Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 24-CKTKN-KNS-BVMT

TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 ` ` NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN Thứ Môn học Tên bài dạy 2 14 -2 HĐTT Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Chào cờ Luật tục xưa của người Ê-đê. Luyện tập chung. Đường Trường Sơn. Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2). 3 15 – 2 Chính tả L.t và câu Mó thuật Toán Khoa học Nghe – viết: Núi non hùng vó. Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh. Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có 2 hoặc 3 mẫu vật. Luyện tập chung. Lắp mạch điện đơn giản. 4 16 – 2 Tập đọc Tập L văn Toán Kó thuật Nhạc Hộp thư mật. Ôn tập về tả đồ vật. Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. Lắp xe ben ( tiết 1). Học hát bài: Màu xanh quê hương. 5 17 – 2 Thể dục Thể dục Toán LT&C Kể chuyện Phối hợp chạy và nhảy - T/c: “ Qua cầu tiếp sức” Phối hợp chạy và nhảy - T/c: “ Chuyền nhanh, nhảy nhanh” Luyện tập chung. Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 6 18 – 2 Đòa lí Tập l. văn Toán Khoa học HĐTT Ôn tập Ôn tập về tả đồ vật. Luyện tập chung. An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. Sinh hoạt lớp. Nguyễn Văn Dũng 111 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2011 I/ Mục tiêu:  Dặn dò HS công tác sau tết.  Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,…  Giáo dục HS về An toàn giao thông-phòng bệnh dòch cúm A HINI –Thực hiện tốùt vệ sinh trường lớp, vệ sinh an toàn thực phẩm.  Triển khai công tác trong tâm trong tuần 24. II/ Tiến hành:  Tiến hành nghi thức lễ chào cờ.  Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi. Cần chuẩn bò bài chu đáo trước khi đến lớp, thực hiện tốt phong trào xanh, sạch đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực.  Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ. Không được tham gia đánh bạc ( dưới bất cứ hình thức nào). Không mua, bán, vận chuyển, đốt pháo .  Giáo dục HS an toàn giao thông bài 4.  Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Tuần này tiếp tục học bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu.  Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường. --------------------------------------------------------------------- TẬP ĐỌC: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I.MỤC TIÊU: - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Hiểu nội dung của bài : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). - GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài học. -Bút dạ + giấy khổ to + băng dính để HS thi tả 3 lời câu hỏi 4. -Bảng phụ ghi 5 luật ở nước ta . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ A. Ổn đònh tổ chức: B.Kiểm tra: -Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét ghi điểm. C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Để gìn giữ cuộc sống thanh bình, cộng - HS hát. -Hs đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần, trả lời câu hỏi về bài. -HS lắng nghe. Nguyễn Văn Dũng 112 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 10’ 11’ đồng nào, xã hội nào cũng có những quy đònh yêu cầu mọi người phải tuân theo. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu một số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê, một dân tộc thiểu số ở T.Nguyên. 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc : -GV Hướng dẫn HS đọc. -Chia đoạn : 3 đoạn.  Đoạn 1: Về cách xử phạt. -Luyện đọc các tiếng khó:xử nhẹ, xử nặng  Đoạn2 : Về tang chứng và nhân chứng -Luyện đọc các tiếng khó :nhìn tận mặt bắt tận tay.  Đoạn 3:Về các tội. -Luyện đọc các tiếng khó: tội .xử phạt -Gv đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? + Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ? GV: Các loại tội trạng được người Ê-đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục. +Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy đònh xử phạt rất công bằng? @GV:Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân đònh rõ ràng từng lọại tội, quy đònh các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình. +Hãy kể một số luật của nước ta hiện nay mà em biết. * GV Nhận xét chung -1HS đọc toàn bài. - Từng tốp HS ( mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( 2-3 lượt) - HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS tiếp nối nhau đọc cả bài. -Đọc chú giải + Giải nghóa từ : - HS đọc. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm - .để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng. -Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội giúp kẻ có tội – Tội dẫn đường cho đòch đến đánh làng mình. + Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một co); Người phạm tội là người bà con anh em cũng xử vậy. +Tang chứng phải chắc chắn (nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy và giữ được gùi, khăn, áo, dao, cả kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy ra sự việc) mới được kết tội; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì mới có giá trò.) - HS thảo luận trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày. VD: Luật Giáo Dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Bảo vệ môi trường. Luật Giao thông đường bộ, . . . + Xã hội nào cũng có pháp luật và mọi người Nguyễn Văn Dũng 113 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 10’ 3’ + Qua bài tập đọc “Luật tục xưa của người Ê-đê” em hiểu điều gì ? - Gv ghi nội dung của bài c/Đọc diễn cảm : -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội ."chú ý nhấn mạnh : Cây đa, cây đa, cây sung, mẹ cha, mẹ cha, không hỏi cha, chẳng hỏi me, ông già bà cả, xét xử, đánh cắp, đủ giá, bồi thường gấp đôi, cùng đi, cùng bước, cùng nói, có tội. -GV đọc mẫu lần 2 -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. C. Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần . -Chuẩn bò cho tiết sau :Hộp thư mật. phải sống và làm việc theo pháp luật - HS nhắc lại - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - HS đọc cho nhau nghe theo cặp. - HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm. -HS thi đọc diễn cảm .trước lớp. * Người Ê-đê từ xưa đã có lục tục quy đònh xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sốâng yên lành của buôn làng. -HS lắng nghe.  Rút kinh nghiệm : ----------------------------------------------------------------- TOÁN -TIẾT 116: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp. - BT2(cột 1) ;BT3: HSKG II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ, Hình vẽ bài tập 3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 1/Ổn đònh tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ: -HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - GV nhận xét ghi điểm. -HS hát. -HS nêu Nguyễn Văn Dũng 114 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 29’ 3’ 2’ 3/Bài mới: a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán -HS giải cá nhân -GV nhận xét. Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu nêu quy tắc tính DTXQ và thể tích hình hộp chữ nhật -HS làm bài cá nhân và tổ chức cho HS trao đổi vở kiểm tra nhận xét -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và thảo luận theo nhóm tìm cách giải bài toán -HS trình bày -GV nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu ( là hình hộp chữ nhật có chiều dài là 9 cm, chiều rộng 6 cm, chiều cao 5 cm ) trừ đi thể tích của khối gỗ hình lập phương đã cắt đi -Cho HS tự làm vào vở gọi HS lên bảng trình bày -Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố: HS nêu lại công thức tính diện tích XQ, S tp , V hình . . . 5/ Dăn dò:Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bò : Luyện tập chung Nhận xét Diện tích một mặt hình lập phương là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của hình lập phương 6,25 x 6 = 37,5 ( cm 2 ) Thể tích hình lập phương 6,25 x 2,5 = 15,625 ( cm 3 ) Lớp nhận xét Hs làm bài và vở a 11cm 0,4m 2 1 dm b 10cm 0,25m 3 1 dm h 6cm 0,9m 3 2 dm S mđáy 110cm 2 0,1m 2 6 1 dm 2 S xq 252cm 2 1,17m 2 3 2 dm 2 V 660cm 3 0,09m 3 15 1 dm 3 -HS đọc quan sát hình vẽ, thảo luận theo nhóm -HS trình bày -Lớp nhận xét HS giải: Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật: 9 x 6 x 5 = 270 ( cm 3 ) Thể tích của khối gỗ hình lập cắt đi: 4 x 4 x 4 = 64 ( cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại: 270 – 64 = 206 (cm 3 ) Lớp nhận xét  Rút kinh nghiệm : LỊCH SỬ: Nguyễn Văn Dũng 115 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I/ MỤC TIÊU: Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … của miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của Cách mạng miền Nam; - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng quyết đònh mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) - Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. - Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lòch sử dân tộc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn ) Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng, giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn. HS : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 1’ 12’ 10’ A.Bài cũ. -Nêu sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội? - Nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới: @Giới thiệu bài: Đường Trường Sơn HĐ1: Mục đích của Đường T/Sơn. -Y/C HS tự làm việc cá nhân đọc SGK và trả lời câu hỏi. + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? +Xác đònh phạm vi hệ thống đường T/Sơn (trên bản đồ). - GV dùng bản đồ để giới thiệu. +Tầm q/trọng của tuyến đường T/Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nước? - Nhận xét, kết luận. HĐ2:K/quả của tuyến đường T/Sơn. - Tổ chức cho hs làm việc theo 4 nhóm theo y/c của GV …đọc SGK - Gv phát phiếu và gợi ý cho hs. + Đường T/Sơn đã diễn ra như thế nào? +Nêu tấm gương tiêu biểu về anh Nguyễn Viết Sinh? +Hậu quả của đế quốc Mỹ đối với đường T/Sơn? - HS trả lời. - HS khác nhận xét - Đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi. - Chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước. - Vò trí của đường T/Sơn (từ hữu ngạn sông Mã -T.Hoá qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ) - Là tuyến đường chính để m.Bắc chi viện cho m.Nam về sức người, vũ khí, lương thực,góp phần to lớn vào thắng lợi của c/mạng m.Nam. - Làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày. - đến ngày đất nước thống nhất (30/4 / 1975) đã tồn tại 6000 ngày đêm, từng diễn ra nhiều chiến công - Người đã sáu năm gùi hàng trên chặng đường dài gần bằng một vòng trái Đất. - Mỹ đã ném xuống gần 3 triệu quả Nguyễn Văn Dũng 116 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 5’ 3’ + Đồng bào Tây Nguyên đóng góp như thế nào đối với đương T/Sơn? - Nhận xét, kết luận HĐ3: ý nghóa của tuyến đường T/Sơn. -Y/C HS so sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường T/Sơn qua hai thời kì lòch sử ? - Nêu ý nghóa của tuyến đường T/Sơn? - GV kết luận: Ngày nay, đường T/Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh. C Củng cố dặn dò - Nhận xét, tiết học bom đạn và chất độc hoá học. - Đóng góp sức người, hết lòng tiếp tế và vận chuyển hàng cho bộ đội. - HS tự nêu - Đường T/Sơn là tuyến đường chính để miền Bắc chi viện cho Miền Nam góp phần vào thắng lợi của c/mạng m.Nam. - HS chuẩn bò bài sau  Rút kinh nghiệm : ----------------------------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 2 ) I/ MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. - TH BVMT : Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : Vònh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, …. Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. - Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lòch sử cảu dân tộc Việt Nam . - GDKNS: -Kó năng xác đònh giá trò(yêu tổ quốc việt nam) -Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam -Kó năng hợp tác nhóm. -Kó năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam. II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác. Xem trước bài mới; tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 3’ 1/Ổn đònh tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: -HS đọc nội dung bài học: Em yêu Tổ quốc Việt Nam -HS nêu Nguyễn Văn Dũng 117 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 9’ 10’ 9’ -Gv nhận xét đánh giá. 3/ Bài mới Giới thiệu bài : Em yêu tổ quốc Việt Nam tiết 2 Hoạt động:  HĐ1: Làm bài tập 1,SGK. Mục tiêu :Củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam. Cách tiến hành:-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lòch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một đòa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập 1. -Cho đại diện nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một đòa danh. -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến -GV kết luận :+Ngày 2 / 9/1945 là ngày Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình lòch sử, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm ngày Quốc khánh của nước ta. +Ngày 7 / 5 /1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ. +Ngày 30 / 04/ 1975 là ngày giải phóng miền Nam .Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ng quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng. +Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng của Ngô Quyền chống quân Nam Hán và chiếùn thắng của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên. +Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. +Cây đa Tân Trào: Nơi xuất phát của một đơn vò giải phóng quân tiến về giải phóng Thái Nguyên 16/8/1945.  HĐ 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK) Mục tiêu:HS biết thể hiện tình yêu quê hương ,đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lòch. *Cách tiến hành:-GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch và giới thiệu với du khách (các HS khác trong lớp đóng )về một trong các chủ đề :văn hoá, kinh tế, lòch sử ,danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN, thực hiện Quyền trẻ em ở VN,…. -Đại diện nhóm đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu. -Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến. -GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt.  HĐ 3: Triển lãm nhỏ (Bài tập 4, SGK ) Mục tiêu :HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê -Lớp nhận xét bổ sung -Từng nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. -HS lắng nghe. - HS đóng vai theo nhóm. -Một số nhóm lên đóng vai. -Các nhóm khác nhận xét…. -HS vỗ tay. Nguyễn Văn Dũng 118 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ hương, đất nước của mình qua tranh vẽ. Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm. -HS cả lớp xem tranh và trao đổi. -GV nhận xét về tranh vẽ của HS. -HS hát, đọc thơ,…về chủ đề Em yêu Tổ quốc VN.  HĐ nối tiếp : Xem trước bài Em yêu hoà bình.Về xem trước bài tập số 1, 2, 3 trang 39 SGK - HS trưng bày tranh vẽ. - Cả lớp xem tranh, trao đổi. - HS lắng nghe. - HS làm việc cá nhân.  Rút kinh nghiệm : Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ -NGHE – VIẾT: NÚI NON HÙNG VĨ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vó, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT 2) - HS khá giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lòch sử (BT 3) - GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1’ 15’ A/Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng viết : Hai Ngàn, Ngã ba, Pù Mo, Pù – Xai. - GV nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết chính tả một trích đoạn bài Núi non hùng vó. Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên đòa lý Việt Nam, nhất là vùng dân tộc thiểu số. 2/Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non hùng vó” -Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ? -GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết. -Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ - 2 HS lên bảng viết : hoang tưởng, sợ hãi, giải thích, mãi mãi( cả lớp viết nháp). -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -HS phát biểu: Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc -HS lắng nghe. -HS viết từ khó trên giấy nháp. Nguyễn Văn Dũng 119 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 12’ 4’ viết sai tày đình, hiểm trở , lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan – xi – păng, Ô quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai. -GV đọc bài cho HS viết. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. -Chấm chữa bài: + GV chọn chấm một số bài của HS. + Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm. -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp. 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 2: -1 HS đọc nội dung bài tập 2. -GV cho HS làm việc cá nhân. -Cho HS trình bày kết quả. -GV kết luận bằng cách viết lại các tên riêng đó . Bài tập 3: -1 HS nêu nội dung của bài tập 3. -GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự 1, 2, 3, 4, 5. -GV cho HS đọc lại các câu đố bằng thơ. -GV cho HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lòch sử. -Cho 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả. -GV chấm bài, chữa, nhận xét. 4/Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt. -Về nhà viết lại 5 tên vua, học thuộc lòng các câu đố BT 3, đố lại người thân. -Chuẩn bò Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ loài người” -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi. -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm SGK -HS làm vào vở. -HS nêu miệng các tên riêng và cách viết hoa. -HS theo dõi trên bảng. -1 HS nêu nội dung, cả lớp đọc thầm SGK . -HS theo dõi trên bảng phụ. - HS đọc lại các câu đố bằng thơ. - HS trao đổi trong nhóm, giải đố, viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân vật lòch sử. - 4 đại diện nhóm lên trình bày kết quả -HS lắng nghe. -HS lắng nghe.  Rút kinh nghiệm : . . ----------------------------------------------------------------------------------- LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ - AN NINH I.MỤC TIÊU : Nguyễn Văn Dũng 120 [...]... tách 17 ,5 % thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được: 17 ,5 % = 10% +5% +2 ,5 % Vậy :10% của 240 là 24 5 % của 240 là 12 2 ,5 % của 240 là 6 Do đó : 17 ,5 % của 240 là 42 HS trình bày 35% =30% +5% 10% của 52 0 là 52 Nguyễn Văn Dũng TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM T.g GIÁO ÁN LỚP 5  HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Vậy 30% của 52 0 là 156 5% của 52 0 là 26 35% của 52 0 là 182 -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2 :... THỂ: GIÁO ÁN LỚP 5 SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I Mục đích yêu cầu: - Nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 24 - Triển khai công việc trong tuần 25 - Tuyên dương những em luôn phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học 1 Ổn đònh tổ chức: Cho cả lớp hát một bài 2 Tiến hành : * Sơ kết tuần 24 - Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp. .. bài tập 1 -Cho HS đọc yêu cầu bài tập Nguyễn Văn Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS hát -HS làm bài trên bảng -HS đọc -Chú ý lắng nghe -HS làm và trình bài theo nhóm -Lớp nhận xét -HS đọc -HS làm bài và trình bày -Lớp nhận xét -HS đọc -Chú ý lắng nghe -HS làm bài theo nhóm đôi -Lớp nhận xét -Hs đọc -HS đọc -Chú ý lắng nghe TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM T.g 3’ 1’ GIÁO ÁN LỚP 5  HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Cho hS làm bài. .. -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 -Gv giao việc -Mỗi em đọc thầm bài văn T-ìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn -Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn -Cho HS làm bài và trình bày -Gv nhận xét kết quả và chốt ý đúng a/ Bố cục bài văn: Mở bài : Từ đầu đếùn màu cỏ úa Giới thiệu về cái áo Thân bài : Tả bao quát Nguyễn Văn Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS hát -HS đọc, lớp nhận xét -Hs... giải bài toán -Cho hS làm trong phiếu bài tập -GV cho HS đổi bài làm kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS quan sát và nêu cách giải -Lớp nhận xét -HS làm việc cá nhân giải bài toán Đổi :1m =10dm ;50 cm =5 dm ;60cm =6 dm Chu vi đáy của bể cá là: (10 + 5) x 2 = 30 (dm ) Diện tích xung quanh bể cá: 30 x 6 = 180 ( dm2) Diện tích một mặt đáy của bể cá 10x5 = 50 ( dm2 ) Diện tích kínhdùng làm bể cá: 180 +50 = 230... giác MKQ và hình tam giác KNP -HS làm bài -Hs thảo luận Giải Bán kính hình tròn: 5 : 2 =2 ,5 (cm) Diện tích hình tròn: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25 (cm2 ) Diện tích hình tam giác vuông: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần hình tròn được tô màu: 19,6 25 - 6 = 13,6 25 (cm2) C 2’ 4/Củng cố :HS nhắc lại công thức tính diện tích các hình đã học 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩnbò : Luyện... -1HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm Gv dán trên bảng phiếu phân loại -Hs tìm kó, đọc đúng những từ ngữ -Lớp -Nhắc nhở HS làm đúng bài đọc thầm bản hướng dẫn, làm theo cặp -Nhận xét và chốt ý đúng và ghi vào vở 3 HS làm trên phiếu do C Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi GV dán trên bảng -Hs nêu bảng Nguyễn Văn Dũng 121 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5 Chuẩn bò bài: Nối các vế... việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần - Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung - GV nhận xét chung, bổ sung * Kế hoạch tuần 25 - Tiếp tục duy trì só số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước - Học chương trình tuần 25 theo thời khoá biểu -Vừa học vừa ôn để chuẩn bò thi giữa học kì 2 - 15 phút đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ, đọc và làm theo báo Đội - Thực hiện... tích bể cá: 10 x 5 x 6 = 300 (dm3) Thể tích nước trong bể: 300 x 3 = 2 25( dm3) 4 -Lớp nhận xét -Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2 -HS đọc -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu -Cho HS nhắc lại cách tính diện tích Giải : ,thể tích hình lập phương Diện tích xung quanh của hình lập phương -Cho hS làm việc cá nhân 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương 1 ,5 x 1 ,5 x 6 =13 ,5( m2 ) Thể tích... tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: -Cho HS đọc các qui tắc công thức -HS nêu tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương -GV nhận xét ghi điểm 3 /Bài mới : a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung b)Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc Nguyễn Văn Dũng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 139 TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LÂM T.g GIÁO ÁN LỚP 5  HOẠT ĐỘNG CỦA . phương 6, 25 x 6 = 37 ,5 ( cm 2 ) Thể tích hình lập phương 6, 25 x 2 ,5 = 15, 6 25 ( cm 3 ) Lớp nhận xét Hs làm bài và vở a 11cm 0,4m 2 1 dm b 10cm 0,25m 3 1 dm.  GIÁO ÁN LỚP 5 T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 29’ 3’ 2’ 3 /Bài mới: a)Giới thiệu bài: Luyện tập chung b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập