GA LỚP 5 TUAN 8 CKTKN + BVMT ĐẸP

Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 TUẦN 8 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 Thể dục 5 BÀI 15: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Trò chơi “ Kết bạn” I – MỤC TIÊU: - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ( ngang, dọc ), điểm đúng số của mình. - Thực hiện đi đều thẳng hướng và vòng phải vòng trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Kết bạn”. *GD tính nguyên tắc khi tham gia trò chơi. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - An toàn vệ sinh nơi tập. - 1 Còi, kẻ sân chơi trò chơi. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG VÀ YÊU CẦU ĐL PP TỔ CHỨC DẠY HỌC 1/ Phần mở đầu: - Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv. Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Khởi động: - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông,… 2/ Phần cơ bản: a/ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều ( thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại: - Lần 1: GV điều khiển. - Lần 2-3: Cán sự điều khiển. - GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa. + Chia tổ tập luyện. Tổ trưởng điều khiển tổ mình tập, gv đi theo dõi, giúp đỡ, uốn sửa một số động tác hs tập chưa chính xác. 6-8 ph 18-22 ph 10-14 ph Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  GV Đội hình tập luyện, 4 hàng ngang, sau chuyển 4 hàng dọc. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  GV Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 1 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 + Tập hợp lớp: Lần lượt từng tổ lên trình diễn trước lớp, gv quan sát, nhận xét, uốn sửa. b/ Trò chơi “ Kết bạn” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui đònh chơi, cả lớp chơi thử 1 lần. Sau chơi chính thức. Kết hợp với vần điệu trò chơi. - Cả lớp cùng tham gia chơi, sau mỗi lần chơi chính thức, gv có hình thức khen và phạt. 3/ Phần kết thúc: - Tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng hs hệ thống bài học. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà. 6-8 ph 4-6 ph Tập hợp hs theo đội hình chơi, 1 vòng tròn. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *  GV ……………………………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 36: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. Mục Tiêu: - Giúp HS nhận biết: - Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của phần thập phân thì giá trò của số thập phân không thay đổi. Bài tập cần làm: bài 1, 2. HSKG: Làm thêm phần còn lại. * HS có hứng thú khi học môn toán. II. Đồ dùng dạy học: - HS xem trước bài. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 2 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 - GV kiểm tra VBT. - Gọi 3 HS chữa bảng bài 2. - GV nhận xét và cho điểm. - 3HS chữa bảng. - 10 HS nộp tập. - HS khác nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu: Khi học về số tự nhiên, với số tự nhiên bất kì ta luôn tìm được số bằng nó, khi học về phân số cũng vậy, chúng ta cũng tím được các phân số bằng nhau. Còn với số thập phân thì sao? Những số thập phân như thế nào thì gọi là số thập phân bằng nhau. Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. (GV ghi tựa bài - HS nghe để xác đònh nhiệm vụ của tiết học và ghi tựa bài). 2. Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân: a. Ví dụ: - GV nêu : Em hãy điền số thích hợp vào chỗ trống: 9dm = … cm; 9dm = … m; 90cm = … m. - GV nhận xét kq điền của HS, sau đó nêu tiếp yêu cầu: Từ kq của bài toán trên, em hãy so sánh 0,9m và 0,90m và giải thích?. - GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó kết luận: Ta có: 9dm = 90cm Mà 9dm = 0,9m và 90cm = 0,90m Nên 0,9m = 0,90m - GV nêu tiếp: Biết 0,9m = 0,90m, em hãy so sánh 0,9 và 0,90? - GV kết luận: 0,9 = 0,90 ( GV có thể cho HS thực hiện đổi và so sánh trên thước dây) b. Nhận xét: Nhận xét 1: + Em hãy tìm cách viết 0,9 và 0,90? - GV nêu tiếp: Trong Vd trên ta biết 0,9 = 0,90. - HS điền và nêu kết quả: 9dm = 90cm; 9dm = 0,9m; 90cm = 0,90m. - HS trao đổi ý kiến, 1 số em trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. + HS đọc thầm. - HS nêu: 0,9 = 0,90 -(HS thực hiện) - HS quan sát các chữ số của 2 số thập phân và nêu: Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 thì ta được số 0,90. - Ta được số bằng với số này. + Khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được số thập phân bằng nó. Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 3 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 + Vậy Khi viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số 0,9 thì ta được 1 số như thế nào so với số này? + Số thập phân đó thay đổi như thế nào? + Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập phân bằng với 0,9; 8,75; 12. - GV viết bảng: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 = 8,750000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 = 12,0000. - GV nêu: Số 12 và tất cả số tự nhiên khác được coi là số thập phân đặc biệt có phần thập phân là 0,00,000, … Nhận xét 2: + Em hãy tìm cách viết 0,90 và 0,9? - GV nêu tiếp: Trong Vd trên ta biết 0,90 = 0,9. + Vậy khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được 1 số như thế nào so với số này? + Số thập phân đó thay đổi như thế nào? + Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập phân bằng với 0,9; 8,75; 12. - GV viết bảng: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12, 0 = 12 - GV yêu cầu HS mở SGK đọc lại các nhận xét SGK. + HS nối tiếp nhau nêu số mình tìm được trước lớp, mỗi em nêu 1 số. - HS quan sát các chữ số của 2 số thập phân và nêu: Khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được số 0,9. - Ta được số bằng với số này. + Khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được số thập phân bằng nó. + HS nối tiếp nhau nêu số mình tìm được trước lớp, mỗi em nêu 1 số. C. Luyện tập - Thực hành: * Bài 1: Bỏ số 0 ở tận cùng …: - GV yêu cầu HS làm bài vào tập. - GV chữa bài và hỏi: Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì - 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề: - 2HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập. + Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trò của số thập Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 4 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 giá trò của số thập phân có thay đổi không? - GV nhận xét và cho điểm. phân không thay đổi. - HS khác nhận xét. * Bài 2: Viết thêm chữ số 0 …: - GV yêu cầu HS làm bài vào tập. - GV chữa bài và hỏi: Khi viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trò của số thập phân có thay đổi không? - GV nhận xét và cho điểm. - 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề: - 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập. + Khi bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trò của số thập phân không thay đổi. - HS khác nhận xét. D. Củng Cố - Dặn dò: - GV tổng kết tiết học: - Dặn học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 3 ở nhà và xem lại bài. Chuẩn bò bài So sánh hai số thập phân. - Nhận xét: Qua tiết học hôm nay thầy có lời khen ngợi các em: … qua đó còn một số em chưa thực hiện tốt công việc được giao trong giờ học. Hy vọng những em đó sẽ tiến bộ hơn ở những tiết học sau. ……………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc : KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng ( trả lời được câu hỏi 1,3,4 ) *GDHS: Yêu q thiên nhiên, bảo vệ môi trường. * GDBVMT (Khai tha ́ c gián tiê ́ p): GD HS u quy ́ ve ̉ đe ̣ p cu ̉ a thiên nhiên thêm u q và có ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, ảnh nấm, con vật (nếu có). III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: - 2 em đọc bài thơ tuần trước đồng thời trả lời câu hỏi về nội Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 5 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 GV nhận xét, ghi điểm. dung bài. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - hs nghe, nhắc lại tên bài. Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc tồn bài (hoặc 1 HS đọc). b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết… - HS luyện đọc cá nhân, lớp c) Hướng dẫn HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - 2 HS d) GV đọc diễn cảm lại tồn bài. - hs theo dõi Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn trả lời câu hỏi. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn giọng đọc. - GV viết đoạn văn cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc. - GV đọc mẫu đoạn văn một lần. HS luyện đọc, thi đọc 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị bài tiếp. ……………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1). I. MỤC TIÊU: + Học xong bài này, HS biết: - Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. Biết tự hào về gia đình dòng họ. *GDHS: Luôn nhớ về cội nguồn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh sách giáo khoa Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 6 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học 1. Bài cũ: Có chí thì nên. - HS lên bảng. + Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân? - HS nhËn xÐt. - Nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: Nhớ ơn tổ tiên 3.Tìm hiểu bài: • HĐ 1: Biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. • Mục tiêu: HS biết được trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà. - Đọc truyện “ Thăm mộ” để trả lời các câu hỏi sau : - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? - 3 Nhóm thảo luận, mỗi thành viên trả lời 1 câu hỏi trước nhóm. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - 3 nhóm nối tiếp nhau trả lời 3 câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Nối tiếp trả lời. Kl : Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và thể hiện bằng việc làm cụ thể. - Nghe, ghi nhớ để thực hiện. * HĐ 2:Mục tiêu:HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Hoạt động cá nhân Bài tập 1 : Đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc yêu cầu, 5 HS đọc các việc làm. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. + Vì sao em chọn việc làm đó thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? - Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. KL : Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. - 4 HS nối tiếp đọc 4 việc. Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 7 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 hợp với khả năng như các việc a, c, d, đ. * HĐ 3: Mục tiêu: - Tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Nhóm, cá nhân. + Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? + Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? + Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? - Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. - Suy nghó và làm việc cá nhân. - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi). - Một số học sinh trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung. - Nghe 4.Củng cố dặn dò: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Nhớ ơn tổ tiên. - Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của dßng hä. - HS sưu tầm trước ở nhà. - HS nghe thực hiện. ……………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Chính tả: Nghe- viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH LUYỆN TẬP ĐÁNH DÂU THANH ( Ở các tiếng chứa / ya ) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn ( BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3). - DHS: Tính cẩn thận khi trình bày văn bản viết. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoặc 2, 3 tờ giấy khổ to đã phơ tơ nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4’) - 3 HS lên bảng viết những tiếng do GV đọc. -3 em viết bảng lớp. Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 8 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Nghe- viết. a) GV đọc bài chính tả 1 lượt. -HS theo dõi SGK ( Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu) b) GV đọc cho HS viết. - HS viết theo lời GV đọc c) Chấm, chữa bài. - GV đọc tồn bài 1 lượt. - HS tự sốt lỗi. - GV chấm 5-7 bài. - HS thu vở - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Làm BT. a) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc u cầu đề và giao việc. 1 em đọc yêu cầu - Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân. - Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - HS đọc yêu cầu bài Tìm tiếng có vần un để điền vào các chỗ trống. - Cho HS làm bài. GV treo bảng phụ viết sẵn BT 3. - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 4. - Cho HS đọc u cầu đề và giao việc. - 1 HS đọc u cầu BT 4. Tìm tiếng có âm để gọi tên lại chim ở mỗi tranh. - Cho HS làm bài. - HS dùng viết chì viết tên lồi chim dưới mỗi tranh. - Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. - HS nghe, thực hiện. ……………………………………………………………………………………………………………… Toán Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 9 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 Tiết 37: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục Tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh 2 số thập phân với nhau. - p dụng so sánh 2 số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. -Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. * SKG: Làm thêm phần còn lại. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 số thập phân như trong SGK. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: - GV kiểm tra VBT. - Gọi 3 HS chữa bảng bài 2. - GV nhận xét và cho điểm. - 3HS chữa bảng. - 10 HS nộp tập. - HS khác nhận xét, đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng học cách so sánh 2 số thập phân. (GV ghi tựa bài). - HS nghe để xác đònh nhiệm vụ của tiết học và ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn tìm cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau: Ví dụ 1: GV nêu bài toán: Sợi dây thứ 1 dài 8,1m, sợi dây thứ 2 dài 7,9m. Em hãy so sánh chiều dài của 2 sợi dây? - GV gọi HS trình bày cách so sánh trước lớp. - GV nhận xét cách so sánh HS, sau đó HD HS làm lại theo SGK. + Hãy so sánh phần nguyên của 2 số đó? + Dựa vào kết quả so sánh, em hãy tìm mối liên hệ giữa việc so sánh phần nguyên của 2 số thập phân với so sánh bảng thân chúng? - GV nêu lại kết luận trên. - HS trao đổi tìm cách so sánh: 8,1m và 7,9m. - 1 số em trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. + So sánh luôn: 8,1m > 7,9m. + Đổi ra dm rồi so sánh: 8,1m = 81dm;7,9m = 79dm Vì 81dm > 79dm Nên 8,1m > 7,9m. - HS nghe và làm lại. + Phần nguyên: 8 > 7. + Khi so sánh 2 số thập phân ta có thể so sánh phần nguyên với nhau. Số nào có phần nguyên lớn thì số đó lớn, số nào có phần nguyên bé hơn thì số đó Giáo án lớp 5 tuần 8 -------------  -------------- Người soạn : Lê Thò Thu 10 [...]... SGK * So sánh 35, 7m và 35, 698m Ta thấy 35, 7 và 35, 6 98 có phần nguyên bằng nhau (cùng bằng 35m) ta so sánh phần thập phân: Phần thập phân của 35, 7m là 7 10 m = 7dm = 700mm Phần thập phân của 35, 698m là 6 98 m 1000 = 698mm Mà 700mm > 698mm Nên 7 10 m> 6 98 m 1000 Do đó: 35, 7m > 35, 698m + Từ kết quả so sánh 35, 7m > 35, 698m em hãy so sánh 35, 7 và 35, 6 98 ? + Hãy so sánh phần mười của 2 số đó? + Em hãy tìm mối... đònh yêu cầu đề: đến lớn: + Cần so sánh các số này với nhau + Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ - 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập bé đến lớn chúng ta phải làm gì?  41 ,53 8 < 41 ,8 35 < 42, 3 58 < 42 ,53 8 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào tập + 1HS giải thích trước lớp, cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS chữa bài của bạn trên và bổ sung ý kiến bảng - HS nhận xét bài làm trên bảng + Hãy giải thích về cách... làm + Làm thế nào để tính được giá trò của + Tìm thừa số chung của cả TS và MS sau Giáo án lớp 5 tuần 8 - Người soạn : Lê Thò Thu 29 Trường Tiểu học xã Tân Ân các biểu thức trên bằng cách thuận tiện? a 36 x 45 6 x 6 x9 x5 = = 54 ; 6 x5 6 x5 năm học 2010 - 2011 đó chia cả T và M cho thừa số chung đó - 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập b 56 x 63 8 x 7 x9 x 7 = = 49 9 x8 9 x8 (KYC)... đổi cách làm đi HD HS yếu - 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập  9,7x8 < 9,7 18 - GV HD lại để cả lớp hiểu cách làm bài + 1HS giải thích trước lớp, cả lớp theo dõi toán trên và bổ sung ý kiến: Phần nguyên và phần mười của 2 số bằng nhau Để 9,7x8 < - GV có thể mở rộng: 9,7x8 < 9, 7 58 9,7 18 thì x < 1 Vậy x = 0 - GV nhận xét và cho điểm Ta có: 9,7 08 < 9,7 18 - HS trao đổi và tìm được: x = 0,1,2,3,4 * Bài... thảo luận nhân vật kết hợp thông tin thu thập được + Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là + Do vi rút viêm gan A gì? + Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, A? chán ăn Giáo án lớp 5 tuần 8 - Người soạn : Lê Thò Thu 17 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường + Bệnh lây qua đường tiêu hóa nào?  Giáo viên... dài 35, 7m, Cuộn dây thứ 2 dài 35, 698m - HS nghe và ghi nhớ yêu cầu bài toán Em hãy so sánh độ dài của 2 cuộn dây? + Nếu sử dụng kết luận vừa tìm được để so + Không so sánh được vì phần nguyên sánh thì có so sánh được không? Vì sao? của 2 số bằng nhau + Vậy theo em để so sánh được 35, 7m và - HS trao đổi tìm cách so sánh: 35, 7m và 35, 698m 35, 698m ta nên làm theo cách nào? - 1 số em trình bày trước lớp, ... từ bé - 1 HS đọc và xác đònh yêu cầu đề: đến lớn: + Cần so sánh các số này với nhau + Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS tự làm bài vào tập tập - GV yêu cầu HS chữa bài của bạn trên  6,3 75 < 6,7 35 < 7,19 < 8, 72 < 9,01 bảng + 1HS giải thích trước lớp, cả lớp theo + Hãy giải thích về cách sắp xếp trên? dõi và bổ sung... thức ăn đã nấu chín +H 4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn +H 5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện - Lớp nhận xét * Bước 2 : _GV nêu câu hỏi : - Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A nhiều chất đạm, vitamin Không ăn +Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý mỡ, không uống rượu điều gì +Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A ? _GV kết luận... 1HS chữa bảng, cả lớp làm bài vào tập bé đến lớn chúng ta phải làm gì?  4,23 < 4,32 < 5, 3 < 5, 7 < 6,02 - GV yêu cầu HS tự làm bài vào tập + 1HS giải thích trước lớp, cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS chữa bài của bạn trên và bổ sung ý kiến bảng - HS nhận xét bài làm trên bảng Giáo án lớp 5 tuần 8 - Người soạn : Lê Thò Thu 22 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 + Hãy giải thích... bằng nhau với kq so sánh phần mười của 2 số đó? + HS nêu: 35, 7 > 35, 6 98 - GV nhắc lại kết luận trên Sau đó nêu + HS nêu: Hàng phần mười 7 > 6 Giáo án lớp 5 tuần 8 - Người soạn : Lê Thò Thu 11 Trường Tiểu học xã Tân Ân năm học 2010 - 2011 tiếp trường hợp phần nguyên, phần mười, phần trăm bằng nhau 3 Ghi nhớ: GV treo bảng và yêu cầu HS + Khi so sánh 2 số thập phân có phần đọc lại phần . + Dựa vào kết luận, hãy tìm các số thập phân bằng với 0,9; 8, 75; 12. - GV viết bảng: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 = 8, 750 00 = 8, 750 000. đó: 35, 7m > 35, 698m. + Từ kết quả so sánh 35, 7m > 35, 698m em hãy so sánh 35, 7 và 35, 6 98 ? + Hãy so sánh phần mười của 2 số đó? + Em hãy tìm mối quan