Giáo án Mỹ thuật 8 - Mới

Ngày soạn: . Ngày dạy: Tiết 1: Vẽ trang trí trang trí quạt giấy I Mục tiêu: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy. - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy. - Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do. II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau. - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy. - Bài vẽ của HS năm trớc. * Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ - Su tầm một số hoạ tiết trang trí. 2. Ph ơng pháp dạy học : - Trực quan; vấn đáp; thực hành. III- Tiến trình dạy học: * HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. Giáo viên Học sinh + Trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta, em thấy quạt giấy có công dụng gì? + Em thấy quạt giấy thờng có hình dáng nh thế nào? + Ngoài dáng nửa tròn em còn thấy các dáng nào khác? + Khi trang trí quạt giấy ta có cần phải dựa vào hình dáng để trang trí hay không? I- quan sát nhận xét. + Ngoài việc dùng để quạt mát, quạt giấy còn đợc sử dụng: - Dùng trong biểu diễn nghệ thuật. - Dùng để trang trí. + Thông thờng có hình dáng là hình dáng là hình bán nguyệt. (dáng nửa tròn) + Các hình dáng nh: Tròn, trái tim, bầu dục . + Chọn hoạ tiết phù hợp với dáng quạt để trang trí. + Cho HS quan sát một số dáng mẫu. + Em thấy màu sắc và cách trang trí của quạt giấy nh thế nào? + Màu sắc và cách trang trí rất đa dạng, phong phú thể hiện theo nhiều cách khác nhau. * HĐ2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy. + Để có một chiếc quạt giấy ta phải tiến hành qua những cách nào? + Để tạo dáng đợc một chiếc quạt giấy thì ta phải làm nh thế nào? + Có thể áp dụng các nguyên tắc cơ bản trong trang trí để trang trí qạut giấy hay không? + Ta có thể chọn những hoạ tiết nào để trang trí quạt giấy cho phù hợp? + Có thể sử dụng những gam màu nh thế nào? III. tạo dáng và trang trí quạt giấy + Qua 2 cách: - Tạo dáng. - Trang trí. 1. Tạo dáng. - Chọn kích thớc của quạt và phác đờng trục. 2. Trang trí. - có thể áp dụng cách trang trí đối xứng, không đối xứng hoặc trang trí bằng đờng diềm. - Có thể chọn các hoạ tiết nh: Hoa lá, mây trời, sóng nớc, chim muông, rồng, phợng, hoặc phong cảnh . - Vẽ màu: Chọn màu phù hợp với nền và hoạ tiết. * HĐ3: Hớng dẫn HS cách làm bài + GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc và gợi ý: - Tìm hình mảng trang trí. - Tìm hoạ tiết phù hợp. - Tìm màu theo ý thích. * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập. + GV treo một số bài để cả lớp nhận xét. - HS nhận xét về : + Bố cục. + Hình vẽ. + Cách vẽ màu. * Bài tập về nhà. +Tiếp tục hoàn thành bài tập ở nhà và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: . Ngày dạy: Tiết 2 : Thờng thức mĩ thuật: sơ lợc về mĩ thuật thời lê (Từ thế kỉ XV thế kỉ XVIII) I . Mục tiêu: - HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng II. Chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học. a) Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê. (ĐDDH MT8). - ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay - Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm liên quan đến mĩ thuật thời Lê. b) Học sinh: - Su tầm một số tranh ảnh trên sách báo có liên quan đến bài học. 2 - Ph ơng pháp dạy học . - Thuyết trình , vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm. III. Tiến trình dạy học. * HĐ1: HD HS tìm hiểu vài nét khái quát về bối cảnh xã hội thời Lê. Giáo viên Học sinh + Qua những bài lịch sử mà em đã học, em hãy nêu đôi nét về bối cảnh lịch sử thời Lê? + ở thời kì này nhà Lê bị ảmh hởng một t tởng rất mạnh đó là t tởng gì? (Tóm tắt kết luận và dẫn dắt sang HĐ2) I. Vài nét về bối cảnh xã hội. - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị. - Thời kì này có ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc. * HĐ2: Tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê. + ở thời Lê có những loại hình nghệ thuật nào? + ở thời Lê có nhiều công trình kiến trúc đẹp và quy mô to lớn, kiến trúc thời Lê đợc chia làm mấy loại? + Kiến trúc cung đình ở thời Lê là những công trình nào? + Kiến trúc tôn giáo có đặc điểm gì? + Tại sao thời kì đầu nhà Lê lại cho XD nhiều trờng dạy nho học và lập miếu thờ khổng tử? + Phật giáo phát triển và hng thịnh ở thời kì thời nào? + Ngoài những ngôi chùa nhà Lê còn cho XD thêm những công trình gì? + Thông qua các hình ảnh trong SGK ta nhận thấy các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật nào? + Những tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí đợc làm bằng chất liệu gì? Ii. Vài nét về mĩ thuật thời lê. - 3 loại hình nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc và trang trí, nghệ thuật gốm. 1. Kiến trúc. - Chia làm 2 loại: Kiến trúc cung đình. Kiến trúc tôn giáo. a. Kiến trúc cung đình: Kiến trúc kinh thành Thăng Long: + Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng năm 1433 Thọ Xuân Thanh Hoá. Đây là nơi tụ họp sinh sống của họ hàng thân thích nhà vua, có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất nớc. -> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê. b.Kiến trúc tôn giáo: -> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học đ- ợc XD ở nhiều nơi, cho tu sửa các chùa cũ ngoài ra còn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ những ngời có công đức với đất nớc. - ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa. - Năm 1788 thời Lê Trung Hng nhà Lê đã cho tu sửa và XD mới nhiều ngôi chùa nh: Chùa Keo (Thái Bình), Chùa Thái Lạc (Hng yên) Bút Tháp (Bắc Ninh) . - XD nhiều ngôi đình làng rất nổi tiếng nh: Chu Quyến (Hà Tây) Đình Bảng (Bắc Ninh). 2. Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí. + Chủ yếu gắn liền với loại hình nghệ thuật Kiến trúc. a. Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh - Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn b. Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê chạm khắc trang trí cũng đợc sử dụng trên các tấm bia đá - Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc + Các hoạ tiết trang trí trên gốm thời Lê đợc thể hiện nh thế nào? (HD HS quan sát hình minh hoạ) lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa. Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhng đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng. - Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu - Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân nh các bức: Đánh cờ, chọi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ đùa vui 3. Nghệ thuật gốm. - Kế thừa truyền thống Lý Trần; thời Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm. - Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, muông thú, cỏ cây - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn tính chất cung đình. * HĐ3: Đặc điểm mỹ thuật thời Lê. + Giáo viên chuẩn bị một số tranh ảnh. + Mĩ thuật thời Lê có đặc điểm gì đáng lu ý? Ii. đặc điểm mĩ thuật thời lê. - Có nhiều công trình kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng đẹp và phù điêu trang trí. - nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung và hình thức. - Nghệ thuật gốm kế thừa đợc tinh hoa của thòi Lý - Trần, tạo đợc nét riêng và mang đậm nét dân gian. * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập. + GV đặt những câu hỏi đơn giản để kiểm tra nhận thức của HS + Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Lê Ngày soạn: . Ngày dạy: Tiết 3 : Vẽ tranh: đề tài phong cảnh mùa hè I Mục tiêu: - HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè. - Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích. - HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc. II Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Su tầm một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong và ngoài nớc vẽ phong cảnh mùa hè. - Tranh của HS các năm trớc. - Bộ tranh ĐDDH. - Su tầm tranh phong cảnh các mùa kkhác để so sánh . * Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ 2. Ph ơng pháp dạy học : - Minh hoạ; trực quan; vấn đáp; thực hành. III- Tiến trình dạy học: * HĐ1: Hớng dẫn HS chọn nội dung đề tài. Giáo viên Học sinh + Treo tranh mẫu để HS quan sát. +Đặc điểm của tranh phong cảnh mùa hè là gì? + Vậy theo em phong cảnh ở mỗi một vùng, miền có giống nhau không? +GV cho HS xem các bức tranh phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS năm trớc để các em cảm thụ đợc vẻ đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè. I- Tìm và chọn nội dung đề tài - Khác với những mùa nh: Xuân - Thu - Đông về cảnh sắc không gian có năng chói chang, có hoa sen . - Mỗi một vùng, miền về mùa hè đều khác nhau, có những nét riêng về không gian, hình khối, màu sắc và thay đổi theo thời gian: Sáng, tra, chiều, tối. * HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ tranh. + Để vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè ta cần thực hiện qua II) Cách vẽ tranh - Chọn nội dung. các bớc nào? + GV hớng dẫn cho HS tìm và chọn cảnh mà HS yêu thích để vẽ. - GV hớng dãn cho HS tìm không gian và màu sắc để thể hiện phong cảnh mùa hè. - Phác bố cục. - Vẽ hình: - HS tìm ra các hình ảnh nh: nắng, hoa lá, cỏ cây, thả diều, chăn trâu - Vẽ màu: Thể hiện đợc đặc điểm của vùng, miền và mang màu sắc đặc trng của mùa hè. * HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài. + GV cho HS vẽ ngoài trời hoặc trong lớp theo các bớc: -> Phác bố cục, vẽ chi tiết, vẽ màu. + GV gợi ý cho HS về: - Cách chọn, cắt cảnh - Cách bố cục trên giấy - Cách vẽ hình - Cách vẽ màu * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập. + GV cho HS nhận xét về một số yêu cầu của bài nh : -> Yêu cầu về bố cục - Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc - Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè *Bài tập về nhà. + Tự chọn một đề tài và tập tìm bố cục. + Quan sát các chậu cảnh. + Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: . Ngày dạy: Tiết 4 Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí chậu cảnh I Mục tiêu: - HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. - Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích. II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to. - Hình gợi ý cách vẽ. - Một số bài trang trí chậu cảnh của HS các năm trớc. * Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh. - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ 2. Ph ơng pháp dạy học : - Trực quan; vấn đáp; thực hành. III- Tiến trình dạy học: * HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. Giáo viên Học sinh + Trong cuộc sống chậu cảnh có những hình dáng nh thế nào? (Cho HS quan sát trực quan) + Em thấy cấu tạo các bộ phận và kích thớc của các chậu cảnh nh thế nào? + Quan sát cách trang trí chúng ta thấy có thể sắp xếp hoạ tiết trang trí ở những chỗ nào của chậu? + Ta có thể không sử dụng hoạ tiết để trang trí các chậu cảnh có đợc không? + Em thấy chậu cảnh thờng đợc dùng những hoạ tiết nh thế nào để trang trí? + Mầu sắc em thấy chậu cảnh thờng sử dụng những gam mầu nào? I- quan sát nhận xét. - Nhiều kiểu chậu cảnh và hình dáng khác nhau nh: Cao, thấp, thẳng, có chân . - Có loại thấp dẹt, miệng bầu dục hoặc tròn, có loại thẳng cao, miệng đa giác . - Sắp xếp hoạ tiết có thể rải đều khắp thân chậu hoặc đặt vào trọng tâm. - Có thể không trang trí bằng hoạ tiết mà sử dụng màu sắc để trang trí. - Hoa lá, chim thú, cá, phong cảnh hoặc những nét màu mảng màu. - Nhẹ nhàng hoặc rực rỡ. (Làm tôn vẻ đẹp của chậu cảnh) * HĐ2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. + Để có đợc một chậu cảnh đẹp chúng ta III. Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - Tiến hành qua 2 bớc: Tạo dáng. Trang trí cần phải tiến hành qua những bớc nào? + Để tạo dáng đợc một chậu cảnh ta phải tiến hành nh thế nào? (HD h/s quan sát trực quan) + Tỉ lệ của các phần nh: Miệng, cổ, thân thay đổi thì sẽ nh thế nào? + Để chọn và sắp xếp hoạ tiết ta có phải chọn dáng chậu hay không? + Vậy ta có thể sắp xếp hoạ tiết theo những cách nào? + Đối với trang trí chậu cảnh chúng ta có cần phải hạn chế màu hay không? 1. Tạo dáng. - Chọn kích thớc phác khung hình và đ- ờng trục để chọn dáng chậu. (Cao, thấp, rộng, hẹp .) - Tìm các phần (Miệng, cổ, thân) và vẽ dáng chậu. - Tỉ lệ của các phần thay đổi thì sẽ cho ta một kiểu chậu khác. 2. Trang trí: - Cần chọn dáng chậu để sắp xếp hoạ tiết cho phù hợp. - Có thể sắp xếp hoạ tiết theo nhiều cách: Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ. Sắp xếp hoạ tiết đăng đối. - Vẽ đờng diềm vòng quanh miệng chậu , đáy chậu và hoạ tiết ở thân chậu. - Vẽ cảnh hoặc trang trí theo mảng. 3. Vẽ màu: -Nên dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt, sặc sỡ. - Tìm màu sao cho phù hợp với loại men của chậu. (Men lá cây sẫm, men màu lam, tím .) * HĐ3: Hớng dẫn HS cách làm bài + GV gợi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu trong khuôn khổ trang giấy. - Tạo dáng chậu. - Vẽ hoạ tiết và màu. * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập. + GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. + GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. * Bài tập về nhà. +Tiếp tục hoàn thành bài tập ở nhà và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: . Ngày dạy: Tiết 5 : Thờng thức mỹ thuật: một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê I Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê - HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8 - Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay * Học sinh: - Vở ghi lí thuyết. - Su tầm tranh, ảnh các công trình mĩ thuật liên quan đến bài học. 2. Ph ơng pháp dạy học : - Trực quan; thuyết trình; vấn đáp; thảo luận nhóm III- Tiến trình dạy học: * HĐ1: Tìm hiểu một vài nét về các công trình kiến trúc thời Trần. Giáo viên Học sinh HD học sinh quan sát hình minh hoạ trên bảng và trong SGK giới thiệu để các em biết chùa keo là một điển hình cuar nghẹ thuật kiến trúc phật giáo ở Việt Nam. * Chùa Keo: + Chùa Keo ở đâu ? em biết gì về chùa Keo ? Chùa đợc xây dựng vào năm nào? - GV dựa vào tranh ảnh về chùa Keo để diễn giải, phân tích thêm - GV nhấn mạnh nội dung : + Diện tích toàn bộ khu chùa là bao nhiêu? và chùa có bao nhiêu gian? + Tại sao gác chuông chùa Keo lại đợc xem là một nghệ thuật điển hình của kiến trúc gỗ? I.kiến trúc 1.Chùa keo (Thái Bình) Chùa Keo (Tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Th Thái Bình. Là một công trình kiến trúc có quy mô lớn. - Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay. Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tu lớn vào các năm 1689,1707, 1957. - Tổng diện tích toàn bộ khu chùa rộng 28 mẫu, ban đầu có 154 gian và 21 công trình. Hiện nay còn 17 công trình với 128 gian. + Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong không gian - Gác chuông chùa Keo là một kiến trúc gỗ cao tầng (3 tầng cao gần 12m). 3 tầng mái trên theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng Chùa Keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam. * HĐ2: Giới thiệu một vài tác phẩm điêu khắc và phù điêu trang trí. [...]... thầy, cô giáo II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Một số tranh của HS về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh bộ ĐDDH - Su tầm tranh của các hoạ sĩ về các hoạt động của thầy, cô giáo * Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ 2 Phơng pháp dạy học: - Trực quan; vấn đáp; luyện tập III- Tiến trình dạy học: * HĐ1: Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài Giáo viên Học sinh I- tìm... thăm nhà Nguyễn Trọng Kiệm * Tranh khắc gỗ: - Chịu ảnh hởng của dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống tranh khắc gỗ dễ hiểu, gần gũi với công chúng và có thể in ra nhiều bản -> Các tác phẩm: - Ngày chủ nhật - Nguyễn Tiến Chung - Ba thế hệ - Hoàng Trầm - Mùa xuân - Đinh Trọng Khang - Hai ông cháu Huy Oánh - Du kích miền núi Nguyễn Trọng Hợp * Tranh sơn dầu: - Là chất liệu của phơng Tây du nhập vào nớc... Văn Giáo - Một xóm ngoại thành - Ao làng- Phan Thị Hà - Hà Nội đêm giải phóng * Điêu khắc: -> Các tác phẩm: tợng tròn, phù điêu, gò kim loại - Chất liệu: Thạch cao, đá, gỗ, xi măng, đồng - Nắm đất miền Nam -Phạm Xuân Thi - Võ Thị Sáu- Diệp Minh Châu - Vót chông - Phạm Mời + GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và chất liệu của điêu khắc + Các tác phẩm tiêu biểu: * HĐ3: Đánh giá kết quả học tập + GV đặt... phẩm tiêu biểu - Biết một số chất liệu trong tác phẩm mĩ thuật II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Su tầm tranh, ảnh của ba tác giả trong bài - Bộ ĐDDH mĩ thuật 8 * Học sinh: - Vở ghi lí thuyết - Su tầm tranh của các HS giới thiệu trong bài 2 Phơng pháp dạy học: - Thuyết trình; trực quan; vấn đáp; thảo luận nhóm III- Tiến trình dạy học: * HĐ1: Giới thiệu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Giáo viên Học... 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ - Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả - Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và bài vẽ của HS các năm trớc - Chuẩn bị mẫu * Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy 2 Phơng pháp dạy học: - Minh hoạ; vấn đáp; trực quan; thực hành theo nhóm III- Tiến trình dạy học: + Kiểm tra bài cũ: * HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát nhận xét Giáo viên Học sinh I- Quan sát nhận xét... bầy: - Cách ngắt dòng phải hợp lí, xuống dòng cho phù hợp - Cách chọ cỡ chữ, nét chữ, màu chữ - Trình bày trên băng dài - Trình bày trên pa-nô - Phác dòng chữ hợp với khuôn khổ + GV gợi ý HS cách sắp xếp dòng chữ - Phác hình trang trí - Phác chữ: khoảng cách các con chữ - Kẻ chữ và vẽ hình minh hoạ + Đối với trang trí khẩu hiệu ta nên vẽ - Dựa vào nội dung để chọn màu (1 đến màu nh thế nào? 2 màu) - Vẽ... nhiều nội dung để chào - Chúng em tặng hoa cho thầy, cô giáo, mừng ngày 2 0-1 1 hoạt động văn hoá - thể thao về ngày 2011 - Chân dung thầy, cô giáo + GV giới thiệu một số tranh đẹp về đề tài 2 0-1 1; kết hợp câu hỏi để HS nhận -> Nội dung của các tranh xét : - Cách vẽ của mỗi tranh * HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ II Cách vẽ + GV cùng HS phân tích tập trung vào - Hình ảnh các nhân vật: Thầy giáo, cô cách thể hiện... 1923 tại Mĩ Tho Tiền Giang Ông mất năm 1 988 Tốt nghiệp năm nào? TCMT Gia Định và học tiếp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng K 41 45 - Tham gia cớp chính quyền tại phủ khâm sai Hà Nội trong cách mạng tháng Tám 1945 - Trớc và sau cách mạng tháng Tám - Trong tổng khởi nghĩa tháng 8 tham gia cớp chính quyền tại phủ Khâm Sai (HN) Sau ông có những hoạt động gì? cách mạng tháng Tám ông hăng hái vẽ tranh tuyên truyền... Phố cổ Hà Nội - Sinh ngày 1/9/1920, Quốc Oai Hà Tây Tốt nghiệp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng khoá 41 45 Ông chuyên vẽ phố cổ Hà Nội và cảnh đẹp đất nớc, chân dung các nghệ sĩ chèo - Cách mạng tháng Tám tham gia khởi nghĩa tại Hà Nội, sau đó lên chiến khu tham gia kháng chiến - Ông giảng dạy ở trờng CĐMTVN - ông có đợc nhiều giải thởng về nghệ thuật: mĩ thuật toàn quốc; mĩ thuật thủ đô - Các tác phẩm:... : Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí mặt nạ I Mục tiêu: - HS hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ - Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Một vài mặt nạ phẳng, cong, lồi, lõm - Phóng to hình một số mặt nạ trên giấy - Bài vẽ của HS năm trớc * Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ 2 Phơng pháp dạy học: - Trực quan; vấn đáp; luyện tập III- Tiến trình dạy học: . xét : I- tìm và chọn nội dung đề tài - Chúng em tặng hoa cho thầy, cô giáo, hoạt động văn hoá - thể thao về ngày 2 0- 11. - Chân dung thầy, cô giáo -& gt;. Đặc điểm mỹ thuật thời Lê. + Giáo viên chuẩn bị một số tranh ảnh. + Mĩ thuật thời Lê có đặc điểm gì đáng lu ý? Ii. đặc điểm mĩ thuật thời lê. - Có nhiều