II. Địa điểm phơng tiện
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm
Toán : Tiết 155
phép chia. i. mục tiêu : Giúp hs biết
- Thực hiện phép chia các số tự nhiên , các số thập phân , phân số và vận dụng trong tính nhẩm.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi tóm tắt về phép chia và tính chất nh sgk trang 163.
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ
- Gọi hs chữa bài tiết trớc B. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. Ôn tập phép chia và các tính chất của phép chia.
+ Gv nêu phép chia : a : b = c - Nêu tên các thành phần của phép chia?
- a : b còn đợc gọi là gì?
- Hãy nêu các tính chất của phép chia?
- Hãy nêu tính chất của số 0 trong phép chia ?
*Gv ghi phép chia có d : a : b = c + r - Nêu tên các thành phần của phép chia có d ?
- Nêu mối quan hệ giữa số d và số chia? 3. Luyện tập - thực hành:
*MT : Rèn kĩ năng thực hành làm tính chia với các số đo dới dạng STP , PS , STN và thực hành tính nhẩm.
Bài 1: Tính rồi thử lại.
- Tổ chức cho hs thực hành chia vào vở, 4 hs lên giải 4 phép tính ở hai phần. + Nêu cách thử lại của phép chia ? - Chữa bài , nhận xét.
+ Nêu cách tính ở từng phần?
- 1 hs lên bảng chữa bài - Hs theo dõi
- Hs đọc phép chia và nêu :
a : b = c Sốbị chia : số chia = thơng - a : b còn gọi là một thơng
- Phép chia có các tính chất là: + a : a = 1
a : 1 = a 0 : a = 0
- Không có phép chia cho số 0. - SBC : SC = Thơng + số d. - Số d bé hơn số chia.
- 1 hs đọc đề toán.
Bài 2: Tính.
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở , 2 hs lên bảng làm bài .
+ Nêu cách chia hai phân số? - Chữa bài , nhận xét.
Bài 3: Tính nhẩm.
-Tổ chức cho hs làm bài cá nhân nhẩm trong 2 phút.
- Gọi hs nêu miệng kết quả.
+ Hãy nêu cách chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01 ; 0,25 ; 0,5?
- Chữa bài , nhận xét.
Bài 4 (Dành cho học buổi 2 ): Tính bằng hai cách.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở.2 hs lên giải 2 phần.
+ Để tính đợc giá trị biểu thức bằng cách 1 ta làm ntn?
+ Để tìm đợc cách 2 dựa vào tính chất nào của phép chia?
- Chữa bài , nhận xét.
4. Củng cố dặn dò.
- Hs giải bài vào vở , chữa bài. a. 8192 : 32 = 256 Thử lại: 256 x 32 = 8192. 15 335 : 42 = 365 d 5. Thử lại: 365 x 42 + 5 = 15 355 b. 75,95 : 3,5 = 21,7 Thử lại: 21,7 x 3,5 = 75,95. 97,65 x 21,7 = 4,5 Thử lại: 4,5 x 21,7 = 97,65.
- Hs đọc đề bài, phân tích đề bài , làm bài vào vở . - Chữa bài , nhận xét. a. 10 3 : 5 2 = 2 10 5 3 x x = 20 15 = 4 3 Thử lại: 5 4 3 2 x x = 103 b.Thực hiện tơng tự phần a. - Hs đọc đề bài. - Hs nhẩm miệng kết quả. a. 25 x 0,1 = 250. 48: 0,01= 4800 25 x 10 =250 48x100 = 4800 95: 0,1 = 950 72: 0,01 = 7200 b.11: 0,25 = 44 32x 0,5 = 64 11x4 = 44 32 x 2 = 64 75 : 0,5 = 150 125 : 0,25 = 150 - HS đọc đề bài.
- Hs giải bài , chữa bài.
a. C1: nhân chia trớc , cộng trừ sau. C2: Sử dụng tính chất một sốchia cho một tổng.
b. C1: Thực hiện trong ngoặc trớc ngoài ngoặc sau. (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,50:0,75=10 C2: Sử dụng tính chất một tổng chia cho một số. (6,24 +1,26):0,75 6,24 : 0,75 +1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 =10
- Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học.