GA LỚP 2 TUẦN 26

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 : Từ ngày 13/03 đến ngày 17/03/2006 THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY 2 Tập đọc Tập đọc Toán Hát nhạc Chào cờ Tôm càng và cá con Tôm càng và cá con Luyện tập 3 Mó thuật Toán Chính tả Đạo đ ức Thể dục Tìm số bò chia Vì sao cá không biết nói Lòch sự khi đến nhà người khác(T2) Bài 51 4 Kể chuyện Toán Tập đọc Tập viết Thủ công Tôm càng và cá con Luyện tập Sông Hương Viết chữ hoa X Làm đồng hồ đeo tay 5 Tập đọc Toán Chính tả TNXH Cá sấu sợ cá mập Chu vi hình tam giác; chu vi hình chữ nhật Sông Hương Một số loài cây sống dưới nước 6 Toán Từ và câu TLV Thể dục SH lớp Luyện tập Từ ngữ về sông biển – Dấu phẩy Đáp lời đồng ý – Tả ngắn về biển Bài 52   Thứ hai, ngày 13 tháng 03 năm 2006. TẬP ĐỌC : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON. A/ MỤC TIÊU : I/ Đọc : - Đọc lưu loát được cả bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó: vật lạ, óng ánh, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, ngách đá, áo giáp, lao tới. - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết phân biệt được lời các nhân vật qua lời đọc. II/ Hiểu : - Hiểu nghóa các từ :búng càng, nhìn trân trân trân, nắc nỏm, khen, quẹo, bánh lái, mái chèo . - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm càng và Cá con . - B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. - Tranh vẽ mái chèo. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + 3 HS lên bảng đọc bài Bé nhìn biển và trả lời các câu hỏi. + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua tranh minh họa và ghi bảng. 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét . c/ Luyện đọc đoạn + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? + HS 1: câu hỏi 1 + HS 2: câu hỏi cuối bài. + HS 3: nêu ý nghóa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn: Đoạn 1: Một hôm. . . có loài ở biển cả. Đoạn 2: Thấy đuôi cá . . .phục lăn . Đoạn 3: Cá con sắp . . . tức tối bỏ đi Đoạn 4: Đ oạn còn lại . + Khen nắc nỏm có nghóa là gì? + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài + Giải nghóa các từ mới cho HS hiểu: như phần mục tiêu. d/ Đọc theo đoạn, bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc phân vai g/ Đọc đồng thanh + Nghóa là khen liên tục, có ý yhán phục. Cá con . . .lên/thì tôm càng . . .cá to/mắt đỏngầu,/nhằm cá con lao tới.// Tôm càng vọt tới,/xô bạn vào một ngách đá nhỏ.//Cú xô . . . .tức tối bỏ đi.// + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Luyện đọc trong nhóm. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Tôm càng đang làm gì dưới đáy sông ? + Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng ntn? + Cá con làm quen với Tôm càng ntn ? + Đuôi của cá con có ích lợi gì ? + Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá con? + Tôm càng có thái độ ntn với Cá con? + Khi Cá con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? Yêu cầu HS thảo luận câu: + Em thấy Tôm càng có gì đáng khen? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. + Tôm càng đang tập búng càng. + Con vật thân dẹp, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ một lớp bãc óng ánh. + Bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào . . . .họ nhà tôm các bạn”. + Đuôi của cá con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. + Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi + Tôn càng nắc nỏm khen, phục lăn . + Tôm càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu nhằm cá con lao tới. + HS thảo luận theo 4 nhóm báo cáo và nhận xét . + Như phần mục tiêu + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học.   TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : Giúp HS:. - Tiếp tục rèn kó năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. - Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thơì gian , đơn vò đo thời gian trong cuộc sống hằng ngày. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một số mặt đồng hồ có thể quay kim được. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + GV quay kim cho HS đọc + GV nhận xét cho điểm . II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài:1 + Hướng dẫn: Bài tập yêu cầu nêu giờ xảy ra của một số hành động. Trước hết cần đọc câu hỏi ở các tranh minh hoạsao đó xem kó kim đồng hồ chỉ . + Yêu cầu HS Kể liền mạch các hoạt động của nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong bài. + Nhận xét và ghi điểm. + Hỏi thêm: Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu? + 5 HS đọc giờ. Nhắc lại tựa bài. + HS tự làm bài theo cặp. 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS đọc giờ ghi trên đồng hồ. Một số cặp HS trình bày trước lớp. + Đọc giờ ghi trên từng đồng hồ. + Là 15 phút. Bài 2: + Gọi HS đọc đề bài phần a. + Hà đến trường lúc mấy giờ?. + Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vò trí 7 giờ rồi gắn đồng hồ lên bảng. + Toàn đến trường lúc mấy giờ? + Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vò trí 7 giờ 15 phút rồi gắn đồng hồ lên bảng. + Yêu cầu quan sát và cho biết bạn nào đến trường sớm hơn? + Bạn Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? Phần b: Cho HS thảo luận nhóm và báo cáo kết quả. + Nhận xét cho điểm . Bài 3 : + Yêu cầu đọc đề bài. + Hướng dẫn nhận biết và hỏi: + Em điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao? + Đọc đề. + Hà đến trường lúc 7 giờ . + 1 HS thực hiện cả lớp theo dõi nhận xét + Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút . + 1 HS thực hiện cả lớp theo dõi nhận xét . + Bạn hà đến sớm hơn. + Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút. + Thảo luận theo 4 nhóm sáo đó đại diện các nhóm trình bày và nhận xét + Đọc đề.Nêu yêu cầu + Lắng nghe và trả lời. + Điền giờ, mỗi ngày nam ngủ khoảng 8 giờ. Không điền phút vì 8 phút thì quá ít ỏi mà mỗi + Trong 8 phút em có thể làm được gì? + Em điền giờ hay phút vào câu b? Vì sao? + Vậy còn câu c, em điền giờ hay phút, hãy giải thích cách điền. + Nhận xét cho điểm . chúng ta đều cần ngủ từ đêm đến sáng. + Có thể đánh răng. rửa mặt và sắp xếp sách vở. + Điền phút. Nam đi đến trường hết 15 phút. Không điền là vì 1 ngày chỉ có 24 giờ, nếu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn đủ thời gian để làm các công việc khác. + Điền phút, em làm bài kiểm tra trong 35 phút. Vì 35 phút là tiết học của em. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? - GV đưa lên một số mô hình đồng hồ cho HS nêu giờ. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau .   ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T2) A/ MỤC TIÊU: - HS biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghóa của các quy tắc ứng xử đó. - HS biết cư xử lòch sự khi đến nhà bạn bè, người quen. - HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Truyện: Đến chơi nhà bạn. - Tranh ảnh minh hoạ. - Đồ dùng để chơi đóng vai. - Vở bài tập đạo đức. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1 : Đóng vai + Vì sao phải lòch sự khi đến nhà người khác? Nhắc lại tựa bài Mục tiêu: HS tập cách cư xử lòch sự khi đến nhà người khác. Cách tiến hành: + GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống - Nhóm 1: Tình huống 1 - Nhóm 2: Tình huống 2 - Nhóm 3: Tình huống 3 + Cho các nhóm thảo luận + Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo - Em sang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi em rất thích. Em sẽ. . . - Em đang chơi ở nhà bạn thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem, khi đó nhà bạn không bật ti vi. Em sẽ. . . - Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn đang bò mệt. Em sẽ. . . + Hoạt động theo 3 nhóm. + Các nhóm báo cáo và nhận xét nhóm bạn Kết luận: Tình huống 1: Em cần phải hỏi mượn. Nếu được chủ nhà cho phép mới lấy ra chơi và phải giữ gìn cẩn thận. Tình huống 2: Em có thể đề nghò chủ nhà, không nên tuỳ tiện bật ti vi xem khi chưa được phép. Tình huống 3: Em cần đi nhẹ, nói khẽ hoặc ra về (chờ lúc khác sang chơi sau). Hoạt động 2 : Trò chơi: “Đố vui” Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người khác. + GV phổ biến luật chơi. + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bò 2 câu đố (có thể là 2 tình huống) về chủ đề đến nhà người khác chơi. Chẳng hạn: + Chú ý lắng nghe luật chơi. + Tự chọn nhóm và thảo luận trong nhóm. - Vì sao cần lòch sự khi đến nhà người khác? - Bạn cần làm gì khi đến nhà người khác? + Tổ chức cho từng nhóm đố nhau, nhóm này đố nhóm khác ứng xử và ngược lại. + Các nhóm thực hành đố và giải đáp. Kết luận chung: Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư xử lòch sự sẽ được mọi người yêu quý. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? - Vì sao cần phải lòch sự khi khi đến nhà người khác? - Dặn HS về chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.   Thứ ba, ngày 14 tháng 03 năm 2006. TOÁN : TÌM SỐ BỊ CHIA A/ MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia. - Biết cách tìm số chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại. B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có gắn 3 hình vuông . - Các thẻ từ ghi C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + GV vẽ trước lên bảng một số hình hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần ba hình. + Nhận xét. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2.1/ Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : a/ Thao tác với ĐDTQuan + Gắn lên bảng 6 hình vuông thành 2 hàng như phần bài học SGK và nêu đề toán + Hãy nêu phép tính để tìm kết quả. + Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân trên. + Gắn các thẻ từ tương ứng với từng thành phần và kết quả. 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương + Nêu bài toán 2 và hỏi cho HS tìm số hình vuông trong cả hai hàng. Viết lên bảng : 3 x 2 = 6 b/ Quan hệ giữa phép nhân và phép chia + Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập, hỏi: Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì? Trong phép chia 3 x2 = 6 thì 6 là gì? 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3? Vậy trong một phép tính chia, số bò chia bằng thương nhân với số chia(hay bằng tích của thương và số chia) 2.2/ Hướng dẫn tìm số bò chia chưa biết + Cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến. Nhắc lại tựa bài + Theo dõi và nhắc lại bài toán + Phép chia 6 : 2 = 3 + 6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 là thương. + Theo dõi và nhắc lại. + Hai hàng có 6 hình vuông. + Nhắc lại. + Nhắc lại các phép tính. 6 là số bò chia 6 là tích của 3 và 2. Số bò chia Số chia Thương + Viết lên bảng phép tính x : 2 = 5 + x là gì trong phép chia? + Muốn tìm số bò chia x ta làm như thế nào? + Nêu phép tính để tìm x? + Hướng dẫn thực hiện. + Vậy muốn tìm số bò chia ta lấy thương nhân với số chia. 3/ luyện tập – thực hành: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. + Nhận xét và ghi điểm. Bài 2: + Đọc phép tính. + x là thừa số. + Ta lấy tích (8) chia cho thừa số còn lại (2). x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 5 + Nhiều HS nhắc lại. + Đọc đề bài. + Làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. + Nhận xét bài ở bảng. + Yêu cầu HS nêu đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài + Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phần. + Nhận xét bài làm trên bảng và GV đúc kết + Chấm điểm và sửa chữa + Đọc đề. + 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. + Nêu quy tắc tìm số bò chia chưa biết trong phép chia để giải thích. + Nhận xét. Bài 3: + Gọi HS đọc đề bài. + Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo? + Có bao nhiêu em được nhận kẹo? + HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS lên bảng Tóm tắt: 1 em : 5 chiếc kẹo 3 em : . . .chiếc kẹo? + Chấm bài nhận xét + Đọc đề bài. + Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo. + Có 3 em. + 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Bài giải: Số chiếc kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 (chiếc kẹo) Đáp số : 15 chiếc kẹo. + Nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại quy tắc, nêu tên gọi các thành phần của phép chia. - Muốn tìm số bò chia chưa biết ta làm như thế nào? - Dặn HS về học bài, làm các bài tập trong VBT và chuẩn bò cho tiết sau. - GV nhận xét tiết học.   CHÍNH TẢ: (TC) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? A/ MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn truyện vui: Vì sao cá không biết nói?. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: r/d ; ưt/ưc. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng con các từ sau: + Nhận xét. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ và GV đọc mẫu. + Câu chuyện kể về ai ? + Việt hỏi anh điều gì? + Lân trả lời em như thế nào? + Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Câu chuyện có mấy câu? + Lời nói của hai anh em được viết sau những dấu câu nào? + Trong bài, những chữ nào được viết hoa? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở . + Thu vở 5 HS chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Treo bảng phụ. Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng + Viết: mứt dừa, day dứt, bực tức, tức tưởi Nhắc lại tựa bài. + 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt. + “Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?” + “Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không?” + Lân cho rằng cá không nói được vì miệng nó ngậm đầy nước. + Có 5 câu + Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. + Anh, Em, Nếu, Việt, Lân + Viết các từ trên vào bảng con rồi sửa chữa say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng + Nhìn bảng viết bài chính tả. + Soát lỗi.HS đổi vở + Chọn từ và điền vào chỗ trống. + Làm bài. Đáp án: - Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo [...]... bài và ghi điểm + Nhận xét tuyên dương Bài 2: + Đọc đề bài + Gọi HS đọc đề bài + 2 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 bài + Viết lên bảng 2 phép tính của phần a a/ x - 2 = 6 b/ x : 2= 4 x 2= 4 x :2= 4 x=6 +2 x=4x2 + x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau x=8 x=8 + Nhắc lại cách tìm + Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bò trừ, số bò chia chưa biết + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở + Yêu cầu làm bài + Nhận xét +... –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + 2 HS lên bảng làm bài + Gọi 2 HS lên bảng làm bài tìm x x:4 =2 x:3=6 x:4 =2 x:3=6 x=2x4 x=6x3 x=8 x = 18 + GV nhận xét cho điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài:1 + Tìm y + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở + Yêu cầu HS tự làm bài + Giải thích... thẳng, hai tay chống hông 2 + HS chú ý lắng nghe lần 15m + Thực hiện theo sự hướng dẫn + GV chú ý uốn nắn tư thế cho HS * Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang 2 – 3 lần 10 – 15m Đội hình tập và cách hướng + Cả lớp thực hiện theo nhòp hô của lớp trưởng + HS thực hiện theo yêu cầu dẫn như trên * Đi kiểng gót, hai tay chống hông: + Thực hiện theo yêu cầu + Cho HS thực hiện 2 – 3 lần 15 m Đi nhanh... Hoạt động dạy Hoạt đông học Cả lớp viết ở bảng con I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng Yêu cầu HS nghe và viết + Viết các từ: số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo,buồn bã, mệt mỏi lại các từ mắc lỗi của tiết trước + Nhận xét sửa chữa II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo GV treo bảng... Tinh, Thuỷ Tinh để trả lời câu hỏi + Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi + Thảo luận cặp đôi, sau đó một số cặp trình – đáp với nhau theo từng câu hỏi bày trước lớp + Nhận xét và ghi điểm + Nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Hôm nay, chúng ta học bài gì? - Em có yêu sông, biển không? Vì sao? GD HS - Dặn HS về nhà làm bài tập vào vở bài tập - CB bài tuần 26 - GV nhận xét tiết học   TẬP LÀM... Gọi 2 HS lên bảng đóng vai, thể hiện lại các tình huống của bài tập 2 tiết trước + 1 HS kể lại câu chuyện Vì sao? + Nhận xét và ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc đoạn hội thoại + Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng? Hoạt động học + 2 HS thực hành + 1 HS kể chuyện + Nhắc lại tựa bài + Đọc đề bài + 2. .. 03 năm 20 06 TOÁN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ MỤC TIÊU Giúp HS: - Rèn luyện kó năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 - Củng cố nhận biết các đơn vò đo thời gian : giờ, phút B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - Một số mặt đồng hồ có thể quay kim được - Bảng phụ ghi sẵn bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: + 2 HS lên bảng, cả lớp làm ở bảng con + Gọi 2 HS lên... hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy I/ KTBC : + GV thu 3 vở kiểm tra + 4 HS lên bảng làm bài + Nhận xét ghi điểm II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ GV thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: + Gọi 1 HS đọc yêu cầu + Chia HS thành... tìm từ theo yêu cầu của bài + Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ Bài 2 : + Gọi HS đọc đề + Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu tự suy nghó và làm bài vào vở + Gọi một số HS đọc bài làm của mình + Nhận xét và ghi điểm Bài 3 : + Gọi 2 HS đọc yêu cầu Hoạt động học + 2 HS làm bài 1 ; 1 HS làm bài 2 ; 1 HS làm bài 3 +Nhắc lại tựa bài + Đọc yêu cầu + Thảo luận theo yêu cầu, sau đó... viết d/ Hướng dẫn viết vào vở + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết như trong vở + GVtheo dõi uốn nắn sữa tư thế ngồi ,cách cầm bút - 1 HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con - HS thực hành viết trong vở tập viết + HS viết: - 2 dòng chữ V cỡ vừa - 2 dòng chữ V cỡ nhỏ - 1 dòng chữ Vượt cỡ vừa - 1 dòng chữ Vượt cỡ nhỏ - 1 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ + Nộp bài + Thu và chấm 1số bài III/ CỦNG CỐ – DẶN . đề bài. + 2 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 bài a/ x - 2 = 6 b/ x : 2= 4 x = 6 + 2 x = 4 x 2 x = 8 x = 8 + Nhắc lại cách tìm. + 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào. nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm