1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới

68 1,7K 24
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 68
Dung lượng 3,15 MB

Nội dung

+ Cho HS quan sát một số dáng mẫu.+ Em thấy màu sắc và cách trang trí của quạt giấy nh thế nào?. Thời Lê chạm khắc trang trí cũng đợc sử dụng trên các tấm bia đá - Các bậc cửa của một số

Trang 1

- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

- Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

+ Trong cuộc sống hàng ngày của

chúng ta, em thấy quạt giấy có công

+ Khi trang trí quạt giấy ta có cần phải

dựa vào hình dáng để trang trí hay

Trang 2

+ Cho HS quan sát một số dáng mẫu.

+ Em thấy màu sắc và cách trang trí

của quạt giấy nh thế nào?

+ Màu sắc và cách trang trí rất đa dạng, phong phú thể hiện theo nhiều cách khác nhau

* HĐ2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy.

+ Để có một chiếc quạt giấy ta phải tiến

+ Ta có thể chọn những hoạ tiết nào để

trang trí quạt giấy cho phù hợp?

+ Có thể sử dụng những gam màu nh thế

- Có thể chọn các hoạ tiết nh: Hoa lá, mây trời, sóng nớc, chim muông, rồng, phợng, hoặc phong cảnh

- Vẽ màu: Chọn màu phù hợp với nền và hoạ tiết

Trang 3

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê – thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam

- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử

– văn hoá của quê hơng

- Thuyết trình , vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học

* HĐ1: HD HS tìm hiểu vài nét khái quát về bối cảnh xã hội thời Lê.

I Vài nét về bối cảnh xã hội.

- Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị

- Thời kì này có ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc

* HĐ2: Tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê.

Trang 4

+ ở thời Lê có những loại hình nghệ

thuật nào?

+ ở thời Lê có nhiều công trình kiến

trúc đẹp và quy mô to lớn, kiến trúc

thời Lê đợc chia làm mấy loại?

+ Kiến trúc cung đình ở thời Lê là

những công trình nào?

+ Kiến trúc tôn giáo có đặc điểm gì?

+ Tại sao thời kì đầu nhà Lê lại cho

XD nhiều trờng dạy nho học và lập

miếu thờ khổng tử?

+ Phật giáo phát triển và hng thịnh ở

thời kì thời nào?

+ Ngoài những ngôi chùa nhà Lê còn

Ii Vài nét về mĩ thuật thời lê.

- 3 loại hình nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc và trang trí, nghệ thuật gốm

1 Kiến trúc

- Chia làm 2 loại: Kiến trúc cung đình

Kiến trúc tôn giáo

a Kiến trúc cung đình:

Kiến trúc kinh thành Thăng Long:

+ Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng năm 1433 Thọ Xuân – Thanh Hoá Đây là nơi tụ họp sinh sống của họ hàng thân thích nhà vua, có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất nớc

-> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn

cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê

- ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa

- Năm 1788 thời Lê Trung Hng nhà Lê đã cho

tu sửa và XD mới nhiều ngôi chùa nh: Chùa Keo (Thái Bình), Chùa Thái Lạc (Hng yên) Bút Tháp (Bắc Ninh)

- XD nhiều ngôi đình làng rất nổi tiếng nh: Chu Quyến (Hà Tây) Đình Bảng (Bắc Ninh)

2 Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.

+ Chủ yếu gắn liền với loại hình nghệ thuật Kiến trúc

a Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tạc ngời,

lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam Kinh…

đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian

Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và

điện Lam Kinh

- Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn …

b Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công

trình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lẫy hơn Thời Lê chạm khắc trang trí cũng đợc sử dụng trên các tấm bia đá

- Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc

Trang 5

+ Các hoạ tiết trang trí trên gốm thời

Lê đợc thể hiện nh thế nào?

(HD HS quan sát hình minh hoạ)

lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhng

đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng

- Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu

- Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân

nh các bức: Đánh cờ, chọi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ đùa vui …

* HĐ3 : Đặc điểm mỹ thuật thời Lê.

+ Giáo viên chuẩn bị một số tranh ảnh

+ Mĩ thuật thời Lê có đặc điểm gì

đáng lu ý?

Ii đặc điểm mĩ thuật thời lê.

- Có nhiều công trình kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng đẹp và phù điêu trang trí

- nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung và hình thức

- Nghệ thuật gốm kế thừa đợc tinh hoa của thòi Lý - Trần, tạo đợc nét riêng và mang

đậm nét dân gian

* HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.

+ GV đặt những câu hỏi đơn giản để kiểm tra nhận thức của HS

+ Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Lê

Trang 6

- HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.

- Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

- HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc

- Minh hoạ; trực quan; vấn đáp; thực hành

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Hớng dẫn HS chọn nội dung đề tài.

+ Treo tranh mẫu để HS quan sát

+Đặc điểm của tranh phong cảnh mùa

hè là gì?

+ Vậy theo em phong cảnh ở mỗi một

vùng, miền có giống nhau không?

+GV cho HS xem các bức tranh phong

cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS năm trớc

để các em cảm thụ đợc vẻ đẹp và nhận

biết đợc cảnh sắc mùa hè

I- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Khác với những mùa nh: Xuân - Thu -

Đông về cảnh sắc không gian có năng chói chang, có hoa sen

- Mỗi một vùng, miền về mùa hè đều khác nhau, có những nét riêng về không gian, hình khối, màu sắc và thay đổi theo thời gian: Sáng, tra, chiều, tối

Trang 7

- Vẽ màu: Thể hiện đợc đặc điểm của vùng, miền và mang màu sắc đặc trng của mùa hè

+ GV cho HS nhận xét về một số yêu cầu của bài nh :

-> Yêu cầu về bố cục

- Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc

- Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè

Trang 8

Tiết 4 Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I – Mục tiêu:

- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích

+ Trong cuộc sống chậu cảnh có những

hình dáng nh thế nào?

(Cho HS quan sát trực quan)

+ Em thấy cấu tạo các bộ phận và kích

thớc của các chậu cảnh nh thế nào?

+ Quan sát cách trang trí chúng ta thấy

có thể sắp xếp hoạ tiết trang trí ở những

chỗ nào của chậu?

+ Ta có thể không sử dụng hoạ tiết để

trang trí các chậu cảnh có đợc không?

+ Em thấy chậu cảnh thờng đợc dùng

những hoạ tiết nh thế nào để trang trí?

+ Mầu sắc em thấy chậu cảnh thờng sử

dụng những gam mầu nào?

- Có thể không trang trí bằng hoạ tiết mà

sử dụng màu sắc để trang trí

- Hoa lá, chim thú, cá, phong cảnh hoặc những nét màu mảng màu

- Nhẹ nhàng hoặc rực rỡ

(Làm tôn vẻ đẹp của chậu cảnh)

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

+ Để có đợc một chậu cảnh đẹp chúng ta

III Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Tiến hành qua 2 bớc: Tạo dáng

Trang trí

Trang 9

cần phải tiến hành qua những bớc nào?

+ Để tạo dáng đợc một chậu cảnh ta

phải tiến hành nh thế nào?

(HD h/s quan sát trực quan)

+ Tỉ lệ của các phần nh: Miệng, cổ, thân

thay đổi thì sẽ nh thế nào?

+ Để chọn và sắp xếp hoạ tiết ta có phải

chọn dáng chậu hay không?

+ Vậy ta có thể sắp xếp hoạ tiết theo

những cách nào?

+ Đối với trang trí chậu cảnh chúng ta

có cần phải hạn chế màu hay không?

1 Tạo dáng

- Chọn kích thớc phác khung hình và ờng trục để chọn dáng chậu

đ-(Cao, thấp, rộng, hẹp )

- Tìm các phần (Miệng, cổ, thân) và vẽ dáng chậu

- Tỉ lệ của các phần thay đổi thì sẽ cho ta một kiểu chậu khác

Sắp xếp hoạ tiết đăng đối

- Vẽ đờng diềm vòng quanh miệng chậu , đáy chậu và hoạ tiết ở thân chậu

- Vẽ cảnh hoặc trang trí theo mảng

Trang 10

một số công trình tiêu biểu

của mĩ thuật thời Lê

I – Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê

- HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại

II – Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8

- Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay

* Học sinh:

- Vở ghi lí thuyết

- Su tầm tranh, ảnh các công trình mĩ thuật liên quan đến bài học

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Trực quan; thuyết trình; vấn đáp; thảo luận nhóm

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Tìm hiểu một vài nét về các công trình kiến trúc thời Trần.

HD học sinh quan sát hình minh

hoạ trên bảng và trong SGK giới

thiệu để các em biết chùa keo là

một điển hình cuar nghẹ thuật

kiến trúc phật giáo ở Việt Nam

* Chùa Keo:

+ Chùa Keo ở đâu ? em biết gì về

chùa Keo ? Chùa đợc xây dựng

vào năm nào?

- GV dựa vào tranh ảnh về chùa

Keo để diễn giải, phân tích thêm

- GV nhấn mạnh nội dung :

+ Diện tích toàn bộ khu chùa là

bao nhiêu? và chùa có bao nhiêu

gian?

+ Tại sao gác chuông chùa Keo lại

đợc xem là một nghệ thuật điển

hình của kiến trúc gỗ?

I.kiến trúc

1.Chùa keo (Thái Bình)

 Chùa Keo (Tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ

Th – Thái Bình Là một công trình kiến trúc

có quy mô lớn

- Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tu lớn vào các năm 1689,1707, 1957

- Tổng diện tích toàn bộ khu chùa rộng 28 mẫu, ban đầu có 154 gian và 21 công trình Hiện nay còn 17 công trình với 128 gian

+ Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các

độ gấp mái liên tiếp trong không gian

- Gác chuông chùa Keo là một kiến trúc gỗ cao tầng (3 tầng cao gần 12m) 3 tầng mái trên theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng

Chùa Keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam

* HĐ2: Giới thiệu một vài tác phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí.

Trang 11

+ GV kết hợp diễn giải với minh

hoạ trên ĐDDH và tranh ảnh liên

quan đến tợng Phật :

Tợng đợc tac vào năm nào và bằng

chất liệu gì?

+Em cho biết chiều cao tổng thể

của pho tợng là bao nhiêu?

+ Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn (Phần ngời, toà sen, bục, bệ)

-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu “thắt túi” từ to đến nhỏ dần về phía sau Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu “thắt túi” nhng doãng ra đôi chút so với Rồng thời Lý

 Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời

Lý - Trần, hay mang những nét gần giống với mẫu Rồng nớc ngoài Song đã đợc các nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp với văn hoá dân tộc

* HĐ3: Đánh giá kết quả học tập

+ GV đặt câu hỏi để kiểm tra sự tiếp thu của HS

- HS nêu một số công trình, tác phẩm đã học trong bài

+ Rút ra một vài nhận xét chung về các công trình, tác phẩm đã học

+ GV tóm tắt bài một cách ngắn gọn

* Bài tập về nhà:

Trang 13

- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí

- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

+ GV giới thiệu một vài khẩu hiệu:

+ Em hiểu nh thế nào là khẩu hiệu?

+ Có thể trình bày khẩu hiệu bằng

những cách nào? và khẩu hiệu có thể

thể hiện trên đợc trên những chất liệu

- Màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật, hiểu nhanh nội dung

- Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy-> Kiểu chữ

- Cách sắp xếp

- Màu sắc

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách trình bày khẩu hiệu.

+ GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung

để các em thấy:

+ Trình bày một khẩu hiệu có đợc ngắt

dòng hay không?

+ Để sắp xếp đợc một câu khẩu hiệu hợp

lí chúng ta phải tiến hành qua những bớc

- Cách chọ cỡ chữ, nét chữ, màu chữ

- Trình bày trên băng dài

- Trình bày trên pa-nô

Trang 15

- HS biết cách trình bày mẫu nh thế nào là hợp lý.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Hiểu đợc vẻ đẹp cuả tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ

II – Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và bài vẽ của HS các năm trớc

- Chuẩn bị mẫu

* Học sinh:

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy…

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Minh hoạ; vấn đáp; trực quan; thực hành theo nhóm

III- Tiến trình dạy học:

+ Kiểm tra bài cũ:

+ Em quan sát và cho biết đặc điểm

của mẫu nh thế nào?

+ Cấu trúc của lọ nh thế nào?

- Mẫu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ nh các tiết ớc

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ hình

II) Cách vẽ

Trang 16

hình của lọ và quả, so sánh với khung

hình chung, đối chiếu theo chiều

- Vẽ phác hình lọ và quả

-> Lọ: phác đờng trục

+ Chiều ngang của miệng, đáy lọ

+ Chiều cao của cổ, vai, thân lọ

-> Quả:

+ Tìm trục và nét chính của quả

+ Vẽ phác các nét thẳng, mờ

-> Tự xê dịch khoảng cách, vị trí để tạo bố cục đẹp mắt mà vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu

* HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài.

- GV bao quát lớp, gợi ý HS:

+Vẽ khung hình chung, khung hình của lọ và quả

+ HS quan sát và phác hình theo mẫu

+So sánh tỉ lệ giữa quả và lọ

+ HS tự điều chỉnh bài vẽ của mình

Trang 17

- HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

- Nhận ra đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

II – Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Một số tranh tĩnh vật màu của các hoạ sĩ

- Một số bài vẽ mẫu của học sinh

- Hình minh hoạ các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu

* Học sinh:

- Giấy vẽ, màu vẽ ,bút chì, tẩy…

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Minh hoạ; vấn đáp; trực quan; thực hành theo nnhóm

III- Tiến trình dạy học:

+ Kiểm tra bài cũ:

* HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

+ GV giới thiệu một vài tranh tĩnh

Trang 18

+ GV cho HS điều chỉnh lại hình

+ GV hớng dẫn HS cách vẽ màu:

+ GV giới thiệu một vài tranh tĩnh

vật màu của hoạ sĩ, của HS để củng

cố và gây hứng thú cho HS

II) Cách vẽ màu

-> Nhìn mẫu và vẽ phác các mảng màu theo dáng của lọ và quả

- Sự ảnh hởng màu sắc qua lại cảu mẫu

- Tìm sắc độ của màu ở lọ và quả

+ Học sinh treo một số tranh vẽ xong trớc (Vẽ đẹp và cha đẹp)

- Học sinh nhận xét, đánh giá bài của bạn, rút kinh nghiệm giờ sau

- Cho điểm một số tranh vẽ đẹp

+ Giáo viên nhận xét chung về tiết học

Trang 19

Ngày dạy:………

Tiết 9: Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo việt nam

(Kiểm tra 1 tiết)

I – Mục tiêu:

- HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh về ngày 20-11 theo ý thích

- Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo

- Trực quan; vấn đáp; luyện tập

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.

+ GV gợi ý : vẽ nhiều nội dung để chào

mừng ngày 20-11

+ GV giới thiệu một số tranh đẹp về đề

tài 20-11; kết hợp câu hỏi để HS nhận

xét :

I- tìm và chọn nội dung đề tài

- Chúng em tặng hoa cho thầy, cô giáo, hoạt động văn hoá - thể thao về ngày 20-11

- Chân dung thầy, cô giáo …

-> Nội dung của các tranh

- Cách vẽ của mỗi tranh

Trang 20

20-11 thể hiện sự giao lu tình cảm

- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, khung cảnh

- Cách vẽ màu

- Vẽ màu tơi sáng, hài hoà là rõ trọng tâm của tranh

* HĐ3: Hớng dẫ HS cách làm bài.

+ Trong quá trình HS làm bài, GV gợi

ý cho một số em tìm và thể hiện đề tài

Tiết 10 : Thờng thức mỹ thuật:

sơ lợc về mĩ thuật việt nam

Trang 21

giai đoạn 1954 - 1975

I – Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

II – Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975

- Su tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc gỗ, tợng tròn, phù điêu …

* Học sinh:

- Vở ghi lí thuyết

- Su tầm tranh, ảnh bài viết liên quan đến bài học

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Trực quan; thuyết trình; vấn đáp; thảo luận nhóm

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Tìm hiểu một khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975.

+ Em đã đợc học qua môn lịch sử

thời kì 1945 - 1954, em nào cho thầy

biết tình hình nớc ta giai đoạn này

nh thế nào?

+ Với bối cảnh lịch sử nh vậy đã có

tác động gì tới giới hoạ sĩ nớc ta?

- Tháng 8-1964, đế quốc Mĩ mở rộng

chiến tranh không quân phá hoại

miền Bắc Nhiều hoạ sĩ tới các vùng

tuyến lửa ác liệt ở Quảng Bình, Vĩnh

Linh, Quảng Ninh, Hải Phòng …

hoặc vợt Trờng Sơn vào Nam chiến

đấu, sáng tác nh các hoạ sĩ :

I vài nét về bối cảnh lịch sử

- Thời kì này nớc ta tạm chia làm hai miền: miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã hội, miền Nam dới chế độ Mĩ – Ngụy

- Cả nớc hớng về miền Nam theo sự kêu gọi của Hồ chủ tịch: vừa xây dựng miền Bắc vừa

đấu tranh giả phóng miền Nam, thống nhất

đất nớc

- Các hoạ sĩ là những chiến sĩ trên mặt trận văn hoá - văn nghệ

- Từ những ghi chép trong chiến tranh chống Pháp, các hoạ sĩ đã sáng tác nhiều tác phẩm

có gía trị nh:

-> Các tác phẩm : “nhớ một chiều Tây Bắc” – Phan Kế An

- “Qua cầu khỉ” – hoạ sĩ Nguyễn Hiêm

- “Con đọc bầm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

 Huỳnh Phơng Đông; Nguyễn Thế Vinh; Thái Hà; Lê Lam, Hà Xuân Phong …

- Các hoạ sĩ tiến bộ ở miền Nam nh:

Đinh Cờng; Nguyễn Chung; Tôn Thất Văn; Huỳnh Bá Thành cũng có thái độ tích cực…phản đối chế độ Nguỵ quyền Các tác phẩm của họ đã thực sự gây đợc tiếng vang

* HĐ2: Một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975.

Trang 22

+ Mĩ thuật phát triển cả chiều rộng

lẫn chiều sâu và đào tạo đông đảo đội

ngũ các hoạ sĩ sáng tác

+ GV giới thiệu một số tác phẩm của

các thể loại và chất liệu sau:

+ GV giới thiệu một số tác phẩm sơn

mài tiêu biểu:

+ GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm

và chất liệu của tranh lụa:

+ Nét nổi bật của nghệ thuật tranh

lụa Việt Nam :

+ GV giới thiệu những tác phẩm tiêu

biểu:

+ GV giới thiệu về đặc điểm và chất

liệu của tranh khắc gỗ

+ GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu

biểu:

+ GV giới thiệu sơ qua về chất liệu,

đặc điểm của sơn dầu:

II thành tựu cơ bản của cách mạng mĩ thuật

việt nam

 Các đề tài: Chiến tranh cách mạng; sản xuất công, nông; văn hoá - giáo dục

- Các tác phẩm còn đợc thể hiện bằng các chất liệu khác nhau nh: Sơn mài, lụa, sơn dầu, khắc gỗ Nhiều tác phẩm nổi tiếng

-> Tìm đợc bảng màu riêng, lối dùng màu

đơn giản mà vẫn tạo nên sự phong phú của sắc

- Các tác phẩm: “Con đọc Bầm nghe” – hoạ sĩ Trần Văn Cẩn; “Hành quân ma” – Phan Thông; “Ghé thăm nhà” – Nguyễn

Trọng Kiệm …

* Tranh khắc gỗ:

- Chịu ảnh hởng của dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống – tranh khắc gỗ dễ hiểu, gần gũi với công chúng và có thể in ra nhiều bản -> Các tác phẩm:

- Ngày chủ nhật - Nguyễn Tiến Chung

- Ba thế hệ - Hoàng Trầm

- Mùa xuân - Đinh Trọng Khang

- Hai ông cháu – Huy Oánh

- Du kích miền núi – Nguyễn Trọng Hợp

* Tranh sơn dầu:

- Là chất liệu của phơng Tây du nhập vào

n-ớc ta từ khi có trờng CĐMTĐD Đã đợc các hoạ sĩ Việt Nam sử dụng rất thành thạo, có sắc thái riêng và đậm đà tính dân tộc

-> Các tác phẩm:

- Ngày mùa – Dơng Bích Liên

- Cảnh nông thôn – Lu Văn Sìn

Trang 23

+ GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu

biểu:

+ GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm

và chất liệu của màu bột

+ GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu

biểu:

+ GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm

và chất liệu của điêu khắc

+ Các tác phẩm tiêu biểu:

- Nữ dân quân miền biển – Trần Văn

Cẩn

* Tranh màu bột:

- Là chất liệu gọn nhẹ, đơn giản, dễ sử dụng

đợc các hoạ sĩ Việt Nam dùng để vẽ -> Các tác phẩm:

- Đền voi phục- Văn Giáo

- Chất liệu: Thạch cao, đá, gỗ, xi măng,

đồng …

- Nắm đất miền Nam -Phạm Xuân Thi

- Võ Thị Sáu- Diệp Minh Châu

- HS hiểu đợc ý nghĩa của việc trình bày bìa sách

- Biết cách trang trí bìa sách

Trang 24

- Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích

+ Chia nhóm: Phát các thể loại bìa

sách cho HS nhận biết đâu là sách TN,

+ Các loại sách có nội dung khác nhau

thì bìa có trình bày khác nhau không?

thờng nằm ở vị trí nào của bìa sách?

+ Khi trình bày hình minh hoạ ta có

cần chú ý đến nội dung của sách hay

không?

+ Khi vẽ màu cho bìa sách ta có phải

dựa vào nội dung sách hay không?

I- Qan sát nhận xét.

+ các nhóm cử đại diện tìm đúng thể loại sách dán lên bảng

- Bìa sách gồm các phần nh: Tên sách, biểu trng NXB, tên NXB và phần trang trí

- Làm đẹp cho cuốn sách, góp phần truyền tải nội dung cuốn sách

- Không có tên sách sẽ không biết đợc cuốn sách đó mang nội dung gì

- Thể loại sách khác nhau thì bìa sách sẽ trình bày không giống nhau, màu sắc kiểu chữ cũng khác

- bìa sách đẹp để thu hút lôi cuốn ngời

đọc

-> chữ là yếu tố quan trọng của bìa sách

- Tên cần rõ ràng, dễ đọc

- Tên tác giả tên NXB nhỏ thờng ở phần

d-ới và phần trên của bìa sách

- Hình minh hoạ trên bìa sách phải phù hợp nội dung

- Màu sắc phải phù hợp với nội dung có

Trang 25

+ Qua tìm hiểu bìa sách chúng ta có

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách trang trí bìa sách.

+ Để trang trí đợc một bìa sách trớc

tiên ta phải tiến hành nh thế nào?

+ Tiếp theo ta phải thực hiện nh thế

nào?

II Cách trang trí bìa sách.

- Chọn thể loại sách tìm hiểu nội dung để tìm cách trang trí cho phù hợp

- Tìm bố cục (sắp xếp)+ Phác mảng chữ

+ Phác mảng hình minh hoạ+ Phác mảng tên tác giả

+ Phác mảng tên và biểu trng của NXB.+ Vẽ chữ, vẽ hình

- Hình minh hoạ phù hợp với nội dung

- Màu sắc tuỳ thuộc vào nội dung của sách

* HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài.

+ GV gợi ý HS chọn một tên sách để trình bày bìa

+ Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ, hình và màu

+ Theo dõi, góp ý và khuyến khích từng HS làm bài

+ HS vẽ bài theo nội dung mà mình chọn

+ Làm tiếp bài ở lớp (Nếu cha xong)

+ Chuẩn bị bài sau

Trang 26

- Yêu thơng ông bà, cha mẹ, anh chị em và các thành viên khác trong gia đình, họ hàng, gia tộc.

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài

+ Cho HS quan sát một số tranh để các

em nhận biết tranh vẽ về đề tài gia

+ GV giới thiệu tranh của các hoạ sĩ về

gia đình và gợi ý cho HS nhận xét về:

Cách chọn nội dung hình tợng, cách bố

cục và cách dùng màu trong tranh

I- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Căn cứ vào mọi hoạt động, sinh hoạt đời thờng của một gia đình

- Có nhiều nội dung để vẽ tranh: Bữa cơm gia đình, một ngày vui trong gia đình, sửa sang nhà cửa,ông bà kể truyện cho cháu nghe, giúp mẹ

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ tranh.

+ GV yêy cầu HS tìm, chọn nội dung đề

tài gần gũi, có nhiều hình ảnh quen

- Chú ý đến dáng của nhận vật

- Chú ý vẽ màu ở những hình ảnh chính trớc sau đó mới vẽ hình phụ

- Màu cần trong sáng, đẹp mắt, phù hợp với nội dung

* HĐ3: Hớng dẫn HS cách làm bài

Trang 27

+ Trong qua trình HS thực hành, GV theo dõi, gợi ý giúp HS làm bài tốt hơn

- Gợi ý cụ thể với HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ

- HS chú ý thực hành vẽ tranh đúng với nội dung đề tài về Gia đình

- HS biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời

- Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên khuôn mặt

- Tập vẽ đợc chân dung

II – Chuẩn bị

Trang 28

1 Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên:

- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời

- Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi

+ Giới thiệu một số tranh, ảnh chân

dung và gợi ý để HS thấy đợc những

đỉêm chung trên khuôn mặt ngời

+ Em quan sát và cho biết trên khuôn

mặt gồm có những phần nào?

+ Ai cũng có tóc tai, tai, mắt, mũi,

miệng nhng vì sao ta lại nhận ra ngời

này, nhận ra ngời kia mà không bị

nhầm lẫn?

+ Trên khuôn mặt ngời bộ phận nào

đ-ợc chú ý nhất?

Cho HS quan sát một số khuôn mặt

biểu hiện nội tâm

I- Quan sát nhận xét

- Trên khuôn mặt gồm có những bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tóc, tai đợc sắp xếp theo trục đối xứng

- Có sự khác nhau ở hình dáng khuôn mặt:

+ Ngời ta chia các bộ phận theo chiều

dài của mặt nh thế nào?

II) tỉ lệ mặt ngời

1.Tỉ lệ các bộ phận chia theo chiều dài của mặt:

+ Tóc (từ đỉnh đầu đến trán)+ Trán ở vị trí khoảng 1/3 chiều dài khuôn mặt

+ Mắt ở vị trí khoảng 1/3 từ lông mày đến chân mũi

+ Miệng ở vị trí khoảng 1/3 từ chân mũi

Trang 29

đến chân

2.Tỉ lệ các bộ phận chia theo chiều dài của mặt:

-> Khoảng cách hai mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

+ Chiều dài mỗi con mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

+ Hai thái dơng bằng khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

+ Khoảng cách 2 cánh mũi rộng hơn khoảng cách giữa hai con mắt

- Quan sát gơng mặt của ngời thân và tìm đặc điểm…

- Đọc và làm bài tham khảo ở SGK

- Chuẩn bị bài học sau

Ngày soạn:

.

………

Ngày dạy:………

Tiết 21: Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của

mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

I – Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết hêm về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945 đến

1954 thông qua một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu

Trang 30

- Biết một số chất liệu trong tác phẩm mĩ thuật.

- Thuyết trình; trực quan; vấn đáp; thảo luận nhóm

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Giới thiệu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

+Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn

- Chất liệu: sơn mài, sơn dầu, lụa …

- “Trong vờn” và nhiều bức tranh lụa khác

Các tác phẩm sau này càng khẳng định tài năng của hoạ sĩ: Em Thuý; hai thiếu nữ trớc bình phong; gội đầu …

- Tham gia hội văn hoá cứu quốc; chiến dịch,

vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến

- Một hai đi một hai ; lò đúc lỡi cày trong chiến khu; ở hang …ngoài ra còn nhiều bức

kí hoạ…

- Ông vừa sáng tác, vừa là hiệu trởng trờng Cao đẳng mĩ thuật Hà Nội, là đại biểu quốc hội, tổng th kí mĩ thuật Việt Nam

* Giới thiệu bức tranh Tát nớc đồng chiêm

(Sơn mài)

- Nội dung: Tranh vẽ đề tài sản xuất nông nghiệp, ca ngợi cuộc sống lao động ở nông thôn miền Bắc những năm đầu giải phóng

- Chất liệu sơn mài: trên nền đậm làm nổi hình, nét, màu sắc nhân vật và cảnh, phí xa là một dải ruộng chiêm ngập nớc màu sáng Kết hợp luật xa gần + ớc lệ trong bố cục nhân vật, tạo chiều sâu của không gian

- Bố cục: có 10 ngời tát nớc gầu dai-> dàn thành một mảng chéo

Trang 31

* HĐ2: Giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Sáng.

+ Hoạ sĩ Nguyễn Sáng sinh ngày

tháng năm nào? ở đâu? và mất năm

nào? mang những nội dung gì?

- GV kết luận: với công lao của ông,

thuật đẹp về ngời chiến sĩ cách mạng

2.Hoạ sĩ Nguyễn Sáng với bức tranh sơn mài

" Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ"

– Sinh năm 1923 tại Mĩ Tho – Tiền Giang Ông mất năm 1988 Tốt nghiệp TCMT Gia Định và học tiếp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng K 41 – 45

- Tham gia cớp chính quyền tại phủ khâm sai Hà Nội trong cách mạng tháng Tám – 1945

- Trong tổng khởi nghĩa tháng 8 tham gia

c-ớp chính quyền tại phủ Khâm Sai (HN) Sau cách mạng tháng Tám ông hăng hái vẽ tranh tuyên truyền phục tranh chính quyền cách mạng Là ngời vẽ mẫu tiền mới cho chính quyền cách mạng Kháng chiến bùng nổ ông

lê chiến khu Việt Bắc và đã tham gia các chiến dịch Biên giới

- Trong thời gian này ông đã có những bức tranh nổi tiếng nh: Giặc đốt làng tôi; kết nạp đảng ở Điện Biên Phủ; chùa tháp; thiếu nữ và hoa sen ông có cách vẽ riêng,…mạnh mẽ, giản dị

* Giới thiệu bức tranh "Kết nạp Đảng ở

Điện Biên Phủ" (sơn mài)

- Nội dung tranh: là tác phẩm về đề tài chiến tranh cách mạng, là bản anh hùng ca về ca ngợi sự hi sinh và niềm tin tất thắng qua hình tợng ngời chiến sĩ Bức tranh diễn tả những chiến sĩ bị thơng giữa hai trận đánh

đợc kết nạp Đảng

- Bố cục: Khúc chiết, diễn tả hình khối chắc khoẻ, cô đọng

- Hình tợng; Tinh thần yêu nớc, căm thù giặc

- Màu sắc: đơn giản, hiệu quả, gam chủ đạo

là nâu đen, nâu vàng

Trang 32

* HĐ3: Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.

+ Em hãy nêu vài nét về thân thế sự

nghiệp của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái?

+ GV kết luận: Đây là mảng tranh đề

tài quan trong trong sự nghiệp sáng

tác của ông và đợc đông đảo ngời yêu

- Ông giảng dạy ở trờng CĐMTVN - ông có

đợc nhiều giải thởng về nghệ thuật: mĩ thuật toàn quốc; mĩ thuật thủ đô

- Các tác phẩm: phố Nguyên Bình; trong phân xởng nhuộm; thiếu nữ chải tóc; phong cảnh sông Đà …

* Giới thiệu mảng tranh Phố cổ Hà Nội.

- Những khu phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong

- Màu đơn giản, đằm thắm và sâu lắng

- Tiểu sử tóm tắt của 3 hoạ sĩ

- Các tác phẩm đợc giới thiệu trong bài

Trang 34

- Một vài mặt nạ phẳng, cong, lồi, lõm

- Trực quan; vấn đáp; luyện tập

III- Tiến trình dạy học:

* HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

+ GV giới thiệu một vài mặt nạ và

nạ tuỳ thuộc vào ý định của mỗi ngời,

sao cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc

cho ngời xem

I- Qan sát nhận xét.

- Dùng trang trí, biểu diễn trên sân khấu

sử dụng trong các ngày vui nh lễ hội, hoá trang …

- Có nhiều loại: Mặt nạ ngời, mặt nạ thú

- Hình vuông, tròn, ô van, bầu dục

- Hình dáng cách điệu cao, thể hiện đặc

điểm nhân vật nh: Hung ác, hài hớc, phúc hậu, hóm hỉnh

- Màu sắc mặt nạ phải phù hợp tính cách nhân vật, thể hiện dự độc ác, dữ tợn, hiền lành phúc hậu

- Làm bằng nhựa, bìa cứng hoặc đan bằng nan

của mình rồi tiếp theo ta phải làm gì?

II Cách tạo dáng và trang trí mặt nạ.

1 Tìm và chọn dáng mặt nạ

- Chọn loại mặt nạ (Ngời, thú )

- Kẻ trục vẽ hình cho cân đối

2 tìm mảng hình Trang trí cho phù

Ngày đăng: 30/06/2013, 01:25

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

+ Hình vẽ. + Cách vẽ màu.  *  Bài tập về nhà. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
Hình v ẽ. + Cách vẽ màu. * Bài tập về nhà (Trang 2)
+Vẽ phác lên bảng. + Giới thiệu minh hoạ. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
ph ác lên bảng. + Giới thiệu minh hoạ (Trang 14)
+GV vẽ phác lên bảng vài khung hình có sai, có đúng cho HS nhận xét  +  GV  gợi  ý  để  HS  ớc   lợng   khung  hình của lọ và quả, so sánh với khung  hình   chung,   đối   chiếu   theo   chiều  ngang, dọc để có tỉ lệ đúng: - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
v ẽ phác lên bảng vài khung hình có sai, có đúng cho HS nhận xét + GV gợi ý để HS ớc lợng khung hình của lọ và quả, so sánh với khung hình chung, đối chiếu theo chiều ngang, dọc để có tỉ lệ đúng: (Trang 16)
Hình có sai, có đúng cho HS nhận xét - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
Hình c ó sai, có đúng cho HS nhận xét (Trang 16)
- HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
v ẽ đợc hình và màu gần giống mẫu (Trang 17)
- Hình ảnh các nhân vật: Thầy giáo, cô giáo và HS với nhiều hình dáng tiêu biểu  - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
nh ảnh các nhân vật: Thầy giáo, cô giáo và HS với nhiều hình dáng tiêu biểu (Trang 19)
- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, khung cảnh. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
ch sắp xếp hình ảnh chính, phụ, khung cảnh (Trang 20)
- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời. - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.     *  Học sinh: - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời. - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi. * Học sinh: (Trang 28)
- Hình tợng: Diễn tả động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
Hình t ợng: Diễn tả động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa (Trang 31)
- Hình gợi ý cách vẽ chân dung.     *  Học sinh:            - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
Hình g ợi ý cách vẽ chân dung. * Học sinh: (Trang 39)
+Vẽ về đề tài này có những loại hình lao động nào và những ngành nghề gì? + Ta có thể chọn những nội dung nào  để vẽ tranh? - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
v ề đề tài này có những loại hình lao động nào và những ngành nghề gì? + Ta có thể chọn những nội dung nào để vẽ tranh? (Trang 44)
+ Hình ảnh chính trong tranh là gì? - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
nh ảnh chính trong tranh là gì? (Trang 46)
- Toàn bộ bức tranh đợc bố cục hình mảng chặt chẽ thể hiện rõ nội dung: Hãy  ngăn chặn ma tuý để học sinh yên tâm  học tập. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
o àn bộ bức tranh đợc bố cục hình mảng chặt chẽ thể hiện rõ nội dung: Hãy ngăn chặn ma tuý để học sinh yên tâm học tập (Trang 47)
- Những mảng hình, mảng chữ mang ý nghĩa chúc tụng, thể hiện qua những  ớc  mơ giản dị trong cuộc sống nh: Phúc –  Lộc – Thọ, Đại cát, Vinh hoa, Phú quý.. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
h ững mảng hình, mảng chữ mang ý nghĩa chúc tụng, thể hiện qua những ớc mơ giản dị trong cuộc sống nh: Phúc – Lộc – Thọ, Đại cát, Vinh hoa, Phú quý (Trang 49)
Hình vẽ và màu sắc. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
Hình v ẽ và màu sắc (Trang 49)
+ Cho HS quan sát một số hình các dáng ngời khác nhau. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
ho HS quan sát một số hình các dáng ngời khác nhau (Trang 55)
+ Tranh minh hoạ ta có phải thêm hình ảnh phụ hay không? - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
ranh minh hoạ ta có phải thêm hình ảnh phụ hay không? (Trang 57)
+ Giáo viên nhắc lại cách vẽ hình. + Giáo viên chỉ ra ở hình hớng dẫn và  yêu cầu học sinh quan sát để vẽ. - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
i áo viên nhắc lại cách vẽ hình. + Giáo viên chỉ ra ở hình hớng dẫn và yêu cầu học sinh quan sát để vẽ (Trang 61)
+ Xé giấy tìm hình nh thế nào? - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
gi ấy tìm hình nh thế nào? (Trang 63)
Hình ảnh gì? - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
nh ảnh gì? (Trang 63)
(Cho HS quan sát một số hình trang trí kiến trúc) - Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới
ho HS quan sát một số hình trang trí kiến trúc) (Trang 65)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w