Giáo án mỹ thuật 8 full cả năm mới nhất

Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVIII) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Kiến thức: HS hiểu nắm bắt số kiến thức chung MT thời Lê, thời kỳ hưng thịnh MT Việt Nam -Kỹ năng: HS nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc -Thái độ: Trân trọng yêu quý di sản ông cha để lại II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số ảnh cơng trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê (ở ĐDDH MT8) - Sưu tầm ảnh chùa Bút Tháp, tháp chng chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay - Sưu tầm tranh ảnh chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm, liên quan đến MT thời Lê Học sinh: - Sưu tầm thêm số tranh ảnh, viết mỹ thuật thời Lê - Đọc tham khảo học SGK Phương pháp dạy học: - Phương pháp minh hoạ, vấn đáp, thuyết trình III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1p) Kiểm tra cũ.(5p) GV giới thiệu chương trình mĩ thuật lớp 8, hướng dẫn cho em chuẩn bị dụng cụ học tập Giới thiệu mới: (1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối I Vài nét bối cảnh lịch sử cảnh xã hội thời Lê.(7p) - 10 năm kháng chiến chống GV giới thiệu: Sau mười năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi quân Minh thắng lợi, giai đoạn đầu nhà Lê - Xây dựng nhà nước TW dựng nhà nước phong kiến TW tập tập quyền vững mạnh quyền hồn thiện với nhiều sách kinh tế, - Nhà Lê triều đại quân sự, trị, ngoại giao, văn hóa tích cực, phong kiến lâu nhất, có nhiều tiến tạo nên xã hội thái bình biến động lịch sử Việt Thời kỳ có ảnh hưởng Nho giáo văn Nam (từng bị nhà Mạc chiếm hóa Trung Hoa Ở có rập khn kiến quyền, chiến tranh chúa trúc Trung Hoa vào quy mô nhỏ bé rập Trịnh chúa Nguyễn) khn bắt chước sơ sài, làm dối làm ẩu, đền - Ảnh hưởng tư tưỡng Nho miếu, công sỡ phải xây dựng hình chữ (I) giáo văn hóa Trung Hoa quy hoạch theo hướng Bắc - Nam nên khơng hạn chế tài kiến trúc Việt Nam MT Gi¸o ¸n Mü ThuËt Việt Nam đạt đến đỉnh cao, mang đậm đà sắc dân tộc HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét MT thời Lê.(25p) GV giới thiệu cơng trình nghệ thuật thời Lê vừu giảng giãi, minh họa kết hợp với vấn đáp đưa kết luận: -MT thời Lê vừa kế thừa tinh hoa MT thời Trần, vừa giàu tính dân gian -MT thời Lê để lại nhiều tác phẩm có giá trị lớn CH: MT thời Lê có loại hình nghệ thuật chính, kể tên loại hình nghệ thuật đó? GV phân chia lớp thành ba nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: *Nhóm1: Kể kiến trúc -Có loại hình kiến trúc -Kể tên cơng trình tiêu biểu *Nhóm2: Kể điêu khắc trang trí -Điêu khắc thể nào? Và chạm khắc trang trí thể nào? *Nhóm3: Nghệ thuật gốm thể nào? có đặc điểm gì? Sau vài phút hoạt động nhóm HS cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung góp kiến GV đưa kết luận cho ba nhóm: *Nhóm1: Tuy dấu tích cung điện lăng miếu cịn lại khơng nhiều, song vào bệ cột, bậc thềm sử sách ghi chép lại thấy quy mô to lớn, đẹp đẽ kiến trúc kinh thành thời Lê -Thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên đền thời Khổng Tử, trường học xây dựng nhiều Ngồi cịn xây dựng nhiều đền, miếu thờ cúng người có cơng với dân với nước *Nhóm2: Chạm khắc trang trí chủ yếu phục vụ cơng trình kiến trúc, thực bia đá, chữ nỗi, chữ trìm với độ nơng sâu, cao thấp khác nhau, uyễn chuyển, sắc sảo, nét uốn lượn dứt khoát, rõ ràng -Chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi sinh hoạt đánh cờ, chọi gà, chèo thuyền, uống rượu, nam nữ vui chơi *Nhóm3: Nghệ thuật gốm: -Gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị khỏe, gốm hoa lam men trắng, vẽ trang II Sơ lược MT thời Lê Nghệ thuật kiến trúc a, Kiến trúc cung đình *Kiến trúc Thăng Long -Giữ nguyên lối xếp LýTrần -Khu vực hoàng thành xây dựng sữa chữa điện Kính Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ *Kiến trúc Lam Kinh -Xây dựng từ năm 1433 b, Kiến trúc Phật giáo -Xây dựng miếu thờ Khổng Tử, trường dạy Nho học -Xây dựng đền thờ Phùng Hưng, Ngô Quyền, Đinh Tiên Hoàng, Lê Lai, Nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí a, Điêu khắc -Có tượng tạc đá vật -Tượng rồng -Các tượng Phật gỗ b, Chạm khắc trang trí Nghệ thuật gốm Gi¸o ¸n Mü Tht trí men xanh -Đề tài: hình mây, sóng nước, long, li hoa sen, cúc, chanh -Có chất dân gian đậm nét cung đình HĐ3: Đánh giá kết học tập.(4p) GV nhận xét bổ sung: MT thời Lê có nhiều cơng trình kiến trúc to đẹp cung điện Lam Kinh, chùa Thầy, Bút Tháp, nhiều tượng phật phù điêu trang trí gỗ, đá xếp loại đẹp MT cổ Việt Nam -Nghệ thuật tạc tượng chạm khắc đạt tới đỉnh cao nội dung lẫn hình thức -Nghệ thuật gốm mang đậm tính chất dân gian Dặn dị: (2p) -Làm ba tập SGK -Chuẩn bị học sau III Đặc điểm MT thời Lê Nghệ thuật chạm khắc, nghệ thuật gốm tranh dân gian đạt tới mức điêu luyện giàu tính dân tộc *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 2: Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CƠNG TRÌNH CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu biết thêm số cơng trình mỹ thuật thời Lê - HS biết yêu quý, trân trọng yêu quý giá trị nghệ thuật ông cha để lại II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số ảnh cơng trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê (ở ĐDDH MT8) - Sưu tầm ảnh chùa Bút Tháp, tháp chng chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay - Sưu tầm tranh ảnh chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm, liên quan đến MT thời Lê Học sinh: - Sưu tầm thêm số tranh ảnh, viết mỹ thuật thời Lê - Đọc tham khảo học SGK Phương pháp dạy học: - Phương pháp minh hoạ, vấn đáp, thuyết trình III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1p) Kiểm tra cũ.5p() - Chấm đến vẽ HS nhận xét rút kinh nghiệm Giới thiệu mới: (1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu số cơng trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê.(11p) CH: Em hảy kể tên số công trình tiêu biểu mỹ thuật thời Lê GV giới thiệu: Dấu ấn MT thời Lê để lại rõ nét thơng qua cơng trình kiến trúc, tiêu biểu kiến trúc chùa Keo, điêu khắc chạm khắc trang trí tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay tượng rồng bia đá GV giao nhiệm vụ hoạt động theo ba nhóm sau thao luận nhóm cử đại diện lên trình bày: NỘI DUNG KIẾN THỨC I Kiến trúc ( Chùa Keo) - Chùa Keo ( tên chữ thần Quang Tự) xã Duy Nhất huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình Là cơng trình kiến trúc có quy mô lớn gắn với tên tuổi nhà sư Dương Không Lộ Từ Đào Hạnh thời Lý - Về nghệ thuật: Từ tam quan tới gắc chng ln Gi¸o ¸n Mü Tht *Nhóm1: Hãy giới thiệu số nét kiến trúc chùa Keo *Nhóm2: Miêu tả số đặc điểm tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay *Nhóm3: Hình rồng chạm khắc trang trí đá thời Lê có đặc điểm gì? GV kết luận nhóm1: HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khắc.(10p) GV kết luận cho nhóm2: - Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, tượng có tính tượng trưng cao, lịng ghếp hàng nghìn chi tiết mà mạch lạc bố cục, hài hòa diễn tả khối đường nét - Toàn tượng thống tồn vẹn, tạo nên hịa nhập chung tránh đơn điệu lặng lẽ thường có tượng Phật HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu hình tượng rồng bia đá: (10p) Hình rồng thời Lê kế thừa tinh hoa thời Lý - Trần hay mang nét gần giống với mẫu nước song qua bàn tay nghệ nhân việt hóa phù hợp với văn hóa dân tộc HĐ4: Đánh giá kết học tập:(5p) GV đặt câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS GV rút vài nhận xét cơng trình kiến trúc điêu khắc trang trí giới thiệu Dặn dị: (2p) -Làm tập SGK -Chuẩn bị sau BÀI 3: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy thay đổi độ cao, tạo nhịp điệu độ gấp mái liên tiếp không gian II Điêu khắc chạm khắc trang trí Điêu khắc ( Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay) Chạm khắc trang trí (Hình tượng rồng bia đá) *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 3: Vẽ trang trí TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy -Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy Trang trí quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự -Thái độ: Trân trọng, yêu quý vật dụng gia đình II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một số loại quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bước tiến hành trang trí quạt giấy - Một số vẽ HS năm trước - ĐDDHMT8 Học sinh: - Sưu tầm hình ảnh loại quạt để tham khảo - Màu vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước kẻ, com pa Phương pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1p) Kiểm tra dụng cụ học tập; (5p) Giới thiệu mới.(1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét(7p) GV giới thiệu: Chúng ta thường thấy có hai loại quạt tạo tạo dáng trang trí đẹp quạt giấy, quạt nan Có dạng hình trịn GV giới thiệu số quạt giấy có hình dáng cách trang trí khác Để HS quan sát nhận xét ? Theo em quạt giấy có hình dáng nào? NỘI DUNG KIẾN THỨC I Quan sát nhận xét - Quạt giấy làm nhiều nan tre bồi giấy hai mặt sử dụng để quạt mát, treo trang trí tường, dùng để biểu diễn nghệ thuật - Quạt nan loại quạt đan lạt giang tre (ngồi quạt cịn đượclàm Gi¸o ¸n Mü Tht CH: ? Các họa tiết quạt thường trang trí nào? ? Màu sắc thể nào? ? Mỗi quạt gồm chất liệu gì? Và dùng để làm gì? GV chốt lại ý: Quạt có nhiều hình dáng khác (chỉ vào hình minh họa) HĐ2: Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy.(11p) GV gợi ý cách trang trí quạt giấy, có nhiều cách trang trí (trang trí đối xứng khơng đối xứng, họa tiết hoa, lá, hình mảng, GV hướng dẫn HS cách tạo dáng GV gợi ý cho HS tìm họa tiết hoa lá, chim muông, rồng, phượng, CH: Theo em nên chọn họa tiết để trang trí vào quạt giấy? GV thông qua cách vẽ bảng gợi ý cho HS biết cách phác mảng vẽ chi tiết họa tiết GV gợi ý cách vẽ màu tùy thuộc vào thể loại đường diềm, tranh, để thể màu sắc cho phù hợp HĐ3: Hướng dẫn HS làm (15p) GV nhắc lại kiến thức học gợi ý cho HS tìm hình mảng trang trí, tìm họa tiết phù hợp với hình mảng, màu sắc theo ý thích GV quan sát góp ý, động viên HS làm chổ chưa được, chổ ngày vẽ HS GV bổ sung hay cho HS thấy nét vẽ đẹp nét vẽ, hình ảnh, đường nét, màu sắc, GV khuyến khích HS vẽ hình làm xong lớp HĐ4: Đánh giá kết học tập.(3p) GV treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ cách vẽ màu GV nhận xét, xếp loại động viên, khích lệ cho điểm số làm tốt Dặn dị:(2p) -Hồn thành vẽ -Xem trước chuẩn bị tốt cho học sau BÀI 4: Vẽ trang trí Trình bày hiệu nhựa, vải lụa, gỗ ) - Các họa tiết thường phong phú hoa lá, chim mng, rồng phượng, ngựa - Màu sắc phong phú theo sở thích người II Tạo dáng trang trí quạt giấy Tạo dáng Đầu tiên vẽ hai vịng trịn đồng tâm có kích thước, bán kính khác Trang trí III Thực hành Trang trí quạt giấy có bán kính 12cm 4cm Màu sắc tự *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT4: Vẽ trang trí TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Kiến thức: HS biết cách bố cục dịng chữ -Kỹ năng: Trình bày hiệu có bố cục màu sắc hợp lý -Thái độ: Nhận vẽ đẹp câu hiệu trang trí II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phóng to số hiệu SGK - Một số kiểu chữ thích hợp với trình bày câu hiệu Học sinh: - Màu vẽ, bút chì, tẩy, thước dài Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, vấn đáp, so sánh, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.1p Kiểm tra cũ.5p - CH: Miêu tả số đặc điểm tượng Phật bà Quan Âm nghìn tay, nghìn mắt Giới thiệu mới.1p HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét I Quán sát nhận xét (7p) RA SỨC THI ĐUA HỌC TẬP TỐT GV giới thiệu vài hiệu để HS nhận thấy: -Trình bày nhiều chất liệu giấy, vải, tường -Khẩu hiệu có màu sắc tương phản mạnh, bật để người đọc nhìn thấy rõ, hiểu nhanh nội Gi¸o ¸n Mü Tht dung -Vị trí trưng bày nơi cơng cộng dễ thấy, dễ nhìn -Kiểu chữ: quán kiểu chữ -Cách xếp tùy thuộc vào nội dung, theo khuôn khổ GV đặt số câu hỏi để HS nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS cách trình bày hiệu.(7p) -Nhấn mạnh cách chọn chữ to hay nhỏ, nét hay nét đậm, màu đậm hay nhạt -Cách ngắt dòng hợp lý (bằng cách xếp chữ, xuống dòng cho phù hợp) -Phác chữ: Tùy thuộc vào khuôn khổ, khoảng cách chữ dòng -Màu sắc dựa vào nội dung để chọn màu (có thể chọn đến màu).-Cách vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài.(20) GV quan sát hướng dẫn em cần đạt: -Dựa vào khuôn khổ quy định mà tìm bố cục dịng chữ: Phác chữ, chữ, màu chữ, màu HĐ4: Đánh giá kết học tập (4p) GV trưng bày số gợi ý cho HS nhận xét, đánh giá, xếp loại (bố cục, kiểu chữ, màu sắc) Dặn dị: (1p) -Hồn thành xong -Chuẩn bịbài sau Tiết:5 Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ) ( Tiết 1- Vẽ hình) RA SỨC THI ĐUA HỌC TẬP TỐT  RA SỨC THI ĐUA HỌC TẬP TỐT II Cách trình bày hiệu - Sắp xếp thành dịng chữ - Chọn kiểu chữ - Ước lượng khuôn khổ dòng chữ - Phác nét chữ, kẻ chữ hình trang trí có - Tìm vẽ màu chữ, màu nên, họa tiết III Thực hành Trình bày câu hiệu giấy A4 *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT:5 Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ) ( Tiết 1- Vẽ hình) I- MỤC TÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: HS biết cách bày mẫu hợp lý - Kỹ năng: Vẽ hình gần giống mẫu -Thái độ: HS nhận vẽ đẹp tranh tĩnh vật qua cách bố cục, nét vẽ hình II- CHUẨN BỊ: Giáo viên - Mẫu vẽ '' Một số lọ quả" - Một số tranh tĩnh vật vẽ bút chì đen than - Một số vẽ HS năm trước Học sinh - Chuẩn bị vẽ, bút chì, tẩy, que đo Phương pháp dạy dọc - Phương pháp trực quan, gợi mỡ, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức.(1p) - Kiểm tra sỉ số, kiểm tra dụng cụ học tập Kiểm tra cũ.(5p) - Chấm đến vẽ HS nhận xét rút kinh nghiệm 10 Gi¸o ¸n Mü ThuËt Giới thiệu mới.(1p) Cơ thể người tạo hóa ban tặng thể thống hồn chỉnh, mẫu mực hình dáng kích thước để biết rõ vào nghiên cứu học tỷ lệ thể người HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.(10p) GV giới thiệu số tranh ảnh tỷ lệ thể người gợi ý HS nhận xét chiều cao trẻ em, thiếu niên, niên GV giới thiệu ảnh toàn thân trẻ em, người thấp, người tầm thước, người cao CH: Căn vào đâu để xác định tỷ lệ kích thước phân tỷ lệ thể người? CH: Như người thấp, người tầm thước, người cao? CH: Tỷ lệ thể người đẹp? HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tỷ lệ thể người.(18p) -Lấy chiều cao đầu (từ đỉnh đầu đến cằm) để đo chiều cao toàn thân rút tỷ lệ Chú ý: Khi vẽ cần dựa vào tỷ lệ giới thiệu đối chiếu mẫu thực để tìm tỷ lệ phù hợp khơng máy móc theo cơng thức PHẦN GHI BẢNG I Quan sát nhận xét - Chiều cao người thay đổi theo độ tuổi - Có người thấp người cao - Vẽ đẹp bên người phụ thuộc vào cân đối tỷ lệ phận II Tỷ lệ thể người - Trẻ sơ sinh 3,5 đầu - Trẻ tuổi đầu - Trẻ bốn tuổi đầu - Chín tuổi đầu - Mười sáu tuổi đầu 59 Gi¸o ¸n Mü ThuËt Đánh giá kết học tập (5p) Đặt câu hỏi ; -Tỉ lệ thể người trưởng thành? -Tỉ lệ thể người trưởng thành? Dặn dò: (2p) -Tập ước lượng chiều cao bạn -Quan sát tập vẽ dáng người đi, đứng -Người trưởng thành 7,5 đầu Kết luận: - Người cao khoảng đến 7,5 đầu - Người tầm thước 6,5 đầu đến đầu - Người thấp khoảng đầu *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT:28 Vẽ theo mẫu GIỚI THIỆU TỶ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI (TIẾT 2) I- MỤC TÊU BÀI HỌC: -Kiến thức : HS nắm bắt hình dáng người tư ngồi, đi, chạy - Ký : Vẽ vài dáng vận động - Áp dụng vào vẽ tranh -Thái độ : Trân trọng, yêu quý vẽ đẹp người II- CHUẨN BỊ: Giáo viên - Sưu tầm tranh ảnh dáng người đứng, chạy nhảy - Hình gợi ý cách vẽ dáng người - ĐDDH mỹ thuật - Bài vẽ HS năm trước Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh dáng người vận động - Chuẩn bị vẽ, bút chì, tẩy Phương pháp dạy dọc - Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mỡ, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức.(1p) - Kiểm tra sỉ số, kiểm tra dụng cụ học tập 60 Gi¸o ¸n Mü ThuËt Kiểm tra củ.(3p) -Nêu tỉ lệ thể người người trưởng thành trẻ em ? Giới thiệu mới(1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ Gv nhắc lại cách vẽ dáng người.(5p) GV giới thiệu cách vẽ dáng người -Quan sát hình dáng (cao, thấp) tư (đi, đứng) người làm mẫu -Vẽ phác nét chính, ý vị trí tư người làm mẫu phù hợp với dáng vận động, tĩnh người ngồi, đi, chạy, cúi, -Vẽ nét chi tiết HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài.(27) GV HS lên làm mẫu (HS làm thay đi, đứng, cúi) GV yêu cầu em vẽ hai hình GV quan sát gợi ý HS cách vẽ -Vẽ nét chính: Chú ý đứng thẳng, nghiêng, tỷ lệ phận đầu, mình, chân tay HĐ4: Đánh giá kết học tập.(5p) GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ bảng số vẽ giấy về: -Tỷ lệ phận -Thể hình dáng động, tĩnh -GV cho HS bổ sung đánh giá nhận xét GV kết luận Dặn dò:(2p) -Tập vẽ dáng người đá bống, nhảy dây -Chuẩn bị 29 sưu tầm tranh ảnh PHẦN GHI BẢNG II Cách vẽ dáng người - Vẽ phác nét - Vẽ nét khái quát chu vi hình dáng - Vẽ thêm chi tiết III Thực hành Quan sát vẽ dáng người hoạt động *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : 61 Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 29: Vẽ tranh MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH (TIẾT 1) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Kiến thức: Phát triển khả tưởng tượng cách minh họa truyện cổ tích -Kỹ năng: Vẽ minh họa tình tiết tranh -Thái độ: HS yêu tích truyện cổ tích nước giới II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh minh họa truyện cổ tích họa sĩ HS - Bộ tranh ĐDDH mỹ thuật Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh minh họa truyện cổ tích - Màu vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy 62 Gi¸o ¸n Mü ThuËt Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1p) - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ.(3p) - Chấm đến vẽ HS nhận xét rút kinh nghiệm Giới thiệu mới.(1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ PHẦN GHI BẢNG HĐ1: Hd HS tìm chọn nội dung đề tài.(7p) I Tìm chọn nội dung đề GV gợi ý HS: tài -Chọn truyện cổ tích VN giới để minh họa -Ý nghĩa tranh minh họa làm cho nội dung tác phẩm rõ -Có thể vẽ tranh theo tình tiết nỗi bật, hấp dẫn tác phẩm -Tranh minh họa có lời dẫn khơng lời dẫn GV giới thiệu tranh minh họa cho truyện cổ tích yêu cầu lớp xem phân tích CH: Trong tranh gồm có nhân vật nào, nội dung tranh thể điều gì? GV phân tích nhận xét bổ sung II Cách vẽ tranh HĐ2: Hướng dẫn HS cách minh họa truyện cổ Tìm hiểu nội dung tích.(8p) Cách vẽ GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung - Chọn nội dung truyện GV gợi cho HS tìm ý để vẽ - Phác bố cục mảng chính, truyện Thạch Sanh, Tấm Cám, mảng phụ - Vẽ hình: Sát với nội dung truyện - Vẽ màu: Màu sắc hài hòa phù hợp với nội dung truyện GV hướng dẫn HS cách vẽ 63 Gi¸o ¸n Mü ThuËt GV nhắc lại: Cách tiến hành minh họa truyện cổ tích tương tự cách vẽ tranh đề tài, tranh tĩnh vật Điều quan tâm ý vẽ hình cho phù hợp với nội dung truyện GV giới thiệu hình minh họa bước tiến hành cách vẽ tranh minh họa truyện cổ tích GV phân tích bước sau kết luận HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài.(23p) GV gợi ý giúp HS: -Chọn ý tình tiết truyện mà HS u thích -Vẽ hình, vẽ màu tùy ý cần có độ đậm, độ nhạt GV quan sát bổ sung góp ý em cịn lúng túng chọn tình tiết truyện cần minh họa Dặn dò: (2p) -Chuẩn bị sau III Thực hành - Minh họa truyện cổ tích - Khn khổ giấy A4 - Màu sắc tự chọn *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 30: Vẽ tranh MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH (TIẾT 2) I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Kiến thức: Phát triển khả tưởng tượng cách minh họa truyện cổ tích -Kỹ năng: Vẽ minh họa tình tiết tranh -Thái độ: HS u tích truyện cổ tích nước giới II- CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh minh họa truyện cổ tích họa sĩ HS - Bộ tranh ĐDDH mỹ thuật Học sinh: 64 Gi¸o ¸n Mü ThuËt - Sưu tầm tranh ảnh minh họa truyện cổ tích - Màu vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức.(1p) - Kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập Kiểm tra cũ.(3p) Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu mới.(1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ GV nhắc lai HS cách minh họa truyện cổ tích (7p) GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung GV gợi cho HS tìm tình tiết đặc sắc để vẽ truyện Thạch Sanh, Tấm Cám, PHẦN GHI BẢNG II Cách vẽ tranh Tìm hiểu nội dung Cách vẽ - Chọn nội dung truyện - Phác bố cục mảng chính, mảng phụ - Vẽ hình: Sát với nội dung truyện - Vẽ màu: Màu sắc hài hòa phù hợp với nội dung truyện GV hướng dẫn HS cách vẽ GV nhắc lại: Cách tiến hành minh họa truyện cổ tích tương tự cách vẽ tranh đề tài, tranh tĩnh vật Điều quan tâm ý vẽ hình cho phù hợp với nội dung truyện GV giới thiệu hình minh họa bước tiến hành cách vẽ tranh minh họa truyện cổ tích GV phân tích bước sau kết luận Hướng dẫn HS làm bài.(25p) GV gợi ý giúp HS: -Chọn ý tình tiết truyện mà HS u thích -Vẽ hình, vẽ màu tùy ý cần có độ đậm, độ nhạt GV quan sát bổ sung góp ý em cịn lúng túng chọn tình tiết truyện cần minh họa III Thực hành Đánh giá kết học tập.(5p) - Minh họa truyện cổ tích GV gợi ý HS nhận xét số về: - Khuôn khổ giấy A4 65 Gi¸o ¸n Mü Tht -Tìm chọn nội dung - Màu sắc tự chọn -Cách thể (Bố cục, hình ảnh, màu sắc) -HS nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng GV bổ nhận xét HS xếp loại Dặn dị:(3p) -Hồn thành vẽ -Chuẩn bị sau *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT:31 Vẽ theo mẫu XÉ DÁN TỈNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (TIẾT 1) I- MỤC TÊU BÀI HỌC: -Kiến thức : HS hiểu xé dán hình thức tạo hình mang tính nghệ thuật - HS biết cách xé giấy theo ước lượng tỷ lệ đặc điểm đồ vật, biết sử dụng màu sắc sỡ màu sắc mẫu - HS biết cách xếp bố cục hình xé dán lọ hoa giấy 66 Gi¸o ¸n Mü ThuËt -Kỹ năng: HS dán lọ hoa -Thái độ: HS cảm thụ vẽ đẹp tranh xé dán II- CHUẨN BỊ: Giáo viên - Một số lọa hoa có kiểu khác - Một số minh họa xé dán tĩnh vật - ĐDDH mỹ thuật Học sinh - Giấy A4 , giấy màu, hồ dán, Phương pháp dạy dọc - Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mỡ, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức.(1p) - Kiểm tra sỉ số, kiểm tra dụng cụ học tập Kiểm tra củ.(3p) - Chấm đến vẽ HS nhận xét rút kinh nghiệm Giới thiệu mới(1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ PHẦN GHI BẢNG HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét I Quan sát nhận xét (7p) GV bày mẫu cho HS nhận xét mẫu tương tự vẽ màu 30 GV treo tranh vẽ lọ hoa (vẽ màu) xé dán lọ hoa CH: Vẽ theo mẫu tĩnh vật màu xé dán tĩnh vật màu cách tiến hành giống khác nào? GV phân tích bổ sung kết luận ghi bảng HĐ2: Chọn mẫu đặt mẫu.(2p) GV cho nhóm đại diện lên đặt mẫu - Ước lượng tỷ lệ, vẽ phác bố cục giấy - Ước lượng tỷ lệ để xé hình tương đối đặc điểm mẫu - Xếp giấy lên hình cho bố cục cân đối dán II Cách xé dán - Chọn giấy màu nền, màu lọ, màu quả, hoa, cành, - Ước lượng tỷ lệ lọ - Xé hình lọ quả, cành, hoa, (có thể vẽ hình vào mặt trái giấy màu xé theo nét vẽ) - Xếp hình lên giấy (có thể GV điều chỉnh cách đặt mẫu nhóm điều chỉnh lại tỷ lệ đồ vật cho 67 Gi¸o ¸n Mü ThuËt HĐ3: Hướng dẫn HS cách xé dán lọ hoa quả.(8p) CH: Ở lớp trước em làm quen với tranh xé dán Trước mặt em mẫu vật lọ hoa cho biết sẻ tiến hành để có tranh xé dán theo mẫu? GV bổ sung kết luận ghi bảng Lưu ý: Khi xé, nét xé quanh hình đồ vật khơng nên đều, nét xé (phần giấy trắng lộ vẽ) nên có chổ dài, chổ ngắn, chổ to, chổ nhỏ để hình sinh đậng (GV xé mẫu) -Khi cần xếp hình cần ý đến bố cục cho cân đối dán -Khi dán không nên bôi nhiều hồ sẻ bẩn, cần giữ cho hình xé dán đẹp Khi bôi hồ nên đạt mặt phẳng hình lên tờ giấy Cần có thêm tờ giấy để dặt lên mặt hình miết cho hình dán phẳng HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài.(20p) GV đến nhóm góp ý kiến cho nhóm cách ước lượng tỷ lệ, cách chọn màu, cách bố cục hình giấy, cách xé dán Dặn dị:(3p) -Chuẩn bị học sau cân đối) - Dán lọ sau dán tiếp cành hoa III Thực hành - Xé dán lọ hoa theo mẫu - Khuôn khổ giấy A4 - Chất liệu giấy màu loại, hồ dán *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT:32 Vẽ theo mẫu XÉ DÁN TỈNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ (TIẾT 2) I- MỤC TÊU BÀI HỌC: -Kiến thức : HS hiểu xé dán hình thức tạo hình mang tính nghệ thuật - HS biết cách xé giấy theo ước lượng tỷ lệ đặc điểm đồ vật, biết sử dụng màu sắc sỡ màu sắc mẫu - HS biết cách xếp bố cục hình xé dán lọ hoa giấy 68 Gi¸o ¸n Mü ThuËt -Kỹ năng: HS dán lọ hoa -Thái độ: HS cảm thụ vẽ đẹp tranh xé dán, yêu quý trân trọng vẽ đẹp tranh xé dán II- CHUẨN BỊ: Giáo viên - Một số lọa hoa có kiểu khác - Một số minh họa xé dán tĩnh vật - ĐDDH mỹ thuật Học sinh - Giấy A4 , giấy màu, hồ dán, Phương pháp dạy dọc - Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mỡ, luyện tập III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức.(1p) - Kiểm tra sỉ số, kiểm tra dụng cụ học tập Kiểm tra củ.(3p) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Giới thiệu mới.(1p) HOẠT ĐỘNG THẦY HĐ TRÒ GV nhắc lai cách xé dán lọ hoa quả.(5p) CH: Ở lớp trước em làm quen với tranh xé dán Trước mặt em mẫu vật lọ hoa cho biết sẻ tiến hành để có tranh xé dán theo mẫu? GV bổ sung kết luận ghi bảng Lưu ý: Khi xé, nét xé quanh hình đồ vật khơng nên đều, nét xé (phần giấy trắng lộ vẽ) nên có chổ dài, chổ ngắn, chổ to, chổ nhỏ để hình sinh đậng (GV xé mẫu) -Khi cần xếp hình cần ý đến bố cục cho cân đối dán -Khi dán không nên bôi nhiều hồ sẻ bẩn, cần giữ cho hình xé dán đẹp Khi bơi hồ nên đạt mặt phẳng hình lên tờ giấy Cần có thêm tờ giấy để dặt lên mặt hình miết cho hình dán phẳng HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài.(28p) GV đến nhóm góp ý kiến cho nhóm cách ước lượng tỷ lệ, cách chọn màu, cách bố cục hình giấy, cách xé dán HĐ5: Đánh giá kết học tập.(5p) GV chọn số vẽ HS dán lên bảng cho HS nhận xét, đánh giá xếp loại, GV bổ sung cho điểm PHẦN GHI BẢNG II Cách xé dán - Chọn giấy màu nền, màu lọ, màu quả, hoa, cành, - Ước lượng tỷ lệ lọ - Xé hình lọ quả, cành, hoa, (có thể vẽ hình vào mặt trái giấy màu xé theo nét vẽ) - Xếp hình lên giấy (có thể điều chỉnh lại tỷ lệ đồ vật cho cân đối) - Dán lọ sau dán tiếp cành hoa III Thực hành(tiếp theo) - Xé dán lọ hoa theo mẫu - Khuôn khổ giấy A4 - Chất liệu giấy màu loại, hồ dán 69 Gi¸o ¸n Mü ThuËt Dặn dò:(2p) -Chuẩn bị học sau *RÚT KINH NGHỆM SAU TIẾT DẠY : Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 33-34: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN(BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II) 70 Gi¸o ¸n Mü ThuËt A MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Là vẽ tranh cuối năm nhằm đánh giá khả nhận thức, kỷ thể Hs trình thể học tập môn mỹ thuật cụ thể là: * Cách chọn nội dung đề tài; * Cách xếp bố cục hình mảng; * Cách dùng màu - HS vẽ tranh theo ý thích B CHUẨN BỊ I ĐỀ RA: “Em vẽ tranh đề tài: Tự chọn” * Tiết1: Cho HS vẽ hình GV gợi ý cho HS tự chọn đề tài để vẽ (HS tự vẽ chính) * Tiết2: Hồn thành vẽ * Yêu cầu: - Kích thước: Khổ giấy A4 - Chất liệu: Sử dụng loại màu sẳn có II ĐÁP ÁN Tìm chọn nội dung đề tài - Thể nội dung rõ ràng, thể nội dung đề tài theo ý thích ( Tranh phong cảnh, sinh hoạt, vui chơi, học tập) Sắp xếp bố cục - Sắp xếp bố cục hợp lý, chặt chẽ tạo hài hồ mảng chính, phụ Khơng gian xa gần Nổi bật trọng tâm Hình vẽ, nét vẽ - Hình vẽ diễn tả đặc điểm đối tượng, sinh động, có dáng động, dáng tĩnh khơng lặp lại tránh đơn điệu tẻ nhạt thể khơng gian định - Nét vẽ mạnh dạn, phóng khống, có đậm nhạt Màu sắc - Màu sắc tranh cần hài hồ thống nhất, có đủ độ đậm nhạt, rực rỡ êm dịu tuỳ theo nội dung Màu sắc cần diễn tả thời gian, không gian phù hợp với nội dung chọn Cảm xúc sáng tạo - Tranh vẽ với nội dung lạ, sâu sắc, ý nghĩa sáng tạo cách xếp bố cục, hình vẽ, màu sắc - Tranh phải thể tình cảm, cảm xúc người vẽ III TIÊU CHÍ XẾP LOẠI Loại Đạt: - HS chọn đề tài, nội dung lạ, có ý tưởng tốt, có tính sáng tạo xếp bố cục Hình vẽ có dáng động dáng tĩnh làm cho tranh sinh động Màu sức tươi sáng diễn tả thời gian, không gian phù hợp với nội dung Nét vẽ mạnh dạn, phóng khống Kỷ vẽ màu tốt Tích cực hứng thú tham gia học tập - HS vẽ đề tài, xếp bố cục hợp lý hài hồ mảng chính, phụ, tạo khơng gian xa, gần Hình vẽ có dáng động, dáng tĩnh Màu sắc tươi sáng phù hợp với nội dung Có kỹ vẽ màu Nét vẽ mạnh dạn phóng khống Có ý thức học tập 71 Gi¸o ¸n Mü ThuËt - HS vẽ đề tài, biết cách xếp bố cục Màu sắc đủ độ đậm nhạt chưa sinh động, có trọng tâm cịn hạn chế Hoặc vẽ màu chưa hồn thiện Có ý thức học tập chưa tích cực Loại chưa đạt: - HS vẽ đề tài cách xếp bố cục chưa hợp lý, tranh nghèo nàn hình ảnh, chưa bật trọng tâm Chưa có kỷ vẽ màu, Chưa hồn thiện màu, chưa tích cực học tập - HS vẽ khơng đề tài, xếp bố cục rời rạc, màu sắc không đủ độ đậm nhạt, không vẽ tranh, chưa tích cực học tập C TIẾN HÀNH KIỂM TRA ổn định tổ chức Phát đề Theo dõi trình làm Thu kiểm tra Dặn dò D KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sỉ số Lớp S.L Đạt % S.L Chưa đạt % 8.1 8.2 8.3 72 S.L % Gi¸o ¸n Mü ThuËt Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Trưng bày vẽ đẹp để GV học sinh thấy kết dạy học, đồng thời nhà trường đánh giá công tác quản lý đạo chuyên môn - Yêu cầu tổ chức, trưng bày nghiêm túc hướng dẫn học sinh đánh giá, nhận xét, rút học cho năm tới II- HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Trưng bày vẽ đẹp năm ba phân môn + Vẽ trang trí + Vẽ tranh + Vẽ theo mẫu - Học sinh lựa chọn vẽ đẹp để trưng bày - Giáo viên tổ hức cho học sinh xem, đánh giá chọn vẽ xuất sắc - Biểu dương, khen thưởng học sinh có vẽ đẹp 73 ... Họa sĩ Van Gốc ( 185 3- 189 0) Ông người Hà Lan sinh gia đình mục sư nghèo 188 6 ơng tới Pháp Đề tài ông sáng tác phản ánh sinh hoạt người nông dân, người lao động phong cảnh đẹp Ông sáng tác gần 200... số trường phái mỹ thuật Trường phái hội hoạ Ấn tượng Xuất xứ lấy tên Ấn tượng từ tranh tên Ấn tượng mặt trời mọc (Mô-nê) - Chú trọng chọn ánh sáng đặc biệt ánh sáng chiếu từ người cảnh vật - Chú... trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH (BÀI KIỂM TRA TIẾT) I Mục tiêu học: - Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng tìm họa tiết đẹp để trang trí cho chậu cảnh - Biết