qua những điều vừa tìm hiểu ,bạn nào cho biết nội dung chính của bài thơ là gì ? - Chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình chung thuỷ với cách mạng nhớ ngời đan nón chuốt từng sợi gang - Bài thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc rất đẹp ,ngời Việt Bắc cũng rất đẹp và đánh giắc giỏi. 4. Học thuộc lòng bài thơ. - 1 HS đọc lại toàn bài. - GV hớng dẫn HS đọc thuộc 10 dòng thơ đầu - HS đọc theo dãy,nhóm, bàn cá nhân. - GV gọi HS đọc thuộc lòng. - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng - HS nhận xét, bình chọn. - GV nhận xét - ghi điểm. 4. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND chính của bài? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. Chính tả ( nghe viết) Tiết 27: ngời liên lạc nhỏ I. Mục tiêu: 1. Rèn luyện kỹ năng viết chính tả: 2. Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết hoa chữ cái chỉ tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. 3. Làm đúng các bài tập phân biệt cặp, vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa (i/y). * Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần ND BT 1. 8 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A - 3 - 4 băng giấy viết BT 3. III. Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :Hát 2. KTBC: - GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã (HS viết bảng con) -> GV nhận xét chung. 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. H ớng dẫn HS nghe viết. a) Hớng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc đoạn chính tả. - HS nghe. - 2 HS đọc lại. - GV giúp HS nhận xét chính tả. + Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào cần viết hoa -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đợc viết thế nào? -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> là lời ông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đờng . - HS luyện viết vào bảng con. -> GV nhận xét. b) GV đọc bài - HS viết vào vở - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS c) Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi. - GV thu bài chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. H ớng dẫn HS làm BT. a) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài cá nhân, viét ra nháp. - 2 HS lên bảng thi làm bài đúng - GV nhận xét kết luận bài đúng VD: Cây sung/ Chày giã gạo dạy học/ ngủ dậy số bảy/ đòn bẩy. - HS nhận xét b) Bài tập 3 (a): - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu Bt. - HS làm bài cá nhân. - GV dán bảng 3, 4 bằng giấy. - HS các nhóm thi tiếp sức. - HS đọc bài làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét bài đúng. - Tra nay - / ăn - nấu cơm - nát - mọi lần. - HS chữa bài đúng vào vở. 4. Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. Thủ công: 9 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A Tiết 14: cắn, dán chữ h, u (t2) I. Mục tiêu: - HS kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U - HS thích cắt dán chữ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức : Hát 2. Kiểm tra :Sự chuẩn bị của học sinh . 3. Bài mới : 1) Giới thiệu bài ghi đầu bài 2) Nội dung : HĐ3: HS thực hành cắt dán chữ U, H - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bớc - GV nhận xét và nhắc lại quy trình. + B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm . GV theo dõi ,hớng dẫn những nhóm còn lúng túng. *Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cho HS 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị , thái độ học tập và kỹ năng thực hành của học sinh . - HS nhắc lại + B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U HS chú ý nghe - HS thực hành theo nhóm - HS trng bày theo nhóm -> HS nhận xét. 10 [...]... hiện - Vài HS nêu lại cách thực hiện và kết quả: 75 : 4 = 18 (d 3) 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: ( trang 78-VBT ) Củng cố về kỹ năng chia 27 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con 97 2 88 3 93 6 - GV nhận xét sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 8 48 6 29 6 15 bảng 17 28 33 16 27 30 1 1 3 b Bài 2: ( Trang 7 7- VBT... HS nhắc lại - GV nêu tiếp phép tính 65 : 2 = ? - GV gọi HS nhắc lại cách tính 2 Hoạt động 2: Thực hành - HS nêu cách thực hiện 72 3 7 chia 3 đợc 2 viết 3 6 24 2 nhân 3 bằng 6; 7 - 6 bằng 1 12 Hạ 2 đợc 12 ; 12 chia 3 đợc 4 12 viết 4 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 0 12 bằng 0 - Nhiều HS nhắc lại cách làm - HS nêu cách thực hiện 65 2 6 chia 2 đợc 3, viết 3 6 32 3 nhân 2 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 05 Hạ 5; 5 chia... 45 3 50 5 87 2 21 7 - GV + HS nhận xét 3 Bài mới: 1 Hoạt động 1: HD học sinh thực hiện phép chia 75 : 4 + HS nắm đợc cách chia và nhận ra đợc có đủ ở các lợt chia - HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép chia và - GV nêu phép chia 75 : 4 nêu các bớc chia 75 4 75 4 7 chia 4 đợc 1, viết 1 4 18 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3 35 32 Hạ 8, đợc 38 ; 38 chia 4 đợc 9 3 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2 -. .. bằng nhau - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - GV theo dõi HS làm bài - gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét c Bài 3: Giải đợc bài toán có liên quan đến phép chia - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào vở - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 96 6 6 16 36 36 0 68 6 6 11 08 6 2 - 2HS nêu yêu cầu bài học - HS giải vào vở - nêu kết quả Bài giải Số phút của 1/ 5 giờ là:... phép chia và - GV nêu phép chia 78 : 4 nêu các bớc chia 78 4 78 4 7 chia 4 đợc 1, viết 1 4 19 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3 38 36 Hạ 8, đợc 38 ; 38 chia 4 đợc 9 19 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A 2 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2 - Vài HS nêu lại cách thực hiện và kết quả: 78 : 4 = 19 (d 2) 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Củng cố về... 9 = 2 27 : 9 = 3 36 : 9 = 4 - GV gọi HS nêu kết quả 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 72 : 9 = 8 - GV nhận xét, sửa sai 2 Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng, số bị chia, số chia - GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2 HS yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu: - HS làm vào nháp - nêu KQ - GV gọi HS đọc kết quả Số bị chia 18 18 36 36 81 81 Số chia 9 9 9 9 9 9 Thơng 2 4 9 9 2 4 3 Bài 3: Ôn về giải toán... bài 1, 2 ,3, 4) - Giáo dục học sinh say mê học toán II Các hoạt động dạy - học: 1. Tổ chức : Hát 2 Kiểm tra: - Đọc bảng chia 9 (3 HS) HS + GV nhận xét 3 Bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập 1 Bài 1: Củng cố bảng nhân 9 và chia 9 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT - GV yêu cầu: - HS làm vào vở - nêu kết quả - GV gọi HS nêu kết quả 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 72 : 9 = 8 - GV... số bị chia, số chia - GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2 HS yêu cầu bài tập - GV nêu yêu cầu: - HS làm vào nháp - nêu KQ - GV gọi HS đọc kết quả Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 9 9 9 11 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp 3A Thơng 3 Bài 3: Ôn về giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS giải vào vở - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét - kết luận 4 Bài 4:... bẩy - 2 HS nêu yêu cầu Bt b) Bài tập 3 (a): - HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán bảng 3, 4 bằng giấy - HS các nhóm thi tiếp sức - HS đọc bài làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét bài đúng - Tra nay - / ăn - nấu cơm - nát - mọi lần - HS chữa bài đúng vào vở 4 Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học 35 ... (BT3) 3. Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết những câu thơ ở BT 1; 3 câu thơ ở bài tập 3 - 1 tờ giấy khổ to viết ND bài tập 2 III Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Hát 2 KTBC : Làm lại bài tập 2 - bài tập 3 (tuần 13 ) (2 HS) - HS + GV nhận xét 3 Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD học sinh làm bài tập 12 Trờng Tiểu học Trờng Thịnh GV: Nguyễn Thị Kim Chi- Lớp . đọc - HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2 - 1 HS đọc đoạn 3. - Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng đợc giao. chia. - GV nêu phép chia 72: 3 - HS nêu cách thực hiện 72 3 7 chia 3 đợc 2 viết 3 6 24 2 nhân 3 bằng 6; 7 - 6 bằng 1 12 Hạ 2 đợc 12 ; 12 chia 3 đợc 4 12 viết