lop4 T 8 CKTKN

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 15 I- MỤC TIÊU: • Đọc trơn cả bài . Đọc đúng nhòp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lại tốt đẹp . • Hiểu ý nghóa của bài : Bài thơi ngộ nghónh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn . • Bồi dưỡng tinh thần lạc quan, có những ước mơ đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Giáo Viên : - Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK - Bảng phụ chép sẵn khỏ thơ 1 và 4 . • Học Sinh : ( Sách giáo khoa + vở học ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc phân vai vở : Ở Vương quốc tương lai. Trả lời câu hỏi theo nội dung bài . - Gọi 1 học sinh đọc lại hai màn và yêu cầu trả lời câu hỏi . - Nếu được sống ở vương quốc tương lai, em sẽ làm gì? - Nhận xét, cho điểm - Màn 1 : 08 em đọc - Màn 2 : 06 em đọc - 01 học sinh đọc và trả lời câu hỏi . B. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới 1/ Giới Thiệu Bài : - Yêu cầu học sinh mở SGK và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Vẽ cảnh các bạn nhỏ đang múa hát và mơ đến những cánh chim hòa bình, những trái cây thơm ngon những chiếc kẹo ngọt ngào . - Vở kòch : Ở vương quốc tương lai, những cậu bé đã ước mơ cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc . Bài thơ hôm nay các em sẽ tì hiểu xem thiếu nhi ước mơ những gì? - Lắng nghe . 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ . - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh . - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc (3 lượt) . (Học sinh thứ tự đọc 2 khổ : 4 & 5 ) - Đưa bảng phụ, giúp học sinh đònh hướng đọc đúng Nếu chúng mình có phép lạ Bắt hạt giống nảy mầm nhanh Chớp mắt / thành cây đầy quả Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Tha hồ / hái chén ngọt lành Nếu chúng mình có phép lạ Hoá trái bom / thành trái ngon Trong ruột không còn thuốc nổ Chỉ toàn kẹo với bi tròn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Yêu cầu 2 học sinh đọc lại cả bài * Đọc mẫu : Đọc diễn cảm, hồn nhiên, tươi vui . - Luyện đọc theo cặp . 2 học sinh đọc cả bài . b/ Tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ vầ trả lời các câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi. - Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ? - Câu thơ : Nếu chúng mình có phép lạ - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ? - Ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết . Các bạn luôn mong mỏi một thế giới hòa bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phúc . - Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ? - Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ . * 1 : Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. * 2 : Ước trở thành người lớn để làm việc . * 3 : Ước mơ không còn mùa đông giá rét . * 4 : Ước không còn chiến tranh . - Yêu cầu học sinh nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ . - Học sinh nhắc nối tiếp ý 4 khổ thơ . - Tìm hiểu câu thơ : Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? - Ước muốn của các bạn thiếu nhi : Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai lũ lụt hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. - Câu thơ : Hoá trái bom thành trái ngon mong ước điều gì ? - Không còn chiến tranh, con người luônn sống trong hòa bình, không có bom đạn . - Em thích ước mơ nào của các bạn ? Vì sao ? - Em hãy cho biết bài thơ nói lên điều gì ? Ghi nội dung chính bài thơ lên bảng : - Phát biểu ý kiến tự do . - Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn . - 2 học sinh nhắc lại nội dung chính của bài . c/ Đọc diễn cảm và học thuộc lòng : - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc từng khổ thơ. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và thực hiện đọc diễn cảm khổ thơ đã ghi ở bảng phụ . - Yêu cầu học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ . - Thực hiện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ . Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm C. HOẠT ĐỘNG 3: - Hỏi học sinh về nội dung chính bài thơ - Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ . - Chuẩn bò bài mới . Môn: CHÍNG TẢ Tiết: 08 I- MỤC TIÊU: - Nghe – Viết chính xác, đẹp đoạn từ : Ngày mai, các em có quyền . . . vui tươi trong bài: Trung thu độc lập . - Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần iên/yên/iêng để điền vào chỗ trống, hợp với nghóa đã cho . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : Bốn bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b Học Sinh : Sách giáo khoa + vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho học sinh viết : Trung thực, chung thuỷ, trợ giúp, họp chợ, trốn tìm . - Nhận xét bài viết ở bảng và bài tuần trước. - 1 học sinh lên bảng - Cả lớp viết bảng con . - Lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới Giới thiệu bài : Giới thiệu mục tiêu của bài . 2. Nội dung bài : Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả . a. Trao đổi nội dung đoạn văn : - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn cần viết trang 66/SGK - 2 học sinh đọc thành tiếng . - Cuộc sống mà anh chiến só mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào ? - Đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện . Ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới tung bay trên những con tàu lớn . Những nhà máy chi chít, cao thẳm, những cánh đồng lúa bát ngát, những nông trường to lớn vui tươi . - Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được ước mơ cách đây 60 năm của anh chiến só chưa ? - Học sinh suy nghó trả lời . b. Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết . - Nêu một số từ khó . Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Gợi ý các từ học sinh hay sai : quyền mơ tưởng, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường . - Viết bảng lớp, nháp Hoạt động 2 : Nghe – Viết chính tả - Đọc toàn bài . - Đọc từng câu cho học sinh viết (1 câu đọc 2 lần) - Đọc toàn bài . - Viết bài - Soát bài Hoạt động 3 : Chấm bài, nhận xét bài làm của học sinh . - Chọn 10 bài để chấm . - Chữa một số lỗi học sinh sai nhiều . - Nêu hướng khắc phục . - Cá nhân sửa lỗi . 3. Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2b : Bài tập lựa chọn - Chia nhóm : 4 nhóm - Phát phiếu, bút dạ cho từng nhóm . - Tiếng đàn của Chú Dế sau lò sưởi ảnh hưởng đến Mô-da như thế nào ? - Hoạt động nhóm – Trao đổi, tìm từ, hoàn thành phiếu . - Yêu cầu học sinh các nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Đáp án : Yên tónh, bỗng nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn . - Nhóm nào làm xong gắn lên bảng . Bài 3b : - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tìm từ cho hợp nghóa . * Kết luận lời giải đúng . - Điện thoại, nghiền , khiêng . - Chữa bài (nếu sai) C. HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố – Dặn Dò : - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ các từ vừa tìm được . Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về : 1. Kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên . 2. p dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh . Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : Bảng phụ kẻ sẳn bảng số trong bài tập 4 Học Sinh : Sách giáo khoa + vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ : - Yêu cầu 3 học sinh lên bảng làm các bài tập : 1245 + 7897 + 8755 + 2103 3215 + 2135 + 7865 + 6785 6547 + 4567 + 3453 + 5433 Nhận xét, cho điểm. - 3 học sinh lên bảng . - Cả lớp làm vào vở nháp . B. HOẠT ĐỘNG 2: DẠY BÀI MỚI : 1. Giới Thiệu Bài : - Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được củng cố về kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên và áp dụng tính chất giao hoán và tính chát kết hợp của phép cộng để tính nhanh . - Lắng nghe 2. Hướng Dẫn Luyện Tập Bài 1 : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 1 . - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài . - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm ở bảng lớp . - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau . - 4 học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào vở . - Nhận xét cách đặt tính và kết quả tính Bài LUYỆN TẬP Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Đáp án : 2814 3925 26387 54293 +1429 + 618 + 14075 + 61934 3046 535 9210 7652 7289 5078 49672 123879 * Bài 2 : Em hãy nêu yêu cầu của bài tập . Hướng dẫn học sinh : Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng . Khi tính chúng ta có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn với nhau . - Tính bằng cách thuận tiện . - Lắng nghe - 2 học sinh lên bảng - cả lớp làm vở . * Có thể làm mẫu 1 biểu thức . (Nếu trong lớp đối tượng HS học chưa tốt ) . a/ 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 b/ 1089 ; 1094 ; 1769 * Nhận xét, cho điểm học sinh * Bài 3 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu học sinh tự làm bài . a/ x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 b/ x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 * Nhận xét, cho điểm học sinh - 1 học sinh lên bảng . - Cả lớp làm vở bài tập * Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài - Bài toán cho gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn giải bài toán em phải làm gì ? - 1 học sinh lên bảng . - Cả lớp đọc thầm - Tóm tắt - Phân tích, tìm kế hoạch giải Sơ đồ phân tích : Số dân sau 02 năm ║ Số dân có + Số dân tăng sau 02 năm ║ 79 + 71 * Bài 5 : Yêu cầu học sinh đọc bài 5 - Muốn tính chu vi một hình chữ nhật ta làm thế nào ? - Nhớ lại và trả lời . Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng rồi lấy tổng đó nhân 2 - Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì ? ( a + b ) x 2 Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Gọi chu vi hình chữ nhật là P, ta có : P = ( a + b ) x 2 - Đây chính là công thức tổng quát để tính chu vi của hình chữ nhật . - Phần b của bài tập yêu cầu chúng ta là gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài : a/ P = ( 16 + 12 ) x 2 = 56 (cm) b/ P = ( 45 + 15 ) x 2 = 120 (cm) - Tính chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh . C. HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố – Dặn Dò - Nhắc lại cách đặt tính để thực hiện phép tính cộng, trừ ; cách tính chu vi hình chữ nhật Môn: Tiết: I- MỤC TIÊU: 1. Nhân thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần tiết kiệm tiền của . 2. Học sinh biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi . . . trong sinh hoạt hàng ngày . 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : - Sách Giáo Khoa Đạo Đức 4 - Đồ dùng để học sinh chơi đóng vai . Học Sinh : - Sách giáo khoa + vở - Bìa xanh, đỏ, vàng . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1 : - Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ? Yêu cầu học sinh đưa các phiếu quan sát đã làm (Dặn chuẩn bò ở tiết trước ). * Yêu cầu học sinh đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kiệm là bao nhiêu ? Nếu số việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết kiệm tức là gia đình em đó chưa tiết kiệm tiền của . * Yêu cầu 1 số học sinh nêu lên một số việc gia đình mình đã tiết kiệm và một số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm . - Làm việc với phiếu quan sát . - Đếm theo cách giáo viên hướng dẫn để xem gia đình mình đã tiết kiệm hay chưa . Bài TIẾT KIỆM TIỀN CỦA Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm * Kết luận : Việc tiết kiệm tiền của không phải của riêng ai, muốn trong gia đình tiết kiệm, em cũng phải biết tiết kiệm và nắhc nhở mọi người . Các gia đình đều tiết kiệm sẽ có ích cho đất nước . - Lắng nghe . Hoạt động 2: - Em đã tiết kiệm chưa ? - Yêu cầu học sinh làm bài tập 4 . - Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết kiệm. - Trong các việc làm đó, những việc làm nào thể hiện sự không tiết kiệm ? * Kết Luận : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả 4 hành vi tiết kiệm . Còn lại các em phải cố gắng thực hiện tiết kiệm hơn . - Làm việc cả lớp - Các việc ở câu a, b, g, h, k - C, d, đ, e, i Hoạt động 3: - Em xử lí thế nào ? - Yêu cầu học sinh chia nhóm 6 - Nêu ra các tình huống . * Tình huống1 : Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải quyết thế nào ? * Tình huống 2 : Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi mới khi chưa chơi hết những đồ đã có . Tâm sẽ nói gì với em ? * Tình huống 3 : Cường thấy Hà dùng vở mới trong khi vở đang dùng còn nhiều giấy trắng . Cường sẽ nói gì với Hà ? - Yêu cầu 3 nhóm lên xử lý tình huống . - Các nhóm khác nhận xét . - Hoạt động nhóm 6 – Chọn tình huống và bàn bạc cách xử lí và luyện tập đóng vai thể hiện . Hoạt động 4: - Dự đònh tương lai - Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi . - Yêu cầu học sinh ghi ra giấy dự đònh sẽ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập và vật dụng trong gia đình như thế nào cho tiết kiệm . - Yêu cầu một vài nhóm trình bày . - Các nhóm khác nhận xét . - Nếu còn thời gian kể chuyện “ Một que diêm” cho học sinh nghe . - Hoạt động nhóm đôi . - Ghi dự đònh ra giấy . Củng Cố – Dặn Dò : - Vì sao phải tiết kiệm ? - Cần phải tiết kiệm như thế nào ? - Tiết kiệm tiền của có lợi gì ? Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 Môn: TOÁN Tiết: I I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : Sơ đồ bài toán . Học Sinh : ( Sách giáo khoa + vở ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG 1: KT bài cũ : - Gọi 3 học sinh lên bảng làm các bài tập : 426 + (574 - 215); 9785 + (215 - 150) ; 425 + (321 - 125) - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ . - Học sinh lên bảng - Cả lớp làm vở nháp - Nhận xét bài của bạn B. HOẠT ĐỘNG 2: Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp - Nghe và nhắc lại 2/ Hướng dẫn bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó : a. Giới thiệu bài toán : • Yêu cầu học sinh đọc bài toán ở Sách giáo khoa • Bài toán cho biết gì ? • Bài toán hỏi gì ? • Bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai - 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm . Tổng hai số là 70 Hiệu hai số là 10 Tìm hai số Bài TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm số và yêu cầu tìm hai số nên bài toán này có dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số . b/ Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán - Dùng đoạn thẳng để vẽ sơ đồ . Số lớn : ? Số bé : ? c. Hướng dẫn giải toán : * Cách 1 : - Yêu cầu HS quan sát kó sơ đồ bài toán và suy nghó cách tìm hai lần số bé . - Khẳng đònh cách tìm hai lần số bé - Che phần hơn của số lớn so với số bé và đặt vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn như thế nào so với số bé ? - Theo dõi . 01 em lên bảng , cả lớp theo dõi và nhận xét. - Suy nghó, phát biểu . - Số lớn sẽ bằng số bé . - Lúc này trên sơ đồ ta còn lại hai đoạn thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi đoạn thẳng là một lần sốù bé, vậy ta còn lại hai lần số bé . - Yêu cầu học sinh đọc lại lời giải đúng và nêu cách tìm số bé . • Viết cách tìm số bé lên bảng - Đọc thầm lời giải : Số bé = ( Tổng – Hiệu ) : 2 * Cách 2 : - Yêu cầu học sinh quan sát kó sơ đồ và suy nghó cách tìm số lớn . - Dùng phấn màu vẽ thêm vào số bé để số bé bằng số lớn. - Suy nghó, phát biểu ý kiến . - Phần hơn của số lớn so với số bé chính là gì của hai số ? - Hiệu hai số . - Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ? - Tổng tăng thêm đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé . - Yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán và nêu cách tìm số lớn . * Kết luận: - Trả lời và nêu : Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : 2 3. Luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc bài 1 - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Một học sinh trả lời - HS khác gạch 1 gạch dưới đề bài cho gạch 2 gạch dưới đề bài hỏi . - Yêu cầu học sinh làm bài . - Một HS lên bảng. Cả lớp làm vở bài tập. - Yêu cầu học sinh tóm đề và giải . Tóm Tắt Tuổi bố và tuổi con: 58 tuổi. 70 10 38 Tuổi 58 Tuổi [...]... trình t thời gian chưa Nhận x t, đánh giá C HO T ĐỘNG 3: Củng cố - dặn dò: Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình t thời - Ph t triển câu chuyện theo trình t thời gian gian nghóa là thế nào? - Nhận x t ti t học Vi t câu mở đầu đoạn để liên k t các đoạn văn theo - Dặn HS về nhà vi t lại m t câu chuyện theo trình t thời gian vào vở BT, chuẩn bò trình t thời gian ti t sau Môn: KỸ THU T Ti t: 08 Bài...Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh T m Giải Cách 1 : Hai lần tuổi con là : 58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là : 20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là : 10 + 38 = 48 (tuổi) Đáp số : Con : 10 tuổi Bố : 48 tuổi Cách 2 : Hai lần tuổi bố là : 58 + 38 = 96 (Tuổi) Tuổi bố là : 96 : 2 = 48 (tuổi) Tuổi con là : 48 – 38 = 10 (tuổi) hoặc : 58 – 48 = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi ; 48 tuổi Bài 2 ; Bài 3 - Tuổi bố... Kích thước của t i có thể thay đổi theo yêu cầu sử dụng hoặc theo ý thích - Nếu khâu t i đựng b t thì có thể khâu phần thân t i dài và hẹp Còn nếu khâu t i đựng sách, vở thì khâu phần thân to, rộng… - T i r t dây có t c dụng gì? - T i r t dây có t c dụng đựng đồ đạc Ho t động 2: GV hướng dẫn thao t c kó thu t - GV hướng dẫn HS quan s t các hình trong SGK (T hình 2 - 9) để nêu quy trình và cách thực... hoàn thành, t ch cực luyện t p để hoàn thành kiểm tra lần sau 4 – 6 ph t 1 – 2 ph t 2 hàng dọc 2 – 3 ph t 4 hàng ngang Trường tiểu học Đa Thiện Môn: MỸ THU T Ti t: Nguyễn Thò Minh T m Bài: T P NẶN T O DÁNG NẶN CON V T QUEN THUỘC I- MỤC TIÊU: - Học sinh nhận bi t được hình dáng, đặc điểm của con v t - Học sinh bi t cách nặn và nặn được con v t theo ý thích - Học sinh thêm yêu mến các con v t II... M t học sinh lên bảng giải bài toán Học sinh t giải bài toán vào vở Bài 5 : Yêu cầu học sinh làm bài vào vở và chữa bài Học sinh giải vào vở Giải : 5 t n 2 t = 52 t Hai lần số thóc thu hoạch ở thửa ruộng thứ nh t là : 52 + 8 = 60 (t ) Đổi vở và sửa bài Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh T m Số thóc thu hoạch ở thửa ruộng thứ nh t là : 60 : 2 = 30 (t ) 3 0t = 3000kg Số thóc thu hoạch ở thửa... TIÊU: - Bi t các ph t triển câu chuyện theo trình t thời gian - Bi t cách sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình t thời gian - Bi t vi t câu mở đầu đoạn để liên k t các đoạn văn theo trình t thời gian - Có ý thức dùng t hay, vi t đúng ngữ pháp và chính t II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo Viên : - Tranh minh hoạ c t truyện Vào Nghề (Sách giáo khoa /72) Học Sinh : Giấy khổ to và b t dạ III CÁC HO T ĐỘNG DẠY... bệnh tiêu chảy Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần bi t Môn: Ti t: THỂ DỤC 16 Bài ĐỘNG T C VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PH T TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI” I- MỤC TIÊU: - Học 2 động t c vươn thở và tay của bài thể dục ph t triển chung - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động t c - Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia trò chơi t ơng đối chủ động, nhi t tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Trên... thu t - Mũi khâu t ơng đối đều - Đường khâu không bò dúm, không tu t chỉ - T i sử dụng được Đựng được đồ dùng học t p - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh - GV nhận x t, đánh giá k t quả học t p của hs C HO T ĐỘNG III: Nhận x t dặn dò: Nhận x t bán sản phẩm của HS Nhận x t ti t học Dặn HS ti t sau nhớ nmang theo đầy đủ các v t liệu dụng cụ cần thi t để thực hành khâu t i r t dây - Lấy v t. .. thứ t t ng t - T ng t quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải - T nào có học sinh thực hiện chưa t t có thể kiểm tra lần thứ 3 - Sau đó đến nội dung kiểm tra đổi chân khi đi đều sai nhòp - Cách đánh giá : Tuỳ theo mức độ thực hiện động t c của t ng học sinh : - Hoàn thành t t - Hoàn thành - Chưa hoàn thành * Đối với học sinh xếp loại chưa hoàn thành cho luyện t p thêm để kiểm tra lần sau đ t mức... thành m t diễn viên thực thụ, được biểu diễn trên sân khấu Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh T m Diễn biến - Mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhi t lại vang lên, … K t thúc - Thế là mơ ước thủa nhỏ của Va-li-a đã trở thành hiện thực Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận theo cặp rồi trả lời Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận . t p. - Yêu cầu học sinh t m đề và giải . T m T t Tuổi bố và tuổi con: 58 tuổi. 70 10 38 Tuổi 58 Tuổi Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh T m Giải Cách 1 : Hai lần tuổi con là : 58. số t m được . Tuổi bố hơn tuổi con: 38 tuổi Hỏi: - Bố ? Tuổi - Con ? Tuổi Cách 2 : Hai lần tuổi bố là : 58 + 38 = 96 (Tuổi) Tuổi bố là : 96 : 2 = 48 (tuổi) Tuổi con là : 48 – 38 = 10 (tuổi) . nhận x t ti t học - Về nhà quan s t hoa, lá Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh T m Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007 Môn: TOÁN Ti t: I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Củng cố giải toán t m