Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 Tn 26 Thø hai, ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 1+2 TËp ®äc § 76+78. T«m cµng vµ c¸ con. I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài. - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng . Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm . Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các CH1,2,3,5 ) * HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ) II. Chuẩn bò: - Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 hs đọc và TLCH bài “ Bé nhìn biển” 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và nêu : Tôm Càng và Cá Con kết bạn với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn sự việc như thế nào. Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó . b) Đọc mẫu: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm tài riêng của mỗi con vật . Giọng hơi nhanh và hồi hộp ở đoạn Tôm Càng cứu Cá Con . - Yêu cầu luyện đọc từng câu. * Hướng dẫn phát âm : - Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài. - Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài. - Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn ? - Các đoạn được phân chia như thế nào ? - 2 em lên bảng đọc. - Quan sát tranh . -Lắng nghe giới thiệu bài . -Vài em nhắc lại đầu bài -Lớp lắng nghe đọc mẫù, đọc thầm. - HS mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. - óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cả, uốn đuôi, đỏ ngầu, ngách đá, áo giáp… - 5 đến 7 em đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh . -Tiếp nối đọc. - Bài này có 4 đoạn . -Đoạn 1 : Một hôm có loài ở biển cả. -Đoạn 2 : Thấy đuôi Cá Con Tôm Càng thấy vậy phục lăn . Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 175 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng của Tôm Càng nói với Cá Con. -Hd đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng. - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Khen nắc nỏm có nghóa là gì ? - Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm Càng về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói của Cá Con với Tôm Càng cần thể hiện được sự tự hào của Cá Con. - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài . - Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng . Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu . - Gọi một em đọc lại đoạn 3 . - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 . - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai, hồ hởi, khi thoát qua tai nạn. -Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết -Đoạn 3 : Cá Mập sắp vọt lên tức tối bỏ đi . -Đoạn 4 : Đoạn còn lại . - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . - Chào Cá Con .// Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ). - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét . -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn .// Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 . -1 HS khá đọc đoạn 2 . -Khen liên tục, không ngớt có ý thán phục - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi ( Quan sát vật mẫu hoặc tranh chiếc mái chèo ) - Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) của tàu , thuyền . - Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy .// Bạn xem này ! // - Một em đọc lại đoạn 2 . - Một HS khá đọc đoạn 3 . - HS luyện đọc các câu này . - Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới .// Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào một ngách đá nhỏ .// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá . // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi .// -Một em đọc lại. - Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn. -HS đọc. - HS luyện đọc. Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 176 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 * Luyện đọc trong nhóm : - Luyện đọc nhóm 4 em. - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của bài. Tiết 2 Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông? - Khi đoọTom càng đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? -Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài . - Gọi một HS đọc đoạn còn lại. - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ? - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi . - Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? *GV kết luận:Tôm Càng rất thông minh - Nhóm thi đọc. - HS đọc. - Một em đọc đoạn 1, 2 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng đang tập búng càng . - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” . - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái . - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn . - Một em đọc đoạn còn lại . - Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu . - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nho.û - Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn - Một số em lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con trước lớp . Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 177 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 nhanh nhẹn . Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn . - Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con . 3) Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: Sông Hương . - Hai em đọc lại bài - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . ******************************************** TiÕt 3 To¸n § 126. Lun tËp. I. Mục tiêu - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6 . - Biết thời điểm , khoảng thời gian . - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày . II. Chuẩn bò : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn . III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách xem đồng hồ. b) Hướng dẫn thực hành : Bài 1:- Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài. -GV HD HS làm bài xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó. - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch. -2 hs thực hiện. -Hai học sinh khác nhận xét . -Vài học sinh nhắc lại đầu bài - Trả lời từng câu hỏi của bài toán. -HS tổng hợp toàn bài phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp. Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 178 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a - Hà đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và GV gắn đồng hồ này lên bảng . - Toàn đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng. -Yc QS từng mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi : -Ai đến trường sớm hơn ? -Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút ? -Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b. - Mời học sinh khác xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm . Bài 3 : - Yc HS nêu yêu cầu đề bài. - GV HD HS làm bài. - Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vì sao? - Trong 8 phút em có thể làm được gì ? - Em điền giờ hay phút vào câu b? Vì sao? - Vậy còn câu c em điền giờ hay phút, hãy giải thích cách điền của em ? - Mời lần lượt một số em lên trả lời. +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Hà đến trường lúc 7 giờ . - HS lên quay kim đồng hồ đến 7 giơ.ø - Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. - HS quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút. -HS QS trả lời câu hỏi. - Bạn Hà đến trường sớm hơn . -Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút . - Các em khác quan sát và nhận xét bạn. - Một em đọc đề . - Suy nghó làm bài cá nhân . - Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ , không điền phút vì 8 phút là quá ít mà mỗi chúng ta cần ngủ suốt đêm đến sáng . - Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp . - Điền phút , Nam đi đến trường hết 15 phút , không điền giờ vì mỗi ngày chỉ có 24 giờ nêu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn thời gian làm các công việc khác - Điền phút , em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì 35 giờ thì quá lâu , hơn cả một ngày . -Một số em lên trả lời trước lớp . - Nhận xét câu trả lời của bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 179 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số bò chia”. ****************************************************** TiÕt 4 §¹o ®øc § 26. LÞch sù khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c. I. Mục tiêu : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . - Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen - Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác . II. Chuẩn bò : - Truyện kể đến chơi nhà bạn . Phiếu học tập . III. Lên lớp : 1. Khởi động: HS hát. 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Kể chuyện đến chơi nhà bạn -GV kể câu chuyện “ Đến chơi nhà bạn “ - Gọi một em đọc lại câu chuyện. *Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . - Chia nhóm Yc thảo luận và trả lời câu hỏi. - Khi đến nhà Trâm Tuấn đã làm gì ? - Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào ? - Khi đó An đã làm gì ? - An dặn Tuấn điều gì ? - khi chơi ở nhà Trâm An cư xử như thế nào ? - Vì sao mẹ của Trâm lại không giận nữa? -HS hát - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện . - Một em đọc lại câu chuyện . -Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi. -Tuấn đập cửa ầm ầm và g rất to, khi mẹ Trâm ra mở cửa Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không? - Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì. - An chào mẹ Trâ, tự giới thiệu và xin lỗi bác rồi mới hỏi xem có Trâm ở nhà không. - An dặn Tuấn phải cư xử lòch sự , nếu không biết thì làm theo những gì An làm. - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lòch sự, khi muốn chơi đồ chơi gì của Trâm An đều xin phép Trâm. -Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình và đã được An chỉ bảo cho cách cư xử lòch sự . Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 180 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 - Em rút ra bài học gì từ câu chuyện này? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh - Kết luận : Chúng ta phải lòch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng mọi người và tôn trọng chính bản thân mình . * Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế . - Yêu cầu lớp suy nghó và kể lại về những lần em đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của em lúc đó . - Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể. - Khen ngợi những em biết cư xử lòch sự khi đến chơi nhà người khác . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn hs thực hành bài học vào thực tế. - Cần cư xử lòch sự khi đến nhà người khác chơi . - Đại diện các nhóm trả lời trước lớp . - Lớp nhận xét ý của nhóm bạn . -HS kể, lớp nghe nhận xét. -Dặn thực hành bài học vào thực tế. ********************************************************************** Thø ba, ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010. TiÕt 1 TËp ®äc § 78. S«ng h¬ng. I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài . - Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , ln biến đổi sắc màu của dòng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK ) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - Bảng phụ ghi câu, từ cần luyện. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tôm Càng và Cá Con. - 2 HS đọc, 2 HS đọc 2 đoạn, 2 HS đọc cả bài trả lời câu hỏi. + Cá Con có đặc điểm gì? Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 181 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 -Nhận xét ghi điểm từng em. 2. Bài mới : Sông Hương a) Giới thiệu bài ghi đề bảng. b) Luyện đọc: * Đọc mẫu: GV đọc mẫu giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp của sông Hương. * Hướng dẫn phát âm từ khó : - Gọi hs nối tiếp nhau đọc từng câu . - Trong bài có những từ nào khó đọc? GV ghi bảng. - Đọc mẫu các từ trên và HS đọc bài. -YC HS nối tiếp đọc lại bài GV nghe chỉnh sửa. * Luyện đọc đoạn: - HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt câu dài. Nhắc HS nhấn giọng một số từ:nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Chia HS nhóm 2 em để luyện đọc. * Thi đọc: - GV tổ chức các nhóm thi đọc. * Đọc đồng thanh: - YC cả lớp đồng thanh đ2. c) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc phần chú giải. - Đọc thầm gạch chân dưới những từ chỉ màu xanh khác nhau của sông Hương? - Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên? - Vào mùa hè sông Hương đổi màu như thế nào? +Tôm Càng làm gì để cứu bạn? +Tôm Càng có đức tính gì đáng quý? -Vài học sinh nhắc lại đầu bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. - HS thực hiện đọc bài. - xanh thẳm, dải lụa, ửng hồng…. - HS đọc bài cá nhân, lớp đọc ĐT. - Đọc bài nối tiếp. - Đoạn 1:Sông Hương… trên mặt nước. Đoạn 2: Mỗi mùa hè… dát vàng. Đoạn 3: Phần còn lại. - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu: “Bao trùm lên cả bức tranh … mặt nước.” “Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh … cả phố phường.” -3 HS đọc bài theo YC. - Luyện đọc trong nhóm. - Thi đọc theo hd GV. - Lớp đồng thanh. - 1 HS đọc. - Đọc thầm tìm và dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ màu xanh. - xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. - Màu xanh thẳm do da trời tạo nên, màu xanh biếc do lá cây, màu xanh non do những thảm cỏ, bãi ngô. - Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 182 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 - Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi ấy? + GV chỉ tranh nói vẻ đẹp sông Hương. - Vào những đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn? - Lung linh dát vàng nghóa là gì? - Do đâu có sự thay đổi ấy? - Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi 3 em đọc nối tiếp bài, và trả lời câu hỏi: Em cảm nhận được điều gì về sông Hương? - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà đọc bài và chuẩn bài sau. - Do hoa phượng vó nở đỏ rực hai bên bờ in bóng xuống mặt nước. - Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. -nh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên một màu vàng lóng lánh. - Do dòng sông được ánh trăng vàng chiếu vào. - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm. - Mộït số HS trả lời. **************************************************** TiÕt 2 KĨ chun § 26. T«m cµng vµ c¸ con. I. Mục tiêu - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . * HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II . Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý . Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện . III.Các hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới : Tôm Càng và Cá Con a) Phần giới thiệu : - Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Tôm Càng và Cá Con “ b)Hướng dẫn kể chuyện : -3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ . - Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại câu chuyện . Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 183 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện : Bước 1 : Kể trong nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp . -Yc các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - Mời các em khác nhận xét . - Yêu cầu kể truyện theo hai lần . -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh . Bức tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào ? - Hai bạn đã nói gì với nhau ? - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào? Bức tranh 2: Cá Con khoe gì với bạn ? -Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem như thế nào ? Bức tranh 3: Câu chuyện có thêm nhân vật nào - Con cá đó đònh làm gì ? - Tôm Càng đã làm gì khi đó ? Bức tranh 4: Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao? - Cá Con nói gì với Tôm Càng ? - Vì sao cả hai bạn lại kết thân với nhau? b/ Kể lại câu chuyện theo vai : -Gọi 3 em xung phong lên kể lại . - Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Yc các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt - Chia thành các nhóm và kể trong nhóm. Mỗi em kể một lần. Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện. - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - 8 HS kể trước lớp . - Quan sát tranh trong nhóm . -Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang tập búng càng . - Họ tự giới thiệu và làm quen . - Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh . - Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái đấy . - Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo phải, thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn . - Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới . - Ăn thòt Cá Con . -Nó búng càng đẩy Cá Con vào một nghách đá nhỏ . - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ? - Cảm ơn bạn toàn thân tôi có bộ áo giáp nên tôi không bò đau . - Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng họ nể trọng và quý mến nhau . -Ba HS lên bảng phân vai:Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp. Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 184 [...]... 2 tay chèng h«ng - §i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay dang ngang - §i kiƠng gãt 2 tay chèng h«ng - §i nhanh chun sang ch¹y - Trß ch¬i : KÕt b¹n 3 PhÇn kÕt thóc: - §i ®Ịu 2- 4 hµng däc vµ h¸t - Mét sè ®éng t¸c th¶ láng - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o ¸n líp 2 §Þnh lỵng 1' 2' 2x8 nhÞp 1' Ph¬ng ph¸p §HTT: X X X X X X X X X X X X X X X ∆ C¸n sù ®iỊu khiĨn - C¸n sù ®iỊu khiĨn - GV ®iỊu khiĨn 1 -2 lÇn 1 -2 . .. vuông - Phép nhân 3 x 2 = 6 - Là số bò chia - Là tích - Là thương và số chia - x chia 2 bằng 5 - x là số bò chia - Ta lấy thương (5) nhân với số chia (2) - Nêu : x = 5 x 2 - x bằng 10 - Hai em đọc lại bài toán x :2= 5 - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên x =5x 2 - Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5 x = 10 * Muốn tìm số bò chia trong phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia ta làm như thế nào ? -Yêu... tìm x Bài 2 : - ề bài yêu cầu ta làm gì ? x - 2 = 4 và x : 2 = 4 - x trong 2 phép tính trên có gì khác - x là số bò trừ trong phép trừ và x là số bò chia chưa biết trong phép chia nhau ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - 2 em lên làm bài trên bảng lớp - Mời 2 em lên bảng làm bài x -2 = 4 x :2 =4 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng x = 4 +2 x = 4 x2 x =6 x = 8 - GV nhận xét và ghi điểm - Hai em khác... c¸o sÜ sè - Gi¸o viªn nhËn líp phỉ biÕn néi dung 1' tiÕt häc a Khëi ®éng: - Xoay c¸c khíp cỉ tay, cỉ ch©n, ®Çu 1' gèi, h«ng… ¤n c¸c ®éng t¸c tay, ch©n, lên, bơng, 1 -2 lÇn nh¶y Trß ch¬i : Cã chóng em 1 -2 lÇn 2 PhÇn c¬ b¶n: - §i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay chèng 1 -2 lÇn h«ng - §i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay dang ngang - §i kiÕng gãt hai tay chèng h«ng - §i nhanh chun sang ch¹y 2- 3 lÇn - KiĨm tra thư 6-8 phót... viết - Tổng kết tuyên dương nhóm thắng cuộc Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu 1 và 4 - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại bài làm - Nhận xét ghi điểm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới TiÕt 2 - HS viết các từ có tiếng biển - Nhắc lại đầu bài - Quan... có tiếng biển - Nhắc lại đầu bài - Quan sát tranh minh hoạ - Gọi 2 học sinh đọc - Một em lên bảng chữa bài - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh - HS quan sát tranh -Một HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm - Tôm, sứa, baba… - Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo - 2 HS đọc lại đoạn văn - 2 Hs đọc câu và câu 4 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở - 2 Hs đọc lại ***************************************** §... tắc - Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy trên tắc c) Luyện tập: Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn 186 Trêng TH - THCS Thanh L¬ng Gi¸o ¸n líp 2 - Một em đọc đề bài 1 Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 - Tự tìm hiểu đề bài - Yêu cầu HS đọc kó đề bài SGK - Thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp làm bài vào vở - 1 HS đọc bài làm trước lớp - Mời 1 em đọc bài làm của mình - Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay - Có... hình tam giác là : - Mời một em lên tính trên bảng 6 cm + 2 cm + 4 cm = 12 cm - Lớp nhận xét bài bạn -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em nêu đề bài - Lớp làm vào vở , 2 em lên bảng tính Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Lớp nhận xét bài bạn -Hướng dẫn HS thực hiện như bài tập 1 +Giáo viên nhận xét bài làm của học - Hai em đọc đề bài sinh - Lần lượt một... 1 -2 lÇn 1 lÇn 4-5 ' 2- 3' 1 -2 ' - GV ®iĨu khiĨn - GV lµm mÉu gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - GV ®iỊu khiĨn Thø t, ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 20 10 Lun tõ vµ c©u TiÕt 1 § 26 Tõ ng÷ vỊ s«ng biĨn DÊu phÈy I Mục tiêu - Nhận biết được một số lồi cá nước mặn , nước ngọt (BT1) ; Kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) II Chuẩn bò : - Tranh ảnh minh... vËt II Chn bÞ: - GV: §µn, nh¹c cơ gâ - HS: Nh¹c cơ gâ III Ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: 1 Ho¹t ®éng 1: D¹y bµi h¸t: Chim chÝch 20 5 Gi¸o viªn: Lª ThÞ BÝch Liªn Trêng TH - THCS Thanh L¬ng b«ng - Trao ®ỉi giíi thiƯu vµo bµi h¸t - GV tr×nh diƠn 1 lÇn - Gióp HS ®äc lêi ca ®óng - GV nªu c©u hái - GV sưa sai, gióp HS h¸t ®óng - GV chØ huy - L¾ng nghe, sưa sai 2 Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm - GV vç 1 c©u cho . . - Phép nhân 3 x 2 = 6 - Là số bò chia. - Là tích. - Là thương và số chia. - x chia 2 bằng 5 - x là số bò chia . - Ta lấy thương (5) nhân với số chia (2) - Nêu : x = 5 x 2 - x bằng 10 -. c¬ b¶n: - §i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay chèng h«ng 1 -2 lÇn - §i theo v¹ch kỴ th¼ng 2 tay dang ngang 1 -2 lÇn - GV ®iĨu khiĨn - §i kiƠng gãt 2 tay chèng h«ng - §i nhanh chun sang ch¹y 1 lÇn - Trß. : KÕt b¹n 4-5 ' - GV lµm mÉu gi¶i thÝch c¸ch ch¬i 3. PhÇn kÕt thóc: - §i ®Ịu 2- 4 hµng däc vµ h¸t 2- 3' - GV ®iỊu khiĨn - Mét sè ®éng t¸c th¶ láng 1 -2 & apos; - HƯ thèng bµi - NhËn xÐt