Gián án Giáo án lớp 1-2 Buổi tuần 3 Fon time New Roman

Trờng Tiểu học Số Hải Chánh TUN - -Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Toán: Bài : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Kiến thức: Nhận biết số phạm vi 5;Biết đọc,viết ,đếm số phạm vi -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc,viết ,đếm số phạm vi thành thạo Thái độ; Giáo dục em u thích mơn học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ phấn màu -Một số dụng cụ có số lượng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: Đọc số đến xếp chúng theo Đọc xếp số theo yêu cầu thứ tự từ bé đến lớn ngược lại GV GV đọc số 1-5 (không theo TT) Viết bảng II.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Nhắc lại 3.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hướng dẫn toán: - QS, đếm số lượng đồ vật Cho HS nhận biết số lượng đọc viết số, hình vẽ viết số tương ứng vào thực VBT ô trống Đọc lại số vừa điền Bài 2: Hướng dẫn cách làm - Quan sát đếm số lượng đồ vật Yêu cầu HS đếm số que diêm điền hình vẽ viết số số tương ứng vào ô trống tương ứng vào ô trống Bài 3: Nêu yêu cầu - em lên bảng làm, lớp làm VBT Viết số thích hợp vào trống theo thứ tự 5 từ bé đến lớn, từ lớn đến bé III.Củng cố : 5 Gọi HS đọc lại số từ 1- Đọc lại số vừa điền Số đứng liền trước số nào? em , lớp Số đứng liền sau số nào? IV.Dặn dò: Làm lại tập nhà thành Thực tốt nhà thạo, xem trước bi Bộ hn du < Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Ting Vit Bi : L , H I.Mục tiêu : -Kiến thức: HS đọc l,h,lê,hè;từ câu ứng dụng ;Viết l,h,lê,hè; Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo l,h,lê,hè -Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận -Ghi chú: HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh họa SGK ;Viết đủ số dòng quy định tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phần luyện nói “le le” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc Chia lớp thành nhóm viết bảng N1: ê, bê, N2: v, ve II.Bài mới: Giới thiệu GV viết bảng l, h Quan sát trả lời câu hỏi 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Chữ l viết thường có nét khuyết viết liền với nét móc ngược Nhắc lại Hỏi: Chữ l giống với chữ học? Giống chữ b So sánh chữ l với chữ b viết thường Giống nhau: có nét khuết Khác: Chữ l khơng có nét thắt cuối Yêu cầu tìm âm l chữ Cài chữ l bảng cài b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: âm l Chỉnh sửa CN em, nhóm, lớp -Giới thiệu tiếng: lê Viết bảng tiếng lê đọc lê HS đọc lê nối tiếp Nêu vị trí âm tiếng lê? Có âm l đứng trước , âm ê đứng sau Hướng dẫn đánh vần: lờ - ê - lê Cá nhân, nhóm , lớp Yêu cầu cài tiếng lê Cài tiếng lê Chỉnh sửa • Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết Lớp theo dõi nét móc đầu Giống : có nét khuyết - So sánh chữ “h chữ “l” Khác : Âm h có nét móc u Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh c li ct õm Hng dẫn viết chữ: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét sửa lỗi cho HS Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ Gọi học sinh đánh vần tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng III.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Treo tranh, yêu cầu QS trả lời CH Rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho HS luyện viết T.Viết Theo dõi sữa sai NX cách viết - Luyện nói: GV nêu câu hỏi SGK Những vật tranh làm gì? đâu? Trơng chúng giống gì? Giảng thêm:Trong tranh le le , có hình dáng giống vịt nhỏ , mỏ nhọn hơn, chủ yếu sống nước Bài hát nói đến le le ? GV giáo dục tư tưởng tình cảm.IV.Củng cố : Gọi đọc bài, Tìm tiếng mang âm học V.Nhận xét, dặn dị: Đọc lại nhà , tìm chữ vừa hc Lê Thị Thu Hà 1B CN , nhúm , lớp Viết bảng con: l - lê ; h – hè Nghỉ tiết Toàn lớp Cá nhân, lớp CN nối tiếp , nhóm 1, nhóm 2., lớp Cá nhân , nhóm ,lớp Quan sát trả lời câu hỏi: CN em, nhóm , lớp Tồn lớp thực tập viết Quan sát tranh trả lời theo câu hỏi gợi ý Bơi ao hồ, sông , đầm Giống vịt , ngan Học sinh trả lời Bài hát : Bác kim thang Cá nhân, lớp Nối tiếp tìm tiếng chứa âm vừa học Lễ, hẹ, hộ Trờng Tiểu học Số Hải Chánh đoạn sách báo Luyện viết thành thạo chữ l , h Đạo đức Thực tốt nhà Bài: GỌN GÀNG SẠCH SẼ I.Mục tiêu- Giúp học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khỏe mạnh, người yêu mến - Học sinh thường xuyên tắm gội, ăn mặc gọn gàng… - Học sinh thực nếp sống văn minh, vệ sinh cá nhâ… II.Chuẩn bị : - GV: Bài hát “ Rửa mặt mèo”, tranh vẽ “ trẻ ăn mặc gọn gàng” - H: Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Khởi động: Hát “ Rửa mặt mèo II.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) - Hoạt động 1: Thảo luận cặp đơi (3 p) Thảo luận nhóm − Tìm nêu tên bạn lớp Đại diện nhóm nêu tên mời hơm có quần áo đầu tóc gọn gàng , số bạn gọn gàng lên đứng trước lớp sẽ? -Vì em cho gọn gàng , sẽ? Trả lời theo hiểu biết Kết luận: Gọn gàng , có đầu Lắng nghe tóc chải đẹp , áo quần gọn gàng Khen HS ăn mặc gọn gàng Hoạt động 2: Làm tập Làm việc cá nhân - Giải thích yêu cầu tập Giải thích em cho bạn Trình bày , lớp nghe nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh tranh ăn mặc gọn gàng? Khi chưa gọn gàng làm Nêu ý kiến: bẩn giặt rách nhờ mẹ vá lại , cài cúc áo để gọn gàng? Yêu cầu HS thực hành sửa sang lại áo lệch cài lại − HS thực hành chải tóc, sửa quần , đầu tóc đẹp GV kết luận trang phục gọn gàng… Nhắc em chưa gọn gàng Hoạt động 3: HS theo dõi quan sát tranh tập Thảo luận cặp đôi theo tập 2 Yêu cầu: Nối áo quần chọn với HS làm tập bạn nam bạn nữ Một số HS trình bày lựa chọn Kết luận : Quần áo học cần mỡnh, HS khỏc nhn xột Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh phng phiu , không mặc áo quần nhàu nát , rách , bẩn Nêu tên học III.Củng cố: Hỏi tên Lắng nghe Nhận xét tuyên dương, dặn dò Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Tiếng Việt BÀI : O , C I.Mục tiêu : Kiến thức: HS đọc o , c ,bò , cỏ , từ câu ứng dụng ;Viết o ,c ,bò , cỏ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vó bè -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo o , c, bò , cỏ -Thái độ: Giáo dục cho HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá: bị, cỏ câu :bị bê có bó cỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng em Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè N1: l – lê, Toàn lớp h – hè Viết bảng con.GV NX chung.ghi điểm II.Bài mới: Giới thiệu bài: − GV treo tranh rút âm viết bảng: o, c Theo dõi 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Viết lại chữ o nói:Chữ o gồm nét cong kín Giống trứng, bóng bàn… Hỏi: Chữ o giống vật gì? Minh hoạ mẫu vật yêu cầu Tồn lớp thực tìm chữ o chữ b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu.Chỉnh sữa cho học sinh Phát âm.Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát , nhìn bảng, phát âm -Giới thiệu tiếng: bò B đứng trước, o đứng sau, Nêu vị trí âm tiếng bị? huyền o Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Cả lớp cài: bị u cầu cài tiếng bị, phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần, ,cá nhân ,nhóm, lớp ỏnh mu Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh GV chnh sa cho hc sinh • Âm c (dạy tương tự âm o) - Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" chữ “o” Đọc lại cột âm *Hướng dẫn viết chữ: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét sửa sai *Dạy tiếng ứng dụng: Ghi tiếng ứng dụng lên bảng Gọi HS ĐV, đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng Củng cố T1: Tìm tiếng có âm học Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bị bê có bó cỏ Tìm tiếng có âm học câu? Gọi đánh vần tiếng bị, có, bó cỏ, đọc trơn Gọi đọc trơn toàn câu -Luyện viết: GV cho HS luyện viết Tviết GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai Lớp theo dõi Theo dõi Giống : Cùng nét cong Khác: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín em., lớp Nghỉ tiết Theo dõi Luyện viết bảng Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm vừa học Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, nhóm , lớp Bị, bó, bõ, bỏ, bọ Cị, có, cỏ, cọ Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp Đọc thầm tìm tiếng có âm học câu (tiếng bị, có, bó, cỏ) em Nối tiếp cá nhân, nhóm , lớp Toàn lớp thực viết tập viết Lắng nghe Nghỉ tiết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói ? + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì? thường đặt đâu? + Quê em có vó bè khơng? Ngồi vó bè em cịn biết loại vó khác? Giáo dục tư tưởng tình cảm III.Củng cố : Gọi đọc tồn bảng Tìm tiếng mang õm mi hc Lê Thị Thu Hà 1B vú bè” Vó bè, người Dùng để cất cá , tơm thường đặt ao , hồ 10 em Nối tiếp tìm tiếng có chứa âm Trêng TiĨu häc Số Hải Chánh IV.Nhn xột, dn dũ: va hc: ho , lo ,họ Đọc , viết thành thạo nhà Đọc sách báo tìm tiếng có Thực tốt nhà chứa âm o , c Xem trước bài:ơ, L.G Tốn : Bài 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo số từ - thứ tự số dãy số từ - từ - Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết số thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Viết số , 2, 3, 4, Viết bảng toàn lớp Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Bài 1:Viết số Nêu yêu cầu tập Một hàng số 4, hàng số Nhận xét *Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến Quan sát, thảo luận nhóm lớn: 2, , ,3 đại diện nhóm điền số Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 1, , bảng.Thực VBT ,2 , Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 3: Số HS đếm số lượng điền vào ô trống Quan sát, em làm bảng lớp Bài 4: Nối theo mẫu Lớp nhận xét , sửa sai Theo dõi , giúp đỡ em Chung, Tý, Nga IV.Củng cố, dặn dò: Đọc , viết số từ - thành thạo nhà Đọc lại số từ - , từ - Giáo án chiều  Toán N.C : Bài 9: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cấu tạo số từ - thứ tự số dãy số từ - từ - Rèn cho HS có kĩ c ,vit s thnh tho Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Giỏo dc HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ:Viết số , 2, 3, 4, Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Bài 1:Điền số thích hợp vào trống Treo bảng phụ vẽ hình nội dung BT1 Chia nhóm 2, Theo dõi giúp đỡ thêm nhóm * * * * * * * * * Hoạt động HS Viết bảng toàn lớp Nêu yêu cầu tập Quan sát, thảo luận nhóm 2 đại diện nhóm điền số bảng Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Nhận xét , sửa sai *Bài 2: Số: Phiếu học tập Nhận xét , sửa sai *Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, , ,3 Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 1, , ,2 , Chấm 1/3 lớp Nhận xét , sửa sai *Bài 4: Viết số: Theo dõi , giúp đỡ em Chung, Tý, Nga IV.Củng cố, dặn dò: Đọc , viết số từ - thành thạo nhà Xem trước Bé , dấu < Thủ công Quan sát, em làm bảng lớp Lớp nhận xét , sửa sai Làm ô li, HS lên bảng làm Viết ô li, hàng Đọc lại số từ - , từ XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT HÌNH TAM GIÁC (T2) I.Mục tiêu: Biết cách xé dán hình chữ nhật, hỡnh tam giỏc Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh ng xộ cú th nhiu cưa, dán chưa phẳng Rèn cho HS có kĩ xé dán HCN, HTG , đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bài mẫu xé dán HCN, HTG, giấy màu, hồ , khăn tay HS: giấy thủ công, hồ , chì III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét II.Bài Đính hình mẫu lên bảng lớp Quan sát , nhận xét Hướng dẫn cách xé dán , HCN, Nhắc lại cách kẻ , xé HCN, HTG HTG -Đặt tờ giấy màu lên bàn , vẽ hình 3.Thực hành: chữ nhật , hình tam giác Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Yêu cầu HS kiểm tra lẫn xem HS kiểm tra lẫn bạn đánh dấu HCN, Xé theo giáo viên HTG chưa? Xé cạnh lại Xé xong kiểm tra Làm lại thao tác xé cạnh lại xem cạnh HCN , 3cạnh HTG có HCN để HS xé theo cân đối khơng?,Nếu chưa cân đối sửa Theo dõi nhắc nhở HS xé tay lại hoàn chỉnh thẳng Dán HCN, HTG vào thủ công Chấm , nhận xét , cho HS quan sát Trưng bày sản phẩm số xé dán đúng, đẹp III.Nhận xét dặn dò: 1.Nhận xét chung tiết học: Nhận xét tình hình học tập chuẩn bị HS 2.Đánh giá sản phẩm Các đường xé cân đối , đẹp Dán ,có thể chưa phẳng Sửa lại số sản phẩm chưa cân đối , xé chưa tay .Dặn dò: Chuẩn bị giấy nháp có kẻ ơ, giấy Những hs có xé chưa đạt yêu cầu màu , hồ dán, chì , thước kẻ nhà sửa lại cho , đẹp tiết sau Quan sát vật có dạng hình vng , gv kim tra hỡnh trũn Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Ting Việt TH: Bài 8: LUYỆN TẬP L- H I Mục tiêu: Giúp học sinh - Nắm quy trình viết chữ l, h, đọc tiếng, từ câu có chứa l,h - Lớp đọc sách giáo khoa.- Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp theo mẫu chữ II Đồ dùng dạy học: Vở Bài tập Tiếng việt, Bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Viết bảng : bê , ve Cả lớp Đọc e, v SGK hs dọc bài, lớp theo dõi nhận xét Nhận xét ghi điểm II.Bài mới: a)Luyện đọc: Bài L-H, O-C Đọc mẫu SGK Theo dõi cách đọc Đọc bài: cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét chỉnh sửa Đọc mẫu câu ứng dụng: Ve ve ve , Nối tiếp đọc hè Nhận xét khen em đọc tốt c)Làm tập: Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Quan sát tranh trả lời câu hỏi , đọc Hướng dẫn HS nối tranh phù hợp với chữ ghi sẳn , điền chữ vào ô nội dung trống *Nối: l hay h Làm VBT:Điền 1, 2, , lê, , hẹ III.Củng cố dặn dò: Đọc bảng lớp Nhận xét học Xem trước ô,ơ Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 9năm 2010 Thể dục Bài 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I Mục tiêu: - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước - Làm quen với đứng nghiêm,đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức - Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương i ch ng II a im phng tin: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Toán Bài: BÉ HƠN , DẤU < I.Mục tiêu: Giúp học sinh so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn, dấu< Thực hành so sánh số từ 1->5 theo quan hệ < Nhận biết dấu < II.Đồ dùng dạy học: Các nhóm đồ vật :quả cam , tơ, chấm trịn; học tốn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Viết số từ - Sắp xếp số 2, ,3 ,1, từ lớn - bé Bảng lớp Nhận xét ghi điểm em II Bài mới: a)Nhận biết quan hệ "Bé hơn" Đưa số nhóm đồ vật: tơ ô Quan sát nhận biết số lượng tô đính lên bảng cài hỏi: nhóm đồ vật so sánh Bên phải có tơ ?Bên trái có tơ tơ tơ ? tơ tơ Bên có số tơ hơn? cam cam Làm tương tự Giới thiệu tơ , cam ta nói: Nhắc lại: Một bé hai.:cá nhân, bé b)Hướng dẫn viết bé : < *Hướng dẫn tương tự với nhóm Quan sát , viết bảng < đồ vật khác để rút < 2; < ; < 4; < Đọc cá nhân, tổ , lớp Nghỉ tiết Thực hành: Bài 1:Hướng dẫn viết dấu bé Quan sát , luyện viết bảng Viết ô li Bài 2:Làm mẫu: cờ cờ hs nêu yêu cầu tập Viết: < , Đọc:Ba bé năm Quan sát , đọc , viết Đưa nhóm đồ vật Làm tương tự với cịn lại Bài 3:Tương tự Quan sát viết số vào bảng Nhận xét , sửa sai Làm bảng con: Bài 4:Làm ô li < 3; < 5; < 4; < IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Xem trước lớn hn , du > Thc hin nh Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Ngày soạn: Ngày 30 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 9năm 2010 Thể dục Bài 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I Mục tiêu: - Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.u cầu HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước - Làm quen với đứng nghiêm,đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức - Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”.u cầu tham gia vào trị chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập, không để có vật gây nguy hiểm GV chuẩn bị1 còi III.Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP I Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, -Phổ biến nội dung, yêu cầu học quay thành hàng ngang - Cho HS chấn chỉnh trang phục - Ơn học đội hình đội ngũ, -Khởi động: ơn trị chơi “diệt vật có Đứng chỗ, vỗ tay, hát hại” Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp II Phần bản: a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: Lần 1: GV huy, sau cho giải tán Lần 2-3:Cán điều khiển, GV giúp đỡ b) Tư đứng nghiêm: -Người đứng ngắn, hai gót Khẩu lệnh: “Nghiêm!” chân sát vào nhau, hai đầu bàn GV vừa HD làm mẫu cho HS QS chân hướng sang hai bên tạo thành GV hơ: “Thơi!” HS đứng bình thường chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng Sửa chữa động tác sai cho em bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, c) Tư đứng nghỉ: ngón tay khép lại, ngực vươn Khẩu lệnh: “Nghỉ!” cao, mắt nhìn thẳng Động tác: GV hướng dẫn làm mẫu- -Chùng gối chân trái, đứng dồn HS làm theo trọng tâm lên chân phải, hai tay d) Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ buông tự nhiên Khi mỏi, đổi chân e) Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Cho HS giải tán tập hợp li ln Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh g) Chi TC: Dit vật có hại” III Phần kết thúc: Thả lỏng Củng cố Nhận xét Giao tập nhà Tiếng Việt -Giậm chân chỗ - GV HS hệ thống -Khen tổ, cá nhân tập tốt, ngoan, nhắc nhở HS trật tự - Tập lại động tác học vào buổi sáng BÀI: ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học - Đọc từ ngữ âm ứng dụng - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn (tr 24 SGK).-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết : ô – cô, – cờ em viết bảng lớp đọc Đọc từ ứng dụng 10: hô, hồ, Thực bảng hổ, bơ, bờ, bở, đọc câu : bé có vẽ Học sinh đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Nhắc lại âm, chữ học Âm ê, v, l , h, o, c, ô, thêm Gắn bảng ô phóng to 2.2 Ôn tập a) Các chữ âm học Lên bảng đọc chữ Gọi HSlên bảng đọc chữ Bảng ôn bảng ôn (SGK) thực theo yêu Học sinh chữ cầu GV Học sinh đọc âm GV đọc GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e Be dịng ngang tiếng gì? GV ghi bảng be Gọi HS tiếp tục ghép b với chữ học sinh ghép: bê, bo, bơ, bơ lại dịng ngang đọc tiếng va Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh ghộp c e o b be bê bo bô bơ v ve vê vo vơ vơ l le lê lo vô vơ h he ho hơ hơ c co cô Trong tiếng vừa ghép chữ cột dọc đứng vị trí nào? chữ cột ngang đứng vị trí nào? Nếu ghép chữ dịng ngang đứng trước chữ cột dọc đứng sau có khơng? GV gắn bảng ơn (SGK) Yêu cầu HS kết hợp tiếng cột dọc với dòng ngang để tiếng có nghĩa GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối chữ, vị trí dấu 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại NX tiết Tiết Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc Đọc lại học tiết trước *Đọc câu ứng dụng GV gắn tranh rút câu ghi bảng Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết: Viết từ ngữ lại TV C Kể chuyn: h Lê Thị Thu Hà 1B Thc hin ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng Đồng đọc tiếng ghép bảng Đứng trước Đứng sau Khơng, khơng đánh vần được, khơng có nghĩa Học sinh đọc theo GV bảng, HS lên bảng đọc toàn bảng học sinh đọc dấu bê, vo Cá nhân, nhóm, lớp CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng viết bảng Lắng nghe Nghỉ tiết Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ Tập viết lò cò Tập Viết Đọc: co, cỏ, cị, cọ Đọc tồn bảng lớp (CN, nhóm, lớp) Bé vẽ cơ, bé vẽ cờ Đọc CN, nhóm, lớp Nghỉ phút Tập viết Trờng Tiểu học Số Hải Chánh K lại diễn cảm có kèm theo tranh Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh, Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng Lắng nghe Đại diện nhóm em để thi đua với +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền Qua câu chuyện này, em thấy +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng Hổ vật nào? đất gầm gào, bất lực 4.Củng cố, dặn dò: Hổ vật vô ơn, đáng khinh Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo Tìm chữ tiếng đoạn văn bỉ thực hành nhà Về nhà học bài, xem lại Toán BÀI : LỚN HƠN – DẤU > I.Mục tiêu - Giúp HS bước đầu biết so sánh số lượngvà sử dụng dấu lớn – dấu > - Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ > - Nhận biết dấu > Đồ dùng dạy học: Hình vẽ bướm, thỏ, hình vng SGK phóng to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC: Bài Điền dấu thích hợp vào trống Làm việc bảng Nhận xét KTBC Nhắc lại II.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn.Giới thiệu dấu lớn “>” • Giới thiệu > 1(tranh vẽ SGK) Hỏi: Bên trái có bướm? Có bướm Bên phải có bướm? Có bướm Bên có số bướm nhiều hơn? Bên trái có số bướm nhiều Nêu: bướm nhiều con bướm nhiều bướm bướm Treo tranh hình vng thực hình vng nhiều hình vng tương tự để HS rút ra: hình HS nói: > (hai 1), dấu > (dấu vuụng nhiu hn hỡnh vuụng ln hn) Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Và viết > 1, (dấu >) gọi dấu lớn hơn, đọc lớn hơn, dùng để so sánh số Hai lớn • Giới thiệu > Treo tranh thỏ thỏ yêu cầu thảo luận theo cặp để so sánh số thỏ bên thỏ nhiều thỏ Tương tự hình chấm trịn để học sinh so sánh nêu chấm tròn nhiều chấm trịn Qua ví dụ quy nạp GV cho học sinh nêu được: lớn yêu cầu em viết vào bảng > • So sánh > 3, > Thực tương tự GV yêu cầu học sinh đọc: Dấu lớn (dấu >) dấu bé (dấu Bài 2: GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu đọc > Yêu cầu HS nhìn hình viết dấu so sánh vào hình cịn lại Bài 3: Thực tương tự 2, YC HS đọc cặp số so sánh Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập Cho HS làm VBT gọi HS đọc kết III.Củng cố : Hỏi tên IV.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, Nhận xét học Giáo án chiều  Tiếng Việt RĐ Hai lớn Thảo luận theo cặp Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét Nhắc lại Thảo luận theo cặp Nhắc lại 3>2 4>3 5>4 Năm lớn bốn, bốn lớn ba, Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng Thực ô li > 2, > > 2, > 3, > 4, > Thực BT nêu kết HS lắng nghe, thực nhà Bài: LUỆN ĐỌC BÀI 9-10 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Nắm quy trình viết chữ o, c, l, h đọc tiếng, từ câu cú cha o, c Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh - Lp c c sách giáo khoa II.Đồ dùng dạy học: Vở Bài tập Tiếng việt, Bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đọng HS I.Bài cũ: Viết bảng : lê , hẹ Cả lớp Đọc l, h SGK hs dọc bài, lớp theo dõi nhận xét Nhận xét ghi điểm II.Bài mới: a)Luyện đọc: Đọc mẫu SGK Theo dõi cách đọc Đọc bài: cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét chỉnh sửa Đọc mẫu câu ứng dụng: Bị bê có bó Nối tiếp đọc Riêng em Nga, cỏ Chung, Tý đọc âm , tiếng, từ Nhận xét khen em đọc tốt đánh vần b)Luyện viết: Viết mẫu bảng lớp, hướng dẫn nêu cách viết Quan sát Chữ o cao li? Có nét? Nhắc lại cách viết Chữ c cao li? Có nét? Chữ o cao li, có nét cong kín Hướng dẫn kĩ điểm bắt đầu điểm Chữ c cao li , có nét cong hở phải kết thúc Luyện viết bảng Nhận xét , sửa sai Viết vào chữ hàng -Viết vào vở: Theo dõi , giúp đỡ em viết chậm Chấm , nhận xét , sửa sai c)Làm tập: Quan sát tranh trả lời câu hỏi , đọc Hướng dẫn HS nối tranh phù hợp với chữ ghi sẳn , điền chữ vào ô nội dung trống *Nối: o hay c Làm VBT Điền : cọ, vỏ , mo em III.Củng cố dặn dò: lên điền Nhận xét học Xem trước mới: Đọc bảng lớp Ô, Ơ Tiếng Việt NC Bài: LUYỆN TẬP BÀI 10 - 11 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Nắm quy trình viết chữ , đọc tiếng, từ câu có chứa õm ó hc Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh - Lp c c bi sách giáo khoa.- Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp theo mẫu chữ Hoàn thành VBT II.Đồ dùng dạy học: Vở Bài tập Tiếng việt, Bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đọng HS I.Bài cũ: Viết bảng : cô, cờ Cả lớp Đọc 8, SGK hs dọc bài, lớp theo dõi nhận xét Nhận xét ghi điểm II.Bài mới: a)Luyện đọc: Đọc mẫu SGK Theo dõi cách đọc Nhận xét khen em đọc tốt Đọc bài: cá nhân, tổ , lớp b)Luyện viết tả: Các tiếng từ cách nào? Hai ô li nhỏ hay chữ o Gv ghi bảng, đọc bài, cho HS đánh Quan sát vần sau viết vào Nhắc lại cách viết Nội dung viết: le le, bé hà, ô cờ, Luyện viết bảng số từ Bị bê có bó cỏ -Viết vào vở: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ Theo dõi , giúp đỡ em viết chậm Chấm , nhận xét , sửa sai c)Làm tập: Bài 10-11 Làm VBT Hướng dẫn HS nối tranh phù hợp với nội dung :hổ,vở Nối le le hồ, cô bé vơ cỏ Điền hay ơ: cổ, cờ, hồ Điền o:cị, cọ, ho III.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Xem trước mới: Đọc bảng lớp Ô, Ơ Ngày soạn: Ngày 01 tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 03 tháng 9năm 2010 Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần ti II.Cỏc hot ng dy hc: Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh 1.ỏnh giỏ tuần qua Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục đầy đủ, quy định Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ Nộp khoản tiền nhanh *Tồn tại: Chưa học nhà: Nhật Minh, Nga Sách chưa đầy đủ: Nga, Chung, Nhật Nói chuyện riêng học: Thành, huy 2.Phương hướng tuần tới Phát huy ưu điểm tuần trước Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/10 Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên Không ăn quà vặt Học làm tập trước đến lớp Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra Mặc trang phục quy định Tiếp tục thu nộp khoản tiền Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng phụ đạo học sinh yếu đọc viết làm toán ******************************** Tiếng Việt Bài 12: I, A I.Mục tiêu : - Học sinh đọc viết i – a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng “Bé Hà có ly” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề cờ II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Một số viên bi -Tranh vẽ cá cá đồ chơi nhựa -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: cờ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Viết lò cò, vơ cỏ N1: lò cò, N2: vơ cỏ Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ GV nhận xét chung hc sinh c 2.Bi mi: 2.1.Gii thiu bi Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Qua tranh, vật mẫu giới thiệu bài, ghi bảng 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Viết i bảng nói: chữ I in nét sổ thẳng dấu chấm nét sổ thẳng Chữ i viết thường gồm nét xiên phải nét móc ngược, phía có dấu chấm u cầu tìm chữ i chữ b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm i -Giới thiệu tiếng: Ghép âm b vào âm i để có tiếng Gọi học sinh phân tích tiếng bi Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh Hướng dẫn viết chữ i Viết mẫu hướng dẫn cách viết • Âm a (dạy tương tự âm i) - Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải nét móc ngược - So sánh chữ “a chữ “i” Viết mẫu hướng dẫn cách viết Đọc lại cột âm Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la ĐV đọc trơn tiếng, câu ứng dụng Đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết1: Tìm tiếng mang âm học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi Lª Thị Thu Hà 1B Theo dừi v lng nghe Tỡm chữ i chữ Cá nhân, nhóm, lớp CN em, nhóm 1, nhóm Ghép bi Có âm b trước âm i Cả lớp nối tiếp đọc Đọc trơn cá nhân, nhóm , lớp Theo dõi Luyện viết bảng Lớp theo dõi Giống : có nét móc ngược Khác: Âm a có nét cong hở phải Luyện viết bảng CN em Nghỉ tiết CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện 2nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Tìm âm học câu (tiếng h, li) Trờng Tiểu học Số Hải Chánh bảng: bé hà có li Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét -Luyện viết: GV cho HS luyện viết TV GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói ? − Trong tranh vẽ gì? − Đó cờ gì? − Cờ Tổ quốc có màu gì? − Cờ Tổ quốc thường treo đâu? − Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc viết thành thạo âm i, a Xem trước m, n Nhận xét tiết học Toán CN em, lớp CN em, lớp Nghỉ tiết Toàn lớp thực “lá cờ” Trả lời theo hiểu biết Lắng nghe BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn sử dụng dấu so sánh số - Giải tập quan hệ - Biết quan hệ II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu kiểm tra cũ (có thể chuẩn bị bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I.KTBC: BT3 Điền số dấu thích Thực bảng bảng hợp vào ô trống lớp Nhắc lại DãyNhận xét KTBC Học sinh thực nêu kết II.Bài :Giới thiệu bài, ghi tựa Làm VBT đọc kết Bài 1: nêu yêu cầu đề So sánh số lượng hàng với số Gọi học sinh khác nhận xét lượng hàng dưới, viết kết vo Lê Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Chánh Bi 2: Xem mu v nờu cỏch làm Hỏi: em cần ý viết dấu > hay dấu < Bài 3: Nêu yêu cầu đề Chuẩn bị mơ tập 3, tổ chức cho III.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương IV.Dặn dò :Làm lại tập nhà, xem Nhận xét học Giáo án chiều trống hình Thực VBT nêu kết Viết đầu nhọn vào số bé nhóm thi đua nhóm thi đua điền nối trống với số thích hợp Thực nhà  Tiếng Việt TH LUYỆN VIẾT I , A , BI , CÁ , BA LÔ I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng - Rèn cho HS có kĩ viết , đẹp ,trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẳn tiếng - Vở ô li III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Viết : bê , ve , bế bé Lớp viết bảng , em lên bảng Nhận xét , sửa sai viết II.Bài mới: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ i, a , bi , cá , ba lô +Tiến hành: Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc âm , Quan sát đọc cá nhân, lớp tiến , từ Bài viết có âm nào? i , a , b , c , ô, l Những chữ viết cao ô li ? b, l Những chữ viết cao ô li ? i,a,c,ô Khi viết khoảng cách chữ Cách ô li nào? Cách chữ o Khi viết tiếng từ viết nào? Lª Thị Thu Hà 1B Trờng Tiểu học Số Hải Ch¸nh * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: HS viết đẹp chữ i , a , bi , cá +Tiến hành: Viết mẫu hướng dẫn cách viết Chỉnh sửa Thu chấm , nhận xét , sửa sai III.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Quan sát nhận xét Luyện viết bảng Viết vào ô li Viết xong nộp chấm Toán LUYỆN TẬP BÉ HƠN , DẤU < , LỚN HƠN , DẤU > I Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm cách viết , cách so sánh số với dấu < , dấu > Rèn cho HS có kĩ làm toán thành thạo II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ :Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn Lớp viết bảng con, em lên làm , 5, 4, , bảng lớp Nhận xét , sửa sai II.Bài mới: *Bài 1: Điền dấu < , dấu > Nêu yêu cầu Hướng dẫn HS biết so sánh số lớn số bé để điền dấu HS lên bảng làm 4 lớp làm bảng 3 .3 5 .4 Khi điền dấu mũi nhọn quay số nào? Quay số bé *Bài 2: Điền số thích hợp vào trống: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày, < > nhóm khác nhận xét bổp sung > < < > Nhận xét , sửa sai *Bài 3: a)Viết số theo thứ tự từ bé đến ln: 5, 1, 4, 3, Lê Thị Thu Hà 1B Nêu yêu cầu Làm vào ô li , HS lên bảng làm Trêng TiÓu häc Sè Hải Chánh a)Vit cỏc s theo th t t lớnđến bé: , ,1 ,3, Theo dõi giúp đỡ em làm chậm Thu chấm , nhận xét , sửa sai *Bài 4: Nối với số thích hợp < < 3< < Hướng dẫn cách làm: Mỗi vng nối nhiều số Nhận xét khen nhóm nối , nhanh III.Củng cố dặn dị:Nhận xét học Ơn lại dấu > , dấu < Hoạt động TT Tổ chức trò chơi: tổ thi nối , tổ nối , nhanh tổ thắng Lớp theo dõi động viên tổ < , 1< , < , < 2