Bài giảng giáo án 3 cột lớp 3 ALA tuần 22

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 22 NGÀY, THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 24/01/2011 ĐĐ 22 Tôn trọng khách nước ngoài (t2). TĐ 64 Nhà bác học và bà cụ. KC 65 Nhà bác học và bà cụ. T 106 Luyện tập. CC THỨ BA 25/01/2011 CT 43 N– V: Ê-đi-xơn. T 107 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính. TNXH 43 Rễ cây. TC 22 Đan nông mốt (t2). THỨ TƯ 26/01/2011 TĐ 66 Cái cầu. T 108 Vẽ trang trí hình tròn. LTVC 22 Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi. THỨ NĂM 27/01/2011 T 109 Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số. TV 22 Ôn chữ hoa P. TNXH 44 Rễ cây (tt). TLV 22 Nói, viết về người lao động trí óc. THỨ SÁU 28/01/2011 CT 44 N - V: Một nhà thông thái. T 110 Luyện tập. SHTT Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Môn: ĐĐ (tiết 22) Bài: Tôn trọng khách nước ngoài (t2). I. Mục tiêu:. 1. Biết tôn trọng khách nước ngoài. Hs khá, giỏi: Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài. 2. Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi. 3. Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản. * KNS: KN sự tự tin tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài * PP: Trình bày 1 phút II. Chuẩn bị: - Gv: Phiếu thảo luận. Tranh minh họa - Hs: VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, thảo luận, giảng giải. . III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Liện hệ thực tế: 3.3 Đánh giá hành vi: - Kể những việc làm thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài? - Nhận xét, tuyên dương. NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Tôn trọng khách yêu nước ngoài (t2). - Cho hs làm việc theo cặp, thảo luận: + Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến , qua ti vi, đài báo). + Em có nhận xét gì về những hành vi đó? - Gv kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta cần học tập. - Chia lớp làm 4 nhóm(3 hs/nhóm), thảo luận: Nhận xét về cách ứng xử với người khách nước ngoài trong ba trường hợp sau: a. Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện. b. Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài bám theo mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ - Hát. - Chào hỏi, giúp đỡ và trò chuyện thân mật với họ, không chế giễu hay phê bình phong tục tập quán của họ. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Làm việc theo cặp. - Thảo luận cặp. - Đại diện tổ trình bày(HSG) - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Làm việc theo nhóm. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày(HSG). - Các nhóm nhận xét, bổ sung. 3. 4 Thảo luận nhóm và đóng vai: 4. Củng cố: 5. Nhận xét- dặn dò: đã lắc đầu từ chối. c. Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm. - Gv chốt lại, gd hs qua từng tình huống. a. Kiên không nên ngượng ngùng, xấu hổ, mà cần tự tin trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện. b. Các bạn không nên làm như vây vì sẽ làm cho khách nước ngoài khó chịu. c. Đúng vì thể hiện sự mến khách của chúng ta. - Cho hs thảo luận nhóm (2 nhóm) và tập đóng vai các tình huống: N1: Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi về tình hình học tập. N2: Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ. - Gv nhận xét từng tình huống: TH1: Cần chào đón khách niềm nở. TH2: Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ như vậy. Đó là việc làm không đẹp. - Gv kết luận: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ là thể hiện lòng mến khách, giúp họ thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam. - Gọi hs đọc ghi nhớ. - Tại sao phải tôn trọng khách nước ngoài? - Hệ thống lại, liên hệ gd hs. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs xem lại bài. - Chuẩn bị: Tộn trọng đám tang (t1). - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm. - Phân vai, tập thể hiện theo vai. - Đại diện tổ trình bày(HSG) - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Đọc ghi nhớ. - Vì họ là những người khách đến tham quan thăm nước chúng ta . - Lắng nghe. - Lắng nghe. Môn: TĐ – KC (tiết 64 - 65) Bài: Nhà bác học và bà cụ I. Mục tiêu: 1. Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vớ lời các nhân vật. 2. Rèn cho hs kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu để nắm được từ ngữ và nội dung bài: “ Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người”. Trả lời được các câu hỏi trong sgk. 3. Hs yêu thích đọc truyện và rút ra bài học bổ ích cho bản thân qua câu chuyện.  KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: sgk. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc: 3.3 Tìm hiểu bài: - Gọi 4 hs đọc thuộc bài: Chú ở bên Bác Hồ và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm – NXC. Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện đọc và tìm hiểu bài: Nhà bác học và bà cụ. - Gv đọc mẫu toàn bài. Giọng đọc thay đổi theo từng đoạn. - Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp. - Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp. HDHS đọc câu: + Thế nào già cũng đến/ … Nhưng ông phải làm nhanh lên nhé,/ kẻo tuổi già chẳng còn được bao lâu đâu.// - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu. - Cho hs luyện đọc đoạn trong nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. - Mời 1 hs đọc lại toàn bài. - Cho 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời: 1. Hãy nói những điều en biết về Ê-đi-xơn? 2. Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? - Bà cụ mong muốn điều gì? 3. Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? - Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn nghĩ gì? 4. Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện? - Hát. - 4 hs đọc và trả lời. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Dò theo. - 1 hs giỏi đọc lại. - Đọc câu nối tiếp. - Đọc lại từ sai. - Đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc đúng theo giọng đọc. - 1 hs đọc chú giải. - Lắng nghe. - Luyện đọc nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. - Hs giỏi đọc lại. - 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời: - Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931 … - Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mị người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những người đó. - Bà mong Ê-đi-xơn làm được một thứ xe chạy bằng dòng điện. - Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. - Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện. - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và và lao động miệt mài của nhà bác học đệ thực hiện bằng được lời hứa. - Khoa học cải tạo thế giới, cải 3.4 Luyện đọc lại: 3.5 Kể chuyện: 4. Củng cố: 5. Nhận xét- dặn dò: 5. Theo em, khoa học đem lại lợi ích gì cho con người? - Gv chốt lại, rút ra nội dung bài học. - Gv treo bảng viết sẵn đoạn 3. - Gv đọc diễn cảm mẫu. - Nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc đúng và hay nhất. - Gọi hs nêu yêu cầu. - Cho hs làm việc nhóm 3, phân vai dựng lại câu chuyện. - Lớp, Gv nhận xét nhóm, cá nhân kể hay. - Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì? - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs đọc, trả lời các câu hỏi. Tập kể lại câu chuyện và kể cho người thân nghe. - Chuẩn bị: Cái cầu. thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. - Lắng nghe. - Nhắc lại. - Quan sát. - Lắng nghe. - Luyện đọc. - Thi đọc. - Nhận xét, lắng nghe + Tuyên dương. 1 hs giỏi đọc lại cả bài. - Phân vai, dựng lại câu chuyện “Nhà bác học và bà cụ”(các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ). - Thảo luận nhóm 3 và phân vai tập kể theo vai. - Các nhóm thi kể. - Nhận xét, lắng nghe, tuyên dương nhóm, cá nhân. 1 HSG kể lại toàn bài. - Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người già. - Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, lao động cần mẫn. … - Lắng nghe. - Lắng nghe. Môn: Toán(tiết 106) Bài: Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng(BT1, 2). 2. Biết xem lịch(tờ lịch tháng, năm…) (BT3, 4). 3. Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo khi tính. II. Chuẩn bị: - GV: Các tờ lịch năm 2004, 2010. - HS: sgk, bảng con, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: - Cho hs xác định các tháng trong năm 2010 và xác định số ngày trong từng tháng. - Nhận xét, cho điểm. NXC - Trò chơi. - Xác định. - Nhận xét. - Lắng nghe. 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài 1 Bài 2 4. Củng cố: 5. Nhận xét- dặn dò: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu hs quan sát các tờ lịch tháng 1, 2, 3. - Cho hs làm việc theo cặp. - Cho hs hỏi đáp trước lớp. - HS1 hỏi: Câu a: + Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy? + Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy? + Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy? + Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ mấy? Câu b: + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào? + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày nào? + Tháng 2 có mấy ngày thứ bảy? Đó là những ngày nào? Câu c: Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày? - Gv nhận xét, tuyên dương. - Gọi hs đọc yêu cầu và bài tập. - Chia lớp làm 2 đội thảo luận. - Gv nhận xét, tuyên dương. - HDHS cách làm BT3, 4 - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về thực hành xem lịch - Chuẩn bị: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính. - Lắng nghe, nhắc lại. - Xem lịch rồi cho biết: - Quan sát. - Thảo luận cặp. - Hỏi đáp - HS đáp: + Thứ ba. + Thứ hai. + Thứ hai. + Thứ bảy. + Ngày 5. + Ngày 28. + 4 thứ bảy, đó là các ngày: 7, 14, 21, 28. - Có 29 ngày. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Xem lịch rồi cho biết: - 2 đội thảo luận. - 2 đội hỏi đáp chéo. - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. - Chú ý theo dõi. - Lắng nghe. - Lắng nghe. Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 Môn: Chính tả (tiết 43) Bài: Ê-đi-xơn. I. Mục tiêu: 1. Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Rèn cho hs kĩ năng viết chính xác và viết đúng chính tả. Làm đúng BT2a/b. 3. Hs yêu thích học chính tả và kịp thời phát hiện các lỗi sai để sửa chữa. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu viết sẵn BT2b. - HS: sgk, bảng con. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi. III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 HDHS nghe - viết: 3.3 Luyện tập: Bài 2b 4. Củng cố: 5. Nhận xét- dặn dò: - Gọi 3 hs viết bảng lớp các từ: kĩ sư, sản xuất, chữa bệnh, . - Nhận xét, cho điểm. NXC Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện viết lại bài: Ê-đi-xơn. - Gv đọc mẫu. - Đoạn chính tả nói lên điều gì? - Tên riêng Ê-đi-xơn được viết như thế nào? - Hãy nhắc lại cách trình bày bài chính tả? - Cho hs tìm và viết những từ mà hs có thể viết sai vào nháp + ghi nhớ từ viết sai. - Nhắc hs tư thế và cách trình bày. Đọc cho hs viết vào vở. - Đọc cho hs dò lại. - Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 bài. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào VBT. - Cho 3 tổ thi tiếp sức. - Gv nhận xét, tuyên dương. Lời giải đúng: chẳng; đổi; dẻo; đĩa. Giải đố: cánh đồng - Cho hs viết lại từ sai ở bài chính tả vào bảng con. - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về sửa lỗi sai, làm lại các BT. - Chuẩn bị: N – V: Một nhà thông thái. - Trò chơi. - 3 hs viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. - Nhận xét bảng lớp. - Lắng nghe - Lắng nghe, nhắc lại. - Dò theo. - 1, 2 hs đọc lại. - Hs giỏi: Nói về nhà bác tài năng là Ê-đi-xơn. - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng. - Chữ đầu bài viết hoa lùi vào 1 ô, đầu câu viết hoa. - Tìm và ghi nhớ từ mà mình sai. - Lắng nghe. -Viết vào vở. - Dò lại, đổi tập soát lỗi. - Lắng nghe. - Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt trên những chữ in đậm? Giải câu đố. - Tự làm vào VBT. - 3 tổ thi. - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. - Đọc lại. - Luyện viết bảng con lại từ sai. - Lắng nghe. - Lắng nghe. Môn: Toán (tiết 107) Bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính. I. Mục tiêu: 1. Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.(BT1) 2. Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.(BT2, 3). 3. Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tao khi học toán. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ. Thước, com pa. - HS: sgk, bảng con, VBT, com pa. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Giới thiệu hình tròn: 3. 3 Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn: 3.4 Luyện tập: Bài 1 - Cho hs xác định các tháng trong năm và số ngày trong tháng của lịch năm 2010. - Nhận xét, cho điểm. NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Hình trón, tâm, đường kính, bán kính - Gv cho hs quan sát một số vật có dạng hình tròn: mặt đồng hồ, quả bóng, viên bi, … - Vẽ sẵn 1 hình tròn trên bảng: M A B - Hình tròn này có tâm là O, bán kính OM, đường kính là AB. - O gọi là gì của đoạn thẳng AB? - Độ dài của đường kính như thế nào so với bán kính? - Cho hs quan sát com pa, giới thiệu cấu tạo và công dụng của com pa(dùng để vẽ hình tròn). - Gv giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2 cm: + Xác định khẩu độ của com pa bằng 2 cm trên thước. + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn. - Mời 2 hs lên vẽ hình tròn trên bảng, lớp vẽ vào nháp. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm theo cặp. - Vì sao IC, ID không phải là bán kính; CD không phải là đường - Trò chơi. - Xác định. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Quan sát, nhận biết các vật đó có dạng hình tròn. - Quan sát nhận biết. - Tâm thì phải nằm chính giữa và là trung điểm của đường kính. - Bán kính được tính từ tâm đến đường cong của hình tròn. - Đường kính thì phải đi qua tâm. - Trung điểm của AB. - Độ dài đường kính bằng 2 lần bán kính. - Quan sát, lắng nghe. - Quan sát, theo dõi. - 2 hs vẽ bảng, lớp vẽ nháp. - Nêu tên các bán kính, đường kính có trong mỗi hình tròn: - Làm việc theo cặp. - Nêu kết quả: Câu a: Các bán kính lần lượt là: ON, OM, OP, OQ; các đường kính là: OA, OB; Đường kính là AB. - IC, ID không phải là bán kính; CD không phải là đường kính vì I O Bài 2 Bài 3 4. Củng cố: 5. Nhận xét- dặn dò: kính. - Gv nhận xét, tuyên dương. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Nhắc hs cách vẽ và yêu cầu hs cẩn thận khi vẽ. - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm bảng phụ. - Gv nhận xét, cho điểm. - Gọi hs đọc bài tập. - Cho hs tự làm vào sgk, 2 hs làm phiếu. - Gv nhận xét, cho điểm. - Gọi hs lên vẽ bảng hình tròn và xác định tâm, đường kính, bán kính - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về xem, làm lại các bài tập. - Chuẩn bị: Vẽ trang trí hình tròn. không phải là tâm của hình tròn. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Em hãy vẽ hình tròn có: a. Tâm O, bán kính 2cm; b. Tâm I, bán kính 3cm. - Chú ý theo dõi. - Tự làm vào vở. - Đính bảng phụ: - Nhận xét. - Lắng nghe. - Đọc bài tập. - Tự làm vào sgk. - Đính phiếu: M C D - Câu b: ý đúng là ý 3; ý 1, 2 sai vì đó là các bán kính phải bằng nhau không thể dài hay ngắn hơn được. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Hs lên vẽ và xác định. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe. Môn: TNXH(tiết 43) Bài: Rễ cây. I. Mục tiêu: 1. Biết tên các loại cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ. 2. Kể tên được các loại cây có rễ cọc, rễ chum, rễ phụ hoặc rễ củ. 3. Yêu thích môn học, yêu thích cây cối và có ý thức bảo vệ chúng. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ sgk trang 82, 83, một số loại rễ cây. - HS: sgk, một số loại rễ cây. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi. . III. Các bước lên lớp:  O  I O . Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3.1 GTB: 3.2 Làm việc với sgk: 3.3 Làm việc với vật thật: 4. Củng cố: 5. Nhận xét- dặn dò: - Kể tên các thân cây mọc đứng? - Kể tên các thân cây leo? - Kể tên các thân cây bò? - Nêu lợi ích của thân cây? - Nhận xét, NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Rễ cây - Cho hs làm việc theo cặp, thảo luận: + Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 ở trang 82 sgk và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm. + Quan sát các hình 5, 6, 7 ở trang 83 sgk và mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ. - Gv kết luận: Đa số cây có một loại rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vây được gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm . - Cho hs thảo luận tổ, phát cho mỗi tổ 1 giấy khổ lớn: + Đính các loại rễ cây đã sưu tầm được? + Đó là loại rễ gì? - Gv nhận xét nhóm sưu tầm đa dạng và trình bày đẹp - Kể tên các loại cây có rễ cọc? - Kể tên các loại cây có rễ chùm? - Kể tên các loại cây có rễ phụ? - Kể tên các loại cây có rễ củ? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết? - Hệ thống lại, liên hệ giáo dục học sinh. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs xem lại bài. - Chuẩn bị: Rễ cây (tt). - Hát. - Xoài, cam, chanh, . - Dưa leo, mướp, sâm, . - bí, bầu, dưa hấu, … - Dùng làm vật dụng trong nhà, dùng làm thức ăn cho người và gia súc. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Làm việc theo cặp. - Quan sát, thảo luận. - 1 vài hs nêu nêu đặc điểm của từng loại rễ. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Thảo luận tổ. - Các tổ trưng bày các loại rễ sưu tầm được theo nhóm và phân loại chúng. - Nhận xét, đánh giá chéo. - Lắng nghe. - cam, cóc, ổi, … - lúa, bắp, hành, … - đa, si, trầu không, … - cà rốt, củ cải, củ đậu, … - Đọc mục bạn cần biết. - Lắng nghe. - Lắng nghe. Môn: Thủ công (tiết 22) Bài: Đan nong mốt(t2) I. Mục tiêu: 1. Biết cách đan nong mốt. 2. Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau, đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh các nan. HS khéo tay: Kẻ, cắt được các nan đều nhau. Đan được tấm đan nong mốt. Các nan khít nhau. Nẹp được tấm nan khít nhau. Nẹp được tấm nan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. [...]... lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: - Trò chơi 2 KTBC: - Gọi 3 hs làm bảng, lớp làm nháp: - 3 hs làm bảng Lớp làm nháp 1203x3; 34 75x2; 1018x6 - Nhận xét bảng - Nhận xét, cho điểm NXC - Lắng nghe 3Bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: 3. 1 GTB: Luyện tập - Lắng nghe, nhắc lại 3. 2 Luyện tập: Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào sgk - Nhận xét, cho điểm Bài 2 Bài 3 -... luyện tập, giảng giải, trò chơi III Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: 2 KTBC: - Gọi hs đọc lại bảng nhân đã học - Nhận xét, cho điểm NXC 3Bài mới: 3. 1 GTB: 3. 2 Giới thiệu phép nhân 1 034 x 2: 3. 3 Giới thiệu phép nhân 2125 x 3: 3. 4 Luyện tập: Bài 1 Bài 2 Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số - Gv giới thiệu và ghi bảng phép nhân: 1 034 x 2 - Mời... 2125 x 3 - Quan sát - Mời 1 hs lên bảng làm, lớp làm - 1 hs làm bảng, lớp làm nháp nháp 2125  3x5=15, viết 5, nhớ 1 x - Gọi hs làm bảng nêu cách tính 3  3x2=6, 6 thêm 1=7, 978 viết 7  3x1 =3, viết 3 - Gv cùng hs nhận xét bạn làm và  3x2=6, viết 6 nêu cách làm - Hs làm nêu cách làm - Cho nhiều hs nêu lại - Nhận xét - Cho hs làm thêm: 33 45x4; 1009x - Nêu lại cách làm 8; 2613x6 - Làm vào nháp, 3 hs làm... - Cho hs nêu lại cách tính - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Ta làm thế nào? - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm phiếu Bài 4 4 Củng cố: 5 Nhận xét- dặn dò: - Lớp, Gv nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv HD mẫu: 2000 x 3 = ? 2 nghìn x 3 = 6 nghìn Vậy: 2000 x 3 = 6000 - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm bảng phụ - Nêu cách tính - Đọc bài toán: - Xây 1 bức tường: 1015 viên gạch - 4... làm vào sgk cột 1, 2, 3 - Tổ chức cho 3 tổ thi tiếp sức - Gv nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán này thực hiện mấy bước? - Cho hs làm vào vở, 2 hs làm bảng phụ - Lớp, Gv nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu Bài 4 - Đây là dạng toán gì? - Viết thành phép nhân và ghi kết quả: - Tự làm vào sgk - 3 hs làm bảng con: a 4129 + 4129 = 4129 x 2= 8258 b 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 31 56 c 2007... lên lớp: - Gọi hs đọc các gợi ý - Gọi 1 hs nói mẫu - Gv lưu ý có thể cho hs nói không cần theo gợi ý - Cho hs tập nói theo cặp Các bước lên lớp Hoạt động dạy 1Ổn định: 2 KTBC: - Gọi 3 hs viết bảng lớp các từ: chăn trâu, dẻo dai, đĩa xôi - Nhận xét, cho điểm NXC Hoạt động học - Trò chơi - 3 hs viết bảng lớp Lớp viết bảng con - Nhận xét bảng lớp - Lắng nghe 3Bài mới: 3. 1 GTB: - Lắng nghe, nhắc lại 3. 2... con - Lớp, Gv nhận xét - Cho 1, 2 hs nêu lại cách tính 1, 2 phép tính - Mời hs đọc yêu cầu - Cho hs tự làm vào vở câu a - Lớp, Gv nhận xét - Tính: - Tự làm vào sgk - Đính bảng con: 1 234 40 13 2116 1072 x 2 x 2 x 3 x 5 2468 8026 634 8 536 0 - Nhận xét, lắng nghe - Nêu cách làm 1, 2 phép tính - Đặt tính rồi tính: - Tự làm vào vở - 2 hs làm bảng: 10 23 1810 x x 3 4 30 69 7240 - Nhận xét, lắng nghe Bài 3 - Cho... điểm NXC 3Bài mới: 3. 1 GTB: 3. 2 Luyện đọc: 3. 3 Tìm hiểu bài: - Lắng nghe Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện đọc, htl và tìm hiểu nội dung bài: Cái cầu - Gv đọc mẫu toàn bài Giọng tình cảm, nhẹ nhàng, tha thiết Nhấn giọng: vừa bắc xong, yêu sao yêu thế, yêu hơn cả,… - Mời hs đọc dòng thơ nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho hs - Bài thơ chia làm mấy khổ? - Mời hs đọc khổ thơ nối tiếp trước lớp - HDHS... 4000x2=8000; 200x5=1000 30 00x2=6000;2000x5=10000 - Nhận xét, lắng nghe - Lắng nghe - 3 tổ cử đại diện thi - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - Lớp, Gv nhận xét - Cho 3 tổ cử đại diện thi làm: 5453x7; 34 50x5;1071x8 - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs về xem làm lại các bài tập Làm BT2b - Chuẩn bị: Luyện tập Môn: Tập viết (tiết 22) Bài: Ôn chữ hoa P I Mục... giáo viên, bác sĩ, nhá khoa học, - dạy học, chữa bệnh, chế tạo, … - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 Môn: Toán(tiết 109) Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số I Mục tiêu: 1 Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)(BT1, BT2 cột a, BT4 cột a) 2 Giải được bài toán gắn với phép nhân(BT3) 3 Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi học toán . luận, giảng giải. . III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3. 1 GTB: 3. 2 Liện hệ thực tế: 3. 3 Đánh. luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1Ổn định: 2. KTBC: 3Bài mới: 3. 1 GTB: 3. 2 Luyện đọc: 3. 3 Tìm hiểu bài: