Tuần 8 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tp c. Ngời mẹ hiền I. Mc tiờu: - KT: - Hiu n/d cõu chuyn: Cụ giỏo nh ngi m hin, va yờu thng va nghiờm khc dy bo cỏc em hc sinh nờn ngi.( tr li c cỏc cõu hi ) - KN: Bit ngh hi sau cỏc du chm, du phy, gia cỏc cm t; bc u bit c rừ li nhõn vt trong bi. II. Chun b: - Bng ph vit sn cõu vn, on vn cn h/d hs c. - SGK III. Hot ng dy hc. 1. KTBC. - KTB: 2 HS c bi Thi khoỏ biờu + TLCH 2. Luyn c. - GV c mu bi v hng dn cỏch c. + c tip sc cõu. c ỳng t ng: nộn ni, c lỏch, vựng vy, lm lem. + c tng on trc lp. - hng dn cõu c khú. +c tng on trong nhúm. +Thi c gia cỏc nhúm. +c T bi. Tit 2. 3. H/d THB: + C1: Gi ra chi Minh r Nam i õu? + C2: Cc bn nh ra ph bng cỏch no? + C3: Khi Nam b bỏc bo v gi li cụ giỏo ó lm gỡ? + Vic lm ca cụ giỏo th hin thỏi nh th no? + C4: Cụ giỏo lm gỡ khi Nam khúc? + Ln trc b cỏc bn bo v gi li, Nam khúc vỡ s. Ln ny vỡ sao Nam bt khúc? + C5: Ngi m hin trong bi l ai? 4. Luyn c li. IV. Cng c: + Vỡ sao cụ giỏo trong bi c gi l Ngi m hin? - Nhn xột gi hc - V nh c bi v xem trc bi k/c. m Toỏn 36 + 5 I. Mc tiờu: - KT: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15 - Biết giải Tốn theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 - KN: Thực hiện được các bài tập: Bài 1( dòng 1); Bài 2 (a,b); Bài 3. II. Chuẩn bị: - 4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời + SGK III. Hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: HS làm bảng con: - ĐẶt tính rồi tính: 46 + 4 ; 36+7 B. Bài mới: 1.Giới thiệu phép cộng 36+15: ( 13-15p) - Nêu bài Tốn dẫn đến phép cộng: 36 + 15 = ? - Hs thao tác trên que tính tìm kết quả. Vậy 36 + 5 = 51 Hs lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính và cách tính. 2. Thực hành. ( 15-17p) Bài 1. Làm bảng con. – Nêu cách đăth tính và cách tính. Bài 2: 1 Hs đọc đề bài: ? Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta làm ntn? Bài 3. - Hướng dẫn tóm tắt (Bài Tốn cho biết gì? Bài Tốn hỏi gì?) Bài 4. ( HSKG) - Hs nhẩm kết quả từng phép tính – Tl. III. Củng cố, dặn dò: (1- 2p) - Học thuộc bảng 6 cộng với một số: 6 +5 - Xem trước bài tiếp theo . Đạo đức. Ch¨m lµm viƯc nhµ (Tiết 2) I. M ục ti êu: -Biết : Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. - Tự giác làm việc nhà. * GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây tro ng, vật nuôi, trong gia đình là góp pha n làm sạch, đẹp à … à môi trường, BVMT. (Mức độ bộ phận) TTCC1,3 NX3 (tổ 1 và các em còn lại ). II. Chuẩn bị - Phiếu thảo luận nhóm , đồ dùng để đóng vai - VBT ĐĐ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: ( 7-8p) -Tự liên hệ + Ở nhà em đã làm việc gì?Kq của cơng việc đó? + Những việc đó do bố mẹ phân cơng hay do em tự giác làm? + Bố mẹ em tỏ thái độ ntn về những việc làm của em? + Sắp tới em mong muốn được tham gia làm những công việc gì? Vì sao? Em sẽ nêu nguyện vọng đó của em đ/v bố mẹ ntn? BVMT: ? Sau khi dọn dẹp nhà cửa em thấy cảnh quan như thế nào so với trước khi dọn dẹp? + Em hãy kể một việc làm của em và tác dụng cụ thể của việc làm đó về bảo vệ môi trường? => Khen ngợi và biểu dương Kết luận: Hãy tìm những công …. Hoạt động 2: ( 10-12p) -Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm đóng vai 1 t/h + T/h 1: Hòa đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi, Hòa sẽ… + T/h 2: Anh(chị ) của Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất, Hòa sẽ…. + Em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn lên đóng vai không? + Nếu ở vào t/h đó em sẽ làm gì? => Kết luận các t/h…. Hoạt động 3: ( 10-12p) -Trò chơi: “ Nếu …thì” - Chia lớp thành 2 nhóm. Phát phiếu học tập ( nội dung bài 4). - Một nhóm đọc tình huông, 1 nhóm trả lời tình huống và ngược lại. Ghi điểm các câu trả lời đúng. - Nhận xét, tuyên dương => Kết luận: Tham gia làm việc nhà là …… III. Củng cố, dặn dò: (1-2p) - H/d thực hành ở nhà. - Nhận xét giờ học m Thứ ba ngày 20 tháng10 năm 2009 Kể chuyện Ngêi mÑ hiÒn I.Mục tiêu: - KT: Dựa vào các tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “ Người mẹ hiền” bằng lời của mình * Hs khá giỏi: Biết phân vai dựng lại câu chuyện theo vai ( BT2) -KN: Lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn II. Chuẩn bị: - Vật dụng cho hs hóa trang làm bác bảo vệ, cô giáo - SGK III. Hoạt động dạy học. 1. KTBC: ( 1-2p) - Người thầy cũ – TLCH. 2. H/d kể chuyện: ( 30-32p) + Dựa theo tranh vẽ, kể từng đoạn câu chuyện - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật trong tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện. - Kể đoạn 1: + 2 n.v trong tranh là ai? Nói cụ thể về h/d từng n.v? + 2 cậu trò chuyện với nhau những gì? * Dựng lại câu chuyện theo vai - HS tập kể chuyện theo các bước: + GV làm người dẫn chuyện – 4 hs phân vai dựng lại câu chuyện. + HS tập dựng lại câu chuyện theo nhóm 5 em. + 2-3 nhóm kể trước lớp. Lớp nhận xét, gv nhận xét. IV. Củng cố, dặn dò: ( 1p) - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét giờ học Chính tả (Tập chép) Ngêi mÑ hiÒn I. Mục tiêu: -KT: Chép c/x bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài -KN: Làm đúng các btập 2; btập 3(a,b) II. Chuẩn bị: - Bảng lớp viết btập chép theo mẫu chữ qđịnh + viết nd btập 2 + 3,4 tờ giấy to viết nd btập 3a hoặc 3b vào bảng lớp rồi che lại. - VBT + Bảng con + SGK + Vở III. Hoạt động dạy học: 1.KTBC: ( 1-2p): Hs viết bảng con: - Nguy hiểm, ngắn ngủi, quý báu, lũy tre. 2. H/d tập chép: ( 18-20p) - GV Đọc đoạn tập chép -2 hs đọc lại bài + Vì sao Nam bật khóc? + Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn điều gì? + Trong bài ctả còn có những dấu câu gì? + Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu? Dấu gì ở cuối câu? - H/d viết từ khó- viết bảng con - chép bài vào vở - chấm, chữa lỗi ctả - Chấm 5,7 bài viết, chữa lỗi 3. H/d làm btập: ( 10-12p) Bài 2: 1 hs đọc y/c bài - làm bảng con - 1 hs làm miệng câu tục ngữ => gb các từ đúng Bài 3: ( Lựa chọn ) ( 3a ) - làm vào VBT - Nêu y/c btập - Chữa bài IV. Củng cố, dặn dò: (1p) - Sửa lại lỗi chính tả. Nhận xét giờ học Toỏn Luyện tập I.Mc tiờu: - KT: - Thuc bng 6,7,8,9 cng vi mt s - KN: - Bit thc hin phộp cng cú nh trong phm vi 100 - Bit gii Toỏn v nhiu hn cho di dng s . - Bit nhn dng HTG. II. Chun b: - SGK + Bng con II. Hot ng dy hc: Bi 1: - tớnh nhm - nờu ming kq Gv ghi lờn bng lp. Bi 2- lm bi. Cng c cho hs tớnh tng hai s hng ó bit da vo tớnh vit ghi ngay kt qu tớnh tng dũng di. Bi 3: HSKG. Bi 4: - H/d túm tt (Bi Toỏn cho bit gỡ? Bi Toỏn hi gỡ?) - túm tt v gii vo v - 1 hs cha bi - Cha bi Bi 5: - H/d hs nờn ỏnh s vo hỡnh d tỡm - Cha bi, h/d thờm - tỡm v nờu kq - cú 3 hỡnh tam giỏc, 3 hỡnh t giỏc IV. Cng c, dn dũ: ( 1p) - Nhn xột gi hc. V nh hon thnh cỏc btp v ụn li bng 9+5, 8+5, 7+5, 6+5 Th dc động tác điều hoà. Trò chơi bịt mắt bắt dê I. Mc tiờu: KT: - Bit cỏch thc hin cỏc ng tỏc vn th, tay, chõn, ln, bng, ton thõn, nhy, ca bi th dc phỏt trin chung. - Bc u bit cỏch thc hin ng tỏc iu hũa ca bi TD PTC KN: - Bit cỏch chi v tham gia chi c. II. Chun b. - Trờn sõn trng. V sinh an ton ni tp.+ Chun b 2 cỏi khn bt mt v mt cỏi cũi. III. Ni dung v phng phỏp lờn lp. 1. Phn m u. ( 2-3p) - Nhn lp, ph bin ni dung v yờu cu gi hc. - HS tp cỏc ng tỏc khi ng. - Tổ chức trò chơi.(tự chọn) 2. Phần cơ bản. ( 28-30p) - Động tác điều hòa. Nêu tên động tác, ý nghĩa động tác. Giải thích và làm mẫu - Hướng dẫn thực hành. - Ôn bài thể dục phát triển chung. *Trò chơi:Bịt mắt bắt dê Nêu tên trò chơi, nhắc laị cách chơi 3. Phần kết thúc - Hệ thống bài IV. Củng cố, dặn dò: ( 1-2p) - Củng cố bài.Về nhà thực hiện lại những điều vừa học - Nhận xét giờ học Thủ công GÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui I. Mục tiêu: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Với hs khéo tây gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp thảng, phẳng. I.Chuẩn bị: 1. GV: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui 2. HS: Giấy màu, kéo, hồ dán II Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (2-3p) - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 2. Hs thực hành: - Y/c hs nhắc lại các bước gấp - Y/c hs thao tác lại:1 hs lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - Y/c hs thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - thực hành gấp theo nhóm - trang trí sản phẩm - trưng bày sản phẩm - Tuyên dương 1 số sản phẩm đẹp - Đánh giá kết quả học tập, sản phẩm thực hành của cá nhân và các nhóm IV. Củng cố: - Y/c hs nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Về nhà tập gấp lại thuyền phẳng đáy không mui cho đẹp m Th t ngy 21 thỏng 10 nm 2009 Tp c Bàn tay dịu dàng I. Mc tiờu: - KT: - Hiu n/d cõu chuyn: Thỏi õn cn ca thy giỏo ó giỳp An vt qua ni bun mt b v ng viờn bn hc tp tt hn, khụng ph lũng tin yờu ca mi ngi( tr li c cỏc cõu hi trong SGK ). - KN: - c ỳng, rừ rng ton bi, bit c lin mch cỏc t, cm t trong cõu, bit ngh hi sau cỏc du chm, du phy, gia cỏc cm t; bc u bit c rừ li nhõn vt trong bi. - T: Gd hs bit yờu thng, kớnh trng thy cụ giỏo. II. Chun b: - Tranh minh ha bi c trong SGK. Bng ph vit sn cõu vn, on vn cn h/d hs c n lt.Trn hc h? Cụ xoa u .na khụng? III. Hot ng dy hc. 1. KTBC: ( 1-2p) - 2 HS c bi :- Ngi m hin + tr li cõu hi. 2. Luyn c: ( 16-17p) - c bi v hng dn cỏch c. - Hng dn luyn c v gii ngha t + c tng cõu luy n đọc từ khó : lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã. + c tng on trc lp. H/d c 1 s cõu di + c tng on theo nhúm. + Thi c gia cỏc nhúm. 3. Hng dn tỡm hiu bi. ( 10-11p) + C1: Những từ ngữ nào cho biết An rất buồn khi bà mới mất? + Vỡ sao An bun nh vy? + C2: Khi bi t An ch a làm bài tập, thái độ của thầy giáo NTn? + Vỡ sao thy khụng trỏch An khi bit em cha lm bi tp? + Vỡ sao An li núi tip vi thy sỏng mai em s lm bi tp? + C3: Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An? => Thy giỏo ca An rt thng yờu hc trũ. Thy hiu v cm thụng c vi ni bun ca An, bit khộo lộo ng viờn An. Tm lũng yờu thng ca thy 4. Luyn c li. ( 3-4p) IV. Cng c: ( 1p) - t tiờu khỏc cho bi? - V nh c li bi chun b cho tit chớnh t - Nhn xột gi hc. Hát nhạc ( GV chuyên dạy) Toỏn. Bảng cộng I. Mc tiờu: - KT:- Thuc bng cng ó hc - Bit thc hin phộp cng cú nh trong phm vi 100 - Bit gii bi Toỏn v nhiu hn. - KN:- Thc hin c cỏc bi tp: Bài 1, Bài 2 ( 3 phép tính đầu), Bài 3. II. Chun b: - SGK + V + Bng con III. Hot ng dy hc. 1 Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bi 1. Hng dn HS t lp bng cng. - nờu ming bng cng. - c li bng cng. Bi 2: Lớp làm bảng con vài hs lên bảng làm. - Y/c hs nêu cách tính, cách đặt tớnh. Bi 3. - Hng dn túm tt.( Bi Toỏn cho bit gỡ? Bi Toỏn hi gỡ?) - 1 hs cha bi -> nhn xột - Cha bi, chm im. Bài 4: HSKG. IV. Cng c - Nhn xột gi hc. - V nh hc thuc bng cng. Tự nhiên và xã hội ăn uống sạch sẽ I. Mc tiờu: - KT: - Nờu c mt s vic cn lm gi v sinh n ung nh: n chm nhai k, khụng ung nc ló, ra tay sch trc khi n v sau khi i i, tiu tin. * Nờu c tỏc dng ca cỏc vic cn lm - KN: Hiu c phi lm gỡ thc hin n, ung sch s - T: GD hc sinh n, ung sch s phũng c nhiu bnh nht l bnh ng rut - Ly chng c nhn xột 2.3 t STT 1- 8. II. dựng dy hc: - Hình vẽ trong SGK - SGK + VBT TNXH III. Hoạt động dạy học: - Giới thiệu bài: ghi bảng Hoạt động 1: ( 8-10p) -Làm việc với SGK và thảo luận: phải làm gì để ăn sạch” - B1: Động não ? Em nào có thể nói được để ăn uống sạch sẽ, chúng ta cần phải làm những việc gì? =>chốt ý đúng, gb - B2: Làm việc theo nhóm - QST trang 18 - tập dặt câu hỏi để khai thác các kiến thức - đại diện các nhóm lên trình bày kq -B3: Làm việc cả lớp + Để ăn sạch em cần phải làm gì? =>Kết luận: Hoạt động 2: ( 10-11p) -Làm việc với SGK và thảo luận: Phải làm gì để ăn, uống sạch sẽ? - B1: Làm việc theo nhóm - B2: Làm việc cả lớp + Loại đồ uống nào nên uống?Loại nào không nên uống? Vì sao? -B3: Làm việc với SGK + Bạn nào uống hợp vệ sinh? Bạn nào uống chưa hợp vệ sinh? Vì sao? => Chốt ý: Nước uống ntn là đảm bảo vệ sinh: nước sạch, nấu sôi,… Hoạt động 3: ( 10-11p) - thảo luận nhóm 4 - đại diện nhóm trình bày - Thảo luận về lợi ích của việc ăn, uống sạch sẽ - B1: Làm việc theo nhóm ? Tại sao chúng ta phải ăn, uống sạch sẽ? - B2: Làm việc cả lớp => Kết luận: Ăn, uống sạch sẽ là rửa tay sạch …… BVMT: ? Em đã làm những việc gì thể hiện việc ăn uống sạch sẽ?. Hãy kể về việc thực hiện ăn uống sạch sẽ của em và của mọi người xung quanh em? GVKL. IV. Củng cố: ( 1p) - Cần thực hiện những điều vừa học để đảm bảo sức khỏe - Nhận xét giờ học. Thứ năm ngày 22 tháng 10 nă 2009. Tập viết Chữ hoa G I. Mục tiêu: - KT: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay ( 3 lần) * Viết đúng và đủ các dòng( tập viết ở lớp trên trang vở tập viết 2) - KN: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng II. Chuẩn bị: - Mẫu 2 chữ viết hoa G ,đặt trong khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Góp ( dòng 1 ),Góp sức chung tay (dòng 2 ) III. Hoạt động dạy học: 1. KTBC: ( 1-2p) - Viết chữ E, Ê - viết bảng con - Viết chữ Em 2. H/d viết chữ G: (5-6p) H/d q/s và nhận xét chx G trong khung chữ - chữ G cao …. - H/d cách viết - Viết mẫu + nêu cách viết - HS viết bảng con 2- 3 lần. 3. H/d viết CTƯD: (24-26p) - Giới thiệu CTƯD - 2 hs đọc CTƯD - nêu cách hiẻu nghĩa: cùng nhau đoàn kết làm việc - H/d q/s và nhận xét độ cao của các chữ, cách đặt dấu thanh. - GV Viết chữ Góp - viết bảng con 2- 3 lượt. - viết bài vào vở - Chấm 1 số bài viết, chữa bài IV. Củng cố, dặn dò: ( 1p) - Về nhà hoàn thành bài viếtở nhà - Nhận xét giờ học. LuyÖn tõ vµ c©u tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i, dÊu phÈy I. Mục tiêu: - KT: - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2). - KN: - Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu(BT3) II. Chuẩn bị. - Bảng lớp viết 1 số câu để trống các từ chỉ hoạt động để KTBC - VBT + SGK III. Hoạt động dạy học: 1. KTBC: ( 1-2p) - 2 hs - Điền các từ chỉ h/đ vào chỗ trống. Gv viết các câu đó lên bảng 2. H/d làm bài tập: ( 30-32p) Bài 1: ( M ) - 1 hs đọc y/c bài - nói tên các con vật, sự vật trong 3 câu đó [...]... Chun b - Trờn sõn trng V sinh an ton ni tp.+ Chun b 2 cỏi khn bt mt v mt cỏi cũi III Hot ng dy hc: 1 Phn m u: (2- 3p) - Nhn lp, ph bin nd, y/c gi hc - khi ng 2 Phn c bn: ( 27 - 28 p) - ễn bi TDPT chung- thc hin 2- 3 ln - H/d tp theo i hỡnh vũng trũn + Ln 1: Gv va lm mu va hụ nhp- thc hin theo + Ln 2: Lp trng iu khin + Ln 3: T chc thi ua 3 Phn kt thỳc; ( 2- 3p) - T chc trũ chi: bt mt bt dờ Nờu tờn trũ chi,... sáu ngy 23 tháng 10 nm 20 09 Chớnh t ( Nghe - viết) Bàn tay dịu dàng Phân biệt : ao/au; r/d/gi; uôn/uông I Mc tiờu: - KT:- Nghe vit chớnh xỏc bi chớnh t, trỡnh by ỳng on vn xuụi; bit ghi ỳng cỏc du cõu trong bi - KN:- Lm c BT2; BT3(a/b) II Chun b: - Bng lớp vit sẵn nd btp 3a (3b ) - VBT+ Bng con + SGK + v III Hot ng dy hc: 1 KTBC: ( 1-2p) - Lm bi 3b tit trc - 2 hs + bng con 2 H/d vit ct: ( 18 -20 p) -... núi v thy giỏo (cụ giỏo) lp 1 ca em (BT2) - KN:- Vit c khong 4, 5 cõu núi v thy giỏo (cụ giỏo),(BT3) II Chun b: - Bng lp chộp sn cỏc cõu hi btp 2 - SGK + VBT III Hot ng dy hoc: 1 KTBC: ( 1-2p) - KT bi lm trong v ca hs 2 H/d lm btp: ( 30-32p) Bi 1(m): - H/d thc hnh t/h 1a - 2 hs thc hnh cõu a - thc hnh theo nhúm ụi cõu b,c - i din cỏc nhúm trỡnh by Bi 2( m) - M bng lớp ó vit 4 cõu hi - 1 hs nờu y/c btp... con =>nờu kq - 1 ,2 hs núi li - cha bi ( n c, ung nc, ta ỏnh nng) - gch di cỏc t ng ú Bi 2: ( M ) - Nờu y/c ca bi - 2 hs lm bng ph + VBT - cha bi -> nh/x - 2 hs c li bi - L p đọc đồng thanh bài đồng dao Bi 3: ( V ) - Treo bng ó vit cõu a + Trong cõu cú my t ch hot dng ca con ngi? Cỏc t y tr li cõu hi gỡ? + tỏch rừ 2 t cựng TLCH lm gỡ trong cõu, ta t du phy vo ch no? - H/d tng t - 2 hs lm cõu b,c +... Chun b: - SGK + v + bng con III Hot ng dy hc 1 Hng dn HS thc hin phộp cng (cú nh) cú tng bng 100 ( 10-12p) - Nờu phộp cng nh bi hc 83 +17= ? - Hs nêu cỏch t v tớnh - Nờu li cỏch tớnh 2 Thc hnh ( 18 -20 p) Bi 1.Lm bảng con - gọi một số HS nêu cách tính - Riờng cỏc phộp cng dng 99 + 1 HS t nờu cỏch tớnh Bi 2. - Tớnh nhm - Cha bi - Nờu kt qu và nêu cách nhẩm -> nh/x Bài 3: HSKG Bi 4 - H/d túm tt (Bi Toỏn cho... trc - 2 hs + bng con 2 H/d vit ct: ( 18 -20 p) - GV c bi ct- 2 hs c li + An bun bó núi vi thy giỏo iu gỡ? + Khi bit An cha lm btp thỏi ca thy giỏo ntn? + Bi ct cú nhng ch no phi vit hoa? + Khi xung dũng ch u cõu vit ntn? - H/d vit t khú: vào lớp, bài làm, trìu mến - GV đọc Hs viết bài vào vở - Chm 5,7 bi vit + cha li 3 H/d lm btp: (11-12p) Bi 2: - Chia bng lp lm 3 ct - 1 hs c y/c bi HS làm bài vào vở... những điều vừa kể ở bài tập 2 vit bi vào vở - Chm 5,7 bi vit - Nhn xột, gúp ý v cỏch dựng t, t cõu IV Cng c, dn dũ: ( 1p) - V nh hon thnh btp vo VBT v xem trc bi tip theo - Nhn xột gi hc Toỏn phép cộng có tổng bằng 10 I Mc tiờu: - KT: - Bit thc hin phộp cng cú tng bng 100 - Bit cng nhm cỏc s trũn chc - Bit gii bi Toỏn vi mt phộp cng cú tng bng 100 - KN: Thc hin c cỏc bi tp: Bài 1 .2. 4 II Chun b: - SGK +... - Ghi nh v tỏi hin nhanh bng cng trong phm vi 20 tớnh nhm, cng cú nh trong phm vi 100 - Bit gii bi Toỏn cú mt phộp cng - KN: - Thc hin c cỏc bi tp: Bài 1, 3,4 II Chun b - SGK + v + Bng con III Hot ng dy hc : Bi 1: - thi ua nờu kq - nờu nhn xột về đặc điểm các phép cộng ong từng cột để nhận ra Khi đổi chỗ các SH rong một tổng thì ổng không thay đổi Bài 2: HSKG Bi 3: Yêu cầu hs nêu cách dặt tính rồi... H/d túm tt (Bi Toỏn cho bit gỡ? Bi Toỏn hi gỡ?) - túm tt v gii vo v - 1 HS cha bi -> nh/x - Chm mt s bi IV Cng c - V nh hc thuc bng cng v hon thnh cỏc bi tp - Nhn xột gi hc Hồng Tiến, ngày tháng 10 năm 20 09 Nhận xét, kí duyệt . học: 1.KTBC: ( 1-2p): Hs viết bảng con: - Nguy hiểm, ngắn ngủi, quý báu, lũy tre. 2. H/d tập chép: ( 18 -20 p) - GV Đọc đoạn tập chép -2 hs đọc lại bài +. bị 2 cái khăn bịt mắt và một cái còi. III. Hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu: (2- 3p) - Nhận lớp, phổ biến nd, y/c giờ học - khởi động 2. Phần cơ bản: ( 27 - 28 p)