Bài giảng giao an lop 5 da chinh sua

Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Tuần 30 Ngày lập kế hoạch dạy : 27,28-3-2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán : Tiết 146 ôn tập đo diện tích I Mục tiêu : Giúp hs biết - Quan hệ đơn vị đo diện tích , chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ ghi sẵn nội dung BT1 III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Đọc bảng đơn vị đo độ dài đo khối lợng? B Bài Giới thiệu HĐ1 : Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi hs đọc đề + Nêu tên đơn vi đo diện tÝch ®· häc theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín? - Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo vë , nêu miệng kết , hs lên bảng điền vào bảng phụ - Chữa , nhận xét + Khi đo diện tích ruộng đất ngời ta dùng đơn vị khác? + = .m2 = km2 ? *Yêu cầu hs làm phần b - hs đọc bảng - Hs theo dõi - hs đọc đề - Giải vào , chữa - mm2 ; cm2 ; dm2 ; m2 ; dam2 ; hm2 ; km2 - Häc sinh ®iỊn vào bảng đo diện tích cho đầy đủ km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 - - = 10000m2 = 0,01 km2 Trêng tiĨu häc Nam Thµnh + Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền? HĐ2: Thực hành: *MT: Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Bài (Cột 1) : Nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa , nhận xét + Gi¶i thÝch kÕt qu¶ : m2 = 0,000001 km2 = 0,04 km2 GV:Vũ Thị Hạnh - 100 lần - 100 - hs đọc đề - Hs làm vào , chữa bµi a 1m2= 100dm2 = 10 000cm2 = 000000mm2 = 10 000m2 1km2 = 1000ha = 000 000 m2 b.1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0, 000001km2 1ha = 0,01km2 ; 4ha = 0,04 km2 Bài (Cột 1): Viết số đo sau dới dạng số đo hec ta - Hs đọc đề - Gọi hs đọc đề + Đơn vị đo đà cho câu a so với đơn vị ntn? (hơn, 10 000 lần) - Tổ chức cho hs làm , chữa - Làm vào , chữa 1ha = 10 000m2 = 0,01 km2 a.65 000m2= 6,5 846 000m2= 84,6 000m2 = 0,5 Củng cố dặn dò - Hệ thèng tiÕt häc - VN häc bµi , CB bµi sau b 6km2 = 600 9,2 km2= 920 0,3 km2 = 30 Trêng tiÓu häc Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Tập đọc phục s tử I mục tiêu : Đọc lu loát , diễn cảm văn với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn , dịu dàng , thông minh sức mạnh ngời phụ nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học A Bài cũ : - Gọi hs đọc "Con gái" trả lời nội dung đoạn ®äc B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - Giíi thiệu qua tranh sgk - Tranh vẽ gì? Luyện đọc + tìm hiểu a Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc , luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ - Gv đọc mẫu b Tìm hiểu - Ha - li - ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? - Vị giáo sĩ điều kiện ? - Vì nghe điều kiện giáo sĩ Ha li - ma sợ toát mồ hôi , vừa vừa khóc? - hs đọc , TLCH đoạn đọc - Hs quan sát nêu nội dung tranh - hs đọc toàn - Đọc đoạn nối tiếp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + giải nghĩa từ - Đọc đổi đoạn theo cặp - hs đọc - Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm để chồng nàng hết cau có , gắt gỏng để gia đình nàng trở lại hạnh phúc nh xa - Nếu nàng lấy đợc sợi lông bờm s tử sống , giáo sĩ nói cho nàng biết bí - Vì điều kiện mà giáo sĩ đa thực đợc, đến gần s tử đà khó , lấy lông bờm s tử lại khó , s tử thấy ngời vồ ăn thịt - Ha - li - ma nghĩ cách để làm thân - Tối đến nàng ôm cừu non vào với s tử ? rừng , thấy s tử đến gần nàng ném cừu cho ăn Tối đợc ¨n mãn cõu ngon Trêng tiĨu häc Nam Thµnh GV:Vị Thị Hạnh lành tay nàng , s tử dần đổi tính Nó dần quen nàng , có hôm nằm cho nàng chải lông bờm gáy *Gv: Mong muốn có đợc hạnh phúc đà khiến Ha - li - ma qut t©m thùc hiƯn - Ha - li - ma đà lấy sợi lông bờm s tử cách nào? - Một hôm s tử đà no nê, ngoan ngoÃn bên chân nàng , nàng khÊn th¸nh A - la che chë råi lÐn sợi lông s tử , s tử chồm dậy nhng nhìn thấy ánh mắt hiền dịu nàng liền cụp mắt xuống bỏ - Vì , gặp ánh mắt Ha - li ma s tử giận "Bỗng cụp mắt xuống bỏ đi" ? - Vì ánh mắt hiền dịu Ha - li - ma không làm s tử tức giận - Theo vị giáo sĩ , điều làm nên sức mạnh ngời phụ nữ? - Nêu nội dung bài? c Đọc diễn cảm: - HD đọc đoạn - HD + đọc mẫu đoạn - Tổ chức cho hs đọc + đọc thi Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung - VN häc bµi , CB bµi sau - BÝ quyÕt lµm nên sức mạnh ngời phụ nữ thông minh , kiên nhẫn , dịu dàng - Hs nêu (mục I) - hs thực hành đọc đoạn - Hs đọc đoạn theo cặp - Các cặp thi đọc diễn cảm Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Chính tả nghe - viết : cô gái tơng lai i mục tiêu Nghe- viết tả "Cô gái tơng lai" Tiếp tục luyện tập cách viết hoa tên huân chơng , danh hiệu , giải thởng ; biết số huân chơng nớc ta II Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết cụm từ in nghiêng BT2 - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chơng , danh hiệu , giải thởng - ảnh minh hoạ tên loại huân chơng sgk - Bảng nhóm để hs làm BT3 III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Gọi hs viết tên huân chơng BT2 tiết trớc - Nhận xét , chữa B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HD nghe - viết: - Gv đọc mẫu viết + Néi dung chÝnh cđa bµi ? - Tỉ chøc cho hs viÕt tõ khã : gv ®äc cho hs viÕt từ - Lu ý hs cách trình bày - Đọc cho hs viết - Đọc cho hs soát bµi - Thu chÊm - bµi nhËn xÐt HD làm tập Bài 2: Viết lại cụm từ huân chơng , danh hiệu , giải thởng viết sai đoạn văn; giải thích cách viết - Gọi hs đọc đề - Tổ chức cho hs làm - Chữa , chốt lại kết - hs lên bảng chữa - Hs theo dâi - Hs theo dâi - Lan Anh cô gái giỏi giang , thông minh đợc xem mẫu ngời tơng lai - hs lên bảng viết , lớp viết vào nháp - Hs viết vào - Đổi chữa - Hs đọc đề - nêu rõ yêu cầu - Làm , nêu kết + Viết lại nh sau : Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Đọc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất Trờng tiểu học Nam Thành + Nêu quy tắc viết hoa tên huân chơng , danh hiệu , giải thởng ? Bài : Điền tên huân chơng vào chỗ trống + Cho hs xem ảnh minh hoạ huân chơng Đọc kĩ loại huân chơng - Tổ chức cho hs làm vào bảng nhóm , chữa Củng cố dặn dò - Hệ thống tiết học - VN học , CB sau GV:Vũ Thị Hạnh - hs nêu - hs đọc đề - Hs làm , chữa Thứ tự từ cần điền : Huân chơng Sao vàng ; Huân chơng Quân công ; Huân chơng Lao động Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Khoa học : Tiết 59 sinh sản thú i mục tiêu : Sau bµi häc gióp hs biÕt - Bµo thai cđa thó ph¸t triĨn bơng mĐ - So s¸nh , tìm khác giống chu trình sinh sản thú chim - Kể tên số loài thú thờng đẻ lứa , số loài thú đẻ lứa nhiều II Đồ dùng dạy học - Hình trang 120 ; 121 sgk - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - HÃy mô tả phát triển phôi thai gà trứng theo hình minh hoạ trang 118? B Bài *Mở : - HÃy nêu tên loài thú mà em biết ? - Theo em thú sinh sản cách nào? - Giới thiệu HĐ1: Chu trình sinh sản thú *MT : Hs biết : Bào thai thú phát triển bụng mẹ - Phân tích đợc tiến hoá chu trình sinh sản thú so với chu trình sinh sản chim , ếch *Cách tiến hành : - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm , quan sát hình sgk , trao đổi + Nêu nội dung hình 1a ; 1b ? + Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú đợc nuôi dỡng đâu? + Chỉ nói tên số phận bào thai mà bạn nhìn thấy? + Bạn có nhận xét hình dạng cđa thó vµ thó mĐ? + Thó míi đời đợc thú mẹ nuôi gì? + So sánh sinh sản thú chim bạn có nhận xét gì? - hs nêu - Hs nêu theo hiểu biết - Hs theo dõi - Nhóm hs quan sát , thảo luận ; hs rõ nêu + H1a: Chụp bào thai cđa thó bơng mĐ + H1b: chơp thó lóc míi sinh - Trong bơng mĐ - Đầu , , chân , đuôi - Thú có hình dạng giống nh thú mẹ - Bằng sữa mẹ - Sự sinh sản thú chim có Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh khác nhau: + Chim đẻ trứng ấp trứng nở thành + Thú : Hợp tử phát triển bụng mẹ , bào thai thú lớn lên bụng mẹ + Bạn có nhận xét nuôi chim thú? - Cả chim thú nuôi lúc chúng tự kiến ăn * Gv nêu kết luận : sgk HĐ2 : Số lợng lần đẻ thú *MT : Hs biết kể tên số loài thú thờng đẻ lứa ; lứa nhiều *Cách tiến hành: + Tổ chức cho hs thảo luận nhóm ; quan sát hình sgk hoµn thµnh néi dung phiÕu - Nhãm hs thảo luận nêu kết - Các nhóm dán phiếu , chữa - Đại diện nhóm dán phiếu chữa Số Tên động vật lứa Thông thờng Trâu , bò , đẻ ngùa , h¬u , nai … * Gv kÕt luËn : sgv trở lên Lợn , hổ , s tử , HĐ3 : Củng cố dặn dò mÌo , cht … - HƯ thèng néi dung bµi - Dặn hs học CB nhà Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Thể dục : Bài 59 môn thể thao tự chọn Trò chơi ''lò cò tiếp sức'' I Mục tiêu - Ôn tâng cầu , phát cầu mu bàn chân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối nâng cao thành tích - Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia chơi vào trò chơi tơng đối chủ động II Địa điểm phơng tiện - Vệ sinh an toàn sân tập - Kẻ sẵn vạch , chuẩn bị còi , dụng cụ cho hs chơi trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp A Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung học Khởi động : - Chạy nhẹ thành vòng tròn quanh sân tập - Đi thờng thành hàng dọc,hít thở sâu - Xoay khớp tay , chân , đầu gối , hông , vai - Ôn thể dục động tác - Trò chơi '' Chim bay cò bay'' B Phần : Ôn đá cầu , tâng cầu ; phát cÇu - Tỉ chøc lun tËp theo tỉ - Các tổ cử đại diện lên đá cầu , tâng cầu , phát cầu thi với tổ bạn - Đánh giá nhận xét Chơi trò chơi '' Lò cò tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi - Hs chơi thử - Tiến hành chơi thức C Phần kết thúc : - Đi chậm , thả lỏng , hít thở sâu - Hệ thống học - VN néi dung bµi võa tËp 6' - 10' 1' 1' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1' 1'- 2' 1' - 2' 1' 18' - 22' 14' - 16' T1 * * * * T2 * * * * T3 * * * * T4 * * * * 5' - 7' - HS ý cách chơi - HS tiến hành chơi trò chơi 4' - 6' 1'- 2' 1' 1' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thø ba ngày tháng năm 2010 * Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Toán : Tiết 147 ôn tập đo thể tích i mục tiêu : Giúp hs biết - Quan hệ mét khối , đề - xi - mét khối , xăng - ti - mÐt khèi - ViÕt sè ®o thĨ tÝch díi dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích II Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Gọi hs đọc bảng đơn vị đo diện tÝch B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Thùc hành - luyện tập : *MT : Ôn tập đo thể tích Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu + Yêu cầu hs làm cá nhân - Nêu tên đơn vị ®o thÓ tÝch ®· häc theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín? - hs ®äc - Hs theo dâi - Hs đọc đề - Hs làm vào + - hs đọc nối tiếp kết Tên Mét khối Đề - xi mét khối Xăng - ti mét khối - HÃy nêu mối quan hƯ gi÷a m3 , dm3, cm3 ? - Gv nhận xét *MT: Viết số đo thể tích dới dạng STP ; chuyển đổi đơn vị đo thể tích Bài (Cột 1): Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu + Tổ chức cho hs viết vào vở, hs lên bảng làm - Chữa , nhận xét Kí Quan hệ hiệu đơn vị đo liền m3 1m3 = 000dm3 =1 000 000 cm3 dm3 1dm3 = 000cm3 = 0,001 m3 cm3 1cm3 = 0,001 dm3 - Hai đơn vị đo thể tích liền (hoặc kém) 1000 lần - hs đọc đề - Hs đổi số đo vào giấy nháp m3= 000 dm3 7,268m3=7268dm3 0,5 m3 = 5000 dm3 3m32dm3 =3002dm3 1dm3 = 000cm3 4,351dm3= 4351cm3 Trêng tiÓu häc Nam Thành lên bảng làm - Chữa , nhận xét GV:Vũ Thị Hạnh - hs đọc đề - Hs làm , chữa a + b : Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp c 69,78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d 83,45 - 30,98- 42,47 = 83,45 - (30,98 - 423,47) = 83,45 73,45 = 10 Bµi (Dµnh cho häc bi 2) : - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs làm cá nhân , chữa - hs đọc đề bài - Hs làm , chữa - Chữa , nhận xét 11 + 11 = +4 ) 11 +1 ) =2 a 11 + + 11 + = ( +( b HD thùc hiƯn t¬ng tự - hs đọc đề - hs chữa Bài giải Phân số phần tiền lơng gia đình chi tiêu tháng là: 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung - VN häc bµi , CB bµi sau +4= 17 20 ( số tiền lơng) a Tỉ số phần trăm số tiền gia đình để dành là: 20 17 = 20 ( sè 20 20 15 = 100 = 15% 20 tiỊn l¬ng) b Sè tiỊn gia đình để dành đợc là: 000 000 :100 x 15 = 600 000(đồng) Đáp số : a 15% b 600 000 ®ång Trêng tiĨu häc Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Luyện từ câu : Tiết 61 mở rộng vốn từ : Nam nữ ( TiÕp) i mơc tiªu : Gióp hs Më réng vèn tõ : BiÕt tõ ng÷ chØ nh÷ng phÈm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam , câu tục ngữ ca ngợi phụ nữ Việt Nam Tích cực hoá vốn từ cách đặt câu với câu tục ngữ II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm kẻ nội dung 1a - Bảng nhóm để hs làm BT3 III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Nêu tác dụng dấu phÈy? - NhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi : Nèi tõ víi nghÜa cđa nã - Tỉ chøc cho hs làm cá nhân,nối tiếp nêu miệng kết - Chữa , nhận xét - hs chữa - Hs theo dõi - Hs đọc đề - Hs làm , chữa anh hùng biết lo toan gánh vác việc nhà bất khuất có tài , khí phách, làm nên việc phi thờng trung hậu không cịu khuất phục trớc kẻ thù đảm chân thành , tốt bụng với Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh ngời b Tìm thêm từ phẩm chất khác phụ nữ ? - Chị thơng chịu khó, cần cù , nhân hậu , nhờng nhịn , độ lợng , khoan dung Bài : Giải nghĩa câu tục ngữ - Gọi hs đọc câu tục ngữ đà cho - Tổ chức cho hs dùng từ điển làm cá nhân , nêu miệng kết - Chữa , nhận xét - Hs đọc đề bài, hs đọc giải - Hs làm - chữa Bài : Đặt câu - HD hs đặt câu vào + Tổ chức cho hs nêu miệng kết qu¶ - Gv nhËn xÐt , kÕt luËn - hs đọc đề - Làm , nêu câu đặt đợc: Ví dụ : Nói đến chị út Tịch , ngời ta nhớ đến câu "Giặc đến nhà đàn bà đánh" Củng cố dặn dò - HƯ thèng tiÕt häc - VN häc bµi , CB sau a Chỗ ớt mẹ nằm , chỗ lăn (mẹ nhờng tốt cho con) - Lòng thơng , đức hi sinh nhờng nhịn mẹ b Nhà khó cậy vợ hiền , nớc loạn nhờ tớng giỏi (khi cảnh nhà khó khăn phải cậy vào ngời vợ hiền , nớc có giặc phải nhờ đến ngời tớng giỏi) - phụ nữ đảm , giỏi giang , ngời giữ gìn hạnh phúc , tổ ấm gia đình c Giặc đến nhà đàn bà đánh( đất nớc có giặc phụ nữ tham gia diệt giặc) - phụ nữ dũng cảm , anh hùng Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Kể chuyện kể chuyện đợc chøng kiÕn , tham gia i mơc tiªu RÌn kĩ nói : - HS kể lại đợc rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn - Biết trao đổi với bạn nhân vật chuyện , trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật Rèn kĩ nghe: - Hs nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết đề tiết học III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Gọi hs kể chuyện ®· nghe , ®· ®äc vỊ mét n÷ anh hïng phụ nữ có tài - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Gv nhận xét B Bài míi : Giíi thiƯu bµi HD hs kể chuyện a HD hs hiểu yêu cầu đề - Gọi hs đọc đề - hs kể ; nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs theo dõi - Hs nối tiếp đọc đề bài, phân tích đề Đề : Kể việc làm tốt + Gv gạch chân từ quan trọng đề bạn em Trờng tiểu học Nam Thành - Gọi hs đọc gợi ý ë sgk + GV : Gỵi ý sgk më rộng khả cho em tìm truyện để kể ; em kể việc làm cđa b¹n t ý - Gäi sè hs nãi nhân vật việc làm tốt nhân vật trun m×nh sÏ kĨ - Cho hs viÕt nhanh dàn ý nháp để kể b Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung : ®iĨm - KĨ hay , phèi hỵp cư chØ , điệu kể : điểm - Nêu đợc ý nghĩa : điểm - Trả lời đợc câu hỏi bạn : diểm HD HS thực hành kể , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs kể chuyện theo cặp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chøc cho hs kĨ thi + HD trao ®ỉi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá - Gv hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - VN häc bµi , CB bµi sau GV:Vũ Thị Hạnh - hs nối tiếp đọc gợi ý sgk - hs nêu - Hs viết dàn ý câu chuyện kể 2' -Hs đọc tiêu chí đánh giá - Nhóm hs kể chuyện - Các nhóm hs kể thi , nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể - Bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn , câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Lịch sử : Tiết 31 lịch sử lào cai giai đoạn 1976 - 1991 I mục tiêu : Sau học hs biết: - Sự thành lập tỉnh Hoàng Liên Sơn - lí , điều kiện lịch sử , kết - Một số hoạt động kinh tế , văn hoá , gi¸o dơc , x· héi , an ninh qc phòng tỉnh Hoàng Liên Sơn (1976 - 1985) II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành tỉnh HLS cũ (nếu có) đồ hành VN III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu Giáo viên thuyết trình t liệu: Hs lắng nghe a Phần I : Thành lập tỉnh HLS - Ngày 30/4/1975 Miền Nam hoàn toàn giải phóng, đất nớc tiến lên XHCN Ngày 29/9/75 BCH TƯĐảng khoá III nghị 24 nêu rõ : Cả nớc thực chế độ hành theo cấp : TƯ , tỉnh (TP) , huyện , xà Tại kì họp khoá II Quốc hội khoá V Hà Nội ngày 22 - 27 / 12/ 75 đà nghị hợp số tỉnh , tỉnh Yên Bái , Lào Cai , Nghĩa Lộ (trừ hai huyện Bắc Yên , Phù Yên NL) lập thành tỉnh lấy tên gọi HLS ; lấy thị xà Lào Cai tỉnh lị tỉnh - Bí th TƯ Đảng định số 2525 - QĐ/ Tw định 37 đ/c vào BCH lâm thời Đảng tỉnh HLS - BCH lâm thời đà đề nhiệm vụ trớc mắt: + Xuất báo HLS hai thứ chữ (phổ thông Hmông) + UBND tỉnh thành lập gồm 15 đ/c ; 57 ty , ban , ngµnh - TØnh HLS chÝnh thøc vào HĐ từ ngày 16/2/76 * Về GD : Khi sát nhập có 575 trờng Trong đó: - CÊp I : 402 trêng / 77576 häc sinh Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh - Cấp II : 153 trêng / 30563 HS - CÊp III : 20 trêng / 6490 HS - MÉu gi¸o : 34 000 HS * VÒ kinh tÕ : - TØnh đà hợp , quy hoạch , phân vùng sản xt tỉng thĨ tØnh , ®Õn ci 1976 quy hoạch cho 84 xà với 350 HTX - Vận động ®Þnh canh ®Þnh c ë vïng cao , XD vïng kinh tÕ míi ë 139 x· - Cuèi 1976 cã 84,3% số hộ vào HTX - Vận động nguồn nhân lực từ miền xuôi lên đến cuối 76 đợc 12 826 nhân , có 375 lao động , lập thêm đợc 11 HTX - Mở rộng diện tích khai hoang đợc 923 XD c¸c HTX mua b¸n , tÝn dơng - Trång trät , chăn nuôi: phát triển lơng thực , CN , chăn nuôi , phát triển nghề rừng + Kết : Năm 76 xuất sản lợng lơng thực tăng , đời sống cán , nhân dân đảm bảo , ổn định * Về y tế : BV tỉnh , BV huyện , HĐ y tế xà đợc tăng cờng Cứ 246 ngời dân có giờng bệnh (năm 75 491 ngêi / giêng) * VÒ an ninh quèc phòng : - Toàn dân đoàn kết đánh tan âm mu xâm lợc bọn phản động nớc quân xâm lợc Trung Quốc (1979) * Khắc phục hậu nặng nề chiến tranh , XD lại khu kinh tế , ổn định trị xà hội ®Ĩ tiÕp tơc ®êng XD tØnh nhµ hoµn thµnh nhiệm vụ nớc tiến lên XD CNXH Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Su tầm tranh ảnh , t liệu , báo … nãi vỊ tØnh nhµ mäi lÜnh vùc Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Mỹ thuật :tiết 31 vẽ tranh : đề tài ớc mơ em i.mơc tiªu: - Häc sinh hiĨu vỊ néi dung đề tài - Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích - Học sinh phát huy trí tởng tợng vẽ tranh II Đồ dùng dạy học : - Su tầm số tranh đề tài : ớc mơ em - Bài vẽ hs năm trớc - Hình gợi ý cách vẽ III Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị hs - Hs trình bày ®å dïng B.Bµi míi + Giíi thiƯu bµi - Hs theo dõi 1.HĐ1 :Tìm chọn nội dung đề tài + Cho hs quan s¸t mét sè tranh kh¸c - Hs quan sát - Hs quan sát nêu - Tranh vẽ đề tài ớc mơ em? *Gv : vẽ ớc mơ thể mong muốn qua hình ảnh màu - Hs nêu ớc mơ sắc - Hs theo dõi nắm cách vẽ tranh - Nêu ớc mơ em? - Hs quan sát 2.HĐ2: Tìm hiểu cách vẽ tranh +Vẽ phác hình ảnh , xếp bố cục +Treo hình HD cách vẽ hợp lí , vẽ chi tiết tô màu phù hợp - Nêu cách thể nội dung đề tài? Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh +Cho hs quan sát tranh đề tài để em nắm cách vẽ HĐ3 : Thực hành: - Gv nêu yêu cầu : vẽ cá nhân nhóm tuỳ thích - Cho hs thực hành vẽ 4.HĐ4 : Nhận xét đánh giá : - Gv đánh giá hs - Gv đánh giá tiết học +Dặn dò :VN học bài,CB sau - Hs vẽ vào giấy khổ to theo nhóm vẽ cá nhân vào - Hs trng bày thực hành Tập đọc bầm i mục tiêu Đọc lu loát trôi chảy toàn , biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc cảm động , trầm lắng , thể cảm xúc yêu thơng mẹ sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân Hiểu nghĩa từ ngữ - Nắm đợc nội dung : Tình cảm thắm thiết , sâu nặng ngời chiến sĩ víi ngêi mĐ ViƯt Nam Häc thc lßng thơ II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc sgk III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Gọi hs đọc ''Công việc đầu tiên" - Trả lời câu hỏi đoạn đọc B Bài Giới thiệu - giíi thiƯu tranh ë sgk - Tranh vÏ g× ? Luyện đọc + tìm hiểu : a Luyện ®äc - Tỉ chøc cho hs ®äc bµi + lun ®äc + ®äc chó gi¶i - hs ®äc , trả lời câu hỏi đoạn đọc - Vẽ ngời cấy anh chiến sĩ vai mang súng , đeo nguỵ trang - hs đọc - Đọc khổ thơ trớc lớp Lần : đọc + đọc từ khó Lần : đọc + đọc giải Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh - Đọc khổ thơ theo cặp - Gv đọc mẫu - hs đọc b Tìm hiểu - Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? Anh nhớ tới hình ảnh mẹ ? - Cảnh mùa đông ma phùn gió bấclàm anh chiến sĩ nhớ tới mẹ Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay rét run lạnh * GV: Mùa đông ma phùn gió bấc thời điểm làng quê vào vụ cấy đông, cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thơng mẹ phải lội xuống bùn lạnh lúc gió ma - Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết , sâu nặng? - Tình cảm mẹ với con: Mạ non lần - Tình cảm víi mĐ: Ma phïn …….bÊy nhiªu - Anh chiÕn sÜ đà dùng cách nói ntn để làm yên lòng mẹ? - Anh dùng cách nói so sánh: Con trăm núi ngàn khe .đời bầm sáu mơi Cách nói làm cho mẹ yên lòng : mẹ đừng lo nhiều cho , việc làm không thấm với nỗi vất vả mẹ quê nhà - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ , em nghÜ g× vỊ ngêi mĐ cđa anh? - Ngêi mẹ anh phụ nữ VN điển hình , chịu thơng chịu khó - Qua lời tâm tình cđa anh chiÕn sÜ , em nghÜ g× vỊ anh? - Anh chiến sĩ ngời hiếu thảo , giàu - Nêu nội dung ? c.Đọc diễn cảm : - HD cách đọc - HD + đọc mẫu khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung - VN học , CB sau lòng thơng mĐ - Hs nªu (mơc I) - Hs theo dâi , hs thực hành đọc khổ thơ - Hs theo dõi - Hs đọc theo cặp - Đại diện nhóm đọc thi Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh Tập làm văn : Tiết 61 ôn tập tả cảnh I Mục tiêu Liệt kê văn tả cảnh HKI Trình bày đợc dàn ý văn Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn , nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết , thái độ ngời tả II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm viết tên văn t¶ c¶nh HKI - Hai tê phiÕu khỉ to cha điền nội dung để hs làm III Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Gọi hs đọc đoạn văn viết lại tiết trả B Bµi míi Giíi thiƯu bµi HD hs lun tập: Bài 1: Liệt kê văn tả cảnh đà học HKI Trình bày dàn ý văn - Chia lớp thành nhóm : + Nhóm : Tìm từ tuần - + Nhóm : Tìm từ tuần - 11 (không tìm tuần ôn tập kiĨm tra) - Tỉ chøc cho hs lµm bµi theo cặp, ghi kết tìm đợc vào nháp - Tỉ chøc cho hs nªu miƯng KQ - hs ®äc - Hs theo dâi - Hs ®äc ®Ị bµi - Nhóm hs đọc thầm , tìm văn tả cảnh - Trình bày kết Tuần Các văn tả cảnh Quang cảnh .mùa Trang 10 Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh * Cho hs ghi dµn ý văn tả cảnh vào - Gọi hs đọc dàn ý - Gv nhận xét Bài : Đọc văn , trả lời câu hỏi - Gọi hs đọc yêu cầu + câu hỏi cuối - Gọi hs đọc đoạn văn "Buổi sáng TP HCM" , thảo luận nội dung câu hỏi theo nhóm - Gọi hs trình bày kết a Bài văn miêu tả cảnh buổi sáng TP HCM theo trình tự ? Hoàng hôn SH Nắng tra Buổi sớm C.đồng Rừng tra Chiều tối Ma rào Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi Vịnh Hạ Long Kì diệu rừng xanh Bầu trời mùa thu Đất Cà Mau 11 12 14 21 22 31 62 62 70 75 87 89 VÝ dô : Dàn ý "Hoàng hôn Sông Hơng" - Bài văn gồm phần : + Mở : Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn + Thân : Đoạn : Tả đổi sắc sông Hơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn Đoạn : Tả HĐ ngời bên bờ sông Hơng từ lúc hoàng hôn đến lúc lên đèn + Kết : Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn - Hs đọc đề câu hỏi - Nhóm hs đọc thầm văn , hoàn thành nội dung tập - Đại diện nhóm trình bày - Trình tự thời gian từ lúc tảng sáng lúc sáng rõ b Tìm chi tiết cho thấy tác - Hs tìm nêu , hs nêu chi tiết giả quan sát cảnh vật tinh tế ? c Hai câu cuối "Thành phố đẹp ! Đẹp đi!" thẻ tình cảm tác giả cảnh vật - Là câu cảm thán thể tình cảm tự đợc miêu tả ? hào , ngỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh đẹp thµnh - Gv nhËn xÐt Cđng cè dặn dò - Hệ thống nội dung tiết học - Vn häc bµi , CB bµi sau Thø t ngµy 14 tháng năm 2010 Toán : Tiết 153 phép nhân i mục tiêu : Giúp hs biết - Thực phép nhân số tự nhiên , số thập phân , phân số vận dụng để tính nhẩm , giải toán II Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Gọi hs chữa tiết trớc B Bài * Giới thiệu HĐ1 : Ôn tập phép nhân tính chất cđa phÐp nh©n + Gv ghi phÐp tÝnh: a x b = c - Nêu thành phần phép tính? - HÃy nêu tính chất phép nhân? Nêu thành lời tính chất ? - hs chữa phần - Hs theo dõi a thừa sè x b = c thõa sè tÝch - TÝnh chÊt : + Giao ho¸n : a x b = b x a + KÕt hỵp : (a x b) x c = a x (b x c) + Mét tỉng nh©n mét sè : (a + b) x c = a x c + b x c + PhÐp nhân có thừa số bằng1 : 1xa=ax1=a HĐ2 : Thùc hµnh Bµi (Cét 1): TÝnh *MT: Cđng cè kĩ thực phép nhân với STN, STP, PS - Hs đọc đề - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs làm cá nhân , chữa - Hs làm vào - chữa a 4802 x 324 = 555 848 bµi 6120 x 205 = 254 600 Trêng tiÓu häc Nam Thành b Nêu quy tắc nhân phân số ? - Gv nhận xét kết - Nêu cách tính cđa em? Bµi : TÝnh nhÈm *MT: Cđng cè kĩ nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0, 001; 10; 100; 1000 - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs nhẩm miệng kết + Muốn nhân STP víi 10 ; 100 ; 1000 ta lµm ntn ? + Khi nh©n mét STP víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm ntn ? - Nối tiếp nêu kết nhẩm trớc lớp - Gv nhận xét Bài : TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt MT:Cđng cè kĩ nhân nhẩm, sử dụng t/c phép nhân để tính nhanh - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs làm vào + Nêu cách tính nhanh em? Sử dụng tính chất để tính nhanh? - Chữa , nhận xét Bài (Dành cho học buổi 2) : Giải toán *MT: Củng cố kĩ giải toán có lời văn - Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo vë, hs lên bảng làm - Gv chữa , nhận xét GV:Vũ Thị Hạnh b Hs lấy tử nhân tử , mÉu nh©n mÉu c 34,5 x 6,8 = 240,72 21,76 x 2,05 = 44,6080 - hs ®äc ®Ị - Hs nêu miệng kết nhẩm a 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325 b 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4,1756 c 28,5 x 100 = 285 28,5 x 0,01 = 0,285 - hs đọc đề - Hs làm , chữa a 2,5 x 7,8 x = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8 = 78 b 0,5 x 9,6 x = ( 0,5 x ) x 9,6 = x 9,6 = 9,6 c 8,36 x x 0,2 = 8,36 x (5 x 0,2) = 8,36 x = 8,36 d 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = 7,9 x (8,3 + 1,7) = 7,9 x 10 = 79 - hs đọc đề - Giải vào , chữa Bài giải + C1 : §ỉi giê 30 = 1,5 giê Qu·ng ®êng ô tô đợc từ lúc xuất phát đến lúc gặp là: 48,5 x 1,5 = 72,75 ( km) Trờng tiểu học Nam Thành GV:Vũ Thị Hạnh QuÃng đờng xe máy : 33,5 x 1,5 = 50,52 ( km ) QuÃng đờng AB dài là: 72,75 + 50,52 = 123 ( km) Đáp số: 123 km + C2 : Tỉng vËn tèc: 48,5+33,5 = 82( km) Qu·ng ®êng AB: 82 x 1,5 = 123 (km) Cñng cè dặn dò - Hệ thống nội dung học - VN häc bµi , CB bµi sau KÜ thuật lắp rô bốt (Tiết 3) i mục tiêu : Hs cần phải - Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt - Lắp phận lắp ráp đợc rô bốt kĩ thuật , ®óng quy tr×nh - RÌn lun tÝnh cÈn thËn thao tác lắp , tháo chi tiết rô bốt đảm bảo an toàn thực hành II Đồ dùng dạy học - Mẫu rô bốt đà lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy học A Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng hs - Hs trình bày đồ dùng B Bµi míi - Giíi thiƯu bµi - Hs theo dõi HĐ1: Thực hành lắp rô bốt a HS chän c¸c chi tiÕt - Hs chän chi tiÕt - Gv hs chọn đủ chi tiết b L¾p tõng bé phËn - Gäi hs ®äc ghi nhí - hs ®äc ghi nhí + Lu ý : Quan sát kĩ hình đọc néi dung l¾p tõng bé phËn tríc l¾p - Hs quan sát thực hành lắp phận theo nhãm - Tỉ chøc cho hs l¾p theo nhãm ... - Hơn 1000 lần - Hs đọc đề - Hs làm vào - chữa a 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 m2 5dm2 < 8 ,5 m2 m2 5dm2 > 8,0 05 m2 b m 35 dm3 = 7,0 05 m3 m3 dm3 < 7 ,5 m3 2,94 dm3 > dm3 94 cm3 - hs đọc đề - Hs làm vào ,... đọc đề, phân tích đề - Hs giải , chữa Bài giải Diện tích đất trồng hoa là: 54 0,8 - 3 85, 5 = 155 ,3 ( ha) Tỉng diƯn tÝch ®Êt trång lóa vµ trång hoa lµ: 155 ,3 + 54 0,8 = 696,1 ( ) Đáp số: 696,1 Củng... phép tính? - Chữa bµi , nhËn xÐt - Lµm bµi vµo vë , chữa a x + 5, 84 = 9,16 x = 9,16 - 5, 84 x = 3,28 b x - 0, 35 = 2 ,55 x = 2 ,55 +0, 35 x = 2,9 Bµi 3: Giải toán MT: Củng cố kĩ giải toán có lời văn