Bài giảng Giáo án lớp 1-2 Buổi tuần 2 Fon time New Roman

Trờng Tiểu học Số Hải Chánh TUN - -Ngày soạn: Ngày 22 tháng năm 2010 Ngày giảng:Thứ hai ngày 24 tháng năm 2010 Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố nhận biết hình vng, trịn, tam giác - Biết tơ màu hình - u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vng, hình tam giác nhỏ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi tên số vật có mặt hình Nhận diện nêu tên hình vng, hình trịn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm tập: Nhắc lại Bài 1: Nêu yêu cầu toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình (mỗi loại hình Thực VBT màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Thực ghép hình từ hình tam giác, Cho HS sử dụng hình vng, tam hình trịn thành hình giác mang theo để ghép thành SGK 3.Củng cố: Trị chơi: Kết bạn Hình Mỗi em cầm loại hình (5 em hình Chia lớp nhóm, nhóm 5em vng Các em đứng lộn xộn không Nhắc lại theo thứ tự Thực theo hướng dẫn GV Khi hơ kết bạn em cm cựng Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh mt loi hỡnh nhúm li vi 4.Dặn dò: Làm tập nhà, chuẩn bị sau Tiếng Việt BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu ?, biết ghép tiến bẻ, bẹ - Biết dấu đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa vật thật tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi em lên dấu sắc HS đọc bài, viết tiếng:ù, tre, vé, bói cá, cá trê Viết bảng dấu sắc GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu • Dấu hỏi Học sinh trả lời: Treo tranh để HS QS thảo luận Khỉ trèo cây, giỏ, hổ, mỏ chim Các tranh vẽ vẽ gì? Viết tiếng có hỏi nói, tiếng giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi nói: dấu dấu hỏi Dấu hỏi • Dấu nặng thực tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a) Nhận diện dấu Giống nét móc, móc câu để ngược Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? Thực đồ dùng YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Thực đồ dùng học tập Dấu nặng thực tương tự b) Ghép chữ đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Thực bảng cài Viết tiếng bẻ lên bảng HS ghép tiếng bẻ bảng cài Gọi HS phân tích tiếng bẻ Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt em Đặt đầu âm e đâu ? GV phát õm mu : b Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh HS tho lun v nói : tìm hoạt động có tiếng bẻ  Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ HD viết dấu bảng con: Viết dấu hỏi Gọi HS nhắc lại dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi HD viết tiếng có dấu hỏi Viết mẫu bẻ Sửa lỗi cho học sinh Viết dấu nặng Dấu nặng giống vật gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu nặng HD viết tiếng có dấu nặng Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét , khen HS viết , đẹp Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung luyện nói hơm bẻ -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh có khác nhau? Đọc lại Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ bẻ Học sinh đọc Nghỉ tiết Giống nét móc Học sinh theo dõi viết bảng HS viết tiếng bẻ vào bảng Giống bi, giống dấu chấm,… Viết bảng dấu nặng Viết bảng con: bẹ Học sinh đọc bảng Viết tập viết Nghỉ tiết Quan sát thảo luận Các người tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái Hoạt động bẻ Học sinh tự trả lời theo ý thích Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… -Các tranh có giống nhau? quần áo khơng? +Tiếng bẻ cịn dùng đâu? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố :Gọi đọc bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhà nhúm vi Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh o c I Mc tiêu: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) - Học sinh hiểu trẻ em đến tuổi phải học - Biết kể kết học tập - u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV: Nêu yêu cầu học Nội dung: a Kể kết học tập MT: Kể điều biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đơi), trao đổi trả lời câu hỏi SGK GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý KL: Sau tuần học, em biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… b Kể chuyện theo tranh MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý c Trò chơi: Làm quen MT: Củng cố ND vừa học GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: (3 phút ) Hoạt động HS Hát tập thể HS Lần lượt giới thiệu với bạn điều biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung HS Quan sát tranh( VBT ) HS Dựa vào gợi ý kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp HS Chia thành nhóm thực trị chơi - Nhắc lại tên - Chuẩn bị đầy đủ sách, Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2010 Ting Vit I.Mc tiờu: Lê Thị Thu Hà 1B BI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ Trêng TiÓu häc Sè Hải Chánh - Nhn bit du huyn, ngó, ghộp c tiếng bè, bẻ - Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè( bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng cuốc sống II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa vật thật tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, vòng -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng HS đọc bài, viết bảng Viết bảng dấu hỏi, nặng Gọi – em đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu • Dấu huyền Treo tranh để HS quan sát thảo luận quan sát thảo luận Mèo, gà, cò, dừa Các tranh vẽ gì? Viết tiếng có huyền Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) nói, tiếng giống chổ có dấu huyền GV viết dấu huyền lên bảng nói Tên dấu dấu huyền • Dấu ngã Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Một nét xiên trái Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền , dấu sắc có giống So sánh Thực đồ dùng khác Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Thực đồ dùng Nhận xét kết thực hành HS Đính dấu ngã cho HS nhận diện dấu ngã Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS b) Ghép chữ đọc tiếng Thực bảng cài Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Viết tiếng bè lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bè bảng cài em Gọi học sinh phân tớch ting bố Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Du huyn ting bố đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè YC tìm từ có tiếng bè Sửa lỗi phát âm cho học sinh  Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ c) HD viết dấu bảng con: Viết dấu huyền Gọi HSnhắc lại dấu huyền giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu huyền  HD viết tiếng có dấu huyền Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng  Viết dấu ngã Yêu cầu HS viết tiếng bẽ vào bảng Viết mẫu bẽ Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung luyện nói hơm bè tác dụng đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè cạn hay nước? -Thuyền bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Đặt đầu âm e HS phát âm tiếng bè bè chuối, chia bè, to bè, bè phái phát âm nhiều lần tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ Học sinh đọc Nghỉ phút Một nét xiên trái Theo dõi viết bảng dấu huyền Viết bảng con: bè HS theo dõi viết bảng dấu ngã Viết bảng con: bẽ Học sinh đọc bảng Viết tập viết Nghỉ giải lao Quan sát thảo luận Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè khơng có khoang chứa Chở hàng hố người Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với L.G Tốn Bài: LUYỆN TỐN VỀ NHIỀU HƠN ÍT HƠN I.Mục tiêu: Giúp HS nắm khái niệm nhiều ớt hn II Yờu cu cn t: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh HS nắm khái niệm nhiều hơn, Biết so sánh diễn đạt III Đồ dùng dạy học:-VBT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vng, hình trịn, Cho HS gọi tên hình tam giác, cho HS gọi tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Nhắc lại Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: So So sánh số hoa cam GV treo hình vẽ bơng hoa cam HS so sánh, phát biểu .Yêu cầu HS so sánh HS khác nhận xét GV hỏi HS “Còn cam để nối với hoa không?” - Khi nối hoa cam với HS nhắc lại cịn bơng hoa nên ta nói “số hoa nhiều số quả” HS nhắc lại Khi nối bơng hoa cam với khơng cịn cam để nối ta nói: “Số cam số hoa” Hoạt động 2: So sánh số cốc số thìa Thực tương tự Luyện cho HS TB yếu phát biểu nhiếu Hoạt động 2: So sánh số số mũ bạn HS so sánh gái, chim thuyền, ngơi bóng, chấm trịn trắng chấm đen Thực tương tự trên.Cho HS nối so sánh Luyện cho HS TB yếu phát biểu nhiếu 3.Củng cố: Hỏi tên Thực nhà 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Giáo án chiều  Tốn N.C BÀI: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, so sánh số lượng Lª Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Ch¸nh - u thích mơn học II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Sử dụng tranh sách giáo khoa, đồ vật đồ dùng - HS: Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ: GV: Giới thiệu trực quan GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh B.Bài mới: Giới thiệu bài: Nâng cao kiến thức mới: a So sánh số lượng cốc, thìa GV: Sử dụng số thìa, số cốc đặt lên bàn giáo viên GV đưa số thìa số cốc bàng nhau, yêu cầu HS cất bớt lấy thêm để thưc yêu cầu Gv đưa ra: Làm cho số thìa nhiều số cốc Làm cho số cốc nhiều số thìa Làm cho số thìa số cốc Làm cho số cốc số thìa b Thực tương tự với sách vở, bút Hs thực theo nhóm đơi thước nhóm - Nêu miệng kết c Thực nối, vẽ thêm ghạch HS+GV: Nhận xét, bổ sung xoá bớt bảng GV: Nhận xét chung học GV vẽ lên bảng hoa cam HS tập so sánh đồ vật gia Củng cố, dặn dò: (3 phút ) đình Xem trước số Thủ cơng Bài: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: Biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Đường xé nhiều cưa, dán chưa phẳng Rèn cho HS có kĩ xé dán HCN, HTG , đẹp Giáo dục HS u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp Vở th cụng Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh III.Cỏc hot ng dy hc: Hot động GV Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét 2.Bài mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu mẫu , tìm số đồ vật có dạng HCN, HTG xung quanh lớp học *Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Làm mẫu: Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ ngón để xé theo cạnh hình chữ nhật *Vẽ , xé dán hình tam giác : Vẽ hình chữ nhật , gấp đơi hình chữ nhật để lấy điểm , đánh dấu điểm làm đỉnh A,nối điểm A với điểm HCN Xé từ điểm đến ; 2- ; - ta có hình tam giác *Dán hình: Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc cạnh hình Ướm đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình 3.Thực hành: Theo dõi giúp HS lúng túng Nhận xét , sửa sai IV.Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo Tiếng Việt T.H Hoạt động HS Đặt đồ dụng lên bàn Quan sát nêu Theo dõi thực hành xé giấy nháp Theo dõi thực hành xé giấy nháp Quan sát giáo viên làm mẫu Thực hành giấy nháp Vẽ hình mặt sau , thực thao tác giấy nháp Bài: DẤU HỎI , DẤU NẶNG I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo dấu hỏi, dấu nặng để đọc , viết tả HS viết tiếng bẻ, bẹ Rèn cho HS tô tiếng II.Đồ dùng dạy học: Vở III.Cỏc hot ng dy v hc: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Hot động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc 2.Bài mới: trơn tiếng *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: HS đọc đúng, thành thạo tiếng bé , bẹ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bẹ bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em Thi đua cá nhân, đọc to rõ ràng tổ *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: H viết tiếng có dấu hỏi, nặng Biết đặt dấu hỏi, nặng vị trí +Tiến hành: Hướng dẫn HS ơn lại cách viết dấu hỏi, nặng Quan sát , nhắc lại cách viết Theo dõi giúp đỡ hs viết chậm, Luyện viết bảng Hướng dẫn HS viết tiếng bé, bẹ vào ô li Viết vào ô li dòng bẻ , *Lưu ý nét nối b e, dấu dấu hỏi, nặng dòng bẹ đặt chữ e Chấm 1/2 lớp , nhận xét, sửa sai Đọc lại dấu hỏi, nặng IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học tiếng Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Thể dục Bài 2: TRỊ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: _ Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động trước Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, cịn chậm II Địa điểm - phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Phổ biến nội dung, u cầu học - Ơn trị chơi làm quen với tập hợp -Khởi động: hàng dọc, dóng hàng + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chõn ti ch, m to theo nhp Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh 2/ Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!” -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện cách GV khoảng cách cánh tay - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc -Đội hình hàng ngang -Trước hơ lệnh, GV thổi hồi cịi hơ to: “cả lớp ý!” - Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, - Thực 2-3 lần dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên - Tập hợp đội hình hàng ngang dương, giải thích thêm… b) Chơi trị chơi: “ Diệt vật có hại”: + Cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Cho HS chơi thức 3/Phần kết thúc:Thả lỏng - GV HS hệ thống Nhận xét -Khen học sinh tập tốt, ngoan Khẩu lệnh: “ Thôi!” Tiếng Việt Bài: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu : - HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng) - Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Tranh minh hoạ mẫu vật tiếng bố, bộ, b, b Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh III.Cỏc hot ng dy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Cho HS viết dấu huyền, ngã 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi hs nhắc lại âm,các dấu học Nhắc tiếng có âm, dấu học Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ TLCH Tranh vẽ ai? Tranh vẽ gì? Gọi HS đọc từ cạnh hình vẽ 2.2 Ơn tập a) Chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be Yêu cầu hs tìm chữ b, e ghép thành tiếng be Gắn bảng mẫu lên bảng Yêu cầu hs đọc Chỉnh sửa b) Dấu ghép be với dấu thành tiếng: “be”, thêm dấu huyền tiếng ? Viết lên bảng Hỏi: tiếng “be” thêm dấu để tiếng bé? Yêu cầu dùng chữ, ghép be dấu để tiếng bẻ, bẽ, bẹ Gọi học sinh lên bảng đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Các từ tạo nên từ e, b dấu “be be, bè bè, be bé Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh d) Hướng dẫn viết tiếng bảng Viết mẫu lên bảng Thu số bảng viết tốt chưa tốt học sinh Gọi số em nhn xột Tit 2.3 Luyn Lê Thị Thu Hµ 1B Hoạt động HS Thực bảng Học sinh đọc.Chỉ bảng lớp E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng em bé, người bẻ ngô Bẹ cau, dừa, bè sông Học sinh đọc Thực hành tìm ghép Nhận xét bổ sung cho bạn ghép chữ Học sinh đọc Bè Dấu sắc Thực bảng cài Học sinh đọc bảng Nhiều học sinh đọc lại Nghỉ tiết Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, b Trờng Tiểu học Số Hải Chánh a) Luyn đọc Gọi HS phát âm tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” HS quan sát tranh trả lời câu hỏi − Tranh vẽ gì? − Em bé đồ vật vẽ nào? Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Luyện viết HS tơ tiếng cịn lại Tập viết c) Luyện nói: dấu phân biệt từ theo dấu Hướng dẫn HS quan sát cặp tranh theo chiều dọc − Tranh thứ vẽ gì? − Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? − “dê” thêm dấu dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề Nhận xét phần luyện nói học sinh .Củng cố: Hỏi tên Gọi đọc 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem nhà Chuẩn bị sau ê, v Toán Học sinh đọc Em bé chơi đồ chơi Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé Học sinh đọc: be bé Nghỉ tiết Thực VTV Con dê Con dế Dấu sắc Công viên, vườn bách thú, … Ăn, nước để uống Ngọt, đỏ, … Trả lời theo ý thích Đọc bảng Học sinh lắng nghe, thực hành nhà BÀI: CÁC SỐ 1, 2, I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1;2;3 Lª Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Ch¸nh - Nhận biết số lượng nhóm có 1;2;3 đồ vật II.Đồ dùng dạy học - Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Nhận dạng hình: hình vng, Nối tiếp nhận dạng hình trịn , hình tam giác Nhận xét sữa sai II.Bài mới: a)Giới thiệu số 1, 2, *Số 1: B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa nhóm đồ vật chấm trịn, tơ Quan sát trả lời Hỏi: Có chấm trịn? Có tơ? Có chấm trịn, tơ B2.Kết luận: chấm trị, tơ có số có số lượng lượng mấy? Để số lượng ta dùng số *Giới thiệu chữ số B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu hướng dẫn Theo dõi, luyện viết bảng cách viết Nhận xét sửa sai *Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc số 1, 2, Cá nhân Nhóm , lớp b)Luyện tập: Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Luyện viết bảng Nhận xét sữa sai Viết li , số dịng Bài 2:Viết số thích hợp vào trống dựa vào Làm , nêu kết tranh nhóm đối tượng Nhận xét sữa sai Bài 3:Nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ Nêu yêu cầu , làm tập Nhận xét sữa sai Giơ bìa có số tương ứng *Trò chơi: Nhận biết số lượng Đọc số 1, 2, , đếm từ Gơ bìa có số chấm trịn đến 3, từ đến Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , IV.Củng cố dặn dò:Viết số hàng nhà Ngày soạn :Ngày 24 tháng năm 2010 Ngày giảng: thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Thể dục Bài 2: TRỊ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiờu: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh _ ễn trũ chi: Dit cỏc vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động trước Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, cịn chậm II Địa điểm – phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ơn trị chơi làm quen với tập hợp -Khởi động: hàng dọc, dóng hàng + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: -Đội hình hàng ngang _ Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!” -Trước hơ lệnh, GV -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện thổi hồi cịi hơ to: “cả lớp cách GV khoảng cách cánh tay ý!” - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay _ Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhình người đứng trước để dóng hàng dọc -Bng tay xuống (tổ 1) tất tư Khẩu lệnh: “ Thôi!” đứng tự nhiên * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, - Thực 2-3 lần dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên - Tập hợp đội hình hàng ngang dương, giải thích thêm… b) Chơi trị chơi: “ Diệt vật có hại”: + Cho HS chơi thử để em nhớ lại v Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh nm vng cỏch chi Cho HS chi thức 3/Phần kết thúc: - GV HS hệ thống Thả lỏng Nhận xét -Khen học sinh tập tốt, ngoan Tiếng Việt Bài : Ê , V I.Mục tiêu : - Học sinh đọc viết được: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bế bé II.Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1KTBC:Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc Viết bảng N1: bè bè, N2: be bé GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ê có khác (giống) với chữ e Giống : viết nét thắt học Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ê Lắng nghe -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ê CN em, nhóm 1, nhóm Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ê muốn có tiếng bê ta Ta cài âm b trước âm ê nào? Yêu cầu HS cài tiếng bê Cả lớp Nhận xét ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích em Hướng dẫn đánh vần CN đánh vần em, đọc trơn em, Hướng dẫn đánh vần lân nhóm 1, nhóm 2, lớp GV chỉnh sữa cho học sinh CN em Lớp theo dõi • Âm v (dạy tương tự âm ê) - Chữ “v” gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ, viết liền Giống:đều có nét thắt điểm kết thúc Khác:Âm v khơngcó nột khuyt trờn nột bỳt Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh - So sỏnh chữ “v chữ “b” Đọc lại cột âm Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ Gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại Tiết Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết bảng Cho HS luyện viết TV phút Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết Luyện nói:Chủ đề luyện nóihơm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả làm cho mẹ vui lịng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dị: Nhận xét học Đọc Toán CN em Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, v – ve Nghỉ tiết CN em, nhóm 1, nhóm 2,cả lớp Phân tích tiếng em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) CN em, tổ, lớp CN em, tổ, lớp Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” Mẹ bế bé, em bé vui mẹ Học sinh trả lời Đọc bài, tìm tiếng mang âm học LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau học học sinh : -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật khơng qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn s Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh -Cỏc mụ hỡnh hp SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT ghi tựa học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, u cầu ghi số thích hợp vào trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề hỏi: Một nhóm có hình vng, viết số mấy? Một nhóm có hình vng viết số mấy? Cả nhóm có hình vng ta viết số mấy? Bài 4: u cầu học sinh viết vào VBT Hoạt động HS Học sinh đọc viết số 1, 2, Nhắc lại Làm VBT nêu kết Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vng, viết số Có hình vng, viết số Cả hai nhóm có hình vng, viết số Chỉ vào hình nói: hai ba; ba gồm hai một; hai ba.Thực VBT 3.Củng cố :Hỏi tên Nhắc lại tên học 4.Dặn dò: Về nhà làm tập VBT, Thực nhà học bài, xem Giáo án chiều  Tiếng Việt N.C: Bài: LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ I.Mục tiêu: Giúp HS luyện viết đẹp chữ ê, b , bê , ve, bế bé câu “bé vẽ bê, bé vẽ ve” Rèn cho HS viết khoảng cách chữ , tiếng từ Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết nét Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Đọc lại nét 2.Bài mới: 1Quan sát mẫu: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc thầm Quan sát , đọc cá nhân, tổ , âm , tiếng bảng lớp -Bài viết có âm no? Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh -Cú nhng ch no cao ụ li ? -Có chữ cao li ? -Viết vị trí dấu đặt chỗ nào? -Khi viết khoảng cách chữ nào? -Các tiếng từ nào? 2.Luyện viết tả( tập chép) HS quan sát viết mẫu, viết vào Gv quan sát, theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn em vi Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , chỉnh sửa IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Tiếng Việt RĐ Ê, b , v , e Ê, v , e Dấu sắc đặt chữ e, ê Cách ô li, Cách chữ o Viết ô li Ê, b, v, bè bè, bế bé, be bé Bé vẽ bê, bé vẽ ve Đọc chữ vừa viết Bài: Ê - V I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo âm e , v để đọc , viết tả HS đọc tiếng Yêu cầu em Tuấn, Nga, Linh, Chung,Tý đọc II.Đồ dùng dạy học: SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con:bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn 2.Bài mới: tiếng *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo từ khóa từ ứng dụng +Tiến hành: Viết tiếng, từ SGK lên bảng Quan sát lớp Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen Thi đua cá nhân, tổ em đọc to rõ ràng *Hoạt động 3: Làm tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm Hướng dẫn HS nối , điền từ QS tranh,thảo luận nhóm trả lời Theo dõi giúp đỡ HS chậm hs lên bảng nối, lớp nối VBT HD HS tô chữ bê ,ve BT Tơ chữ tập IV.Củng cố dặn dị:Nhận xét gi hc c li bi Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Ngy son :Ngày 26 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Biết tên Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Phân , bầu trưởng , phó 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hơ Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa: "Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm 6.Nêu kế hoạch tuần tới Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh ************************ Tiếng Việt BÀI : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung viết, nắm nét -Viết độ cao nét -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 1, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra ĐDHT học sinh Vở tập viết, bút chì, tẩy … 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu ghi tựa HS nhắc lại Hướng dẫn HS quan sát viết nét HS theo dõi bảng lớp gợi ý để HS nhận xét nét giống nét em học Nờu nhn xột Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Vit mu, va vit va nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung viết Các nét bản: xổ thẳng, ngang, xiên trái, xiên phải móc xi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong khép kín, nét khuyết , nét khuyết Phân tích độ cao, k/ cách nét K/cách chữ chữ O Yêu cầu viết bảng GV nhận xét, sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết cho HS thực hành 3.Thực hành : HS viết bảng Cho HS viết vào tập viết GV theo dõi, nhắc nhở số em viết chậm, Thực hành viết giúp đỡ HS HS nêu: Các nét 4.Củng cố :Nêu lại nội dung viết Thu chấm số em 5.Dặn dò: Xem Tập viết BÀI : E – B – BÉ I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc tiếng: e, b, bé -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 2, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết em lên bảng viết: nét Nhận xét cũ Lớp viết bảng nét 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu ghi tựa HS nêu tựa Hướng dẫn HS quan sát viết Viết mẫu,vừa viếtvừa nêu cách viết HS theo dõi bảng lớp Gọi học sinh đọc nội dung viết e, b, bé Phân tích độ cao, khoảng cách chữ Các chữ viết cao dòng kẽ viết là: b Con chữ viết cao dòng kẽ: e K/ cách chữ 1con chữ o HS viết bảng Học sinh viết số từ khó GV nhận xét sửa sai 3.Thực hành : Cho học sinh viết vào tập HS thực hành viết Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hon thnh bi vit Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh 4.Cng c : Hi lại tên viết HS nêu: e, b, bé Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dị : Viết nhà, xem Tốn CÁC SỐ – – – – I.Mục tiêu : - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 4;5 - Biết đọc viết số 4;5, viết từ 1->5 - Nhận biết số lượng từ 1->5 II.Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có đến đồ vật loại - Mẫu số đến theo chữ viết chữ in III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vẽ, gồm nhóm từ Đọc viết số vào bảng đến đồ vật 2em Gọi em đếm từ đến từ đến HS đếm 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu số chữ số Nhắc lại Cho HS điền số thích hợp vào trống dòng SGK HS thực Treo tranh hỏi số lượng HS Yêu cầu lấy que tính, hình trịn, hình tam giác,…trong đồ dùng học toán HS thực Nêu: học sinh, chấm trịn, que tính Thực theo hướng dẫn GV có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật Giới thiệu chữ số in, chữ số viết Lắng nghe thường nói cách viết chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số chữ số (Tương tự với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát HS đếm hình SGK đọc số 4, Viết số số số dòng Yêu cầu học sinh đếm điền số thích 1, 2, 3, 4, hợp vào ô trống Hoạt động 4: Thực hành luyn Bi 1: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Hc sinh vit vo VBT số số Bài 2: HS nêu yêu cầu đề Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình viết số thích hợp vào trống Bài 3: HS nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Bài 4: GV chuẩn bị hai mơ SGK, tổ chức cho nhóm chơi trị chơi tiếp sức, nhóm em nối số đồ vật mơ hình với số thích hợp 3.Củng cố: Hỏi tên Cho em xung phong đọc số từ đến từ đến Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Đọc viết thành thạo dãy số từ đến từ đến xem Luyện tập Nhận xét học Giáo án chiều Thực li Điền số thích hợp vào ô trống Điền số thích hợp vào ô trống học sinh làm VBT Đại diện hai nhóm Thực nhà  Toán LUYỆN TẬP CÁC SỐ 1, , , , I.Mục tiêu: Củng cố cho HS cách đọc , viết , nhận biét số ,2, , , Rèn cho HS có kĩ phân biệt thứ tự số từ - từ - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết số 1, 2, 3, vào bảng Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Nối tiếp đọc số 1, 2, 2.Bài mới: *Bài 1: Điền số: em nêu yêu cầu Quan sát Làm vào tập HS lên bảng làm Hướng dẫn cách làm, làm mẫu Quan sát tập *Bài 2:Điền số: Làm VBT Hướng dẫn cách làm, làm mẫu Đếm số lượng nhóm đồ vật , nhóm em nêu yêu cầu đồ vật có số lượng điền số tương ứng Nhận xột , sa sai Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh *Bi 4:Vit cỏc s theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại: 5, , , , , Chấm , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Viết số 1, 2, 3, , ba hàng nhà Tiếng Việt Nhận xét , khen bạn làm Nhắc lại yêu cầu Làm vào ô li Đọc số từ - từ -1 LUYỆN VIẾT Ê, B , BÊ, VE , BẾ BÉ I.Mục tiêu:Giúp HS luyện viết đẹp chữ ê, b , bê , ve, bế bé Rèn cho HS viết khoảng cách chữ , tiếng từ Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Viết nét Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Đọc lại nét II.Bài mới: 1Quan sát mẫu: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc thầm Quan sát , đọc cá nhân, tổ , âm , tiếng bảng lớp -Bài viết có âm nào? -Có chữ cao ô li ? Ê, b , v , e -Có chữ cao ô li ? Ê, v , e -Viết vị trí dấu đặt chỗ nào? B -Khi viết khoảng cách chữ nào? Dấu sắc đặt chữ e, ê -Các tiếng từ nào? Cách ô li, 2.Luyện viết: Cách chữ o Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Quan sát nhận xét Chỉnh sửa Luyện viết bảng Theo dõi giúp đỡ em Chung, Tý, Y.Nhi Viết li có mẫu sẵn Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , chỉnh sửa IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Đọc chữ vừa viết Luyện viết thêm nhà chữ hàng Hoạt động TT AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I.Mục tiêu: Giúp HS biết tình khơng an tồn Giáo dục HS không chơi nơi nguy hiểm II.Đồ dùng dạy học: Các tranh SGK, túi xách III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt ng HS Bi mi: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh *Hot ng 1:Gii thiu tình an tồn khơng an tồn +Mục tiêu:HS có khả nhận biết tình huống an tồn khơng an tồn +Tiến hành: Giới thiệu học Treo tranh Nhìn tranh trả lời Hỏi: Em chơi với búp bê hay sai? Chơi với búp bê nhà có làm em đau, chảy máu không? Kết luận: Các em chơi búp bê , an tồn Nhìn tranh trả lời -Cầm kéo doạ hay sai? -Có thể gặp nguy hiểm gì? -Em bạn có cầm kéo doạ không? Kết luận: Cầm kéo cắt thủ công cầm kéo doạ sai gây nguy hiểm Hỏi tương tự với tranh lại Ghi lên bảng theo cột: An tồn Khơng an tồn Kết luận: Ơ tơ, xe máy chạy đường , dùng kéo doạ , trẻ em qua đường khơng có người lớn dắt , đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau , bị thương nguy hiểm Tránh tình nguy hiểm nói đảm an tồn cho người xung quanh IV.Củng cố dặn dò: HS nhắc lại tình an tồn khơng an toàn Thực để tránh nguy hiểm Nhận xét học Quan sát tranh thảo luận nhóm đồ vật , tình nguy hiểm Một số HS lên bảng trình bày Đúng Không Sai Đứt tay chảy máu Không Đọc : An tồn , khơng an tồn Nêu tình theo cột Nhắc lại Ký duyệt BGH Ngày tháng năm 20… Xác nhận tổ chuyên môn Ngày tháng năm 20… Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Lê Thị Thu Hà 1B  ... e Chấm 1 /2 lớp , nhận xét, sửa sai Đọc lại dấu hỏi, nặng IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét học tiếng Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 20 10 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 20 10 Thể dục Bài 2: TRỊ CHƠI... nhà Ngày soạn :Ngày 24 tháng năm 20 10 Ngày giảng: thứ năm ngày 26 tháng năm 20 10 Thể dục Bài 2: TRỊ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NG I Mc tiờu: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh _ ễn trũ chi:... đủ sách, Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 20 10 Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng nm 20 10 Ting Vit I.Mc tiờu: Lê Thị Thu Hµ 1B BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ Trêng TiĨu học Số Hải Chánh - Nhn bit du huyn,