tuan 8 CKTKN LOP4

Tuần 8 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ I/ Mục đích, yêu cầu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồ hởi, vui tươi. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. - HTL bài thơ II.CB: Tranh minh hoạ. III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Bài cũ: 2 nhóm HS đọc phân vai 2 màn của vở kịch “Ở vương quốc Tương Lai”. Trả lời câu hỏi 2, 3 SGK. 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề HĐ1: Luyện đọc: - Nối tiếp nhau đọc bài thơ - đọc 2-3 lần. GV kết hợp sửa sai cho HS Lượt đọc lần 2 GV kết hợp cho HS giải thích từ chú giải SGK. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2:Tìm hiểu bài: ? Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì - HS đọc thầm cả bài thơ ? Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? - GV bổ sung - HS đọc lại khổ thơ 3-4, giải thích ý nghĩa của những cách nói sau: + Ước " không còn mùa đông" + Ước " hoá trái bom thành trái ngon". HS giải thích, GV bổ sung. ? Em có nhận xét gì về ước mơ của các bạn - 1 em đọc toàn bài - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm cả bài thơ ( .Nếu chúng nình có phép lạ- được lặp lại nhiều lần .). -? ( . ước muốn của các bạn nhỏ .). HS trả lời HS đọc lại khổ thơ 3-4, giải thích (-Các bạn ước lúc nào thời tiết cũng dễ chịu, không thiên tai, không tai nhỏ trong bài thơ ? ( đó là những ước mơ . sống trong hoà bình). ? Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao? ( Cho HS nói lên suy nghĩ của các em) HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. . GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài thơ và thể hiện diễn cảm. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - HS nhẫm HTL bài thơ. - HS thi HTL từng khổ thơ, cả bài. 3.Tổng kết:? Ý nghĩa bài thơ? - Dặn về nhà học thuộc bài thơ. Xem bài tiếp theo. hoạ đe doạ con người. -Ước thế giới hoà bình, không có bom đạn, chiến tranh) - 4 em nối tiếp nhau đọc bài thơ HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. ( Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn). --------------------------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên. -Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh. -Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT. III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 35, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -GV: ghi bảng. b.Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 -Hãy nêu yêu cầu của bài tập ? -GV hướng dẫn: Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng. Khi tính, chúng ta có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn với nhau. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -GV gọi 1 HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. -HS nghe. -Đặt tính rồi tính tổng các số. -Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính. -Tính bằng cách thuận tiện. -HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS đọc. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. ---------------------------------------------------- Chính tả (nghe – viết) TRUNG THU ĐỘC LẬP Phân biệt r/d/gi, iên/yên/iêng I. Mục đích yêu cầu 1- Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài:“Trung thu độc lập.” 2- Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần iên/yên/iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy – học - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b. - Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc 3b + một số mẩu giấy có thể gắn lên bảng để Hs thi tìm từ. III. Các hoạt động dạy – học HĐ +ND HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HĐ 1 KTBC (Khoảng 3’) Gv kiểm tra2 hs. Gv đọc cho học sinh viết: + HSMN :khai trương, sương gió, thịnh vượng. + HSMB : phong trào, trợ giúp, họp chợ… - Gv nhận xét + cho điểm 2 hs viết trên bảng lớp.Hs còn lại viết vào nháp. HĐ 2 Giới thiệu bài (Khoảng 2’) Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe viết đúng một đoạn văn ngắn “Trung thu độc lập”. Sau đó chúng ta sẽ luyện tập để viết đúng chính tả các tiếng có âm đầu (r/d/gi), có vần (iên/yên/iêng). - Gv ghi tựa Hs lắng nghe Hs nhắc lại. HĐ 3 Nghe – viết Khoảng 20’ a/ Hướng dẫn chính tả - Gv đọc toàn bài chính tả “Trung thu độc lập” một lượt. Chú ý phát âm rõ ràng, tạo điều kiện cho hs chú ý đến tiếng có âm đầu (r/d/gi) và vần (iên/yên). - Đoạn văn nói đến mơ ước gì của anh chiến sĩ? - Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú ý cách trình bày dấu câu trong đoạn hội thoại,những từ ngữ dễ viết sai (trăng, khiến, xuống, sẽ soi sáng) - Chúng ta tập viết các từ ngữ dễ viết sai vàobảng con. Gv đưa bảng mẫu. Hs phân tích tiếng khó - Gv nhắc hs : ghi tên bài vào giữa dòng. Ngồi viết đúng tư thế. - Gv đọc mẫu lần 2. - Hs gấp sgk lại. b/ GV cho hs viết chính tả - Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho hs viết. Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- 3 lượt cho hs viết theo tốc độ viết quy định. Cả lớp, cá nhân. Lắng nghe Trả lời Đọc thầm Viết từ khó vào bảng con Lắng nghe Gấp sgk Cá nhân Hs viết bài Dò bài, tự sửa lỗi Hs sửa lỗi cho bạn - Gv đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. Hs soát lại bài. Hs tự sửa lỗi viết sai. c/ Chấm chữa bài - Các em đổi vơ,û soát lỗi cho nhau, các em đối chiếu sgk sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. - Em nào không mắc lỗi, sai từ 1- 5 lỗi, dưới 5lỗi - Gv chấm từ 5 đến 7 bài. - Gv nhận xét chung về bài viết của hs. Hs giơ tay HĐ 4 Làm BT2 Khoảng 7’ Làm BT3 Khoảng 4’ BT2 : Điền vào ô trống (Chọn câu a hoặc b ) a/ Điền tiếng bắt đầu bằng r/d/gi - Các em đọc yêu cầu BT2 + đoạn văn. - Các em đọc thầm nội dung truyện vui- làm bài vào VBT - Gv phát phiếu riêng cho 3 hs. - Ba em lên trình bày kết quả. - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng : giắt – rơi – dấu – rơi – gì – dấu – rơi – dấu. - Hs đọc lại truyện vui. - Anh chàng ngốc làm rơi gì xuống sông ? - Em nghĩ gì về việc khi anh chàng đánh dấu chỗ kiếm rơi ? b/ Điền tiếng có vần iên/yên/iêng Thực hiện như câu a: yên – nhiên – nhiên – diễn – miệng – tiếng. - Tiếng đàn của chú dế giúp gì cho Mô- da ? BT 3 : Tìm các từ : Trò chơi tìm từ nhanh - Các em đọc yêu cầu BT3 + nghĩa từ. - Mời 3 Hs tham gia, gv phát 3 mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt sau giấy rồi dán lên dòmg ghi nghĩa của từ ở trên bảng. - Gv gọi 2 Hs lật băng giấy lên. - Cả lớp và Gv tính điểm theo các tiêu chuẩn : lời giải đúng/sai, viết chính tả Cá nhân, nhóm Đọc yêu cầu Hs làm bài Ba hs trình bày Hs trả lời Hs đọc to Hs làm bài . Hs dán phiếu ghi từ tìm được. Hs lật băng giấy Nhận xét Vỗ tay đúng/sai,nhanh/chậm. - Gv tuyên dương Hs thắng cuộc. a/ Từ có âm đầu r/d/gi: rẻ – danh nhân - giường b/ Từ có vần iên/iêng: Dạy như câu a Điện thoại – nghiền - khiêng HĐ 5 Củng cố, dặn dò Khoảng 3’ - Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài gì ? - Chúng ta được học viết tiếng có âm nào, vần nào - Về nhà các em xem trước chính tả nghé – viết: Thợ rèn, chú ý âm, vần :l/n, uôn/uông. - Gv nhận xét tiết học. Trả lời -------------------------------------------------- Địa lí :HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I-Mục tiêu : - Học xong bài này,HS biết : - Trình bày một số đặc điểm tuêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên :trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn . - Dựa vào lược đồ ,bản đồ ,bảng số liệu ,tranh,ảnh,để tìm kiếm kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa cácthành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người . II-Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh,ảnh về vùng trồng cây cà-phê,một số sản phẩm cà-phê Buôn Ma Thuột . III-Hoạt động dạy-học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1-Ổn định : 2-KTBC: Một số dân tộc ở Tây Nguyên. -Kể tên một số dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên ? - Nêu một số trang phục và sinh hoạt cũa người dân ở Tây Nguyên? - Hát - Gia –rai,Ê-đê,Ba-na,Xơ –đăng. -Nam đóng khố,nữ quấn váy,mang trang sức bằng kim loạivào mùa xuân hoặc sau mùa thu hoạch có những lễ hội :cồng chiêng,đua 3-Bài mới : - Giới thiệu bài: Dân tộc ở Tây Nguyên có hoạt động sản xuất như thế nào,chúng ta sẽ hiểu. trongbài:”Hoạt động sản xuất của người dân ở TâyNguyên”. HOẠT ĐỘNG 1: * Trồng cây công nghiệp trên đất ba-dan . - Dựa vào kênh chữ và hình ở mục 1,cho biết : + Những cây công nghiệp chính ở TâyNguyên?. + Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây ? +Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp ? - GV giải thích thêm việc hình thành đất đỏ ba dan: từ núi lửatrong lòng đất phun ra,gọi là dung nham, nguội và đông cứng thành đá badan,lâu ngày với nắng mưa vụn bở thành đất đỏ ba dan . HOẠT ĐỘNG 2; * Xác định vị trí Buôn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên . - Yêu cầu HS chỉ vị trí BMT trên bảng đồ . - Cho HS xem hình 2 SGK ,nhận xét vùng trồng càphê. - GV nhận xét ,kết kuận : + Cà phê ở Buôn Mê Thuột xanh ngát bạt ngàn ,trải rộng khắp nơi ,không chỉ ở Ban Ma Thuột mà hiện nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cây cà phê và những cây công nghiệp lâu năm khác :như cao su,chè hồ tiêu … - Liên hệ thực tế: + Các em biết gì về cà phê Ban Ma Thuột ? - Cho HS xem tranh ,ảnh về sản phẩm càphê hạt ,cà phê bột Ban Ma Thuột . - Hiện nay khó khăn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì? - Người dân ở Tây Nguyên đã làm gìđể khắc voi - HS nhắc lại tựa bài. - Hoạt động nhóm (1bàn)’thảo luận ghi chép vào phiếu ,đại diện nhóm trình bày trước lớp . - Hoạt động cả lớp - HS xung phong . - HSquan sát, nhận xét vùng cà phê ở Buôn Ma Thuột …. - HS trả lời …. - HS quan sát . - Thiếu nước vào mùa khô . Dùng máy bơm nước để tưới . - Hoạt động cá nhân. phục khó khăn này? HOẠT ĐỘNG 3; * Chăn nuôi trên đồng cỏ: -Bài tập: + Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên ? + Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò ? + Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? - Quan sát hình 3SGK/89 -LHTT-GDTT:Nhà nước ta rất quan tâm đến việc bảo vệ voi,khi phát hiện có đàn voi nào xuất hiện ở nơi dân cư sản xuất mà không có người quản thúc là lập tức tìm kiếm và bảo vệ đưa về rừng an toàn không để gây thiệt hại cho người và ngược lại không để người săn bắn giết hại bừa bãi . - GV nhận xét ,kết luận : Nuôi và thuần dưỡng voi là nghề truyến thống ở Tây Nguyên .Số lượng trâu, bò voi,là1 biểu hiện về sự giàu có của các gia đình ở Tây Nguyên.â. - Cho HS đọc bài học SGK/89 . 4-Củng cố :Trò chơi :”Ai đúng ? Ai nhanh? “ - Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm cử 4 em . Nội dung :Cô có2 bảng ghi sẵn nội dung với 4 yêu cầu : -Đánh dấu X vào ô có ý đúng (phóng lớn bài tập 3,4,5 vở bài tập /16). a-Con vật nào được nuôi nhiều hơn ở Tây Nguyên . b-Voi được nuôi để làm gì ? c-Hãy gạch bỏ những nội dung không đúng ? d-Vẽ mũi tên nối cột A với cột B để thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên . -Cách chơi :Mỗi nhóm có 4 em ,mỗi em chỉ - Dựa vào hình 1,bảng số liệu ở mục 2 SGK làm bài tập . - HS trình bày trước lớp + Bò ,trâu.,voi. + Bò. + Đồng cỏ xanh tốt . + Để chuyên chở ngườivà hàng hoá. - HS đọc bài học… - Hoạt động nhóm . - Cử đại diện ,thảo luận 2 phút.,rồi tham gia chơi . - Cả lớp cổ vũ . - Học sinh lắng nghe thực hiện một nội dung theo thứ tự kế tiếp nhau. -GV nhận xét ,tuyên dương . 5-Dặn dò:Về nhà xem lại bài học hôm nay và chuẩn bị trước bài học tiếp theo ,có thể sưu tầm tranh ,ảnh về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. ----------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT I Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ năng viết chữ đẹp cho H qua bài viết : Bài 8: Luông Pha - bang ( Trích ) II . Chuẩn bị: - GV viết sẵn đoạn văn cần luyện viết. III . Các hoạt động dạy học: Hoạt độmg của thầy Hoạt động của trò 1 . Kiểm tra bài cũ - Chấm bài viết ở nhà của vài H - Nhận xét 2. Hướng dẫn luyện viết - GV giới thiệu bài luyện viết và đọc -Gọi vài H đọc -GV cho H nhận xét về cách trình bày bài thơ, cách viết tên riêng nước ngoài. - GV cho H luyện viết các chữ hoa, các chữ dễ sai ở nháp. - GV nhắc H chú ý các nét nối giữa các con chữ - GV hướng dẫn cho HS luyện viết chữ nét nghiêng. 3. H viết bài - GV nêu yêu cầu viết bài - GV quan sát uốn nắn 4. Chấm bài - Vài H đem vở lên chấm - 2H đọc bài - H nhận xét về cách trình bày - H viết ra nháp các chữ hoa, chữ khó… - H nhắc lại yêu cầu - H viết bài vào vở - Gv thu vở chấm , nhận xét. - Tuyên dương những H viết đẹp 5. Củng cố – dặn dò - Về nhà viết phần luyện viết ở nhà - Nhận xét tiết học . - H nộp vở chấm ----------------------------------- TOÁN : ÔN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : -Phép cộng, phép ttrừ , phép nhân, phép chia. -Tìm X. Vận dụng tính chất để tính nhanh . -Giải bài toán có lời văn II. Các hoạt động dạy - học: Các bài tập cần làm Hoạt động dạy - học Bài 1: Tính giá trị biểu thức: a/ 42951+(5384+9173) b/ 38621 - (5935-4128) c/ 20960 - 141 x 7 d/1783 - 966 : 6 Bài 2: Tìm X: a/ 4527 + X = 9604 b/ X - 3245 = 8962 c/ 25471 - X = 16843 Bài 3: Cả ba xã có 18478 người. Xã A có 6457 người, xã B kẽm xã A 1018 người. Hỏi xã C có bao nhiêu người? Bài 4: Tính nhanh. a/724 + 63 + 276 + 37 b/236 + 1993 + 107 c/71 + 535 + 465 + 29 d/ 417 + 3246 + 583 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS nêu cách làm và làm bài. 4 HS làm bảng GV gọi HS nhận xét, chữa bài (a.57508 ; b.36814 ; c.1109 ; d.1622) Bài 2: HS nêu cách làm và làm bài 3 HS làm bảng -GV gọi HS nhận xét, chữa bài (a. 5077 ; b. 12207 c. 8628 ) Bài 3: HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài. GV chấm, chữa bài ( 6457 - 1018 = 5439; 6457 + 5439 = 11896; 18478 - 11896 = 6582 ) Bài 4: HS nêu cách làm và làm bài. 4 HS làm bảng Nhận xét, chữa bài (a. 1100 ; b. 2336 ; c. 1100 ; d. 4246) [...]... thờm ỳng bng phn hn ca s ln so vi s bộ +Tng mi l 70 + 10 = 80 +Hai ln s bộ l 70 + 10 = 80 +S ln l 80 : 2 = 40 +S bộ l 40 10 = 30 (hoc 70 40 = 30) -1 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo giy nhỏp -HS c thm li gii v nờu: S ln = (Tng + Hiu) : 2 -HS c -Bi toỏn hi gỡ ? -Tui b cng vi tui con l 58 -Bi toỏn thuc dng toỏn gỡ ? Vỡ tui Tui b hn tui con l 38 tui sao em bit iu ú ? -Bi toỏn hi tui ca mi ngi -GV yờu... (36 + 8) : 2 = 22 (tui) Tui ca em l: 22 8 = 14 (tui) ỏp s: ch 22 tui HOT NG HC SINH -3 HS lờn bng lm bi, HS di lp theo dừi nhn xột bi lm ca bn -HS nghe -3 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo VBT -HS nhn xột bi lm trờn bng ca bn v i chộo v kim tra bi nhau -2 HS nờu trc lp -2 HS lờn bng lm bi, mi HS lm mt cỏch, HS c lp lm bi vo VBT Bi gii Tui ca em l: (36 8) : 2 = 14 (tui) Tui ca ch l: 14 + 8 = 22... -Hot ng nhúm -Hóy ghi cỏc s kin tng ng vi thi gian cú trờn trc khong 700 nm TCN, 179TCN,9 38. ? - HS c yờu cu bi , tho lun,ghi chộp, bỏo cỏo trc lp -GV nhn xột tuyờn dng -700 TCN: Nc Vn Lang ,Nc * Hot ng 3:Bi tp 3 u Lc - Cho HS c yờu cu bi tp -179 TCN :Thi di phong kin SGK/24 phng Bc ụ h -Em hóy k li bng li hoc bng -9 38 :Chin thng Bch ng bi vit ngn hay bng hỡnh v v - Lp nhn xột mt trong ba ni dung sau:... thiu bi 2 Hng dn HS lm bi tp Bi 1: Gi HS nờu cỏch tớnh s ln, s bộ ca bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v hiu Bi 2: Hai tha rung thu hoch c 5 tn 2 t thúc.Tha rung th nht thu hoch c nhiu hn tha rung th hai 8 t Hi mi tha rung thu hoch c bao nhiờu t thúc? Bi 1: Gi HS nờu cỏch tớnh s bộ, s ln GV nhn xột S bộ = (Tng - Hiu) : 2 S ln = (Tng + Hiu) : 2 Bi 2: Gi HS c bi Mt s HS nờu cỏch lm v lm bi 1 HS lm bng, . 12207 c. 86 28 ) Bài 3: HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài. GV chấm, chữa bài ( 6457 - 10 18 = 5439; 6457 + 5439 = 1 189 6; 184 78 - 1 189 6 = 6 582 ) Bài. 42951+(5 384 +9173) b/ 386 21 - (5935-41 28) c/ 20960 - 141 x 7 d/1 783 - 966 : 6 Bài 2: Tìm X: a/ 4527 + X = 9604 b/ X - 3245 = 89 62 c/ 25471 - X = 1 684 3 Bài