Giáo án tuần 10 lớp 4 - CKT - V

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Chào cờ -Tiếng việt Ôn tập kì I Mục tiêu: c rnh mch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật bn t s II đồ dùng dạy học: học: - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần -9 III Các hoạt động dạy học: học chủ yếu: Hoạt động dạy học Kiểm tra tập đọc - Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc Hoạt động học Lần lợt học sinh gắp thăm (5 học sinh) chỗ chn bÞ: cư häc sinh kiĨm tra xong, học sinh tiếp tục gắp thăm chuẩn bị - Gọi học sinh đọc trả lời 1-2 câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Giáo viên cho ®iĨm Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu trả lời câu - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu hỏi: SGK - Yêu cầu học sinh trao đổi trả lời câu - Học sinh trao đổi nhóm đôi hỏi + Những tập đọc nh truyện + Những tập đọc truyện kể kể? có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện ®Ịu nãi lªn mét ®iỊu cã ý nghÜa + H·y tìm kể tên tập đọc + Các truyện: truyện kể thuộc chủ điểm thơng ngời nh o Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang thể thơng thân (nói rõ số trang) 4,5, phần trang 15 o Ngời ăn xin trang 30 31 - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu học - Học sinh nhóm sinh trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu Nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung (nÕu sai) - Kết luận lời giải - Sửa (nếu sai) Tên Tác giả Nội dung Nhân vật Dế mèn bênh vực Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Dế Mèn, Nhà Trò, kẻ yếu Nhà Trò yếu đuối bọn nhện bị bọn nhện ức hiếp đà tay bênh vực Ngời ăn xin Tuốc-ghê-nhép Sự thông cảm sâu Tôi (chú bé), ông lÃo sắc cậu bé qua ăn xin đờng ông lÃo ăn - xin Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tìm đoạn văn có - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm đgiọng đọc nh yêu cầu ợc - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - đọc đoạn văn tìm đợc - nhận xét, kết luận đoạn văn - Chữa (nếu sai) - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - Mỗi đoạn cho học sinh thi đọc đoạn văn - Nhận xét, khen học sinh đọc tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh cha có điểm kiểm tra đọc, đọc cha đạt nhà luyện đọc - Dặn học sinh ôn lại qui tắc viết hoa -To¸n Lun tËp I.Mục tiêu: -Nhận biết góc tù,góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác -Vẽ hình chữ nhật, hình vng II Đồ dùng dạy- học - Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét ê-ke cho gv hs III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ : -Goi hs lên bảng vẽ hình vng ABCD có cạnh dài dm , tính chu vi diện tích hình vng ABCD - Chữa , nhận xét cho điểm hs B Bài : HĐ1.Giới thiệu : -Giờ tốn hơm em củng cố kiến thức hình học học HĐ2 Hướng dẫn hs luyện tập : Bài tập 1: -Gv vẽ lên bảng hai hình a, b tập , -Bài yêu cầu em làm gì? -Hãy nêu tên góc vng, góc nhọn , góc tù , góc bẹt có hình ? -Lớp nhận xét bổ sung GV chốt lại ý a) b).A A B M B C D C Bài tập 2: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu tên đường cao hình tam giác ABC + Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC ? -Hỏi : Tại AH khơng phải đường cao hình tam giác Bài : Bài yêu cầu làm gì? - u cầu hs tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm, sau gọi hs nêu rõ bước vẽ - Gv nhận xét cho điểm Bài : - Yêu cầu hs tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB= cm, chiều rộng AD = cm - Yêu cầu hs nêu rõ bước vẽ - Yêu cầu hs nêu cách xác định trung điểm M B cạnh AD Hoạt động trò - hs lên bảng thực , lớp hs làm nháp - Hs lắng nghe 1HS lên bảng ghi -a) Góc vng đỉnh A cạnh AB, AC góc nhọn đỉnh Bcạnh BA, BC góc nhọn đỉnh C cạnh CA, CB; góc nhọn đỉnh B cạnh BM, BC góc nhọn đỉnh B cạnh BA, BM góc nhọn đỉnh Mcạnh MB, MA góc tù đỉnh M cạnh MB,MC góc bẹt đỉnh M cạnh MA, MC b) Góc vng đỉnh AcạnhAB,AD góc nhọn đỉnh Bcạnh BA,BD góc nhọn đỉnhD cạnh DB,DA góc vng đỉnh B cạnh BC,BD góc nhọn đỉnh Ccạnh CB.CD góc nhọn đỉnh Dcạnh DB,DC - Đường cao tam giác ABC AB AC - Vì đường thẳng AB đường thẳng hạ từ đỉnh Acủa tam giác vng góc với cạnh BC - Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A không vuông góc với cạnh BC hs lên bảng vẽ nêu bước vẽ , lớp vẽ vào 3cm A B C D hs lện bảng vẽ theo đơn vị đo dm ; lớp vẽ vào Hs vừa vẽ bảng vừa nêu - hs nêu trước lớp , lớp nhận Khoa học Ôn tập ngời sức khoẻ ( tiÕp) I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người mơi trường - Các chất có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phịng tránh đuối nước II Chuẩn bị: - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề “Con người sức khoẻ” - Dựa câu hỏi SGK/ 38, phiếu ghi tên thức ăn, uống học sinh tuần qua; tranh, mụ hỡnh (rau, qu,) III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát Kiểm tra: Nêu chất dinh dỡng có - Hai học sinh trả lời thức ăn vai trò chúng - Nhận xét bổ sung Dạy + HĐ3: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lý * Mục tiêu: Học sinh có khả áp dụng kiến thức đà học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày * Cách tiÕn hµnh B1: Tỉ chøc híng dÉn - Häc sinh chia nhóm - Cho nhóm chọn tranh ảnh mô hình - Các nhóm thực hành chọn thức ăn cho để trình bày bữa ăn ngon bổ bữa ăn B2: Làm việc theo nhóm - Học sinh thực hành - Các nhóm thực hành B3: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn - Đại diện số nhóm lên trình bày - Th¶o ln vỊ chÊt dinh dìng - Häc sinh nhËn xÐt vỊ dinh dìng - NhËn xÐt vµ bỉ sung - Nhận xét bổ sung + HĐ4: Thực hành ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý * Mục tiêu: Hệ thống hoá kiến thức đà học qua 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý * Cách tiến hành B1: Làm việc cá nhân - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh thùc hiƯn nh mơc thùc hµnh SGK trang 40 - Một số học sinh trình bày B2: Làm việc lớp - Nhận xét bổ sung - Một số học sinh trình bày - Nhận xét bổ sung D Hoạt động nối tiếp - Hệ thống vµ nhËn xÐt giê häc - Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Toán Luyện tập chung I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS củng cố về: - Thực cộng trừ số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật * HS khá, giỏi làm thêm tập 1b, 3a - HS say mê học toán, biết vận dụng sống II Đồ dùng dạy - học: - Thước có vạch chia xăng-ti-mét ê ke (cho GV HS) III.Hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra cũ: - GV gọi HS làm tập kiểm tra \ - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS dõi để nhận xét làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - GV: nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng - HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập : Bài a HS khá, giỏi làm - GV gọi HS nêu yêu cầu tập, sau cho HS - HS lên bảng làm, HS lớp làm tự làm vào nháp - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét bảng cách đặt tính thực phép tính - GV nhận xét cho điểm HS Bài - Bài tập yêu cầu làm ? - Để tính giá trị biểu thức a, b - Tính giá trị biểu thức cách cách thuận tiện áp dụng tính chất ? thuận tiện - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao - Tính chất giao hốn kết hợp phép hốn, tính chất kết hợp phép cộng cộng - GV yêu cầu HS làm - HS nêu - GV nhận xét cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài HS khá, giỏi làm thêm câu a vào nháp - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thầm - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình - Hình vng ABCD hình vng BIHC có - Có chung cạnh BC chung cạnh ? -Vậy độ dài hình vng BIHC bao - Là cm nhiêu ? - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vng BIHC - HS vẽ hình, sau nêu bước vẽ - GV hỏi: Cạnh DH vng góc với cạnh - Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH ? - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD - HS làm vào nháp Bài - Chữa - GV gi HS c trước lớp - HS đọc - Muốn tính diện tích hình chữ nhật - Biết số đo chiều rộng chiều dài phải biết ? hình chữ nhật - Bài tốn cho biết ? - Cho biết nửa chu vi 16 cm, chiều dài chiều rộng cm - Biết nửa chu vi hình chữ nhật tức biết ? -Vậy có tính chiều dài chiều rộng khơng ? Dựa vào tốn để tính ? -GV u cầu HS làm GV nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS «n tËp chuẩn bị: Kiểm tra kì I - Biết tổng số đo chiều dài chiều rộng - Dựa vào tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ta tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào chấm Đáp số: 60 cm2 HS lớp -Tiếng việt Ôn tập kì I (tiÕt 2) I Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết * HS khá, giỏi viết tương đối đẹp tả (tốc độ 75 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung - HS ln có ý thức, tính cẩn thận viết làm II Đồ dùng dạy - học: GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 bút HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kết hợp kiểm tra Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi đề * Viết tả: - GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại - HS đọc, lớp lắng nghe - Nội dung cho biết điều gì? - HS khá, giỏi trả lời - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Đọc phần Chú giải SGK - Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ tả luyện viết - Hỏi HS cách trình bày viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc tả khoảng 75 chữ /15 phút (HS khá, giỏi viết 75 chữ/15 phút), viết HS viết vào tương đối đẹp - Soát lỗi, thu bài, chấm tả * Hướng dẫn làm tập: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến a) Em bé giao nhiệm vụ ? b) Vì trời tối mà em không ? - HS đọc thành tiếng - 2HS ngồi bàn trao đổi thảo luận - Em giao nhiệm vụ gác kho đạn - Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c) Các dấu ngoặc kép dùng - Các dấu ngoặc kép dùng để báo làm ? trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé d) Có thể đưa phận đặt dấu - Khơng v× mÈu truyện có ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch đối thoại ngang đầu dịng khơng ? Vì ? GV nhận xét kết luận câu trả lời Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm làm -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm - Sửa khác nhận xét bổ sung - HS thực - Kết luận lời giải Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc tập đọc HTL để chuẩn bị sau TiÕng viƯt Ơn kì I (Tit 3) I Mc ớch, yờu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - HS luyện đọc tốt, có ý thức tiết học II Đồ dùng dạy - hc: GV: bảng phụ ghi nội dung Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, HTL từ tuần đến tuần có từ tiết HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm tập: Bài 2: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Các tập đọc: - Gọi HS đọc tên tập đọc truyện kể tuần + Một người trực trang 36 4,5,6 đọc số trang.GV ghi nhanh lên bảng + Những hạt thóc giống trang 46 + Nỗi vằn vặt An-đrây-ca trang 55 + Chị em trang 59 - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành - HS hoạt động nhóm HS phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên Nội dung Một người Ca ngợi lịng thẳng, trực trực, đặt việc nước lên tình riêng Tơ Hiến Thành Những hạt Nhờ dũng cảm, trung thực, thóc giống cậu bé Chôm vua tin yêu, truyền cho báu Nhân vật Giọng đọc -Tô Hiến Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng Thành từ ngữ thể tính -Đỗ thái hậu cách kiên định, khảng khái Tô Hiến Thành -Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng Chôm ca ngợi Lời Chôm ngây thơ, lo -Nhà vua lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc 3.Nỗi nằn vặt Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - An-đrây-ca Trầm buồn, xúc động An-đrây- Thể yêu thương ý thức -Mẹ Anca trách nhiệm với người thân, đrây-ca lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em tơi Một bé hay nói dối ba để -Cơ chị Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể chơi em gái làm -Cô em tính cách, cảm xúc cho tĩnh ngộ -Người cha nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ - Kết luận lời giải - Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn theo giọng đọc em tìm - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt Củng cố – Dặn dò: + Chủ điểm Măng mọc thẳng thuộc chủ điểm gì? + Những truyện kể em vừa đọc khuyên điều gì? - Chữa - HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc truyện) - 1bài HS thi đọc - HS nêu ******************************************************************** Thø t ngày tháng 11 năm 2010 Toán Thi kiểm tra định kì lần I ( Đề nhà trêng ra) I Mơc tiªu: - KiĨm tra tËp trung vào nội dung sau: + Đọc viết so sánh số tự nhiên, hàng lớp + Đặt tính thực phép cộng, trừ số có đến sáu chữ số không nhớ có nhơ không lần liên tiếp + Chhuyển đổi đơn vị đo thời gian đà học; chuyển đôie thực cá phép tính với số đo khối lợng + Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù; hai đờng thẳng song song, vuông góc, tính chu vi diện tích hình vuông hình chữ nhật + Giải toán tìm số trung bình cộng Timf hai số biết tổng hiệu II Hoạt động dạy học: - HS làm kiểm tra Tiếng việt Ôn tập học kì I ( TiÕt 4) I Mơc tiªu: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kộp II Chuẩn bị + Bảng phụ ghi li gii BT1, + Một số phiếu kẻ bảng để HS cỏc nhúm lm BT1 Mu III Các hoạt động dạy vµ häc Hoạt động cđa thầy 1.Bài mới-Ghi đề *Hoạt động -Y/c HS đọc BT1 -Y/c HS xem lướt lại MRVT thuộc chủ điểm trên: + MRVT: Nhân hậu- Đoàn kết (tuần - tuần 3) + MRVT: Trung thực- Tự trọng (Tuần - tuần ) + MRVT: Uớc mơ (Tuần 9) -Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo luận – nhóm trưởng phân cơng bạn đọc MRVT thuộc chủ điểm -GV phát phiếu( Đã chuẩn bị II) -Y/c HS trình bày KQ *GV nêu cách chấm chéo làm nhóm bạn: -Gạch chéo từ khơng thuộc chủ điểm Ghi tổng số từ cột - GV hướng dẫn lớp soát lại, sửa sai *Hoạt động -Y/c HS đọc BT2 -Y/c HS thảo luận nhóm ( nhóm) *GV nêu: - Nếu chọn thành ngữ em đặt câu với thành ngữ - Nếu chọn tục ngữ, em nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ - Y/c HS trình bày KQ - Nhận xét *Hoạt động -Y/c HS thảo luận nhóm BT3 Hoạt động cđa trị -1 HS đọc BT1 -Làm theo lệnh nhóm trưởng -Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị Cả nhóm nhận xét, bổ sung - Trình bày KQ -HS lắng nghe -HS thực - HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận - Lắng nghe - Trình bày KQ - Thảo luận -phát phiếu kẻ sẵn BT3 cho HS -Y/c HS trình bày kết - Nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau - Nhận xét tiết học - Nhận phiếu thực hiện, HS lại làm nháp - HS dán phiếu lên bảng trình bày - Lắng nghe thực -Tiếng việt Ôn tập kì I ( tiết 5) I.Mc tiờu: - Mc độ yêu cầu kĩ đọc tiết ;nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học II Đồ dùng dạy -học - Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV 1.Giới thiêu bài: Hoạt động HS -Nêu mục tiêu –Ghi đề lên bảng -Đọc lại đề KT tập đọc - Lần lượt lên bốc thăm tập đọc - Mỗi em chuẩn bị phút - Đọc SGK HTL trả lời câu hỏi - Gọi hs lên bốc thăm tên tập đọc - Cho hs chuẩn bị - Y/c hs đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm HD làm tập Bài2: - Gọi hs đọc y/c - Y/c hs nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Ghi nhanh lên bảng tập đọc - Phát phiêu cho nhóm y/c hs làm việc theo nhóm - Gọi hs đọc lại phiếu - Kết luận phiếu Bài3: - Tiến hành Nhân vật - Nhân vật “Tôi” - Lái - Cương - Mẹ Cương - Vua Mi-đát - Thần Đi-ôni-dốt Tên Đôi giày ba ta màu xanh - 1hs đọc, lớp đọc thầm - Nêu tên tập đọc - Làm việc nhóm - Các nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tính cách - Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang.Quan tâm thông cảm ước muốn trẻ - Hồn nhiên, tình cảm , thích giày dép Thưa chuyện - Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ với mẹ - Dịu dàng, thương Điều ước - Tham lam biết hối hận vua Mi-đát - Thông minh, biết dạy cho vua Mi-đát học 4.Củng cố- Dặn dò - Các tập đọc thuộc chủ điểm đôi cánh -Vài hs phát biểu ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học -LÞch sư Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (Năm 981) I.Mục đích, yêu cầu: - Nắm nét kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với u cầu đất nước hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống lần thứ - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân Ông huy kháng chiến chống quâ Tống thắng lợi - Giáo dục HS truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm II Đồ dùng dạy - học: GV: -Tranh minh họa Phiếu học tập, lược đồ kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (năm 981) HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Đinh Bộ Lĩnh có cơng việc thống đất nước? Hoạt động HS - HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Sau thống đất nước Đinh Lĩnh làm gì? Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài: -Ghi đề b.Giảng bài: Hoạt động : Tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược - Yêu cầu HS đọc phần sgk TLCH - Nêu đơi nét Lê Hồn - Lê Hoán người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân + Lê Hồn lên ngơi hồn cảnh nào? + Khi lên ngơi, Đinh Tồn cịn q nhỏ, nhà Tống đem qn sang xâm lược nước ta, lê Hoàn người tài giỏi, huy quân đội + Việc Lê Hoàn tơn lên làm vua có + Lê Hồn lên ngôi, ông quân sĩ ủng nhân dân ủng hộ không ? hộ tung hô “Vạn tuế” phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân + Nhiệm vụ nhà tiền Lê ? + Là lãnh đạo nhân dân kháng chiến - Nhận xét , kết luận chống quân Tống xâm lược * Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau - Thảo luận nhóm –Trình bày - Qn Tống xâm lược nước ta vào năm nào? + Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta + Quân Tống tiến vào nước ta theo + Chúng tiến vào nước ta hai đường nào? đường thủy bộ(Bạch Đằng, Lạng Sơn) + Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn + Tại cửa sông BĐ lê Hồn đóng cọc như nào? NQ ông trực tiếp huy quân ta Trên quân ta chặn đánh liệt ải Chi Lăng buộc chúng phải lui + Quân Tống không thực ý đồ XL nước ta + Quân Tống có thực ý đồ XL + đọc lập giữ vững, nhân dân ta chúng không? tự hào, tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ + Thắng lợi kháng chiến đem lại dân tộc kết ? - Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường - Dựa vào lược đồ tường thuật ngắn gọn thủy tiến vào xâm lược nước ta kháng chiến chống quân Tống lần thứ Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng Chi Lăng Cuộc kháng chiến thắng lợi Củng cố - Dặn dò: - HS nêu ghi nhớ - Gọi HS nêu nội dung học - Nhận xét gi hc Toán+ Luyện tập I- Mục tiêu: - HS tự hoàn thành tập toán tuần - Củng cố kiến thức vẽ hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song, hình vuông, hình chữ nhËt TÝnh chu vi vµ diƯn tÝch HV vµ HCN - Yêu thích hứng thú, tự tin học toán II-Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ 1: Hoàn thành HĐ 2: Bài luyện dành cho HS đà hoàn thành Bài 1: a) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 6cm, rộng 3cm b) Tính chu bi HCN vừa vẽ - Giáo viên chấm mọt sè bµi Hái: Muèn tÝnh chu vi HCN ta lµm gì? Bài 2: Vẽ đờng thẳng qua điểm A vuông góc với - HÃy nêu tên hai đờng thẳng vuông góc với A? Hoạt động trò - HS tự hoàn thành tập toán có tuần - Học sinh đọc nêu yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh đọc làm - học sinh nêu cách tính chu vi hình chữ nhËt - HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng - Nêu mệng tên hai đờng thẳng vuông góc đờng thẳng MN PQ Bài 3: Vẽ ®êng th¼ng cïng ®i qua ®iĨm B HS vÏ: M (ngoài đờng thẳng đà vẽ 2) song song với đờng thẳng đà vẽ đó, nêu tên cặp đờng thẳng song song, vuông góc vừa vẽ E P Củng cố: Đánh giá việc nắm kiÕn thøc cña HS A H N Q B K G -Hoạt động lên lớp Hái hoa dân chủ chào mừng ngày 20 - 11 I Mục tiêu: - Thông qua trò chơi HS củng cố kiến thức môn TNXH chơng : Sức khoẻ ngời - Rèn kĩ nói trớc tập thể tự tin, mạnh dạn - Hứng thú tham gia sinh hoạt thể II Đồ dùng: - Hệ thống câu hỏi - Các hoa gắn ND câu hỏi III Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Nêu cách chơi hình thức chơi Hoạt động 2: HS chơi hái hoa dân chủ Cáu 1: Cơ quan hô hấp gồm phận nào? A Mịi B KhÝ qu¶n C PhÕ qu¶n khÝ qu¶n, phÕ quản D Mũi, khí quản, phế quản phổi Đáp án: D Câu 2: Chức quan hô hấp? A để ăn C Để ngủ Đáp án: D Câu Tập thở buổi sáng có lợi gì? A Không khí buổi sáng lành, chứa nhiều ô xi khói bụi B Để uống D để thở B Thở sâu vào buổi sáng hít thở đợc không khí sạch, hấp thụ đợc nhiều ô xi vào màu thải đợc kh bon nic C Cả hai phơng án Đáp án: B Câu 4: Bệnh dới thuộc bệnh đờng hô hÊp? A viªm häng - viªm mịi - viªm tai B viªm häng - viªm mịi - viªm phỉi - viêm phế quản C viêm phổi - viêm phế quản - viêm mắt Đáp án: B Câu 5: Cần làm để phòng bệnh đờng hô hấp? A Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng B .ăn uống đủ chất, Giữ nơo đủ ấm C Tập thể dục thờng xuyên D Cả ý Đáp án: D Câu Tim ngời ngừng đập nào? A Khi ngủ B nghỉ ngơi C không sống Đáp án: C Câu 7: Bệnh bệnh quan tiết nớc tiểu? A.Nhiễm trùng ống đái B .Viêm thận C.Thấp tim D Sỏi thận Đáp án: C Câu 8: Để tránh nhiễm trùng quan tiết nớc tiểu cần làm gì? A Thờng xuyên tắm rửa sẽ, thay B.Không nhịn tiểu quần áo lót hàng ngày C Uống nớc D Uống đủ nớc Đáp án: A, B, D Câu 9: Cơ quan thần kinh gồm phận nào? A NÃo B Tuỷ sống C Các dây thần kinh D Hộp sọ Đáp án: A, B, C Câu 10: Theo bạn trạng thái dới có lợi cho quan thần kinh? A.Căng thẳng B.Sợ hÃi C Tức giận D Vui vẻ, th giÃn Đáp án: D Câu 11: Những dới đa vào thể có hại cho quan thần kinh A.Ma tuý B Rợu C Thuốc D Bánh kẹo Đáp án: A, B, C - Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Ôn tập kì I ( tiết 6) I Mc đích, yêu cầu: - Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn * HS khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy - HS vận dụng kiến thức học để đọc, viết đặt câu hay tốt II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn, phiếu kẻ sẵn bút HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước quan sát vị + Cảnh đẹp đất nước qua sát trí nào? từ cao xuống + Những cảnh đất nước cho em + Những cảnh đẹp cho thấy đất biết điều đất nước ta? nước ta bình, đẹp hiền hồ Bài 2: Tiếng Âm đầu Vần Thanh - Gọi đọcchỉ yêu - HS đọc thành a HS Tiếng cócầu vần Ao Ao tiếng Ngang - Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận - HS ngồi bàn trao đổi hoàn b hồn thànhcóphiếu Nhóm Dưới làm xong Dthành phiếu.ươi Tiếng đủ âm Sắc trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác Chữa (nếu sai) đầu, vần Tầm T âm Huyền nhận xét, bổ sung Cánh C anh Sắc - Nhận xét, kết luận phiếu đúng.Chú Ch u Sắc Chuồn Ch uôn Huyền Bay B ay Ngang Giờ Gi Huyền Là L a Huyền Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu + Thế từ đơn, cho ví dụ + Thế từ ghép? Cho ví dụ - HS đọc yêu cầu + Từ đơn từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép từ ghép tiếng có nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, + Thế từ láy? Cho ví dụ ngơi nhà… + Từ láy từ phối hợp tiếng có - u cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ âm hay vần giống Ví dụ: Long - Gọi HS lên bảng viết từ tìm lanh, - Kết luận lời giải - HS ngồi bàn thảo luận, tìm từ vào giấy nháp Từ đơn Từ ghép - HS lên viết,Từ láyHS viết loại từ Dưới, tầm, cánh chú, Chuồn chuồn, rì rào, Bây giờ, khoai nước, Viết vào tập ra, là, luỹ, tre, xanh, trong, thung thăng, rung rinh tuyệtvởđẹp, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, cịn, tầng ngược xi, xanh trong, cao vút Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Thế danh từ? Cho ví dụ? +Thế động từ? Cho ví dụ -Tiến hành tương tự - HS đọc yêu cầu - DT từ vật - ĐT từ hoạt động, trạng thái vật Danh từ Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sơng, đồn, thuyền… Động từ Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, ngược xuôi, mây Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS thực - Về nhà ôn lại chuẩn bị kiểm tra kì I -To¸n Nhân với số có chữ số I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích khơng q sáu chữ số) * HS khá, giỏi vận dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải toán - Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế II Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, bảng phụ để HS khá, giỏi làm tập HS: SGK, vở, bút, bảng con, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập toán - HS lên bảng thực giao tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: b.Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhiều HS nhắc lại * Giới thiệu phép nhân : 241324 x - Em có nhận xét phép tính ? - Phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Để thực phép tính xác ta - Đặt tính tính làm ? -Yêu cầu nêu cách thực phép tính - Nhân theo thứ tự từ phải sang trái -Yêu cầu lên bảng thực phép tính, HS lớp làm 241324 vào bảng x -Lên bảng thực nêu cách thực - Nhận xét sửa sai *Giới thiệu phép nhân : 136204 X 136204 - Cách hướng dẫn thực tương tự x - Nhận xét sửa sai - Em có nhận xét hai phép nhân trên? - Phép nhân thứ khơng có nhớ, phép nhân thứ hai có nhớ - Muốn nhân số có nhiều chữ số ta làm ? - Ta đặt tính cách tính theo thứ tự từ *Hướng dẫn HS làm tập: phải sang trái Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề -1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng thực nêu, HS lại - Thực làm vào giÊy nh¸p - Đối với phép tính ta thực nhân trước cộng, trừ sau - Nhận xét sửa sai - HS làm Bài tập 3a - Thực theo yêu cầu - Xác định yêu cầu tập - Nêu cách thực theo thứ tự - Thực vào - Chấm chữa bài- nhận xét Bài giải Bài tập 4: Dành cho HS khá, giỏi Số truyện xã vùng thấp cấp là: - Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tìm hướng giải 850 x = 6800 (quyển) toán Số truyện xã vùng cao cấp là: - Thực vào 1em lên bảng giải 980 x = 8820 (quyển) - Chữa bài- nhận xét Số truyện huyện cấp là: 6800 +8820 = 15620 (quyển) - HS nêu Củng cố– Dặn dò: - Lắng nghe nhà thực - Muốn nhân số có chữ số ta làm nào? - Nhận xét tiết học Khoa häc Níc cã tÝnh chÊt g×? I Mục đích, u cầu: Giúp HS: - Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hòa tan số chất - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống - Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá tri thức II Đồ dùng dạy - học: GV: Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 HS GV chuẩn bị: HS phân cơng theo nhóm để đảm bảo có đủ + cốc thuỷ tinh giống + Nước lọc Sữa + Chai, hộp, lọ thuỷ tinh có hình dạng khác + Một kính, khay đựng nước + Một miếng vải nhỏ (bông, giấy thấm, bọt biển, … ) + Một đường, muối, cát + Thìa - Bảng kẻ sẵn cột để ghi kết thí nghiệm III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra 2.Dạy mới: - HS lắng nghe * Giới thiệu bài: - Chủ đề phần chương trình khoa học có - Vật chất lượng tên ? Bài học em tìm hiểu xem nước - HS lắng nghe có tính chất ? * Hoạt động 1: Màu, mùi vị nước - GV tiến hành hoạt động nhóm - Tiến hành hoạt động nhóm -Yêu cầu nhóm quan sát cốc thuỷ -Quan sát thảo luận tính chất tinh mà GV vừa đổ nước lọc sữa vào nước trình bày trước lớp 1) Cốc đựng nước, cốc đựng sữa ? 1) Chỉ trực tiếp 2) Làm nào, bạn biết điều ? 2) Vì: Nước suốt, nhìn thấy thìa, sữa màu trắng đục, khơng nhìn thấy thìa cốc Khi nếm cốc: cốc khơng có mùi nước, cốc có mùi thơm béo cốc sữa 3) Em có nhận xét màu, mùi, vị nước 3) Nước khơng có màu, khơng có mùi, - Gọi nhóm khác bổ sung, nhận xét GV ghi khơng có vị đặc điểm, tính chất cốc nước sữa - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Kết luận: Nước suốt, không màu, không mùi, không vị * Hoạt động 2: Nước khơng có hình dạng - HS lắng nghe định, chảy lan phía - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm tự phát tính chất nước - HS làm thí nghiệm - u cầu nhóm cử HS đọc phần thí - Làm thí nghiệm, quan sát thảo luận nghiệm 1, trang 43 / SGK, HS thực hiện, - Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử HS khác quan sát trả lời câu hỏi đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi giải thích tượng 1) Nước có hình dạng ? 1) Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước 2) Nước chảy ? 2) Nước chảy từ cao xuống, chảy tràn phía - GV nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Vậy qua thí nghiệm vừa làm, em có kết - HS trả lời luận tính chất nước ? Nước có hình dạng định không ? * Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật hoà tan số chất - GV tiến hành hoạt động lớp 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em 1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thường làm ? thấm nước 2) Tại người ta lại dùng vải để lọc nước 2) Vì mảnh vải thấm lượng mà không lo nước thấm hết vào vải ? nước định Nước chảy qua lỗ nhỏ sợi vải, chất bẩn khác bị giữ lại mặt vải 3) Làm để biết chất có hồ tan 3) Ta cho chất vào cốc có nước, hay khơng nước ? dùng thìa khấy lên biết chất có tan nước hay khơng - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang - HS thí nghiệm 43 / SGK - Yêu cầu HS làm thí nghiệm trước lớp - HS rót nước vào khay HS dùng vải, bông, giấy thấm để thấm nước + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét + Em thấy vải, bơng giấy vật có ? thể thấm nước + Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với + HS lên bảng làm thí nghiệm đường, muối, cát xem chất hồ tan nước 1) Sau làm thí nghiệm em có nhận xét 1) Em thấy đường tan nước; Muối ? tan nước; Cát khơng tan nước 2) Qua hai thí nghiệm em có nhận xét 2) Nước thấm qua số vật tính chất nước ? hồ tan số chất 3.Củng cố- dặn dò: - Nêu tính chất nước ? - HS trả lời - Nhận xét học, tuyên dương -HS lớp -Tiếng việt Kiểm tra đọc ki I I Mơc tiªu: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tit 1, ễn tp) II Hoạt động dạy học: - HS làm bầi kiểm tra -To¸n+ Lun tập I- Mục tiêu: - HS tự hoàn thành tập toán tuần - Củng cố kiến thức Nhận biết góc, vẽ hình vuông, HCN Tính chu vi diện tích HV HCN - Yêu thích hứng thú, tự tin học toán II-Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ 1: Hoàn thành Hoạt động trò - HS tự hoàn thành tập toán có tuần HĐ 2: Bài luyện dành cho HS đà hoàn thành Bài 1: - Hình vẽ sau có góc nhọn? A D - Học sinh đọc nêu yêu cầu cđa bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Học sinh đọc làm - HS nêu tên góc nhọn E B C -Nhận xét, đánh giá Bài 2: a Cho hình tứ giácc ABCD HÃy vẽ đờng thẳng qua A vuông góc với cạnh DC; vẽ đờng thẳng qua C vuông góc với cạnh BC b Cho hình tứ giác MNPQ điểm E cạnh MQ HÃy vẽ đờng thẳng qua N song song với cạnh MQ; vẽ đờng thẳng qua E song song với cạnh QP? Bài 3: Điền Đ vào ô vuông trớc kết em cho đúng: a) Diện tích hình vuông có cạnh 9cm là: 36cm2 81 cm2 8dm2 1cm2 b) Diện tích hình chữ nhật có chiều dài 100cm, chiều réng lµ 40cm lµ: 4000cm2 40m2 40dm2 Cđng cè: Đánh giá việc nắm kiến thức - HS vẽ vào - HS lên bảng vẽ - Chữa - HS HĐ nhóm đôi - Trình bày kết qu¶ tríc líp HS TiÕng ViƯt+ Lun tËp I- Mơc tiêu: - HS tự hoàn thành tập Tiếng việt tuần.( Đối với HS cha hoàn thành bài) - Cđng cè kiÕn thøc vỊ danh tõ, ®éng tõ, từ láy, từ ghép Luyện viết chữ đẹp vào lun viÕt tn 10 - Häc sinh biÕt vËn dơng kiến thức vào làm tập Rèn kĩ viết ®Đp, viÕt ®óng chÝnh t¶ - Gióp häc sinh nãi viết Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: luyện viết III-Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: HS tự hoàn thành HĐ2: Bài luyện cho HS đà hoàn thành Bài 1: Cho đoạn văn sau: Trời bắt đầu rét, gió bấc bắt đầu thổi se sắt, ma dầm dề; lại có gió buôn buốt thổi vù vù từ xa lại làm cho cành tha đập vào reo lên khe khẽ Ngoài đờng ngời hối bớc mau dới trời ma để nhà Ai mong sớm đợc gia đình quây quần bên mâm cơm chiều nóng hổi Theo Vũ Bằng Tìm đoạn văn trên: a) từ đơn b) từ ghép c) tất từ láy có đoạn văn d) danh từ, e) động tõ Bµi 2: HS lun viÕt bµi 10 vë luyện viết chữ đẹp - HD nhắc nhở giúp đỡ HS viết cha đẹp HĐ3: Củng cố - Đánh giá việc thực hành luyện tập kiến thức HS Hoạt động trò - HS tự hoàn thành tập tuần - Học sinh đọc, tìm từ xếp vào cột: - học sinh lên bảng, học sinh làm phần (a, b, c) - Đáp án đúng: + Các từ ghép: gió bấc, gió, cành cay + Các từ láy: se sắt, dầm dè, buôn buốt, vù vù, khe khẽ, hối hả, quây quần + Các danh từ: Trời, gió bấc, ma + Các động từ: Thổi, đập, reo - HS viết vào ******************************************************************************* Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Toán Tớnh cht giao hoỏn ca phép nhân I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn * HS khá, giỏi làm thêm tập 3, - HS ln có ý thức học tốt toán, vận dụng thực tiễn II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ, kẻ sẵn bảng SGK HS: SGK, vở, bút, ... cạnh ? -V? ??y độ dài hình vng BIHC bao - Là cm nhiêu ? - GV yêu cầu HS v? ?? tiếp hình vng BIHC - HS v? ?? hình, sau nêu bước v? ?? - GV hỏi: Cạnh DH vng góc v? ??i cạnh - Cạnh DH vng góc v? ??i AD, BC, IH ? - Tính... Nhân v? ??t - Nhân v? ??t “Tôi” - Lái - Cương - Mẹ Cương - Vua Mi-đát - Thần Đi-ôni-dốt Tên Đôi giày ba ta màu xanh - 1hs đọc, lớp đọc thầm - Nêu tên tập đọc - Làm việc nhóm - Các nhóm lên trình bày -Các... giác vng góc v? ??i cạnh BC - V? ? đường thẳng AH hạ từ đỉnh A khơng vng góc v? ??i cạnh BC hs lên bảng v? ?? nêu bước v? ?? , lớp v? ?? v? ?o 3cm A B C D hs lện bảng v? ?? theo đơn v? ?? đo dm ; lớp v? ?? v? ?o Hs v? ??a v? ??