giao an tuan 10 lop 4

Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung Lớp : 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : tập đọc Tiết 1 Tuần 10 ôn tập và kiểm tra I. Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu . - Hệ thống đợc một số điều cần lu ý về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân. - HS đọc diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. - Một số phiếu khổ lớn kẻ sẵn BT2 để HS điền vào chỗ trống III/Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Nội dung các họat động dạy học Phơng pháp tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 2 16 15 A- Giới thiệu bài mới: 9 tuần học của chúng ta đã qua đi. Trong tuần học này cô sẽ hớng dẫn các con ôn tập lại những bài đọc thuộc những chủ đề đã học. Trong phạm vi giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con ôn lại những bài đọc là truyện kể thuộc chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân. B- Kiểm tra và hớng dẫn ôn tập: 1.Kiểm tra TĐ và HTL: 1. Ôn tập : Bài tập2: ? Theo con những bài tập đọc thế nào là bài văn kể chuyện thuộc chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân? ? Hãy kể tên các bài đọc đó! Những bài tập đọc có một chuỗi sự việc gắn với 1 hay một số nhân vật và nói lên một ý nghĩa nào đó là bài văn kể chuyện . - Các bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- phần 1+ phần 2 ; Ngời ăn xin. + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: - Tác giả: Tô Hoài. - ND: Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện bắt nạt, ức hiếp đã ra tay bênh vực. - GV giới thiệu và ghi tên bài. * Học sinh mở SGK. - HS ghi bài. * Ph ơng pháp kiểm tra đánh giá. - GV cho lần lợt từng HS lên bốc thăm và đọc theo yêu cầu trong thăm. - GV nêu một câu hỏi về nội dung đoạn HS vừa đọc . - GV đánh giá và cho điểm theo h- ớng dẫn . ( Chỉ kiểm tra 1/3 số HS . Số còn lại để kiểm tra vào 2 tiết sau.) * Ph ơng pháp vấn đáp - HS làm việc cá nhân: ghi lại tên bài, trang vào giấy nháp. Trả lời miệng. - HS đọc thầm lại các bài TĐ đó và làm việc cá nhân vào phiếu. - GV treo bảng phụ và phát giấy cho các nhóm HS rồi hớng dẫn cách làm. - GV gọi HS trình bày. Các HS khác nêu nhận xét về phần trả lời của bạn và bổ sung . - GV đọc mẫu. - Đàm thoại: Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung 2 - NV chính: Dế Mèn. - NV phụ: Nhà Trò; Nhện. +Ngời ăn xin: - Tác giả: Tuốc- ghê- nhép. - ND: Ông lão ăn xin và cậu bé qua đờng thông cảm sâu sắc với nhau. - NV chính: Ông lão ăn xin; cậu bé ( nhân vật tôi ). Bài tập 3: * Giọng đọc thiết tha, trìu mến: Ng- ời ăn xin đoạn Tôi chẳng biết hết. * Giọng đọc thảm thiết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- phần 1- đoạn Năm trớc, gặp trời ăn thịt em. * Giọng đọc mạnh mẽ, răn đe: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- phần 2- đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện. 4- Dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị bài sau: ôn tập tiết 2. - 1 hs đọc yêu cầu của bài. - HS đọc thầm lại các bài và lựa chọn bài, ghi lại tên bài tơng ứng ra nháp. Sau đó luyện đọc một đoạn con thích nhất. - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 4 để chữa cho nhau cách đọc. Cử đại diện tiêu biểu của nhóm lên đọc thi, cố gắng đọc đủ cả 3 loại giọng. GV và HS cùng lựa chọn ngời có giọng đọc hay nhất. - GVđọc lại diễn cảm 3 đoạn. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: Kế hoạch dạy học Lớp 4A Môn: Tiếng Viêt- phân môn : tập đọc Tiết 3 Tuần 10 ôn tập và kiểm tra I/Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra đánh giá lấy điểm HS nh yêu cầu của bài 1 - Hệ thống đợc một số điều cần lu ý về nội dung chính, nhân vật chính và cách đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng. - HS đọc diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc một số đoạn yêu thích. II. Đồ dùng dạy học: - Một số thăm ghi yêu cầu kiểm tra. - Giấy khổ A2 kẻ sẵn bảng bài 2. Giấy cho nhóm. - Phấn màu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung các họat động dạy học Phơng pháp tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 2 A- Giới thiệu bài mới: Giờ học trớc chúng ta đã kiểm tra và ôn tập lại những bài đọc thuộc * Học sinh mở SGK - GV giới thiệu và ghi tên bài. Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung 7 20 10 1 chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập chủ đề Măng mọc thẳng. B- Bài mới : 1. Kiểm tra TĐ - HTL: 2. Ôn tập : ? Theo con trong chủ đề Măng mọc thẳng, chúng ta đã học những truyện kể nào? Hãy kể tên các bài đọc đó. Những bài tập đọc đó là: . - Một ngời chính trực - Những hạt thóc giống - Một nhà thơ chân chính - Chị em tôi Bài tập 2: + Một ngời chính trực: - ND: Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nớc lên hàng đầu của Tô Hiến Thành. - NV chính: Tô Hiến Thành -Giọng đọc: trang nghiêm, khẳng khái. + Những hạt thóc giống: - ND: Nhờ thật thà, trung thực cầu bé Chôm đợc nhà vua truyền cho ngôi báu. - NV chính: cậu bé Chôm. - Giọng đọc: khoan thai, đĩnh đạc + Nỗi dằn vặt của An - đrây-ca: - ND Nỗi dằn vặt của An- đrây ca thể hiện tình yêu thơng , ý thức trách nhiệm với ngời thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân . - NV : An - đrây ca, mẹ An- đrây ca. - Giọng đọc : trầm , buồn , xúc động. + Chị em tôi: - ND: Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đợc em gái làm cho tỉnh ngộ. - NV chính: ngời chị - Giọng đọc: nhẹ nhàng, hóm hỉnh. * Ph ơng pháp kiểm tra đánh giá. ( Kiểm tra 1/3 số HS tiếp theo) - GV cho HS lên bốc thăm câu hỏi và đọc , trả lời câu hỏi theo yêu cầu ghi trong thăm. - HS khác nhận xét và bổ sung. - GV đánh giá cho điểm . * Ph ơng pháp vấn đáp: - HS làm việc cá nhân: ghi lại tên bài, trang vào giấy nháp. Trả lời miệng.GV chốt lại tên các bài ttập đọc là truyện kể thuộc chủ đề này. * Ph ơng pháp hoạt động nhóm - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - GV treo bảng phụ và phát giấy cho các nhóm HS rồi giải thích cách làm. - HS làm nhóm. Chú ý thi làm nhanh. Có thể hớng dẫn HS làm nhóm trởng phân công các bạn trong nhón mỗi ngời chuẩn bị 1 truyện. Th kí sẽ ghi lại vào bảng chính những thông tin cần thiết mà nhóm trởng đã đọc để nhóm tham khảo, góp ý. Sau đó 4 HS đại diện nhóm do nhóm trởng phân công lên trình bày và đọc thể hiện nh đã thống nhất ý trong nhóm. Khi nghe trình bày, mỗi nhóm cử đại diện nêu nhận xét về nhóm bạn. - HS đọc thầm lại các bài và lựa chọn bài. Sau đó cho một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn , minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của truyện .(HS tự la chọn đoạn văn mà mình thích thể hiện) Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung 4- Dặn dò: - Nhắc HS xem trớc bài ôn tập tiết 4. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: Lớp 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : tập đọc Tiết 5 Tuần 10 ôn tập và kiểm tra I/Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá việc đọc và hiểu bài của 1/3 HS còn lại trong lớp. - Hệ thống đợc một số điều cần lu ý về thể loại, nội dung chính, nhân vật chính, tính cách các nhân vật và cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ đề Trên đôi cánh ớc mơ. - HS đọc diễn cảm bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ. II. Đồ dùng dạy học: - Một số thăm ghi các yêu cầu kiểm tra - Phiếu học tập và bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài 1;2. - Phấn màu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung các họat động dạy học Phơng pháp tổ chức dạy học tơng ứng Đồ dùng 2p 15 17 A- Giới thiệu bài mới: 2 Tiết học trớc chúng ta đã ôn tập lại những bài đọc thuộc 2 chủ đề Thơng ngời nh thể thơng thân và Măng mọc thẳng. Giờ học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập chủ đề Trên đôi cánh ớc mơ. B- Bài mới 1. Kiểm tra: Bài tập 1:Ôn luyện tập đọc 2. Ôn tập Bài tập 2: * Học sinh mở SGK. - GV giới thiệu và ghi tên bài. * Ph ơng pháp kiểm tra đánh giá - GV cho lần lợt 1/3 số HS còn lại cha đợc kiểm tra qua 2 tiết trớc lên bốc thăm bài và thực hiện yêu cầu ghi trên thăm. - HS khác nhận xét , bổ sung. - GV đánh giá , cho điểm * Ph ơng pháp thảo luận nhóm. - Làm việc theo nhóm trên phiếu bài tập. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm yêu cầu. 1 HS nêu các việc cần làm để hoàn thành đợc bài: đọc thầm bài đọc, ghi lại các Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung ? Theo con trong chủ đề Trên đôi cánh ớc mơ, chúng ta đã học những bài nào? Hãy kể tên các bài đọc đó! Các bài đó là: Tuần 7: Trung thu độc lập ở vơng quốc tơng lai Tuần 8 : Nếu chúng mình có phép lạ Đôi giầy ba ta màu xanh Tuần 9: Tha chuyện với mẹ. Điều ớc củ vua Mi-đát * Trung thu độc lập: - Thể loại: văn xuôi - ND: Trong đêm trung thu độc lập, anh chiến sĩ mơ ớc một tơng lai tơi đẹp sẽ đến với các em thiếu nhi của đất nớc. - Giọng đọc: phấn khởi, tin tởng. * ở vơng quốc tơng lại - Thể loại: kịch. - ND: Mơ ớc của các em nhỏ có nhiều phát minh phục vụ đời sống. - Giọng đọc: tự tin, tự hào. * Nếu chúng mình có phép lạ. - Thể loại: thơ. - ND: Mơ ớc của các em nhỏ đợc góp phần đem lại những điều tốt lành cho cuộc sống. - Giọng đọc: hồn nhiên, vui tơi. * Đôi giày ba ta màu xanh. - Thể loại: văn. - ND: Chị phụ trách rất hiểu tâm lí trẻ em đã tặng Lái đôi giày ba ta mà em từng ao ớc để động viên em đi học. -Giọng đọc: dịu dàng, trìu mến. * Tha chuyện với mẹ - Thể loại: văn. - ND: Cơng thuyết phục mẹ cho học nghề thợ rèn. - Giọng đọc: Cơng thì tha thiết; mẹ thì dịu dàng. * Điều ớc của vua Mi- đát. - Thể loại: văn. - ND: Vua Mi -đát tham lam đã phải hối hận với mong ớc : mọi vật vua chạm vào đều biến thành vàng - Giọng đọc: kể khoan thai, hóm hỉnh. Bài tập 2: Đôi giày ba ta xanh: điểm cần ghi nhớ vào bảng. - Vấn đáp: - GVtreo bảng phụ và phát giấy cho các nhóm rồi giải thích cách làm. - HS làm nhóm. Mỗi nhóm làm việc với 2 bài đọc trong 1 tuần. Chú ý thi làm nhanh. Có thể hớng dẫn HS làm nhóm trởng phân công các bạn trong nhón mỗi ngời chuẩn bị 1 bài. Th kí sẽ ghi lại vào bảng chính những thông tin cần thiết mà nhóm trởng đã đọc để nhóm tham khảo, góp ý. Sau đó 2 HS đại diện nhóm do nhóm trởng phân công lên trình bày và đọc thể hiện nh đã thống nhất ý trong nhóm. Khi nghe trình bày, mỗi nhóm cử đại diện nêu nhận xét về nhóm bạn. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - HS làm việc theo nhóm trên phiếu. Cách làm nh bài 1. Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung 1 - NV tôi- chị phụ trách. - Tính cách: hiểu và thông cảm với mong ớc của trẻ thơ. - NV Lái- tính cách: thích đợc đi giày đẹp. Tha chuyện với mẹ: - NV Cơng tính cách: thơng mẹ, biết lo tự lập nghiệp giúp mẹ. Điều ớc của vua Mi - đát. - NV Vua Mi đát- tính cách: tham lam nhng biết hối hận. Bài tập 3: - Các bài tập đọc là văn kể chuyện trong chủ điểm đó là : Đôi giày ba ta màu xanh , Tha chuyện với mẹ , Điều ớc của vua Mi - đát * - Truyện: Đôi giầy ba ta màu xanh - Nhân vật: tôi - Tính cách:Nhân hậu , muốn giủp trẻ lang thang .Quan tâm và thông cảm với ớc muốn của trẻ * - Truyện : Tha chuyện với mẹ - Nhân vật: + Cơng Tính cách: Hiếu thảo , thơng mẹ . Muốn đi làm để kiếm tiền giúp mẹ. + Mẹ Cơng Tính cách : Dịu dàng, thơng con. * - Truyện :Điều ớc của vua Vua Mi đát. - Nhân vật : + Vua Mi -đát Tính cách : Tham lam nhng biết hối hận . + Thần Đi -ô- ni dốt Tính cách : Thông minh . Biết dạy cho vua Mi - đát một bài học. C-Dặn dò: Bài sau : Ôn tập tiết 5 * Ph ơng pháp hoạt động nhóm: - GV phát phiếu cho các nhóm - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm việc theo nhóm và cử đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc : - HS các nhóm khác nhận xét và ổ sung. - GV chốt ý và tổng kết bài. * Các câu chuyện trong chủ đề: Ca ngợi khuyến khích những ớc mơ đẹp, phê phán những ớc mơ kì quặc. - GVnhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung Lớp 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : Chính tả Tiết 2 Tuần 10 ôn tập và kiểm tra I/ Mục tiêu tiết học : - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Lời hứa - Hệ thống hoá các qui tắc viết hoa tên riêng . II/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận dặt trong dấu ngoặc kép ( những câu cuối truyện Lời hứa ) - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giảI bài tập 3 và 4 tờ phiếu kẻ bảng ở bài tập 3 để phát riêng cho 4 HS đại diện 4 tổ . III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian Các hoạt động dạy và học chủ yếu Phơng pháp và hình thức tổ chức Đồ dùng A.Giới thiệu bài : B.Bài mới : 1. Hớng dẫn HS nghe-viết : - GV giới thiệu bài và định h- ớng trọng tâm kiến thức của bài học . - HS mở SGK * Ph ơng pháp thực hành luyện tập - GV đọc bài Lời hứa một lợt (phát âm rõ ràng , tốc độ vừa phải tạo điều kiện cho HS chú ý đến các hiện tợng chính tả cần viết đúng .) - HS nghe và theo dõi SGK Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung 2. Dựa vào bài chính tả Lời hứa để trả lời câu hỏi . a, Em bé đợc giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả ? - Em bé đợc giao nhiệm vụ gác kho đạn . b, Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì ? - Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để đóng khung phần lời nói của em bé trong cuộc đối thoại của em với các bạn em . c, vì sao trời đã tối , em không về ? - Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí khi cha có ngời đến thay . d, Có thể đa bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng , đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì sao ? - Không thể vì trong mẩu chuyện trên có hai cuộc đối thoại lồng vào nhau . Đó là cuộc đối thoại giữa em bé với ngời khách trong công viên và cuộc đối thoại của em bé với các bạn chơi bởi vậy cần để lời thoại của em bé với các bạn chơi vào trong dấu ngoặc kép để phân biệt với lời thoại giữa em bé với ngời khách . 3. Hớng dẫn HS lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng : + Tên ngời , tên địa lí Việt Nam: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.( Lê Văn Tám) +Tên ngời, tên địa lí nớc ngoài: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó . Nếu bộ phận nào gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có dấu gạch nối . Với những tên đợc viết theo phiên âm Hán Việt thì viết nh cách viết tên riêng Việt Nam. C. Củng cố Dặn dò : Bài sau: Ôn tập tiết 3. trang 96 - GV nhắc HS chú ý các từ dễ sai nh : trận giả , trung sĩ, Pan-tê-lê-ép - GV đọc từng câu hay cụm từ (3 lợt ) - HS nghe viết đúng cỡ chữ qui định, trình bày sạch đẹp . - GV đọc lại toàn bài một lợt để cho HS soát bài . - GV chấm từ 7 đến 10 bài trong khi đó HS đổi vở để soát lỗi cho nhau . HS có thể đối chiếu SGK để tự sửa lỗi viết sai ra lề vở . * Ph ơng pháp luyện tập thực hành : - HS đọc nội dung bài 2 . - Từng cặp HS trao đổi , trả lời các câu hỏi a, b, c, d. - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn đã chuyển hình thức trình bày để HS thấy rõ tính không hợp lí . * Ph ơng pháp luyện tập thực hành . - HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm theo nhóm vào bảng nhóm , mỗi nhóm hoàn htành một phần và treo lên bảng lớp để nhận xét . - Cả lớp nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh qui tắc . - GV chốt lại kiến thức . - HS nhắc lại ( 2-3 em) - Gọi 2 HS lên viết bảng tên riêng VN và nớc ngoài ; - Nhắc HS ôn lại qui tắc để sử dụng thành thạo khi viết. Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Lớp 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : Từ và câu Tiết 4 - Tuần 10 ôn tập I/ Mục tiêu tiết học : - Hệ thống hoá và giúp HS hiểu thêm các từ ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Th- ơng ngời nh thể thơng thân ; Măng mọc thẳng ; Trên đôi cánh ớc mơ . - Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . II/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải bài tập 1, 2 - Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập 1theo mẫu : III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian Các hoạt động dạy và học chủ yếu Phơng pháp và các hình thức tổ chức Đồ dùng A. Giới thiệu bài : B. H ớng dẫn ôn tập : Bài 1 : - Mở rộng vốn từ : + Nhân hậu- Đoàn kết + Trung thực Tự trọng + Ước mơ . - Các chủ đề đã học : + Thơng ngời nh thể thơng thân . + Măng mọc thẳng . + Trên đôicánh ớc mơ . Bài 2 : *Các thành ngữ, tục ngữ đã học thuộc 3 chủ đề : + Thơng ngời nh thể thơng thân . + Măng mọc thẳng . + Trên đôi cánh ớc mơ . ( Nội dung ghi bảng phụ nh SGV trang 218) VD : Với tinh thần lá lành đùm lá rách , lớp em đã quyên góp đ- ợc nhiều sách vở và giấy bút tặng các bạn HS vùng lũ lụt . Bài 3 : Mẫu phiếu : * Ph ơng pháp thuyết trình - GV nêu yêu cầu của tiết học. - GV ghi tên bài lên bảng . - HS mở SGK bài ôn tập . * Ph ơng pháp thảo luân nhóm . - HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - GV ghi tên 5 bài mở rộng vốn từ đã học trong 9 tuần qua. - HS xem lớt lại các bài đó . - Nhóm trởng phân công bạn đọc bài và ghi lại các từ thuộc từng chủ đề đã học ra bảng nhóm . - Mỗi nhóm cử 1 HS lên gắn bảng của nhóm lên bảng lớp - Các nhóm nhận xét , bổ sung bài của nhau . - GV chốt kiến thức . *ph ơng pháp luyện tập thực hành - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập 2 trong SGK . - HS tìm và nêu các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm . - GV mở bảng phụ đã liệt kê sẵn các thành ngữ, tục ngữ - HS nhìn bảng đọc lại ( 2 HS đọc) - GV cho HS đặt câu và làm miệng để các bạn nghe và nhận xét , bổ sung . * Ph ơng pháp luyện tập thực phấn màu bảng phụ Trờng: Đoàn Thị Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung Dấu câu Tác dụng Ví dụ Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép C. Dặn dò : - Nhắc HS ôn tập để kiểm tra. hành HS làm việc theo nhóm . - HS đọc yêu cầu của bài tập và làm việc theo nhóm 4. - GV phát cho mỗi nhóm một phiếu và yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả ra phiếu . - HS các nhóm trình bày phiếu của nhóm và các nhóm nhận xét, bổ sung . - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức về hai dấu câu này . - 1HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học phiếu Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Phiếu học tập Thơng ngời nh thể th- ơng thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ớc mơ Từ cùng nghĩa Từ trái nghĩa Lớp 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : Từ và câu Tiết 6- Tuần 10 ôn tập I/ Mục tiêu tiết học : - Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học . - Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn , từ ghép, từ láy , danh từ , động từ II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết . - Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 và một số tờ phiếu viết nội dung BT3 , 4 . III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian Các hoạt động dạy và học chủ yếu Phơng pháp và các hình thức tổ chức Đồ dùng A.Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài. - HS mở SGK phấn màu [...]... có vần và thanh : ao a, Tiếng chỉ có và thanh b, Tiếng có đủ âm đầu , vần và b) Tiếng có đủ âm đầu ,vần và thanh : dới , cánh , chú , dòng , thanh - HS đọc thầm đoạn văn và làm những , xanh bài vào vở - GV cho một vài HS trình bày và cho HS nhận xét , bổ sung - GV chốt và đánh giá , cho điểm *Phơng pháp luyện tập thực Bài 3 : hành - 3 từ đơn : tầm , chú , gió - 3 từ ghép : bây giờ , xanh trong -... tiếng có âm hay vần giống nhau * Phơng pháp luyện tập thực Bài 4 : hành - Tìm trong đoạn văn trên 3 danh - 1 HS đọc lại yêu cầu của bài tập 4 trong SGK trang 99 từ và 3 động từ ; + DT : tre, khoai nớc , thuyền - GV nhắc HS xem lớt lại các bài Danh từ (tr 52) và Động từ (tr93) + ĐT : rì rào , hiện ra , bay để thực hiện yêu cầu ? Thế nào là danh từ ? - GV hỏi lại HS về các khái niệm - DT là những từ... cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió , là bờ ao với những khóm khoai nớc rung rinh Rồi những cảnh đẹp của đất nớc hiện ra : cánh đồng với những đàn trâu thung thang gặm cỏ ; dòng sông với những đoàn thuyền ngợc xuôi Còn trên tầm cao cánh chú là đàn cò đang bay , là trời xanh trong và cao vút Nguyễn Thế Hội Bài 2 : Thứ ngày tháng 10 năm 2005 * Phơng pháp luyện tập thực hành... trong lớp mỗi HS một phiếu III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian 30 Các hoạt động dạy và học chủ yếu Phơng pháp và hình thức tổ chức Nội dung phiếu ghi đề kiểm tra * Phơng pháp kiểm tra đánh giá A Bài đọc : Quê hơng - GV phát phiếu đề kiểm tra cho ( HS đọc trong SGK trang 100 ) HS B Dựa vào nội dung bài đọc, khoanhvào chữ trớc câu trả lời đúng: - GV hớng dẫn HS đọc kĩ đề và 1 Tên vùng... nghĩ và làm bài 2 Quê hơng của chị Sứ là : - GV quan sát và nhắc nhở HS a, Thành phố khi cần thiết b, Vùng núi c, Vùng biển 3 Những từ ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 ? a, Các mái nhà chen chúc b, Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam c, Sóng biển , cửa biển , xóm lới , làng biển , lới 4 Những từ ngữ nào cho thấy núi BA Thê là một ngọn núi cao ? a, Xanh lam b, Vòi vọi * Đáp án : c, Hiện trắng những cánh... dạy: Lu Mai Dung Thứ ngày tháng 10 năm 2005 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - Viết rõ đề bài tập làm văn - Viết rõ trình tự một bức th - Mỗi HS chuẩn bị một bì th , một tem th và giấy viết th III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời gian 1 Các hoạt động dạy và học chủ yếu A Giới thiệu bài : B Bài mới : 15 1 Chính tả: * Đoạn văn : Chiều trên quê hơng ( SGK trang 102 ) - ? Đoạn văn cho chúng ta biết... cánh cò 5 Tiếng yêu gồm những bộ phận cấu Câu 1 : ý b Đồ dùng Phiếu đề kiểm trađủ cho mỗi HS một phiếu Trờng: Đoàn Thị Điểm GV dạy: Lu Mai Dung Thứ ngày tháng 10 năm 2005 tạo nào ? Câu 2: ý c a, Chỉ có vần Câu 3: ý c b, Chỉ có vần và thanh Câu 4 : ý b c, Chỉ có âm đầu và vần Câu 5 : ý b 6 Bài văn trên có 8 từ láy Theo em , Câu 6 : ý a tập hợp nào dới đây thống kê đr 8 từ Câu 7 : ý c láy đó ? Câu 8... tiên c, Thần tiên 8 Bài văn trên có mấy danh từ riêng ? a, Một từ Đó là những từ nào ? b, Hai từ Đó là những từ nào ? c, Ba từ Đó là những từ nào ? C: Củng cố và dặn dò: Tiết sau kiểm tra chính tả và Tập làm văn - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết kiểm tra : Lớp 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : Chính tả- tập Làm văn Tiết 8 - Tuần 10 Kiểm tra Chính tả- tập Làm văn I/ Mục... dạy: Lu Mai Dung Thứ ngày tháng 10 năm 2005 - GV chốt lại kiến thức về DT và ĐT - Nhắc HS xem lại bài để chuẩn bị - GV nhận xét tiết học và dặn dò cho kiểm tra giữa kì C Dặn dò : Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Lớp 4A Kế hoạch dạy học Môn: Tiếng Viêt- phân môn : Tập đọc- Từ và câu Tiết 7 - Tuần 10 Kiểm tra đọc hiểu - Luyện từ... 24 2 Tập làm văn : Đề bài : Viết một bức th ngắn khoảng 10 dòng cho bạn hoặc ngời thân nói về ớc mơ của em - Thể loại : Văn viết th - Nội dung : Nói về ớc mơ của mình C Dặn dò : 1 - Các em có thể xem lại và hoàn Phơng pháp và các hình thức tổ chức - GV giới thiệu cho HS nắm đợc mục đích và yêu cầu của tiết học - GV ghi tên bài * Phơng pháp kiểm tra đánh giá - HS đọc thầm đoạn văn trong SGK trang . : Đôi giày ba ta màu xanh , Tha chuyện với mẹ , Điều ớc của vua Mi - đát * - Truyện: Đôi giầy ba ta màu xanh - Nhân vật: tôi - Tính cách:Nhân hậu , muốn giủp trẻ lang thang .Quan tâm và thông cảm. Điểm Thứ ngày tháng 10 năm 2005 GV dạy: Lu Mai Dung 4- Dặn dò: - Nhắc HS xem trớc bài ôn tập tiết 4. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: Lớp 4A Kế hoạch dạy học . của An - đrây-ca: - ND Nỗi dằn vặt của An- đrây ca thể hiện tình yêu thơng , ý thức trách nhiệm với ngời thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân . - NV : An - đrây ca, mẹ An- đrây