Tuần19 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 5 tháng 1 năm 2011 Môn: Mĩthuật – Lớp 3 BÀI 19:VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG (Tiết PPCT: 19 Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4); lớp:3D(Tiết 5) I. Mục tiêu: - HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong hình vuông - HS biết cách trang trí hình vuông - HS trang trí được hình vuông II. Chuẩn bị: 1. Sự chuẩn bị của giáo viên: - Một số họa tiết trang trí - Một số bài vẽ trang trí hình vuông của HS năm trước 2. Sự chuẩn bị của học sinh: - Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ. - Bút chì, gôm, thước, com pa,……. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3. Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài (3') - GV vẽ lên bảng một hình vuông và đặt câu hỏi: + Đây là hình gì? - GV nhận xét và lấy họa tiết rời dán vào hình vuông và hỏi: - HS quan sát và trả lời + Hình vuông - HS quan sát và trả lời + Bây giờ hình vuông như thế nào? + Hình vuông đẹp hơn là nhờ vào gì? - GV nhận xét và dẫn bài - GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1 (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem một số bài vẽ trang trí hình vuông và đặt câu hỏi gợi ý: + Những hình vuông này được trang trí bằng những họa tiết gì? + Vậy những họa tiết đó được sắp xếp như thế nào trong hình vuông? + Những họa tiết này có hình gì? + Các mảng hình họa tiết chính có giống nhau không? + Các họa tiết đối xứng với nhau qua các đường gì? - GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý + Các em thấy những hình vuông này có đẹp không? + Nó đẹp là còn nhờ vào màu sắc nữa đó. Vậy theo em màu ở đâu được tô nổi bậc nhất? + Những họa tiết giống nhau thì được tô màu như thế nào? - GV nhận xét nhấn mạnh một số ý + Màu của họa tiết chọn màu đậm thì màu nền phải tô như thế nào? - GV nhấn mạnh lại nội dung Hoạt động 2 (6') * Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV vẽ ba hình vuông và đặt câu hỏi: + Ta cần kẻ tiếp các đường gì? - GV nhận xét và kẻ các đường trục vào một hình vuông cho HS xem và mời 2 HS lên bảng kể các đường trục vào 2 hình + Đã đẹp hơn + Nhờ vào họa tiết - HS lắng nghe - HS đọc lại tựa bài và quan sát - HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời + Họa tiết chính và họa tiết phụ + Họa tiết chính được vẽ ở giữa hình vuông, còn họa tiết phụ được vẽ ở bốn góc hoặc ở xung quanh hình vuông + Có hình hoa, lá, con vật, . + các mảng học tiết chính không giống nhau + Các họa tiết đối xứng với nhauqua các đường trục - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ + Dạ có + Họa tiết chính được tô màu nổi bậc nhất + Những họa tiết giống nhau thì được tô màu giống nhau - HS lắng nghe và ghi nhớ + Màu nền phải tô màu nhạt - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS quan sát và trả lời + Kẻ các đường trục - HS lắng nghe – quan sát và 2 HS lên bảng kẻ các đường trục vuông kia + Kẻ các đường trục rồi, ta sẽ phân gì? - GV nhận xét và phác các mảng hình khác nhau vào ba hình vuông - GV mời 3 HS lên bảng lựa chọn họa tiết có sẵn trên bảng phù hợp với các mảng hình trang trí cho 3 hình vuông - Khi HS hoàn thành, GV đặt câu hỏi: + Cách trang trí của 3 hình vuông này có giống nhau không? - GV nhận xét và nhấn mạnh: + Cùng một họa tiết mà chúng ta biết cách sắp xếp các mảng hình khác nhau thì chúng ta sẽ có hình vuông với cách trang trí khác nhau. + Từ những hình vuông trang trí này chúng ta sẽ tạo nên sản phẩm nào? - GV nhận xét và cho HS xem một số sản phẩm làm từ trang trí hình vuông - GV cho HS xem một số bài trang trí vẽ sai và mời HS chọn ra bài vẽ sai và nêu lí do vì sao sai? - GV nhận xét và nhấn mạnh lại cách trang trí hình vuông Hoạt động 3 (15') * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ bài vào trong vở tập vẽ hoặc với giấy vẽ thì vẽ với kích thước cạnh hình vuông là 14cm. - GV nhắc nhở HS thực hành theo hướng dẫn - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp nhắc nhở HS làm bài - GV động viên, đến từng HS gợi ý thêm dựa trên bài vẽ của HS . - GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng. Hoạt động 4 (4') + Phân các mảng hình chính, phụ - HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát - HS lên bảng lựa chọn họa tiết sắp vào các mảng hình của 3 hình vuông trên bảng - HS quan sát – trả lời + Cách trang trí của 3 hình vuông này khác nhau - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ - HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe và quan sát tham khảo - HS chú ý quan sát và chọn ra bài vẽ sai – nêu lí do theo suy nghĩ - HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ - HS chuẩn bị dụng cụ học tập thực hành - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung thực hành * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để treo lên bảng. - GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá về: + Bố cục + Họa tiết chính, họa tiết phụ + Màu sắc - GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí do vì sao thích? - GV nhận xét – bổ sung và tóm lại bài - GV nhận xét chung tiết học. - HS tập trung quan sát - HS nhận xét theo hướng dẫn của GV. - HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận - HS quan sát – lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bản thân. - HS lắng nghe. 4. Củng cố: (4') - GV chia lớp thành hai đội, mỗi đọi cử 2 đại diện lên bảng thi nhau chọn họa tiết để trang trí cho 2 hình vuông trên bảng với thời gian là 3 phút - HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũư - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét và chọn ra bài mình thích 5. Dặn dò: (1') - về nhà hoàn chỉnh bài vẽ nếu em nào chưa hoàn vẽ xong bài - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 20: Vẽ tranh: Đề tài ngày Tết, lễ hội + Vở tập vẽ hoặc giấy A4, bút chì, gôm , màu vẽ, . Tuần 19 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 5 tháng 1 năm 2011 Môn: Mĩ thuật – Lớp 3 BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG (Tiết PPCT: 19 Lịch dạy: Lớp: 3A. lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ : (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 3. Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO