Bài giảng Giao an lop 5-tuan 18-cktkn(chi in)

Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010 Mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy ) Toán Diện tích hình tam giác I . / Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình tam giác. II . / Chuẩn bị : a. GV: - Bảng phụ; 2 hình tam giác bằng nhau b. HS: - SGK; 2 hình tam giác bằng nhau. iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS chữa bài tập - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Cắt ghép hình tam giác - GV hớng dẫn + Lấy một hình tam giác + Vẽ một đờng cao lên hình tam giác đó + Dùng kéo cắt thành 2 phần + Ghép 2 mảnh vào tam giác còn lại + Vẽ đờng cao EH * So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép - Yêu cầu HS so sánh + Hãy so sánh chiều dài DC của hình - Cả lớp hát - 3 HS lên bảng làm bài tập - Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe - HS thao tác theo - HS so sánh - Độ dài bằng nhau Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 1 h h 1 2 A E HB B Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 chữ nhật và độ dài đấy DC của hình tam giác? + Hãy so sánh chiều rộng AD của hình chữ nhật và chiều cao EH của hình tam giác? + Hãy so sánh DT của hình ABCD và EDC *. Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật Nh chúng ta đã biết AD = EH thay EH cho AD thì có DC x EH Diện tích của tam giác EDC bằng nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có (DCxEH): 2 Hay 2 DCxEH ) + DC là gì của hình tam giác EDC? + EH là gì của hình tam giác EDC? + Vậy muốn tính diện tích của hình tam giác chúng ta làm nh thế nào? - GV giới thiệu công thức 2 ha S ì = * Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: + Em có nhận xét gì về đơn vị đo của độ dài đáy và chiều cao của hình tam + Bằng nhau + Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích tam giác (Vì hình chữ nhật bằng 2 lần tam giác ghép lại) - HS nêu diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x AB + DC là đáy của tam giác EDC. + EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC. - Chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2. S: Là diện tích a: là độ dài đáy của hình tam giác h: là độ dài chiều cao của hình tam giác - HS đọc đề, nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng, lớp làm vở a) Diện tích của hình tam giác là: 8 x 6 : 2 = 24(cm 2 ) b) Diện tích của hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm 2 ) - HS đọc đề + Độ dài đáy và chiều cao không cùng một đơn vị đo Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 2 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 giác. + Trớc khi tính chúng ta cần phải làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS chữa bài của bạn - GV nhận xét, cho điểm 4. Củng cố : - Nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Làm bài tập - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập + Phải đổi đơn vị đo - 2 HS lên bảng, lớp làm vở Bài giải a) 24 dm = 2,4 m Diện tích của hình tam giác là: 5 x 2,4 : 2 = 6 (m 2 ) b) Diện tích của hình tam giác là: 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m 2 ) Đáp số: a. 6m 2 b. 110,5m 2 Tập đọc ôn tập (Tiết 1) I . / Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập đợc bản thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập 2. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết đợc một số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng trong bài. II . / Chuẩn bị : a. GV: - Bảng phụ; phiếu b. HS: - SGK iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS nhắc tên các bài đã học - Giáo viên nhận xét cho điểm. - Học sinh nêu - Lớp nhận xét Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 3 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài - GV ghi đề bài b. Kiểm tra tập đọc - Yêu cầu HS lên bảng gắp phiếu bài học - Yêu cầu HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm c. Hớng dẫn làm bài tập Bài 2: ? Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nh thế nào? + Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ đề Giữ lấy màu xanh? + Nh vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc, mấy hàng ngang - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh lắng nghe - Lần lợt HS gắp thăm - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu của bài - Cần thống kê theo nội dung Tên bài - tác giả - thể loại + Chuyện một khu vờn nhỏ + Tiếng vọng + Mùa thảo quả + Hành trình của bầy ong + Ngời gác rừng tí hon + Trồng rừng ngập mặn + 3 cột dọc: tên bài - tên tác giả - thể loại, 7 hàng ngang - Lớp làm vở, nhóm làm bảng phụ STT Tên bài Tác giả Thể loại 1 Chuyện một khu vờn nhỏ Vân Long Văn 2 Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều Thơ 3 Mùa thảo quả Ma Văn Kháng Văn 4 Hành trình của bầy ong Nguyễn Đức Mậu Thơ 5 Ngời gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu Văn 6 Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng Văn Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Địa lí Kiểm tra định kì cuối học kì i I . / Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nhận thức kiến thức của HS về địa lý Việt Nam. - Kiểm tra kỹ năng làm bài của HS II . / Chuẩn bị : - Đề kiểm tra. iii . / các hoạt động dạy học : 1. Kieồm tra baứi cuừ: 3. Bài mới : (36 Phút): * Giới thiệu bài (2 phút): GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. a). Đề bài: Câu 1 (2 điểm). Điền từ thích hợp vào chỗ chấm cho phù hợp: Đất nớc ta vừa có đất liền vừa có , đảo và quần đảo. Phần đất liền hẹp ngang, chạy dài theo chiều . với đờng bờ biển cong nh hình Biển bao bọc phía , nam và tây nam phần đất liền. Câu 2 (3 điểm). Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng: a. Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1 km 2 diện tích đất tự nhiên: A. Đúng. B. Sai. b. Mạng lới sông ngòi nớc ta: A.Tha thớt. B. Dày đặc, phân bố tập trung ở miền Bắc và miền Nam. C. Dày đặc, phân bố rộng khắp trên cả nớc. c. Ngành sản xuất chính trong nông nghiệp nớc ta là: Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý: Nên đọc lại chuyện + Ngời gác rừng tí hon để có nhận xét chính xác về bạn. - Yêu cầu HS đọc bài của mình - Nhận xét, cho điểm 4. Củng cố : - Nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiết sau - 3 HS tiếp nối 5 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 A. Chăn nuôi. B. Trồng trọt. C. Trồng rừng. D. Nuôi và đánh bắt cá tôm. Câu 3 (3 điểm): Nớc ta có những nơi nghỉ mát nổi tiếng nào mà em biết? Câu 4 (2 điểm): Hãy kể tên những khu thơng mại lớn củ nớc ta? b. HS làm bài: - HS làm bài. - GV quan sát HS làm bài. c. Đáp án chấm bài: Câu 1 (2 điểm): Từ cần điền: Biển, từ Bắc vào Nam, chữ S, đông. (Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm). Câu 2 (3 điểm): a. Khoanh vào ý A (1 điểm). b. Khoanh vào ý C (1 điểm). c. Khoanh vào ý B (1 điểm). Câu 3 (3 điểm): Sầm Sơn, Hạ Long, Cửa Lò, Vũng Tàu, Đồ Sơn, (HS tìm đ ợc 3ý trở nên cho 3 điểm). (Mỗi ý đúng cho 1 điểm). Câu 4 (2 điểm): Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh. (Mỗi ý đúng cho 1 điểm). 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học. 5. Hớng dẫn về nhà : - Dặn về nhà xem lại bài và xem bài sau: Châu á. Khoa học Sự chuyển thể của chất I . / Mục tiêu : - Nêu đợc ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí. II . / Chuẩn bị : a. GV: - Thẻ, phiếu, bảng nhóm b. HS: - SGK iii . / các hoạt động dạy học : Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : + Nớc ở những thể nào? - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu - Ghi đề bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: Ba thể của chất và đặc điểm của chất rắn, chất lỏng, chất khí + Theo em, các chất có thể tồn tại ở những thể nào? - Yêu cầu HS làm phiếu - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn - GV nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 2: Sự chuyển thể của chất lỏng trong đời sống hàng ngày - Dới ảnh hởng của nhiệt, yêu cầu HS quan sát - Gọi HS trình bày ý kiến - GV nhận xét + Trong cuộc sống hàng ngày còn rất nhiều chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. Nêu ví dụ? ? Điều kiện nào để các chất chuyển từ thể - HS nêu - Lớp nhận xét - HS lắng nghe + Các chất có thể tồn tại ở thể lỏng thể rắn, thể khí. - 1 HS lên bảng, lớp làm phiếu a) Cát: thể rắn Cồn: thể lỏng Ôxi: thể khí b) Chất rắn có đặc điểm gì? 1 b Có hình dạng nhất định + Chất lỏng có đặc điểm gì? 2 c Không có hình dạng nhất định, có hình dạng của vật chứa nó. + Chất khí có đặc điểm gì? 3 c Không có hình dáng nhất đinh, có hình dạng của vật chứa nó, nhìn thấy đợc - HS nhận xét và đối chiếu bài - 2 HS ngồi cùng trao đổi và trả lời câu hỏi H1: Nớc ở thể lỏng đựng trọng cốc H2: Nớc ở thể rắn ở nhiệt độ thấp H3: Nớc bốc hơi chuyển thành thể khí gặp nhiệt độ cao - Mùa đông mỡ ở thể rắn cho vào chảo nóng mỡ chuyển sang thế lỏng. - Nớc ở thể lỏng cho vào ngăn đá chuyển thành đá (thể rắn) 7 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Thể dục Đi đều vòng phải, vòng trái Trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn". I . / Mục tiêu : - Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở mức t- ơng đối chính xác, - Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng tròn ". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động. II . / Đồ dùng và phơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện : Kẻ sân chơi, 1 còi . III . / Nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu: 6- 10 phút - Đi đều vòng phải, vòng trái- T/C Chạy tiếp sức vòng tròn. - Chạy 100- 200 m. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông, vai. - Đi đều vòng trái vòng phải đổi chân khi sai nhịp. 2. Phần cơ bản: 18- 22 phút - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái. X x x x x x x x x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học. - HS chạy chậm thành một hàng dọc theo nhịp hô của GV xung quanh sân tập. - HS tập các động tác khởi động xoay các khớp để khởi động. - Trò chơi khởi động. - Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách đi đều vòng trái vòng phải đổi chân khi sai nhịp. X x x x x x x x x x x x x - Ôn đi vòng phải, vòng trái. Tập luyện theo tổ ở các khu vực đợc phân công, HS thay nhau điều khiển cho các bạn tập . GV đi đến từng tổ sửa sai cho HS , nhắc nhở các em tập luyện. - Thi giữa các tổ dới sự điều khiển của GV: 1 lần. - Chơi trò chơi " Chạy tiếp sức theo vòng Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 8 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn. 3. Phần kết thúc: 4- 6 phút - Ôn các động tác đội hình đội ngũ đã học. tròn". Trớc khi chơi GV phải cho các em khởi động lại các khớp cổ chân, khớp gối. GV yêu cầu nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. Cho các em chơi thử rồi mới chơi chính thức. GV điều khiển, làm trọng tài cuộc chơi và nhắc HS đề phòng trấn thơng. X x x x x x x x x x x x x - Đi thành 1 hàng dọc theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng, hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài học và nhận xét đánh giá kết quả bài học. - GV giao bài tập về nhà: Ôn các động tác đội hình đội ngũ đã học. Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010 Chính tả Ôn tập (Tiết 4) I . / Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1. - Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nớc ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút. II . / Chuẩn bị : a. GV: - Phiếu học tập; nội dung bài chính tả b. HS: - SGK; Xem trớc nội dung bài. iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài đã học - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Kiểm tra đọc - Cả lớp hát - Học sinh nêu - Lớp nhận xét Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Giáo án lớp 5B Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu HS lên bảng gắp phiếu bài học - Yêu cầu HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm c. Viết chính tả * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn ? Hình ảnh nào trong bài gây ấn tợng cho em nhất trong cảnh chợ ở Ta-sken * Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc * Viết chính tả * Thu, chấm bài 4. Củng cố : - GV nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau - HS gắp thăm phiếu và đọc bài mình gắp thăm đợc - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn văn - HS tiếp nối trả lời - Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, xúng xính, chờn vơn, ve vẩy . - HS viết bài Toán Luyện tập I . / Mục tiêu : Biết: - Tính diện tích hình tam giác. - Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh vuông góc. II . / Chuẩn bị : a. GV: Các hình tam giác b. HS: - SGK; Xem trớc nội dung bài. iii . / các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS chữa bài tập - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảng làm bài tập Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 10 [...]... tỵng vỊ h×nh thang Gv vÏ lªn b¶ng "c¸i thang" - HS quan s¸t ? H·y t×m ®iĨm gièng nhau gi÷a c¸i - H×nh ABCD gièng nh c¸i thang nhng chØ cã 2 bËc thang vµ h×nh ABCD VËy h×nh ABCD gièng c¸i thang ®ỵc gäi lµ h×nh thang 3.3 NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang - H×nh thang ABCD cã 4 c¹nh lµ AB,BC, CD, DA ? H×nh thang ABCD cã mÊy c¹nh? ? C¸c c¹nh cđa h×nh thang cã g× ®Ỉc biƯt? - H×nh thang lµ h×nh cã... H1 lµ h×nh thang Bµi 3: Yªu cÇu Hs quan s¸t vµ tù vÏ trªn giÊy ? §Ĩ vÏ ®ỵc h×nh thang chóng tac chó ý ®Õn ®iỊu g×? Bµi 4: Gv vÏ h×nh ? §äc tªn h×nh trªn b¶ng? H3 lµ h×nh thang H1 vµ H2 còng lµ h×nh thang v× cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song víi nhau Hs lµm vµ tù kiĨm tra chÐo Chó ý vÏ ®ỵc hai ®êng th¼ng song song Hs quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái ? H×nh thang ABCD cã nh÷ng gãc nµo lµ H×nh thang ABCD gãc... häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc 2010 - 2011 Thø s¸u, ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n H×nh thang I / Mơc tiªu : - Cã biĨu tỵng vỊ h×nh thang - NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang, tõ ®ã ph©n biƯt ®ỵc h×nh thang víi c¸c h×nh ®· häc - NhËn biÕt h×nh thang vu«ng II / Chn bÞ : a GV: - GiÊy, thíc, 4 thanh nhùa b HS: - SGK; Xem tríc néi dung bµi iii / c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy... b HS: - SGK iii / c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc : 2 KiĨm tra bµi cò : - Nêu ghi nhớ bài Hợp tác với những người xung quanh 3 Bµi míi : a Giới thiệu bài b Phát triển bài * Hoạt động 1: - u cầu học sinh nêu tên những bài đạo đức đã học trong học kì I * Hoạt động 2: - Tổ chức cho học sinh thảo l;uận nhóm trả lời các câu hỏi ơn tập: + Nêu những điểm bạn... người xung quanh - GV kết luận * Hoạt động 3: Xử lí tình huống - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm bài theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - Nêu cách giải quyết, xử lí tình huống để xử lí một số tình huống giáo viên đưa ra - GV u cầu các nhóm trình bày trước lớp 4 Cđng cè : - GV nhận xét tiết học 5 Híng dÉn vỊ nhµ : - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới ThĨ... c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : 1 Kiểm tra bài cũ: Ph¹m Ngäc Hïng 16 Trêng TiĨu häc HiƯp Cêng Gi¸o ¸n líp 5B N¨m häc 2010 - 2011 3 Bµi míi : (36 Phót): * Giíi thiƯu bµi : GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu cđa tiÕt häc §Ị bµi: C©u 1: Khoanh vµo nh÷ng ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng: Phong trµo X« ViÕt NghƯ TÜnh diƠn ra vµo thêi gian? A 1930- 1931 B 1936- 1939 C 1939- 1945 C©u 2: Khoanh vµo nh÷ng ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi... 8 C©u 3: Khoanh vµo nh÷ng ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng: B¸c Hå ra ®i t×m ®êng cøa níc vµo thêi gian nµo? A 1990 B 1945 C 1890 D 1911 C©u 4: T×m ý sai trong c¸c c©u sau: Tªn cđa B¸c Hå A Hå ChÝ Minh B Ngun TÊt Thµnh C Ngun ¸I Qc D T«n §øc Th¾ng C©u 5: Nªu ý nghÜa cđa viƯc thµnh lËp §¶ng C©u 6: Nªu ý nghÜa cđa c¸ch m¹ng th¸nh t¸m HS lµm bµi, GV quan s¸t HS lµm bµi Híng dÉn chÊm: C©u 1: Khoanh vµo ý A... cđa h×nh Hs nh¾c l¹i thang 3.4 Lun tËp thùc hµnh: Bµi 1: Yªu cÇu Hs nªu kªt qu¶ kiĨm tra Hs ®äc ®Ị vµ tù lµm bµi vµo vë ? V× sao H3 kh«ng ph¶i lµ h×nh thang C¸c h×nh thang lµ H1, H2, H4, H5, H6 Bµi 2: V× H3 kh«ng cã cỈp c¹nh ®èi diƯn song song Trong 3 h×nh, h×nh nµo cã 4 c¹nh, 4 gãc ? H×nh nµo cã 2 cỈp c¹nh ®èi diƯn// ? H×nh nµo cã 4 gãc vu«ng? ? Trong 3 h×nh h×nh nµo lµ h×nh thang Hs ®äc ®Ị vµ tù lµm... lµm bµi Híng dÉn chÊm: C©u 1: Khoanh vµo ý A 1930- 1931 ( Cho 1 ®iĨm) C©u 2: Khoanh vµo ý B 19- 8 ( Cho 1 ®iĨm) C©u 3: Khoanh vµo ý D 1911 (Cho 1 ®iĨm) C©u 4: Khoanh vµo ý D T«n §øc Th¾ng (Cho 1 ®iĨm) C©u 5: §¶ng céng s¶n ViƯt Nam ra ®êi ®· giµnh ®ỵc nhiỊu th¾ng lỵi to lín cho c¸ch m¹ng ViƯt Nam (Cho 3 ®iĨm) C©u 6: §Ëp tan 1000 n¨m ®« hé cđa chÕ ®é phong kiÕn vµ 80 n¨m ®« hé cđa Thùc d©n Ph¸p (Cho 3... GV giíi thiƯu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc b néi dung bµi míi (36 phót): * §Ị bµi: Em h·y t¶ mét ngêi th©n ®ang lµm viƯc, vÝ dơ: ®ang nÊu c¬m, kh©u v¸, ®äc b¸o, x©y nhµ hay häc bµi,… * HS lµm bµi: - HS lµm bµi vµo vë - GV quan s¸t HS lµm bµi * Híng dÉn chÊm bµi: - Më bµi: Giíi thiƯu ®ỵc ngêi th©n ®ang lµm viƯc (1 ®iĨm) - Th©n bµi: + T¶ ngo¹i h×nh: T¶ ®ỵc tÇm vãc, h×nh d¸ng, khu«n mỈt, m¸i tãc, hµm r¨ng, . của bài thơ, bài văn. - Lập đợc bản thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập 2. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài. làm bài, GV quan sát HS làm bài. Hớng dẫn chấm: Câu 1: Khoanh vào ý A 1930- 1931 ( Cho 1 điểm) Câu 2: Khoanh vào ý B 19- 8 ( Cho 1 điểm) Câu 3: Khoanh